二年级语文上册课件 从现在开始 12
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《从现在开始》资料猴子简介(精品)
猴子简介猴子，灵长目，是动物界最高等的种群，猴子一般大脑发达。
全世界猴子的种类约有二百种，最小型的猴子是侏儒狨猴，大约高六吋、重四盎司；最大的是彩面山魈，高约三十二吋，沃斯堡动物园的一只母山魈体重为七十五磅。
猴子的主要特点是：1．四肢长并有明确分工，关节灵活而运用自如，拇指可与其它四指对握，双手具有一定的操作功能；2．具有辨别色彩的能力；3．双目和人类相似，长在头部前方，具有双视功能，能准确判断距离；4．上下颚短，脑腔很大，大脑发达，智力较高。
猴的种类有 100多猴子，灵长目，是动物界最高等的种群，猴子一般大脑发达。
全世界猴子的种类约有二百种，最小型的猴子是侏儒狨猴，大约高六吋、重四盎司；最大的是彩面山魈，高约三十二吋，沃斯堡动物园的一只母山魈体重为七十五磅。
猴子的主要特点是：1．四肢长并有明确分工，关节灵活而运用自如，拇指可与其它四指对握，双手具有一定的操作功能；2．具有辨别色彩的能力；3．双目和人类相似，长在头部前方，具有“双视”功能，能准确判断距离；4．上下颚短，脑腔很大，大脑发达，智力较高。
猴的种类有100多种，有猕猴、懒猴、蜘蛛猴、疣猴、叶猴、红面猴、狒狒、山魈、金丝猴、黑叶猴等。
猕猴生活在亚洲和非洲的热带森林里，我国的四川、广东、广西、浙江等地也产猕猴。
它们大多住在靠近河流的密林中，营树上生活，群居，猕猴的身体除面部、耳廓、手掌、足掌、臂部以外，都密生黄色的细毛，两眼向着前方，两个鼻孔很接近。
猕猴的手和足都能握物，这是跟在树上攀援和跳跃的生活相适应的，下地后常用四肢行走，有时也能用后腿直立行走，牙齿的形状和数目都和人相似，吃果实和种子，也吃鸟卵和昆虫，口腔两侧颊部各有一囊，吃进口腔的食物，如果一时来不及细嚼，就暂时贮藏在颊囊里，留待空闲时再细嚼咽下，猕猴的大脑很发达，大脑不仅体积大，遮盖了脑的其他部分，而且表面生有很多凹沟，所以大脑的表面积增大很多，由于大脑发达，所以猕猴的行为复杂，记忆力和模仿性很强，马戏团常训练猕猴表演各种动作。
二年级语文上册《从现在开始》说课稿
二年级语文上册《从现在开始》说课稿各位评委、老师：大家好!我讲的课文是《从现在开始》。
一、说教材(一)教材简说《从现在开始》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五组教材的一篇童话故事。
讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王。
猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物们苦不堪言，而小猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活。
课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理。
本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”。
小猴子则不同，让动物们按照自己习惯的方式过日子，深受大家的拥戴。
这篇童话故事语言活泼、生动有趣，学生乐学，兴趣浓厚。
今天我说课的题目是《心灵的关爱》，下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
第一个环节：让学生随着多媒体画面完整的复习歌曲。
视听结合、动静结合、声像一体、行神谦备，让学生有身临其境之感，充分调动学生的多种感官，启发学生联想与想象，激发他们的兴趣与求知欲望。
让他们充分体会到《歌唱二小放牛郎》的情绪、速度。
以便进入下一个环节。
知识目标：①积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。
②了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
找一找：通过让学生朗读第二段，找出小男孩感到孤单的词语。
如：静静地躺、呆呆地望、除了……也……、真没意思等词语。
再次体会小男孩的孤单、寂寞。
这样学生不仅体会到文章的情感，又落实了语言文字的训练。
(二)教学目标根据《新课程标准》和本组课文训练的主题以及学生的实际，我确定了以下教学目标。
日记水平突飞猛进，担任批改小老师，评语下得有模有样。
遗憾的是，想看到你主动发言，比见美国总统都难。
读书要讲究情感，慢慢咂摸滋味，不能像吃洋快餐。
你的天资是聪明的，就看你能不能扬长避短。
1、巩固认识本课的生字词。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
通过朗读，体会课文中蕴涵的情趣和道理。
部编人教版小学语文二年级上册第21课《从现在开始》教学设计和精品教案
21、从现在开始教学目标：1、会认9个字，会写10个字。
2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。
3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
教学重难点：会认9个字，会写10个字。
在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人；分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
教具准备：多媒体课件和生字卡片教学课时：两课时教学过程：第一课时一、开门见山，导入新课师：今天，我们来学习第21课，出示课题谁来读课题？二、初读课文，自学生字。
1、学生自由读课文，读准生字读音，读通句子。
2、交流反馈难读字词（1）出示生字卡片（带拼音），结合生活实际识字（2）藤条郑重笑眯眯习惯熬夜宣布议论纷纷不得不难读句：从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
他会不会命令我们从现在开始都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？3、指名分节读课文。
三、学习第一和最后一自然段1、指导朗读，读出威严的感觉。
2、指导读最后一节。
你有什么问题要问吗？理解“郑重宣布”。
四、指导书写“之令布直当第”令：不能少点直：三横第：不能写得太长。
第二课时一、复习生字。
先复习一下上节课学过的生字。
（点击课件）咦！怎么回事？告诉大家，这些生字都藏在狮子写给我们的信中呢！课件：小朋友们你们好！我想找一个动物接替我当“万兽之王”，第一个星期轮到猫头鹰上任，第二、第三个星期分别轮到了袋鼠和小猴子。
现在不用再往下轮了，我要郑重宣布：“从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”a)指名读。
b)有什么问题要问吗？生：为什么之轮到猴子这里就不往下轮了呢？请你自己读一读2——4自然段，认真想一想几个“万兽之王”的表现和动物们的反应。
赶紧打开书读读吧！二、重点学习二、三、四段相信同学们都已经读明白了，那就把你的理解读出来吧！（一）第二段出示课件：猫头鹰的话谁来读一读。
1、指名读——评：你觉得他像这个猫头鹰大王吗？——齐读。
指导：“跟我一样”——神气极了——做动作读2、引：大家听了以后“议论纷纷”（板书），议论些什么呀！四人小组的同学赶紧说说。
二年级语文上册(沪教版)
45 大海那边
识字表
一．
感谢聆听
二年级语文上册(沪教版 )
演讲人
202X-06-08
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
扉页
一．
一．
3 扳手腕
4 四个愿望
5 丁丁的研究报告
6 爸爸的老师
7 溪水和池水
8 这条小鱼在乎
9 燕子过海
28 野兔
一．
29 水上飞机
30 小冰熊
31 微波炉的话
32 人体内的“修 理工”
33 到太空去
34 神秘的恐龙
35 会跑的“黑板”
35 程门立雪
37 发烫的手指
38 山里的桃花开 得迟
39 不懂就问
40 请不要
41 白鲸得救了
42 带着尺子去钓 鱼
43 初冬
一．
44 我是什么
10 我怎么想就怎 么说
11 称赞
一．
12 鸟鸟
一．
13 长城和运河
14 迷人的秋色
15 黄山奇石
16 雾
一．
17 狼和小羊
18 丑小鸭
19 狐假虎威
20 送小蚂蚁回家
21 从现在开始
22 聪明的猴子
23 荷花
一．
24 石榴
一．
25 海上气象员
26 一条大蟒蛇
27 松鼠的尾巴
小学二年级语文上册课本人教版
小学二年级语文上册课本人教版在入学之前一定要提前了解一年级数学的课本内容以做好准备，现店铺为大家整理了人教版二年级语文上册课本目录。
希望对大家有帮助!人教版二年级语文上册课本识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首赠刘景文山行语文园地一识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三识字413 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四识字518 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五识字622 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首回乡偶书赠汪伦语文园地六识字726 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹤4 小鸟和牵牛花5 鸡妈妈的新房子6 骆驼和羊生字表(一)生字表(二)附录：二年级语文上册第一单元知识点（人教版）1、词语：景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节金子金色云层层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇天高云淡波浪水波浪花台灯电灯灯笼作文作业写字生字苹果劳动尤老师尤其其他小区区别山区巨石巨大它们它的安全平安几块一块车站站立已经甲板甲虫豆子豆芽知识认识纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃娃山洼经过于是由于首都首先树枝枝叶枫叶记住刘老师2、背诵：《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》(《赠刘景文》《山行》)〈秋天到〉3、积累好词句尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹壮丽壮观雄壮华灯华丽谷子稻谷山谷登山登高层叠楼层表层娃娃胳膊光盘名片旅游团山峰巨石枫树菊花风景区翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞勤劳观察认识尤其奇形怪状梨树挂起金黄的灯笼。
《从现在开始》教学设计 (部编本二年级上册)
《从现在开始》教学设计 (部编本二年级上册)余银妹教学目标：1.认识9个生字，会写“之”、“期”2个字。
2. 结合上下文和生活实际理解文中词句的意思，积累“神气极了”、“笑眯眯”等语言点。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中猫头鹰的神气。
懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
教学重点：结合上下文和生活实际理解文中词句的意思，感悟课文内容，并能有感情地朗读课文。
教学难点：体会做什么事都要尊重别人。
教学过程：一、直接导入1.谈话导入，补全课题：从（现）开始范写“现”2.齐读课题3.创设情境：话说在很久很久以前，有一座美丽的森林，所有的小动物都无忧无虑地生活着。
今天，大家都被召集起来，他们是——（课件出示狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子图文）随机板贴字卡：狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子4.在森林里，狮子是？（万兽大王）板贴字卡：万兽大王5.教学“之”先老师范写，再学生书写展示评价。
8.（出示狮子大王的命令）齐读。
个别读：谁要当狮子大王来宣布这个命令？教学“轮”：齐读；开火车组词：像你们这样一个一个组词就叫“轮流”。
齐读命令。
二、学习生字过渡：狮子大王宣布了这个命令，接下来会发生什么故事呢？我们一起走进课文，请小朋友们翻到课文96页。
读的时候要读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教书上的小树叶，并给课文标上序号。
1.出示生字（带拼音）：guànshì习惯方式mī zhèng笑眯眯郑重自由读，小老师带读，齐读。
笑眯眯，积累心情愉快的ABB式词语：笑哈哈笑呵呵笑嘻嘻乐呵呵（齐读）2．过渡：还有一个字，他呀可是一个会变魔术的字。
现在他藏在一些句子当中，你看。
教学多音字“得”，出示句子：谁做得de最好，谁就是森林里的新首领。
大家听了议论纷纷，可是又不得dé不服从命令，只好天天熬夜。
他会不会命令我们从现在开始，都得děi住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？三、学习第二段小动物们要开始轮流当万兽之王了，第一个上任的是谁？（猫头鹰）请你们读读课文第二段，想想猫头鹰当万兽之王的时候是什么样子的？用一个词说。
人教版小学语文二年级上册目录
人教版小学语文二年级上册（一）新课程教材分析第一单元教材分析教材分析《识字一》教学设计课件1、《秋天的图画》教学设计课件2、《黄山奇石》教学设计课件3、《植物妈妈有办法》教学设计课件4、古诗两首教学设计课件《语文园地一》教学设计课件第二单元教材分析《识字二》教学设计课件5、《一株紫丁香》教学设计课件6、《我选我》教学设计课件7、《一分钟》教学设计课件8、《难忘的一天》教学设计课件《语文园地二》教学设计课件第三单元教材分析《识字三》教学设计课件9、《欢庆》教学设计课件10、《北京》教学设计课件11、《我们成功了》教学设计课件12、《看雪》教学设计课件《语文园地三》教学设计课件第四单元教材分析《识字四》教学设计课件13、《坐井观天》教学设计课件14、《我要的是葫芦》教学设计课件15、《小柳树和小枣树》教学设计课件16、《风娃娃》教学设计课件17、《酸的和甜的》教学设计课件《语文园地四》教学设计课件第五单元教材分析《识字五》教学设计课件18、《称赞》教学设计课件19、《蓝色的树叶》教学设计课件20、《纸船和风筝》教学设计课件21、《从现在开始》教学设计课件《语文园地五》教学设计课件第六单元教材分析教材分析《识字六》教学设计课件22、《窗前的气球》教学设计课件23、《假如》教学设计课件24、《日记两则》教学设计课件25、古诗两首《回乡偶书》教学设计课件《赠汪伦》教学设计课件《语文园地六》教学设计课件第七单元教材分析《识字七》教学设计课件26、《“红领巾”真好》教学设计课件27、《清澈的湖水》教学设计课件28、《浅水洼里的小鱼》教学设计课件29、《父亲和鸟》教学设计课件《语文园地七》教学设计课件第八单元教材分析《识字八》教学设计课件30、《我是什么》教学设计课件31、《回声》教学设计课件32、《太空生活趣事多》教学设计课件33、《活化石》教学设计课件34、《农业的变化真大》教学设计课件《语文园地八》教学设计课件。
语文-二年级上册-21从现在开始-人教课标版-黄敏锋-中山市小榄镇永康小学
语文-二年级上册-21从现在开始-人教课标版-黄敏锋-中山市小榄镇永康小学小榄镇永康小学童趣阅读课精品课程《从现在开始》第一课时教学反思中山市小榄镇永康小学饶筱丽《语文课程标准》对低年段语文教学提出了明确的目标:注重识字、写字，让学生多认字，少写字，把要求写的字力求写漂亮。
为了达到这一目标，让学生牢记所学的生字，能正确、流利朗读课文，为第二课时熟读课文、品读课文打下结实的基础。
因此，我在设计自己的第一课时时时刻从学生已有的经验出发，力求让学生掌握更好、学得更轻松、更有趣。
一、趣味识记生字为了让学生在学习的过程中有切实的收获，我让学生用以前的学习方法自学课文:读课文，划出生字，反复多读几遍，争取把它记住。
在学生对生字有了初步的感知之后，为了让他们更有积极性、学得更有自信，我让同桌合作做“你指我认”的游戏，互相交流自己的识字方法，大家轮流当小老师，真是信心倍增。
而且，同桌间把把自己认字的好方法告诉别人，不仅教会了同桌，更增强了自己识字认字的能力，还在无形中提高了自己的口语交际水平。
在同桌的互相学习中，同学们基本上已经会认全部本课要求识记的生字，这时再来一个复习巩固，效果就会更好。
在复习巩固环节，我考虑到低年级孩子喜欢趣味性，我又设计了“摘果子”的游戏。
同学们开心地读着一个个好看的果子，无形中又把这些字全部记牢了。
所以，我们的识字教学就应该在游戏和活动中进行，结合学生已有的生活和识字经验，采用生动、有趣的记忆方法，不仅增强识字的情境化、生活化，而且也使学生受到思想教育和情感熏陶。
这样，通过这些有趣的并且切实可行的方法，学生是真正掌握了这些生字，同时也很好地渗透了培养学生课外查找资料和向他人请教学习的习惯。
二、注重写字指导写漂漂亮亮方块字，做堂堂正正中国人。
可见我们是多么希望小朋友能够把字写好、写漂亮。
要想把字写好、写漂亮，少不了教师在课堂上的指导。
我在指导学生写字时也非常注重方法的指导。
我会先让学生观察，观察这个字的结构，它的每一笔每一划在田字格中的位置。
语文人教版二年级上册教材分析ppt课件
第 一 单 元
• 第一单元这组教材以“美丽的秋天”为主 题整合内容，主要由“识字1”、《秋天的 图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办 法》、《古诗两首》、“语文园地一”组 成，是一组实施美育的优秀教材。
• 这一组课文中的《秋天的图画》学生学起 来比较容易。《黄山奇石》和《植物妈妈 有办法》这两篇课文十分有趣，一张张奇 石图，都是一个个神奇的童话，植物王国 的奇事，一定能激发孩子们的好奇心，探 究植物奥秘的兴趣。学习古诗学生并不陌 生，因此学习本单元的课文，学生一定会 感兴趣的。
教学目标
• 7．认识课文中出现的常用标点符 号。学习使用句号、问号和叹号。
• 8．逐步养成讲普通话的习惯和愿 意与人交流的意识，能认真听别人 讲话，听懂主要内容，能主动与别 人交谈，讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。
• 9．对写话有兴趣，能把看到的、 想到的写下来。在写话中乐于运用 阅读和生活中学到的词语。了解日 记的格式，学习写日记。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一、整册教材分析
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指 定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主 动积累词语。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
教材重难点
难点：
• 1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的 写字习惯。
二年级语文上册第五单元21从现在开始拓展阅读_狐狸和母鸡素材鲁教
狐狸和母鸡
【导读】
狐狸想吃掉肥嫩的母鸡，因有大黄狗和母鸡做伴，一时没法子下手。
狐狸是用什么诡计达到自己目的的？读明白后把这个故事讲给别人听，并说说自己的想法好吗？
狐狸望着肥嫩嫩的大母鸡，早就垂涎三尺了。
可是，母鸡晚上睡进鸡窝里，白天又和大黄狗呆在一起，狐狸一直没法子下手。
有一天，大黄狗在屋檐打盹儿，母鸡在一旁找食。
狐狸轻轻溜到屋角，对母鸡说：“亲爱的母鸡，你成天和大黄狗在一起，多危险啊！”
“大黄狗待我可好了，有什么危险的？”
“待你好，那都是装出来的。
其实，大黄狗早就打你的主意了，想吃掉你！”
“瞎说，谁听你的鬼话，快走！”
“好，信不信由你，等会儿大黄狗醒来，你仔细瞧瞧他的眼睛，就会知道的。
”狐狸装出要走的样子。
“眼睛里怎么啦？”母鸡有些疑惑了。
“怎么，这也不知道？狗想吃什么，他的眼珠里就有什么呀！你这样无知，跟你说没有意思。
”狐狸拖着尾巴向森林里走去。
听狐狸这么一说，母鸡心里好像起了个疙瘩。
大黄狗醒来了，母鸡装作没事的样子走了过去。
她朝大黄狗眼睛里一瞧，咦，眼珠里好像是有个什么东西？再仔细一看，呀！明明是一只母鸡！母鸡吓得大叫一声，就朝林子里跑去。
大黄狗还不知发生了什么事儿。
这时，狐狸从树后猛蹿出来，一口咬住了母鸡……。
二年级语文上册课件 从现在开始 12
从现在开始
认一认
惯 之 轮式郑 期第任眯
我会读
1. 你们轮流当“万兽之王”，每个动 物当一个星期。
2. 第一个上任的是猫头鹰。 3. 每个动物都照自己习惯的方式过日
子。 4. 狮子见了，笑眯眯地说：“不用再
往下轮了。我郑重宣布，从现在开 始，小猴子就是‘万兽之王’了！”
狮子想找一个动物接替他做“万兽 之王”。于是，他宣布：“从现在开始， 你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当 一 个星期。谁做得最好，谁就是森林里的 新首领。”
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己 成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令： “从现在开始，你们都要跟我一样，白天 休息，夜里做事！”大家听了议议论论纷纷纷纷， 可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。 一个星期下来，动物们都叫苦连天。
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下 轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子 就是‘万兽之王’了！”
想一想：
狮子为什么说“不用 往下轮了”他开头不是 说“每个动物当一星期 吗？”
课后作业：
假如让你当班Hale Waihona Puke ，你准 备怎样做？名言名句
1.尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
2.尊重别人就是尊重自己。
读一读：
第二个星期，轮到袋
第二个鼠星上期任，了轮。到他激袋动鼠地上说任：
了。他激动“从地现说在：开“始从，你现们在都开 始了，袋鼠你们的话都要鼠可是跳的，要又着话大跳不走，家着得路大直走不！家摇路服”直从听摇头！命了 头。”令袋 。可听， 是又不得不只好服苦从练命跳令的，本领只。好苦
练跳的本领。
第三个星期，轮到小猴子 当担“心万：第大开三家始兽他个都，之会星非都期常得王不， 担 住”会轮心在到：树。命小他上大令猴会，子不成家我当会天都们“命抓万令着非从兽我藤常现之们条王从荡”现来。在荡 在抓开着始藤去开子？始。，条谁，”都荡知每话，个音得来小 动 刚住荡猴物落子都，在去只照大树？说自伙了己儿上谁一习立，知句惯刻话的欢成，：方呼天小“式起从过来现日。在 猴子只说了一句话：“从现在 开始，每个动物都照自己习惯 的方式过日子。”话音刚落， 大伙儿立刻欢呼起来。
统编教材二年级语文上册目录
统编教材二年级语文上册目录第一单元1、《秋天的图画》2、《黄山奇石》3、《植物妈妈有办法》4、《古诗两首》教案《古诗两首之赠刘景文》《古诗两首之山行》《语文园地一》识字一第二单元5、《一株紫丁香》6、《我选我》7、《一分钟》8、《难忘的一天》《语文园地二》识字二第三单元9、《欢庆》10、《北京》11、《我们成功了》12、《看看雪》《语文园地三》识字三第四单元13、《坐井观天》14、《我要的是葫芦》15、《大柳树和小枣树》16、《风娃娃》17、《酸的龙芽草的》《语文园地四》识字四第五单元18、《赞扬》19、《蓝色的树叶》20、《纸船和风筝》21、《从现在开始》《语文园地五》识字五第六单元识字六22、《窗前的气球》23、《假如》25、《古诗两首》《语文园地六》第七单元识字六七26、《“红领巾”真不好》27、《清澈的湖水》28、《浅水洼里的小鱼》29、《父亲和鸟》《语文园地七》第八单元识字八30、《我是什么》31、《声源》32、《太空生活趣事多》33、《活化石》34、《农业的变化真大》《语文园地八》1、《四季的脚步》2、《秋天》3、《三只白鹤》4、《小鸟和牵牛花》5、《鸡妈妈的新房子》6、《骆驼和羊》《生字表(1)》《生字表(2)》复习课文1、《秋天的图画》给我们展现出了一派大丰收的冷清景象，彰显了(人们欢欣的心情)，抒发了作者对(劳动人民)的赞美之情。
秋天的图画就是一幅(色彩艳丽)的图画。
图画上存有(金黄)的梨，(红红)的苹果，(金色)的稻谷和(火红)的高粱。
这就是人们用汗水绘制的山水画，也就是山野对人们辛勤劳动的告慰。
2、《黄山奇石》向我们介绍了黄山的奇石、怪石及奇异景色，展现了(大自然的伟大)。
课文条理清晰，先总写(黄山景区的怪石有趣);再分别描绘(“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”)这几块奇石头;最后表示(还有许多黄山奇石)等待着人们去欣赏。
读着本文，惊叹于黄山的神奇，也惊叹于大自然的伟大。
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狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下 轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子 就是‘万兽之王’了！”
想一想：
狮子为什么说“不用 往下轮了”他开头不是 说“每个动物当一星期 吗？”
课后作业：
假如让你当班长，你准 备怎样做？
Thanks End
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二年级语文上册课件
从现在开始
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己 成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令： “从现在开始，你们都要跟我一样，白天 休息，夜里做事！”大家听了议议论论纷纷纷纷， 可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。 一个星期下来，动物们都叫苦连天。
读一读：
第二个星期，轮到袋
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