坚持集体主义,反对个人主义和小团体主义最新版

合集下载

2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》测试题 (1)

第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．集体中难免会出现个人之间的冲突,但是,无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都要做①心中有集体②识大体顾大局③坚持把个人利益放在第一位④不得因个人矛盾而做有损集体利益的事A．①②④B．①②③④C．②③④D．①③④2．小明转学到了一所新的学校，不久就给校长写了一封信，结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的一些建议，得到了校长的肯定。

小明之所以这么做，是因为（）A．他把自己当成集体的一员，以主人翁精神对待集体B．他想出风头，是典型的个人主义的表现C．他对维护集体的荣誉，认识不足D．他无所事事，完全出于好玩3．我们生活在班级和学校这个集体中，我们热爱我们共同的“家”。

这是因为（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②在集体中能体现自己的价值，体验责任感③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力④在集体生活中，我们的个性能得到完善A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④4．改革开放先锋于敏在接到秘密的氢弹理论探索任务时，毫不犹豫地表示服从分配,转行!这告诉我们( )A．个人利益与集体利益一致B．个人利益服从集体利益C．不做有损集体利益的事情D．局部利益服从集体利益5．每个同学都希望在一个团结友爱的集体中成长，那么美好的班集体应是（）①善于合作的②充满活力的③充满关怀与友爱的④民主的，公正的A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④6．某中学七年级（1）班的社团活动组织得有声有色，同学们的参与热情越来越高涨，在同学们的影响、帮助下，一贯性格内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来，大家相互学习，共同进步，小明在演出中的出色表现获得了同学们的肯定，小明也变得越’ 来越活泼。

小明的变化说明了A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变—个人B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果D．个人的力量是有限的，借助集体的力量可以完成任何事情7．为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，耽误了写作业的时间，匆忙中漏做了一些题目。

初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》第七课《共奏和谐乐章》(判断题)1-40题

初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》第七课《共奏和谐乐章》（判断题）1-40 题学校: _________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、判断题1．小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上，因此，我们要反对小团体主义。

（判断对错）2．情境一：小丽说：“我的课外学习班和学校的文艺排练冲突了，我不能耽误学习，所以文艺排练就让其他的同学去就好了。

”判断：理由：3．个人利益与集体利益本质上是不同的。

（ ___ ）4．集体的力量来源于成员共同的愿景。

判断（ _____ ）理由： _________________________________________________________ 。

5．在不同的集体中，我们扮演的角色是相同的，承担的责任也是相同的。

6．亮亮性格豪爽，不拘小节，和班上几个顺眼的同学以哥们相称。

他们无视班级紀律，遇事不分青红皂白就大打出手。

判断:理由:7．小明在学校学生会负责检查纪律，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打个高分。

这是维护集体利益的表现。

（）8．德州某学校举办首届“校园艺术节”，班级推荐具有艺术特长的小明参加歌手大奖赛，他担心训练和比赛影响学习拒绝参加。

9．当集体利益与个人利益发生冲突时，应坚持个人利益至上。

（_____ ）10．当遇到班级、学校等不同集体之间有矛盾时，局部利益没必要服从整体利益。

11．生活在集体中，凡事都要与集体要求相一致12．个人利益与集体利益在本质上是一致的。

13．“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。

14．坚持集体主义，就不要关注个人利益。

15．我们在社会生活中往往扮演着不同的角色，承担着不同的责任16．团结的集体必须有共同的目标、共同的行动、共同的精神。

17．坚持集体主义，就要放弃个人利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

18．临近期末考试，班主任王老师为了排解学生们的焦虑情绪，安排宣传委员小明出一期相关的黑板报，但是小明以作业太多为由推掉了这项工作。

七年级下册道德与法治第3单元第7课共奏和谐乐章知识梳理

第三单元第七课共奏和谐乐章1．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

2．在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。

3．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

4．坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

5．面对小群体内出现的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

1．如果把个人比作单音，集体比作和声。

那么，要让集体的和声更美，我们应(C)①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重A．①② B．①③ C．②③ D．②④解析：本题考查让集体的和声更美。

①④：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，①④说法错误；②③：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确；故本题选C。

2．(2021·大庆中考)三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。

”这句格言要求全班同学(C)①只为班级和老师学习②树立主人翁意识③自觉维护班级荣誉④心中有集体，坚持集体主义A.①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④3．(2021·江西中考)漫画中的学生应该(A)①理解学校要求的合理性②学会接纳不同风格的老师③积极遵守和维护集体规则④树立个人利益至上的观念A．①③ B．②③ C．①④ D．②④解析：本题考查对遵守集体规则的认识和理解。

2020年道德与法治复习知识七年级下册第三单元在集体中成长

2020年七年级下册政治复习【心理部分】七下第三单元在集体中成长（一）基础知识过关1、集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。

2、我们为什么要过集体生活？（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。

（2）在集体中，我们希望被认可和接纳；得到尊重和理解；获得安全感和归属感、集体荣誉感。

（3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；※ 3、集体的力量来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。

4、集体力量的作用：⑴个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；（个人力量和集体力量的关系）⑵集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

（集体力量对个人的影响）5、在集体中能涵养哪些品格？为什么？（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；在集体中每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

6、为什么在集体中能发展个性？集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；每个人的个性特点不同。

人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能；7、如何在集体生活中发展自己的个性？在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优点，在集体交往中完善自己的个性；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富；8、个人意愿与集体规则产生冲突的原因和解决方法原因：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。

职业道德复习题考试及答案 (三)

职业道德复习题(三)1、共产主义道德就其阶级实质而言，首先是（）道德。

A、社会主义、B、无产阶级C、资产阶级D、封建主义2、社会主义道德从（）发展而来。

A、共产主义道德B、无产阶级道德C、资本主义道德D、封建道德3、为人民服务的宗旨和核心，集体主义原则、“五爱”的基本要求，贯穿于社会主义道德的三大领域中，由三大领域的道德规范具体落实和体现，而在（）中体现得最突出、最重要和最集中。

A、社会公德B、家庭美德C、职业道德D、人类社会公共道德4、在（）的前提下，决定了社会主义职业道德内容的不同层次性。

A、社会主义初级阶段多种所有制经济成分并存B、公有制C、私有制D、市场经济5、在社会主义初级阶段多种经济成分并存的前提下，决定了社会主义职业道德内容的不同层次性，其含义是（）A、分出层次，就是结合我国具体实际情况，不搞一刀切，要针对不同层次，提出不同的职业道德要求，把先进性和广泛性结合起来，使社会主义各行各业，各个阶层都能乐于接受，且切实可行。

B、之所以分层次，是因为在市场经济条件下，社会主义职业道德的内容已经过时，无法适应C、之所以分层次，是因为在现阶段，大多数劳动者的觉悟和道德修养尚不足以达到能够自觉遵守和维护共产主义道德的水平和能力。

D、坚持社会职业道德层次性教育，是我党一贯坚持实事求是思想路线的具体体现。

6、社会主义职业道德的核心是（）A、集体主义B、共产主义C、全心全意依靠工人阶级D、为人民服务7、为人民服务是（）A、否定人们做工作有正当报酬B只能为公，没有个人合法利益C、社会主义职业道德的根本要求D、是最高的道德要求8、为人民服务是社会主义职业道德的核心，这是因为（）A、为人民服务是社会主义道德的集中体现B、为人民服务是社会主义经济基础的客观要求C、为人民服务是履行职业职责的精神动力D、为人民服务是衡量职业行为是非善恶的最高标准9、为人民服务是（）A人的根本宗旨B、一种新的人与人之间关系的体现C对党员和先进分子的道德要求D、对社会公众的道德要求10、社会主义职业首先的基本原则是（C）A、共产主义B、集团主义C、集体主义D、全心全意为人民服务11、小团体主义实际上也是（）A、集体主义B、个人主义C、社会主义主义D、本位主义12、个人主义思想和行为的产生是在（）A原始社会初期B、私有制基础之上C、原始社会末期D、资本主义社会13、在社会主义条件下坚持社会主义职业道德的集体主义原则，就是要强调（）A、集体、个人利益的辩证统一B、集体利益高于个人利益之上，同时强调保障个人的正当利益C、个人利益服从集体利益D、谋取个人利益就是牺牲集体利益14、个人主义主张（）A、以个人为中心B、以个人利益为出发点C个人利益放在国家、集体、他人利益之上D、为个人利益损害社会、集体和他人的利益15、坚持集体主义，反对个人主义要做到（）A、树立集体主义的价值观B、把国家和集体的利益放在首位C、正确处理好国家、集体和个人的辩证关系D、同形形色色个人主义做斗争16、爱岗敬业是社会主义国家对每个同个从业人员的（）A、最高要求B、起码要求C、全部要求D、局部要求17、社会主义的职业差别是（）A、分工不同B、起码要求C、全部要求D、社会荣誉不同18、要做到诚实守信，必须坚持（）A、重质量、重服务、重信誉B、诚实劳动、合法经营C实事求是、不讲假话D、忠于职守、热爱本职19、发扬无私奉献精神对于纠正社会不良倾向方面可以有助于A、抑制极端利己主义、享乐主义的蔓延B、弥补市场经济力不能及之处C提高从业人员的收入水平 D、营造互助友爱、安定和谐的社会风气20、社会主义道德基本规范与基本原则的关系应该是（）A、社会主义职业道德基本规范是社会主义职业道德基本原则的基础B、社会主义职业道德基本原则是社会主义职业道德基本规范的基础C、社会主义职业道德基本原则是社会主义职业道德基本规范的具体体现D、社会主义职业道德基本规范是社会主义职业道德基本原则的具体体现21、爱岗敬业主要是依靠人们的（）来维持A、良心B、物质利益C、道德自觉性D、主人翁的态度22.在行业职业道德监督过程中有（）A、组织行政监督B、公众舆论监督C、法律监督D、公安监督23.从业人员一系列道德行为表现出业的比较稳定的特征和倾向是()A、职业道德认识B、职业道德行为C、职业道德品质D、职业道德规范24.人们在履行职业义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神是()A、职业道德认识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念25.人们对所从事职业应具备的道德观念、道德准则和道德理想发自内心的真诚信仰和强烈的责任感是（）A、职业道德认识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念26.从业人员在道德意识和道德行为方面的自我锻炼及自我改造中所职业道德品质以及达到的境界是（）A、修养B、职业道德修养C、职业道德人格D、职业道德境界27.人们在职业道德意识支配下表现出来的有利于他人、集体、社会的所做所为，是（）A、职业道德认识B、职业道德行为C、职业道德实践D、职业道德习惯28.从业者改造职业义务的道德责任感和自我评价能力、职业意识中各种道德心理因素的有机结合的是（）A、职业道德良心B、职业道德意识C、职业道德情感D、职业道德信念。

马克思主义哲学的基本观点综述(最新整理)

马克思主义哲学的基本观点综述唯物论世界是客观存在的物质世界。

物质是不依赖人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

自然界和人类社会都是统一的物质世界的组成部分，人类改造自然和改造世界的活动，必须以承认自然和社会的客观存在为前提。

物质与意识的辩证关系：世界上先有物质后有意识。

物质决定意识，意识对物质有能动作用。

意识能够正确地反映物质，而且正确的意识能够促进事物的发展。

方法论：从实际出发，主观符合客观，是人们正确认识世界和有效改造世界的立足点。

立足国情，坚持党的基本路线，建设中国特色的社会主义，是坚持唯物主义的重要表现。

我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。

物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。

唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。

马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论。

辩证法世界是普遍联系的。

联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响，相互制约的关系。

事物的联系是普遍的，客观的，多种多样的。

现象之间引起和被引起的关系，叫因果联系。

把握因果联系，才能提高活动的自觉性。

整体与部分，系统与要素的关系，是客观事物普遍联系的一种重要形式。

办事情既要从整体着眼，又要搞好局部，使整体功能得到最大程度的发挥。

事物的普遍联系构成了事物的运动变化和发展。

世界上一切事物都是运动变化和发展的。

发展是新事物产生、旧事物灭亡的过程。

判断新事物的标准，就是看其是否符合客观规律，有无强大的生命力和远大的发展前途。

要坚持用发展的观点观察和处理问题，要把事物看成一个变化发展的过程，要弄清事物在其发展中所处的阶段和地位，要有创新精神，促进新事物的发展。

事物的运动变化和发展是有规律的。

规律是事物运动过程中固定的本质的必然的联系。

规律是客观的，但人们可以认识和利用规律。

在认识世界和改造世界的过程中，要按客观规律办事，必须坚持解放思想实事求是。

解放思想实事求是，与时俱进是我们必须坚持的思想路线。

坚持集体主义警惕小团体主义

坚持集体主义——警惕小团体主义一、集体主义的理念集体主义是一种社会思想，强调个人应该为集体做出贡献，强调集体利益高于个人利益。

以国家、社会、集体为主体，注重个人的尊重、爱护和发展，实现个体与集体的和谐发展。

二、个人主义的危害个人主义是主张个人利益高于集体利益，自私自利，不顾及集体的发展和利益的一种思想。

个人主义的危害是巨大的，会导致社会割裂，矛盾加剧，无法形成稳定的社会和谐环境。

三、小团体主义的弊端小团体主义是一种以狭隘自私利益为出发点，建立起相对封闭的小群体，排斥异己，固化思想。

小团体主义的弊端是显而易见的，这种行为会导致个人得失心理加强，聚散和行动的协调性减弱，进而深化社会的不稳定性。

四、坚持集体主义的意义坚持集体主义的意义在于弘扬集体精神，实现个体与集体的和谐发展。

培养团队协作精神，减少不必要的矛盾和分裂，保持社会和谐、稳定。

同时，倡导集体主义可以使个体在行动上更有效地促进国家、社会、集体的发展。

五、建立良好的班集体班级是学生生活中重要的组成部分，同时也是学生成长的关键环节。

如何建立良好的班集体是我们的工作重点。

我们应该注重班级的公平性、公正性、互信性和完善班级管理制度、提高班级效能，这些措施有利于培养学生成功心态、实现集体和个体的和谐发展。

六、集体主义教育的实践班集体的建设是一项长期任务，教育者应该在教学中引导学生坚持集体主义思想，加强集体主义教育，从小树立集体的感念，不断推动班级建设的深入进行。

同时我们也应该重视学生个人能力的培养，鼓励学生发掘自己的潜力，让学生在集体生活中自我感受和提高。

七、结语集体主义是我们国家的传统美德，在当今的社会发展中更加需要我们弘扬。

通过坚持集体主义这种思想进行班会教育课程，对学生们在建立良好班级、实现个体与集体的和谐发展方面起到了积极的引导作用；同时，也提醒学生们在尊重个人的同时保持优秀的社会交往能力，避免小团体主义和个人主义带来的危害。

主题班会课件坚持集体主义反对极端个人主义警惕小团体主义

主题班会课件：坚持集体主义（反对极端个人主义，警惕小团体主义）一、引入大家好，今天的班会主题是“坚持集体主义（反对极端个人主义，警惕小团体主义）”。

在人类社会长期的发展中，人们意识到一个真理——人类是社会的人，只有与社会相处，才能实现自己的价值。

因此，集体主义思想作为一种社会思想，在人类的历史中占据着重要地位，受到了广泛的关注和支持。

本次班会，我们将一起了解并探讨集体主义思想的重要意义。

二、理论知识集体主义是一种关注整体、强调群体利益、把个人利益置于其后的思想。

而极端个人主义则是将个人利益置于群体利益之上，甚至将其作为唯一的追求。

小团体主义则是指个人为了私利而结成相对独立的群体，忽视了整个社会、整体利益的思想。

集体主义思想的核心是“为了大家，为了未来”。

这种思想强调个体本身应以整体利益为重，应该有理性而深刻的认识到，因自己行为而带来的影响不仅局限于自己，而且对整个社会、外部环境都会产生影响。

只有遵循“以大局为重”的思想，全心全意地为整个社会福利而努力，才能拥有身心愉悦、充实、有意义的生活。

三、实践案例1.阳光体育运动会学校组织了一场阳光体育运动会。

在这场运动会中，无论是运动员还是观众，都秉承着集体主义的思想，为整个运动会的顺利展开而努力。

运动员之间不但互相支持，在比赛结束后，还纷纷表示感谢。

而观众们也都积极地为每一个团队加油助威，展现了强烈的集体主义精神。

2.家庭教育爱屋及乌，在家庭教育中也需要发扬集体主义的思想。

父母们应该以家庭为单位，努力在孩子的身上培养集体主义的意识，不断倡导“积极参与，关注他人”的精神，时刻强调个人价值源于整体利益。

四、解答疑问1.集体主义是否等同于维护社会的平等？个体和群体的利益是有所不同的。

在集体主义中，并不代表个体之间彼此平等；然而，这并没有矛盾。

实际上，在一种基于公正、正义、道德的价值体系下，个人的自由主义与整个公共领域是可以和谐共存的。

2.小团体主义与集体主义有何关系？小团体主义是一种极端的个人主义，彼此之间缺乏相互认同和支持；这违背了集体主义的真正意义。

关于党内政治生活的若干准则(摘要)

《关于党内政治生活的若干准则》摘要(1980年2月29日中国共产党第十一届中央委员会第五次全体会议通过)一、坚持党的政治路线和思想路线坚持党的政治路线和思想路线，是党内政治生活准则中最根本的一条。

思想路线是党制定和执行政治路线的基础。

党的思想路线要求坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。

二、坚持集体领导，反对个人专断集体领导是党的领导的最高原则之一。

坚持集体领导，并不是降低和否定个人的作用，集体领导必须和个人分工负责相结合。

要明确地规定每个领导成员所负的具体责任，做到事事有人管，人人有专责，不要事无巨细统统拿到党委会上讨论。

三、维护党的集中统一，严格遵守党的纪律民主集中制是党的根本组织原则。

……….必须严肃地重申“个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央”的原则。

每个党员要把维护党的集中统一，严格遵守党的纪律，作为自己言论和行动的准则。

四、坚持党性，根绝派性党是无产阶级的先进分子所组成的统一的战斗的集体，必须坚持党在马列主义、毛泽东思想原则基础上的团结，反对破坏党的团结统一的任何形式的派性和派别活动。

党的干部特别是领导干部，在处理党内关系方面要实行“五湖四海”的原则，这就是说，要团结一切忠实于党的利益的同志，团结大多数。

共产党员一定要有共产主义者的伟大胸襟，严以律己，宽以待人。

在处理同志的关系上，只问他是否坚决执行党的路线，遵守党的纪律，不应因为私怨而耿耿于怀，排挤打击，不应由于亲疏而有不同的对待。

绝对禁止搞宗派活动，搞小圈子；不允许拉拢一部分人，排斥一部分人；抬一部分人，压一部分人。

不要纠缠历史旧帐。

在党和群众的关系上，同样要防止和反对宗派主义倾向。

共产党员在人民群众中是少数，必须把亿万群众团结在党的周围，同心同德地为实现四化而奋斗。

共产党员必须在群众中起模范作用，吃苦在前，享受在后，满腔热情地团结非党同志一道工作。

五、要讲真话，言行一致忠于党和人民的事业，说老实话，做老实事，当老实人，光明磊落，表里如一，是共产党人应有的品质。

人教版高二政治下册坚持集体主义的价值取向知识点

人教版高二政治下册坚持集体主义的价值取向知识点人教版高二政治下册坚持集体主义的价值取向知识点坚持集体主义的价值取向知识点坚持集体主义的价值取向总要求：心中有他人，心中有集体，心中有国家。

1、正确处理个人与他人的关系(心中有他人)①要尊重人。

②要主动关心人。

③要尊重他人的正当利益。

2、顾全大局反对小团体主义(心中有集体)①顾全大局，以人民的根本利益为出发点。

②顾全大局必须反对小团体主义。

3、坚持集体主义反对个人主义(心中有国家)①个人主义的含义：个人主义是以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。

②个人主义的危害第一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面强调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体和社会的利益。

第二，从结果看，个人主义把个性解放、个性自由作为人生追求的唯一价值目标。

第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性，导致人们对社会主义集体主义的信仰危机，我行我素，导至违法犯罪而不能自拔。

同步练习题一、选择题(每小题3分，共33分)毛泽东在《论十大关系》中说：“我们历来提倡艰苦奋斗，反对把个人物质利益看得高于一切，同时我们也历来提倡关心群众生活，反对不关心群众痛痒的官僚主义。

”据此回答1~2题。

1.把个人物质利益看得高于一切的观念属于( )A.个人主义B.形式主义C.官僚主义D.唯心主义2.具有个人主义思想的人与具有集体主义思想的人，其根本区别在于( )A.前者只考虑个人利益，后者不考虑个人利益B.前者以个人为中心，后者以阶级为中心C.前者把个人利益放在首位，后者把国家、集体利益放在首位D.前者承认个人与集体的矛盾，后者不承认3.在我国社会主义现代化建设的新的历史时期，要坚持集体主义的价值取向，总的要求是( )A.在坚持独立自主的基础上，扩大对外开放B.坚持马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论C.心中有他人，心中有集体、心中有国家D.有理想、有道德、有文化、有纪律4.有些党员干部经不住金钱等的诱惑，因贪污、受贿被判刑。

第八课第三节：坚持集体主义反对个人主义

社会作用
影响后果
危害社会稳定
使人颓废空虚，庸俗
寓言一则
一只鸽子老是不断地搬家, 想去掉自己身上的气味！它觉得，每次新窝住了没多久，就有一种浓烈的怪味，让它喘不上气来，不得已只好一直搬家。它觉得很困扰，就把烦恼跟一只经验丰富的老鸽子诉苦。老鸽子说：“你搬了这么多次家根本没有用啊，因为那种让你困扰的怪味并不是从窝里面发出来的，而是你自己身上的味道啊。” 寓言启示录：与团队格格不入，问题来自于自己！

要尊重人
小结
要正确处理个人与他人的关系
要主动关心人要尊重他人的正当利益
顾全大局要顾全大局，如何坚持集体主义反对小团体表现主义小团体主义要坚持集体主义，反对个人主义危害

优秀班集体=良好班风
1、共同奋斗目标，勤奋好学，有朝气。 2、正确的班级舆论（指导思想）。
3、遵守纪律、心情愉快。
4、团结友爱 5、适度的自尊感、高度的集体荣誉感和
责任感 6、自制

坚持集体主义
首先，要正确处理个人与他人的关系
其次，要坚持集体主义，反对个人主义再次，要顾全大局，反对小团体主义

什么是集体和集体主义？
集体是：由若干人聚合组织起来的，有利益关系，有权利义务关系，有共同目标和行动的整体。如家庭、学校、工厂、民族、国家等。
集体主义是：一切以人民群众的利益为根本出发点的大公的思想。
思考：面对大局，库区人民作出了怎样的牺牲？国家如何安排？
为了长江三峡工程，长江移民成了牵动许多人利益的大事，仅万州市需要移民近80万人，需搬迁一座中等城市、5座县城及955个工矿企业。面对大局，库区人民离开土生土长的地方，重建家园。国家从财力上划拨巨款，安置移民。

主题班会坚持集体主义(反对极端个人主义,警惕小团体主义)

1.个人意愿与集体规则的关系？
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体更美好。 ②集体规则与个人意愿一致,能够保障个人利益时,积极遵守和维护规则。 ③有时集体规则与某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
教育部发布了《关于中小学生手机管理》的通知,学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
为什么大部分同学不支持教育部“禁止手机进课堂”的通知？对于上以上通知,你是怎么做的？பைடு நூலகம்
集体规则：中小学禁止学生带手机进校园原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信聊天33%, 通话聊天20%,玩游戏30%,下载图片铃声5%, 拍数码照片2%。可见,学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生,日益对学习失去兴趣。因此,
• 教室内不追逐打闹
• 不乱扔垃圾；
• 同学之间互帮互助
拓展
“集体主义 ”
含义
集体主义
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。
思考：个人利益与集体利益有什么样的关系? 怎样处理二者的关系？
个人利益与集体利益的关系：A.个人利益与集体利益本
质上是一致的。 B.当个人利益与集体利益发生冲突
时,应把集体利益放在个人利益之上。
再挖老娘跟你拼了
从国家（集体）利益和个人利益关系的角度,谈谈你对“最牛钉子户”的看法。
个人利益与集体利益的关系： C.承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元在集体中成长单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.良好的集体对我们成长有着许多积极的影响下列关于集体生活作用的说法正确的是（）①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求A. ②③④B. ①②④C. ①②③【答案】C【解析】该题是组合式选择题分析四个选项④说法显然过于绝对个人生活在一定的集体中离不开集体集体生活培养我们负责任的态度和能力可以培养人际交往的基本态度和能力、可以不断认识和完善自我但集体不可能满足我们的一切需求排除含有④的选项①②③符合题意故选C2.集体的力量来源于（）A. 成员数量的多少B. 成员共同的目标和团结协作C. 集体的规则和制度D. 集体成员的意愿【答案】B【解析】团结就是力量集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作所以B符合题意A错误集体的力量不是来源于个人力量的简单相加与成员数量的多少也无直接的关系CD与题意不符故选B3.“少年智则国智少年富则国富少年强则国强”2018年“五四”期间某中学举行了“中国梦少年行”主题班会同学们纷纷发表感想以下感言合理的是（）①青少年的健康成长关联着民族的复兴②“少年行”要立足于个人的实际情况③梦想与现实之间没有距离④中国梦是“少年行”的重要物质支撑A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】“少年智则国智少年富则国富少年强则国强”这表明了每个青少年的成长都关③错误梦想与现实之间虽有一定的距离但努力是实现梦想与现实桥梁④错误中国梦是“少年行”的重要精神支撑故选A4.小云是某校七年级学生她既是市共青团先锋志愿队成员又是校合唱队队员还是学校播音员多重角色的冲突给她带来烦恼如果是你你会如何处理（）①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己的兴趣、爱好③考虑在其中的角色和和责任的重要性④考虑任务的紧迫程度A. ①②④B. ②③④C. ①②③④D. ①③④【答案】C【解析】5.下列名言对我们建设一个优秀的班集体有积极的指导意义的是（）①那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人历史承认他们是伟人——马克思②一朵鲜花打扮不出美丽的春天众人先进才能移山填海——雷锋③各人自扫门前雪莫管他人瓦上霜——张凤翼④单个的人是软弱无力的就像漂流的鲁滨逊一样只有同别人在一起他才能完成许多事业——叔本华A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②④【答案】B【解析】当个人利益与集体利益发生矛盾时坚持以集体利益为重并愿意放弃或牺牲一些个人利益这就是集体主义在优秀班集体的建设中我们要发扬集体主义精神题干中选项①②④中的说法是以集体为重的表现选项③是个人主义的表现不符题意故选B6.上海复旦中学奉行“博学而笃志切问而近思”的校训天津南开中学以“允公允能日新月异”为校训校训（）①是要求全体师生共同遵守的行为准则和规范②集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统③是学校文化的一部分深深地影响着学生的成长④记录着学校诞生和发展的历史A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】依据课本内容校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范它既是一成长是一所学校教风、学风、校风的集中表现体现学校文化精神的核心内容①②③符合题意④与题意不符故选A7.“一堆沙子是松散的可是它和水泥、石子、水、混合后比花岗岩还坚韧”这句话告诉我们（）A. 沙子的力量大B. 石子和水泥的凝固力大C. 个人利益和集体利益是一样的D. 个人力量是有限的集体力量是无穷的团结就是力量【答案】D【解析】题干的意思是个人的力量是有限的集体的力量无穷团结就是力量所以D是正确的选项 AB选项仅仅解释了字义 C选项个人利益和集体利益根本上是一致的排除ABC．故选D．8.个人的力量是分散的但在集体中汇聚就会变得强大集体的力量来源于（）A. 每个人的力量加起来B. 成员共同的目标和团结协作C. 个人的目标D. 每个成员的自觉愿望和自主行动【答案】B【解析】“人心齐泰山移”说明集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心使个人的能力得到充分的发挥依靠这种力量能够完成个人无法完成的任务战胜个人法克服的困难可见集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作所以选项B观点正确ACD均不符合题意故选B9.小团体主义与集体主义的宗旨相背离它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成负面的影响因此我们应该（）①与努力学习的人交友②与意见相一致的人交往③坚持集体主义④反对小团体主义A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】D【解析】小团体主义与集体主义的宗旨相背离它没有集体的全面性、公益性它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响启示我们要正确对待小团体主义明辨是非坚持正确行为坚持集体主义反对小团体主义③④是正确的选项①②选项都不是克服小团体主义的做法是不能正确交往的表现排除10.某校决定开展“争创模范班集体”的活动但七年级（1）班的同学们就评选标准的设定发生了争执你认为“模范班集体”应该具有的标准是（）①具有共同的美好愿景②集体成员的要求都能得到满足③具有民主的、公正的氛围④集体充满关怀与友爱并善于合作A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】C【解析】“模范班集体”应该具有共同的美好愿景具有民主的、公正的氛围在集体中充满关怀与友爱并善于合作①③④符合题意②错误集体成员的要求不可能都得到满足的有时个人利益与集体利益冲突故选C11.《礼记•学记》曰独学而无友则孤陋而寡闻启示我们在面对全新的初中生活时应该（）①学会与同伴进行分享从他人的经验中学习②不要一个人单独处理学习任务③要善于在学习中懂得合作④从自己过去的经历中学习A. ①②B. ②③④C. ①②④D. ①③【答案】D【解析】题干中的“独学而无友则孤陋而寡闻” 意思是学习不交流造成学识浅薄启示我们要学会合作学习善于在学习中懂得合作学会与同伴进行分享从他人的经验中学习①③说法正确符合题意②说法错误要学会独立思考提高自主学习能力④题干中没有体现不合题意12.塑造良好的性格离不开集体因为（）A. 集体是我们的避风港B. 个人可以在集体生活中得到帮助而不需要自己的努力C. 集体生活中许多好朋友会替自己掩盖性格上的弱点D. 能从集体生活中得到鼓励和批评监督【答案】D【解析】塑造良好的性格离不开集体因为集体是个人的依靠是个人成长的园地个人的进步成长离不开集体集体成员能从集体生活中得到鼓励和批评监督 D符合题意选项ABC没有正确认识集体的作用故选D13.班上几个喜欢踢足球的同学经常聚在一起成为一个小群体他们彼此有聊不完的话题一放学便一起踢球这个小群体经常代表班集体参加学校组织的足球赛为班集体赢得A. 小群体的作用都是积极的B. 小群体的活动会影响学习成绩的提高C. 当小群体融入集体生活时有助于集体建设D. 小群体不会与集体的要求产生矛盾【答案】C【解析】分析材料可知体现了小群体对集体的积极影响在日常生活中一些小群体往往以集体的面目出现当小群体的节奏融入集体生活的旋律时小群体成员就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设 C是正确的选项 A选项小群体的作用都是积极的太绝对忽略了小团体主义的消极影响 B选项小群体的积极活动不会影响学习成绩的提高 D选项当小群体不能很好地融入集体生活时其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突14.观察下面的四个“小群体” 你不认可的是（）A. 小强等几个爱好篮球的同学组成了班级篮球队B. 小刚和几个同学结成帮派专门欺负弱小同学C. 小林和几位同学成立了志愿者服务队D. 小明和几位同学成立了结对帮扶小组【答案】B【解析】在集体生活中一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体在日常生活中一些小群体往往以集体的面目出现当小群体的节奏融入集体生活的旋律时小群体成员就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设以此分析选项可知小强、小林、小明与同学的行为体现了小群体的积极影响 ACD 选项不符合题意 B选项小刚和几个同学的行为是校园欺凌属于小团体主义符合题意15.某班要参加学校的班级网页设计大赛同学们对此意见不一下列态度不正确的是（）A. 我擅长网页设计可以当“设计师”B. 俺啥也不会让他们看着办吧C. 我擅长绘画设计可以当“美术师”D. 我可以为他们搜集资料【答案】B【解析】参加学校的优秀黑板报评选是展示自我、正确认识自我的机会要积极参加为建设美好集体做贡献以此分析选项可知 ACD选项都是建设美好集体是做法B选项不利于建设美好集体不能正确认识和对待自己符合题意故选B16.民主制订班集体的规则需要我们有“自治”精神这种“自治”精神表现在每个成员（）①主动参与班集体建设②积极参加班集体活动③自觉维护班集体荣誉④和学校宣布独立我们自己管理自己A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④【解析】民主制订班集体的规则需要我们有“自治”精神这种“自治”精神表现在每个成员主动参与班集体建设积极参加班集体活动自觉维护班集体荣誉利益所以①②③符合题意④错误校园是我们成长的乐园我们不能和学校宣布独立17.《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年以优异的成绩考取了师范学校面对瘫痪在床、无人照顾的父亲卖掉家产背着父亲走进校门开始了一段艰辛的求学之路电影的寓意说明（）①对于人成长来说承担责任是自尊自信的具体表现②承担责任是自立自强的必然选择③承担责任是走向成熟的重要标志④承担什么样的责任就会有什么样的回报A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】A【解析】题文中电影《背起爸爸上学》是弘扬中华民族孝敬父母的传统美德也是少年应该承担的责任从青少年成长这个角度来看承担责任是自尊自信的具体表现是自立自强的必然选择是走向成熟的重要标志是对他人、社会负责任的表现①②③符合题意④选项承担责任不是为了回报排除故选A18.一个优秀的集体靠每一个成员的共同努力集体的荣辱与个人的命运息息相关下面体现集体荣誉感的是（）①我们班取得了学校运动会团体总分第一名我很自豪②我们班最近卫生较差领导点名批评我很着急③我的任务是学习集体荣誉是班级的事情与我无关④我认为集体荣誉感带给我们温暖和力量激励我们不断前进A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】D【解析】集体荣誉感是热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感题干中①②④都体现了同学们的集体荣誉感符合题意③说法错误不利于集体团结故选D19.一个集体成长的过程也是正气和凝聚力形成的过程良好的人际关系健康的舆论氛围积极的精神气息离不开（）A. 领导的努力B. 集体内精英的努力C. 自己的努力D. 每个人的努力【解析】A.集体的凝聚力仅依靠领导的努力是实现不了的故A选项错误B.集体的凝聚力仅依靠精英的努力也是实现不了的故B选项错误C.集体的凝聚力仅依靠自己的努力不与其他成员合作也是实现不了的故C选项错误D.集体的凝聚力需要依靠集体内每个人的共同努力才能实现故D选项正确故选D20.班级事务多而繁杂需要每位成员参与其中发扬“自治精神” 这要求每个成员( )①主动参与集体建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④我的行为我作主A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解①②③ 依据教材知识“自治”表现为每个成员主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣苦故①②③说法正确④ 这是缺乏集体主义思想的体现故④说法错误故本题选A.二、简答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）21.【温暖的班集体】我们有一个温暖的班集体记得有一次同学们正在晨读王天感到浑身冒汗李大为马上告诉了班长马亮马亮连忙拿来体温计给王天量体温 38.5℃！“快把他送到医务室！”马亮一边说一边组织同学把王天送到了医务室吃了退烧药后王天终于退了烧中午李明把妈妈给他带的红烧肉给了三天王天说“谢谢同学们对我太好了！”还有一次付明轩扫地捡了50元钱他刚想放进自己口袋里可又想“丢钱的人肯定非常着急！”于是他把钱交给了老师老师问“谁丢了50元钱？”刘飞一看书包“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说“太谢谢你了！”“没关系这是我应该做的”付明轩说（1）生活在这样的集体中会给我们的成长带来哪些有益的影响？21.【团结就是力量】故事一一只猎食的豹子盯上了三只野猪它想只要猛扑过去三只野猪必然四散逃跑跑得最慢的就是自己的美餐它瞅准机会猛扑过去可三只野猪非但没有跑反倒一起迎战豹子只得落荒而逃借助群体的合力三只野猪战胜了凶猛的豹子故事二一个盲人与一个腿脚不便的人被大火围困于楼内眼看就要被烧死但两人巧妙地组合成了一个完整的“身体” 盲人背起腿脚不便的人腿脚不便的人指路两个人终于从大火中死里生（2）根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征你是怎样认识这特征的？【建设美好集体】彩虹的美丽在于它的七色光彩班级的美丽在于我们每个人的独特性每个人都能在班级中找到自己的位置谁都无法替代当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时班集体就会成为一道亮丽的风景线展现出彩虹般迷人的色彩每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪（3）为建设美好集体你准备怎么做？【答案】（1）①有助于我们获得安全感②可以培养我们负责任的态度和能力③可以培养我们人际交往的基本态度和能力④增强自我保护意识和能力等等【解析】（1）此题旨在考查学生对良好班集体的认识主要考察学生对知识的运用能力首先要求学生明白良好班集体的重要性即良好班集体的作用从对我们获得安全感、生活能力增强自我保护意识和能力以及正确的人生观的形成等方面的作用回答即可【答案】（2）①美好集体应该是善于合作的集体②在美好集体中我们分工协作优势互补相互帮助共同进步充分发挥各自的能力合作意味着每个人都发挥自己最大的作用同时又避免个人英雄主义③每个人都努力实现自己的价值而不消极依赖或袖手旁观【解析】（2）本题考查美好集体具有的特征结合材料答出善于合作的集体即可在美好集体中我们分工协作优势互补合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动说明了合作的重要性说明美好集体是善于合作的合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性【答案】（3）①与同学们共同确定愿景和目标共同商定集体的规则与制度内容②主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉③集体的事务无论大小都认真对待努力做好与同学们共同创造良好的集体氛围学会接纳他人理解和包容他人④学会关爱他人互相帮助学会参与学会承担等等【解析】（3）本题考查建设美好集体的做法结合材料答出在集体中树立主人翁意识积极分担集体事务在集体中我们共同确定愿景和目标、规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益、建立和谐的人际关系等22.有这样的歌词“一根筷子轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团……同舟共济嗨上路……”集体的力量是巨大的一个优秀的班集体更容易使人得到更快的成长运用所学知识说说集体生活对我们有什么意义？【答案】在集体中涵养品格集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中每个人有不同的角色承担不同的责任我们在认真做事的过程中体现自己的价值体验责任感做有担当的人集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容学会友好相处在集体中发展个性集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上我们展示自己的个性发展自己的个性不断认识和完善自己【解析】本题考查集体生活的作用集体生活能培养我们负责任的态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上我们展示自己个性发展自己个性不断认识和完善自我23.（1）请你运用所学知识分别分析情景一、二产生冲突的原因23.（2）请你在两则情景中任选一则提出解决冲突的合理化建议【答案】（1）情景一一方有不正当或不合理的要求情景二个人和集体的需要不同【解析】（1）本题为原因类主观题问题指向是请你运用所学知识分别分析情景一、二产生冲突的原因具体解答本题考生可结合材料从个人与集体的关系等角度来分析【答案】（2）选情景一①要正确处理个人意愿与集体规则的关系遵守规则反思个人意愿的合理性和实现的可能性②理解集体要求的合理性尽力做好自己避守规则③对每集体要求中存在的不合理因素我们可以通过恰当的方式表达自已的意见提出积极的改进建议或选情景二①当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义反对个人主义②在承认个人利益的合理性的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义我们应心中有集体识大体顾大局不做有损集休利益的事情③应该明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义【解析】（2）本题为建议类主观题问题指向是请你在两则情景中任选一则提出解决冲突的合理化建议具体解答本题考生可结合材料从遵守集体规则个人与集体的关系等角度来分析24.（1）潘建伟团队屡获殊荣请概括该团队的优势24.（2）从集体力量的角度谈谈你对画线句子的理解24.（3）作为班集体的成员我们应如何在集体中尽责？【答案】（1）①潘建伟团队有良好的氛围②善于合作③充满活力④拥有共同的愿景和梦想承担共同的使命认同正确的价值观形成一致的目标和追求【解析】（1）本小题要求概括潘建伟团队的优势可以从团队合作、集体愿景的作用等方面组织答案进行作答【答案】（2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量在集体中汇聚就会变得强大③个人的力量通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力④借助这种合力我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情潘建伟团队通力合作充分发挥集体的力量使难题一个个被攻破【解析】（2）本小题要求从集体力量的角度谈谈对“在团队的通力合作下遇到的难题一个个被攻克”这句话的理解可以从个人与集体、集体凝聚力等角度组织答案进行作答【答案】（3）①共同确定愿望和目标②共同商定集体规则和制度内容民主选举组织领导者③共同创造良好的集体氛围等【解析】（3）本小题问作为班集体的成员我们应如何在集体中尽责？可以从在共建中尽责这一方面组织答案进行作答。

政治必背题

1.如何认识团结就是力量？（1）任何一个集体，只有团结一致，才能形成强大的合力，达到预期的目标。

（2）集体的团结能够使个人的能力得到充分的发挥，从而产生强大的凝聚力。

依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

（3）国家的强盛和民族的振兴都离不开团结。

2.如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？（1）集体利益和个人利益在根本上是一致的，我们要把二者紧密结合起来，既要以集体利益为重又要准中和维护个人利益。

（2）以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。

（3）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

我们要坚持集体主义原则，反对个人主义和小团体主义的思想和做法。

3.如何为集体添光彩?（如何维护集体的荣誉和利益）（1）首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，在生活中严格要求自己，绝不做损害集体荣誉和利益的事。

（2）更应该体现在自己的实际行动中，关心集体中的每一个成员，尽职尽责的完成集体分配的每一项任务。

发挥个人的特长，努力做好本职工作。

（3）当集体荣誉和利益受到损害时，敢于和不良现象作斗争。

（4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。

4.社会发展对青少年素质提出了新的要求：要具有责任意识、公民意识、创新意识、法律意识、全球观念、终身学习的意识、奉献精神。

5. 如何养成亲社会行为？（1）学会谦让、分享、助人（2）积极参与社会公益活动。

比如为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境保护知识、辅助老弱病残等。

（3）关心社会发展、关注国家大事。

（4）服务社会、奉献社会。

舍己为人、大公无私。

在日常的学习、工作中做好自己分内的事情。

6.怎样鉴赏大自然之美？（1）鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

（2）要注意自然与我们的生活、历史、文化的联系，这样我们对自然美的理解会更加深刻。

7.人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面？（1）自然物种在减少（2）自然景观遭到人为破坏（3）环境状况不容乐观8.环境问题定义：环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

集体主义

图中的企业和经营者没有尊重他人的正当的
个人利益。
个人正当利益是个人生存和发展需要的条件，如个
人身体健康，个人起码的生活条件、工作条件和学习条件、个人才能的发挥和发展等。尊重他人正当利益的最高表现便是为保护他人的正当利益而牺牲自己的利益，为保护他人的生命安全挺身而出。
在新的历史条件下，坚持集体主义价值取向。
材料
生命的最后一分钟 1999年3月14日，大连市公共汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突发心脏病。在生命的最后一分钟里，他做了三件事：一把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车车闸；——把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。这只是一名平凡的公共汽车司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多的人却牢牢地记住了他的名字。思考：司机黄志全体现了一种怎样的价值观，说明了什么问题？
思考并讨论：我国核潜艇运载火箭发射成功时，一位诗人原准备将鲜花送给贡献最大的人，后来为什么改送给英雄集体？
运载火箭的研制和发射成功是成千上万个单位和个人集体智慧的结晶，不是某一个人的创造，所以不能说谁的贡献最大。核潜艇运载火箭的发射成功是一个英雄群众的行为，而不是某一个人的作品，所以不能把鲜花给某一个人。不能把功劳归于某一个人，或某一个环节的人。如果把鲜花献给了某一个人，尽管这个人也是英雄模范人物，但这样做的结果会影响个人与他人的关系。
坚持集体主义，反对个人主义。
在新的历史条件下坚持
导入集体主义的价值取向
要正确处理个人和他人的关系
要顾全大局，反对小团体主义

事业单位《公共基础知识》职业道德

陕西事业单位《公共基础知识》：职业道德一、职业职业是指为了满足社会生产和生活需要,从事承担特定社会责任、具有特定义务的相对稳定的工种,通俗表示就是人们所从事的工作。

一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径.职业集中地体现着个人与社会关系的三大要素：责、权、利。

责：每种职业都意味着承担一定的社会责任，即职责。

这些职责是职业产生和存在的基础，是其社会职能的具体化，其中就包括一定的社会道德职能和责任。

权：每种职业都意味着享有一定的社会权利，即职权。

职权不论大小都来自社会,是社会整体和公共权利的部分。

利：每种职业都体现和处理着一定的利益关系。

在实现职业分工的社会里,职业劳动是为社会创造经济、政治、文化效益的主要渠道，同时也是个人生活资料的主要来源。

二、道德（一)道德的内涵道德是人类生活所特有的，以善恶为标准,依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范的总和。

道德是在一定社会物质生活条件基础上产生的，因此,道德是用以调节人与人之间利益关系的行为规范。

道德作为上层建筑的重要组成部分,在不同的时代、不同的阶级中有着不同的道德观念与标准。

道德是精神文明建设的重要内容，也是精神文明的重要标志。

（二)道德的功能道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施，道德的功能是道德对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义.道德以自己特殊的职能和特有的方式，反作用于社会经济基础和整个社会生活，表现出巨大的能动作用，道德社会价值正是通过道德功能加以实现的。

道德功能归纳起来，主要有四个方面：道德的认识功能:在现实社会中，道德能帮助人们认识个人与社会、个人与他人以及个人与自然之间的关系。

所以，道德的认识功能立足于解决一个“知”的问题。

在这一层面，道德是一种认知,是人们认识社会和改造社会、认识自我和创造人生的指南，从而正确地选择自己的行为和生活道路。

道德的调节功能：道德的调节功能立足于解决一个“行"的问题。

如何正确认识和处理个人与社会的关系

如何正确认识和处理个人与社会的关系?最佳答案一、个人与社会相互依存，相互制约人具有多种多样的属性，概括起来，人的属性可分为两大类，即自然属性和社会属性。

社会属性是人的最主要、最根本的属性。

人类社会生活是由各行各业的活动构成的有机整体，任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的影响。

个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系，个人活动对社会发展产生能动的作用。

一切正常的个人总要在社会生活中担负一定的工作，在自己的岗位上从事这样那样的有意识有目的的活动，从而在社会历史发展的进程中留下自己的印记，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现。

人类社会发展的历史表明：一是个人与社会相互依存，密不可分。

社会是由无数个人组成的，人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件，任何一个社会的存在和发展，都是所有的个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。

二是要正确认识和处理个人与社会的关系。

个人的活动既是一个生命的自然过程，又是社会实践的历史过程。

在这个历史过程中，每个人都不是孤立存在的，他的活动都面临着个人与社会的关系问题。

因此，正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是作出人生选择的基础和前提。

构建社会主义和谐社会，符合马克思主义的基本原则，符合马克思主义关于社会主义社会的科学设想。

实现社会和谐、创建美好未来，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个美好社会理想。

构建社会主义和谐社会，关系到最广大人民的根本利益，关系到巩固党执政的社会基础，实现党执政的历史任务，关系到全面建设小康社会的进程，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。

社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的社会。

实现和谐社会的这些特征，要求处理好个人与社会的关系，促进个人与社会的和谐，特别是应在坚持集体主义的价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观上下功夫。