湘教版音乐二上《时间像小马车》-课件2
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二年级音乐 时间像小马车 课件
说一说
• 聪明的小朋友，面对
这一去不复返的时间，我 们应该怎样做呢？
•珍惜时间
猜谜语
小马不停蹄， 日夜不休息， 滴答滴答声， 催人早早起
（闹钟）Biblioteka 小组合作创编动作或歌词时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
《惜 时》
陶渊明
盛年不重来，一日无再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
• 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有 再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为 什么一去不复返呢？于是——洗手的时候 ，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子 从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼 前过去。等我睁开眼和太阳再见，这算又 溜走了一日。你聪明的，告诉我，我们的 日子为什么一去不复返呢？
《时间像小马车》PPT优秀课件
义务教育出版社二年级下册
2021/5/26
1
小小谜语猜出来
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当
会走没有腿，会说没有嘴， 它会告诉我们，什么时候起， 什么时候睡。
谜底（闹钟 ）
2021/5/26
2
欢迎小马车
2021/5/26
3
跟我拍
Х ХХ|ХХ ХΟ|Х ХХ|ХХ ХΟ‖ ХХ ХХ|ХХ ХХ|Х Х|Х—‖
2021/5/26
4
歌词 时间像小马车，时间像小马车， 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑。 你我同坐一班车,你我同坐一班车， 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒，谁也少不了。
时间像小马车，时间像小马车， 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑。 大家各自做什么，大家各自做什么 嗒20嗒21/5/2嗒6 嗒嗒嗒嗒嗒，那就不同了。5
2021/5/26
6
小朋友，/26
7
珍惜时间的格言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。
光阴似箭，日月如梭。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2021/5/26
8
2021/5/26
9
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
2021/5/26
1
小小谜语猜出来
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当
会走没有腿，会说没有嘴， 它会告诉我们，什么时候起， 什么时候睡。
谜底（闹钟 ）
2021/5/26
2
欢迎小马车
2021/5/26
3
跟我拍
Х ХХ|ХХ ХΟ|Х ХХ|ХХ ХΟ‖ ХХ ХХ|ХХ ХХ|Х Х|Х—‖
2021/5/26
4
歌词 时间像小马车，时间像小马车， 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑。 你我同坐一班车,你我同坐一班车， 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒，谁也少不了。
时间像小马车，时间像小马车， 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑。 大家各自做什么，大家各自做什么 嗒20嗒21/5/2嗒6 嗒嗒嗒嗒嗒，那就不同了。5
2021/5/26
6
小朋友，/26
7
珍惜时间的格言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。
光阴似箭，日月如梭。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2021/5/26
8
2021/5/26
9
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
二年级上册音乐课件时间像小马车_湘教版(秋)
哒哒 哒哒|哒哒 哒哒| 向 前 | 跑— |
(1)你我 同坐|一班 车0|你我 同坐|一班 车0| 哒哒 哒哒|哒哒 哒哒|谁也 少不|了 — |
(2)大家 各自|做什 么0|大家 各自|做什 么0| 哒哒 哒哒|哒哒 哒哒|那就 不同|了 — ||
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
时间就像河流，时间就像河流。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 像向前流。
时间流走不回来，时间流走不回Leabharlann 。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 大家爱惜它！
《惜 时》
陶渊明
盛年不重来，一日无再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
任务：回家表演给
爸爸妈妈看！
5 4 3 2 1
5 5|5 44 40 33 30 22 20
11 10
3 32|11 10|4 43 |22 20 | 55 67|12 34|5 5 | 5 — | 66 65|44 40|55 54|33 30 | 65 43|54 32|55 67| 1 — |
渐弱
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:45:44 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
(1)你我 同坐|一班 车0|你我 同坐|一班 车0| 哒哒 哒哒|哒哒 哒哒|谁也 少不|了 — |
(2)大家 各自|做什 么0|大家 各自|做什 么0| 哒哒 哒哒|哒哒 哒哒|那就 不同|了 — ||
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
时间就像河流，时间就像河流。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 像向前流。
时间流走不回来，时间流走不回Leabharlann 。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 大家爱惜它！
《惜 时》
陶渊明
盛年不重来，一日无再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
任务：回家表演给
爸爸妈妈看！
5 4 3 2 1
5 5|5 44 40 33 30 22 20
11 10
3 32|11 10|4 43 |22 20 | 55 67|12 34|5 5 | 5 — | 66 65|44 40|55 54|33 30 | 65 43|54 32|55 67| 1 — |
渐弱
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:45:44 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
小学二年级音乐课《时间像小马车》课件
你我 同坐 一班 车 ，你我 同坐 一班 车。
时间像小马车，滴滴答答向前跑。
时间和小马车有什么联系？
时间像马车一样滴答滴答不断的往前走。
词同曲不同的曲调：
1：3 32 11 1 || 4 43 22 2|
时 间像 小马 车 ， 时 间像 小马 车
2：55 67 12 34 | 5 5 5 |
哒哒 哒哒 哒哒 嗒嗒
65 43 54 32 | 55 67 1—| 3：66 65 44 4 || 55 54 33 3 |
时 间 像 小
马 车
时 钟
Байду номын сангаас
1：说一下你对时间的感受
2：听音乐，感受一下音乐中所描述的时间。通过歌词说一下歌中讲了 个怎样的情景《幻灯片 5》
3：听音乐，找出歌曲中曲子一样次不一样或者曲子相似的地方。《幻灯片 7。》
4：跟着音乐唱一下 5：听音乐，编创动作
时间： 1：不断往前 2：永不停息
音乐中描述的时间：
时间像小马车，滴滴答答向前跑。
时间和小马车有什么联系？
时间像马车一样滴答滴答不断的往前走。
词同曲不同的曲调：
1：3 32 11 1 || 4 43 22 2|
时 间像 小马 车 ， 时 间像 小马 车
2：55 67 12 34 | 5 5 5 |
哒哒 哒哒 哒哒 嗒嗒
65 43 54 32 | 55 67 1—| 3：66 65 44 4 || 55 54 33 3 |
时 间 像 小
马 车
时 钟
Байду номын сангаас
1：说一下你对时间的感受
2：听音乐，感受一下音乐中所描述的时间。通过歌词说一下歌中讲了 个怎样的情景《幻灯片 5》
3：听音乐，找出歌曲中曲子一样次不一样或者曲子相似的地方。《幻灯片 7。》
4：跟着音乐唱一下 5：听音乐，编创动作
时间： 1：不断往前 2：永不停息
音乐中描述的时间：
小学音乐时间像小马车PPT课件
X X X X| X X X X | X X X X |X- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同 |了
2/43 3 2 | 1 1 10 | 4 4 3| 22 20|
时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马车|
5 5 6 7| 1 2 3 4 | 5 5| 5- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑
6 6 6 5| 4 4 40|5 5 5 4| 3 3 30 |
大家 各自| 做什 么 |大家 各自| 做什 么
6 5 4 3| 5 4 3 2 | 5 5 6 7 |1- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同|了
范唱
伴奏
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
2/4X X X | X X X0 | X XX | XX X0|
时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马车|
X X X X| X X X X | X X| X- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑
X X X X| X X X0|X X X X| X X X0 |
大家 各自| 做什 么 |大家 各自| 做什 么
大家各自大家各自那就不同x0xxx大家各自大家各自那就不同40555大家各自大家各自那就不同了10伴奏13时间像小火箭时间像小火箭嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天我们一起去探险我们一起去探险嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天
•
一匹马腿儿勤，
•
日夜奔跑不停息，
•
滴答滴答提醒你，
•
时间一定要珍惜！
• 打一生活用品：
时间像小马车
教学目标
• 1.通过感受“小马车”由近到远和 由远到近的声音变化，引导学生体 验和表现声音的渐强渐弱。
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同 |了
2/43 3 2 | 1 1 10 | 4 4 3| 22 20|
时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马车|
5 5 6 7| 1 2 3 4 | 5 5| 5- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑
6 6 6 5| 4 4 40|5 5 5 4| 3 3 30 |
大家 各自| 做什 么 |大家 各自| 做什 么
6 5 4 3| 5 4 3 2 | 5 5 6 7 |1- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同|了
范唱
伴奏
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
2/4X X X | X X X0 | X XX | XX X0|
时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马车|
X X X X| X X X X | X X| X- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑
X X X X| X X X0|X X X X| X X X0 |
大家 各自| 做什 么 |大家 各自| 做什 么
大家各自大家各自那就不同x0xxx大家各自大家各自那就不同40555大家各自大家各自那就不同了10伴奏13时间像小火箭时间像小火箭嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天我们一起去探险我们一起去探险嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天
•
一匹马腿儿勤，
•
日夜奔跑不停息，
•
滴答滴答提醒你，
•
时间一定要珍惜！
• 打一生活用品：
时间像小马车
教学目标
• 1.通过感受“小马车”由近到远和 由远到近的声音变化，引导学生体 验和表现声音的渐强渐弱。
二年级上册音乐课件时间像小马车 (2)_湘教版(秋)
·· ··
嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑，
66 65|44 40|55 54|33 30|
大家 各自 做什 么？ 大家 各自 做什 么？
65 43|54 32|55 67| 1 — |
嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒. 那·就· 不·同· 了。
一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有 的。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 lieve in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 ， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑，— 你我 同坐 一班 车，你我 同坐 一班 车， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 谁也 少不 了。—
大家各自做什么？
时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 ， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑，— 你我 同坐 一班 车，你我 同坐 一班 车， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 谁也 少不 了。—
时 间像 小马 车，时 间像 小马 车， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑，— 大家 各自 做什 么，大家 各自 做什 么， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 那就 不同 了。—
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:45:37 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑，
66 65|44 40|55 54|33 30|
大家 各自 做什 么？ 大家 各自 做什 么？
65 43|54 32|55 67| 1 — |
嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒. 那·就· 不·同· 了。
一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有 的。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 lieve in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 ， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑，— 你我 同坐 一班 车，你我 同坐 一班 车， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 谁也 少不 了。—
大家各自做什么？
时 间像 小马 车， 时 间像 小马 车 ， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑，— 你我 同坐 一班 车，你我 同坐 一班 车， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 谁也 少不 了。—
时 间像 小马 车，时 间像 小马 车， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑，— 大家 各自 做什 么，大家 各自 做什 么， 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 那就 不同 了。—
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:45:37 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
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英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
时间像小马车
-
•
一匹马腿儿勤，
•
日夜奔跑不停息，
•
滴答滴答提醒你，
•
时间一定要珍惜！
• 打一生活用品：
教学目标
• 1.通过感受“小马车”由近到远和 由远到近的声音变化，引导学生体 验和表现声音的渐强渐弱。
• 2.通过学唱歌曲的活动，让学生初 步懂得珍惜时间的道理，并提高学 生的节奏感。
PPT模板：/moban/
时间就像河流，时间就像河流。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 向前流。
时间流走不回来，时间流走不回来。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 大家爱惜它！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
• 盛年不重来，一日无再晨。 • 及时当勉励，岁月不待人。 • 少壮不努力，老大徒伤悲 。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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2/4X X X | X X X0 | X XX | XX X0|
时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马车|
X X X X| X X X X | X X| X- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑
X X X X| X X X0|X X X X| X X X0 |
大家 各自| 做什 么 |大家 各自| 做什 么
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
马车由近到远 声音越来越小
> 渐弱符号
马车由远到近 声音越来越大
< 渐强符号
读儿歌
时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马 车| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑 大家 各自| 做什 么 | 大家 各自| 做什 么 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同 |了
X X X X| X X X X | X X X X |X- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同 |了
2/43 3 2 | 1 1 10 | 4 4 3| 22 20|
时 间像 | 小马 车 | 时 间像|小马车|
5 5 6 7| 1 2 3 4 | 5 5| 5- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒| 向 前|跑
6 6 6 5| 4 4 40|5 5 5 4| 3 3 30 |
大家 各自| 做什 么 |大家 各自| 做什 么
6 5 4 3| 5 4 3 2 | 5 5 6 7 |1- |
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒 | 那就 不同|了
范唱
伴奏
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
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