3办公室日光灯安装工作页
一体化课程教学工作页的编制与使用方法
焊接专业——《金属材料火焰切割》——学习任务一活动3 学习目标设计与正文内容安排不匹配。
汽车钣金与涂装——《钣金件手工制作》——学习任务一 专业教学规律的体现；缺乏系统设计
打开教材
工作页编写具体问题
1．专业课程规范、学习任务设计存在问题 2．欠缺对本专业所有课程对应知识、技能的系统梳理设计 3．各层级学习目标、学习内容不匹配 4．学习活动的目标与正文不匹配 5．过分强调方法能力和过程形式，忽略了专业技能的培养 6．引导问题设计忽略了学生认知规律以及职业教育（非培 训）的教育主旨 7．专业性问题、语言表达等
开发技术路径 编制技术关键 编制案例分析 体例模板
使用方法
工作页的编写特色： ➢ 学习任务体现企业典型工作任务 ➢ 学习活动体现企业工作流程 ➢ 引导性问题体现以学生为主体 ➢ 学习目标体现综合职业能力培养
模板（一）
开发技术路径 编制技术关键 编制案例分析 体例模板
使用方法
使用方法——信息的传递
首批五个试点专业
数控车工方向
数控加工 数控铣工、加工中心操作
工方向
机床切削加工
车工方向 铣工方向
钳加工专业
模具制造方向 机械设备维修方向
电气自动化设备安装与维修
汽车维修
各专业试 点院校数
57
18
14 1 10 10 57 43
58种试用/29种活页/15种编制中
第二批九个专业 数控机床装配与维修
课程目标
编制要求： （1）“课程目标”应包括综合目标和具体目标。 （2）“综合目标”的描述依据本专业国家技能人才标准中所对应典型工作任务 描述表中的“典型工作任务工作内容”制定，可按照“学习完本课程后，学生应当 能够 什么样的工作任务”的格式描述。 （3）“具体目标”的描述依据本专业国家技能人才标准中《××专业技能人才 培养要求表》的“职业能力要求”逐条制定，可按照“获取哪些资源，学习并应用 哪些方法和技术，按照什么工作标准或工作规范，完成什么工作，形成什么工作成 果”的格式描述，具体目标一般不超过8条。
《双联双控线路安装》工作页
学习任务二双联双控电路安装学习目标1．能独立阅读工作任务单，明确项目任务和个人任务要求，服从相关人员安排。
2.能通过施工现场勘查，识读施工图样，描述施工现场特征，制定工作计划。
3.能根据任务要求和施工图样，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。
4.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。
5能现场描绘预走线路并规划紧固位置。
6.能使用冲击钻等工具，明确紧固孔径大小及孔深，加工紧固位置。
7.能明确线路的距离，预算导线长度。
8.能按电工安全操作规程，完成线路布线。
9.通电测试，使用相关检测工具，检查功能完整性。
建议课时18课时工作情景描述在李艳家的主卧内，需要在卧室安装一盏日光灯，能实现受床头开关及进门开关双重控制的功能，在1周内完成施工，该电路要求日光灯及开关安装位置要按施工图纸尺寸要求确定，客户要求使用护套线进行布线施工，工艺要符合电气安装布线工艺要求，日光灯安装位置需要用卷尺丈量好，固定在卧室天花板和墙壁拐角处，照明亮度符合卧室面积要求。
施工人员严格按照装修设计图纸和《电气布线操作规程》以及《国家安全用电实施细则》分工合作讨论实施完成，并按项目要求进行施工，施工完毕后交由项目负责人验收。
工作流程与活动学习活动1 明确任务要求学习活动2 勘查现场，识读图纸学习活动3 填写双联双控电路安装计划学习活动4 现场准备学习活动5 按工作计划完成双联双控线路安装学习活动6通电运行并填写项目验收报告学习活动7 工作总结与评价学习活动1 明确任务要求学习目标：能填写“双联双控电路安装”工作单，明确工时、工作内容和工艺要求等。
建议学时：1课时学习地点：电工一体化学习工作站学习准备学习任务书、“双联双控电路安装”工作单学习过程一、填写工作单请认真阅读工作任务单中的“工作情景描述”，填写工作单。
双联双控电路安装工作单编号: 工程项目施工日期名称工程地点工程周期客户对施工的要求客户姓名联系电话验收日期团队负责人联系电话团队名称姓名备注：二、学习任务引导引导问题1：工作单主要起什么作用？一般由谁来填写？引导问题2：施工人员从工作单中可以了解哪些信息？（1客户及联系方式（2施工地点（3施工要求（4施工周期（5施工团队及联系方式学习活动2 勘查现场，识读图纸学习目标：1.能识读电路原理图、施工图2.能勘查施工现场，描述施工现场特征建议学时：1课时学习地点：电工一体化学习工作站学习准备学习任务书、电路原理图、施工图、《维修电工技能实训》、测量工具如卷尺等。
一体化课程教学工作页的编制与使用方法
研读人才培养目标 明确一体化课程安排 确定开发工作页对应培养层次
研读课程标准
研读学习任务描述表
知识、技能点的系统分析与设计
针对每个学习任务编写对应工作页
补充说明两点：
1．工作页的名称 2．工作页的权威性
开发技术路径 编制技术关键 编制案例分析 体例模板
使用方法
1．课程规范和学习任务开发的科学性和有 效性
勘察施工现场的方法和制定工作计划的 方法 准备工具、材料 工艺要求，安装规程要求、护套线布线 万用表使用方法，检查日光灯 交付验收，总结评价
结论： 学习任务描述表不足以支撑编写工作页。
核心：学习内容的系统化梳理与设计
课程规范
学习任务描述表
工作页
课程规范 学习任务设计 工作页编写
工作页开发技术路径
焊接加工 汽车钣金与涂装 楼宇自动控制设备安装与维护 电子技术应用 计算机网络应用 计算机广告制作 服装制作与营销
烹饪
各专业试点院校数 8 9 6 4 7 10 5 3 4
30种试用/0种活页/15种编制中
定位：做好教学和教材服务工作；做好理论的“落地”工作。
什么叫工作页？
最适宜以工作页形式出现——与专业教学特点相匹配。
1．课程规范和学习任务开发的科学性和 有效性
2．学习任务分析的全面性、透彻性 3．综合职业能力体现的层次性、递进性 4．引导问题设计的科学性、针对性、适 用性
5．教材编写的基本要求
政治性、知识性、文字性、规范性
开发技术路径 编制技术关键 编制案例分析 体例模板
使用方法
工作页开发技术路径
××专业一体化课程规范
2．学习内容分析的全面性、透彻性 3．综合职业能力体现的层次性、递进性 4．引导问题设计的科学性、针对性、适用 性 5．教材编写的基本要求
办公室日光灯的安装说课课件
能力锻炼： 方法、 计划、设计……
四、教学过程
实施计划
物品准备 日光灯安装所需套件，元件及工具
四、教学过程
实施计划
知识准备
将学生分成五组，每组4人， 由一名小组长负责。 每个小组通过抽签接受任 务。 网络，书籍
收集信息
接受任务
1、日光灯由哪些器件组成？ 2、日光灯元器件是怎样连接的？ 3、日光灯各器件作用？ 4、日光灯的启动过程？ 5、日光灯容易出哪些问题？
生活调查
讨论总结
四、教学过程
知识准备
1、日光灯有哪些 组成部分？作用？ 2、工作原理是什 么？
该部分重点 培养学生的 自学能力和 对搜集资料 的掌握能力
要求学生 根据收集的资 料进行回答。 （自学法）
四、教学过程
知识准备
1、日光灯灯管 氩气、低压水银蒸汽
日光灯灯管的两端各有一个灯丝，灯管内充有微量的氩气和稀薄的 汞蒸气，灯管内壁上涂有荧光粉。两个灯丝之间的气体导电时发出 紫外线，使涂在管壁上的荧光粉发出可见光。
案例二：同年8月12日22时，北京市隆福商业大厦发生火灾，烧毁建筑5900㎡ 及大量五金、家电、家具等商品，直接经济损失2110万元。火灾系日光灯镇流 器线圈匝间短路，产生高温引燃固定镇流器的木质材料所致。灭火中有34名消防 官兵受伤。
设计目的：以真实案例为引，设计开放性问题 引发学生思考，激发学生兴趣，培养学生的工作责 任心以及安全意识。
四、教学过程
实施计划
分组实操实练
每 组 四 人 ， 共 分 五 组
第一组 第五组
第二组
第四组
第三组
四、教学过程
实施计划
安装注意事项
（1）通电时注意安全； （2）在灯具安装过程中，首先应检验各零部 件和紧固件 的质量，以减少无效劳动； （3）日光灯灯具内一般不设电源开关， 引出电源线时留 心作好记号，以保证开关断相线； （4）导线与灯座接线柱连接前，先“穿”线，再留导线余 量，可避免不必要的浪费。
灯具组装流程作业指导书
灯具组装流程作业指导书一、准备工作1. 确认工作场地整洁，确保组装操作时无障碍；2. 准备好所需的工具和材料，例如灯具零件、螺丝刀、电动螺丝刀、胶水等；3. 查看产品说明书，了解组装步骤及注意事项；4. 佩戴必要的个人防护装备，如手套、护目镜等。
二、组装步骤1. 将灯具零件按照产品说明书中的图纸排列整齐，确保零件齐全；2. 根据图纸上标注的编号，逐一组装灯具零件，确保配对正确；3. 使用螺丝刀或电动螺丝刀，按照图纸上的螺丝孔位置，将零件固定在一起；4. 注意螺丝的拧紧力度，不能过紧也不能过松，以免影响产品的使用寿命；5. 在必要的位置上添加胶水，增加零件的稳固度；6. 完成组装后，对整个灯具进行检查，确保所有零件安装正确，没有松动的地方；7. 将组装好的灯具进行清洁，去除表面的指纹、灰尘等；8. 进行灯具的功能测试，确保灯具的亮度和灯光颜色符合标准。
三、注意事项1. 在操作过程中要注意保持工作场地整洁，避免零件乱放或遗失；2. 注意操作时的安全，避免划伤或灼伤等意外事件的发生；3. 注意组装顺序，确保每个零件都安装正确，避免后期拆卸重做；4. 注意保养灯具，定期清洁和维护，延长产品寿命；5. 如果在操作过程中遇到问题，及时寻求帮助或咨询同事。
四、结束工作1. 完成组装工作后，及时整理工作场地，归还工具和材料；2. 将组装好的灯具进行包装，确保不受损；3. 将包装好的灯具送至质检部门进行检验，确认产品合格后进行出货。
以上就是灯具组装流程的作业指导书，希望能帮助您顺利完成组装工作。
如果在工作过程中有任何疑问或困难，欢迎随时向上级领导或同事寻求帮助。
祝您工作顺利！。
日光灯工作原理图
日光灯工作原理图日光灯是一种常见的照明设备，其工作原理是通过电流在荧光粉内产生紫外线，然后荧光粉再转化为可见光。
下面将详细介绍日光灯的工作原理图及其各个组成部分的功能。
1. 电源：日光灯的电源通常是交流电源，其电压和频率根据不同地区的标准而有所不同。
交流电源通过电源线连接到日光灯的电源端。
2. 起动器（Starter）：起动器是日光灯的一个重要组成部分，用于启动日光灯的工作。
起动器通常由两个电极和一个双刀开关组成。
当电源通电时，起动器中的电极会产生电弧，引起气体放电，从而启动日光灯的工作。
3. 预热器（Preheater）：预热器是起动器的一部分，用于加热日光灯两端的电极，以便更容易启动日光灯。
预热器通常由两个相互连接的金属丝组成。
4. 电极（Electrode）：日光灯的电极位于两端，通常由钨丝制成。
电极的作用是产生电弧，使荧光粉内的气体放电。
5. 荧光粉（Phosphor）：荧光粉是日光灯内部涂覆在玻璃管壁上的一种物质，其主要成分是磷酸盐。
当电流通过电极时，荧光粉会受到紫外线的激发，然后转化为可见光。
6. 玻璃管（Glass Tube）：玻璃管是日光灯的外壳，用于保护内部的荧光粉和电极。
玻璃管的形状通常是长管状，两端密封，并且内部是真空或者充满稀薄的气体。
7. 电子镇流器（Electronic Ballast）：电子镇流器是用于控制电流和电压的装置，用于提供稳定的电流给日光灯。
电子镇流器的优点是效率高、体积小、寿命长。
8. 热保护器（Thermal Protector）：热保护器是一种安全装置，用于防止日光灯过热。
当日光灯温度超过设定值时，热保护器会自动断开电路，以保护日光灯不受损坏。
以上是日光灯的工作原理图及其各个组成部分的功能介绍。
通过电源供电，起动器启动电弧放电，电极产生紫外线，荧光粉转化为可见光，最终实现照明效果。
电子镇流器和热保护器等辅助装置保证了日光灯的稳定工作和安全性能。
日光灯作为一种高效、节能的照明设备，被广泛应用于家庭、办公室、商业场所等各个领域。
日光灯的电路连接和工作原理
日光灯的电路连接和工作原理日光灯，又称荧光灯，是一种高效节能的照明设备。
它的工作原理是通过电流激发荧光物质，使其发出可见光。
在日光灯中，电路连接起着至关重要的作用。
本文将详细介绍日光灯的电路连接和工作原理。
一、日光灯的电路连接日光灯的电路连接通常包括两种方式：串联和并联。
串联连接是将多个日光灯放在同一个电路中，电流依次通过每个日光灯，从而使其依次发光。
并联连接是将多个日光灯分别连接在不同的电路中，电流同时通过每个日光灯，从而同时发光。
无论是串联连接还是并联连接，日光灯的电路连接都需要包括以下几个部分：开关、电源、电容、电阻、启动器和荧光灯管。
其中，开关用于控制电流的通断，电源提供电能，电容和电阻用于稳定电流，启动器用于启动日光灯，荧光灯管则是发光的关键部件。
二、日光灯的工作原理日光灯的工作原理可以简单概括为：电流经过电路中的启动器，激发荧光物质，使其发出紫外线。
紫外线再次经过荧光物质时，使其发出可见光，从而实现日光灯的发光。
具体来说，日光灯的工作原理包括以下几个步骤：1. 启动器接通电源后，电流通过启动器中的电容和电阻，使其产生高压放电。
2. 高压放电使荧光管中的汞蒸汽电离，产生紫外线。
3. 紫外线激发荧光物质，使其产生可见光。
4. 可见光通过荧光管的磷层转化为白光，从而实现日光灯的发光。
需要注意的是，日光灯的工作原理与普通灯泡有所不同。
普通灯泡是通过加热灯丝使其发光，因此会产生大量热量和能量浪费。
而日光灯则是通过紫外线激发荧光物质发光，因此其照明效率更高，能源利用更加节约。
三、日光灯的优点日光灯的优点主要包括以下几个方面：1. 节能环保：相对于普通灯泡，日光灯的能源利用效率更高，能够节约大量电能，减少二氧化碳排放。
2. 健康环保：日光灯不会产生热量和紫外线辐射，对人体和环境更加健康环保。
3. 寿命长：日光灯的使用寿命一般为普通灯泡的5-8倍，能够减少更换灯泡的频率和费用。
4. 光线柔和：日光灯的光线柔和均匀，不会产生眩光和刺眼的感觉，更加舒适。
日光灯使用说明范文
日光灯使用说明范文日光灯是室内照明的常用电器之一，它具有长寿命、高亮度、节能等优点，被广泛应用于办公室、学校、医院、商场等场所。
为了正确、安全地使用日光灯，以下是关于日光灯的使用说明。
一、安装步骤1.确认安装位置：日光灯应安装在通风良好、无腐蚀性气体的室内空间。
2.确定安装高度：日光灯的安装高度应根据使用场所的需求确定，一般情况下，可安装在离地面2.5-3.5米左右的位置。
3.选择安装方式：日光灯的安装方式有吊装和壁挂两种方法，根据实际情况选择适合的方式。
4.连接电源：将日光灯的电源线连接到电源插座上。
二、开关控制1.开关位置：日光灯的开关多数位于灯体的一侧或顶部，通常为滑动或按压式。
2.开关方式：滑动型开关可以通过滑动开关的位置来调节灯光的明暗程度，按压式开关通常只有开和关两个状态。
3.开灯操作：将开关从关闭位置滑动到打开位置或按下开关即可开启日光灯。
三、注意事项1.避免频繁开关：日光灯的寿命与其开关次数有关，避免频繁开关可以延长寿命。
2.防止长时间连续使用：为了保护电路和灯管，应避免长时间连续使用日光灯，建议每次使用不超过8小时。
3.灭蛾器保养：一些日光灯内置了灭蛾器，定期清理和更换灭蛾器，以确保其正常工作。
4.换灯管时注意安全：更换灯管时，应先切断电源，等待灯管冷却后再进行操作，避免触电和烫伤。
5.注意节能使用：日光灯本身是节能产品，应养成节约用电的习惯，不要长时间空灯以及不必要的开启。
四、常见问题解决2.灯管不亮：灯管不亮可能是由于灯管老化或接触不良，可以尝试更换新的灯管或修复连接处。
3.灯管发黄：灯管发黄可能是由于灯管老化，建议更换新的灯管。
4.灯管过热：灯管过热可能是因为长时间连续使用或环境温度过高，应停止使用并等待灯管冷却后再继续使用。
五、维护保养1.清洁灯体：定期清洁日光灯的灯体，避免积灰或灰尘，可以使用软布蘸取温水和洗洁精进行擦拭。
2.定期检查电线插头：定期检查插头和电线的连接情况，确保连接牢固并无松动现象。
学习任务描述
9．正确填写任务单的验收项目，并交付验收。 10．工作总结与评价。
教学建议 1、学生 3-5 个人一组，以小组的形式组织教学 2、应设法为教学提供真实的教学工作环境，避免在实训台、模拟板或网孔板进行操作实训。 3、通过一灯一控的日光灯安装教学活动，主要训练学生导线的连接、电工常用工具的使用、 万用表的使用等基本技能和学会各元器件的功能机工作原理。
学习内容
1.阅读“办公室日光灯的安装”工作任务单。 2.识别日光灯电路各组成元件并组装，识读电路原理图、施工图， 3.根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划。 4.根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。 5. 按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。 6.按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工。 7．施工后，能按施工任务书的进行自检。 8．按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除 防护措施。
学习任务描述
一体化课程名称 照明线路安 学习任务名称 办公室日光灯 学习任务学时
36
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
装与检修
的安装
学习任务情境
某公司人力资源部办公室为提高照度，需加装一盏日光灯，采用一控一的方式进行控制， 总务科接到任务后，委派电工班完成给任务，完成时间一天。
学习目标 1.能阅读“办公室日光灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。 2.能识别日光灯电路各组成元件并组装，识读电路原理图、施工图， 3.能根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划。 4.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。 5. 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。 6.能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工。 7．施工后，能按施工任务书的要求自检。 8．按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除 防护措施。 9．能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。 10．工作总结与评价。
日光灯电路的组装及参数测量
启辉器
包含一个氖气放电管和一个小 电容，用于产生高压脉冲，启
动日光灯管。
镇流器
限制电流，稳定日光灯管的电 压。
组装步骤
准备材料
根据电路图准备相应的元件，确保元件完 好无损。
测试与调整
检查电路连接是否正确，通电后观察日光 灯是否正常工作，如有需要调整元件位置 或更换元件。
连接电源
将电源线按照正负极的要求接入电路中。
电流通过气体
自由电子和正离子在电场的作用下分别向两极移动，撞击 气体原子产生新的自由电子和正离子。这个过程不断重复， 形成电流通过气体。
日光灯电路的工作流程
• 电源供电：电源提供交流电，通过镇流器加在启辉器和灯管两端。 • 启辉过程：启辉器内的双金属片接通后，辉光放电使启辉器管壁上的荧
光粉发出可见光，管内充有氖气的玻璃泡也发出辉光。 • 灯管点亮：启辉器断开后，由于镇流器限流作用，灯管两端产生瞬时高
压，使灯管内的气体电离产生自由电子和正离子，自由电子撞击氢原子 后能量增加，一部分电子能量增加后撞击汞原子，使汞原子发出紫外线。 • 电路正常工作：紫外线激发荧光物质发出可见光，电路进入正常工作状 态。
日光灯电路的工作参数
输入电压
日光灯电路的输入电压一般为 220V交流电。
输出电流
日光灯电路的输出电流取决于 灯管的功率和长度。
日光灯闪烁，检查发现接线不良，重新接线 后恢复正常。
实例3
灯管两端发黑，检查发现灯管老化，更换新 灯管后恢复正常。
实例4
灯光颜色异常，检查发现荧光粉脱落，重新 涂装荧光粉后恢复正常。
05
日光灯电路的应用与优化
日光灯电路的应用场景
家庭照明
日光灯因其高亮度和低能耗特性，广泛应用于家 庭照明。
一控一灯线路的安装工作页
项目二寝室一控一灯的安装学习目标1.能阅读“寝室一控一灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。
2.能识别导线、开关、灯泡等电工材料，能识读电路原理图、施工图。
3.会用网络资源查找所需相关资料。
4.能根据实物，学会灯座的分类、接线、使用场合及安装注意事项。
5.根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划。
6.正确使用电工常用工具，并根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。
7.能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行槽板布线施工。
8．施工后，能按施工任务书的要求直观检查工艺和对线路的自检。
9．按电工作业规程和现场管理规范7S，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾。
10．能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。
11．工作总结与评价。
工作情景描述漯河技师学院电气工程系接到后勤管理中心申报，需要为新的学生宿舍安装一盏照明灯，采用一控一的方式（即一个开关控制一盏灯）。
电气工程系接受该项工作任务，开出任务单，委派14秋高级电工2班前往该宿舍，按要求当天完成任务。
建议课时工作流程与内容：学习活动一接受任务单，明确工作任务学习活动二任务分析、勘察施工现场学习活动三分组、分工、查找材料、获得信息、制定方案学习活动四现场施工（分组展示）学习活动五工程验收学习活动六自评、互评、教师评价学习活动七总结与反思学习活动一接受任务单，明确工作任务教学目标1.能阅读“寝室一控一灯的安装”工作任务单。
2.能明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。
教学场地实训教室一、请阅读工作任务单，用自己的语言描述具体的工作内容（填写引导问题的空白工作页）。
安装工作联系单流水号： 2014-10-20 类别：水□电□暖□土建□其他□日期：2014年10月20日安装地点漯河技师学院男生宿舍东院324宿舍安装项目宿舍一控一灯的安装需求原因在新改造的宿舍安装一盏60W白炽灯申报时间2014年10月20日完工时间2014年10月23日申报单后勤管理中心安装单位14秋高级电工2班位验收意见安装单位电话验收人承办人申报人电话89897777 承办人电话引导问题1、该项工作在什么地方进行？引导问题2、该项工作要求什么时间开始做？该项工作要求多长时间完成？引导问题3、该项工作具体内容是：学习活动二任务分析、勘察施工现场教学目标1.能识读电路图。
照明灯具安装施工方法
照明灯具安装施工方法随着科技的不断进步，照明灯具的种类和用途也越来越广泛。
无论是住宅、商业建筑还是公共场所，照明灯具的安装都是非常重要的一项工作。
本文将介绍照明灯具的安装施工方法，帮助您正确、安全地完成照明灯具的安装。
一、准备工作在开始安装照明灯具之前，必须进行一些准备工作。
首先，明确需要安装的照明灯具的位置和数量，以及每个灯具的功率要求。
其次，必须确保安装位置的电源供应是稳定和安全的。
最后，购买所需的工具和材料，如扳手、螺丝刀、电线、插头等。
二、安装步骤1. 关闭电源在安装照明灯具之前，务必关闭相应的电源开关，并使用电压表检测确认线路没有电流流过。
2. 安装吊顶灯具如果需要安装吊顶灯具，首先确定灯具的位置和数量，然后使用螺丝刀将灯具固定在吊顶上。
根据灯具类型，连接正确的电线并将其接地。
最后，安装灯具的灯泡或灯管。
3. 安装壁灯和吸顶灯对于壁灯和吸顶灯的安装，首先确定灯具的位置并使用螺丝刀将灯具安装在墙壁或天花板上。
根据灯具类型，连接正确的电线并将其接地。
最后，安装灯具的灯泡或灯管。
4. 安装落地灯和景观灯对于落地灯和景观灯的安装，首先确定灯具的位置并使用螺丝刀将灯具安装在地面上。
根据灯具类型，连接正确的电线并将其接地。
最后，安装灯具的灯泡或灯管。
5. 连接电源线在安装所有的照明灯具之后，需要将电源线的正负极与相应的灯具连接起来。
使用绝缘胶带或绝缘套将电线连接处进行绝缘处理，确保安全可靠。
6. 接通电源。
照明线路课程标准
能正确描述三相交流电的特点；能对三相交流电（三相对称负载）进行简单计算；能正确描述实训室照明线路的特点；能按图样、工艺及安全规程要求进行暗敷设配线施工；能按控制要求利用工具进行检测与故障排除。
7.套房照明线路安装与检修
掌握住宅供电系统设计的基本要求；掌握套房电气线路设计的基本要求；能进行套房用电线路的安装与故障排除。
6．在学习内容的设计上要把职业资格证有关内容有机融入。
7．课程如果包括有实训安排的，实训环节应该作为单独的学习单元。
教学场地教室
导线、剥线钳、多媒体、投影模型、
《照明线路安装与维修》课程具有一定的综合性、专业性、实践性，并且其内容体系随行业开展会不断更新，本课程的设计思路如下：
理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；国外先进的电工工程建设理论、原理、方法与国内电工建设实践的有效结合，特别注意其在国内的适用性；
15
实训室照明线路的安装及故障排除
7
套房照明线路的安装与检修
套房照明线路的认识
15
套房照明线路的安装及故障排除
8
室外照明线路的安装与检修
室外照明线路的认识
15
室外照明线路的安装及故障排除
车间照明线路的安装及故障排除
教学实施建议
1．学习单元要与前述课程典型工作任务以及工作任务或工程，具有对应关系，可一对一，
2.书房一控一灯的安装与维修
能识别导线、开关、灯等电工材料，识读电路原理图、施工图；掌握常用电工工具的使用方法；掌握万用表的使用方法；能按照作业规程应用必要的标识和隔路揹施，准备现场工作环境；能按图纸、工艺及安装规程要求，进行护套线布线施工；施工后，能按施工任务书的要求直观检查；作业完毕后，能按照电工作业想程源点王具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。
GY-T10-24 LED日光灯 说明书
LED日光灯
产品型号：GY-T10-24
一产品简介
欢迎使用“光友”生产的LED日光灯。
GY-T10-24日光灯是一种以小功率LED为光源，外壳由PC和铝灯头(G13)组合的一种节能照明灯具。
该产品可直接连接市电使用，安全可靠，耗电少，使用寿命长。
输入电压为220V～230V/50Hz；安装操作十分简单。
本灯管防护等级为IP20，是一
种时尚、节能、环保的光电产品。
用于普通照明，是传统日光灯很好的替代品。
广泛应用于学校，工厂，办公室，超市，购物中心，大厦等场合。
二电气规格:
额定功率: 12W；光通量： 1200-1300Lm；
额定电压: AC220-230V/50Hz；色温范围：5000-6000K；
光源：小功率φ5白光LED；显示指数：＞70；
LED数量: 192 PCS；防护等级： IP20；
使用温度：-20°C - 45°C。
三安装接线图：
LED 日光灯
四结构规格：参附图
五使用说明
直接连接G13灯座即可使用。
六使用注意事项
1. 如果灯管不亮，请检查电源是否接通，开关是否在接通位置。
2. 如果灯具时亮时灭，请检查灯头与灯座是否有接触不良现象。
3. 如果灯具的亮度不够，请检查电压是否正常。
* 如果通过以上方式还不能使灯具正常工作，请与灯具专业维修人员联系进行维修。
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(电工技术基础)工作页3——任务1
二、学习活动（2课时）（一）学习准备①对基础理论课（有关电工技术基础）内容进行复习，回顾第一部分学习用电安全方面知识，做到每个人清醒认识用电安全，以及触电对人身的危害和急救措施：②通过资料查找，初步了解正弦交流电的原理及特征，了解配电盘常用器件及安装规范及要求。
（二）引导问题1、根据你所掌握的知识，请说出家用交流电的波形？你了解的交流电有哪几种波形？。
2、电能是人类生产、生活中不可或缺的能源，目前我们使用的电能来源主要有那几种方式。
3、请写几种你知道的测试设备和显示带电的方式。
4、交流电路中低压断路器（空开）的作用有。
5、验电笔的使用注意事项有断路器的额定电流选择原则：一般选取为总负载额定电流的1.25- 1.30倍。
断路器（总开关）的额定电流选择本次任务总的最大功率为2240W,把总的功率除以220,再乘以1.25- 1.30,就可以得出电流值。
即（2240W/220V）* l. 3 = 13.2 A。
由于小型断路器规格主要以额定电流来区分的，如6A,10A,16A,20A,25A等，因此作为总开关的断路器应选择16A的2P漏电断路器。
作为支路开关的断路器，空调回路的负载为735 W,计算其电流为（735W/220 V）* l. 3 =3.3 A,应选择6A的1P断路器。
照明灯回路的负载只有日光灯共不到50W,选择6A的1p断路器。
插座回路的负载为1000W左右，考虑到插座上有可能连接电吹风等大功率电器，应选择10 A的1p断路器。
本次实训，插座回路和空调回路均有1个5 W灯泡作为负载，因此支路开关断路器均选用6 A的1p断路器。
品牌的选择：国内较知名的品牌主要有、正泰、德力西等；国外比较知名品牌的有西门子、施耐德、ABB等。
2）导线的选用线材的选择；国家标准《住宅设计规范》GB500 96—2011强制规定：室内照明线路“导线应采用铜芯线”。
因此，只能选择铜芯线。
导线粗细的选择：一般来说，按照每1 kW功率匹配1 mm²的铜芯线即可。
日光灯使用说明
使用说明书产品简介主要技术参数外壳材质：铝合金输入电压：AC 220V最大功耗: 16W防水等级：IP54产品重量：0.42Kg感谢您使用本产品，在安装产品之前请仔细阅读说明书，并保存起来供以后参考。
注：腐蚀性或溶解性的化学药品会使灯具外壳的防护遭到破坏.正常使用环境温度为 －40℃~+50℃，湿度为0-95％。
如果超出此规定范围，将对产品寿命产生不利的影响。
室内使用警告 当产品在包装盒内，请不要接通电源，除非该产品是做为展示用；在安装之前请不要连接高压电源，确保装置完全连接良好；该灯具的外部软缆或软线不可替换：如果导线损坏，该灯具即报废；灯泡不可更换；注意防火、防电和防震。
１．２ｍ日光灯寿命是普通Ｔ８荧光管的光 源：２４０颗３５２８ 白光 ＬＥＤ产品尺寸：￠３０ｍｍ＊１２００ｍｍ颜 色：白光 ６０００Ｋ独特的散热设计，大方而得体的外观；高效的ＬＥＤ光源、低能耗长寿命；１０～３０倍；适用于办公室、会议室、候车室、候机室、商场、学校、展厅等。
产品尺寸图（单位mm ）产品安装图安装说明：危险: 触电风险在安装,维护,拆卸产品前请断开电源线1196mm１．２ｍ日光灯２．ＬＥＤ日光灯管套用安装在传统日光灯灯架上面即可可使用。
３．但安装时一定要拆掉原日光灯支架灯系统的启辉器和镇流器，或者绕开镇流器接线就可以了。
ａ．灯架内有电感整流器的，短接或拆除整流器，拔掉启辉器，将灯管装在灯架内，转动ＬＥＤ日光灯管使之发光 ｂ．灯架内有电子整流器的，拆除整流器，将灯管装在灯架内，转动ＬＥＤ日光灯管使之发光并调整好发光方向； １．ＬＥＤ日光灯的安装尺寸和普通日光灯安装尺寸一样。
并调整好发光方向；电气连接示意图使用注意事项z 请不要用粗糙物品或是清洁剂抹产品，因为会对外壳造成损害，同时，请不要用高压水冲洗产品； z 灯具达到使用寿命后，请认真做好产品的回收，也可与当地相关机构或零售商征求回收建议； z 本灯具须由专业人员安装维修。
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办公室日光灯的安装学习目标学习目标：1.能阅读“办公室日光灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。
2.能识别日光灯电路各组成元件并组装，识读电路原理图、施工图，3.能根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划。
4.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。
5. 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。
6.能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工。
7．施工后，能按施工任务书的要求自检。
8．按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。
9．能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。
10．工作总结与评价。
建议课时36课时工作情景描述学生处一办公室要求加装一盏日光灯，总务科委派维修电工在1天内完成安装，维修电工接到派工单后，按要求完成。
工作流程与内容教学活动一：明确工作任务教学活动二：勘查施工现场教学活动三：制定工作计划，列出工具和材料清单教学活动四：施工前的准备教学活动五：现场施工教学活动六：施工项目验收教学活动七：工作总结与评价学习活动一：明确工作任务学习目标能阅读“办公室日光灯的安装”工作任务单; 明确工时、工艺要求；能明确个人任务要求。
教室2课时请阅读工作任务单，用自己的语言描述具体的工作内容。
工作任务单见如下:安装工作联系单（总务处）流水号：2、一般维修一个工作日内完成。
如无维修材料，报批采购后予以维修；3、人为损坏，需查实缴费后予以维修引导问题1：该项工作是哪个单位报修的？引导问题2：该项工作具体内容是：引导问题3：该项工作怎样才算完成了？学生填写或口头表述以上三个问题，教师进行评价评价点：1、是否明确任务，工时、工艺要求2、回答引导问题是否正确、规范3、语言表达是否规范学习地点学习课时学习过程教学活动二：勘查施工现场能识读电路原理图、施工图，勘查现场的施工环境施工现场4课时引导问题1：对照原理图中的电路符号写出各个部件的名称___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________小词典：日光灯的电路图学习目标学习拓展：了解施工图在实际施工中的地位引导问题2:在下面办公室的平面图中你认为合适的位置标出灯和开关引导问题3：勘查施工现场应注意哪些方面？———————————————————————————————————————学习拓展：勘查现场应该考虑哪些因数的影响各个小组可以通过不同的形式展示本组学员对本教学活动的理解，以组为单位进行评价：其它组对展示小组的过程及结果进行相应的评价，评价内容为下面的”小组评价”内容；课余时间本人完成”自我评价”，教师完成”教师评价”内容。
（一）评价表评价表（二）、教师点评（教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价）1、找出各组的优点点评2、展示过程中各组的缺点点评，改进方法3、整个任务完成中出现的亮点和不足教学活动三：制定工作计划，列出工具和材料清单学习目标能根据施工现场的勘查，制定工作计划，列出所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。
教室2课时引导问题1：科学的制定工作计划应注意什么问题？______________________________________________________________________________________________________________________________________ 引导问题2：写出完成这个任务的步骤：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________小词典：如何制定工作计划工作计划是一个单位或团体在一定时期内为完成工作的工作打算。
写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
（一）工作计划的格式：1．计划的名称。
包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××工作计划”。
2．计划的具体要求。
一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。
一般地讲，包括：1．情况分析（制定计划的根据）。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
2．工作任务和要求（做什么）。
根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。
在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：1．认真学习研究上级的有关指示办法，领会精神，武装思想。
2．认真分析实际的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。
环环紧扣，付诸实现。
4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生引导问题时，工作陷于被动。
5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。
计划是要*群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。
计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。
在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
小提示：制定科学的工作计划是高质量完成任务的保证引导问题3：请列出完成此项任务所需的工具及材料清单根据施工要求列出所需工具与器材名称、规格、数量及安装方式(见表)。
各个小组可以通过不同的形式展示本组学员对本教学活动的理解，以组为单位进行评价：其它组对展示小组的过程及结果进行相应的评价，评价内容为下面的”小组评价”内容；课余时间本人完成”自我评价”，教师完成”教师评价”内容。
（一）评价表评价表（二）、教师点评（教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价）1、找出各组的优点点评2、展示过程中各组的缺点点评，改进方法3、整个任务完成中出现的亮点和不足教学活动四：施工前的准备学习目标能正确使用万用表，识别日光灯各部件并能正确拆装实训教室12课时引导问题1：指出电路符号与日光灯各部件的对应关系____________________________________________________________学习拓展：电磁感应现象小词典：日光灯电路图启动器：又叫启辉器、热继电器。
日光灯启动器有辉光式和热开关式两种。
最常用的是辉光式。
外面是一个铝壳（或塑料壳），里面有一个氖灯和一个纸质电容器，氖灯是一个充有氖气的小玻璃泡，里边有一个U形双金属片和一个静触片（图3．28－1）。
双金属片是由两种膨胀系数不同的金属组成，受热后，由于两种金属的膨胀不同而弯曲程度减小，与静触片相碰，冷却后恢复原形与静触片分开。
与氖灯并联的小电容的作用是减小日光灯启动时对无线电接收机的干扰。
镇流器：又叫限流器、扼流圈，是一个具有铁心的线圈。
其作用有两个：一是在日光灯启动时它产生一个很高的感应电压，使灯管点燃；二是灯管工作时限制通过灯管的电流不致过大而烧毁灯丝。
一般的镇流器只有两个接头，还有一种镇流器有4个接头，这种镇流器的工作原理与两个接头的基本上一样，只是增加了一组辅助线圈（简称副线圈），副线圈协助主线圈来完成启动工作，使镇流器的性能进一步得到改善。
这种镇流器的结构和接线见图3．28－2。
其中1和2为主线圈，3和4为副线圈，它们绕在同一个铁心上。
一般在镇流器上面都标有接线图。
由于镇流器是电感性负载，因而使得日光灯电路的功率因数降低，不利于节约用电，为了提高功率因数，可在日光灯的电源两端并联一只电容器，其容量按灯管的功率不同而选配，通常情况下，20 W的灯管配2.5 μF的电容器，40 W的灯管配4.75 μF 的电容器，且电容器的耐压应大于220 V，最好用耐压450 V的电容器。
由于电子技术的发展，现在市面上出现了很多不需镇流器和启辉器的日光灯，这种日光灯使用方便、接线简单，但寿命比前者短，且一旦出现故障，就很难检修，一般就成为一次性产品而报废。
小提示：在安装时，控制开关要在火线上，不能接反，否则，在熄灯后的一段时间内，日光灯仍会发出微光，这种现象请读者注意观察。
引导问题2：对照实物指出日光灯的型号和参数_________________________________________________________________引导问题3：你能拆装日光灯吗？学生分组拆装日光灯引导问题4：指针式万用表有何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________ 学习拓展：了解指针式万用表的型号、基本功能小词典：认识指针式万用表通过前面的学习，我们知道了电流、电压、电阻、功率、电能等常用的物理量，那么这些物理量的数值是怎么测量出来的呢？测量电流要用电流表；测量电压要用电压表；测量电阻要用欧姆表、摇表，测量功率用功率表，测量电能用电度表。
为了方便使用，将电压、电流、电阻的测量功能集成为一个仪表，称做万用表，也叫三用表，目前常见的万用表有指针式（模拟式）和数字式两种，使用上各有优缺点。
指针式万用表下面以普及率比较高的MF-47型指针万用表为例介绍其使用方法。
MF-47型万用表的外形如图：使用说明：1、安装电池。
万用表在使用前，需要安装电池，否则无法使用其中的电阻档位（但仍能测量电压和电流），翻转万用表的背面，可以看见电池盖，用起子拆下电池盖，把两种不同的电池安装上去，其中9V高压电池用于10K档测量高阻值，如果不装9V电池仅是10K欧姆档不能使用，其中1.5V电池必须安装，然后盖上盖子，拧紧螺丝。