(幼儿园大班音乐教案)大班音乐活动――毕业歌(荣娟娟)
大班音乐活动《毕业歌》教案
大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材，具体为《毕业歌》。
歌曲旋律优美，歌词富有情感，表达了孩子们对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《毕业歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的热爱，激发学生对未来的憧憬。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《毕业歌》的曲调和歌词的掌握。
难点：歌曲的高音部分和节奏的准确演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、教学录音机、音乐教材。
2. 学具：歌谱、录音带、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生回顾幼儿园的美好时光，引导学生谈谈自己对幼儿园生活的留恋和对未来的期待。
2. 歌曲学习：教师播放《毕业歌》录音，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导学生理解歌曲表达的情感。
3. 歌曲练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
针对高音部分和节奏难点，教师可个别辅导，确保学生掌握。
4. 团队协作：教师将学生分成若干小组，要求每组成员共同演唱歌曲，培养团队协作精神。
5. 表演展示：各小组轮流上台表演，展示学习成果。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书歌词《毕业歌》，并在关键音符下方加点，提示学生注意发音和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《毕业歌》的歌词和旋律，与家长一起演唱。
2. 答案：歌曲《毕业歌》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可组织学生进行校园摄影活动，让学生用镜头记录幼儿园的美好时光，激发学生对未来的期待。
同时，教师可引导学生参加幼儿园的各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，为升入小学做好准备。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注，以确保音乐活动的有效开展和学生的良好学习体验。
一、歌曲学习环节的重点和难点1. 歌曲学习的重点：歌曲《毕业歌》的曲调和歌词的掌握。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，具体内容为《毕业歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验毕业离别的情感，培养他们珍惜友谊、感恩教师的美好情感。
二、教学目标1. 能正确唱出《毕业歌》的歌词，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 通过学习《毕业歌》，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 让幼儿在毕业之际，表达对老师、同伴的感谢和祝福。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的吐字发音，如“谢”、“祝”等。
教学重点：学会《毕业歌》的歌词，理解歌曲表达的情感，培养音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。
学具：小话筒、毕业帽、纸质歌词。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毕业季的背景，让幼儿谈谈对毕业的感受，引导幼儿珍惜友谊，感恩老师。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《毕业歌》歌词，注意纠正发音。
（2）钢琴伴奏，让幼儿跟随节奏唱歌曲。
（3）分组唱，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的歌词，进行动作设计，引导幼儿边唱边跳。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习唱歌和动作，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）邀请部分幼儿上台展示唱歌和动作，其他幼儿给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 动作卡片：配合歌曲节奏，展示动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并分享课堂所学。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《毕业歌》，让幼儿在毕业之际表达了对老师、同伴的感谢和祝福。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，针对发音不准确的部分进行个别辅导。
拓展延伸：组织一次毕业汇演，让幼儿将所学歌曲和动作展示给家长，增进家园联系，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点中歌词的吐字发音。
2. 歌曲学习和例题讲解中的动作设计。
幼儿园大班教案《毕业歌》
幼儿园大班教案《毕业歌》一、教学目标1.能够听懂《毕业歌》的歌词，理解歌曲表达的主题。
2.能够通过歌曲表达自己对即将离开幼儿园的感慨和祝福。
3.培养幼儿们的情感表达能力和团体合作精神。
二、教学内容（一）导入1.老师播放《毕业歌》音乐，让孩子们自由听几遍。
2.老师问孩子们是否听出了歌曲的主旋律和歌词中表达的感情。
3.老师引导孩子们谈谈自己离开幼儿园的想法和感悟。
（二）主体1.老师向孩子们展示歌词卡片，分发至每位孩子手中。
2.老师引导孩子们跟随音乐节拍，一起朗读歌词，熟悉歌曲的歌词。
3.老师鼓励孩子们加入合唱，共同演唱《毕业歌》。
4.如果孩子们已经能够熟练掌握歌曲的歌词和节奏，老师可以手把手教孩子们演唱动作，并进行小小合唱团体演练。
（三）拓展1.老师可以邀请几个孩子上台，分享他们的幼儿园生涯和感悟，让其他孩子也能表达自己的想法。
2.老师可以组织孩子们进行艺术创作，如画画、写作等形式，让孩子们把自己的记忆和情感表达出来。
三、教学重点1.熟悉《毕业歌》的歌词和节奏，理解歌曲表达的主题。
2.培养孩子们的表达能力，鼓励他们分享自己的感悟和想法。
3.培养孩子们的团体精神和合作能力。
四、教学难点1.让孩子们更好地理解和表达歌曲中表达的感情。
2.让孩子们能够发扬团体合作精神，共同完成演唱和创作。
五、教学延伸1.让孩子们迎接即将到来的小学生活。
2.给孩子们布置作业，让孩子们写一篇关于自己对即将离园的感受和对小学生活的期望的作文。
六、教学方式1.集体教学2.分组合作3.个人表演七、教学评价1.观察孩子们的听歌、演唱和创作表现。
2.以孩子们的朗读、演唱和创作作品为评价依据。
3.教师评价孩子们在团队合作和个人表现方面的成长。
大班音乐活动毕业歌教案【含教学反思】
大班音乐活动毕业歌教案【含教学反思】教学目标
1.学生能够唱出《毕业歌》的歌词，掌握曲调；
2.培养学生合作意识，增强集体荣誉感。
教学准备
1.音乐播放器；
2.装饰品、道具等。
教学过程
1. 热身活动
让学生选随机分组，每个组选择一首自己喜欢的歌曲进行热身活
动。
热身方式可以选择跳舞、唱歌等，让学生放松身心，为接下来的
教学做好准备。
2. 演唱《毕业歌》
教师播放《毕业歌》的音乐，让学生先听几遍，掌握曲调和歌词。
然后，在教师的带领下，一群学生一起唱出。
3. 初步配合
教师将学生分成三组，分别是“词组”、“词尾”、“歌曲部
分”。
之后让学生跟着音乐节奏模拟歌唱，让组中的学生配合。
4. 集体合唱
教师将三个组合成一个整体，让学生听着音乐整齐合拍，逐渐增
加难度，练习集体配合。
5. 排练与装扮
分配好每个学生的不同角色。
教师要求所有学生配合打扮自己的角色（是否配发服装由老师根据实际情况判断）。
6. 彩排表演
所有角色都需要在舞台上表演一遍，这是为了让学生对表演的会场和流程有所了解，强化演出的品质和节奏感。
教学反思
音乐教育可以促进孩子们的身心发展，直接的暗示和受体体验使得孩子们在学习音乐中产生了无限的兴趣。
在此过程中，老师充当的角色相当重要。
为了有效落实音乐教育，教师需要用心设计教案和教学细节，传授专业的知识，为孩子们提供一个良好的音乐氛围。
在音乐教育中，通常对于孩子音乐方面进行训练的场合为广泛的，老师应该懂得在不同情况下应该取什么措施来让孩子主动地进行音乐探索。
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思一、教学目标1.能够用自然的声音演唱《毕业歌》。
2.能够理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。
3.培养幼儿的集体荣誉感和对未来的期待。
二、教学重点1.学会演唱《毕业歌》。
2.理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中的情感表达。
四、教学准备1.教学课件。
2.钢琴。
3.教学道具。
五、教学过程1.导入教师播放《毕业歌》，让幼儿倾听。
教师提问：“你们听到了什么？这首歌是什么歌曲？”2.歌曲教学教师带领幼儿一起学唱《毕业歌》。
教师逐句教唱，注意歌曲的节奏和旋律。
教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。
3.歌曲创编教师鼓励幼儿根据自己的理解和感受，对歌曲进行创编。
教师可以提供一些创编的建议，如改变歌曲的节奏、旋律或歌词。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，也可以全班一起表演。
教师可以提供一些道具，如鲜花、气球等，增加表演的趣味性。
教师引导幼儿思考：“通过学习这首歌曲，你们有什么收获？”六、教学反思1.教学效果本节课幼儿对《毕业歌》的掌握程度较好，能够用自然的声音演唱。
幼儿对歌曲中的情感有了更深的理解，能够用自己的方式表达。
2.教学方法本节课采用了导入、歌曲教学、歌曲创编、歌曲表演等教学方法，激发了幼儿的学习兴趣。
教师在教学中注重与幼儿的互动，提高了幼儿的参与度。
3.教学改进在歌曲教学环节，教师可以增加一些互动环节，如歌曲接龙、歌词填空等，提高幼儿的注意力。
在歌曲创编环节，教师可以给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励他们大胆创新。
4.教学延伸在下节课中，教师可以组织幼儿进行《毕业歌》的舞蹈创编，让他们更深入地感受歌曲的魅力。
教师还可以引导幼儿创作自己的毕业歌曲，培养他们的创作能力。
通过本节课的教学，幼儿对《毕业歌》有了深入的了解，不仅学会了演唱，还理解了歌曲中的情感。
在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养。
大班音乐活动《毕业歌》教案
大班音乐活动《毕业歌》教案教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，理解音乐所表达的情感和意境，表达自己的情感和意境。
2.培养幼儿的音乐表达、合作、交流能力。
3.学习歌曲《毕业歌》的曲调和歌词，唱出歌曲的情感，增强幼儿的集体归属感和责任感，为即将到来的毕业典礼做好准备。
教学准备1.歌曲《毕业歌》音乐CD或音乐软件。
2.安排练习的音乐教室或活动场所。
3.准备幼儿的毕业衣物、毕业帽、道具等。
教学过程第一步：歌曲欣赏老师播放歌曲《毕业歌》，让幼儿听一遍。
听完后，老师提问，引导幼儿表达自己对歌曲的感受，帮助幼儿理解歌曲所表达的情感和意境。
第二步：歌词学习老师向幼儿介绍歌曲《毕业歌》的歌曲背景与歌词，然后唱一遍歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的曲调。
接着，老师分段教唱歌曲，让幼儿跟唱。
比如：第一段歌词：在返回不了的地方有一群人会永远留恋其中有你有我有他我们都在那里生长第二段歌词：在我们奔向明天的道路上很快就要告别今天唯有当我们手牵着手多少感动会连成一片第三步：唱歌排练老师安排幼儿进行唱歌排练，让幼儿按照节奏和曲调进行唱歌，同时让幼儿学会协助其他同学唱歌。
第四步：合唱排练老师安排幼儿进行合唱排练。
在唱歌的过程中，根据幼儿的唱法进行适当的纠正和指导，让合唱效果更加出色。
第五步：毕业造型制作老师安排幼儿进行毕业造型制作。
幼儿可以在老师的指导下，完成毕业帽、毕业衣物、道具等。
第六步：集体彩排老师组织幼儿进行集体彩排。
在集体彩排中，老师会根据幼儿的表现进行适当的指导和调整，让整个演出效果更加完美。
第七步：演出根据不同的场合，幼儿们可以穿上自己设计的毕业造型，进行一次漂亮的毕业歌演出。
演出结束后，带领幼儿互相拥抱，分享互相的感动与成长经历。
教学评估1.观察幼儿的唱歌表现和合作精神。
2.观察幼儿在毕业造型制作和演出过程中的表现。
3.在教学结束后，与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿总结自己在活动中获得到的成果与感受。
总结通过此次音乐活动，幼儿们不仅学会了唱一首全新的歌曲，更能够通过歌曲传达出自己的情感和意境，增强自己的集体归属感和责任感，同时也培养了自己的音乐表达、合作、交流能力，为即将到来的毕业典礼做好了充分的准备。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到毕业的喜悦和离别的情感，培养幼儿的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的含义，能够跟着音乐节奏演唱毕业歌。
3. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：我们一起唱歌，一起跳舞，一起度过快乐的时光。
明天我们要分开，走向新的梦想。
感谢老师，感谢朋友，让我们珍惜这段时光。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《毕业歌》，体验毕业的喜悦和离别的情感。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏感。
四、教学准备1. 教学材料：毕业歌乐谱、音响设备、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造愉快的教学氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
b. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 教学导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍毕业歌的含义，让幼儿了解毕业歌是表达对老师和朋友感激之情的歌曲。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。
3. 教学展开（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱毕业歌。
重点指导幼儿的音准和节奏感。
b. 教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱毕业歌，互相鼓励、学习。
c. 教师邀请幼儿使用打击乐器，如三角铁、铃鼓等，为毕业歌伴奏。
4. 教学巩固（5分钟）a. 教师组织幼儿进行毕业歌歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 教师邀请家长参与毕业歌演唱，共同见证幼儿的成长。
5. 教学总结（5分钟）a. 教师引导幼儿分享自己在幼儿园的美好回忆，培养幼儿的感恩之心。
b. 教师带领幼儿一起合唱毕业歌，感受毕业的喜悦和离别的情感。
c. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家人分享毕业歌，展示自己的才艺。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，演唱毕业歌的音准和节奏感。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习《毕业歌》。
通过学唱《毕业歌》，让幼儿在音乐中表达对幼儿园生活的感恩与不舍，以及对小学生活的期待。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿在学唱《毕业歌》的过程中，表达对幼儿园生活的美好回忆，培养幼儿感恩、珍惜的情感。
2. 技能目标：学会演唱《毕业歌》，并能熟练地表演。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲的节奏、旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会演唱《毕业歌》，并能表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿回顾在幼儿园的点点滴滴，引导幼儿表达对幼儿园生活的感受。
（2）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师分句教唱《毕业歌》，引导幼儿注意歌曲的节奏、音高。
（2）幼儿跟唱，教师适时纠正演唱中的错误。
（3）教师带领幼儿边唱边表演，加强幼儿对歌曲的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中节奏变化明显的部分，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组演唱《毕业歌》，教师巡回指导。
（2）每组派代表进行演唱展示，其他幼儿评价。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）邀请个别幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲旋律：↑↓↑↓↑↓↑↑↑↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《毕业歌》，并分享你在幼儿园的生活。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过学唱《毕业歌》，让幼儿表达了对幼儿园生活的感恩与不舍，达到了预期的教学目标。
大班音乐活动《毕业歌》教案6篇
大班音乐活动《毕业歌》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动《毕业歌》精品教案精选
大班音乐活动《毕业歌》精品教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与成长》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
通过歌曲的学唱，让幼儿在音乐中感受到成长的喜悦和毕业的期待。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《毕业歌》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对成长的认知，激发他们对未来的期待。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化，对幼儿的音乐能力有一定挑战。
2. 教学重点：熟悉歌词，掌握旋律，培养音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒等。
2. 学具：歌词本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论“毕业”的话题，引导幼儿分享自己对成长和毕业的感受。
播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
教师示范演唱，引导幼儿模仿并注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，让幼儿了解音乐符号和节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组进行评价。
教师巡回指导，纠正音准和节奏错误。
5. 音乐游戏（10分钟）教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。
游戏过程中，鼓励幼儿发挥创意，用动作和表情表现歌曲。
全班幼儿集体演唱《毕业歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌词重点：标注节奏变化和易错歌词3. 音乐符号：示例歌曲中出现的音乐符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友为《毕业歌》创编一段动作，下节课进行展示。
2. 答案示例：创编动作应与歌曲节奏相匹配，表现毕业的喜悦和期待。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加毕业典礼，将所学歌曲融入表演，提升幼儿的音乐素养和自信心。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的留恋和对小学生活的向往。
2. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，知道毕业是成长的标志。
3. 技能目标：通过学唱《毕业歌》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌歌谱、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 经验准备：幼儿有过集体唱歌的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导幼儿边听边跳，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的含义，解释毕业是成长的标志，让幼儿理解毕业的意义。
（2）教师带领幼儿学唱《毕业歌》，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组进行歌唱比赛，激发幼儿学唱的兴趣。
（4）邀请幼儿上台展示，培养幼儿的自信心。
四、活动总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获，对毕业歌的理解和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将毕业歌的歌谱和歌词发给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置毕业主题，让幼儿用自己的方式表达对毕业的感受。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，让幼儿自由探索，发挥创造力。
六、教学内容1. 歌曲解析：《毕业歌》是一首富有感情色彩的歌曲，歌词表达了对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
歌曲旋律优美，节奏欢快，易于幼儿学唱。
2. 歌词理解：教师引导幼儿理解歌词中的意境，让幼儿感受到歌曲所传达的积极向上的情绪。
3. 音乐欣赏：教师教会幼儿欣赏《毕业歌》的音乐旋律，让幼儿感受音乐的美感。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同探讨歌曲的含义，增强幼儿对歌曲的理解。
3. 比赛法：分组进行歌唱比赛，激发幼儿学唱的兴趣。
八、教学步骤1. 教学导入：教师播放毕业歌，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱与留恋，激发幼儿毕业的喜悦之情。
2. 能力目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的意义，感受毕业歌的氛围。
二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌乐谱、录音机、音响设备、话筒、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 经验准备：幼儿有过合唱经验，了解基本的音乐节奏。
三、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的意义，引导幼儿感受毕业歌的氛围。
（2）教师出示毕业歌乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏，让幼儿熟悉歌曲。
（3）教师带领幼儿一起合唱毕业歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
（4）教师邀请部分幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱比赛，增强幼儿的集体合作意识。
四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调毕业歌代表着幼儿即将离开幼儿园，进入新的学习阶段。
鼓励幼儿珍惜剩下的幼儿园时光，勇敢面对未来的挑战。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师邀请家长参与幼儿的毕业歌合唱活动，增进家长对幼儿成长的关注。
2. 环境延伸：教师将毕业歌纳入幼儿园的日常音乐教学中，让幼儿在不同场合展示所学成果。
3. 社区延伸：教师组织幼儿参加社区文艺演出，让幼儿在更大舞台上展示毕业歌的魅力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习毕业歌的唱法和节奏。
2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿参与合唱的积极性。
3. 游戏法：教师设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握毕业歌的旋律。
4. 反馈法：教师对幼儿的表现进行及时反馈，鼓励幼儿不断进步。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会毕业歌的旋律，掌握基本的音准和节奏。
2. 歌词理解：帮助幼儿理解毕业歌的歌词，体会歌词所表达的情感。
4. 打击乐器伴奏：教授幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。
幼儿园大班音乐优秀教案《毕业歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《毕业歌》教案名称：《毕业歌》适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.能够通过歌曲表达对毕业幼儿园的感恩之情。
2.能够模仿歌曲的旋律，唱出正确的音调。
3.培养幼儿的合作意识，提高团队合作能力。
教学准备：1.录制好《毕业歌》的音乐。
2.打印好歌曲歌词。
教学过程：导入：1.老师向幼儿讲解即将毕业的意义，以及对幼儿园的感激之情。
2.播放《毕业歌》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
活动一：学唱歌曲1.给每个幼儿发放歌曲歌词，让他们先认读歌词。
2.老师带领幼儿一起跟着音乐，学唱歌曲。
3.反复练习，确保幼儿能够正确模仿歌曲的旋律和音调。
活动二：分组表演1.将幼儿分为若干小组，每个小组由4-6名幼儿组成。
2.每个小组根据自己的喜好，设计一段简短的舞蹈或动作配合歌曲。
3.每个小组轮流在全班面前表演自己设计的舞蹈或动作。
活动三：合唱演出1.将所有小组组合成一个大合唱的形式，进行合唱排练。
2.在合唱排练过程中，老师可以根据幼儿的情况进行指导和纠正。
3.组织一次班级内的演出，让幼儿将《毕业歌》表演给全班同学和老师看。
结束：1.回顾本节课学习的内容，让幼儿回答一些关于毕业和感恩的问题。
2.鼓励幼儿表达自己的感受，分享对幼儿园的美好回忆。
3.表扬幼儿在本节课中的表现，鼓励他们在接下来的日子里继续努力。
教学延伸：1.可以组织幼儿在毕业典礼上表演《毕业歌》。
2.鼓励幼儿创作自己的毕业歌曲，并进行演唱或表演。
教学反思：通过《毕业歌》的学习和表演，幼儿能够加深对即将毕业的意义的理解，以及对幼儿园的感激之情。
同时，通过分组表演和合唱排练，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，需要重点关注幼儿的音乐感知和正确模仿，以及对歌曲情感的理解和表达能力。
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》1.1 设计意图《毕业歌》是一首充满欢乐与感动的歌曲，通过学习这首歌，让幼儿体验到毕业的喜悦，同时培养幼儿的音乐欣赏和表达能力。
1.2 适用年龄适用于幼儿园大班幼儿。
1.3 教学时间二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍《毕业歌》的由来和意义，让幼儿了解毕业是成长的一个阶段，是值得庆祝和纪念的时刻。
2.2 歌曲结构分析《毕业歌》的旋律、节奏和歌词，让幼儿了解歌曲的基本构成。
2.3 音乐术语讲解一些简单的音乐术语，如旋律、节奏、音高等，帮助幼儿更好地理解和表达音乐。
三、教学内容3.1 歌曲学唱让幼儿学唱《毕业歌》，注意音准、节奏和表情。
3.2 动作编排教幼儿一些简单的动作，如拍手、跺脚等，与歌曲节奏相配合，增加表演的趣味性。
3.3 歌曲欣赏让幼儿欣赏不同版本的《毕业歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学目标4.1 认知目标让幼儿了解《毕业歌》的背景和意义，认识一些简单的音乐术语。
4.2 技能目标培养幼儿的歌唱能力，学会与歌曲节奏相配合的动作。
4.3 情感目标让幼儿体验到毕业的喜悦，增强自信心和自我表达能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点音准、节奏和动作的协调。
5.2 教学重点歌曲的学唱和动作的编排，以及对歌曲的理解和表达。
以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
希望这份教案对您有所帮助！六、教具与学具准备准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等，以便播放歌曲和教学PPT。
准备音乐教材和乐谱，方便幼儿学习和参考。
准备录音设备，用于录制幼儿的表演。
准备歌谱和乐谱，让每个幼儿都能看到并跟随学习。
准备乐器，如小鼓、铃鼓等，让幼儿在学唱过程中进行节奏打击。
准备画笔和画纸，让幼儿可以绘制与歌曲相关的图画。
七、教学过程7.1 热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
7.2 歌曲学习先播放《毕业歌》的录音，让幼儿整体感受歌曲的氛围和节奏。
幼儿园大班音乐优秀教案《毕业歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《毕业歌》教学目标1.让幼儿了解什么是毕业歌。
2.能够唱准歌词，并跟着旋律唱出来。
3.发扬合作精神，共同完成一首美妙的毕业歌。
教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握歌曲的基本旋律、节奏和歌词。
2.教学难点：让幼儿吸收和表达歌曲的情感。
教学准备1.《毕业歌》歌曲唱片或播放设备。
2.工作室或大型教室。
3.纸笔和一些珠子等小道具。
教学过程第一步：引入教师通过提问的方式，激发幼儿的兴趣，让他们了解什么是毕业歌，并询问幼儿对毕业歌的了解程度。
第二步：学习歌曲1.教师放歌，让孩子们听一听。
2.教师再放一遍，让孩子跟着唱。
3.给孩子发纸笔，让他们自己画图，概括歌曲的情感表达。
第三步：分享教师挑选几位孩子介绍自己的画，让孩子们分享自己的想法。
第四步：合作创作1.孩子们分小组，用珠子等小道具为歌曲编排一个简单的舞蹈动作，完成动作设计。
2.每个小组表演自己的舞蹈。
第五步：总结回顾教师和孩子们一起回顾学习的知识，对孩子们的表现进行肯定和鼓励。
教学评估1.教学评估首先根据孩子们的发音、动作等实际表现进行评估。
2.其次根据孩子们完成的画来评估孩子们对歌曲情感表达的掌握。
教学体会通过本次课程的教学，孩子们能够了解什么是毕业歌，以及歌曲的基本旋律和歌词。
在教师的引导下，孩子们学会了合作创作，完成了自己的舞蹈动作设计。
整个课程注重培养孩子们的集体主义精神和合作精神，在丰富孩子们音乐知识的同时，提高了孩子们的综合素质。
大班音乐活动《毕业歌》教案
大班音乐活动《毕业歌》教案前言音乐是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐活动可以促进幼儿的身心发展。
本教案旨在帮助幼儿园老师进行一次针对大班幼儿的音乐活动，以帮助幼儿表达对即将毕业的班级的思念和感激之情。
教学目标1.通过参与《毕业歌》活动，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的团队合作能力，通过合唱活动增强幼儿之间的联系。
3.培养幼儿的表达能力，让他们能够通过音乐表达对毕业班级的感激和祝福之情。
教具准备•音乐播放器•活动前准备好的歌曲《毕业歌》的音乐文件•打印好的《毕业歌》歌词教学过程步骤一：导入1.引导幼儿坐在一起，集中注意力。
2.向幼儿介绍即将进行的音乐活动，告诉他们我们将一起唱一首特别的歌曲来表达对即将毕业的班级的感激和祝福之情。
步骤二：音乐欣赏1.播放《毕业歌》音乐。
2.让幼儿仔细听音乐，并观察他们的反应。
3.在音乐播放完之后，与幼儿一起分享他们对这首歌曲的感受。
鼓励他们表达自己的想法和情感。
步骤三：学唱歌曲1.分发打印好的《毕业歌》歌词给每个幼儿。
2.向幼儿解释歌曲的意思，并进行歌词朗读示范。
3.逐句引导幼儿跟随朗读歌词，帮助他们熟悉歌曲的节奏和曲调。
4.教唱歌曲的第一段，反复让幼儿跟随你的示范唱。
步骤四：合唱练习1.将幼儿分成几个小组，每个小组有一个小组长带领。
2.指导小组长带领组员一起练习唱《毕业歌》。
3.在小组练习中演示示范，帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲。
步骤五：整合合唱1.指导小组长带领各小组进行合唱练习。
可以先分别练习，然后再整合合唱。
2.帮助幼儿注意合唱的节奏感，鼓励他们互相支持和帮助。
步骤六：表演和反思1.安排一个小型的表演活动，并邀请其他班级或家长观看幼儿的表演。
2.在表演之后，与幼儿一起反思整个音乐活动。
询问他们对活动的感受和体会，鼓励他们分享自己的想法和意见。
活动延伸•可以通过绘画、手工制作或创作其他艺术作品来进一步表达幼儿对毕业班级的感激和祝福之情。
•可以通过观看和欣赏其他毕业相关的音乐、电影或照片，继续引导幼儿对毕业的情感表达。
幼儿园大班主题活动课程--毕业歌
【艺术领域】
毕业歌
活动目标：
1.学习根据内容用不同的方法演唱不同的歌曲段落。
2.初步学习轮唱、领唱和齐唱的方法。
活动准备：
歌曲《毕业歌》
活动过程：
1.请幼儿倾听歌曲，并让幼儿知道这首歌曲有三段。
前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃；中间一段则是比较舒展的。
2.指导幼儿学唱新歌：先带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词，然后引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱一、三段，而已抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。
3.讨论各种形式的歌唱方法。
组织安排领唱、齐唱、轮唱。
【附】歌谱。
大班音乐优质课教案《毕业歌》
大班音乐优质课教案《毕业歌》教案标题：大班音乐优质课教案《毕业歌》教案主题：毕业歌教学目标：1.培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2.通过唱歌、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
3.通过歌曲《毕业歌》引发幼儿对即将毕业的思考和情感表达。
4.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1.唱歌的技巧和表达能力。
2.舞蹈动作的协调和合作。
教学准备：1.录制好的歌曲《毕业歌》伴奏版本。
2.歌曲《毕业歌》的歌词。
3.音乐播放器。
4.编排好的舞蹈动作。
教学流程：1.热身活动（5分钟）开场时播放一首欢快的音乐，让幼儿跟着节奏摆动身体，活跃气氛。
2.引入主题（5分钟）教师播放歌曲《毕业歌》的伴奏，幼儿先跟着歌曲的节奏拍手，然后听歌曲。
3.歌曲欣赏（10分钟）教师播放歌曲《毕业歌》，让幼儿仔细聆听歌曲。
4.歌曲学唱（15分钟）教师逐句教唱歌词，并请幼儿跟着教师一起唱。
5.舞蹈编排（15分钟）教师展示已经编排好的舞蹈动作，让幼儿模仿跟着学。
如果幼儿人数较多，可以分成几组来学习舞蹈。
6.合成练习（10分钟）将歌曲和舞蹈结合起来进行练习，教师带领幼儿进行整体的练习。
可以分别让幼儿轮流演唱和跳舞，让每个幼儿都能有机会参与表演。
7.小结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿积极参与，并对他们的表现给予肯定和赞扬。
教学延伸：1.可以邀请家长前来观看幼儿的表演，增加活动的气氛。
2.可以组织幼儿一起创作一段简单的舞蹈，让他们发挥自己的创造力和想象力。
教学评估：观察幼儿的参与度和表演水平，及时给予肯定和赞扬。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》精品教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《我们的歌声》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿在毕业之际，表达对幼儿园生活的怀念与感激，同时培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱《毕业歌》，并理解歌词的含义。
2. 通过学习《毕业歌》，培养幼儿对幼儿园生活的热爱和感恩之情。
3. 提高幼儿的音乐表现力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：音乐教材、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于毕业的小故事，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光，激发他们对毕业的情感。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，通过歌词卡片进行教学，帮助幼儿理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱《毕业歌》，让幼儿跟随学习，注意指导歌曲中的节奏和音高。
（3）分组练习，让幼儿相互指导、纠正，提高演唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分进行讲解，通过示范和练习，让幼儿掌握这一节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果。
（2）分组进行演唱比赛，提高幼儿的团队协作能力。
5. 歌曲情感表达（5分钟）教师引导幼儿谈谈对幼儿园生活的感受，让他们将这种感情融入歌曲演唱中。
六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词部分：用不同颜色标注歌词，突出重点部分。
3. 节奏部分：用图形表示节奏，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并分享自己在幼儿园的生活点滴。
答案：根据幼儿自己的经历进行分享，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加毕业典礼，让他们在舞台上展示所学成果，增强自信心。
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》教学目标通过本次音乐教学，让大班幼儿能够：1.熟练掌握《毕业歌》的歌词、曲调；2.能够简单地用手奏出歌曲的旋律；3.培养幼儿的合作精神，感受团队的力量；4.提升幼儿的表现力和自信心。
教学准备•背景音乐：《毕业歌》；•教学工具：外放音箱、笔记本电脑或播放器；•辅助工具：乐器配件、手势动作图示卡片、红黄绿三色手帕；•其他：教案、教材、幼儿绘画作品。
教学过程第一步：引入1.引导幼儿动手拿起红白黄三色手帕，询问幼儿知不知道红、黄、绿三个颜色分别代表什么；2.视情况对幼儿们的答案进行解释说明；3.引出课题：《毕业歌》。
第二步：歌曲学习1.外放歌曲《毕业歌》，让幼儿仔细听歌，学习歌曲的歌词和曲调；2.幼儿根据教师指令，跟着歌曲的节奏唱歌，逐渐学会歌曲的旋律；3.引导幼儿用手势动作表现歌曲中的节奏和情感，加强对歌曲的理解和记忆。
第三步：乐器演奏1.教师提供简易的乐器配件如口哨、手拍、鼓槌等，让幼儿自由选择；2.引导幼儿根据歌曲旋律和教师提示的乐器节奏进行演奏，在演奏中深化对歌曲的理解和感受；3.创设小组竞赛环节，以小组为单位进行演奏比赛，培养幼儿的合作精神和竞争意识。
第四步：表演彩排1.幼儿自由发挥，辅以教师引导，进行歌曲和乐器配奏的表演彩排；2.表演中教师指导幼儿在表演中要注意的细节和动作，强化幼儿的表现力和自信心；3.让幼儿在表演中跟随歌曲感受情感和表现力，将内心小小的情感表达出来。
第五步：表演呈现1.打扮漂亮衣服，伴随着背景音乐准备表演；2.幼儿化身小演员，自信、大方地表演出自己的作品，让观众看到他们的表现力和创造力；3.以幼儿画作为背景，营造浓郁的毕业氛围，让整个表演更加温馨及其难忘。
教学反思教学过程中我们运用了多种教学方法，如唱歌、演奏、动作表演、竞赛和实际表演等，不仅熟练掌握了《毕业歌》的歌词和曲调，还培养幼儿的自信心、表现力和团队合作精神。
同时，全体幼儿在集体协作的过程中得到了快乐的体验，同时也为他们的成长、教育创造了有益的条件。
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大班音乐活动――毕业歌（荣娟娟）活动名称：毕业歌
活动目标：
感受乐曲a、b、a的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。
活动准备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个
活动过程：
●一、有感情的朗诵毕业诗
2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。
●二、学习歌曲。
3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。
●三、分段跟唱
1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，
2、帮助幼儿感受歌曲a、b、a的曲式结构
●四、多种形式演唱歌曲，
1、集体齐唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。
4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。