自然资源复习导学案
第三章 中国的自然资源 复习导学案
第三章中国的自然资源复习导学案使用人：_____ 初三___班主备：审核_ 备课5月28日上课5月日学习目标：见中考辅导书第57页重点、难点：考点梳理，插缺补漏学法指导：运用数据、资料，结合读图，教材分析总结。
课型：复习课时：1课时学习过程：一、预习导学自主学习（5---10分钟）．第一节自然资源总量丰富人均不足目标1举例说出什么是自然资源以及主要类型1．下列属于自然资源的是：（） A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥2．可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，属________资源；还有些自然资源，总是用一些就少一些，是________资源。
人们对可再生资源的保护措施是：________________________3．我国自然资源状况的看法：_____________________________________________________第二节土地资源目标1运用资料分析我国土地资源的主要利用类型、分布特点。
1．根据土地的用途和利用状况，可将土地资源分为_______、_______、_______和_______等。
其中，_______、_______、_______为农业用地，_______为非农业用地。
2．（1）我国耕地、林地占全国土地面积的，难利用的土地占全国土地面积的。
我国所有的土地利用类型中，占的比重最大。
比例。
3．（1）我国耕地主要分布于我国的__________部。
（2）我国森林主要分布在__________、__________、__________三大地区。
（3）我国草地主要分布在_____部_____地区。
（4）不利于人类开发和利用的土地资源有__________、__________、__________等种类，这些类型多分布于我国的______部。
（5）我国耕地、林地、草地资源分布不均的主要原因是( )A.各地开发历史长短不同B.受光热、水、地形等自然条件的影响C.各地的人口密度不同D.各地的生产方式不同（5）连线耕地高原季风区湿润区半湿润区山地林地平原非季风区干旱区半干旱区丘陵草地盆地（6）我国的耕地类型分为__________、__________两种类型。
第三章中国的自然资源导学案导学案
第三章中国的自然资源导学案导学案第三章自然资源概况第一学时学习目标1.知道什么是森林资源，以及自然资源的特征及定义。
2.了解自然资源与人类生产社会活动的密切联系和重要性。
3.树立十分珍惜、合理利用并倡导灵活运用节约资源的崭新观念，培养资源风险教育。
【自主学习】阅读教材P61—63图文资料，完成下列题目。
一、概念1．什么是自然资源呢？矿产是存在于_ __能为人类提供褔利的_ ___。
二、特征1.天然资源的概念不是的。
2.森林资源的数量是的，但又是的。
3.随着人口的增多，资源的人均占有量不断。
4.自然资源分布具有一定的规律性，但不。
5.某些自然资源的总量趋向于越来越。
三、种类1、自然资源主要主要包括资源、资源、资源、资源、 2．按照自然资源何时能再生或恢复的特性，可将自然资源分为和。
3. 是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生或者能够重复利用、循环使用的自然资源。
如资源、资源、资源和资源等。
4. 是指经人类开发利用后蕴藏量减少，在相当长的的时间内不可能再生的自然资源。
【合作探究】一、下列一般而言各项中哪些属于自然资源？A天然宝石 B煤油 C羊毛衫 D东北虎 E沼泽 F森林 G阳光 H闪电 I水泥 J水稻 K河流水 L皮革归类（填字母）：矿产资源___ __ 土地资源__ _ __生物资源___ __ 水资源_ 气候资源__ 可再生资源___ ______.非可再生资源________【展示提升】1．图片中，B、D产品主要由哪些自然资源制造而成？B：资源， D：资源2.材料一中，物品来源于可再生资源的是: 和（填字母）3.如果对制造A的自然资源利用不当，你认为会出现哪些后果？（至少两点）二、资源是有限的，节约资源需要每一个人的努力。
我们可以从自己做起、从身边的小事做起，为节约资源出力。
请举例（至少三例）说明你是如何为节约资源贡献自己的一份力量的。
资源等。
《自然资源概况导学案》
《自然资源概况》导学案《自然资源梗概》导学案一、导学目标：1. 了解自然资源的观点和分类；2. 掌握不同类型自然资源的特点和分布情况；3. 了解自然资源的开发利用现状和对环境的影响；4. 培养珍爱环境、合理利用自然资源的认识。
二、导学内容：1. 自然资源的观点和分类2. 土地资源3. 水资源4. 森林资源5. 矿产资源6. 能源资源7. 海洋资源8. 空气资源三、导学过程：1. 自然资源的观点和分类- 自然资源是指自然界中具有经济价值，并能满足人类生产和生活需要的各种物质和能量。
根据来源和性质的不同，可以分为土地资源、水资源、森林资源、矿产资源、能源资源、海洋资源和空气资源等。
2. 土地资源- 土地资源是指地球表面的陆地和岛屿，是人类生产和生活的基础。
不同地区的土地资源有着不同的特点和利用方式，如农田、草原、森林和城市等。
3. 水资源- 水资源是指地球上的淡水和海水资源，是维持生命和发展的重要基础。
水资源的分布不均匀，需要合理利用和珍爱。
常见的水资源利用方式包括用水、灌溉、发电和航运等。
4. 森林资源- 森林资源是指地球上的森林和林地资源，对维护生态平衡和珍爱环境具有重要作用。
森林资源的开发利用应当遵循可持续发展的原则，防止过度砍伐和破坏森林生态系统。
5. 矿产资源- 矿产资源是指地球内部的各种矿物资源，包括金属矿、非金属矿和能源矿等。
矿产资源的开发利用对经济发展和社会进步起着重要作用，但也会对环境造成破坏和污染。
6. 能源资源- 能源资源是指地球上的各种能源，包括化石能源、水能、风能、太阳能和核能等。
能源资源的开发利用对人类生产和生活具有重要意义，但也会对环境和气候产生影响。
7. 海洋资源- 海洋资源是指地球上的海洋和海岛资源，包括渔业资源、石油资源、矿产资源和海洋生物资源等。
海洋资源的开发利用应当遵循可持续发展的原则，防止过度捕捞和污染海洋环境。
8. 空气资源- 空气资源是指地球大气中的氧气、氮气和二氧化碳等气体资源，是人类生存和发展的基础。
《保护自然资源》导学案
《保护自然资源》导学案一、前言自然资源是人类生存和发展的重要基础，保护自然资源已成为全人类的共同责任。
因此，本次导学案将围绕“保护自然资源”的主题展开，帮助学生了解自然资源的重要性以及保护自然资源的方法。
二、学习目标1. 了解自然资源的种类和特点；2. 掌握自然资源的利用方式和利弊；3. 理解保护自然资源的紧迫性和必要性；4. 探讨个人如何参与保护自然资源。
三、学习内容1. 什么是自然资源？2. 各种自然资源的分类及特点；3. 自然资源的利用方式及其影响；4. 保护自然资源的重要性。
四、学习过程1. 自然资源的概念解析- 引导学生思考：什么是自然资源？为什么自然资源对人类至关重要？- 分组讨论学生们对自然资源的认识和看法，从中学到不同的观点和思考方式。
2. 各种自然资源的分类及特点探究- 通过图片、视频等多媒体形式，展示各种自然资源的类型和特点；- 让学生自主探索自然资源的分类和特点，形成自己的理解和总结。
3. 自然资源的利用方式及其影响分析- 指导学生分析各种自然资源的利用方式，包括开采、利用、保护等；- 让学生讨论自然资源开发利弊，思考长远发展与可持续利用。
4. 保护自然资源的重要性讨论- 引导学生探讨保护自然资源的重要性，包括环境保护、生态平衡、可持续发展等方面；- 鼓励学生分享自己的保护自然资源的想法和实践经验。
五、思考与探究1. 你认为自然资源是什么？它对你的生活有何影响？2. 你认为应该如何保护自然资源？你能采取哪些实际行动来保护自然资源？3. 请分享一个你身边或社区里保护自然资源的案例。
六、总结与展望通过本次课程的学习，学生们对自然资源有了更深入的了解，也意识到保护自然资源的重要性。
希望学生们能够在日常生活中积极参与保护自然资源的行动，共同守护我们共同的家园。
第三章复习导学案
编写人：姚锐锋林利高琼刘艳丽审核人刘艳丽：审批人：高琼上课时间：2014年月日【课题】第三章中国的自然资源复习导学案【学习目标】1、记住自然资源的分类、我国自然资源特点、土地资源利用类型。
2、知道我国土地资源特点以及各类土地资源的分布及土地资源中存在的问题及解决措施。
3、知道我国水资源时空分布的特点及解决水资源不足的途径。
【重、难点】1、我国土地资源特点以及各类土地资源的分布及土地资源中存在的问题及解决措施。
2、我国水资源时空分布的特点及解决水资源不足的途径。
评价：一、基础知识的回顾与记忆1、自然资源是指自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。
2、自然资源分可再生资源和非可再生资源。
3、对于可再生资源，如果合理利用，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，应十分珍惜和节约。
4、我国自然资源的总特征是：总量丰富、人均不足5、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。
6、我国土地资源的特点是总量丰富，土地利用类型齐全；人均占有量少，各类土地所占比例不合理，耕地、林地少，难利用的土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
7、我国土地资源利用中存在问题：水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等8、我国土地基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
我国土地日是6月25日9、我国的耕地和林地主要分布气候湿润的东部季风区；草地年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区10、南方耕地以水田为主，北方耕地以旱田为主。
它们的分布大致以秦岭-淮河为界，与800mm等降水量线的分布比较一致。
11、地球上的水海洋水占97%，淡水资源占2.5%；目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。
12、中国是一个贫水国家，总量位于世界第六位；世界水日为每年的3月22日；中国水周是3月22日——3月28日。
13、我国水资源时间分配特点是夏秋多，冬春少；解决水资源时间分配不均的措施是兴修水库。
《保护自然资源导学案》
《保护自然资源》导学案《珍爱自然资源》导学案导学目标：1. 了解自然资源的定义和分类。
2. 掌握自然资源的重要性及珍爱措施。
3. 能够提出个人在平时生活中珍爱自然资源的方法。
导学内容：一、自然资源的定义和分类1. 什么是自然资源？自然资源是指人类在生产和生活中直接或间接利用的自然物质、能量和信息的总和。
2. 自然资源的分类：a. 可更生资源：如水、空气、阳光等。
b. 不可更生资源：如煤炭、石油等。
二、自然资源的重要性及珍爱措施1. 自然资源的重要性：a. 为人类提供生存所需的物质基础。
b. 珍爱生态平衡，维护生态系统的稳定。
c. 增进经济发展，提高人民生活水平。
2. 自然资源的珍爱措施：a. 提倡勤俭资源，避免浪费。
b. 科学开发利用资源，推动可持续发展。
c. 加强环境珍爱，减少污染。
三、个人珍爱自然资源的方法1. 减少用水用电，提倡勤俭资源。
2. 鼓励循环利用，减少废弃物排放。
3. 参与环保活动，宣传自然资源珍爱知识。
导学活动：1. 小组讨论：请同砚们分组讨论自然资源的重要性及珍爱措施，并分享自己的看法。
2. 观看视频：观看相关自然资源珍爱的视频，加深对自然资源珍爱的认识。
3. 制定行动计划：请同砚们制定个人珍爱自然资源的行动计划，并在班级内分享。
导学作业：1. 撰写一篇关于自然资源珍爱的小短文，表达对自然资源的重要性及珍爱的看法。
2. 收集相关环保知识，准备下节课分享。
通过本次导学，置信同砚们对自然资源的重要性及珍爱措施有了更深入的了解，希望大家能够从平时生活中做起，共同珍爱我们的地球故里。
愿我们的行动成为自然资源珍爱的一份子，让我们共同尽力，为美丽的地球添砖加瓦！。
《地球上的自然资源》导学案
《地球上的自然资源》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解自然资源的定义和分类；2. 了解地球上不同的自然资源分布情况；3. 掌握自然资源对人类生活和经济发展的重要性；4. 意识到保护自然资源的重要性，提倡可持续利用。
二、预习内容：1. 自然资源的定义和分类；2. 地球上主要的自然资源有哪些；3. 自然资源对人类生存和经济发展的影响；4. 你认为保护自然资源有什么重要性？三、导学内容：1. 什么是自然资源？自然资源是指自然界中供人类使用并满足人类生活和生产需要的各种资源，主要包括土地、水资源、矿产资源、植物资源和动物资源等。
2. 自然资源的分类：（1）永续资源：指能持续供给人类利用且不会因过度开发而枯竭的资源，如太阳能、风能等；（2）可再生资源：指能在人类合理利用下不断更新的资源，如水资源、森林资源等；（3）非可再生资源：指开采后无法再生或需要很长时间才能再生的资源，如矿产资源等。
3. 地球上主要的自然资源：（1）土地资源：包括农田、草原、森林等；（2）水资源：包括江河湖泊、地下水等；（3）矿产资源：包括煤矿、铜矿、石油等；（4）植物资源：包括各种植物及其产品；（5）动物资源：包括野生动物和家畜等。
4. 自然资源对人类的重要性：自然资源是人类生存和发展的基础，它们为人类提供粮食、能源、原材料等生活必需品，同时也支撑着人类的经济活动和社会发展。
5. 保护自然资源的重要性：自然资源是有限的，过度开发和污染会导致资源枯竭和环境恶化，影响人类的生存和健康。
因此，保护自然资源是我们每个人的责任，我们应该积极采取措施，推动可持续利用。
四、导学问题：1. 什么是自然资源？自然资源包括哪些分类？2. 地球上主要的自然资源有哪些？它们对人类的生活和经济发展有什么影响？3. 为什么要保护自然资源？我们应该如何推动可持续利用？五、拓展延伸：1. 请你列举一下你生活中常见的自然资源，并简单描述它们的用途；2. 自然资源的合理利用和保护与环境保护有什么联系？3. 你认为未来人类如何更好地保护和利用自然资源？六、课后作业：1. 请在书写中心完成《地球上的自然资源》的读后感；2. 请调查一种自然资源的开发利用情况，并与同学分享；3. 请你思考，未来你可以如何为保护和利用自然资源做出贡献？第二课时导学目标：1. 了解地球上的自然资源的种类和分布情况。
《自然资源概况导学案》
《自然资源概况》导学案《自然资源梗概》导学案一、导学目标1. 了解自然资源的定义和分类；2. 掌握世界各大洲主要自然资源的分布情况；3. 了解自然资源的利用与珍爱。
二、导学内容1. 自然资源的定义和分类2. 世界各大洲主要自然资源的分布情况3. 自然资源的利用与珍爱三、导学重点1. 自然资源的观点和分类；2. 世界各大洲主要自然资源的分布情况；3. 自然资源的合理利用与珍爱。
四、导学难点1. 如何正确理解自然资源的观点；2. 如何认识自然资源的重要性以及合理利用与珍爱的重要性。
五、导学准备1. 课本《地理》相关章节；2. 电子设备。
六、导学过程1. 自然资源的定义和分类（15分钟）自然资源是指自然界中人类可以利用的各种物质和能量。
按照来源和性质的不同，自然资源可以分为生物资源、矿产资源、水资源、土地资源等几大类。
2. 世界各大洲主要自然资源的分布情况（30分钟）- 亚洲：石油、天然气、煤炭、稀土等；- 欧洲：铁矿石、煤炭、天然气等；- 非洲：金、铜、钻石、锡矿等；- 北美洲：煤炭、石油、天然气等；- 南美洲：铁矿石、石油、天然气等；- 大洋洲：铁矿石、煤炭、石油等。
3. 自然资源的利用与珍爱（30分钟）自然资源的合理利用是人类生存和发展的基础，但过度开采和污染会对自然环境造成破坏。
因此，我们应该注重自然资源的珍爱，采取科学的管理措施，推动可持续发展。
七、导学延伸1. 请同砚们总结自己所在地区的主要自然资源及其利用情况；2. 请同砚们展开讨论，探讨如何更好地珍爱自然资源。
八、导学总结通过本节课的进修，我们深入了解了自然资源的观点和分类，了解了世界各大洲主要自然资源的分布情况，同时也认识到了自然资源的重要性以及珍爱的必要性。
希望同砚们能够在平时生活中更加珍惜自然资源，积极参与自然资源的珍爱工作。
《活动课_合理利用与保护自然资源导学案》
《活动课_合理利用与保护自然资源》导学案《活动课_合理利用与珍爱自然资源》导学案导学目标：1. 了解自然资源的观点和分类；2. 掌握合理利用自然资源的重要性；3. 了解珍爱自然资源的方法和意义。
导学内容：1. 什么是自然资源？2. 自然资源的分类；3. 合理利用自然资源的重要性；4. 珍爱自然资源的方法和意义。
导学过程：一、导入1. 引入话题：自然资源是我们生活中的重要组成部分，你知道自然资源包括哪些吗？为什么我们要合理利用和珍爱自然资源呢？2. 激发学生兴趣，引导他们思考自然资源对我们的重要性。
二、自然资源的观点和分类1. 讲解自然资源的定义：指自然界中人类利用价值的物质和能源。
2. 分类：根据来源可分为生物资源、矿产资源、水资源、土地资源等。
三、合理利用自然资源的重要性1. 了解自然资源的有限性，引导学生明白资源的浪费会导致资源枯竭；2. 引导学生思考如何合理利用自然资源，保持资源的可持续利用。
四、珍爱自然资源的方法和意义1. 方法：勤俭能源、减少污染、重视环境珍爱等；2. 意义：珍爱自然资源是为了维护生态平衡、珍爱地球故里，对于子孙后代的生存和发展具有重要意义。
五、总结与拓展1. 总结今天进修的内容，强调合理利用和珍爱自然资源的重要性；2. 拓展：可以组织学生进行讨论，提出自己的看法和建议，增进学生思考和行动。
导学案设计思路：本导学案以“合理利用与珍爱自然资源”为主题，通过引入话题、讲解观点、分类、重要性以及珍爱方法和意义等内容，引导学生深入思考自然资源的重要性和珍爱意义。
通过多种教学方式，如讲解、讨论、案例分析等，激发学生的兴趣，可持续发展。
同时，通过引导学生思考如何在平时生活中做到勤俭资源、珍爱环境，培养学生的环保认识和实践能力。
《自然资源的利用和保护导学案》
《自然资源的利用和保护》导学案《自然资源的利用和珍爱》导学案一、导言自然资源是人类生存和发展的重要基础，然而随着人口的增长和经济的发展，自然资源的利用过度和破坏已经成为一个严重的问题。
因此，正确利用和珍爱自然资源显得尤为重要。
本导学案旨在帮助学生深入了解自然资源的特点、利用方式以及珍爱措施，从而培养学生的环保认识和资源勤俭认识。
二、进修目标1. 了解不同类型的自然资源及其特点。
2. 掌握自然资源的利用方式和存在的问题。
3. 理解自然资源珍爱的重要性和具体措施。
4. 培养学生的环保认识和资源勤俭认识。
三、进修内容1. 自然资源的分类及特点2. 自然资源的利用方式和存在的问题3. 自然资源珍爱的重要性和具体措施四、进修过程1. 自然资源的分类及特点- 请学生自主查阅资料，了解自然资源的分类及其特点，包括能源资源、矿产资源、水资源、土地资源等。
- 学生可以通过小组讨论的方式分享自己的理解，加深对不同类型自然资源的认识。
2. 自然资源的利用方式和存在的问题- 引导学生思考自然资源的利用方式，包括开采、利用、循环利用等。
- 讨论自然资源存在的问题，如过度开采导致资源枯竭、环境污染等。
3. 自然资源珍爱的重要性和具体措施- 引导学生认识到自然资源珍爱的重要性，包括维护生态平衡、珍爱生物多样性等。
- 讨论自然资源珍爱的具体措施，如加强立法珍爱、推广勤俭型社会等。
五、教室作业1. 小组讨论：每个小组选择一种自然资源，分析其利用方式、存在的问题及珍爱措施。
2. 个人思考：学生思考自己在平时生活中如何勤俭能源、水资源等自然资源，写下个人观点和建议。
六、总结通过本次进修，学生对自然资源的分类、利用方式及珍爱措施有了更深入的了解，同时也培养了环保认识和资源勤俭认识。
希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，为珍爱地球故里贡献自己的力量。
《自然资源概况导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《自然资源概况》导学案《自然资源梗概》导学案一、导入自然资源是指自然界中人类利用价值的各种物质和能量的总和。
自然资源的合理利用和珍爱对于人类的生存和发展至关重要。
本次课程将盘绕自然资源的梗概展开，让学生了解各种自然资源的特点、分类、分布以及利用现状。
二、自然资源的分类1. 水资源水资源是指地球上的各种水体，包括江河、湖泊、海洋等。
水资源是人类生存和发展的重要基础，但也面临着污染和过度开发的问题。
2. 大气资源大气资源是指地球大气中的气体，包括氧气、氮气等。
大气资源对于维持生物生存和气候平衡至关重要，但大气污染却成为了当今世界面临的严重问题。
3. 土地资源土地资源是指地球表面的土壤和植被，是农业、工业和城市建设的基础。
土地资源的珍爱和合理利用对于生态平衡和可持续发展至关重要。
4. 矿产资源矿产资源是指地球内部的各种矿物和矿藏，包括金属矿、非金属矿等。
矿产资源是工业生产和能源供应的重要来源，但也面临着资源枯竭和环境破坏的问题。
5. 生物资源生物资源是指地球上的各种生物，包括植物、动物等。
生物资源对于人类的生存和发展具有重要意义，但生物多样性的丧失和生态平衡的破坏是当前面临的挑战。
三、自然资源的利用现状1. 水资源利用水资源的利用包括饮用水、农业灌溉、工业生产等方面。
但随着城市化和工业化经过加快，水资源短缺和水污染问题日益严重。
2. 大气资源利用大气资源的利用包括空气呼吸、气候调节等方面。
但大气污染和温室气体排放导致气候变化，对人类健康和环境造成威胁。
3. 土地资源利用土地资源的利用包括农业生产、城市建设等方面。
但过度开发和土地荒漠化导致土地资源浪费和生态恶化。
4. 矿产资源利用矿产资源的利用包括金属开采、能源供应等方面。
但资源枯竭和矿产开采对环境造成的破坏日益加剧。
5. 生物资源利用生物资源的利用包括食物供应、药物开发等方面。
但生物多样性的丧失和生态平衡的破坏对人类健康和生存构成威胁。
四、总结自然资源是人类生存和发展的重要基础，但当前面临着资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
《重要的自然资源导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《重要的自然资源》导学案导学目标：1. 了解什么是自然资源，掌握自然资源的分类和特点。
2. 理解自然资源的重要性，认识珍爱自然资源的必要性。
3. 掌握自然资源的利用方式和珍爱方法。
导学内容：一、什么是自然资源？自然资源是指自然界中存在的可以供人类利用的各种物质和能量的总称。
自然资源可以分为生物资源、矿产资源、水资源、土地资源等多种类型。
二、自然资源的分类和特点1. 生物资源：包括植物资源和动物资源，是人类生存和发展的重要基础。
植物资源可以提供食物、药材、建材等，动物资源可以提供食物、皮毛、药材等。
2. 矿产资源：包括金属矿产和非金属矿产，是工业生产的重要原材料。
金属矿产包括铁矿石、铜矿石等，非金属矿产包括煤炭、石油等。
3. 水资源：是人类生活和生产的重要物质基础，包括地表水和地下水。
4. 土地资源：是农业、工业、建设等活动的基础，包括耕地、草地、森林等。
三、自然资源的重要性1. 自然资源是人类生存和发展的物质基础，没有自然资源就没有人类的生存。
2. 自然资源对经济社会发展起着至关重要的作用，是各种生产活动的重要支持。
3. 自然资源的合理利用可以增进经济增长，提高人民生活水平。
四、珍爱自然资源的必要性1. 自然资源是有限的，过度开发和利用会导致资源枯竭，对环境造成破坏。
2. 自然资源的珍爱是维护生态平衡、珍爱环境的重要举措。
3. 珍爱自然资源可以确保子孙后代也能够享受到自然资源带来的福祉。
五、自然资源的利用方式和珍爱方法1. 合理利用：科学规划资源开发，实行勤俭利用，推动资源循环利用。
2. 加强监管：建立健全的资源管理制度，加大执法力度，打击非法开采和破坏行为。
3. 科学珍爱：加强生态环境珍爱，珍爱生物多样性，实施生态修复和环境治理。
导学活动：1. 观看相关视频，了解不同类型的自然资源及其利用方式。
2. 小组讨论：自然资源的利用中存在哪些问题？如何珍爱自然资源？3. 制作海报：呼吁大家珍惜自然资源，共同珍爱环境。
《保护自然资源导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《保护自然资源》导学案《珍爱自然资源》导学案一、导入引言自然资源是人类赖以生存和发展的重要基础，然而随着人口的增长和工业化经过的加快，自然资源的消耗和破坏日益严重。
为了珍爱自然资源，珍爱地球故里，我们每个人都应该从自身做起，积极参与到珍爱自然资源的行动中来。
二、进修目标1. 了解自然资源的观点和种类；2. 掌握自然资源的重要性和珍爱方法；3. 培养珍爱自然资源的认识和行动。
三、进修内容1. 什么是自然资源？2. 自然资源的分类和重要性；3. 如何珍爱自然资源？四、进修过程1. 了解自然资源自然资源是指自然界中人类利用的各种资源，包括水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、动植物资源等。
这些资源对于人类的生存和发展都至关重要。
2. 自然资源的分类和重要性- 水资源：是人类生存不可或缺的资源，但举世水资源短缺的问题日益严重，因此需要勤俭用水，防止水资源污染。
- 土地资源：是农业和工业发展的基础，但土地荒漠化和土地污染严重威胁着人类的生存环境，因此需要珍爱好土地资源。
- 矿产资源：是工业生产的重要原料，但资源的过度开采导致矿产资源枯竭和环境破坏，因此需要合理利用矿产资源。
- 森林资源：是地球的肺，能够吸收二氧化碳，净化空气，但森林砍伐和森林火灾严重风险了生态平衡，因此需要珍爱森林资源。
- 动植物资源：是生物多样性的重要组成部分，但过度捕杀和破坏栖息地导致了许多物种濒临绝迹，因此需要珍爱动植物资源。
3. 如何珍爱自然资源？- 勤俭用水：尽量减少浪费水资源，合理利用水资源。
- 减少土地荒漠化和污染：加强土地珍爱，防止土地荒漠化和土地污染。
- 合理利用矿产资源：推动资源循环利用，减少资源浪费。
- 珍爱森林资源：禁止乱砍滥伐，加强森林防火工作。
- 珍爱动植物资源：建立自然珍爱区，珍爱濒危物种。
五、进修总结珍爱自然资源是每个人的责任，我们要从自身做起，勤俭资源，珍爱环境，共同建设美丽故里。
六、课后作业1. 思考自己在平时生活中如何勤俭用水、勤俭能源；2. 查找一些关于自然资源珍爱的新闻报道，了解当前自然资源珍爱的形势。
自然资源 导学案
3.1自然资源导学案课型：新授课课时：学生姓名：班组号【学习目标】1.了解什么是自然资源，能够举例说明；2.明确自然资源所包括的类型及具有的特征；3.掌握我国的自然资源总体特征：4.学会热爱大自然，珍惜和保护大自然中的自然资源。
【学法指导】充分利用事例及图文材料，举例分析，讨论学习新知识。
【导学思路】什么是自然资源自然资源概况知识中国自然资源的特征【合作探究】一起来探讨吧，有你参与更快乐！讨论:什么是自然资源？能举例说明吗？一、自然资源的概况1、概念：存在于自然界的在当前生产力水平下能为人类提供福利的物质和能量。
举例：完成P61活动题2、分类：(从是否能循环利用角度分)（1）可再生自然资源：（举例）（2）菲可再生自然资源：（举例）完成P62活动题3、自然资源的特征：（1）概念和范围不是。
（2）数量是巨大的，但又是有限的。
（3）质量和分布存在地区差异性。
（4）受到某些成因的制约，其分布具有一定的规律性。
（5）自然资源的状况处在不断变动之中。
二、中国自然资源特征（阅读P63阅读材料）1.类型2.储量3.地区分布完成P65活动题什么是新能源？三、如何对待自然资源？3.2中国的土地资源导学案子洲县第三中学八年级主备人：马锋课型：新授课课时：学生姓名：班组号【学习目标】1.知道什么是土地，土地资源及土地资源的类型；2.了解土地资源对人类的重要性；3.明确我国土地资源总体特点，了解其形成原因：4.了解我国土地资源面临的问题及解决的措施。
【学法指导】充分利用事例及图文材料，举例分析，讨论学习新知识。
【导学思路】什么是土地及土地资源分类特征土地资源面临的问题及解决措施【合作探究】一起来探讨吧，有你参与更快乐！一.什么是土地和土地资源？1、土地：指地球陆地表层部分。
2、土地资源：对人类目前或预见的将来有用的土地。
二.分类：(根据土地的利用途径分)1.农业用地：（举例）2.非农业用地：（举例）完成P62活动题三.我国土地资源的特征（阅读P66—69图文材料）1.总量人均。
第三章自然资源导学案
知识点二：土地资源【知识回顾】1.我国土地类型齐全，但我国地少，而荒漠、石山、永久冰雪地等难以利用的土地较多，后备地不足。
2.我国耕地和林地的90％以上，集中分布在东部、区，其中，南方耕地以为主，北方耕地以为主。
林地主要分布在。
3.草地主要分布在西部、区，主要用于业。
4.我国把“十分珍惜、合理利用和切实保护”作为一项基本国策。
【针对训练】1.土地资源的利用必须因地制宜，下列与其利用类型搭配不正确的是（）A.平原——耕地B.山地——耕地C.高原——草地D.丘陵——林地2.材料分析（1）我国土地资源在利用方面存在多种问题，图①中表现的是由于人们的乱砍滥伐导致的问题，此问题会带来哪些危害，请举一例。
（2）图②“小草的哀求”反应的是现象，这种现象会引起问题。
（3）图③表现的是由于人口的增长，城乡建设用地面积扩大，因此出现的乱占现象。
（4）土地是立国之本，我国把“十分珍惜、合理利用每一寸，切实保护”，作为一项基本国策。
知识点三：水资源【知识回顾】1.我国水资源分布不均，从时间分配看，季节降水丰沛水资源较为丰富，季节降水少，水资源相对不足。
解决我国水资源时间分配不均的有效措施是。
从空间分布看，我国水资源丰缺。
特别是和地区缺水最为严重，解决我国水资源空间分布不均的有效措施是。
2.南水北调工程是把水系丰富的水资源通过引水工程调到我国缺水严重的和。
【针对训练】1.有关我国水资源的叙述，正确的是（）A.水资源是非可再生资源，用一点就少一点B.水资源分布不均，南缺北丰C.水资源利用率低，浪费严重D.由于跨流域调水工程的修建，我国区域性缺水问题已得到完全解决2.导致水资源不足和用水紧张的原因是多方面的，下列说法中与此无关的是（）A.水资源时空分布不均B.水污染、水浪费严重C.人类对淡水的需求量增大D.兴修水利工程3.西北地区发展经济的限制性条件是（）A.矿产资源B.水资源C.地形条件D.交通条件4.我国水资源的空间分布特点是（）A.冬春多,夏秋少B.冬春少,夏秋多C.南方多,北方少D.南方少,北方多5.北京的李小华高兴地对同学说：“我们就要喝到长江水了。
《自然资源概述导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《自然资源概述》导学案导学目标：通过进修本节课的内容，学生将能够理解自然资源的定义、分类、特点以及重要性，认识到自然资源的珍爱和合理利用对于人类的可持续发展的重要性。
一、自然资源的定义1. 什么是自然资源？自然资源是指自然界中供人类利用的各种物质和能量资源，包括土地、水、气候、植被、矿产、动植物等。
2. 自然资源的分类（1）可更生资源：如森林、水资源等，具有一定的更生能力。
（2）非可更生资源：如石油、煤炭等，一旦消耗完就无法更生。
二、自然资源的特点1. 有限性：自然资源是有限的，不可无限制地开发和利用。
2. 逐渐枯竭：非可更生资源会逐渐枯竭，如石油、煤炭等。
3. 分布不均：自然资源在地球上的分布不均匀，导致资源开发利用的不平衡。
三、自然资源的重要性1. 维持生态平衡：自然资源是维持生态平衡的重要基础，珍爱自然资源有利于生态环境的稳定。
2. 人类生存发展：自然资源是人类生存和发展的重要物质基础，珍爱好自然资源是保障人类生存的根本。
3. 经济发展：自然资源是经济发展的重要支持，合理利用自然资源可以增进经济的繁荣。
四、自然资源的珍爱和合理利用1. 加强法律法规的制定和执行，建立健全的自然资源珍爱制度。
2. 提倡勤俭资源、珍爱环境的生活方式，减少资源消耗和环境污染。
3. 推动科技创新，提高资源利用效率，发展循环经济，实现资源的可持续利用。
五、思考与讨论1. 你认为自然资源的珍爱和合理利用对于可持续发展有何重要意义？2. 你知道我国有哪些自然资源？它们的分布情况如何？六、拓展延伸1. 请查阅相关资料，了解一种自然资源的开发利用情况，并就此进行思考和讨论。
2. 参与相关环保活动，亲身体验珍爱自然资源的重要性。
通过本节课的进修，希望同砚们能够深刻理解自然资源的重要性，树立珍爱自然资源、合理利用自然资源的认识，为实现可持续发展贡献自己的力量。
愿我们的地球更加美好！。
《保护自然资源导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《保护自然资源》导学案《珍爱自然资源》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将了解什么是自然资源，为什么需要珍爱自然资源，以及如何珍爱自然资源。
一、认识自然资源1. 什么是自然资源？自然资源是指自然界中人类利用的各种物质和能量，包括水资源、土壤资源、气候资源、生物资源等。
2. 自然资源的分类根据来源和性质的不同，自然资源可以分为可更生资源和不可更生资源。
可更生资源是指能够自然恢复或者人为补充的资源，如水资源、植物资源；不可更生资源是指不能更生或更生周期极长的资源，如石油、煤炭等。
二、为什么需要珍爱自然资源1. 自然资源的重要性自然资源是人类生存和发展的基础，没有自然资源，人类无法生存和发展。
例如，水资源是人类生存的必需品，没有水资源，人类无法生存。
2. 自然资源的有限性由于人口增长、工业化经过加快等原因，自然资源的消耗速度也在加快，有些自然资源已经出现了枯竭的迹象。
因此，我们需要珍爱自然资源，以确保自然资源的可持续利用。
三、如何珍爱自然资源1. 提高资源利用效率通过技术改进和管理措施，提高资源利用效率，减少资源浪费。
2. 增进循环经济循环经济是指资源的更生利用和循环利用，减少资源的消耗和浪费，提高资源的利用效率。
3. 加强环境珍爱环境珍爱是珍爱自然资源的重要手段，减少污染、珍爱生态环境，有助于珍爱自然资源。
四、教室练习1. 什么是自然资源？自然资源的分类有哪些？2. 为什么需要珍爱自然资源？请举例说明。
3. 你认为如何珍爱自然资源？请谈谈你的看法。
五、课后作业1. 阅读一篇关于环境珍爱的文章，并写一篇读后感。
2. 制定一个小计划，如何在平时生活中勤俭和珍爱自然资源。
通过本节课的进修，希望学生能够认识到自然资源的重要性，了解为什么需要珍爱自然资源，以及如何珍爱自然资源。
同时，也希望学生能够在平时生活中积极参与到珍爱自然资源的行动中，为建设美丽故里贡献自己的力量。
八年级地理上册《中国的自然资源》单元复习导学案
第三章中国的自然资源知能要点导析一、自然资源1.自然资源两要素:(1)存在于自然界中;(2)对人类有利用价值。
两者缺一不可。
包括气候资源、水资源(包括水能)、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
也可分为可再生资源,如空气;非可再生资源，如:煤炭、石油。
2.我国自然资源的数量特征:总量丰富,但人均占有量不足。
二、土地资源1.(1)土地资源是人类生存的最基本自然资源,是人类的衣食之源。
(2)我国土地资源基本国情:①类型齐全,耕地比重小。
人均占有土地资源不足世界的1/3。
(人多地少:可用耕地、林地、草地等土地资源少;人均占有少。
沙漠、戈壁、高寒、石山不可用面积大)。
②后备耕地资源不足,人与耕地的矛盾突出。
(3)土地资源利用情况:农业用地:耕地、林地、草地;非农业用地:建设用地,如:城市、道路等2.我国耕地、林地、草地各类土地资源齐全,有利于因地制宜。
(1)草地:我国草地主要分布在西部干旱、半干旱区,主要用于牧业。
(四大牧区:内蒙古、新疆、青海、西藏)(2)耕地:主要集中在东部季风区的平原和盆地。
我国耕地利用率最高。
北方耕地以旱地为主,南方以水田为主。
西北内陆光照充足,热量较为丰富,但干旱少雨,水源不足,以草地和荒漠为主,种植业耕地集中在绿洲上,需要灌溉。
青藏高原气候高寒,耕地集中在河谷地区,所以又叫灌溉农业。
主要有湟水谷地(青海)和雅鲁藏布江谷地(西藏)。
(3)林地:主要集中分布在东部季风区的山区。
我国是一个少林的国家。
我国主要有三大林区:东北林区西南林区、东南林区。
3.我国土地资源的基本国策是：“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”。
三、水资源:主要是指淡水资源1.水是生命之源。
2.我国水资源总量不少,但人均占有量约为世界人均水量的1/4。
3.时空分布不均：(1)时间分配不均:夏秋多、冬春少;年际变化大。
(2)地区分布不均:南丰北缺。
特别是西北地区和华北平原地区缺水最为严重。
4.如何解决时空不均的问题(1)跨流域调水工程——解决空间分布不均。
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第三章自然资源
一、学习目标：(心中有目标，你就会走向成功！)
1、举例叙述什么是自然资源，它有哪些主要类型。
2、运用资料叙述我国土地资源的主要特点。
3、运用资料叙述我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。
4、运用实例，叙述我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
二、教学重难点
重点:同上
难点：同上
三、学习过程(请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下面内容）
●自主质疑
一、自然资源总量丰富人均不足（4月22日世界地球日）
1、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。
2、分类：
可再生资源——可以在较短时间内更新、再生，或能够循环使用，如土地、森林、水和水能等。
非可再生资源——用一些就少一些，如矿产资源。
3、特点：总量大，种类多，但人均不足，相对短缺。
二、土地资源（6月25日世界土地日）
1、利用类型：耕地、林地、草地为农业用地，建设用地为非农业用地。
难以利用土地
2.利用特点：各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地、林地少，难利用土地
多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾突出。
3、各类土地构成比例不合理：耕地、林地少，难以利用的土地多，后备土地资源不
足。
4、我国土地资源的特点：
⑴优势：总量丰富、类型齐全，为我国因地制宜全面发展农林牧副渔生产提供了有利条件；
⑵劣势：人均占有量少、比例结构不合理、分布不均、各种土地资源破坏严重。
5、分布地区
⑴耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。
这里土地利用程度高，其中耕地主要分布在东部平原和低缓的丘陵地区；林地主要分布在东北、西南、东南的山地。
⑵草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。
这里难利用土地多，土地资源的利用程度低，牧业在该地区的农业生产中占主要地位。
⑶北方旱地与南方水田的差异：北方地多水少，以旱地为主；南方水多地少，以水田为主。
5、存在的问题：水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等。
6、基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
三、水资源（3月22日世界水日；3月22-28日中国水周）
1、水是宝贵的资源
（1）我们通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源。
最多的是冰川，人类可以利用的是江河湖泊水和浅层地下水。
⑵水危机的原因：用水量增加、水污染、水浪费。
2、水资源时空分布不均
⑴时间分配不均：夏秋季多、冬春季少且年际变化大。
合理利用每一滴水：由于我国水资源地区分布不平均，为了合理利用水资源，有必要兴建水库、跨流域调水等工程（如：引黄济青、南水北调）。
⑵空间分布不均：南多北少，东多西少。
特别是华北和西北地区缺水最为严重，我国水、土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。
⑶措施：
①解决季节分配不均——兴修水库。
②解决空间分布不均——跨流域调水。
如引滦入津、引黄济青、南水北调等。
③节约用水，防治水污染。
⑷南水北调工程的三条计划线路
①东线方案：在江苏扬州市把长江水抽进京杭运河，用闸控制，逐级提升，过黄河后，自北自流，沿途供水，直达天津市。
②中线方案：首先从丹江口水库引水到华北平原，第二步在三峡巨型水库建成后，利用高峡出平湖，筑渠输水自流进汉江。
③西线方案：计划提高金沙江、雅砻江、大渡河的水位，再开凿一些巨大的隧洞，把长江水引入黄河上游，补充西北的水源。
3、我国水资源的特点：⑴水资源短缺⑵时空分布不均
●合作探究(不依附，不从众，让思考成为习惯)
●交流展示：用自己方法记住本课内容
●迁移运用：
1. 读我国地形类型示意图，回答下列问题。
(1)我国的土地资源分布，从气候上看，耕地和林地主要分布在气候湿润的__________ 区，________地主要分布在西部内陆地区。
从地形上看，耕地主要分布在____________及低缓的丘陵地区，林地则主要分布在__________。
(2)我国水资源空间分布__________丰__________缺。
解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是______________；要缓解我国北方地区的严重缺水，则需实施__________引水工程。
2、读漫画，回答：
（1）漫画A反映的主题是________；漫画B反映的主题是________。
（2）根据你的观察和体会，针对日常生活中漫画A反映的现象，所采取的改进措施是
________。
（3）造成漫画B中现象的主要原因有：________
（4）你认为解决漫画B中现象的主要措施是什么？________。
3、读图回答下列问题：
（1）图是我国________标志，圆形代表________，标志留白部分像一只手托起一滴水。
（2）我国是一个贫水国家，水资源的分布很不均匀，从空间分布看，特点是________。
时间分配的特点是________，为了调控径流和水量的季节变化而采取的措施是
________。
（3）根据联合国决议，确定每年的________月________日为“世界水日”，我国从1994年开始，把这之后的一个星期，定为________。
请你为“世界水日”设计一条宣传语
________。
4、阅读材料，完成问题：
材料一：社会各界关注的南水北调工程已于2002年年底正式开工建设。
经过数十年研究，南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路，分别从长江流域的上、中、下游调水，以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题，以适应西北、华北地区经济发展的需要。
材料二：下图为“南水北调”工程线路图
（1）南水北调工程将________、________、________、________四大流域连接起来。
（2）南水北调工程的东线和中线是将________（河流）的水调往________地区；东线调水可利用________河道。
（3）南水北调工程的中线是从________水库调水，经过湖北、________、________等省输往北京、天津。
试简要分析华北平原缺水的原因。
5、读图，回答下列问题：
区域A为________（耕地类型），区域B为________（耕地类型），两区域大致以________一线为界，这条地理界线与我国1月平均气温的________℃等温线和年降水量________mm 等降水量线大体一致。
因此，从气候上说，我国的水田主要分布在________（温度带）及________（干湿地区），而旱地主要分布在________带、________带（温度带）及________（干湿地区）四、学习评价
自我评价： A、满意（） B、比较满意（） C、不满意（）
教师评价： A、满意（） B、比较满意（） C、不满意（）。