经典调查报告
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经典调查报告
篇一:调研报告(绝对经典)
调查报告
--学生对校园环境的满意度调研
北京化工大学北方学院
国贸0702班
高子龙
20XX0303028
目录
摘要 (2)
调查策划书 (3)
问卷调查 (6)
调查结果 (9)
调查报告 (15)
摘要
关键词:
学校环境、卫生环境、方便、设施
摘要:
大学校园是大学生在大学四年的学习期间接触最多的地方,大学的一草一木、一砖一瓦甚至都会成为同学们以后怀念的载体。
优秀的校园环境是承载大学文化精神,展现其美的意境的重要客体。它提供了客观的物质条件,使大学生通过审美这一与环境沟通的特殊语言,身临其境,耳濡目染,得以解读和体味校园环境中所蕴涵的文化气息,通过校园环境美的可感性、可愉悦性陶冶着自身的情操,加深着生命的体验,传递着大学文化精神的韵律。美的校园环境就像“润物细无声”的春风化雨,以其强大的熏陶和同化力,使学生从这面“镜子”中,直观到了自己的“本质力量”,潜移默化着心灵,构建完善着个性,健康稳定的思维模式、心理定势、生活哲学和处事方法得以精心培育。
调查策划书
一、调查背景:
大学校园作为大学生成长的基本条件,不同的人对于不同的设施有着不一样的需求。一个大学校园的环境建设从一定程度上反映了校园文化,也反映出学校的工作重心。但总的来说,这些环境都是为方便同学们更好的学习和生活的角度出发的。
校园的图书馆、教学资源、体育设施等基础设施建设可以给同学们的学习提供良好的条件,让同学们有机会接触更多的知识和信息。同时,一个学校的硬件设施建设也反映了一个学校的实力,良好的硬件设施可以提高学校的竞争力和社会地位。
校园的绿化建设可以陶冶学生的情操,丰富课余生活,享受自然的纯美。可以给一天紧张学习后的同学提供一个身心放松的场所。同时,好的绿化建设也是一个学校的门面,可以提升学校在公众面前的形
象,也可以提升同学们的自豪感。
然而,若学生不满意自己的校园环境,会在一定程度上影响到学生对学校的信心,同时也对自己的生活和学习产生不可忽视的影响。调查目的:
本次调研的目的在于,通过对调才问卷的认真分析,了解学生对北京化工大学北方学院的校园环境的满意程度,并依据此调研给学校提供最恰当的意见和建议,达到学生和学校间的双赢。
二、调查内容:
通过调查问卷的方式对北方学院不同年级不同专业的学生进行调研,对第一手的资料进行科学的分析,以了解他们对学校环境的满意度,从而提出问题、解决问题。
三、调查方法:
1、本次调查为问卷调查
2、问卷调查方式:随机调查
3、调查地点:教室、图书馆、宿舍等同学们经常去的场所
五、调查对象和样本量定:
按年级分,大一、大二每个年级随机抽取20人进行调查,大三随机抽取10人进行调查。(大三学生对校园环境相对变的不敏感)
六、问卷设计:
1.问卷由访员根据要求以及自己的一些想法,按照科学原则设计符合标准的调查问卷
2.本次调查问卷题器(问题设计与安排)结构上为封闭式问题。
3.问卷设计后对调查问卷进行问卷效度(表面效度)评估
4.问卷设计出来后进行试调查并据此进行修改和定稿
七、调查执行:
1.访问员:调查需访员1名,由经过严格训练具有丰富经验
2.质量保证:调查过程中严格按照QcSi国际标准对访问进行全程质
量控制
篇二:行业分析报告经典模板
行业分析告模板
报
目录
行业概况行业简介
行业规模、发展速度、平均利润水平、主要厂商外部影响(政策、技术)(E)政策法规、行业管理模式
国内对行业的管理性政策法规、行业促进政策等国内行业管理、促进政策对行业的影响分析(实例)国外成功的行业管理模式(政策法规)技术发展趋势
主要技术术语、简写和解释国际技术走向、发展前景分析
国际技术领先的国家、公司的名称、简介、技术领先之处国内技术水平、发展趋势、与国外的技术差距国内技术领先公司的名称、简介、技术领先之处行业供求分析(S)行业供给、行业进入者
行业业务模式分析(资本集中度、利润来源、进入/推出壁垒)行业集中度、竞争态势
行业大厂商盈利模式、竞争优势分析(实例)行业小厂商盈利模式、竞争优势分析(实例)行业中的外国企业竞争模式分析行业需求、替代产品
对行业产品的需求规模、增长率及原因分析行业替代品的种类、规模、可替代性分析
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对产品需求的变化周期及特点需求细分市场分析
产业链、相关行业分析(S)上游企业分析
供应商行业的名称(及行业编号),简介供应商行业的讨价能力分析下游行业分析
顾客行业的名称(及行业编号),简介顾客行业的讨价能力分析相关行业分析
相关行业的类别(替代性、补充性、服务性)、名称(及行业编号),简介行业关系分析
行业厂商行为分析(c)营销行为
行业典型营销模式介绍营销创新分析行业中营销大事记生产行为
行业典型生产模式介绍
行业中产能变化(进入、购并、退出)大事记行业扩张行为
行业对周围行业的扩张力度分析行业扩张大事记行业主要厂商分析(c)第一厂商:分析99999910101010101011111111111111121212121212
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