最新人教版小学三年级上册Unit3A

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三年级上册英语教案Unit 3 Look at me! A Let’s talk 人教

三年级上册英语教案Unit 3 Look at me! A Let’s talk 人教
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1.能听懂、会说句型How are you? I’m fine, thank you.等问候语。
2.做Let’s play部分的活动,让学生两人一小组,两人相互击掌问好,加强练习所学句型。如:
A: Hi/Hello!How are you?
B: I’m fine, thank you.
3.游戏:“赢周日的恐龙门票”。
教师做出示本课句子,谁先抢答出相应的句子,谁就能得到相应的门票。
4.打开U3 A Let’s talk课堂基础练/拔高练,即学即练,检测当堂学习情况。
3.与同学用句型—Let’s go to school!—OK!对话。
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to school!
七、课前预习作业
听Unit3 A Let’s talk录音并跟读,在书上划出生词。
八、课后巩固作业
1.听读本课时对话,用正确的语音语调朗读,并上传到班级群。

人教PEP版小学英语三年级上册《Unit3 A Let's talk》教学课件PPT

人教PEP版小学英语三年级上册《Unit3 A Let's talk》教学课件PPT
How are you? 是用于 熟人之间有一段时间 未见面,或是对方身 体欠佳,或是较正式 的向别人打招呼等场 合。
How are you?
I’m fine, thank you.
How are you?
Very well, thanks.
_H_o__w_ are you? Fine, thanks.
touch your eye my eye
touch your ear my ear


Free talk
Hello Good afternoon! Good morning! Nice to meet you. This is …
Let me go to _s_c_h_o_o_l_.
OK!
Good morning! OK.
Unit Three
Look at me
A Let’s talk
Let’s sing Hello
Hello, Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do.
Hello, Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello!
Let’s sing Hello
Let’s talk
1. Mike和Chen Jie是怎样互相打招呼的?
Good morning! / How are you?
Fine, thanks. / I’m fine. Thank you.
2. Mike和Chen Jie要去做什么,他们是怎
么说的? Let’s go to school.
单击看答案
OK!
Let’s play a chain game
A: How are you? B: Fine, thank you. B: Fine, thanks. B:I’m fine. Thank you. B:Very well. Thanks.

人教PEP版三年级英语上册Unit 3 Part A 第一课时 教学课件完整版

人教PEP版三年级英语上册Unit 3 Part A 第一课时 教学课件完整版

Presentation
点击画面 播放视频
Let’s talk
What are they talking about? Let’s watch the video.
Who are they? They are birds, Chen Jie and Mike.
Watch again and answer.
Lead in
Good morning!
Good morning!
WWhoh’so’sshhee?? SSaayyggoooddmmoorrnnininggttoohheirm..
Sing with me.
Good morning to you. Good morning to you. Good morning, boys and girls, good morning to you.
Good morning. Good morning.
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to school!
OK!
Practice
开火车
一列同学前一个问How are you?,后一个答I’m fine, thank you. , 答者接着问下一个同学,看哪列同学速度最快,说得最标准。
2. Let’s go to school.
【详解】Let’s …一般用来提出请求或者建议,意为“我们……”。 句型结构:Let’s + 动词原形 +其他.
Let’s go to the zoo!
OK!
1. Read the dialogue in roles. 2. Act and find the best actor or actress.

Unit 3-课时1-Part A(教案)人教版PEP(2024)英语三年级上册

Unit 3-课时1-Part A(教案)人教版PEP(2024)英语三年级上册
Do a survey
练习
1.展示Chen Jie, Binbin, Mike的问答,强调不同的回答。
2.讲解调查活动的要求,每位学生发一张调查表,可以事先让学生写上自己想调查的学生名字
3.学生相互问答完成调查(老师需要注意在学生调查时及时督促学生整句输出,尤其是答句部分,切勿只回答Yes或No)
Let’s learn
Letters
and sounds
1.引入
合唱字母歌
TT:Let’s sing alphabet song together.(让学生知晓字母名)
写下或多媒体展示Ii-Ll,教书写
TT:This is letter...Let’s trace together.(可以多种方式让学生写:本上写,用手指空中写,身体部位空中写)
3.老师做动作,学生猜测并说出对应的动物。然后可以邀请学生上台做动作让台下的学生猜。
3.重点讲解及练习
1. TT:nd Mike are talking. Let’s have a look.
2.播放音频,学生听。最后老师可提问Does Mike have a pet? Does Binbin have a pet?及Does Chen Jie have a pet?
2. TT: Can you guess whose hands are these?
3. TT: What animals do you know?
4. Now let’s sing a song about animals.
播放单元封面Let’s chant歌曲音频,然后可以结合TPR进行歌曲内容的讲解,最后可以再播放一遍音频,让学生跟着唱。
课程名称Unit3 Amazing animals

人教版PEP英语三年级上册Unit3 A lets learn课件等

人教版PEP英语三年级上册Unit3 A lets learn课件等
______c__lo__c_k___p_l_a_n__t__b__o_t__t_l_e___p__h_o__t_o______________
_______________________________________________
This is my bed room.
There is a doll on the bed.
faceBiblioteka ear faecyee nose mouth
fa1ce
e1ar
nose
e2ye
2
mouth
(我说,你做)
Let's chant
Eyes eyes, close your eyes. Mouth mouth, open your mouth. Nose nose, touch your nose. Ear ear, touch your ear. Face face, touch your face.
Let’s sing
请点击,看视频。
Homework
Draw a picture of your bedroom and describe it to your parents.
face
Look at me . This is my face .
eye
nose face
mouth ear
mfanoeceouyeasetrhe
Let’s learn
( nose 、nose、 eyes)
Word game
face nose eye ear mouth
眼睛 耳朵 鼻子 嘴 脸
face to face
面对面
a big mouth
夸夸其谈的人

2024秋季新教材人教PEP版三年级上册英语Unit3Part+A+第1课时

2024秋季新教材人教PEP版三年级上册英语Unit3Part+A+第1课时
Thanks. Do you have a pet?
Language points
Yes, I do. I have a cat.
Do you have a pet?
• 询问对方是否拥有某个事物 问句:Do you have a/an + 事物(可数名词单数)? 肯定回答:Yes, I/we do. 否定回答:No, I/we don’t.
doesn’t have a pet…
Name Pet
Sarah dog
Binbin

Guo Wei fish
Let’s discuss
What do you think of
your pet?
Why do you keep a
pet?
It’s cute/clever/helpful/… It can help us learn how to care for others.
Unit 3 Amazing animals Part A
Let’s talk & Do a survey
PEP·三年级上册
Watch and act
The song is about my __. A. Toys. B. Pets.
an animal you have at home for pleasure
dog /ɒ/
box


cat /æ /
dad
fish 鱼 turtle 乌龟
bird 鸟
rabbit 兔
Let’s chant
Do you have a pet, pet, pet? Yes, I do. Yes, I do. I have a dog, dog, dog. I like my dog. I like my dog. Do you have a pet, pet, pet? No, I don’t. No, I don’t.

人教版英语三年级上册Unit3A教案

人教版英语三年级上册Unit3A教案

人教版英语三年级上册Unit3A教案一、教学目标1.学习主题单词:book, pen, pencil, bag, ruler。

2.能够听懂、理解并学会表达“Put yourbook/pencil/bag/ruler/pen here”的日常用语。

3.能够表达“Where’s yourbook/pencil/bag/ruler/pen?”并通过询问回答问题。

4.能够通过游戏等互动方式巩固所学内容。

二、教学重难点1.学习生词及短语:book, pen, pencil, bag, ruler。

2.能够熟练掌握并正确使用日常用语:“Put your book/pencil/bag/ruler/pen here”及“Where’s your book/pencil/bag/ruler/pen?”。

三、教学准备1.教学课件。

2.学生课本及学具:书包、笔、铅笔、尺子、书。

3.课堂游戏道具:小纸条。

四、教学流程1. 复习1.复习上一节课所学内容。

2.以认知方式检查学生对单词的掌握情况。

2. 引入新知1.展示单词图片并教授新词汇book, pen, pencil, bag, ruler。

2.播放课件中与新词汇有关的英语单词视频和短语视频。

3.短语的学习(Put yourbook/pencil/bag/ruler/pen here):教授短语含义及用法。

教师示范,学生自我模仿,小组合作并总结。

3. 练习1.练习1:学生围成一圈,老师将一个学生的书包放在旁边,然后叫学生们往外面走一圈。

当他们回来时,老师问:“Where’s your book/bag?”,学生回答:“It’s here.”并将书包放回原位。

2.练习2:学生分成小组,每组一人将自己的一件物品(书、铅笔、尺子、笔)放在桌子上,并大声说出物品的名称及“Put your book/pencil/bag/ruler/pen here”的日常用语。

3.练习3:学生模仿课件上的英语音频,师生互换并检查语音发音情况。

人教版PEP英语三年级上册Unit3 Look at me A learn课件

人教版PEP英语三年级上册Unit3 Look at me A learn课件

身体部位单词知识早知道:
Walls have ears. 隔墙有耳。
the apple of the/one’s eyes 掌上明珠
face to face
面对面
a big mouth
夸夸其谈的人
1.Listen to and read “Let’s learn”.
2.Introduce the words that we’ve learned today to your parents.
2
mouth
Look at me. This is my ___. This is my ___. ……
B: Look with your eyes.(用眼看) A: Eyes, eyes, eyes. B: Listen with your ears.(用耳听) A: Ears, ears, ears. B: Read with your mouth.(用嘴读) A: Mouth, mouth, mouth. B: Smell with your nose.(用鼻闻) A: Nose, nose, nose.
Goodbye!
Unit 3 Look at me
Period Five
This is the…
This is the_e_a_r_
This is the_b_o_d_ y
This is the_le_g__
This is the head This is the face
This is the _h_a_n_d_
Let’s sing
Let’s read
elephant 大象
egg 蛋
face 脸
foot 脚
green

新人教部编版小学三年级英语上册人教三上 Unit 3 Part A (3)

新人教部编版小学三年级英语上册人教三上 Unit 3 Part A (3)

重难点探究
重点句型1 Look at me! 看我! 详解 look意思是“看”,强调看的动作。当表示看具 体的人或事物时,后面接at。me是I的宾格形式。 例句 Look at the pen. 看这支钢笔。
重难点探究
重点句型2 This is my face. 这是我的脸。 详解 “This is …”句型一般来介绍人。除此之外,“This is …”
1.black ear 2.green nose 3.red mouth
4.yellow face 5.blue eye
巩固练习
二、根据所给的情景,选择正确答案,将其序号填入题前括号里。
(B )1.熟人之间见面打招呼,他们经常说:
A. What's your name?
B. How are you?
句型还可以用来介绍某物。 this是指示代词,是“这,这个” 的意思。需要注意的是,在表示某物的名词前通常会有一 些词语来表明物品的主人是谁,如my(我的), his(他的), her(她的)等。
例句 This is my nose. 这是我的鼻子。
课堂互动
课文原文
闭上你的眼睛。张开你的嘴。 摸摸你的鼻子。摸摸你的耳朵。 摸摸你的脸。
本课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同
学们进行灵活交流哦! 重点词汇:face 脸 ear耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子
mouth 嘴巴 school 学校 重点句型:1.— How are you? 你好吗?
— I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。 2.Let's go to school! 我们一起上学吧! 3.Look at me! 看我! 4.This is my face. 这是我的脸。

2024年秋季新人教PEP版三年级上册英语教学课件unit3 A 第3课时

2024年秋季新人教PEP版三年级上册英语教学课件unit3 A 第3课时

job 工作
jet 喷气式飞机
j→/dʒeɪ/
j, j, j, /dʒeɪ/, / dʒeɪ /, / dʒeɪ /.
Look and write on your paper.
Jj
Let’s read.
Kim 吉姆
kite 风筝
k→/k/ k, k, k, /k/, /k/, /k/.
Look and write on your paper.
Now, I can Contents
My stars
read write read
Ii-Ll
ill, kid, job, jump, Kim, kite, leg, lion
Good to know 含有相同因素的字母
Aa Hh Jj Kk Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz Ff Ll Mm Nn Ss Xx Ii Yy Uu Qq Ww
Summary
1. 含有字母Ii-Ll的单词:
ill(生病的), kid(小孩), job(工作), jump(跳),
Kim(吉姆), kite(风筝), leg(腿), lion(狮子).
2. 字母Ii-Ll在单词中的发音:
i, /ɪ/ j, /dʒeɪ/
k, /k/ l, /l/
3. 字母Ii-Ll的正确书写:
Presentation
Letters and sounds
Listen to the chant.
点击图片播放视频
Let’s read.
ill 生病的
kid 小孩
i→/ɪ/ i, i, i, /ɪ/, /ɪ/, /ɪ/.
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Unit3 My Body(A)
DATE: 10月5日NAME: ________ SCORE:__________ 一、抄写并诵读字母,注意书写的正确形式,每个字母抄写十遍。

二抄写下面英文单词并在横线上翻译。

nose _______ eye _______
mouth _______ face _______
ear _______
三选择题。

1、翻译:你最近怎么样?( )
A Nice to meet you !
B How are you ?
2、---How are you ?
---( )
A Hello !
B I’m fine, thank you !
3、翻译:看我!这是我的耳朵。

( )
A Look at me ! This is my ear.
B Look me ! This is my eye.
4、翻译:让我们一起去学校吧!( )
A Let go to school !
B Let’s go to school !
☆要求:希望家长督促学生每天在家把刚学过的三年级英语课文和单词至少听3
遍,听完后也要及时复习之前学过的课文和单词。

家长监督后方可在试卷上签字。

家长签字:。

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