2018年春期部编版语文七年级下册第一次月考试题

镇（乡） 学校 班级 考号 姓名
○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○…
部编版语文2018年春期第一次月考试题
七年级语文
（考试时间：120分钟，全卷满分：120分，考试形式：闭卷）
一、基础知识（14分）
1．下列字音字形无误的一项是（ ）（2分）
A.小楷（k ǎi ） 元勋（x ūn ） 斓语（l án ） 气冲斗牛（d òu ）
B.涉猎（sh è） 赫然（he ） 挚痛（zh ì） 鲜为人知（xi ǎn ）
C.澎湃（p éng ） 暄闹（xu ān ） 哺育（p ǔ） 九曲边环（q ū）
D.祈祷（q í） 疙瘩（g ē da ） 污秽（su ì） 锲而不舍（q ì） 2.下列词语中书写无误的一项是（ ）（2分）
A.马革果尸 妇孺皆知 心会神凝 彷徨
B.感情震荡 嫣然勒功 凌乱不堪 徙劳
C.一拍即合 当之无愧 惹人注意 磐石
D.和矮可亲 死而后己 无暇顾及 滑稽 3．下列加点的成语使用不当的一项是 ( ) （2分）
A ．2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤．．
思齐．．。

B ．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。

C ．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形．．．．。

D ．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快．．．．。

4．下列没有语病的一组是（ ）（2分） A. 易可的语言天赋早在三岁时就已经显露出来了。

B. 自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。

C.教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。

D. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。

5．下列各项中说法正确的一项是（ ）（2分）
A ．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

B ．《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。

C ．《最后一课》的作者是德国的都德，长篇小说代表作有《小东西》。

D ．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂了帼国英雄花木兰的英勇善战。

6、下列说法正确的一项是（ ）（2分） A 、小说的三要素是：人物、时间、情节。

B 、表达方式有五种：记叙、说明、议论、比喻、抒情。

C 、记叙文的六要素：人物、时间、环境、事件的起因、经过、结果。

D 、要写出人物的精神，要注意抓住典型细节来表现人物的精神风貌，还可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合的方法，还可以借助一些抒情议论的句子，对人物的精神品质进行点晴式的概括。

7.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）（2分）
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。

B ．孟子说：“斧斤以时入山林。

”就是说，伐木要择时，不能滥砍，滥伐。

C ．家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D ．很多东西溢满了我的心：草木，鸟兽，云彩等……成为我内心的永恒。

二、古代诗文（32分）
（一）阅读甲、乙两个选段，完成8—12题。

(17分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

8.解释下面句子中的加点词。

（4分）
⑴见往事耳（ ） ⑵ 蒙辞以军中多务 （ ）
⑶恐已暮矣（）⑷盲臣安敢戏君乎（）
9.选择停顿不正确的一项（）（2分）
A卿/今当涂掌事 B 大兄/何见事之晚乎
C非/复吴下阿蒙 D 盲臣/安敢/戏君乎
10.用现代汉语翻译下列句子。

（6分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：
_____________________________________________________________________ （2）士别三日，即更刮目相待。

译文：
_____________________________________________________________________ （3）少而好学，如日出之阳。

_________________________________________________
11.吕蒙不愿学的理由是_____________ 晋平公担心学不好的理由是___________。

（2分）
12.同是“劝学”，比较一下孙权和师旷劝说方式有何异同？（3分）
（二）诗词赏析（5分）
阅读下面一首诗，完成（12-13）题。

早春呈水部张十八员外韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

13、请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。

（3分）
14、全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（三）古诗文积累。

（每空1分，共10分。

）
（1），弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）
（2）谁家玉笛暗飞声，。

（李白《春夜洛城闻笛》）（3）故园东望路漫漫，。

（岑参《逢入京使》）
（4），惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中描绘边塞环境恶劣，军营艰苦生活的两句是：
______________________，_______________________。

（6）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的句子是:
______________________，_______________________。

（7）《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是:
______________________，_______________________。

三、现代文（24分）
（一）阅读课外文章《缺陷的种子》，回答问题。

（15分）
⑴15岁那年深秋，父亲让我乘车到县城去购麦种。

下了车后，按照父亲指点的
位置，我很快就找到了种子交易市场。

⑵在市场街口，我进了几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料
盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子一一观察。

那些麦种看起来真的
很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍珠，几次
在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的叮嘱，我还是
最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。

⑶父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的农业教授亲自在
那里出售麦种，他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去，一定要买那个农业教
授培育出来的小麦一代杂交新品种。

我一路打听着终于找到种子公司的门市店，见
到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我失望极
了。

我的失望不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种。

那些麦种，个头大小不
一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰
头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家
里收回来的麦粒也不能同日而语。

我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟，
才怀疑地问站在一旁的教授:“这真的是您培育出来的一代杂交新品种?”教授笑着
点点头说:“是的是的。

”
⑷我怀疑地问他:“怎么成色这么差呢?”
⑸教授解释说:“一代杂交的新品种都这样，种几茬成色就会越来越好了。

”我
一点也不相信他的解释，母种都这样，还能结出什么样的好麦子来?我断定教授一
定是骗人的，只不过是打着教授的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已，这样的麦粒
…○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线……○…
镇（乡） 学校 班级 考号 姓名
○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○…
只配喂鸡，哪里配得上做麦种呢?
⑹于是，我果断地离开了种子公司的门市店，到街上的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种。

⑺麦种带回家后，我向父亲讲了我的推测，父亲也没说什么，很快就把种子播进地里去了。

直到第二年收麦时我和父亲才惊讶地发现，我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好，麦粒又细又烂不说，产量也很低，而村里几家买教授麦种的人，他们的麦子穗长、粒实，颗粒饱满、金亮，产量高出我家好几倍。

⑻后来我请教一位搞农业育种的专家，专家一听就笑了，他说，那些一代杂交的种子确实看上去不起眼儿，瘪小，亮色也差，可它们毕竟是一代杂交的呀，它们种一年就变得饱满些，再种一年，就更加饱满了，它们在一年年克服着缺陷，在拼命趋向饱满和完美。

而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子，它已经完美到尽头了，没路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷发展，最后被彻底淘汰掉，永远退出土地和田园。

⑼原来，在有些时候，完美也是一种缺陷啊，一幅画得太满的没有留白的画，不能给人以想象的空间；一片蓝得没有一丝白云的天空，不能给人以云舒云卷的心灵悠然；一张洁白得没有一点墨迹的纸，不能给人以诗情画意的美蕴；一尊完美无缺的菩萨，不能给人以生活五味的率真……
⑽完美是一种无法弥补的缺陷，过于完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。

15．阅读全文内容，补全以下情节。

(2分)
⑴ __________________________________________________。

⑵我没有听父亲的叮嘱而是买来外表好看的麦种。

⑶我在第二年收获时得到令人失望的结果。

⑷ __________________________________________________。

“我”为什么会怀疑地问教授“这真的是您培育出来的一代杂交新品种”？（2分） 16．结合语境，说说（3）段中加点词语“灰头灰脸”的表达效果。

(2分)
_______________________________________________________________________ 17．试对文章第⑼自然段的划线句进行赏析。

(2分)
_______________________________________________________________________ 18. 最后一段在文中有什么作用？（3分）
_______________________________________________________________________ 19. 文中的“我”在十五岁的年龄犯下了一个错误，你觉得错误的原因与价值何在？这引发了你对生活怎样的思考？(3分)
______________________________________________________________________ （二）阅读下列选文，完成15--18题。

（10分）
默读父亲
①我是父亲最小的儿子。

“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。

在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。

父亲拗不过我，便只好去了。

那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。

整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。

一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”
②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。

学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。

可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。

”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。

那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。

迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。

父亲犹
…○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线……○…疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。

”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。

可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。

我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。

后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。

父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。

我一软，两手空空连夜赶回学校。

过了一段时间，父亲到学校找到我。

将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。

记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。

”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。

事后我才知道父亲是进城抽了500 cc 血给换来的。

“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。

④父亲没能活到60岁便病逝了。

记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。

是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。

20．这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象。

（2分）
21．第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？ （2分）
22．第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的？
（3分）
23.如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父
亲生命的另一种延续”这句话？（3分）
三、作文（共50分）
在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”……殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。

所以有首诗这样写：挨过他的巴掌，记得那种痛；打我的棍棒，现在已经难觅影踪……这一切，今天回想起来，都幸福得不像话……时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪……
爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。

题目：“原来你是一个__________的人”
先把题目补充完整。

填一个体现自己情感态度的词。

写一篇记叙文，文中不得出现真实班级姓名，不少600字。

镇（乡） 学校 班级 考号 姓名
○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○…。