英语单词词源讲座

词源, 顾名思义, 是词的来源。

即最初的意思或形式。

在语
言学习中, 不一定要对词源进行深入的研究和分析, 但是掌握
一定的词源知识, 多留意词的历史和来源, 会对我们的词汇学
习有很大的帮助。

特别是英语, 这种拼音文字。

追溯一些词的
词源, 不但能使我们掌握正确的读音和拼写; 而且还可以更容
易理解词汇含义, 并有助于了解西方文化, 增加学习英语的兴
趣。

从而能更好的进行英语学习。

一、规范读音和拼写
在英语学习中, 我们总会遇到一些调整的读音明显不符
合发音规则, 或者把一些词的拼写经常弄错。

如果我们对这些
问题漠不关心, 那么对我们的英语学习没有任何好处。

相反,
如果我们从这些词的产生和演变过程中发现它们为什么会变
得这样与众不同, 不但可以增加英语学习的趣味性, 而且学习
的效果也会更好。

例如island, debt, receipt, 等词, 它们的读音都违背规则。

那么就让我们了解一下为什么会这样。

island 这个词的第一个
音节只有一个[ai]音, 而s 是不发音的。

那么为什么要多拼一个
s 呢? 原来island 是古英语中拼作iland, 是没有s 的。

而古法语
是isle, 这个词后来传入英语, 影响了原来iland 的拼法, 于是
就变为现在的island。

而读音却没有变, 还是按照iland 来读。

所以就有了今天我们见到的island[ail!nd]的读法。

再来看debt, 读作[det]。

同样b 是不发音的。

这个词来源于
拉丁文debitum, 进入古法语成为dete, 当中世纪传入英文时拼
作det。

后来, 为了要表示这个词来自于拉丁文debitum, 就补回了字母b, 成为现在的拼法debt。

但是由于已经习惯了原来
的读音, 所以一直没有改变。

同样原理的还有doubt 一词。

词源知识不但有助于我们正确掌握词的读音, 而且还可
以帮助我们避免拼写上的错误。

二、了解文化, 理解词义
语言是文化的载体, 受文化的制约和影响。

语言与文化密
不可分, 相辅相成。

要想学习好一门语言, 必须了解这种语言
所承载的文化。

我们在阅读英文原版小说或杂志时经常遇到
一些难懂的词或短语, 它们具有较深的比喻意义或象征意义,
给我们的阅读造成障碍。

这时, 我们就要追溯这些词的出处和
来源, 这样不但可以准确理解这些词的含义, 而且还可以了解
相关文化。

达到一箭双雕, 一举两得。

英语中很大一部分词都
来源于神话故事, 文学作品或历史事件等。

下面我们就从这几
方面来做一些词源分析。

( 一) 神话故事。

希腊罗马神话在西方文化中占有举足轻
重的地位, 已成为西方文化不可或缺的一部分, 从而对语言也
产生不可避免的影响。

一些词汇就是源于希腊神话故事:
在希腊神话里, 人们相信地理曾被许多庞然大物统治着, 这些庞然大物中最重要的一类叫作Titans, 他们是威猛有
力的巨人。

所以现在的词语titanic 就是由此而来, 意思是“巨
大的, 力气大的”。

众所周知的巨轮“铁达尼号”就是由Titanic
来命名的。

而化学元素钛———titanium 是因为它坚固有力而
得名的。

另外一个例子, 就是现代英语中的许多词语都于希腊神
话中的十二位主神的名字有关。

例如, 战神Ares, 他
的罗马名
字是Mars, 由此而来的英文形容词marital, 即“战争的, 好战
的”的意思。

Hades 是主管地狱的神, 它的名字如今被直接用来
表示“地狱, 阴间”。

( 二) 文学作品。

西方文化中另一个重要的组成部分便是
文学作品, 西方人的一些价值观念、生活习惯、风俗人情、处
事原则等都可能以在文学作品中有所反映。

因而文学作品是
西方文化的一面镜子, 从而也对英语词汇产生了一定的影
响。

一些文学作品里具有典型性格的人物的名字或作定为达
到某种表达效果刻意创造一些新词, 都成为今天英语中的常
用词。

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辽宁教育行政学院学报2006 年第1 期
例如, 英国作家Jonathan Swift( 1667- 1745) 的长篇小说
《格列佛游记》( Gulliver’s Travels) 可以说是家喻户晓。

小说里
的“小人国”叫“Lilliput”, 于是后来“Lilliputian”便是“侏儒, 个
子小的人”, 18 世纪英国戏剧家Richard Brinsley Sheridan
(1751- 1816) 的著名喜剧《情敌》( The Rivals) , 里面又有个叫
Mrs, Malaprop 的人, 经常误用词语造成笑话。

于是, 后人便使
用malapropism 来指“文字的无用”。

还有, 美国作家Norman Mailer 在1973 年的一部作品中
造了一个词———factoid, 用来指一些没有事实根据, 但由于广
泛流传而被人们信以为真的东西。

Fact 是“事实”之意, 而后
缀- oid 是“类似”的意思, 如似人非人的动物或科幼小说里的
外星人叫做humanoid。

那么, factoid 自然指似是非是的东西了。

( 三) 历史事件。

一些有代表的历史事件, 往往也对英语词
汇产生影响。

例如自然科学中许多度量单位的名称, 都来自于科学家
的名字, 如力的单位newton, 电的单位faraday; 还有watt,hertz,
ampere,ohm 等等, 无一不是科学家的名字。

还有一个有趣的例子就是夹心面包叫作三明治( sandwich)。

这个名称来自于18 世纪的英国贵族John Montagn,
fourth Earl of Sandwich。

此君是个声名狼藉, 道德败坏的家伙,
每天沉迷于赌博, 终日不肯离台。

饿了便叫人拿来烧牛肉加面
包给他, 于是他便成为了“三明治”的发明者。

使我们今天能品
尝到这种美味的食物。

以上我们从神话故事, 文学作品和历史事件三个方面来
分析了英语词的词源, 相信会给英语学习带来一些兴趣。

不但
有利于单词的记忆, 而且还可以有效地了解西方文化。

综上所述, 英语的词源知识与英语学习是密不可分的。

很
多词带有丰富的文化内涵, 寓意深刻, 范围涉及文学名著、历
史事件、风土人情、名人轶事等多方面。

因此, 我们在平时的学
习中应多注意词源知识, 不仅能使我们增大知识范围, 了解西
方文化; 而且又助于我们扩大词汇量, 提高阅读能力。

英语单词词源100讲(第1-3讲)
pilot episode
老师:怎么啦?
学生:我正在考虑animation的意思,为何翻译为动画.
老师:animation 本来是指给图画赋予生命气息,
其语根来自拉丁语的"animare"（
给无生命的物体以有生命气息的灵魂).四六级,托福等考试中常用词汇少不了
unanimous(全场一致),这个单词也是animare的同伴,uni（唯一的）＋animus（灵魂）、
这样全体人员思想统一-------赞成-----的意念就出来了.
学生:有道理,那animal 是不是可以用同样的方法来考虑?
老师:可以这么说.animal 也具有相同的词根,意为有肺部的,能呼吸的动物.
2000多年前,人们使用拉丁语的时候,他们认为animal 死后,就不再呼吸了,
所以灵魂和气息被视作同等物.
同词根相关词汇
equanimity：(心情)平静、坦然
equal(均等)＋animity(心)
magnanimity：寛大
magn-(大的)＋animity(心)
animadvert：批評,责备
anima(心)＋vert(转动,扭转)
episode2--the one with albatross
让我们开始第二讲
学生：打高尔夫球的时候常听到albatross（术语，指低于标准杆3杆---luodean注）这一词，albatross 不正是信天翁，鸟的名字吗？为何低于标准杆三杆用“信天翁”来表示呢？
老师：那是因为比起eagle(老鹰,在高尔夫球术语中，意为低于标准杆2杆）albatross是体形较大的鸟。

学生：原来个头越大越好啊。

老师：可以这么说。

albatross的具体概念可以理解为“在海浪中飞翔的大鸟”，词根为albus
白色之意。

信天翁可是全身都是白色的啊。

学生：这事我联想到了照相簿album 这个单词，她的具体概念又如何呢？
老师：现在album 作为贴照片的照相簿这一概念已经根深蒂固了，但本来的意思为a book with blank pages（全部页面都是空白的书），用途是在上面贴有用的东西。

从远比照片发明更古老的1600年代开始，人们就广泛的使用album这一名词了。

albino是白化变种的意思，瑞士的阿尔卑斯山Alps原意就是被雪覆盖的白色的山。

同根关联词汇
alb(s)：白麻布圣职衣
albumen：蛋白
皆来自词根albus(白)
第三讲
学生：昨天在网上玩了一下auction（拍卖），什么样的东西都有，有趣极了。

auction这一词的来源又是什么呢？
老师：现在互联网变得越来越方便了。

auction 来自表示“不断增加”之意的词根"augere"，
拍卖中，价格不是不断的提高吗？动词augment （增加）也来源于"augere"。

值得一提的是，authority（权威）也来自同样的词根。

学生：权威跟不断增加，两者好像扯不上关系呀。

老师：表面上好像没什么关系，但试想想看，所谓权威是指在某个领域，有着许多独到的见解，领导者该领域发展的人们，这种情况下，不断增加的是指知识。

学生：有道理，又学了一招！
同根关联词
author：作家（由augere的过去分词auctus而来）
auxiliary：辅助的（augere增加--引申为加以帮助--辅助）
第四讲表“切割”的词根“caedere”
学生: 平装本的侦探小说里，出场的刑警常常用到homicide(他杀) 这个词，我想这里的cide和suicide(自杀) 有什么关联吧?
老师: 这个问题问得很好。

警察使用homicide 来表示杀人事件，因为homicide有”杀人” 的意思，它来源于”homo”( 人) 和”cide”(切，割) 。

学生: 那么decide (决心，决定)也和cide (切，割) 有关吧? 是不是从断然一刀砍下引伸出下定决心的意思来的呢?
老师: 看来你的确认真思考了这个问题。

不错，decide是decision(决心) 的名词形式，de表示离开，cide表示切割，两者合起来就是” 切断，
切离” 的意思。

decide是指犹豫彷徨后下定决心，有”切断迷茫，走出犹豫” 的感觉。

另外，precise(精确的，明确的) 这个词，加上了前缀pre(预先，提前) ，表示” 提前切好的材料” ，即” 按照预先决定的长短，大小切好的东西” ，引伸出精确的意思。

如果临时慌慌张张地切，肯定是长短不一，当然也就不可能做到精确了。

同根关联词
concise: 简明的(来源于con= with,一起和cide = cut切割)
excise: 删除(ex = out向外cide =cut切割，合起来就是cut out，朝外延剔除，引伸为删除)
五. 表示行为、行动的词根---agere
学生: Action(行为、行动)这个词已经进入日语，譬如アクション映画(动作片)。

这里它表示”行为、行动、动作” 的意思吧?
老师: 不错，Action (行为、行动) 这个词来源于拉丁语”agere” 的过去分词”actum” 。

”agere” 的意思是”actor”( 按照预先决定的角色) 行动。

学生: 难道不是自己自主行动吗?
老师: 不是。

譬如拥有相同词根的词”agent” 这个词，从”代替你做事情” 引伸出”代理” 的意思。

同理，”agency” 表示代理所在的地方，即代理店。

还有与国外举行贸易洽谈的”agenda”( 议程、议题) ，本意也是” 按照计划应该执行的事项” ，制定好了”agenda” 如果不付诸实施，那就不是”agenda” 的本意了。

同根关联词
actuate：让人做，使行动(来源于act行动，-ate 表使役的动词后缀)
activate：激活(来源于active活泼的，-ate表使役的动词后缀)
transaction：交易(来源于trans-across横穿和action动作，行动)
ambiguous：含糊不清的，不明确的(来源于ambi两边，agere行动、行为→一会儿到这儿，一会儿到那儿，或是” 一会儿做这事，一会儿做那事儿” ，引伸出” 含糊不清，不明确” 的意思)
第6讲表示唱歌的词根”cantare”
学生: 法语里表示” 歌曲” 的词是chanson, 意大利语中的歌曲是canzone。

美语里表示歌曲的应该是song吧? 看上去词源似乎各不相同。

老师: 其实song这个词来源于德语，chanson 和canzone的词根则是拉丁语单词cantare(唱歌) 。

事实上，cantare对英语也有一定的影响。

学生: 我怎么不太明白。

老师: 譬如说accent这个词吧，由ac(=to与…对照，和着…+ cent(=cantare唱歌) 组成。

究竟是和着什么呢? 和着
乐器或拍子唱歌。

中世纪的法语里，accent的意思是指音调。

学生: 我唱卡拉OK唱得不错，是不是可以说我的accent很好呢?
老师: 大概可以这么说吧。

词源其实就是一种印象，所以词源最重要的就是创造出印象。

譬如enchant(迷惑、诱惑) 这个词，它也有相同的词根, 由en (= in放入+chant歌曲) 组成，从而产生出用歌曲包围、创造出浪漫的氛围使…晕乎迷惑的印象。

学生(笑): 这是在说我吧?
同根关联词:
chant: 歌曲(来源于L. cantare 唱歌) enchanter: 使用魔法迷惑别人的人(由en-(使…)+ L.cantare(唱歌)+ -er (名词后缀) 组成)
incentive: 刺激性的，刺激、奖励，(促销的) 奖金(由in- (=in里面)+ L.cantare唱歌+ -ive (形容词后缀)组成→原意为通过唱歌吸引，后受L.incendere (使燃烧、使燃起) 的影响，变成现在的意思。

第7讲表示原野、平原的词根”campus”
学生: 真高兴明天就可以去野营了。

camp既然是支帐篷住宿，应该有”住宿” 的意思吧?
老师: 这个词可有点不一样噢。

以camp为词根的campus是指”平坦的土地” ，在平地上支起帐篷才是camp，如果在山上支帐篷可就不能叫camp了。

学生: 是吗? 我一直认为campus就是大学校园，原来是指平坦的土地啊。

与campus有着相同词根的词里还有champion(冠军), 那平坦与冠军之间有什么相似之处呢?
老师: 2500年前战争都是在平原上进行的，只要能打倒对方保住土地就是战争的胜利者。

拉丁语中的ca到了法语里逐渐演变成cha. champion
就有了战胜获得平原的意思，从而引伸出冠军的意思。

同根关联词:
encamp: 野营(由en-(使…)+ L.campus (平地)组成)
campaign: 选举战(源于L.campus平地→和champion一样，都来源于在平原上展开战斗的意思)
第8讲表示发出白枳光的词根”candere”
学生: 候选人(candidate) 和蜡烛(candle) 怎么会有相同的词根呢? 啊！我明白了，古时候照明用的是蜡烛，而候
选人(candidate) 则是推动政治发展的重要人物，其相同点应该是它们的重要性吧。

老师: 你这么推理就未免有点牵强了。

candere 的意思是发出白光。

蜡烛的火焰大到一定程度也是发出白枳光，候选
人(candidate) 身上同样发出白枳光的是他的上衣。

2500年前候选人为吸引选民的投票，往往穿上雪白的衣服。

其实
候选人(candidate) 的本意是white-robed(白色长袍).
学生: 噢，原来如此。

知道这个词根的本意后，记忆起来就比较轻松了。

老师: 这也正是我们讲解词根的本意所在。

同根关联词:
candescent: 发光，发出白枳光芒(源于L.candere: 发出白枳光)
candid: 公正的，(颜色)淡雅的(源于L.candere: 发出白枳光)
第9讲表示拿、取的词根”capere”
学生: 钱包里要放满了各种收据也挺烦的。

对了，receipt是收据的意思，它的词根大概和纸有什么关系吧?
老师: receipt(收据) 的词根是拉丁语词capere(=take拿、取) 。

re是back(返还) 的意思，re和capere合起来也就是”拿回” 的意思。

把所买的商品和发票带上，就可以把钱要回来。

以capere为词根的其他还有很多，ceive, cept, cip也都是词根capere的变体。

学生: cept是经常看到的。

譬如accept(接受) 就是一个很好的例子。

ac(= to向、对)…+ cept(取、拿) 就成了朝自己这边拿进，也就是接受了。

据说participation(参加) 的词根也是capere，是不是因为人们参加会议时拿什么东西的缘故呢?
老师: 参加会议时每个人都要有座位，对吧? participation(参加) 由part(部分) 和cipat(取) 组成，有取队伍的一部分的意思。

另外再看exception(例外) 这个词，由ex-(=out向外)+ capere(=take取) 组成，也就是从一个集体内朝外取出的东西，对於那个集体而言就成了例外，从而引伸出”例外的” 的意思。

同根关联词:
anticipate: 期望、盼望(源于anti(=before 提前)+ capere: 拿、取，引伸出提前考虑，也就是期望的意思)
capable: 有能力的(源于拉丁语词根capere 取+ -able能够)
captor 生擒别人的人(源于拉丁语词根capere 取+ -or做…的人)
conceive 想到，怀孕(源于con(=with 与…一起+ capere取，在心里面一起取出，心中描绘，引伸出考虑到的意思。

)
deceive: (源于de(=from, off 从+ capere 取，有从他人之处取得的意思)
第10讲表示头部的词根"caput"
学生:我被选为网球部的captain了,这下可以出风头了.(笑),可是这captain是指有地位的人或负责人的意思吧?
老师:captain的词根为指人体中的"caput"（头部)这一拉丁语.也可以表示"生命"这一意思.指挥身体活动的是头部,指挥一个小组(组织)的是组长,头头,就是这么个概念.
学生:cabbage(包心菜,我们广东人叫包菜)好象也来自相同的词根,这也跟脑袋有关啊?不过形状倒有机分像脑袋.
老师:正是如此.cabbage就是按照人或动物的脑袋的形象给包心菜命名的.除此以外,capital(大都市)是指,是指产业等的头(中心)部.既然成为中心地,就必须维持众多聚居在一起的人们的生命,
于是capitalism(资本主义)成为搞活capital (大都市)经济活动的机制.这里介绍一个较难的单词,
decapitate(解雇)前面附加有de（＝off [切除]）,来自"用刀或在断头台上脑袋被砍掉"这一意象.
●同根关联词
chapter：章
L.caput(＝head [頭])
chief：首領
L.caput(＝head [頭])
mischief：恶作剧
mis(错误的)＋chief＝L.caput(＝head [頭]) →表示没有到达头部的意思
precipitate：头朝地往下掉落、引申为促進某事pre(＝before [先])＋L.caput(＝head [頭])＋-ate(动词词尾,表示干...) →指头(先)朝地
往下掉落这一意念.
第11讲表示去的词根cedere
学生: 成功(succeed)和死亡(decease)这两个词怎么会有相同的词根呢? 它们的意思不是完全相反的吗? 我简直无法想像这个词根的本意。

老师: 其实你如果知道词根的本意就不会觉得奇怪了。

那两个词的词根是拉丁语的cedere(去) 。

同一词根的变体还有cess-、cede、ceed-。

从这些词根派生出许多英语单词。

象succeed就是由suc＋ceed组成。

suc＝sub，意思是下面、后继的，succeed 就可以解释为” 位居当权者之下(却取而代之)” 和” 继承权力” 两种意思。

decease 则由de(离开)
和cease(去)组成，便有了魂魄离开身体，也就是死去的意思。

学生: 说到”去” ，让我想到access这个词。

它由ac(前面) 和cess (去) 组成，便有了接近的意思。

与经济景器相关的词resession也可从去的意象得到解释。

necessary似乎也是来源于词根cedere，但是我有点想不通。

老师: 看来你越来越习惯抓住词根的意象了。

necessary由ne（not）＋cedere构成，意思是不去。

2500年前的人类应该还是有必要狩猎的，但倘若有暴风雨就可以不必去了。

所以，necessary的意思就是为了谋生虽然有打猎的必要，但即便不去也能熬过去。

从这层意思上说，necessary的必要性程度就比essential (必要的、不可或缺的) 要弱一些了。

同根关联词accede：同意、应允、继承(王位等) 构成ac＝ad(＝to (朝着) ＋L.cedere (去) ＝朝着去antecede：比…先行、优先于… 构成ante(＝before(前面) ＋L.cedere(去)= 先行concede：容忍、让步构成con(＝together (共同) ＋L.cedere (去)= 一同去、互相让步exceed：超越构成ex(＝out (朝外) ＋L.cedere (去)= 超过其它前进
第12讲表示”隐藏”的词根cedere
学生: 最近一出门就随处可见拿着手机的人。

老实说，我现在还没手机呢。

再这么着我可就要落伍了。

对了，手机在英语中被称作cellular phone，这里的cellular 究竟是什么意思呢?
老师: 它的词根是拉丁语单词"celare" (隐藏，使成为秘密)，它的词干是cell (细胞) ，其实cell 的本意应该是”小房间”。

学生: 细胞原来是小房间。

的确在显微镜下看来细胞就象一个个的房间一样，有意思。

不过2500年前可还没有显微镜啊。

cellular phone (手机) 这个单词难道也有房间的意象么?
老师: 2500年前(细胞、小房间) 和(地下室) 被当作(储藏室) 来解。

其实现在也有这层意思。

即便发明了显微镜能够看到细胞，用房间来做比喻仍是很恰当的。

手机也让人联想起塞满杂乱电子部件的小房间，据说从技术角度来说，cellular phone的cell指的是四四方方约几公里长、覆盖手机信息中转站的区域。

学生: occult 的词根似乎也有房间的意思。

是不是因为这类活动大多是在屋里举行的缘故呢?
老师: occult (秘密的，有魔术的)由oc- (覆盖) ＋cult＝L.celare (隐藏) 构成，有盖着藏起来之意。

”秘密宗教团体” 也就成了occult 团体的代名词。

同根关联词
conceal：隐藏构成: con(强行) ＋L.celare (隐藏)
cellar：地下室解释: L.cella(＝storeroom [储藏室] 到法语里演变成cellier (储藏葡萄酒等的储藏室) ，流传到英语中又演变成cellar。

clandestine：秘密的、隐秘的
解释:与拉丁语词L.clandestinus(＝secret [秘密的] 拼写非常相似。

据说该词与拉丁语中的副词有关。

容易让人联想到(蛤蜊) 将身体藏于贝壳
中，事实上这个单词源于clamp (铰链) ，有铰链的联接处之意。

第13讲表示”区分”的词根cernere
学生: 我去听了次音乐会，已经好久没去了。

虽然一直忙着学习、工作，挺充实的，但偶尔听听音乐会让我觉得精神焕发，也蛮好的。

老师: 既然如此，那我们今天就学学音乐会concert这个词的词根，怎么样?
学生: 啊，又是词根啊? 没兴致。

老师: (笑) 我们就先从词根concert开始说起吧。

concert 可拆开为con(共同)＋cernere ( 区分、筛选) ，其中，cernere 还有认识的意思。

合起来concert (音乐会、合奏) 就是众人共同把分开的音符一起演奏之意。

学生: secretary 似乎也来源于词根"cernere" (区分) ，它是不是指进行区分的人呢?
老师: secretary有受经理秘密托付的意思。

在考察这个词之前，我们先来看看从派生出的其他单词。

cer-、cri-、cert-、cret-等词根都来自"cernere"，certain (确定的) discreet ( 谨慎的) 都是区分辨别的结果，有的的确确之意。

secretary则与secret (秘密的) 有关，把拆开便可知它由se（＝apart [分离] ＋cernere [筛选] ，也就是分离筛选的意思。

这当然是从秘书把重要的物品、消息隔离，不让众人都能接触的意念引伸出的意义了。

同根关联词
concern：关心、与…有关
构成: con(＝together [共同]＋cern (区别)= 筛选后将同类事务集中
unconcern：不关心构成: un(＝not [不] ＋concern(关心、与…有关)
discern：识别构成: dis(＝apart [分开] ＋cern (区别)
excrete：排泄、排出构成: ex(向外) ＋L.cernere (区别)
第14讲表示”召唤”的词根"citare"
学生: 昨天的足球比赛上播音员可兴奋了。

英文中excite 是有” 兴奋” 的意思吧?
老师: excite 的词根是拉丁语词汇citare(召唤) ，把excite拆开便可看出它由ex-(＝out [向外]＋citare(召唤) 构成。

学生: 往外召唤什么呢?
老师: 对，这种联想就是理解英语词汇涵义的关键。

就这个词来看，往外召唤的应该是内心的能量、激情。

播音员之所以兴奋，是因为内心的激情被召唤出来。

在化学反应中也经常使用excite 这个词，是因为要通过化学反应把化学能量召唤出来。

学生: recital (独奏)好像也来源于citare (召唤) ，这时它要召唤的是什么呢? 声音吗?
老师: recital (独奏)由re（back）＋citare构成，有多次反复召唤自己擅长的歌或事的意思。

照如此推理，其涵义虽不中亦不远矣。

同根关联词
cite：(从正文) 引用，召上法庭，从某处(传唤) 带来词根: L.citare(召唤)
incite：刺激构成: in-(内部)＋L.citare(召唤) ，引伸出从里面召唤出能量刺激之意。

resuscitate：使复活，复苏
构成: re-(再、又)＋sus-＝sub-(下、次)＋citare(召唤) →再次召回能量使复活
第15讲claim(要求）与exclamation mark (感叹号)
表示”叫喊”的词根"clamare"
学生: 为什么感叹号！的英文表达是exclamation mark 呢?
老师: 它的词根是拉丁语词汇"clamare" (大声叫喊) ，在此词根上加上ex-(朝外) 就有了[对外大声叫喊] 之意，这可不就成了感叹号！（exclamation mark）的意念了么?
学生: claim (要求)的词根也是拉丁语词"clamare"，是不是因为要求的时候往往大声叫的缘故呢?
老师: 对，claim (要求、索求、主张) 给人的感觉就是大声说出[不对] 、[那是我的]。

如果从其日语的意译"要求、索求、主张"来理解，就不能真正了解claim在英美人心中的意念，也就不能很好的抓住这个词的本质。

我们之所以要学习词源，也就是希望能象英美人一样理解单词的意念，从而熟练掌握单词的用法。

学生: 还有一个好处，就是能通过词根归纳单词，举一反三。

老师: 不错，正是如此。

是不是激发了学习的欲望了?
同根关联词
acclaim：喝彩、称赞、宣称构成: ac-＝ad-(＝to [对…]＋"clamare" (大声叫喊)
clamor：吵闹、喧哗词根: "clamare" (大声叫喊) declaim：演讲、高谈阔论构成: de (强行) ＋"clamare" (大声叫喊)
disclaim：放弃(权力) 、否认、拒绝承认构成: dis (不) ＋"clamare" (大声叫喊)
proclaim：宣布、声明构成: pro(＝before [前] ＋"clamare" (大声叫喊) →对着前面大叫
第16讲表示”关闭”的词根"claudere"
学生: 对词根我现在渐渐找到感觉了。

譬如disclose(揭露) ，dis-表示否定，close是关闭，合起来就有了”打开”的意思, 也就是公开、暴光，对不对?
老师: 非常正确。

clud-, clos-, clus-的词根都是拉丁语单词”claudere”( 关闭、包围) 。

以disclose为例，dis-为否定前缀，disclose就是不关闭，不包围，任其让人看见的意思。

学生: 那么include，是不是in表示(里面) ，clude 指” 包围” ，从而有” 关在里面”的意思呢?
老师: 很好。

我们把include拆开，便得到in（＝in [里面]）＋claudere（包围），所以它的意思是” 关在栅栏里面”。

其反义词由ex-(向外)+claudere(包围) 组成，也就是” 排除在栅栏之外” 的意思了。

同根关联词
conclude：结束、签定(协议) 构成: con(＝together[共同]＋拉丁语词根claudere(关闭) →一同闭嘴
enclose：包围构成: en(＝in [内])+ 拉丁语词根claudere(关闭)
exclude：排斥、排除构成: ex(＝out [向外]) ＋拉丁语词根claudere(关闭)
occlude：堵塞、吸收、磨牙构成: oc＝ob(＝over (不) ＋拉丁语词根claudere(关闭) preclude：挡住、排除构成: pre(＝before [前] ＋拉丁语词根claudere(关闭) →从前面关闭了引伸出阻挡的意思
recluse：隐士、隐居的构成: re(＝away[离开] ＋拉丁语词根claudere(关闭) →封闭的第20讲词根拼写的差异
学生: 乍一看到这个词时，我还一时想不起concede的词根是什么。

可能是因为它的词根cede有ced-和cess-两种拼写方式的缘故吧。

对於这种词根拼写的差异，有什么好办法帮助记忆吗?
老师: 要掌握来源于拉丁语的词根与英语拼写的关系，就有必要了解拉丁词汇的变化形式。

这当然不是指要深入研究，毕竟不是专业学习。

因为拉丁词汇的变化还比较规则，记住以下两个例词就可以了。

注意动词的拼写有时是s, 有时又是t。

例1 拉丁词cedere(＝go, proceed [去、进展] )的变化
现在时形式(第一人称): ：cedo /原形：cedere /过去时：cessi /过去分词：cessum
例2 拉丁词facere(＝to make, do [做、成为]) 的变化
现在时形式(第一人称) ：facio /原形：facere /过去时：feci /过去分词：factum
第21讲前缀与后缀
学生: <词源词典>里并没有专门介绍前缀和后缀，但事实上他们往往又有很多意思。

以-in为例，它有”…里面””朝…去”” 不…”等意思。

那我们该如何判断什么时候是何种用法呢?
老师: 这个问题问得好。

其实很多前缀都象-in 一样有两种不同的意思。

不过，大多也就只有两种意思，只要记住也就可以了。

象前缀-in，如果接在表示向内进行的动作的词根前面就表示”里面” ，与形容词词根相连就表示否定的意思了。

这样总结一下不就好记了吗?
学生: 可不可以顺便教教我拉丁语的发音呢?
老师: 拉丁语的发音与罗马字发音相近。

譬如a、i、u、e、o 也就和咱们的拼音a、i、u、e、o 一样，不过也有个别特殊的。

譬如ch中k、h都要发音，v 的音变成了w (u)。

详细介绍可参照「Kellopie's LINGUA LATINA」http://www.hi-ho.ne.jp/kellopie/中的介绍。

第22讲一致(accord)与勇气(courage)--表示”心”的词根"cor"
学生: 我现在考虑买辆旧车。

本田的雅各(accord)。