最新外研版小学英语六年级上册Collecting stamps is my hobby的

Module3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 一．教学内容分析

此课文内容比较长,学生理解起来有点难度，但是课文有一定的情景，借助再创情境，让学生在情景中理解掌握并运用。为了便于学生整体把握对话内容，我把生词与句子穿插着教学，让学生在符合语意的情景下先把课文的重点单词及句子理解好了，再进入课文的学习。鉴于学生的实际情况，我把该单元的学习分为了两个课时。以下把两个课时的教案合在一起。

二、教学目标

1.语言知识：

1）能理解、认读生词：collect stamp hobby men women another

2)能理解和认读句子：A: I’ve got lots of stamps. B:These are some stamps from Canada . C: This stamp is from China.

2.语言技能目标

1）能阅读理解课文

2）能模仿并分角色朗读课文

3．情感态度与目标

1）能集中注意力认真观察本课生词和新句子所在的语境，并通过联想在语境与语义之间建立联系

2）会用本课的对话进行交际，自如地与他人交流自己的兴趣爱好

3）能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。

三、教学重、难点：

1. 教学重点：生词的教学，新句型的教学

2. 教学难点：

1)学会并掌握本课对话，能运用到实际生活中

2）掌握collect的发音

3）理解men 和 man 以及women 和woman的单复数区别

四、教学课时：二课时

五、教学过程

1.Warming—up

1)Greetings:

T: Good morning, boys and girls.

Ss:----

T: Today is nice .I am glad to see all of you here. Let’s enjoy our lesson. Now, sing the song “There is a Great Wall in China”.

师生课前对话增进师生之间的了解，为课堂营造良好的课堂氛围。

2）Sing the song : There is a Great Wall in China.

2.Leading

T: You are singing very well. I have some pictures to show you.(向学生展示已准备的邮票)Look, what’s this ?

Ss:----（教学 stamp）

T: Yes, it’s a stamp. How beautiful it is!(继续向学生展示电话卡)I like stamps very much, so I collect them. Collecting stamps is my hobby.（出示单词卡片“colle ct hobby”,教授后板书课题Unit 1 Collecting stamps is my hobby.）

T: Now read the word after me.(出示单词卡片hobby，用声调变化等方式教授单词，然后让学生读三遍)

T: What’s your hobby?

Ss:---

通过谈论爱好，引导学生学习英语的兴趣。

3.Presentation

1）T: Collecting stamps is my hobby.I collect many stamps. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. These stamps are from Canada. I like them very much. (边展示邮集里的邮票边说)

T: Follow me “This stamp is from ---.” “These stamps are from---.”(给学生出示不同地方出版的邮票,让学生跟着念句子)

T: I’ve got lots of stamps.(拿着很多邮票并板书句子，让学生跟着念)

把学生分成小组讨论自己的爱好（注意动名词作主语）

讲解have got与 there be的异同点。

T: Look, there are two men in this stamp.(出示单词卡片men,教授后出示只有一个男人的图片，出示单词卡片man,让学生观察，进而理解名词的复数) 以同样方式教授women和woman。

T: Oh! There is another stamp.(给学生出示之前未展示的邮票，让学生在创设的情境中理解another的含义)

运用齐读、个读等方式教学单词another，并让学生写三遍。

2)Presenting the new text

T: Do you want to know Simon’s hobby?

Ss:---

T：Right. Next，listen to the tape carefully and try to answer my questions.（将问题板书）1) What’s Simon’s hobby? 2)Has Simon got any stamp s from China?

The first time ,close your book, just listen; the second time, listen carefully and answer the two questions; the third time, open your book and read the dialogue following the tape.

先让学生听，对课文内容有个整体的理解，然后打开课本并跟着录音读，培养学