关于开展青年教师社会调研成果申报、评选工作的通知
大学社会实践优秀指导教师申报表
团队名称
团队组成
指导老师
高宇
队 长
宫歌
背景
响应我校团委的号召和经济学院团总支的统一安排，积极参与暑期社会实践活动，做到学以致用，经济学院经济学专业0931班的宫歌同学作为队长，组织5名同学组成了“XXXX团队”。由于该团队所学专业是经济学，因此他们从大学生行为着眼，开展本次暑期社会实践活动。
收回问卷之后，团队成员立刻着手问卷的数据录入，并开始初步分析，除了日常饮食消费之外，交际消费、“包装”消费和恋爱消费占比最大。
在此基础上，团队成员划分为三个小组，分别对大学生交际消费、“包装”消费和恋爱消费进行详细分析。暑假中，团队成员搜集了有关大学生这三个方面的研究资料，一起学习并充分讨论，各个小组形成分报告。最后，团队成员共同在三个分报告基础上整理形成了最终暑期实践活动调研总报告。
附件三：山东财经大学社会实践优秀指导教师申报表
申报学院：
指导教师姓名
高宇
性别
男
职称
讲师
指导团队
个人总结
（不少于2500字，可另附页）
在此次暑期社会实践活动中，高宇博士作为“XXXX团队”的指导老师能够尽职尽责，带领调研团队认真开展实践活动，注重培养团队成员在学习、调研、分析、写作各方面的能力，使得该团队能够圆满完成本次暑期实践活动，撰写优秀调研报告。
有关大学生交际消费，可以发现明显的特征。在不同的年级中，大二人际平均消费占月平均消费的19.5%,大三的人际平均消费占月平均消费的19.1%，大四的人际平均消费占月平均消费的23.1%。在不同的性别中，男生的人际消费显著高于女生。
四、调研活动总结及不足之处
通过参与本次暑期社会实践活动，团队成员收获颇丰。
在此次社会实践活动中高宇博士作为指导老师，表现良好，能够有效地指导团队开展社会实践，工作尽职尽责，真正起到带领团队、指导实践活动的作用，并尽量保证团队成员的人身财产安全。在团队成员调研、分析和撰写调研报告的过程中遇到的团队内突发事件能够做到及时、妥善的处理，并督促、帮助团队成员认真学习相关知识和技能；协助团队负责人成为全队核心，凝聚所有队员的精神力量，培养了她的团队领导、协调沟通能力。最终，在团队成员和指导老师的密切合作下，圆满完成社会实践活动，并取得丰硕成果。
关于青年教师“135”考核工作安排的通知
关于青年教师“135”考核工作安排的通知
各处室、系部：
为加快我校教师队伍建设，促进青年教师培养工作的制度化、规范化和科学化，根据《镇江市青年教师培养工作实施意见》的精神，结合我校师资队伍的实际，现将2016年青年教师“135”考核工作安排的有关事项通知如下：1．9月27日下午3：40 师资处于党建之家召集考核对象会议，规范“135”考核工作的要求。
2．9月28日——10月10日青年教师完成个人总结、材料准备。
3．10月11日——10月18日各处室、系部完成对青年教师“135”教学工作、教育工作，教研与进修和综合考核意见（考核结论）的考核。
考核意见需要先提交分管校长审阅。
4．10月19日——10月26日各处室、系部完成“135”考核手册的综合考核意见（考核结论）的正式填写，并于10月26日下班前将所有考核材料上交到师资处。
附：“135”考核名单（合计19人）
“135”考核第一年的（2015年工作）：
杨丽媛马梦园
“135”考核第一年的（2013年工作）：
游颖、尹悦悦、陆颖星、王丹、王雁、黄小红、李艳稳、唐茂华
“135”考核第三年的(2011年工作)：
黄岑宇、钟丽霞、杨凌霞、龚婷婷、周嫚嫚、朱秋旻、李中林、陈良发、黎琴
镇江高等职业技术学校
2016年9月22日。
山东省教育厅关于开展2010年度优秀调研成果评选工作的通知
山东省教育厅关于开展2010年度优秀调研成果评选工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2011.02.23•【字号】鲁教法函[2011]1号•【施行日期】2011.02.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅关于开展2010年度优秀调研成果评选工作的通知（鲁教法函（2011）1号）各市教育局，各高等学校，厅机关各处室、厅属各单位：为深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，推进《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》的实施，研究探索我省教育改革与发展的新问题、新思路，按照《山东省教育厅关于做好2010年度调研工作的通知》[鲁教法函（2010）3号，以下简称《通知》]的有关要求，我厅将对2010年度全省教育系统调研成果进行评选。
现将有关事宜通知如下：一、参评成果必须是按照《通知》要求完成的关于我省教育事业改革与发展的调研报告，完成时间为2010年1月1日至12月31日，要求有情况、有数据、有分析、有对策，篇幅不超过8000字。
专著、文件、领导讲话、会议材料、工作总结计划、软课题研究和理论研究等不列入评选范围。
二、我厅将成立评审委员会，组织有关专家对调研成果进行集中评选。
本次评选设一等奖、二等奖和三等奖，主要依据调研成果进入决策的层次和深度。
申报一等奖的调研成果至少要符合以下标准中的一项：（一）依据该调研成果，出台了地方性法规或政府规章。
（二）依据该调研成果，党委、政府制定了规范性文件，或者该调研成果被党委、政府的重要会议、重要文件或领导讲话吸收。
（三）对该调研成果，党委、政府的各类会议提出了推进意见，或者党委、政府的主要领导同志做出了进一步推进的批示。
（四）依据该调研成果形成了本部门的规范性文件。
三、请各单位将参评人的申报材料（含山东省教育系统优秀调研成果申报表、参评成果、证明进入决策的材料）一式4份（证明材料须有1份原件）统一汇总，于2011年3月20日前报送我厅政策法规处。
暑期社会实践活动“指导教师”申报材料
暑期社会实践活动“指导教师”申报材料尊敬的领导：我自愿参加学校暑期社会实践活动，希望能够担任“指导教师”一职。
在此，我将向您提供我的申报材料，以期得到您的支持和认可。
一、个人信息：姓名：XXX年龄：XX岁性别：男学历：硕士研究生职称：讲师二、教育背景：本人于20XX年在XX大学获得工程力学硕士学位，专业成绩优秀，研究方向是XXX。
硕士期间，我通过专业课程的学习和实践项目的参与，获得了扎实的理论基础和实践能力。
在学习中，我注重培养学生的学科综合能力和实践能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
三、工作经历：毕业后，我进入了XX大学任教，长期从事本专业的教学工作。
我有着丰富的实践经验和较好的教学能力，能够深入浅出地讲解知识，引导学生进行思考和实践，培养学生的解决问题的能力。
此外，我注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的发展和困惑，积极引导学生在专业发展方向进行选择和规划。
四、研究成果：我在研究方面取得了一定的成果，发表了多篇学术论文，并参与了多项科研项目的研究。
在研究过程中，我养成了科学严谨的工作作风，注重团队合作和创新思维，能够引导学生积极参与科研工作，培养他们的科研能力和创新意识。
五、社会服务经历：六、申请理由：参与暑期社会实践活动，是我进一步发展和提高自己的机会。
作为一名青年教师，我有责任和义务引导学生走出教室，深入社会，拓宽眼界，培养实践能力和创新意识。
通过实践活动，学生可以将所学理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力，培养团队协作和领导能力，增强社会责任感。
同时，我也希望通过指导学生的实践活动，进一步提高我的教学水平和学科素养。
通过与学生的互动和交流，我可以更好地了解学生的需求和困惑，根据实践活动中的问题进行教学内容和方法的调整和改进，提高教学效果和学生满意度。
七、对实践活动的设想和计划：我计划带领学生参与社会实践活动，选择一项与我们专业相关的课题进行研究和探索。
在实践过程中，我将注重培养学生的独立思考和问题解决能力，引导学生进行调研、数据分析、实验操作等具体的实践环节，同时关注学生的心理健康和安全问题，确保实践活动的顺利进行。
省教育厅规划课题、青年专项课题申请·评审书(参考格式)
2014年
申请者的承诺：
我承诺对本表所填各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，认真开展研究工作，恪守学术道德，合理有效使用课题经费，如期完成研究任务、取得预期研究成果，不以课题名义牟取不当利益。成果发表标明“省教育科学规划××年度××课题（课题批准号：××）成果”字样并承诺文责自负。
邮政编码
164133
联系
0456
单位
6352276
家庭
电子信箱
手机
主
要
参
加
者
姓名
性别
年龄
专业职务
研究专长
学历
学位
工作单位
名章
勤
女
47
中教高级
教学方法
本科
沾河高级中学
邵秀英
女
53
中教一级
教学策略
本科
沾河高级中学
红军
男
46
中教一级
教育方向
浙江省人力资源和社会保障厅办公室关于开展2024年度浙江省人力资源和社会保障课题申报工作的通知
浙江省人力资源和社会保障厅办公室关于开展2024年度浙江省人力资源和社会保障课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅办公室•【公布日期】2024.04.01•【字号】浙人社办函〔2024〕36号•【施行日期】2024.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源正文浙江省人力资源和社会保障厅办公室关于开展2024年度浙江省人力资源和社会保障课题申报工作的通知浙人社办函〔2024〕36号各市、县（市、区）人力资源和社会保障局，各有关单位：为进一步强化我省人社事业高质量发展的科研支撑，经研究，决定即日起开展2024年度浙江省人力资源和社会保障课题申报工作，现将有关事项通知如下：一、总体要求围绕深入贯彻党的二十大和习近平总书记考察浙江重要讲话精神，贯彻落实全省“新春第一会”决策部署，紧密结合我省实际，聚焦人社领域重点难点热点问题开展应用性对策性研究。
选题要突出创新性、针对性、前瞻性，注重实证研究，强化应用导向，研究成果要有较强的决策参考价值。
二、课题类别本年度课题分为重点课题和一般课题，申报选题可参考《2024年度浙江省人力资源和社会保障课题选题指南》（见附件1）。
重点课题给予2万元的经费资助，一般课题经费自筹。
所有项目要求在2024年10月31日前完成并提交结题申请，按要求通过结题评审后，由浙江省人力资源和社会保障厅颁发结题证书。
三、申报条件课题负责人应当承担实质性研究工作，具备相关研究储备和条件，且由一人担任。
重点课题负责人原则上应当具备副高级（或相当于副高级）以上专业职称，一般课题负责人原则上应当具有中级（或相当于中级）以上专业职称。
每位申报者只能主持申报一个项目，不得以已立项或结题的厅级以上课题相同或相近内容申报本次课题。
凡未按时完成上一年度我厅立项项目的，不得申报2024年项目。
四、申报程序申报者要严格按本通知要求制作申报材料，做到规范、准确、齐全。
教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（党的二十届三中全会精神研究）申报工作的通知
教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（党的二十届三中全会精神研究）申报工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.08.02•【文号】教社科厅函〔2024〕23号•【施行日期】2024.08.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（党的二十届三中全会精神研究）申报工作的通知教社科厅函〔2024〕23号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，组织高校专家学者系统研究阐释党的二十届三中全会提出的新思想新观点新论断，着力推出具有学术创新价值、服务决策价值和实践指导价值的重大研究成果，决定开展教育部哲学社会科学研究专项（党的二十届三中全会精神研究）申报。
现将有关事项通知如下。
一、申报要求1.坚持正确政治方向、价值取向、研究导向，根据党的二十届三中全会提出的重要指导思想和重大战略部署，结合自身研究基础和学术专长开展研究，切实学懂弄通做实党的创新理论，加快建构中国自主的知识体系。
2.申报人撰写有深度、有影响、高质量的理论文章，在中央和地方主流报刊、高水平学术期刊发表或被省部级以上部门采纳的咨政报告2篇及以上。
二、申报条件1.本次项目限全国普通高等学校申报。
2.申报人须为在编在岗教师。
三、资助方式教育部将择优对完成研究专项成果的申请人给予立项，并拨付资助经费5万元。
四、申报安排1.请各高校科研管理部门积极组织专家学者参与专项研究，形成研究阐释热潮。
同时，可将申请人撰写的咨政报告电子版（需进行脱密处理）发送至电子邮箱***********.cn，教育部将视情采纳刊发。
2.请各高校科研管理部门通过教育部社会科学司主页（/s78/A13/）工作专栏·教育部人文社会科学研究管理平台·申报系统，在相应类别的项目申报模块中填报研究专项成果刊发、采纳情况。
学科课题申报通知范文模板
学科课题申报通知范文模板尊敬的各位老师：大家好！为了进一步提升学科建设水平，推动学科发展，我校决定开展学科课题申报工作。
现将申报通知事项通知如下，请广大教师积极参与。
一、申报时间本次学科课题申报时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
请各位教师在规定时间内完成课题申报。
二、申报范围本次学科课题申报范围包括但不限于基础研究、应用研究、教育改革研究等方面，旨在鼓励教师深入学科研究，提高学科专业水平。
三、申报要求1. 申报者应为我校在职教师，每位教师可申报1-2个课题；2. 课题申报应具备一定的创新性和实用性，研究内容应明确，研究目标和预期成果应具体可行；3. 申报者需提交一份申报材料，包括课题申报书、研究方案、预期成果等；4. 课题申报应符合学校学科发展方向，与学科建设紧密相关。
四、申报流程1. 教师根据个人研究方向和兴趣，选择合适的课题进行申报；2. 教师填写《学科课题申报书》，包括课题名称、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法等；3. 教师编写详细的研究方案，并附上预期成果；4. 教师将申报材料提交至学科课题申报办公室，并在规定时间内进行汇报。
五、评审与结果1. 学科课题申报办公室将组织专家对申报课题进行评审，评审标准包括创新性、实用性、可行性等；2. 评审结果将在规定时间内公布，公布形式包括电子邮件通知、学校网站发布等；3. 获得通过的课题将获得一定的经费支持和研究条件保障。
六、其他事项1. 申报者应保证所提交的申报材料真实、准确，如有虚假情况发现，将取消申报资格；2. 申报者应按时完成课题研究，并提交研究成果报告；3. 申报者若需延期或改变研究方向，应提前向学科课题申报办公室进行申请。
请广大教师积极参与学科课题申报工作，共同推动学科建设，提升学校学科发展水平。
谢谢大家！学科课题申报办公室日期：XXXX年XX月XX日。
教师课题申报通知
教师课题申报通知亲爱的各位教师：大家好！为了推动教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业发展，学校决定开展课题申报工作。
现将有关事项通知如下：一、申报范围本次课题申报涵盖教育教学的各个领域，包括但不限于课程设计与开发、教学方法与策略、学生学习与评价、教育技术应用、教师专业发展等。
二、申报要求1、课题负责人应具有中级及以上职称，或具有 3 年以上教龄。
2、课题组成员应具备相应的研究能力和时间保障，人数一般不超过 5 人。
3、每个课题负责人只能申报一个课题，且在课题未结题前不得申报新的课题。
4、已承担校级及以上课题但尚未结题的负责人，不得申报本次课题。
三、申报程序1、选题课题负责人应结合自身的教育教学实践，认真思考，选择具有研究价值和实践意义的课题。
2、填写申报书请在学校网站下载《课题申报书》模板，按照要求如实填写相关内容。
申报书应包括课题名称、课题负责人及成员信息、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等。
3、提交申报书将填写好的申报书纸质版一式两份交至学校教科室，同时将电子版发送至指定邮箱：＿____ 。
四、申报时间申报截止时间为_____年_____月_____日，逾期不予受理。
五、课题评审学校将组织专家对申报课题进行评审，评审结果将在学校网站公布。
六、课题管理1、课题立项后，课题负责人应按照申报书的研究计划认真开展研究工作，定期向学校教科室汇报研究进展情况。
2、学校教科室将对课题研究进行中期检查和结题验收。
对于研究进展缓慢、研究质量不高的课题，将提出整改意见或予以撤销。
3、课题研究经费由学校根据课题研究的实际需要给予一定的支持。
七、注意事项1、申报课题应具有创新性、科学性和可行性，研究目标明确，研究内容具体，研究方法得当，预期成果具有一定的推广价值。
2、课题研究应紧密结合教育教学实际，注重解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
3、申报书的填写应规范、认真、清晰，不得抄袭、剽窃他人成果。
社会实践活动优秀指导教师申报表
社会实践活动优秀指导教师申报表社会实践活动一直是学校教育中不可或缺的一部分，它旨在通过实地活动来拓展学生的视野，增强其实践能力和社会责任感。
而优秀的指导教师则是社会实践活动的关键，他们不仅需要有丰富的实践经验，还需要具备一定的指导能力和组织能力。
社会实践活动优秀指导教师的评选至关重要。
在本文中，我们将深入探讨社会实践活动优秀指导教师申报表的相关内容，并就此展开讨论。
1. 申报要求在申报社会实践活动优秀指导教师时，通常需要填写一份申报表。
这份申报表一般包括个人基本信息、教育经历、社会实践活动指导经历等内容。
个人基本信息是最基础的内容，包括尊称、性别、出生年月、通信方式等。
教育经历需要详细列出教师的学历、教育背景、专业领域等信息。
最重要的部分是社会实践活动指导经历，这一部分需要详细描述教师在社会实践活动中的具体指导工作，包括活动名称、时间、地点、活动内容、学生表现等。
申报表中还可能包括推荐信、证明材料等内容。
2. 申报表填写技巧填写社会实践活动优秀指导教师申报表是一项非常重要且需要细心对待的工作。
要突出重点，突出教师在社会实践活动中的成绩和表现。
可以从活动的策划与组织、实施过程中的指导与督促、以及活动后的总结与评估等方面展开描述，展现教师的全面能力。
要注意描述细节，包括活动的具体内容、学生的参与情况、活动取得的效果等方面。
在填写申报表时，要注意语言简练、表达清晰，突出申报教师的个人特点和优势。
3. 我的观点与理解在我看来，社会实践活动优秀指导教师申报表的填写并不仅仅是简单的罗列经历和成绩，更重要的是突出教师在活动中的特点和创新之处。
我认为，只有了解学生的需求，善于引导和激发学生的参与热情，才能在社会实践活动中取得更好的效果。
在填写申报表时，我会重点突出自己在指导过程中的方法和理念，以及在学生中产生的积极影响和转变。
总结回顾通过本文的讨论，我们对社会实践活动优秀指导教师申报表有了更深入的了解。
在填写申报表时，我们需要注意突出重点，详细描述教师在实践活动中的指导工作，同时要注意描述细节，展现教师在活动中的特点和创新之处。
关于开展调研的通知
关于开展调研的通知关于组织开展2010年大学生寒假社会实践活动的通知各学院团委：社会实践是对学生进行思想教育，服务和引导学生健康成长的重要举措，是培养和提高学生创新能力、实践能力和创业精神的重要途径。
按照上级有关部门的部署，为了更好地引导广大青年学生进一步学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，深刻认识自己在构建和谐社会和实现民族振兴的伟大进程中所肩负的历史使命，进一步激发他们努力进取、勇于开拓的主动性、积极性和创造性，促进其健康成长和成材。
校团委决定在全校范围内开展2010年大学生寒假社会实践活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题志愿炼青春实践促成才二、主要内容（一）以“关注气候问题，构建和谐社会”为主题开展实践活动，深入了解“哥本哈根气候大会”的内容及意义、了解世界气候问题和我国的相关政策。
实践活动可以以社会调查、实地考察、走访座谈、撰写论文等多种形式展开，展现广大青年学生的社会责任感和使命感。
（二）以“争做志愿者，创造新生活”为主题开展服务类型的实践活动，认真践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将服务他人、服务社会与实现个人价值有机的结合起来，团结广大团员青年为构建社会主义和谐社会贡献力量。
（三）以“巩固所学知识，增强实践能力”为主题开展实践活动，体会理论知识学习的重要性，并将理论与实际相结合。
提倡大学生利用假期自主进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。
（四）以“过新年，敬父母”为主题开展体会亲情的实践活动，合理安排寒假生活，为父母及家人做力所能及的家务事。
开展家庭亲情教育、礼仪教育活动，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。
（五）以“回访母校，携手成长”为主题开展实践活动。
寒假期间，大学生可以回访自己的母校，将自己的大学的生活、学习情况与母校的的师生进行交流。
让在校大学生深入社会，在交流中提高自己，在实践中锻炼自我。
黄浦区青年教师教育科学研究项目网上申报流程说明
黄浦区青年教师教育科学研究项目网上申报流程说明1 .打开区教育科研网址：【建议使用360浏览器的兼容模式】2 .网站的左面【用户名】和【密码处】输入相关信息，按【登录】后，点击【个人管理】进入科研网信息管理；3 .点击右侧【我的课题】4 .左侧下面可见【添加】字样，点击它进入课题申报界面；5 .仔细阅读填表说明；6 .点击【已阅读】，填写、上传课题申请的相关信息：（1）选择项目级别【青年课题】；（2）填写课题名称，项目类型选择“区级”；（3）申报日期；（4）学科分类；（5）选择相应学段；（6）选择课题负责人，如果无该教师，可进入教师管理中进行添加；添加用户时，只需填写姓名（教师真实姓名）和账号，账号是教师管理课题的登录名，一般建议采用学校名+教师名的字母组合，初始密码与账号一致，可以进入科研网中进行修改。
（7）预计最终成果；（8）预计完成时间（一般为一年，至次年9月）；（9）课题简介（IoO字左右），若立项将用于外网浏览；（10）研究背景：本课题研究现状及趋势，实际意义和理论意义（限800字）；（11）研究方案：包括研究目标和内容（限800字）；研究方法、步骤与进度（限800字）；研究工作前期研究基础及资料准备情况（限500字）注：图片不能直接粘贴，需用网页编辑器中“插入图片”来进行编辑，见下图标。
∏X%（⅛⅛其父a BZU⅛&级「N≡:⅛»〜4纵一|&@困|◎日口@ \（12）请把申请书电子版作为附件上传至科研网。
7 .完成以上所有操作后按下【预览并提交1预览后如需修改可以选择【返回编辑1无须修改按【提交1完成课题申请。
8 .请务必在申报期（5月15日9点一5月19日15点）内完成上述操作。
教育部办公厅关于第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知
教育部办公厅关于第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2015.01.09•【文号】教社科厅函[2015]2号•【施行日期】2015.01.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部办公厅关于第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知教社科厅函[2015]2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻落实中办国办转发《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》和《高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011-2020年）》精神，根据《高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励办法》（教社科［2009］1号），我部决定启动第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作。
现将有关事项通知如下：一、奖项设置和奖励范围1.评奖学科范围根据国家标准《学科分类与代码》（GB/T 13745-2009）和高校人文社会科学发展需要，本次评奖的学科范围包括：（1）马克思主义；（2）思想政治教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）管理学；（14）政治学；（15）法学；（16）社会学；（17）民族学与文化学；（18）新闻学与传播学；（19）图书馆、情报与文献学；（20）教育学；（21）心理学；（22）体育学；（23）统计学；（24）港澳台问题研究；（25）国际问题研究；（26）交叉学科。
2.奖项设置和名额奖项分著作奖、论文奖、研究报告奖和成果普及奖。
除成果普及奖不分等级外，其他奖项分设特等奖和一、二、三等奖。
本届评奖的奖励名额总计900项左右。
按照确保质量的要求，允许各学科各个等级的奖项有空缺。
河南省教育厅办公室关于2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作的通知
河南省教育厅办公室关于2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.04.03•【字号】教办社语〔2024〕94号•【施行日期】2024.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作的通知教办社语〔2024〕94号各普通高等学校：为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于哲学社会科学工作的重要论述，贯彻落实《面向2035河南省高校哲学社会科学高质量发展行动计划》，根据省教育厅工作安排，现启动2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目申报工作，并将有关事项通知如下：一、申报方向本次申报不设项目指南，申报人根据自身的研究基础和学术特长，坚持正确政治方向、价值取向、研究导向，认真凝练、自行拟定研究课题。
研究课题名称应表述规范、准确、简洁。
基础研究要密切跟踪国内外学术研究前沿和学科建设需要，体现具有原创性、开拓性的学术创新价值，深入阐释中国奇迹背后的道理、学理、哲理，着力推进具有中原特色的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设。
应用研究要围绕中心，服务大局，要立足党和国家事业发展需求，聚焦国家和我省经济社会发展中的全局性、战略性和前瞻性的重大理论与实践问题，力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。
二、申报要求（一）项目类别及资助额度2025年度人文社会科学研究一般项目设年度项目、青年项目、思想政治教育专题项目（以下简称“思政专项”）三类，项目研究周期一般为1-2年。
按照经费资助方式，以上三类项目均按照资助性计划项目和指导性计划项目两种方式进行立项。
其中，资助性计划项目研究经费由省财政专项经费支持，每项资助经费2万元；指导性计划项目研究经费，由各高校按每项1万元进行经费资助。
教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（全国教育大会精神研究）申报工作的通知
教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（全国教育大会精神研究）申报工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.10.08•【文号】教社科厅函〔2024〕28号•【施行日期】2024.10.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项（全国教育大会精神研究）申报工作的通知教社科厅函〔2024〕28号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，加强《论教育》和全国教育大会精神研究阐释，教育部决定开展教育部哲学社会科学研究专项（全国教育大会精神研究）申报工作。
现将有关事项通知如下。
一、研究重点。
深刻认识和把握习近平总书记重要讲话的核心要义、精神实质、实践要求，深刻认识和把握习近平总书记擘画的教育强国战略图景，深刻认识和把握习近平总书记强调的教育强国建设科学规律，把学习研究阐释习近平总书记重要讲话精神与学习《论教育》结合起来，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，加强对教育强国的科学内涵、教育强国建设要正确处理好的重大关系、全面推进教育强国建设战略任务等的研究，为加快建设教育强国提供理论支撑和智力支持。
二、申报条件。
面向全国普通高等学校申报，申报人须为在编在岗教师。
申报人结合自身研究基础和学术专长，围绕本项目研究重点深化研究阐释，产出具有学术创新价值、服务决策价值和实践指导价值的研究成果。
三、成果要求。
申报人须提交研究成果2项及以上（申报人原则上为第一作者，成果发表时间在通知发布之后），成果形式为理论文章、咨政报告、学术著作等。
理论文章主要刊载于中央主流报刊、高水平学术期刊或重要网络媒体；咨政报告须被省部级以上部门采纳（提供脱密证明）；学术著作若未正式出版，可提供完整版书稿。
北京高校青年教师优秀社会调研优秀项目
北京高校青年教师优秀社会调研优秀项目摘要：一、引言二、北京高校青年教师优秀社会调研项目的背景与意义三、项目实施的具体过程四、项目成果展示与评价五、项目对我国高校青年教师培养的启示六、总结正文：一、引言随着社会的不断发展，高校青年教师在教育、科研等方面的作用日益凸显。
为了进一步提高青年教师的综合素质和社会责任感，北京市开展了高校青年教师优秀社会调研项目，旨在通过实践调研，培养一批具有高度社会责任感和实践能力的青年教师。
二、北京高校青年教师优秀社会调研项目的背景与意义近年来，我国高等教育取得了显著成果，但青年教师在教育教学、科研和社会服务等方面还面临诸多挑战。
为此，北京市教育部门推出了高校青年教师优秀社会调研项目，以期通过实地调研，提高青年教师的实践能力和社会责任感，推动我国高等教育事业的发展。
三、项目实施的具体过程北京高校青年教师优秀社会调研项目分为申报、评审、实施和总结四个阶段。
项目申报阶段，各高校根据自身特点和优势，积极组织青年教师团队进行申报；评审阶段，专家评审团对申报项目进行严格评审，确保项目的质量和水平；实施阶段，青年教师团队在导师的指导下，开展实地调研，收集数据，分析问题，提出解决方案；总结阶段，各团队对项目成果进行总结，撰写调研报告。
四、项目成果展示与评价高校青年教师优秀社会调研项目成果丰硕，不仅提高了青年教师的实践能力和社会责任感，还为政府、企事业单位等提供了有益的决策参考。
项目评价方面，采用专家评审、社会评价等多种方式，全面客观地评价项目的实施效果。
五、项目对我国高校青年教师培养的启示北京高校青年教师优秀社会调研项目为我国高校青年教师培养提供了有益经验。
首先，高校应注重培养青年教师的实践能力和社会责任感；其次，教育部门应加大政策支持力度，为青年教师提供更多实践机会；最后，青年教师自身要不断提高自身综合素质，为社会发展贡献智慧和力量。
六、总结北京高校青年教师优秀社会调研项目是我国高等教育领域的一项重要举措，对提高青年教师综合素质和社会责任感具有重要意义。
上海市青年教师课题
上海市青年教师课题是针对35周岁以下（含35周岁，1988年1月1日及以后出生）的初、中级职称的青年教师、教育教学管理人员和研究人员开展的课题研究项目。
该项目的目的是为了提高青年教师的教学水平和研究能力，促进教育教学改革，提高教育教学质量和效益。
申报对象需要全面贯彻党的教育方针，注重师德，能认真总结和推广教育教学改革成果和经验。
申报的课题需要突出实践性和创新性，必须在实践中对促进教育教学改革、提高教育教学质量和效益具有现实的指导意义和应用价值。
同时，申报者不能有违背科研诚信要求的行为，课题研究周期一般不超过一年。
申报的课题研究经费为人民币2000元，需要完成结题并经市青年教师教育教学研究学术委员会鉴定合格后才能获得。
此外，申报者还需在申报时明确列出课题的研究意义、目标、内容、方法和步骤等方面。
总的来说，上海市青年教师课题是一项旨在提高青年教师教学和研究能力的项目，通过申报和开展课题研究，可以促进教师的专业发展，提高教育教学质量和效益。
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社会实践活动优秀指导教师申报表
社会实践活动优秀指导教师申报表社会实践活动优秀指导教师申报表一、前言在现代社会中，社会实践活动对于学生的成长、发展和综合素质的提高起着至关重要的作用。
而在这其中，优秀的指导教师的角色尤为关键。
本文旨在对社会实践活动优秀指导教师的申报表进行全面评估和分析，并提供个人观点和理解。
通过对这一主题的探讨，我们可以更加细致入微地了解社会实践活动在教育领域中的价值。
二、背景社会实践活动是指学生通过参观、实地调研等形式，深入社会各个领域，亲身体验并实践所学知识的一种教育活动。
它的目的是培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
而作为社会实践活动的指导者，优秀的教师应该具备以下几个关键特质：1. 知识广博：优秀的指导教师需要具备丰富的学科知识储备，能够为学生提供全面的、准确的信息，使他们能够更好地理解和应用所学知识。
2. 指导能力强：在社会实践活动中，指导教师应该具备良好的指导能力，能够帮助学生明确目标、规划行动，并在实践中给予及时的指导和反馈。
3. 激发学生兴趣：社会实践活动应该是一次积极而有趣的学习体验。
优秀的指导教师应该能够激发学生对实践活动的兴趣，使他们从中获得成就感和乐趣。
4. 关注学生全面发展：除了关注学生在实践活动中的学习成果，优秀的指导教师还应该注重学生的全面发展，包括培养他们的团队合作能力、沟通能力和领导能力等。
三、申报表内容概述下面是社会实践活动优秀指导教师申报表的内容概述，其中包含了有关教师基本信息、教学理念、社会实践活动规划与指导、学生评价和自我总结等方面的内容，每个部分都是评估教师水平的重要参考。
1. 教师尊称、所在学校及学科专业。
在这部分，教师需要简要介绍自己的基本信息，包括尊称、就职学校以及所教学科专业等。
2. 教学理念。
教师需要明确自己的教学理念，并说明如何将其与社会实践活动相结合。
3. 社会实践活动规划与指导。
教师需要详细描述自己在社会实践活动中的规划与指导工作，包括活动主题、目标、组织形式以及教学方法等。
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机关党委、各党总支、直属党支部：
根据《北京市委教育工委关于开展2014年北京高校青年教师社会调研成果申报、评选工作的通知》要求，现将我校2014年青年教师社会调研成果申报、评选工作安排如下：
一、调研主题
结合学科、专业和特长，围绕国家特别是首都经济社会发展重点、热点、难点问题，深入首都农村、街道、社区、企业等基层一线，开展社会调研，形成调研报告，提出政策举措和意见建议，以强烈的社会责任感和实际行动，积极服务参与首都经济社会发展进程。
二、申报人员
从事教学科研工作、45周岁以下的专任青年教师均可申报。
青年教师可单独承担调研项目；鼓励青年教师组成调研团队，由1人牵头，3-5人为成员。
鼓励青年教师结合到北京高校青年教师社会实践基地开展的学习实践进行调研。
三、时间安排
4—5月：市委教育工委下发通知；学校宣传部广泛动员，积
极组织青年教师申报并填写项目意向书（见附件），宣传部对调研项目进行把关并留存意向书备案。
6-9月：青年教师利用暑期、节假日、学术休假等机会，深入基层一线开展社会调研，形成调研成果。
10月：学校宣传部遴选5-10篇优秀调研成果，报送至市委教育工委。
11月：市委教育工委组织专家评审，评出优秀调研成果一等奖、二等奖各100项左右，对优秀成果颁发荣誉证书并给予经费支持。
四、成果要求
选题紧扣国情、社情、市情、民情，调研成果不少于5000字，有问卷、有调查、有数据、有分析、有建议，符合调研报告学术规范，调研对象规模适中。
已列入校级（不含）以上课题研究项目的不得参加本评选工作。
五、优秀成果经费支持额度
优秀调研成果一等奖支持经费1万元，二等奖支持经费5000元，特别突出的可适当增加经费支持额度。
六、工作要求
各单位要将此项工作作为加强青年教师队伍建设和青年教师思想政治工作的重要措施，纳入青年教师社会实践整体工作进行部署，加强指导，认真组织青年教师积极申报。
报送时间安排：
5月20日前：报送社会调研项目意向书；
9月30日前：报送调研报告。
联系人：薛涛
电话：82426807
邮箱：bxkdxcb238@
附件：社会调研项目意向书
北京信息科技大学党委宣传部
2014年5月4日
附件：
年度：2014
中共北京市委教育工作委员会
北京高校青年教师社会调研项目
意向书
项目名称：
负责人：
所在高校院系：
报送日期：
中共北京市委教育工作委员会印制
2014年4月。