的地得的正确用法
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红得发紫
整齐得像一条线
总结
的 地 用在名 词、代词前面表示修 饰限定。 用在动词前面，表示修饰限定 动作的。 用在动词、形容词后面表示补 充说明的
灿烂（ 的 ）阳光 肥沃（ 的 ）土地 郑重（ 地 ）宣布
熟练（ 地 ）操作 丰富（ 的 ）知识 认真（ 地 ）思考
尽情（ 地 ）欢笑
刻苦（ 地 ）学习 精彩（ 的 ）马戏 反复（ 地 ）练习 优美（ 的 ）舞姿
青海省湟中Fra Baidu bibliotek西堡学校
王秀兰
“的”用在名词前,表示 修饰限定。
我的
学生 清新的 空气
清澈的 水
繁华的 上海
用在代词前，表示修饰限定。
小小的我
个子很高的他
“地” 修饰、限定动词。
飞快地跑 开心地玩 静静地睡
洗得干净 玩得痛快 做得香喷喷
表示对动作的补充说明
“得”用在形容词后面， 对形容词的补充说明。
轻快（ 的 ）脚步
清澈（ 的 ）泉水 讲解（ 得 ）详细 冷 跑 （ 得 ）颤抖 （ 得 ）飞快
热情（ 地 ）招待
健壮（ 的 ）身体
谢谢观看
整齐得像一条线
总结
的 地 用在名 词、代词前面表示修 饰限定。 用在动词前面，表示修饰限定 动作的。 用在动词、形容词后面表示补 充说明的
灿烂（ 的 ）阳光 肥沃（ 的 ）土地 郑重（ 地 ）宣布
熟练（ 地 ）操作 丰富（ 的 ）知识 认真（ 地 ）思考
尽情（ 地 ）欢笑
刻苦（ 地 ）学习 精彩（ 的 ）马戏 反复（ 地 ）练习 优美（ 的 ）舞姿
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王秀兰
“的”用在名词前,表示 修饰限定。
我的
学生 清新的 空气
清澈的 水
繁华的 上海
用在代词前，表示修饰限定。
小小的我
个子很高的他
“地” 修饰、限定动词。
飞快地跑 开心地玩 静静地睡
洗得干净 玩得痛快 做得香喷喷
表示对动作的补充说明
“得”用在形容词后面， 对形容词的补充说明。
轻快（ 的 ）脚步
清澈（ 的 ）泉水 讲解（ 得 ）详细 冷 跑 （ 得 ）颤抖 （ 得 ）飞快
热情（ 地 ）招待
健壮（ 的 ）身体
谢谢观看