三(1)班Unit9Is it a cat

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教科广州版三年级英语上册Unit9、Is、it、a、cat教案4

教学过程
Teaching activity & Steps of the activity
教学活动及具体的活动操作步骤
（明确教学的每一个活动的设计，写清楚活动的具体造作步骤。）
Learning strategies
学生学习策略
（每一个教学活动，所有学生或部分学生的主要学习行为/任务的具体描述。）
Purpose
3，播放听力，复述句子。
4，讲解提问？纠正答案。
4，讲解活动手册第2题，学生先看图，老师提问：看懂题目了吗？要我们做什么？
5，播放听力，复述字母。
6，讲解活动手册第3题，学生先看图，老师提问：看懂题目了
吗？可以采用多种形式的问答？
7，讲解提问？纠正答案。
8，讲解活动手册第3题，学生先看图，老师提问：看懂题目了吗？老师在黑板上写出字母，学生连线。
学生知道如何做题，要先看懂题意
纠正答案。
纠正答案。
老师小结。
小组加分调动积极性。
Excuse/Worksheet
练习（任务）设计
回去画动物的图像
Evaluation
教学评估
课堂通过师生，学生与学生之间的互动，课后通过作业，练习，小作文的检测等的反馈进行教学评估
Designing on the board:
板书
Unit9
评分栏
Sentences句型：Is it a cat?
----------- Yes,it is.
--------No,it isn’t.
It’s Jiamin’s dog.
nguage skill语言技能：（1）Vocabulary——能听、说、辨认cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite.

Unit 3(单元知识清单)-SectionA七年级英语上册(人教版)_1_1

Unit 3单元知识清单Section A二、知识点清单1. It’s in front of the art building.in front of 在......前面；强调在某人或某物外部的前面in the front of 在......前部；强调在某物内部的前面The girl is in front of the bus.The girl is in the front of the bus.反义词：behind 在......后面2. The student centre is between the library and the gym.between prep. 在......之间，一般指在两者之间，当后面接代词时用宾格。

搭配 between ... and ... 在......和......之间3. What’s your new classroom like, Peter?what’s ... like? ......是什么样子的？用来询问天气情况、事物的外观或人的外貌、性格等。

like此处作介词，意为“像”。

large adj. 大的，大号的多指面积、空间、范围、数量等大big adj. 大的多指体积、程度、分量或重量上的大，其反义词是little或small。

4.Yes, we put up important notices there.put up 张贴；搭建，举起important adj. 重要的常作表语，也可作定语，放在所修饰词前面。

notice v. 注意到；意识到此处可作可数名词，意为“通知”.5.There are some pictures of famous people on the wall.on the wall 在墙上；某物（粘贴）在墙的表面in the wall 在墙上；某物（镶嵌）在墙的内部The clock is on the wall.There is a window in the wall.5. The teacher's desk is in the corner, under/ in front of a window.in the corner 在角落at/ on the corner 在拐角处，在转弯处6.Students sit between/ on chairs at long tables, but today there aren't any students.at a/ the table 在桌子旁边吃饭at table 在吃饭table 供用餐、会谈或消遣娱乐所用，通常没有抽屉。

广州版三年级英语上册全册单词默写表(中英互译完整版)

Unit 9 Is it a cat?
7
新的
1
猫
8
也
2
兔子
Unit 5 Wash your face
3
狗
1
哦
4
玩具
2
不
5
熊
3
触摸
6
球
4
眼睛
7
风筝
5
手
Unit 10 I have a ship
6
和；并且
1
出示；显示；给。。。。。。看
7
脸
2
请
8
头发
3
有
9
弄干净；清洁的
4
轮船
10
鼻子
5
飞机
11
耳朵
6
小汽车
1
good
1
picture
2
morning
2
of
3
Ms
3
family
4
hello
4
that
5
hi
5
That’s=that is
6
goodbye
6
man
7
bye
7
father
8
mum
8
yes
9
afternoon
9
he
10
evening
10
He’s=he is
Unit 2 How are you?
11
who
Unit 12 Put it on the desk
1
put
7
under
2
in
8
bed
3
the

人教PEP版三年级英语下册《Unit3 At the zoo 》单元测试01

人教PEP版三年级英语下册《Unit3At the zoo》单元测试一、根据首字母的提示，补全单词。

（10分）（1）s（短）（2）t（高）（3）c（儿童）（4）m（牛奶）（5）p（猪）（6）l（长的）（7）b（大）（8）z(动物园）（9）f(胖)（10）t(瘦)（11）s(小)（12）b(身体)二、选出每组单词中不属于同一类的单词,将字母填在括号内。

（10分）（）1.A．pig B．big C．bear（）2.A．tiger B．panda C．funny（）3.A．monkey B．short C．long（）4.A．nose B．small C．ear（）5.A．leg B．tall C．thin三、单项选择题。

（10分）1．Look_____the cat.（）A．in B．at C．on2．The man isn’t fat,He is________.()A．tall B．short C．thin3．Make your eyes_____.()A．tall B．small C．thin4．It has a long nose.It’s a(n)_____.()A．giraffe B．duck C．elephant5．—Come here,_______.（）—We are coming.A．child B．children C．boy四、选词填空。

（10分）1．The tiger is________（short;tall）.2．The bear is very__________(big/small).3．The woman is________（fat;thin）.4．Come_______(there;here),children.5．The giraffe has a_____neck（脖子），The bear has a_____neck.(long/short)五、给下列句子选择相符的图片并将序号填到相应的括号内。

Unit9 Is it a cat _何冬梅

《Unit9 Is it a cat ?》教学设计设计者：番禺区市桥螺山小学姓名何冬梅一、教材内容分析：本课是2012版广州市三年级上册Module5 Toys 话题下，Unit9的一节新授课Let’s talk。

本单元谈论的话题与学生们生活息息相关，主要让学生掌握一些玩具名称及学习一般疑问句的句式及其回答。

本课时是Module5的第一课时，虽然集中了该单元两个重点句型Is it … ? Yes, it is ./No, it isn’t . It’s Jiamin’s dog ,但琳琅满目的Toys 陪伴着孩子的成长，对玩具的由衷喜爱能大大激起学生对本话题学习的冲动和热情。

本课学习的六种玩具当中，大部分在一、二年级英语口语里面出现过，学生能够自然地表达出来，有了这个基础，课堂上可以增加一些新的玩具名称，拓展孩子们的词汇量。

二、教学对象分析：本班学生通过一二年级的口语学习后，对英语有着浓厚的学习兴趣。

他们对英语学习都充满了好奇与期盼。

喜欢玩游戏，喜欢说唱、听说故事。

从本学期开学起，教师开始字母教学的同时，进行了相应的音素教学，大部分学生开始有见词读音的能力。

本课希望通过创设情景，充分调动学生已有的知识，结合本课需要学习的内容，让学生在交流、情景活动中学会运用语言，并在学习中尝试拼读陌生词。

三、教学目标：（一）、语言知识目标1. 掌握“四会”单词：toy、cat 、rabbit、dog、bear、ball、kite2. 三会掌握单词及词组：Jiamin’s dog3. 掌握一般疑问句及其回答： A: Is it a … ?B: Yes, it is . It’s a … . /No , it isn’t .It’s a … .It’s …’s … .（二）、语言技能目标1. 能准确使用所学表示玩具的单词。

2. 能熟练运用本课句型提出问题及正确回答。

3. 能理解和跟读课文。

（三）、情感态度目标1. 在语言游戏活动中，体验学习的成功乐趣，从而增强对英语学习的自信心。

三年级英语上册素材-Unit9 This is my fish课文翻译湘鲁版

Unit9This is my fish第9单元这是我的鱼A部分1. Look and listen.看一看并听一听。

This is my fish.这是我的鱼。

Do you like it?你喜欢它吗？Yes, I do.是的，我喜欢。

No. It's ugly!不喜欢。

它好丑！This is my turtle.这是我的海龟！It's cool!它很酷！This is my cat.这是我的猫。

Do you like it?你喜欢它吗？Yes. It's cute.是的。

它很可爱。

Is that your dog?那是你的狗吗？Yes. It likes cats.是的。

它喜欢猫。

Oh, no!哦，不！2. Listen, circle and say.听录音，画圈并说一说。

cat 猫dog 狗fish 鱼cute 可爱3. Look, Listen and try.看一看，听一听并尝试。

That is my dog! Do you like it?那是我的狗！你喜欢它吗？Yes. It's cute!是的。

它很可爱！It likes you, too.它也喜欢你。

Haha!哈哈！4. Listen and match.听一听，连一连。

Does she like it?她喜欢它吗？Does Wang Li like the cat?王丽喜欢猫吗？Yes, she does.是的，她喜欢。

Does Amy like the dog?艾米喜欢狗吗？No, she doesn't.不，她不喜欢。

Does Wang Li like the turtle?王丽喜欢海龟吗？No, she doesn’t.不，她不喜欢。

Does Amy like the fish?艾米喜欢鱼吗？Yes, she does.是的，她喜欢。

Try with your friend.和你的朋友一起试试。

【广州版】三年级英语上册教案-Module 5 Unit9 is it a cat2

2/3
——Keep pushing——
教学活动 4
四、Development 1.Chant: Roy’s Toys 2.Task 1:Talk about your toys. To involve the children talk about their
own toys in English.（两分钟时间准备） Eg: This is my toy rabbit. It’s white. It has two long ears.It’s
教学活动 1
一、Lead in 1. Warming up: Chant 2. 2.Revision: a.The letters：Aa for apple /æ/ /æ/ /æ/
Ii for kite /ai/ /ai/ /ai/ Oo for dog /o/ /o/ /o/ b.Who’s that boy? He’s Roy. boy-Roy-toy
三、知识与技能
1. 语言知识：
1)“三会”掌握单词：cat,dog,rabbit,bear,ball,kite。
2）掌握一般疑问句Is it a...?的问答，以及滚动以前所学的关
于描述外貌、颜色等方面的单词与句子。
2．语言技能：
学生能从以下几个方面对玩具进行简单的描述：1) appearance
2)Colour 3)Owner，加深对人称所有格的认识。
6.TPR:Listen and stick the new words.
教学活动 3
三、Consolidation practice：Listen, read and act.
Watch the vedio of the Unit 9 and then read and act out. 1.Watch and think: Is it Xiaoling’s dog？Is it Ben’s dog? 2.Act out

山东省滨州市一小三年级英语上册Unit9It'samouth习题无答案湘少版三起

湘少三英上Unit 9 It’s a mouth习题一、翻译下列单词。

1.face2. hair3.eye4. nose5.mouth6. sorry二、翻译下列句子。

1.What’s this?2.It’s a nose.3.It’s a mouth.三、情景选择。

1.询问别人这是什么东西时，你会怎么说？A.Is it a mouth?B.What is this?C.What’s that?2.“这是鼻子。

”应该怎么用英文表达？A.It is a mouth.B.It is a nose.C.It is a eye.3.当别人问你问题，而你不知道，你应该怎样回答？A.I know it.B.Goodbye!C.Sorry, I don’t know.四、看图写单词。

Unit2 第2课时一、教学目标1．能在插图的帮助下理解并朗读故事；2．能运用句型It is a… It’s not a… 指认或介绍动物；二、教学重点1．理解并正确朗读故事；2．指认、说出动物的名称a cow, a panda, a tiger, a cat, a deer.三、教学难点初步运用所学句型说出动物名称。

四、教具准备课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。

五、教学建议Get Ready1．复习故事(1)复习第一课的故事。

全班分成五组，分别扮演Uncle Booky, Mocky, Ann, Ken, Danny。

(2)教师播放故事课件，不显示人物对话的文字。

(3)学生看课件给故事配音。

2．猜人物教师出示Mocky, Danny, Lulu的图片，遮住图片的一部分，让学生观察并猜测。

引导学生分别看图，进行猜测。

T: Look! Who's this? Guess.S: This is ...Listen and Read1．导入故事教师用PPT分別出示老虎和豹子的尾巴，让学生用It’s a …猜测。

然后播放动画课件。

三年级上英语教案-Unit9Isitacat-教科版(广州深圳)

教案：三年级上英语教案 Unit 9 Is it a cat 教科版（广州深圳）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2. 能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。

3. 能够通过观察图片，培养观察能力和想象力。

教学内容：1. 单词：cat, dog, fish, bird, mouse, cow, horse, tiger。

2. 句型：Is it a ? Yes, it is. / No, it isn't.教学重点与难点：1. 重点：单词cat, dog, fish, bird, mouse, cow, horse, tiger和句型Is it a ? 的学习和运用。

2. 难点：单词mouse和tiger的读音和拼写。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片、实物等。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2. 老师引导学生复习上一节课学过的单词和句型。

Step 2: 引入（10分钟）1. 老师通过展示PPT上的动物图片，引导学生猜测动物的名称。

2. 老师引导学生用英语描述动物的特征，引导学生说出动物的中文名称。

Step 3: 新课学习（15分钟）1. 老师通过PPT展示本节课的主要单词和句型。

2. 老师引导学生跟读单词和句型，确保学生能够正确发音。

3. 老师通过举例和情景模拟，引导学生理解和运用单词和句型。

Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 老师将学生分成小组，每组学生轮流扮演角色，进行对话练习。

2. 老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 老师给出一些动物的图片，让学生用英语说出动物的名称。

2. 老师给出一些动物的名称，让学生用英语描述动物的特征。

Step 6: 课堂小结（5分钟）1. 老师引导学生回顾本节课所学的内容，巩固记忆。

外研版小学英语三年级上册课文(中英对照)

1.Look, look, red! 看，看，红色!2.Wow, wow, yellow! 喔，喔，黄色!3.Ooh, ooh, blue! 哦，哦，蓝色!4.Good morning! 早上好!5.I’m a chameleon /kəˈmiːliən/ . 我是一只变色龙。

6.What’s your name? 你叫什么名字?7.My name is Panpan. 我的名字叫盼盼。

8.I’m a panda/ˈpændə/ . 我是一只熊猫。

9.Ooh! It’s red! 哦!它是红色!10.Now it’s blue. 现在它是蓝色!11.Now it’s yellow. 现在它是黄色。

12.Now it’s green. 现在它是绿色。

13.Now it’s black. 现在它是黑色。

14.Now it’s red, blue，green and yellow. 现在它是红色，蓝色，绿色和黄色。

视频：Module 4 Unit 1 Activity 1Module 4 Unit 1 Activity 21.Look! A red cat! 看!一只红色的猫!2.A blue cat! 一只蓝色的猫!3.A green cat! 一只绿色的猫!4.A black cat! 一只黑色的猫!5.It’s a black dog. 它是一只黑色的狗。

6.Now it’s a blue dog. 现在它是一只蓝色的狗。

7.It’s a red cat. 它是一只红色的猫。

8.Now it’s a green cat. 现在它是一只绿色的猫。

9.It’s a yellow cap. 它是一个黄色的帽子。

10.Now it’s a red cap. 现在它是一只红色的帽子。

11.A rainbow, a rainbow, 彩虹，彩虹，12.It’s purple and blue. 它是紫色和蓝色。

三年级下册英语一课一练- Module 3 Unit9 A day on the farm 牛津上海

沪教版（三年级起）英语三年级下册Module 3 Unit9 A day on thefarm同步练习一、填空题。

1.不要乱扔垃圾！2. 填上合适的系动词。

These my cows and sheep.3. 填上合适的介词。

He likes run.4. horse的复数形式是。

5. These are my .6. open the gate.（不要）7. —Thank you. —.8. Don’t stones.（扔）二、单选题。

9. Don’t .（）A. litterB. open the gateC. throw stones10.—Good morning. —. （）A. Good night.B. Good afternoon.C. Good morning.11. —can you hear？—I can hear some cows. （）A. WhatB. WhenC. Who12. Let’s go and the animals.（）A.seeB. seesC. seeing13. This is my . （）A. dogB. pigC. cat14. This road is .（）A. shortB. longC. small15. I like . （）A. runB. runsC.to run16. —Do you like painting？—.（）A. Yes，I do.B. No, I don’t.C. Yes, I don’t.三、句型转换。

17.句型转换。

（1）Open the gate. （变为否定形式）（2）This is a horse.（变为复数形式）四、判断题。

18. They like run.19. fat的反义词是long。

20. These are my pigs.五、选词填空。

21.选词填空。

cow horse pig sheep （1）（2）（3）（4）六、单词拼写。

U9 Is it a cat 教案三年级上册(科教版)

Module 5 Unit 9 Is it a cat? 教案教材分析：Unit 9 Is it a cat? （它是一只猫吗？）主体课文是通过Ben与Xiaoling在房间讨论并玩自己的玩具而展开对话的。

本课分为三部分，重点掌握一般疑问句的句型并会做出肯定与否定回答。

熟悉单词cat、rabbit、dog、toy、bear、ball、kite。

会用句型Is it a …?1、词汇cat, rabbit, dog, toy, bear, ball, kite.2、一般疑问句的句型及其肯定、否定回答形式。

Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. Difficult points：Is it a dog/ cat? 句型。

Teaching Aids：金太阳，玩具。

Teaching Procedures:Step 1. GreetingsHello. Good morning, boys and girls.Step 2. Warm upFirst let’s read U9 word.Step 3. New teaching1.Leading in (show a picture)2.指着照片问：Who’s the girl?生：She’s Cao Jiawen.（复习Who并引入he, 再引入it）2. Learn“Is it a …?” 运用新单词cat、dog、bear、kite、rabbit、ball操练句型。

可适当复习名词所有格。

3. Talk礼物盒（Present Box）I have many presents for you in the present box.老师：Who wants to get them? (给学生展示一下) 生随意从盒中拿出一样，展示给全班看，让老师猜：Is it a kite?生：Yes, it is. / No, it isn’t. 找四对学生一问一答。

一年级第一学期重点掌握内容

新世纪版英语一年级第一学期重点Unit1 Hi, BirdieVocabulary单词：Spotty n.花斑狗名Molly n. 小猫名Nicky n.小老鼠名Birdie n.小鸟名hi int. 你好；喂hello int. 你好；喂um int. 嗯ah int. 啊，呀Sentences句型：Wake up! 醒一醒！Hi, Birdie. 你好，Birdie.Hello, Tommy. 你好，Tommy.Lynn tips “灵”提示：第一课主要学的是如何打招呼，需要掌握hi，hello等语气词以及动物名字。

有一个重要短语Wake up! 早晨起床时候家长孩子可以互相练习一下这个短语~！Unit2 Good morning, Miss WangVocabulary 单词：Miss Miller n.米勒老师 Miss Green n.格林老师Mr White n.怀特老师Mr King n.金老师good adj.好的morning n.早晨( Mr +姓称呼男子，Miss+姓称呼未婚女子，这里指老师。

）Sentences 句型：Good morning, Miss Wang. I’m Tommy.早上好，王老师，我是汤姆。

Good morning, Tommy.早上好，汤姆。

Lynn tips “灵”提示：第二课学习了如何用英语称呼老师，男老师我们用Mr+姓，女老师我们用Miss+姓，注意Miss+姓来称呼未婚女子，已婚的我们用Mrs+姓。

早上打招呼我们说Good morning，介绍自己我们用I am +自己的名字。

大家都要做有礼貌的孩子哦~Unit3 What’s your name?Vocabulary单词：Alice n.艾利斯 Hong Wei n.洪薇Sandy n.桑迪Yangmingming n.杨明明Norman n.诺曼Nancy Green n.(Miss Green 的名字) name n.名字your adj. 你的Sentences句型：What’s your name? 你叫什么名字？I’m… = My name is…我的名字是。

《unit 9 Is it a cat》教学设计

教学内容分析
教育科学出版社三年级上，Unit9Isitacat?,主要涉及的是有关玩具的学习，词汇：catsdog、rabbit、bear、kite、ball.句型：ISita/an∙∙∙?及回答Yes,itis./No,itisn't.有关玩具动物的学习相对于学生来说是比较容易学习的，因为能直观所学的内容。教学中穿插游戏环节，能提高学生的学习兴趣，提高了教学质量。
4
能够运用单词熟练地进行对话练习
5
能够用句型熟练地进行对话操练
教学活动详情
教学活动1：热身准备
活动目标
学生通过有关动物的歌并配上动作作为课前热身，活跃课前气氛，引起学生的浓厚的学习兴趣。farm.
技术资源
多媒体展示
常规资源
课件、图片、多媒体
作业：1、抄写单词一个一行。
2、熟记单词和句型。
板书设计
Unit9Isitacat?
cat
dogIsita/ancat?
rabbitYes,itis.
bearNolitisn,t.
教学设计方案
课程
小学三年级英语IJnit9《Isitacat?》
课程标准
根据义务教育英语的课程任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力并培养合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识，以及听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解不同文化的异同。
教学目标
1.能够读、写玩具动物的名称。
2.掌握句型：Isita∕an∙∙∙?及回答Yes,itis./No,itisn,t.
3.关于玩具，学生能够和别人很好地用英语交流。

2019年三年级英语上册一课一练-Unit9

2019学年三年级英语上册一课一练Unit 9 It’s a mouth班级：___________ 姓名：_____________得分：____________听力部分（20分）一、听音，选出你听到的单词。

（5分）（）1、A、nose B、ear C、eye（）2、A、eye B、head C、hair（）3、A、mouth B、face C、nose（）4、A、five B、one C、two（）5、A、foot B、ear C、arm二、听音，选择正确的图片。

（5分）（）1、 A B、 C、（）2、 A、 B、 C、（）3、 A、 B、 C、（）4、 A、 B、 C、（）5、 A、 B、 C、（）1、What’s your _________?（）2、_________are you?（）3、________is my nose.（）4、How old ______you?（）5、This is his __________.笔试部分（80分）一、找出不同类的单词。

（10分）（）1、A、eye B、what C、ear（）2、A、dog B、cat C、pen（）3、A、your B、this C、my（）4、A、father B、brother C、ruler（）5、A、pencil B、ruler C、apple二、看图片，选出各部位名称写在相应位置，把序号写在括号内。

（10分）三、选择题。

（10分）（）1、—_______. —This is a mouth.A、What’s this?B、Do you know?C、What are you? （）2、—Who’s he?—___________A、This is my brotherB、He is my brotherC、Yes, it is. （）3、—What’s this? —It’s ________ear.A、anB、aC、不填（）4、—How old are you? —I am ________（六岁）A、fiveB、sixC、seven（）5、_____, it isn’t.A、NoB、YesC、不填四、小小翻译家，将下列句子翻译成中文，并写在横线上。

三年级上英语说课稿-unit 9 Is it a cat-教科版(广州深圳)

三年级上英语说课稿-unit 9 Is it a cat-教科版（广州深圳）
一、教学内容
•学习并掌握单词：cat, dog, rabbit, mouse, bird
•学习并掌握句型：Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.
•学习并掌握概念：动物的分类和特征
二、教学目标
1.让学生能够区分和描述不同的动物，掌握单词cat, dog, rabbit, mouse, bird的读音和意思。

2.让学生掌握主谓一致的句型，能够运用“Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.”进行简单的对话交流。

3.建立学生的自学能力和合作学习意识，让他们能在小组合作中学习新知识，并在教师引导下自主探究，共同分享自己的经验。

三、教学重点和难点
1. 教学重点
1.教授单词cat, dog, rabbit, mouse, bird的读音和意思。

2.带领学生运用句型“Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.”进行简单的对话交流。

3.引导学生建立起动物分类和特征的概念，认识不同动物的形态和习性。

2. 教学难点
1.让学生快速掌握单词的读音和意思。

2.建立学生的问答交流能力，使学生能够熟练地应用句型进行简单交流。

3.让学生了解动物分类的概念和特征，语言上解释动物的形态和习性。

四、教学过程
1. 导入新知识
（1）音乐热身
播放一首英语儿歌。

冀教版三年级英语下册知识点大全

（冀教版）三年级英语下册知识点Unit 1单词：farm农场 farmer农民 pig猪 cow牛 sheep绵羊cat 猫 dog 狗 Chicken 鸡 duck鸭 fish 鱼 bird鸟 swim游泳 fly飞dance 跳舞 sing 唱歌 horse 马 rabbit兔子run跑 jump跳 animal 动物where哪里 in在里面 on在上面 under在下面 box箱子 animals动say 说 this这 it它what什么 yes是的 no不是 can会 you你句子：1.What's this? 这是什么？2.It's a sheep. 它是一只绵羊。

3.It’s a pig.它是一头猪。

4.Is this a chicken ?这是一只鸡吗？肯定回答;Yes ，it is.是的，它是。

否定回答：No, it isn’t.不，它不是。

5.Is it a duck ?它是一只鸭子吗？否定回答：No, it isn’t.不，它不是。

6.Fish can swim.鱼会游泳。

Birds can fly.鸟会飞。

7. Can you dance?你会跳舞吗?肯定回答：Yes,I can.是的，我会。

否定回答：No,I can’t.不，我不会。

8. What can you do？你会干什么？I can dance.我会跳舞。

I can sing.我会唱歌。

I can fly.我会飞。

I can say.我会说9.Horses can run.马会跑。

Rabbits can jump.兔子会跳。

10. What animals can fly? 什么动物会飞？A bird can fly. Birds can fly. 鸟会飞。

11.Can a horse run ?马会跑吗？肯定回答：Yes, it can. 是的，它会。

否定回答：No, it can't. 不，它不会。