《第四课：Do Re Mi》课件
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优品课件之第四课 do、re、mi
第四课 do、re、mi第四课 do、re、mi 总课时：两课时电教课时：第一课时教学目标：１．在活动中复习do、re、mi，辨别音高。
２．初步学唱歌曲《摇篮》，指导学生根据歌曲情绪演唱歌曲。
３．指导用各种方式再现歌曲。
教学重点： 1、初步学唱歌曲《我的朋友就是你》。
2、有感情的演唱歌曲。
3、教师用歌声和语言带动学生。
教学过程：一．我的do、re、mi １．听音乐进教室。
２．听、摆、画、弹do、re、mi 说明：通过这个环节，复习所学过的do、re、mi，进一步辨别音高。
二．歌曲新授：１．感受歌曲：（1）．初听歌曲：师问：能不能告诉老师，你听了以后的感受？（学生自由回答）。
（2）．师生互相评价。
说明：学生通过听赏，对歌曲的旋律、情绪，有了一个了解，为学唱歌曲做好准备。
教师的朗诵，为下个步骤作了预示。
２．学习歌词：（１）．教师示范：师：老师朗诵了些什么？学生回忆歌词。
（２）．师生共同朗诵：师：你能来试一试吗？朗诵两遍。
３．学唱音阶歌：（１）．教师示范演唱。
师问：我唱得怎么样？为什么？（学生评价）。
（２）．学生演唱：用“噜”哼唱。
演唱歌词。
教师用歌声、语言启发学生演唱歌曲。
（３）．师生评价。
说明：这个环节，教师主要通过歌声和语言，来启发学生演唱好歌曲。
三．歌曲的再现：师问：你最喜欢什么方式来表现歌曲？说明：这个环节，学生可以充分自由的再现歌曲，突出个性。
教师最后的改编歌词，为下节课作了预示。
四．下课。
第二课时教学目标： 1．通过教唱《我的朋友就是你》，使学生学会用欢快活泼有弹性的声音有表情地唱歌。
2．启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力，提高学生的表现力和创造力。
教学重难点： 1．用欢快活泼有弹性的声音有表情的演唱歌曲。
2．引导学生积极参与各种创造性的教学活动。
教学方法：启发式、分组讨论式教学过程：一、组织教学二、视唱练耳 (1)同学们爬过楼梯吗?音乐楼梯爬过吗?出示(音阶歌)。
小学音乐快乐的do re mi 课件ppt
在 春天 里， 在树林 里， 你变成了 小鸟的 歌
曲。
在 幸福 里， 在
－
3·－1｜5·－｜3·－1
3·1－｜6·－｜7·7·1｜2
2｜1－｜1
0‖
呖呖呖呖 呖， 呖呖呖呖 呖， 呖呖呖 呖 呖 呖。
啦啦啦啦 啦， 啦啦啦啦 啦， 啦啦啦 啦啦 啦。
啦啦啦啦 啦， 啦啦啦啦 啦， 啦啦啦 啦啦 啦。
2/4
以四分音符为一拍，一小节为2拍.
强弱规律： 强 弱
练一练
2/4
(1) x x·x ︱x 0︱x x·x︱x 0︱
——
——
(2) X x x x︱x x x︱ x·x x ︱x －︱ ——
1=G —244 中速稍快
快乐的 do re mi
5·
啦啦啦啦 啦， 啦啦啦啦 啦， 啦啦啦 啦啦 啦。
• 再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
·－
0︱5·1·－7·︱6·0︱5·6 6··6︱1 6·1︱7··－1 2︱1 － ︱
在 春天 里， 在树林 里， 你变成了 小鸟的 歌
曲。
在 幸福 里， 在节日 里， 你变成了 快乐的 歌
曲。
︵ ▼ ▼
3·1
－
3·－1｜5·－｜3·－1
3·1－｜6·－｜7·7·1｜2
2｜1－｜1
0‖
呖呖呖呖 呖， 呖呖呖呖 呖， 呖呖呖 呖 呖 呖。
·－
0︱5·1·－7·︱6·0︱5·6 6··6︱1 6·1︱7··－1 2︱1 － ︱
在 春天 里， 在树林 里， 你变成了 小鸟的 歌
曲。
在 幸福 里， 在节日 里， 你变成了 快乐的 歌
《DO RE MI》PPT课件4
欣赏
同学们，很高兴能和大家一起学习音乐知识，你们知道吗？我认识许多音乐中的朋友。下面，我就带大家去看望我的几个好朋友！
do
re
mi
do
re
mi
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作
X — | X — | X — | X — |
DO RE MI
- .
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi，这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！do re mi fa sol la ti—do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照，mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
2、拍皮球的动作
X X X X | X X X X | X X X X | X X X X |
3、荡秋千的动作
X — X | X — X | X — X | X — X |
划呀 划呀 划呀 划呀。
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们，下面我们来进行一次比赛，我们分小组和角色表演歌曲，比一比哪个小组的表演更精彩。大家都要积极参与哦！
同学们的表演都很不错，在以后的学习中，大家要再接再厉哦！
同学们，再见！
Hale Waihona Puke
同学们，很高兴能和大家一起学习音乐知识，你们知道吗？我认识许多音乐中的朋友。下面，我就带大家去看望我的几个好朋友！
do
re
mi
do
re
mi
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作
X — | X — | X — | X — |
DO RE MI
- .
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi，这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！do re mi fa sol la ti—do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照，mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
2、拍皮球的动作
X X X X | X X X X | X X X X | X X X X |
3、荡秋千的动作
X — X | X — X | X — X | X — X |
划呀 划呀 划呀 划呀。
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们，下面我们来进行一次比赛，我们分小组和角色表演歌曲，比一比哪个小组的表演更精彩。大家都要积极参与哦！
同学们的表演都很不错，在以后的学习中，大家要再接再厉哦！
同学们，再见！
Hale Waihona Puke
人音版六年级音乐2 《DO RE MI》课件
•
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
同学们，很高兴能和大家
一起学习音乐知识，你们知大家去看望我的 几个好朋友！
re
re do
mi
mi
do
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
同学们，很高兴能和大家
一起学习音乐知识，你们知大家去看望我的 几个好朋友！
re
re do
mi
mi
do
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《DO RE MI》精品课件
人民音乐出版社六年级下册第三课
DO RE MI
教学目标： 1、知识与技能：复习柯尔文手势，引导学生感知旋 律模近上行的创作特点，并能用饱满的情绪，活泼欢 快的声音演唱歌曲。 2、过程与方法：通过分小组接龙表演唱，增强学生 的团结协作能力。 3、情感态度与价值观：通过歌曲《DO RE MI》的 学习，激发学生对影视音乐的兴趣。
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《音乐之声》《The Sound Of Music》 《孤独的牧羊人》(The Lonely Goatherd)
《雪绒花》（Edelweiss）
《晚安，再见！》(So Long，Farewell) 《我最喜爱的东西》(My Favorite Things)
点击添加相关标题文字
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同学们，今天我们学会了电影《音乐之声》中的插 曲《DO RE MI》，像这种为电影或电视剧所作的歌 曲，我们称之为影视歌曲，影视音乐在烘托气氛， 塑造形象方面起着很大的作用，《音乐之声》是一 部很优秀的影视作品，课下请大家把这部电影看一 看，并学唱影片中的其他插曲，进一步感受一下影 视歌曲的魅力！今天的课就上到这里，同学们再见！
再见
音名 C D E F G A B 唱名 do re m添加相关标题文字
节奏 点击添加相关标题文字
5. 1 | 2 3 4 5 | 6 - | 6 - |
2度
6. 2 | 3 4 5 6 | 7 - | 7 - |
2度
7. 3 | 4 5 6 7 | 1 - | 1 - |
DO RE MI
教学目标： 1、知识与技能：复习柯尔文手势，引导学生感知旋 律模近上行的创作特点，并能用饱满的情绪，活泼欢 快的声音演唱歌曲。 2、过程与方法：通过分小组接龙表演唱，增强学生 的团结协作能力。 3、情感态度与价值观：通过歌曲《DO RE MI》的 学习，激发学生对影视音乐的兴趣。
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《音乐之声》《The Sound Of Music》 《孤独的牧羊人》(The Lonely Goatherd)
《雪绒花》（Edelweiss）
《晚安，再见！》(So Long，Farewell) 《我最喜爱的东西》(My Favorite Things)
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同学们，今天我们学会了电影《音乐之声》中的插 曲《DO RE MI》，像这种为电影或电视剧所作的歌 曲，我们称之为影视歌曲，影视音乐在烘托气氛， 塑造形象方面起着很大的作用，《音乐之声》是一 部很优秀的影视作品，课下请大家把这部电影看一 看，并学唱影片中的其他插曲，进一步感受一下影 视歌曲的魅力！今天的课就上到这里，同学们再见！
再见
音名 C D E F G A B 唱名 do re m添加相关标题文字
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5. 1 | 2 3 4 5 | 6 - | 6 - |
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2度
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六年级下册音乐教学课件《Do Re Mi》课件3 人音版
让我们跟着钢琴唱起来
其 音
实 阶 很 有 趣！！！！
它们有什么神 奇的 联 想
边 听 边 看 看 歌 谱
由一个全音一个 半音音构成的
由两个全 音构成的 三度称为 大三度
三度称为
小三度
音响效 果较为 明 朗， 开阔 音响效 果较为 狭 窄， 阴郁
1. 2 I 3. 1 I3 1 I 3 – I
简简单单的七个音，却有不 同的乐趣
在这首歌曲里有合唱，独唱 等不同的演唱方式
小朋友们，你们更喜欢哪种演 唱方式？？？？
回去思考哦！
合作表演
请各小组 同学 上台表演
1 2 3
2/4 XX XX I X X IX. X
I X-II
2/4
2/4
X.
X-
X I X X IXX
I X X I XX
XX I X- II
XX IX. X II
注意好各自的声部哦！
Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to Do （oh-oh-oh）
有没有发现新 的节奏型
2. 3 I 4. 4 I4 2I 4 – I 3. 4 I 5. 3 I 5 3I5 – I 4. 5 I 6. 6 I 5 4 I6 - I
X. X
Ｘ＋Ｘ Ｘ
《DOREMI》PPT课件ppt
案例三解析
• 案例名称：《doremi》课件第三章节——演奏小乐器 • 背景介绍：本章节主要介绍了小乐器的种类和演奏方法，帮助幼儿了解乐器的基本知识和演奏技巧。 • 教学目标 • 掌握常见小乐器的分类和特点 • 能够初步掌握一种小乐器的演奏方法和技巧 • 培养幼儿对音乐演奏的兴趣和自信心 • 教学内容与方法 • 通过PPT展示各种小乐器，让孩子们观察并尝试说出它们的名称和特点 • 通过示范和讲解，教授幼儿如何正确地演奏小乐器 • 通过互动游戏和儿歌，加深幼儿对乐器演奏的认识和理解 • 教学反思：本章节教学内容操作性较强，需要充分准备教学材料和道具。同时需要注意幼儿安全问题。
互动交流
拓展学习
与家长或老师互动交流，解答疑问，分享学 习心得和体验。
通过其他音乐启蒙课程或资源，拓展学习内 容，提高幼儿的音乐能力。
03
《doremi》课件内容概述
内容结构
• 封面页 • 标题：《doremi》课件 • 主讲人：XXX • 日期：2023年3月1日 • 目录页 • 列出课件的章节和子章节 • 正文内容 • 针对每个知识点进行详细讲解，包括文字、图片、图表等 • 案例分析，结合实际场景进行讲解 • 结尾页 • 感谢观看 • 联系方式和相关资源链接
副标题
副标题
提供关于课程的简要介绍，使用常规字体和字号。
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紧接在标题下方，可以使用横线与标题分隔。
作者信息
作者姓名
列出制作课件的作者姓名，使用常规字体和字号。
位置
页脚或底部，与其他信息保持适当的距离。
02
引言
课程背景
1
音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培 养孩子的音乐兴趣和音乐能力至关重要。
深入学习
《快乐的do re mi》PPT优秀教学课件
Ti是学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
re
re
mi
do
mi
do
快乐的do re mi
请你说一说歌曲中 唱到了哪些do re mi? 歌曲中出现了几次 休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。 2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《Do re mi》(教学活动PPT)
Do Re Mi（大班）
海港区先盛里幼儿园 张毅
活动目标： 1、练习唱出七个音符和音阶，感知音阶的高低。 2、尝试用动作表现音阶，学习柯尔文手势。 3、体验表演歌曲的乐趣。
活动准备： 课前准备：已认知七个音符、会唱歌曲《Do Re Mi》、音乐视频
《奇妙的手势》、课件。
活动过程： 一、跟随音乐，熟悉已学歌曲旋律 二、交流谈话，复习七个音符名称 三、自编动作，创意表现音阶高低 四、观看视频，了解音符手势形象 五、师幼交谈，学习音阶手势动作 六、集体演唱，运用手势表演歌曲
海港区先盛里幼儿园
张毅
si do la
Байду номын сангаас
sol
re mi fa
'
do
sfmdrloaoeiil
re mi
la si
海港区先盛里幼儿园 张毅
活动目标： 1、练习唱出七个音符和音阶，感知音阶的高低。 2、尝试用动作表现音阶，学习柯尔文手势。 3、体验表演歌曲的乐趣。
活动准备： 课前准备：已认知七个音符、会唱歌曲《Do Re Mi》、音乐视频
《奇妙的手势》、课件。
活动过程： 一、跟随音乐，熟悉已学歌曲旋律 二、交流谈话，复习七个音符名称 三、自编动作，创意表现音阶高低 四、观看视频，了解音符手势形象 五、师幼交谈，学习音阶手势动作 六、集体演唱，运用手势表演歌曲
海港区先盛里幼儿园
张毅
si do la
Байду номын сангаас
sol
re mi fa
'
do
sfmdrloaoeiil
re mi
la si
小学音乐快乐的do re mi 课件 (4)ppt
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
快乐的do re mi
附点节奏 切分节奏
请同学们竖起你们的小耳朵，仔细聆听歌曲演唱的情绪是怎样的？
快乐的do re mi
请同学们再次竖起你们的小耳朵，仔细聆听歌曲演唱的速度、力度是怎样 的？
快乐的do re mi
1=G
2 4
1=G
2 4
呖……………………… 呖………......
呖 …………………………………………………
呖……………………….………………….
呖……………………… 呖………………….
呖……………………… 呖…….........
呖………………………………………
2
1=G 4
四 平词 汪 玲曲
你 认 识 我， 你 认 识 我，
我 认 识 你， 我 认 识 你，
你是 你是
快 乐 的 do re 神 奇 的 do re
mi。 mi。
在 春 天 里， 在 幸 福 里，
在 树 林 里， 在 节成了 快乐 的 歌
曲。 曲。
呖 呖 呖 呖 呖， 啦 啦 啦 啦 啦，
呖 呖 呖 呖 呖， 啦 啦 啦 啦 啦，
呖呖 呖 呖 呖 啦啦 啦 啦 啦
呖！ 啦！
2
1=G 4
四 平词 汪 玲曲
呖 呖 呖 呖 呖， 啦 啦 啦 啦 啦，
呖呖 呖 啦啦 啦
呖呖 啦啦
呖！ 啦！
2
1=G 4
四 平词 汪 玲曲
你 认 识 我， 你 认 识 我，
我 认 识 你， 我 认 识 你，
你是 你是
快 乐 的 do re 神 奇 的 do re
mi。 mi。
在 春 天 里， 在 幸 福 里，
人音版六年级音乐2 《DO RE MI》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
同学们，很高兴能和大家
一起学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
re
re do
mi
mi
do
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们，下面我们来进行一次比赛， 我们分小组和角色表演歌曲，比一 比哪个小组的表演更精彩。大家都 要积极参与哦！
同学们的表演都很不错，在以后的学习 中，大家要再接再厉哦！
同学们，再见！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi， 这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
You made my day!
我们，还在路上……
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
同学们，很高兴能和大家
一起学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
re
re do
mi
mi
do
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们，下面我们来进行一次比赛， 我们分小组和角色表演歌曲，比一 比哪个小组的表演更精彩。大家都 要积极参与哦！
同学们的表演都很不错，在以后的学习 中，大家要再接再厉哦！
同学们，再见！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi， 这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
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