论计算机网络技术与党校教育

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论党校计算机教学的重要性

个不容忽视的国家安全战略。领导于部信息素质的培养关系到新时期国家安全。当今时代，信息网络技术是一个事
机教学尤为重要，可以全面、系统地提高党政领导干部的
计算机技术水平。我认为，党校系统加强计算机教学，有以下两个重要
性：
关政治、军事、文化及国家安全等多方面的核心问题。对信
【摘
要】计算机是当代众多新兴技术中发展最快、应用最广的一项技术，也是渗透力最强，对社会发展影
响最为深远的高新技术。计算机的使用在当前社会中可谓无处不在，其对人们生活和工作的方式也产生着越来越大的影响，并同时改变着人们学习和思维的方式，因此，对于计算机技术的学习无论是对于任何人来说都至关
技术极其复杂，是科学的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、简单，可以说学习计算机的基本操作要比学习一门学科知识容易得多，这是其他机器所根本不能相比的。党校是培训干部的主阵地、主渠道。因此，在党校开展计算
任何国家、政府、部门、行业都必须十分重视的问题，是一
用水平的高低。第二，加强党校计算机教学，有利于提升党政领导干
技术的运用几乎遍布了所有政府部门和经济领域。身处在这样的社会环境里，身为党校的学员又是身兼重任的党的各级领导干部们，只有熟练使用计算机这个方便快捷的ｒｒ具，才能高效快捷地完成各项工作，所谓工欲善其事，必先
重要，而党校作为党的理论政策宣传的主要阵地，负担着培养党员、干部的重要职责，党校系统加强计算机教学，

浅谈加强信息化建设在基层党校发展中的措施

浅谈加强信息化建设在基层党校发展中的措施摘要：信息化建设在推动经济社会发展的同时，也给基层党校的发展带来了重大机遇和严峻考验。

党校是教育培训党员干部的主阵地和主渠道，信息化的建设将标志着党校教育进入了信息化、现代化，对提升党校的办学水平有相当积极的意义。

本文阐述了基层党校发展中信息化建设的重要性，对基层党校在信息化建设过程中遇到的问题以及加强基层党校发展中信息化建设的措施进行了论述分析。

关键词：基层党校发展；信息化建设；重要性；问题；措施；随着经济的发展和社会的进步，信息技术已经被广泛地运用到了社会生活的方方面面。

党校的信息化建设是时代发展的要求，不但能够实现教育的现代化，而且能够提高教学科研的质量，对党校中的工作起到了推动作用。

基层党校的信息化建设中虽然存在着一些问题，但通过对设施的完善、加大设施的投入力度，提高教师队伍的综合素质等等措施，这些问题都能够被有效地解决，从而推动基层党校信息化建设的快速发展。

一、基层党校发展中信息化建设的重要性（一）使党员干部的培训实现了规模化。

许多基层党校需要培训的党员干部的数量较多，而之前由于受到场地、师资等的限制，所以一直都无法实现大规模的培训。

而信息技术的利用则有效地解决了这个矛盾。

如今基层党校可以利用远程网络教学、个性化点播或者送课件下乡等形式来进行培训工作，从而扩大了培训的规模。

（二）使基层党校的教育实现现代化。

时代的发展也给党校的建设和发展提出了更高的要求，党校不管是在办学的理念上还是办学的模式和方法上都必须有所突破和创新。

随着党校信息化建设的发展，干部的综合素质有了很大提高，在干部进行教育培训时，无论是内容还是形式，对信息化技术的使用已经有了根本性的变化。

由此可见，党校的信息化建设，实现了党校教育的现代化，提高了党员干部的培训质量，也提升了党员干部们的综合素质。

（三）使基层党校的办学水平得到提升。

基层党校的主要任务是培训和教育基层的党员干部，在我国的党校网络中处于最基层，其培训特点呈现出覆盖面宽、培训的层次多、培训的领域广、培训的需求杂。

浅谈计算机多媒体在党校教学应用中的利与弊

趣，增强教学吸引力。
第二，学员变被动为主动，增加教学互动性。计算机的交互性是多媒体技术最大的特色和优势。传统的党校教学的主体是教师和学员，加入多媒体教学这一
手段之后，教师的角色从 “ 教” 变为 “ 导” ，学员由原来的被
学效果。党校教学主要是用党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验教育党的干部，核心是政治培训、党性修养、素质和能力的提高。如果培训方式单调，势必影响培训效果。在各级党校主体班次教学中，利用多媒体已是普遍现象，多媒体教学可以弥补传统教学手段的不足，激发学员灵感，开阔学员思维，使传统与现代化媒体相互渗透、补充，从而取得良好的教学效果。但是，多媒体教学也有相应的弊端，因此，只有客观地对待多媒体教学，使多媒体与教学有机地相结合，才能使多媒体教学真正达到其教
课时一般都在２小时左右，学员容易产生疲劳感，在党校
懂的问题。通过多媒体课件，可以运用图片、图表线条等多媒体要素，把那些不易讲清或短时间说不明白的问题系统
化、条理化，通过对比，分析来揭示其特点和规律，把那些内在的，本质的东西展现出来，从而达到我们的教学目的。因此，运用多媒体技术，扩大了党校教学的容量，节省时间，增加密度，大大提高教学效率。（下转第１７１页）
２０１３年ｌ２月
黑河学刊
ＨｅｉｈｅＪｏｕｒｎａｌ

党校计算机教学的几点思考

二、校教学特点党１学员的各种差异性。．
由于种种原因，校的教学对象在各方面都有很大的差党异性。化水平差异大：校学员中有高中、专到博士生等文党中多种文化层次，度参差不齐：学习过程中，化程度高的程在文或从事与计算机操作密切相关工作的学员学习起来就比较轻松，化程度低者就比较吃力，受能力也比较差。龄结文接年构差异明显：校学员均属成年人，青年居多，有老同党中也志．听一堂课，识接受上的差异性不容忽视，些老同志同知有甚至需要教员手把手地教但是年纪大的同志工作几十年，社会阅历较深．实践经验丰富。解能力强，理论知识容易理对理解和掌握，记忆力和动手操作能力较差；轻同志对新但年事物敏感，受能力和操作能力强，理解能力、析问题的接但分能力要差一些。庭影响差异明显：同志子女已长大成人，家老
一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仅不能丢，且要更加重视起来。而党校开设计算机课程的重要性
一
、
今天的计算机已不再仅仅是数据计算、文件管理和军事部门进行科研的领域，而是变成了一个开发项目和使用信息资源的覆盖全球的信息海洋。特别是Ｉｔｍｅ网络的普及和使ｎｅｔ用，我们的生活、习、作等各个方面带来重大的变化，给学工计算机的使用已经渗透到社会的方方面面，以说是无孔不人。可那么身处在这样的社会环境里．身为党校的学员又是身兼重任的党的各级领导干部们，如果不能熟练使用计算机这个方便快捷的工具，么能高效快捷地完成各项工作呢？ “ 刀不怎磨误砍柴工 ” “ 欲善其事，先利其器 ” 所以党校开设计算机，工必。课程是非常有必要的。但是党校的教学特点和普通高校的教学是有差异的，所以党校的计算机教学又不能完全按照高校的教学模式进行．有自身的特点。校计算机培训的总目的要党是使教学对象掌握计算机的应用技能，满足行政办公无纸化、数字化、息化的实际需要和发展要求。因而，信党校的计算机教学应定位在计算机是一种工具，要针对每期学员职业、龄年的自身特点，到因材施教，学员能充分使用计算机，不做让而是让学员去提高计算机的性能。

应用信息化推进智慧党校建设探究

品牌战略与电子商务应用信息化推进智慧党校建设探究颉欢（中共和田地委党校，新疆和田848000）摘要：智慧党校是对于党校进行信息化建设的必经之路，可以将互联网技术应用到干部教育培训之中，达成干部教育现代化发展这一目标，充分展现出新时代党校的优势，为信息决策、思想指导提供支持。

本文介绍了目前党校在信息化发展的过程中出现的不足，并提出了相关对策，希望能够为智慧党校的发展提供支持。

关键词：信息化；智慧党校；建设；探究中图分类号:F27文献标识码:A doi：10.19311/ki.1672-3198.2021.15.015随着全球一体化程度的加深，信息技术得到了较为迅速的发展，已经对于各行各业的发展产生了一定的影响，党校作为干部教育培训的主阵地，必须要与时俱进，做好信息化建设相关的工作，提升党校的智慧化程度，为党的事业培养一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过硬、人民群众信得过的高素质干部队伍。

1提升党校信息化水平的作用1.1信息技术水平的发展对于党校的发展至关重要新时代的到来，出现了较多新的思想观念，从某种角度来说增加了党校的政治风险，为了应对挑战，必须要对于党校培训措施进行创新。

近年来，我国有关部门较为关注网络安全工作和信息化建设工作，成立了专门的委员会，多次提出信息化建设这一发展方向。

为此，有关人员必须要加大力度对于信息技术进行研究、创新，提升我国的信息化程度，实现网络强国目标。

1.2干部教育培训中需要有信息化技术作为支持随着我国技术实力的增强，信息技术得到了较为迅速的发展，并在各行各业中应用普遍。

在这一情况下，原本所运用的干部教育培训方式已经无法满足现代社会进一步发展的需求，必须要对于培训方式进行创新，使用信息化技术。

因此，对于党校进行信息化建设已经成了我国各级党校的发展关键。

在对于党校进行信息化建设的过程中，必须要坚持党校姓党的特性,对于党校的培训内容、培训方式进行明确定位，将信息化技术作为辅助，对于后勤以及系统资源进行汇总、调整，充分展现出信息化技术在党校中的作用，为党校的后续发展提供支持。

构建党校教育信息化体系

构建党校教育信息化体系《中国共产党党校工作条例》明确指出了信息化建设在党校事业发展中的重要性，信息化建设是实现党校教育现代化和党校事业发展的必然要求,是推进党校信息化和实现大规模培训干部的重要条件,是提高党校教学科研质量、提高办学效率的重要手段。

中央党校《关于进一步加强和改进全国党校系统信息化工作的若干意见》中强调，要全面提高党校信息化水平。

集团对于干部素质、能力要求的提高，也使的干部培训在干部管理工作中尤显重要，作为集团公司干部培训主渠道的集团党校近几年来干部培训的规模越来越大、培训强度越来越高、轮训周期越来越短、培训内容也越来越注重实效性和全面性。

面对上述新情况、新任务，如何依托现代信息技术，遵循集团干部培训要求，结合党校自身发展来构建具有广铁特色、党校特点的教育信息化体系？是摆在全体党校人面前的新课题。

为此，集团党校近年来在这方面作了许多积极的探索与实践。

一、党校教育信息化的内涵教育信息化是指在教育与教学的各个方面, 以先进的教育思想为指导, 以现代信息技术为手段, 以深入开发、广泛利用信息资源为重点,加速实现教育现代化的系统工程。

其特点是数字化、网络化、智能化，基本特征是开放、共享、交互协作，其建设内容涉及基础设施、信息资源、重大应用等各个层面，渗透教育、管理、教学、科研的各个环节。

党校的教育信息化就是要适应现代信息技术迅猛发展的新形势，适应铁路发展特别是高铁发展的新要求，适应铁路生产力布局调整和直管站段改革的新体制，适应新时期强化铁路干部培训的新任务。

加强信息化培训基础设施建设，规范干部教育信息化管理，整合校内现有信息化资源，建立一个面向广铁集团管内辐射全路的开放、兼容、共享的干部教育信息化体系。

充分利用好现代信息技术发展的成果，运用信息化手段创新党校的培训方式，提高干部培训的质量和效率，是党校教育信息化的根本任务。

充分发挥信息化在党校教学、科研、管理、服务等工作中的重要作用，全面提升党校现代化和科学化的水平，是党校教育信息化的根本目标。

关于党校主体班计算机教学的探索

安排。
关键词：党校主体班计算机教学现状建议
算机更新换代快，少党校存在计算机配置低、件版本低、不软速度缓慢等问题，也影响了学员学习的积极性。二、好党校主体班计算机教学的建议做党校主体班教学对象的差异性、学环境的特殊性，定教决了党校计算机课程教学的复杂性和特殊性。党校计算机教师要充分认识当前党校主体班计算机教学的重要性，态度、从教学内容、教学方法及自身水平方面积极探索，高计算机教学提效益。
＿互卫＝
关于党校主体班计算机教学的探索
杨红霞
（中共安阳市委党校网络信息中心，南安阳河
摘要：随着社会信息化进程的不断深入．政办公数行字化成为一种趋势。党校作为领导干部教育培训的主阵地．做
一
党校计算机教师必须从思想上认识到党校计算机教学的重要性，能充分调动积极性，通过行动付诸实际。信息化才并时代，计算机与信息处理的基础知识与技能成为政府工作人员必须掌握的内容。校计算机教师要从思想上提高认识，党突破教计算机就是照本宣科的认识．到认真思考，极准备，做积引导教学。（）确定位教学目标二准定位目标。就是要确定教师的教学目标和学员的学习目标。要正视、视党校学员的差异性，对这种差异，到因人重针做而异、因材施教．证不同层次的学员都有收获和进步。可以保从以下几方面人手：１在教学中采用目标分层教学，教师（）即根据学员现实的认识水平，不同层次的学员分别设计、定为制与其相适应的教学目标，并采取有针对性的具体步骤，使不促同层次的学员达到教学目标。（）设计课堂提问时要依据教２在材，针对不同层次的学员进行设计，不同层次的学员都有解使答问题的机会，都有机会得到提高。而对于那些已具有一定思考解答能力的学员，设置梯度．难而问，他们基于自己要知使的水平实现更高层次的突破。（）师要从学员的学习中，３教及时和最大限度地取得反馈信息．以便有针对性地进行启发、诱导和点拔，而更好地激发其求知欲和探索精神。（）程中从４课要设计答疑辅导时间，利用有限时间的答疑与辅导，补课要弥堂教学中的不足，通过发动学员辅导学员，学员之间共同探讨，师轮询辅导，等，展集中或针对性答疑与辅导，教等开做到有重点、目标、效率地答疑与辅导。有有（）心甄选教学内容三精当前，算机网络应用１新月异，识更新加快。如果每计３知

基层党校信息化建设

浅谈基层党校信息化建设摘要：党校作为党的干部教育基地，必须适应时代发展的潮流。

特别是早在2008年颁布的《中国共产党党校工作条例》就指出：“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段，各级党校应大力加强和推进信息化建设”。

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中也有明确指示。

第六条“努力改善党校办学条件，积极推进教学手段和基础设施的现代化建设”；第二十五条“加强党校教学设备和教学手段的现代化建设，包括积极推进各级党校信息化建设，信息化建设是党校教育现代化的重要标志，是提升党校办学层次和水平的重要手段。

党的十八大再次强调了信息化在经济和社会发展中的中心但对于基层党校来说，由于重视程度不高，加之财力匮乏，投入不足，使得信息化水平相对低下，信息化建设滞后。

关键字：基层党校信息化建设教育信息化信息化建设一、要充分认识党校信息化建设的重要性中央在《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中提出，“努力改善党校办学条件，加强党校教学设备和教学手段的现代化建设，包括积极推进各级党校信息化建设…”。

（一）党校信息化建设体现了先进生产力的发展要求。

随着计算机技术和数字通讯技术的飞速发展，信息化浪潮席卷全球，信息社会已见端倪。

党校信息化建设体现了先进生产力的发展要求。

网络信息技术应用于党校，使党校进入了数字化、信息化、网络化的新阶段。

加强党校信息化建设既是信息社会发展的需要，又是实践“三个代表”重要思想，发展先进生产力的需要，也是实践党的十八大对信息化建设要求。

（二）党校信息化建设体现了中国先进文化的前进方向。

因特网是信息的载体，更是文化的载体。

党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的阵地，无论是从理论阵地、舆论工具、社会窗口，还是技术平台方面，都不可能脱离这片充满生机与活力的空间。

（三）党校信息化建设体现了最广大人民的根本利益。

党校信息化建设体现了先进生产力的发展要求和中国先进文化的前进方向，搞好党校信息化建设，推进干部教育事业，符合最广大人民的根本利益。

基层党校的信息化建设

浅谈基层党校的信息化建设摘要基层党校是基层党员干部思想理论教育和实践的重要平台。

基层党校的信息化建设也是教育教学现代化和党的事业快速发展的必然要求，是基层党员干部教育和培训工作有序进行的基础条件。

然而，目前基层党校的信息化建设存在着诸多的问题，本文将对此进行针对性分析。

关键词基层党校信息化建设问题对策党校是基层党员干部接受先进性理论教育的重要基地，我们党历来重视党员干部的教育工作，并且逐步性形成了一整套的党校教育体系，这也成为党发展建设历程中所取得的重要成果。

长期以来，基层党校为基层党的组织建设和执政能力的不断提升做出了突出的贡献；基层党校犹如生命中的新陈代谢一样不断地为基层党员干部的发展与成熟输送着新鲜血液和思想营养。

与时俱进是基层党校党员干部教育培训工作的最大特色，也对基层党校的硬件基础和软件设施提出了较高的要求，尤其是基层党校的信息化建设。

令人担忧的是，目前基层党校的信息化建设存在着诸多的问题，也面临着新的压力与挑战。

一、基层党校信息化建设中存在的问题近年来，随着基层党员干部培训教育投入的加大，基层党校的信息化建设有了较大发展，但是由于基层建设资源的限制和其他诸多因素的影响，基层党校的信息化建设实践还存在着以下问题：1.基层党校信息化建设水平较低，建设速度过慢并且存在着发展不平衡的问题，其中既有人员素质和主观认识发展的不一致，也有着信息化建设中软件资源、硬件设备和教育资源的利用上存在诸多不一致。

目前一些基层党校教学实践中除了简单使用远程教育系统和课件教学之外，还没有充分党校教学信息资源的查询与共享，一些新型设备的缺乏也导致了党校教学实践中没有实现信息数据库来处理各种教学、科研及管理信息等活动的应用。

2.基层党校教师信息化素质相对较低，难以达到要求水平。

基层党校教师信息化素质是党校进行信息化建设的必要条件和人力基础，目前基层党校教育者的信息化素质相对较低，难以达到要求。

首先，信息化建设所需的信息技术大多以外语作为主要操作语言，要想熟练地进行计算机操作，没有一定的英语知识是难以实现的。

打破陈规,与时俱进——利用网络技术辅助党校计算机教学的探索

２＿３党校学员的特殊性需要网络多媒体辅助教学。由于党校学院所具有的特殊性，大多学习内容偏向于政治方面的知识，太过抽象和难以理解，所以需要运用网络多媒体辅助教学。传统的教学方式教师会花大量的时问讲解抽象的知识，但是学生依然难以把握这些看不见、摸不到的
间，还可以准确清晰的把握教学重点。除此之外，还可以
质量。使学生在轻松愉悦的学习氛围中，学会知识，掌握
知识，运用知识。除此之外，网络技术的应用，加快了教
育的改革，将教育推向了电子化、高效化、简捷化。２．２有利于提高教师自身的素质。在计算机教学中运用网路技术，使党课教育过程发生根本性的转变之外，也能提升教师的自身素质。从只能通过说教与板书传递马克思知识转变到了可以利用多媒体、网络技术，运用图片、影
音、视频让学生感受马克思主义知识，从主观上的认识与
推动教学环境与教学方法向着现代化、世界化、高速化发展。因此，要想提高学生学习效率，保证教师授课质量，
引导学生运用、掌握网络技术，建立网络学习的意识，就
必须要对网络技术辅助计算机教学进行探究。
本文从问题提出的背景开始分析高度概括了网络多媒体技术对计算机教学的影响并且深刻探究了利用网络技术辅助党校计算机教学的方法旨在推动网络技术辅助计算机教学在党课教育中的应用

浅析网络时代党校党建工作的信息化发展

浅析网络时代党校党建工作的信息化发展摘要：在信息技术突飞猛进，网络时代到来的背景下，加强党校党建工作的信息化能够确保党校的教学、科研及各部门的管理现代化的进行。

笔者根据党校党建工作的现状及面临的主要问题，提出促进党校党建工作信息化发展的对策，使我党能够紧跟时代发展的步伐，不断创新。

关键词：网络时代；党校；党建；信息化信息科学技术的发展，人们生活方式逐渐网络化，多媒体及互联网被广泛应用，人们的工作生活都发生了翻天覆地的变化，知识经济时代到来，在这样的大背景下，党校的党建工作也要迈向信息化，在这样的理念的指引下，不断运用网络信息增加党校党建工作覆盖范围，为顺利开展工作打下基础。

一．网络时代下党校党建信息化建设的主要任务及内容党校的党员一般都具有较高的学历及素质，他们的学习及理解能力也较好，根据这一优势进行信息化建设，不断推动创新，建设方向如下：第一，网站方面的建设，党校党建工作的信息化必然离不开网站的坚实，这是开展工作的重要平台，因为网站的传播作用不容忽视，一方面可以将需要传播的思想，马列，毛泽东及邓小平理论，科学发展观，以希望的形式展现，另一方面还能将国家各个阶段的成绩做宣传。

网站的建设必须坚定思想，将社会主义核心价值观融入其中，形成一条完整的政治信息链条，起到舆论引导作用。

此外，党建的网站建设还能帮助党树立良好的形象，例如，党徽及党旗，在网站上还可以放上一些与我党建设相关的经典资料，引导人们积极向上的视频等。

第二，电子党务的建设，这一内容就是把党校党建的各项工作在网络平台上开展，运用网络信息手段管理，，电子党务是一个庞大的信息系统，主要建立在数据库的基础上，不受空间的限制，能够有效实现资源共享，使党务的各项工作透明，这样能够拉近群众和党员你的关系。

对日常的会议资料，记录等建立电子档案，为决策提供依据。

第三，网上党校，在将党的思想传承下去这方面来看，需要加强对党员及预备党员的培训及教育，传统的课堂往往不能紧跟时代的步伐，开展网上党校能够充分利用互联网技术，及党校的网站，改变传统的教育方式，让受教育的人员可以自由选择时间和地点。

信息化时代党员教育工作的几点思考

信息化时代党员教育工作的几点思考在信息化时代下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒体成为了思想交锋、舆论争夺的重要阵地，公众参与政治生活的重要手段，同时，也为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资源，带来了新的机遇和挑战。

信息化和新兴媒体蓬勃发展的新形势下，如何加强和改进党员教育工作，把握党员教育的主动性和主导权，这既是一个理论问题，更是一个富有时代特征的实践课题。

一、党员教育工作在信息化进程中面临诸多问题一是教育工作的权威性受到挑战。

党员教育是组织通过行政命令和纪律约束使党员从形式和意识上接受党的统一意志和指令，强调的是服从和统一，而互联网则强调大众化的参与和人与人之间的互动，使人们与传媒的对话成为可能。

同时，由于网络的虚拟性，包含了某些虚拟和不可知的因素，使受教育者不再轻易接受灌输性的强制教育，而是要求平等的对话和交流。

受教育者的这些新的思维方式和行为方式，使党员教育工作的权威性受到挑战。

二是主流思想的地位面临挑战。

由于互联网打破了信息传播的空间限制，使各种合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便进入党员的眼界，一旦出现热点问题，与此相关的信息寻访及讨论数量都会直线上升，速度之快、影响之大、范围之广都是无法想象的。

这种完全开放的、互动式的传播，使政府对个人思想行为和制约机制发生了变化，不再能够进行有效的监管。

有些别有用心的人利用网络发布虚假信息对他人进行污蔑诽谤，造成了严重的社会影响，也对社会道德底线的控制提出了挑战。

三是党员素质面临挑战。

党务工作者对互联网的掌握、熟悉和运用决定了信息化网络条件下党员教育管理工作的成效。

在传统的党员教育过程中，党务工作者处于一种信息优势的地位。

通过这种信息优势，在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。

然而，在网络时代，这种优势部分丧失了，部分党务工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化网络的发展对党员教育管理提出了更高的要求。

计算机信息技术在党校教学管理中的应用研究

需要高效教师在教学的同时坚持不断学习新知识、掌同的关键点。握新技能、提高专业水平，并在实践教学中能够灵活应用研究性学习方式在计算机信息技术的支持下的主要表
现：这些新知识和新技能，由此可以不断提高党校教学质量，而对于党校党政干部来说，则应该贯彻不断学习的理念，（）用海量信息资源主动探索。１利使得党政干部能够不仅仅满足于教学大纲的学习内容，对于新形式的知识技充分利用信息化普及带来的大量信息资源，收集整理、分能能够积极学习，从而获取和掌握新知识。教师们在教学析研究获取的信息，对于已经存在的观点进行创新性判别，
发பைடு நூலகம்也是相当快的，随着整个社会信息化普及的越来越快，践教育中重视计算机信息技术的应用，突破传统教学方式，使得党校教育教学的方法、模式和观念等都受到了较大改提高教学效率，才能够在教学过程中合理应用计算机信息变，目前，培养党政干部独立创造能力和创新意识是党校技术的理论和方法来实践教学任务。教育的核心。增强教师计算机信息技术应用能力。重视计算机信息技
摘要：计算机信息技术是信息时代的核心技术，它具有很多独有的优势，例如信息资源的普遍性、信息表示的多元性、信息接收的感官性等等，所以，计算机信息技术在党校研究性教学中具有一定的支撑作用，计算机信息技术作为党校改革中的新事物，我们能够利用其独有优势开展党校研究性教学和培养新兴人才，且完全符合时代的要求。关键词：计算机信息技术；教学管理；党校

以智慧校园推进党校信息化建设

以智慧校园推进党校信息化建设智慧校园是继数字校园之后关于院校信息化建设的全新概念。

一般认为,智慧校园指的是以云计算和物联网等新技术为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。

这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合,以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度,从而实现智慧化服务和管理。

智慧校园的特征可体现在以下几个方面：一是为智能化。

智慧校园融合物联技术与3G网络的数字化应用平台，使学校管理及服务智能化,减少不必要的人力、物力和则力的损耗，促使办公自动化、沟通快捷化、服务个性化，最大限度提高工作效率；二是协作化。

通过物联网技术将所有相关的人员、设备、信息等互相联系起来，使人、事、物之间实现互联互通；三是感知化.智慧校园通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口；四是灵活性。

智慧校园是数字校园升级到一定阶段的表现，建立有线、无线、移动网络无缝融合覆盖的网络环境，容量大且可持续扩展，提供高效、灵活、便捷的服务。

一、党校建设智慧校园的重大意义《党校工作条例》明确指出“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段。

各级党校应当大力加强和推进信息化建设。

”智慧校园是党校信息化建设的新阶段,党校系统建设智慧校园的重大意义可体现在：1、转变干部培训和学习方式的必然趋势随着信息化发展以及网络教育的日益普及,带来了学习方式的全新变革。

对于党校教育来说,如今仅靠课堂讲学已难以满足培训需求。

智慧校园建设建立的是智能学习的全新学习方式,通过提供在线实时学习培训的方式进行教育培训，通过强大的数据库支持以及软件分析,来了解掌握每个学员的学习状态,对知识点进行系统化梳理之后，针对每个人的学习特点提供个性化的学习训练,让学员成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，发展学员的创新意识和实践能力，从而达到高效学习的目的.2、提高党校教学水平的重要支撑党校的工作，教学是中心，科研是基础。

基层党校开展计算机教育的几点探索

基层党校开展计算机教育的几点探索摘要：随着社会科学技术的不断发展和信息化进程的不断深入，行政办公数字化已经成为社会生活的一种主流趋势。

党校是我党培训党员干部的主要阵地，教学工作又是党校的中心工作，理应在计算机网络应用知识培训方面做出更多的努力，这是保证我党先进性的重要手段，具有非常重要的时代意义。

本文主要分析了基层党校开展计算机教育的现状及其中存在的问题，并针对这些问题提出相应的改革思路和措施，以期为基层党校计算机教育工作的开展提供参考。

关键词：基层党校；计算机教育；现状；问题；措施随着信息技术的不断发展，计算机教育在现代教学的各个领域中都已经得到了广泛而深入的应用，其中就行政办公方面来说，越来越多的党政机关和行政部门也都逐渐组建了本单位的网站、办公自动化平台以及局域网等。

由此可见，行政办公信息化、数字化已经成为一种主流趋势。

党校担负着培养基层党员、干部的重要职责，因此做好以计算机网络应用知识为主要内容的计算机教育工作，采取具有针对性的计算机教学手段、设计实用的教学内容以及合理的教学安排，进而实现计算机网络技能和相关知识的普及，是党校教学的一个重要发展方向和趋势，这具有非常重要的现实意义。

1.基层党校开展计算机教育的现状及其中存在的问题分析近年来，计算机教育受到了各级党委政府的高度重视，各级党校在党委政府的政策指导下不仅对计算机教育进行了从无到有、从小到大的改革，并且还在促进党校现代化办学水平和教学质量的提高方面起到了积极的作用。

然而，随着社会形势的发展，限制基层的党员计算机教育发展的诸多因素也逐渐凸显出来，这对我党高素质党员干部队伍的培养产生了不利影响，这些问题主要表现在以下几个方面：一是，党员干部在思想上对计算机教育存在误区，对计算机能力培训的重要性还没有充分的认识，缺乏与时俱进的观念。

我们发现一些人甚至是少数领导干部在谈到干部教育培训的时候，认为计算机培训并不是一个必要的培训课程，并且成本大，收效小，很不划算。

计算机信息技术在党校教学管理中的应用

改善，为党校中的干部们注入了新的技术、认为党校教育的引导者、实施者，自身必须完善知、信息力量。计算机技术的效用很强，它使对计算机类的信息技术的学习，进而才有能力人体的视听能力、获取知识能力、记忆能力、理解能力、感官能力得到了提升和发挥，将知去应用计算机技术，才有能力将新的学习内容、学习理念、方法、技术等传递给在党校学习的
有育人责任的教师中的方略，将计算机类的信息技术融于学习中的方略，将计算机类的信息
机类的信息技术能够在党校教学的变革化管理
中发挥效用。
技术用于评测系统中的方略进行探讨，进而使
计算机类的信息技术能够在党校教学的变革化管理中发挥效用。
转变，要使教师不仅重视教学，更重视学习与
识变得简易，使党校学习更有趣。
１．２学习模式的简化性
众多干部。教师要思想与行为并进，进而对计
算机类的信息技术给予全面地应用与重视，从思想上改变对计算机类的信息技术的态度，进而多应用信息技术，多传导信息技术。通过信
计算机类的信息技术中，有许多值得探索，值得探究，值得参考，值得学习的知识。所以在当今的党校教学的变革化管理中，计算
现时代化的飞跃，使在党校中学习的干部的能术融入党校教学的变革化管理中不仅是新世纪
在计算机类的信息技术中，有许多软件，有许多值得探索的知识，有许多值得参考并学习的知识。所以说计算机技术有很大的信息使用价值。在党校中，有许多干部，干部在党校的党政学习中，不应是纯粹的理论化、传统化学习，更应接触时代化的知识，所以将计算机

远程教学系统在党校教育中的应用及探索

远程教学系统在党校教育中的应用及探索当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，世界范围内的经济、科技及综合国力的竞争日趋激烈。

进入数字化、信息化时代的二十一世纪，人们对教育的需求日益增加。

现代远程教育是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育模式，将最大限度利用现有教育资源，是实现高等教育的大众化、现代化、终生化和国际化的新型教育形式和必然途径。

将现代远程教育运用与党校教育中，是信息化社会的必然趋势，也是党校教育现代化的必要手段。

笔者结合中央党校远程教学网的经验，对远程教学在地市级党校教育中的应用及网络党校的设想做出一点探讨。

一、远程教学系统技术支持中央党校远程教学网是经国家信息产业部无线电管理局批准的”远程教学卫星通信专用网”，直接为党校干部教育服务，通过网络实现教学科研资源共享和工作信息交流，同时也为党政机关和社会办学单位培养各类人才提供资源和技术支持。

中央党校远程教学网的在结构上由中央党校远程教学网络中心和全国地方党校网站组成（网站分A、B、C三级），网络的拓扑结构为星状网。

中央党校远程教学网分A、B、C三类站，A级站包括电视会议（实现双向图像声音回传）、广播教学（单向接收）；B级站包括一路卫星电话（话音回传）、广播教学（单向接收）；C级站只包括广播教学（单向接收）。

1、电视会议：下行（主席会场的复合视频信号传送到分会场）：天线收到的电视会议信号送到LNB（低噪声放大器），再送到卫星信道室外单元ODU，放大、变频到标准的70MHz中频信号，直接送到卫星信道室内设备的DAMA10000机箱中的数据信道单元（V.35接口），由机箱内的数据信道单元将中频信号解调，还原出数据流，经V.35线、转接盒、网线（如需要请自备需要长度的网线），然后送到视频会议编解码器，在视频会议编解码器中将数据信号还原为复合视频信号，复合视频信号经视音频信号放大分配器送到电视会议室的投影仪或监视器，实现了远程分会场的接收。

网络时代背景下县级党校党建工作的信息化发展

44党史博采 / 2018.02党建研究与时俱进是党一贯坚持的优良传统，在网络时代背景下，为了更好地促进基层党建工作的发展，县级党校纷纷开展了党建信息化建设工作，目的在于提高基层党建工作的效率，激发全体党员干部学习的主动性。

可以说，逐步实现基层党建工作的信息化，已经成为今后一段时间内县级党校的主要工作内容。

一、网络时代县级党校党建工作信息化发展的重要性（一）信息化建设能够有效提高县级党校党建工作的工作效率在进入网络时代以前，基层的党建工作，都是利用厚重的书籍、宣传册和大篇幅文件进行宣传，同时定时、定点组织党员进行培训教育和学习，对于牧区党员而言，这种党建方式，要求他们在固定的时间集中起来，会严重影响到他们正常的生产和工作，另外，在照本宣科的教育模式下，部分党员会因为学习内容的枯燥无聊而产生负面情绪，积极性严重降低，阻碍了党建工作的开展。

同这种模式相比，信息化党建工作的开展，给县级党校党建工作带来了全新的面貌，使党建工作的开展更加快捷和便利，县级党校的各种学习任务和党务信息都能在政务平台上及时发布，不只能够使党员干部第一时间了解相关的政策宣传，也能使党校及时掌握党员干部的思想动态和学习进度，党建工作的效率大大提高。

（二）信息化建设能够使党建工作的内容进一步丰富在传统党建模式下，基层地区的第一手学习资料极度缺乏，县级党校的党建工作开展起来困难重重。

而信息化技术的进步，极大地丰富了县级党校的数据资料库资源，扩展了党校的工作和服务方式，丰富了党员的学习资源，通过网络进行学习资料的上传和下载，保证使党员能够掌握一手信息，同时也锻炼了他们的自主学习能力，党员干部的素质得到迅速提升。

网络时代背景下县级党校党建工作的信息化发展张　征（中共称多县委党校青海玉树 815199）[摘要]作为最基层的党建单位，县级党校担负着推动基层党组织建设和县域经济发展的重要任务。

在网络技术飞速发展的今天，通讯技术、互联网技术和数据库技术在不断进步，这给县级党校党建工作信息化建设带来了良好的发展机遇，但是与此同时，由于重视程度的不够以及人才缺乏等原因，县级党校党建信息化工作也面临着一定的困难和挑战。

发挥党校职能,实现网络党建与党校教育双促进

发挥党校职能,实现网络党建与党校教育双促进摘要：随着互联网的兴起与繁荣，网络已成为现代人工作、学习和生活的一部分，借助网络传播的巨大力量，为扩大党建工作的范围，加强党建宣传的力度和范围，“网络党建”应运而生。

“网络党建”以互联网为载体，不断拓展党建宣传教育工作，它是传统党建在信息传播、工作方式和工作领域的拓展和延伸，二者共同构成网络时代完整的党建模式。

作为党建工作的重要载体和主要阵地的党校，我们应当充分发挥党校在网络党建这一新的工作领域中的积极作用，分析新形势下党校在网络党建工作中优势和存在的问题，不断加强党校在网络党建工作中的职能作用，以实现网络党建与党校教育双发展、双促进。

关键词：党校职能网络党建党校教育Abstract: along with the rise of the Internet and prosperity, the network has become a modern work, study and a part of life, with the aid of network spread of great power, to expand the scope of the party, to strengthen the party building propaganda dynamics and scope, “network building arises at the historic moment. “Network party” to the Internet as the carrier, and constantly expand the party propaganda education work, it is the party in the traditional information transmission, work methods and work area of the development and extension, the two jointly constituted the network era of complete party mode.As an important carrier of the party and the main position of party school, we should give full play to the party school in party building this new work network in the field of positive effect, analyzes the new situation in party building in party school network work advantage and the existing problems and strengthen the party school in network the function of the party construction, so as to realize the party party school education network with double, double to promote development.Key words: the party school functions network education party party school网络党建作为执政党着力打造的一个全新的、宣传党建工作的平台，正在发挥举足轻重的作用。