部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》PPT

“凡是……都……”强调了复眼的 重要作用。
凡（fán）是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻 蜓就有复眼，苍蝇（yínɡ）也有。你走近蜻蜓和 苍蝇，还有一段距（jù）离，它们就发现了，噌 （cēnɡ）——飞了。（第二自然段）
破折号这里表示解释说明
用蜻蜓和苍蝇的例子说明复眼的作用
花大姐 瓢虫款（kuǎn）款地落下来了，折 好它的黑绸（chóu）衬（chèn）裙—— 膜（mó）翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严 丝合缝。（第一自然段）
独角仙的特点：个头在甲虫里可能算是最大的；甲壳的颜色多为深色，挺 硬的；头部尖端有一只犀牛一样的角；力气很大。
状元成才路 状元成才路
据说给它套上一辆泥制（zhì）的小车，它拉着就走。
“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”这样写有什么作用？ 答：用这样具体而又有趣的事例，生动形象地表现了独角仙力气大的 特点，给文章增添了情趣。
蚂蚱
“挂大扁儿”名字通俗易 懂，从中可见人们对尖头
绿蚂蚱的喜爱。
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢 “挂大扁儿”这个名字。尖头蚂蚱是国画家很喜欢画 的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛 （tāo）都画过。我小时候也画过不少，因为它的形 态（tài）好掌握，很好画。（第一二自然段）
4 昆虫备忘录
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部编版·三年级下册语文
状元成才路 状元成才路
昆虫
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢
状元成才路
动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类 （包括细菌、真菌、病状元毒成才路 ）中占了超过50%，它们的踪迹几 乎遍布世界的每一个角落。人类已知的昆虫有100余万种，
状元成才路 状元成才路
备忘录，是指能够帮助 记忆，简单说明主题与 相关事件的图片、文字 或语音资料。
kūn lù fá jù kuǎn chóu mó xiā yì 昆 录 凡 距 款 绸 膜 瞎益
膜翅 益虫 瓢虫 霸王 蚂蚱 苍蝇 鞘翅 形态 丝绸 掌握 黑斑 状元成才路 褐色 琢磨 瞎忙 款式 咯咯作响状元成才路 马铃薯
这句话运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描 写了瓢虫膜翅的美丽，以及款款落下时的优雅姿势 。读了之后，我们的脑海中好像呈现出一幅瓢虫款 款落下，折翅收翅的优雅画面。
花大姐
北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字。 （第二自然段）
“花大姐”加引号，表示特定的称谓。
状元成才路
“花大姐”这个名字生动形象，富有童趣。 “花”形象地体现了瓢虫外状元形成才路 的漂亮——硬翅 上有许多颜色鲜艳的小圆点。瓢虫形态端庄， 举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。
人们喜欢画尖头蚂蚱，一方面是因为尖头蚂 蚱是草虫中的代表昆虫，而且形态好掌握； 另一方面是因为大家对它的喜爱。
思考并交流 大胆想象，如果有人复眼，会成什么样子？
示例：如果人有了复眼，可能会像蜻 蜓和苍蝇一样，变成头顶上有两只像 大电灯泡一样的眼睛的怪物。
作者对独角仙有着怎样的态度？从哪里可以看出来？
但仍有许多种类尚待发现。
汪曾祺， 江苏高邮人， 1920 年3 3 月5 5 日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、 京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人 道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国
状元成才路
最后一个士大夫。” 汪曾祺在短篇小说创
状元成才路
作上颇有成就，对戏剧与ຫໍສະໝຸດ 间文艺也有深入 主要作品钻：研《。受戒 》《 晚饭花集 》《 逝水 》
昆 复眼
作用 使视觉灵敏 幻想 人长复眼
虫 花大姐 美的动作
备
美的名字 状元成才路
观 察 细
状元成才路 状元成才路
忘
美的衣服
致
体型的特点 状元成才路
录 独角
力气大
仙
尖头绿蚂蚱
状元成才路 才路
独角仙
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约 （yuē）有两寸（cùn）。它的甲壳多为深色，挺硬的， 头部尖端有一只犀（xī）牛一样的角。这家伙，是昆虫 里的霸（bà）王。独角仙的力气很大。北京隆（lónɡ）
状元成才路
福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制（zhì） 的小车，它拉着就走。状元成才（路 第二、三自然段）
状元成才路 状元成才路
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳 的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。 小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫… 星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃 马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫, 你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
状元成才路
这段从两方面来写的。状元成才路一是瓢虫硬翅上圆点的情 况—圆点鲜艳，不同的品种圆点的数量不一样。二 是瓢虫的生活习性，有的吃蚜虫有的吃马铃薯嫩 叶。
状元成才路 状元成才路
琢磨：思索；考虑
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或
姿态。本文中指相貌、样子。
状元成才路
款款：慢慢地 状元成才路
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，
没有一点儿漏洞。
状元成才路 状元成才路
有感情地朗读课文，说说作者由复眼 想到了什么？介绍了几种昆虫？
蜻蜓
↓
复眼
“一直”“琢磨”说明“我”对昆虫的 “复眼是怎么回事”这个问题产生了浓 厚的兴趣，并执着地想弄清楚其中的奥 秘。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢 （zuó）磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼 睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛 都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛 看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不 出来。（第一自然段）
这句话是本段的中心距句，本段后 面的内容都是围绕这句话来写的。
重，摔晕了”写出了作者对独角仙遭遇的 关注。②“这家伙，是昆虫里的霸王”， “这家伙”的称呼非常亲切，表现了作者 对独角仙亲昵的态度。
本文是《昆虫备忘录》的节选部分，作者用生动、 诙谐的语言向我们依次介绍了蜻蜓的复眼，瓢虫、 独角仙、蚂蚱的特点和习性，激发了我们，探索大 自然科学奥秘的兴趣。
猜测 怎么看东西