浙教版美术四年级下册：《虫虫大聚会》教案
四年级下册美术教学设计及课后反思-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教学设计及课后反思-第17课虫虫大聚会|浙美版一、教学背景此次美术课程的教学主题为“虫虫大聚会”，旨在通过描绘虫子的生活，引导学生对大自然的认识，激发孩子们的美术兴趣，培养学生艺术素养和创造能力。
二、教学过程1. 课前准备教师准备好所需素材：海报、图片、视频等，同时也要确保学生的美术工具齐全。
2. 导入环节在课前准备中，老师准备了一张美丽的虫子海报，让学生感受虫子的美好。
老师引导学生讨论虫子的生活，让他们对虫子有一定的了解。
3. 提出主题老师告诉学生，今天我们将描绘虫虫的生活，设计一幅有趣的虫虫画作。
4. 创作环节4.1 学生观察老师带领学生一起观察老师准备的虫子图片或视频，让他们深入学习虫子的形态、习性、特点等，并就画面进行简单的描述和记录，先用笔在草稿纸上做练习。
4.2 绘画前准备学生拿出画笔和颜料，按需挑选颜色。
4.3 教师示范老师通过示范画法来引导学生绘制虫虫形态。
有需要的时候可以提供一些关于如何画虫子的技巧。
同时，为了使学生的作品更加丰富多彩，老师可以鼓励学生用自己手上已有的材料去尝试。
4.4 绘画实践学生在进行绘画时需要时间，而老师需要给每个人提供指导。
如果有足够的时间，可以给学生提供足够的自由进行创作，同时也要鼓励学生在绘画期间多交流，互相学习。
5. 回顾评价老师提供一个互相分享的环节，鼓励学生互相展示和讨论自己的作品，让学生在看到别人的作品的时候，产生对自己作品的反思。
三、完成作品展示老师将学生的作品在课堂上进行展示。
四、课后反思此次课程设计本着引导学生认识虫子、培养美术兴趣的想法，让学生在表达自己想法的同时，也能够深入学习和理解虫子的生活，提高美术创造能力。
此次课程实践表明，学生可以通过这样的美术活动学习更多关于自然和生命的知识，以及更全面的艺术技能。
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是浙美版四年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过观察和描绘各种虫子的形态、结构、色彩等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多种虫子的图片，供学生参考和临摹。
同时，本课还引导学生发挥想象，创作出自己心中的虫虫大聚会场景。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，他们对虫子这一主题充满好奇和兴趣。
但在描绘细节和创意表现方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，逐步提高绘画技巧和创意表达能力。
三. 教学目标1.了解虫子的形态、结构、色彩等特点，培养学生的观察能力。
2.引导学生发挥想象，创作出有趣、富有创意的虫虫大聚会场景。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察虫子的形态、结构、色彩等特点，准确地描绘出来。
2.发挥想象，创作出有趣、富有创意的虫虫大聚会场景。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察虫子的形态、结构、色彩等特点，提高观察能力。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：学生相互交流、评价，培养学生的审美能力和创新精神。
4.创作法：鼓励学生动手实践，创作出自己的作品。
六. 教学准备1.准备虫子的图片资料，用于学生观察和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫子的图片，引导学生观察虫子的形态、结构、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍虫子的特点，如形态、结构、色彩等，然后示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，动手描绘虫子，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生相互交流、评价作品，教师引导学生总结绘画技巧和创意表现。
四年级下册美术教案及教后反思-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案及教后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版一、教学目标1.认识各种昆虫，了解虫子的习性和生长变化。
2.知道虫虫大聚会中的昆虫都是怎么样“聚会”的。
3.表现出自己对虫虫的兴趣和关爱。
二、教学内容1. 知识点1.了解不同的昆虫，并辨认它们的特征和形态。
2.掌握虫子飞行、爬行、产卵、变态等基本生活习惯和生长规律。
3.学习虫类的分类方法和特点。
2. 教学重点1.让学生通过观察、感受和体验发现昆虫的特点，并记录下来。
2.培养学生的观察力和注意力，提高学生对昆虫的兴趣和热爱。
3.通过互动交流，让学生带着问题和疑惑去探究昆虫的生态。
3. 教学难点1.向学生传达对昆虫的热爱，并带领学生探究昆虫的生态。
2.让学生自主探究并解决困难和问题。
三、教学方法和步骤1. 教学方法1.观察法：通过观察分类、形态、生态等方式判断昆虫特点。
2.探究法：带着问题，手把手地探究昆虫生态。
3.问答法：通过问题的方式提高学生的思考和分析能力。
2. 教学步骤第一步：导入1.带着学生进入虫虫世界，观察昆虫的表现和行为。
2.引入今天的教学内容，促进学生的学习热情和兴趣。
第二步：知识点讲解1.介绍昆虫分类法和特点；2.通过实物展示的方式，让学生学会如何观察和辨识昆虫；3.让学生归纳比较不同昆虫的特征和生态，朗读昆虫论文。
第三步：互动交流1.学生以小组为单位，进行互动交流和探究，品尝昆虫食物；2.学生自由发挥，和小伙伴讨论交流虫虫的习性和生态，找出问题并解决。
第四步：制作问答卡片1.老师发放蝴蝶样板，学生根据要求，制作虫虫问答卡片；2.在制作过程中，让学生再次体验和感受昆虫生态和形态。
第五步：总结1.拓展教学，通过绘画、摄影等方式，记录下对昆虫的认知和思考；2.综合评价学生的学习成绩，并给予具体的指导和建议。
四、教学反思在本节课的教学过程中，我认为我的优点在于能够有效的组织和管理学生，以促进学生的学习。
我在引导学生探究虫虫生态方面的表现得到了学生肯定，让学生们对昆虫产生了浓厚的兴趣和爱好。
《虫虫大聚会》(四年级浙人美版艺术美术)教学设计
《虫虫大聚会》（四年级浙人美版艺术美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解昆虫的基本结构、种类和外形特征，包括昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有不同数量的足、翅膀和触角等。
掌握以昆虫为主题的绘画和手工制作方法，能够准确地描绘昆虫的形态，运用不同的材料和技巧表现出昆虫的色彩、纹理和质感，创作出生动有趣的昆虫作品。
2.过程与方法目标通过观察、分析、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对比例、对称等造型元素的理解和运用能力，引导学生根据昆虫的特点选择合适的表现手法和材料。
3.情感态度与价值观目标激发学生对昆虫世界的好奇心和探索欲望，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。
让学生在创作虫虫大聚会的作品中感受集体和聚会的欢乐氛围，培养积极向上的生活态度和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点深入了解昆虫的结构和特征，观察不同种类昆虫在外形上的独特之处，如蝴蝶翅膀的花纹和色彩、蜻蜓透明的翅膀和细长的身体、甲虫坚硬的外壳等。
学会运用多种艺术形式表现昆虫，如在绘画中准确把握昆虫的形态比例和色彩搭配，在手工制作中熟练掌握材料的裁剪、拼接和塑形技巧，重点突出昆虫的生动形象和聚会的热闹氛围。
2.教学难点引导学生在作品中体现昆虫的动态和情感，避免只画出静态的昆虫形象，使作品富有生机和活力，仿佛昆虫们正在欢快地聚会。
在创作过程中，如何将众多昆虫合理地安排在画面或场景中，处理好昆虫之间的大小、疏密和空间关系，营造出和谐统一又热闹非凡的聚会场景。
三、教学方法情境教学法、欣赏教学法、讨论法、实践法四、教学准备1.教师准备昆虫的图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖各种常见和奇特的昆虫，展示它们的外形、结构、生活习性以及在自然环境中的姿态，同时介绍一些昆虫的趣味知识，如昆虫的伪装、求偶行为等。
绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸、宣纸、毛笔、颜料、彩色铅笔、勾线笔等）、手工材料（彩色卡纸、硬纸板、剪刀、胶水、黏土、废旧物品、铁丝、毛根等），用于示范。
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会丨浙美版(2012)
四年级下册美术教案-第17课虫虫大聚会丨浙美版（2012）教学内容本课《虫虫大聚会》属于浙美版四年级下册美术课程，旨在让学生通过观察、描绘虫虫，培养观察力、表现力，并激发学生对自然生物的兴趣。
课程内容包括观察各类虫虫的特点，学习虫虫的基本构造，掌握虫虫的绘画技巧，并能够创作出富有创意的虫虫画作。
教学目标1. 让学生了解虫虫的基本构造和特点，培养观察力。
2. 培养学生用线条和色彩表现虫虫的能力，提高表现力。
3. 激发学生对自然生物的兴趣，培养学生的环保意识。
4. 培养学生创新思维，能够创作出富有创意的虫虫画作。
教学难点1. 虫虫的构造和特点的观察与描绘。
2. 线条和色彩的运用，表现虫虫的立体感和质感。
3. 创新思维的培养，创作出富有创意的虫虫画作。
教具学具准备1. 各种虫虫的图片、模型或实物。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 课件、投影仪等教学设备。
教学过程1. 导入- 利用课件展示各种虫虫的图片，引导学生观察虫虫的特点，激发学生对虫虫的兴趣。
2. 新授- 讲解虫虫的基本构造，如头、胸、腹、触角、翅膀、脚等。
- 示范虫虫的绘画方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 练习- 让学生根据观察和所学知识，描绘出自己喜欢的虫虫。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
4. 展示评价- 让学生展示自己的作品，互相评价，选出最有创意的虫虫画作。
- 教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 总结- 回顾本节课所学内容，让学生掌握虫虫的绘画技巧。
- 强调观察力、表现力、创新思维的重要性，培养学生的环保意识。
板书设计1. 虫虫大聚会2. 重点：虫虫的构造、绘画技巧3. 难点：观察力、表现力、创新思维作业设计1. 必做题：描绘一种自己喜欢的虫虫，要求结构准确，色彩丰富。
2. 选做题：创作一幅虫虫主题的画作，要求富有创意，具有一定的艺术感。
课后反思本节课通过观察、描绘虫虫，培养了学生的观察力、表现力，激发了学生对自然生物的兴趣。
虫虫大聚会美术教案
虫虫大聚会美术教案虫虫大聚会美术教案篇一：虫虫大聚会教案虫虫大聚会一.教材分析本课是手工设计课程，让学生把日常生活所看到的昆虫用折纸添画的形式表现出来，于是我打算充分让学生感受昆虫的种种形态。
首先我以有关昆虫的动画片来吸引同学们，让同学们的情绪调动起来，注意力也能集中于课堂上。
然后借助ppt课件，展示精彩的昆虫图片、作品，引导学生分析昆虫的体形特点，最后让学生通过绘画、手工把自己心目中的昆虫体现出来，展示所有学生的作品，形成虫虫大聚会。
二.教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
三.重点、难点重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
四.教具和学具收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒水彩笔）。
五.课程流程[一]欣赏交流.1.放动画片(机器猫)学生谈谈自己觉得机器猫中最美的昆虫，并说明理由。
（主要从形状、颜色来分析）2.课件图片展示：形态各异,品种不一的昆虫、幻灯片形式放映.（展示过程中穿插音乐）[二]提问,举例让同学们说明.老师提问:这个蝴蝶的颜色和形状有什么特点?这个蜗牛的颜色和形状有什么特点?学生自由发言，教师总结蝴蝶和蜗牛花纹的特点和色彩特点。
[三]顺口溜总结昆虫特点,教全班朗读,进一步了解昆虫特点.[四]出示范作，激发兴趣。
PPT展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折昆虫。
让同学们欣赏借鉴.并提出昆虫是如何做出来的问题,引发同学思考. [五]教师示范制作.展示制作步骤ppt并现场制作讲解.制作完之后,走下讲台让同学们近距离接触观察.[六]学生练习。
（1）开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
（老师发放各色彩纸给学生。
）（2）老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小昆虫。
（折纸过程中穿插音乐）[七]作业要求制作两种不同的昆虫。
(小学教育)2019春四年级美术下册 第17课《虫虫大聚会》教案 浙美版
（1）创设问题。
①你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？
②学生自由讨论蝴蝶的制作方法。
③并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
（2）教师示范制作蝴蝶。
①选择自己喜欢的颜色纸，按教科书第25页上面的图解进行折叠。
②参考教科书第24页下方蝴蝶图例，把折叠好的纸张用纸条中间扎紧作为翅膀。
虫虫大聚会
年级
四年级
课题课时
Hale Waihona Puke 教材页码虫虫大聚会审核
学科
美术
案别
主教案
个性教案
教学
目标
1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
重点
难点
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
教具
学具
（学生）收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒水彩笔）。
（教师）昆虫图片，示范纸张。
教
学
过
程
1.创设情境，表达感受。
（1）课前请把学生收集来的昆虫图片贴在教室墙壁上，给学生以充分的视觉感受。
（2）上课请学生对图片上的小昆虫进行分类，要求学生说说昆虫的特点。（天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫）
③把纸卷成筒状作为蝴蝶的身体，并和翅膀粘合。
④用碎纸或水彩笔进行图案装饰。
4.欣赏其它纸制昆虫，拓展思路。
欣赏教科书第24、第25页的作品，谈谈还有那些折叠及装饰方法。
5.学生创作，教师巡回指导。
6.作业要求：
（1）程度一般学生：要求选择同一种昆虫，用两种不同的方法完成两件作品。
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案-第17课虫虫大聚会｜浙美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解昆虫的基本结构，并能运用绘画、剪贴等方式创作出具有创意的昆虫作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生物的热爱，增强环保意识。
教学内容1. 昆虫的基本知识：介绍昆虫的主要特征，如身体结构、生活习性等。
2. 昆虫的艺术表现：通过欣赏不同艺术作品中昆虫的形象，学习如何艺术地表现昆虫。
3. 创作实践：指导学生运用绘画、剪贴等方法，创作出独特的昆虫艺术作品。
教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本结构及其艺术表现方法。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的昆虫作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、示范作品。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫的图片或视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解昆虫的基本知识，引导学生观察并讨论昆虫的特征。
3. 示范：展示如何用不同的艺术手法表现昆虫，如绘画、剪贴等。
4. 实践：学生根据所学知识，动手创作自己的昆虫作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调创意和环保的重要性。
板书设计- 课题：虫虫大聚会- 1. 昆虫的基本知识- 2. 昆虫的艺术表现- 3. 创作实践作业设计- 学生根据自己的喜好，创作一幅昆虫作品，要求创意独特，色彩丰富。
课后反思本节课通过丰富的教学内容和多样的教学方式，有效地激发了学生的学习兴趣和创作热情。
在教学过程中，注重引导学生观察、讨论和实践，培养了学生的观察能力、创造力和动手能力。
同时，通过展示和评价，增强了学生的自信心和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步探索如何更好地结合学生的个性和兴趣，引导他们创作出更加丰富和独特的艺术作品。
重点关注的细节：教学内容教学内容是教学过程中的核心部分，它直接关系到学生能够学到什么，以及如何学。
四年级下册美术教学设计-第17课 虫虫大聚会丨浙美版
四年级下册美术教学设计-第17课虫虫大聚会丨浙美版一、教学目标1.了解不同类型昆虫的特点。
2.掌握色彩知识，初步了解色彩搭配。
3.增强观察能力，培养想象力和创造力。
4.提高学生的造型表现能力，学习虫子的画法。
5.学习小组合作，提倡分享，开发团队精神。
二、教学内容及过程主题：虫虫大聚会1. 热身老师在黑板上画出一个虫子的轮廓(或打印虫子样本)，学生在虫子的轮廓内绘制自己喜欢的虫子。
这样可以让学生对自己要画的虫子有一个简单的认识，奠定基础。
2. 学习1.学生们先听老师简单介绍各种昆虫的特点和习性，如何更好地表现出各种虫子的形象。
2.学生们围绕主题“虫虫大聚会”讨论，了解虫子的聚会方式。
3. 创作1.学生结合学习的知识，设计自己独特的虫虫形象，并画出草图进行修改和优化。
2.将草图落实到各种纸料制作中。
这里推荐一些常见用材料如颜料、毛笔等制作虫子图案。
学生可以选择自己所需的材料，吸收各自的长处，更好地表现自己的虫虫。
4. 分享学生将自己的作品展示给同桌和班级和老师，掌声、点赞及反馈等方法都可以鼓励学生更加努力。
三、学习方法建议在学习这节课程前，学生应该可以做一些准备工作：1. 研究学生可以先了解虫子的基本部位结构，指出各个组成部分的特点和习性，这样可以在制作虫子时更好的融入自己的创意和原创性。
2. 认真听讲学生在听老师讲解的时候应该多问一些问题，尽可能的融入自己的想法。
3. 学会交流分享学生在创作过程中应主动与同学交流，分享自己的想法和构思，探讨彼此的长处，互相关注。
4. 做好准备学生在上课之前应该做好准备工作，准备好所需的材料和工具，以此更好地展现自己的创意和创造力。
四、教学评价课程结束后，老师可以从以下几个观点进行评价：1.学生是否认真听讲，表现出自己在与同学交流时的积极性和乐观向上的心态。
2.学生作品的创意和形式是否得到充分的发挥，能否达到初步预期的学习效果。
3.学生在设计和制作作品的时候是否遵守课程制定的基本规则和要求，是否能够根据自己的创意进行修改，使作品更加符合要求。
17.虫虫大聚会 四年级美术下册教学设计(浙美版)
17.虫虫大聚会四年级美术下册教学设计（浙美版）教学内容本节课是《虫虫大聚会》为主题的美术创作课，教学内容围绕引导学生观察虫子的特征，学习如何用彩泥制作虫子的立体造型，并培养学生对大自然的热爱和保护意识。
通过创作虫子的模型，学生将了解和掌握彩泥的基本技法，如揉、搓、捏、压等，并能够运用这些技法表现虫子的细节特征。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解虫子的基本结构，掌握彩泥的基本制作方法，并能够独立完成一个或多个虫子模型的创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，增强保护生态环境的意识。
教学难点1. 虫子的细节特征表现，如昆虫的触角、翅膀纹理等。
2. 彩泥色彩的搭配，使作品既真实又富有创意。
3. 学生在创作过程中保持耐心和细致，确保作品的质量。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频材料、示范作品。
2. 学具：彩泥、牙签、小刀、纸张、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一系列虫子的图片和视频，引导学生关注虫子的特征，激发学生对虫子的兴趣。
2. 新授：讲解虫子的基本结构，示范彩泥制作虫子的步骤和技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，开始自己的虫子模型创作。
教师巡回指导，解答学生在创作中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，教师组织学生进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，强调学习的重点和难点，引导学生进行课后反思。
板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下几个部分：1. 虫虫大聚会2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学难点：细节表现、色彩搭配、耐心细致4. 教学过程：导入、新授、实践、展示与评价、总结与反思作业设计1. 完成课堂上的虫子模型创作。
2. 课后收集更多关于虫子的资料，尝试用彩泥制作其他种类的虫子。
课后反思课后反思是教学设计的重要组成部分，教师应认真总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成程度。
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版(1)
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版(1)一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是浙美版四年级下册的美术教材。
本节课主要让学生通过观察、分析、创作等环节，掌握虫虫的形态特征，以及运用彩泥进行创作的基本技能。
教材中提供了丰富的虫虫图片，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察力和想象力，对美术创作有一定的认识和基础。
但部分学生对虫虫的特征了解不够，因此在创作过程中可能会遇到困难。
此外，学生的绘画和手工制作技能参差不齐，需要在教学中进行针对性的引导和辅导。
三. 教学目标1.让学生了解虫虫的形态特征，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用彩泥进行创作的能力，发展动手能力。
3.培养学生互相欣赏、互相学习的良好习惯，提高审美能力。
四. 教学重难点1.掌握虫虫的形态特征，准确表现虫虫的形象。
2.运用彩泥进行创作，提高动手能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虫虫的图片，了解虫虫的特征。
2.示范法：教师示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。
3.辅导法：针对学生的不同需求，进行个别辅导。
4.互动法：学生之间互相欣赏、交流，共同提高。
六. 教学准备1.准备虫虫图片、彩泥、制作工具等。
2.布置教室，营造虫虫聚会的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫虫图片，引导学生观察虫虫的特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的创作主题，让学生了解虫虫大聚会的意义。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。
学生根据教师示范，进行虫虫彩泥创作。
4.巩固（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏、交流，共同提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出更多有趣的虫虫作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫虫的特征和创作技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅虫虫作品的创作，下节课进行展示。
浙美版四年级下册美术《第17课 虫虫大聚会 》教学设计
浙美版四年级下册美术《第17课虫虫大聚会》教学设计一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是一节美术课，通过本节课的学习，让学生了解和掌握虫虫的绘画方法，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
教材中提供了多种虫虫的图片，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析四年级的学生对美术课有着浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作，善于观察和发现。
但部分学生对虫虫的绘画技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握虫虫的绘画方法。
2.培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握虫虫的绘画方法，培养观察能力和创新能力。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中，做到线条流畅、结构准确、富有创意。
五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行虫虫绘画的示范，让学生直观地了解绘画过程。
2.引导法：引导学生观察虫虫的特点，培养学生自主发现和解决问题的能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅虫虫绘画作品，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.准备教材、画纸、画笔、水彩等绘画材料。
2.收集各种虫虫的图片和视频资料，以便在课堂上展示。
3.准备一些关于虫虫的有趣知识，用于课堂讲解和互动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些虫虫的图片和视频，引导学生关注虫虫的世界，激发学生对美术课的兴趣。
2.呈现（10分钟）老师讲解虫虫的特点和绘画方法，让学生了解虫虫的结构、线条和颜色搭配。
同时，老师进行虫虫绘画的示范，让学生直观地感受绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师讲解的方法，开始绘画自己喜欢的虫虫。
老师巡回指导，解答学生遇到的问题，鼓励学生发挥创新，做到线条流畅、结构准确。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，老师挑选几幅具有代表性的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，让学生在欣赏中学习，在学习中进步。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计2
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计2一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的一课，通过学习，让学生了解和掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
教材中提供了各种虫虫的图片，让学生观察和分析，从而培养学生的观察能力和绘画能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对虫虫也有一定的了解。
但部分学生可能对虫虫的形态特征把握不准，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
2.教学难点：如何让学生准确把握虫虫的形态特征，提高绘画水平。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的虫虫图片，分析虫虫的形态特征。
2.示范法：教师现场示范虫虫的绘画方法，引导学生模仿。
3.合作法：学生分组合作，相互交流、探讨，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评、教师评，共同提高。
六. 教学准备1.教材：浙人美版美术四年级下册《虫虫大聚会》。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.虫虫图片素材。
4.教学课件。
七. 教学过程教师通过展示教材中的虫虫图片，引导学生关注虫虫的形态特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现虫虫的绘画过程，边画边讲解，让学生了解虫虫的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教材中的虫虫图片，尝试绘制虫虫。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，让学生自评、互评、教师评，共同提高。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出独特的虫虫作品。
学生自由发挥，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫虫的形态特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅虫虫作品，明天带来展示。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计4
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计4一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的教学内容，通过学习本课，学生可以了解到各种昆虫的特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
教材中提供了各种各样的昆虫图片，供学生参考和创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对昆虫有一定的了解，但是对于如何将昆虫的特征和形态运用到绘画中，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察昆虫的特征，并鼓励他们大胆地进行创作。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解昆虫的特征和形态，并能够运用到绘画中。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和创作，培养自己的观察力和想象力。
3.情感态度和价值观：学生通过绘画活动，表达对大自然的热爱和敬畏之情。
四. 教学重难点1.重点：学生能够了解昆虫的特征和形态，并能够运用到绘画中。
2.难点：如何引导学生将昆虫的特征和形态运用到绘画中，以及如何评价学生的作品。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的昆虫图片，了解昆虫的特征和形态。
2.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和创作心得。
3.创作法：学生通过绘画活动，将昆虫的特征和形态运用到作品中。
六. 教学准备1.教材：浙人美版美术四年级下册《虫虫大聚会》。
2.昆虫图片：准备一些昆虫的图片，供学生观察和参考。
3.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些昆虫的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些是什么昆虫吗？它们有什么特征和形态？”让学生自由发言，分享自己的观察和了解。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，引导学生观察教材中的昆虫图片，并提问：“你们观察到了这些昆虫哪些特征和形态？它们有什么相同和不同之处？”让学生进行小组讨论，分享自己的观察和创作心得。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行绘画活动，让学生尝试将昆虫的特征和形态运用到作品中。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计1
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计1一. 教材分析《虫虫大聚会》是一篇以描绘昆虫为主题的教学内容。
教材通过生动的插图和详细的语言描述，使学生对昆虫的形态、生活习性有更深入的了解。
本节课旨在培养学生的观察力、想象力和绘画技巧，让学生能够运用所学的知识描绘出自己心中的虫虫世界。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的观察力和想象力，对身边的昆虫有一定的了解。
他们在绘画方面也有了一定的基础，但仍需要教师的指导和鼓励，以提高他们的绘画技巧和创作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解昆虫的主要特征，学会观察和描绘昆虫的生活习性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画等方式，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣，激发对大自然的热爱。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握描绘昆虫的基本技巧，创作出富有生动性的虫虫画作。
2.难点：如何引导学生观察和描绘昆虫的生活习性，以及如何运用色彩和线条表现昆虫的形态特征。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的场景，激发学生的想象力和创作欲望。
2.引导发现法：教师引导学生观察、讨论，发现昆虫的特征和绘画技巧。
3.实践操作法：学生通过实际操作，掌握描绘昆虫的方法和技巧。
六. 教学准备1.教材：《浙人美版美术四年级下册》2.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、色彩等3.素材：昆虫图片、视频等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示昆虫图片和视频，引导学生关注昆虫的特征和生活习性。
提问：“你们知道这些昆虫叫什么名字？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示几幅优秀的昆虫画作，让学生观察并分析这些画作的特点。
提问：“这些画作用了哪些颜色？线条？是如何表现昆虫的特征的？”3.操练（10分钟）教师示范描绘昆虫的基本步骤和技巧。
首先，用线条勾勒出昆虫的外形；其次，添加细节，如翅膀、腿等；最后，运用色彩填充，注意色彩的搭配。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计3
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计3一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘虫虫的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了不同种类的虫虫图片，以及一些绘画技巧的指导。
教师可以根据实际情况调整教学内容，以满足学生的学习需求。
二. 学情分析四年级的学生对虫虫充满好奇，他们已经具备了一定的观察和描绘能力。
但部分学生可能对绘画技巧还不够熟悉，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生的绘画水平参差不齐，教师应关注每个学生的个体差异，给予他们适当的指导。
三. 教学目标1.让学生观察和描绘出虫虫的外形特征。
2.培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
3.提高学生对大自然的热爱，培养他们的观察力和表现力。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘虫虫的外形特征，运用彩泥进行造型表现。
2.难点：如何把握虫虫的外形特征，以及彩泥的运用技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虫虫的图片，了解它们的外形特征。
2.示范法：教师展示绘画和彩泥制作过程，引导学生模仿。
3.练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识。
4.评价法：学生互相评价，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和图片。
2.彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
3.虫虫图片和实物（可选）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫虫的图片，引导学生观察虫虫的外形特征，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解虫虫的外形特征，以及绘画和彩泥制作技巧。
然后示范如何绘制虫虫，让学生跟随示范进行练习。
3.操练（10分钟）学生动手绘画虫虫，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生互相展示作品，评价同伴的画作，教师总结评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师引导学生运用彩泥制作虫虫，展示彩泥制作的技巧。
学生动手制作，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫虫的外形特征和彩泥制作技巧。
虫虫大聚会教案1
浙美版四年级下册《虫虫大聚会》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的造型、色彩等。
2、过程与方法：通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添画等方法。
3、情感、态度与价值观：通过学习让学生更加热爱大自然。
二、教学重点、难点。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、贴、剪等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的创意设计。
三、课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
（教师）昆虫图片、课件、教具、范作、示范纸张。
四、教学过程:（一）新课导入：师：同学们，今天我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹的大聚会，想邀请我们班的同学一起参加呢，让我们一起去认识他们吧！师：观看影片片段《虫虫危机》。
仔细瞧！有哪些新朋友呢？师：这些新朋友分别都是谁啊？它们统称为什么？生：昆虫。
师：今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场《虫虫大聚会》。
出示课题。
它们聚会的场所就是这课大树。
出示教具。
（二）了解不同昆虫的特点：师：参加这次大聚会的虫虫可多了，让我们再来认识一下这些参加聚会的朋友。
今天的第一位新朋友到了，首先，让它来做个自我介绍吧！蜻蜓：大家好！我叫蜻蜓，我有两只大眼睛，身体细长轻又轻，张开翅膀空中飞，专捉害虫有本领。
蜻蜓有什么特点？师：接下来出场的是谁呢？我们一起来看。
瓢虫：我是七星瓢虫，我捉害虫的本领不比蜻蜓差，我也会飞，我的翅膀就是这副红色的坚硬的外壳，我还有一个特殊的标志那就是那七个小点。
请大家记住我哦！瓢虫最大的特征是什么？生：七个小点儿。
接着我们将迎来一位美丽的姑娘，她是谁呢？（歌曲：小蝴蝶真美丽，两只翅膀穿花衣，飞到东来飞到西，快快乐乐采花蜜。
）蝴蝶：我是花中仙子蝴蝶，我的英文名字叫butterfly，我的美丽外衣是最吸引人的。
师：为什么说她的外衣是最吸引人的？生：美丽的花纹。
师：刚才我们看到的这些昆虫有什么共性？生：有翅膀……师：大家记住有翅膀，触角，有头、胸、腹以及六只脚的动物称为昆虫。
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会丨浙美版(2012) (1)
《虫虫大聚会》一、教学目标1、知识与技能：观察并初步了解大自然中各种虫子的形体和色彩的特点。
2、过程与方法：尝试用折剪卷等方法进行立体表现，学会一些简单的纸艺方法。
3、情感、态度及价值观：通过制作小虫虫的实践活动，逐渐提高学生爱护大自然、热爱小动物的环保意识。
重点：掌握纸艺中折剪的基本方法，学习立体表现有趣的虫虫。
难点：能抓住虫子的特点进行立体表现。
课前准备：（学生）折纸材料、水彩笔、记号笔；（教师）折纸材料、教学PPT、相关教具。
二、教学过程：1、故事导入提问学生是否有听故事的兴趣爱好，吸引学生的注意。
老师随之展开这堂课的主线，和学生一起讲一个故事。
首先，播放音乐让学生猜想故事的发生地一一森林。
接着引出故事的主角一一小萤火虫。
小萤火虫一直有一个愿望，希望在这茂密的森林里举办一次盛大的“虫虫大聚会"，引出课题。
2、初步观察（虫虫的特点）小萤火虫为聚会准备了许多的树叶邀请卡“可以邀请哪些虫虫来参加这次聚会呢？"让学生打开思绪，回忆生活中一些熟悉的昆虫。
写完邀请卡后，小萤火虫还邀请了许多伙伴一起来发送这些邀请卡，可是......小萤火虫对其他的昆虫并不熟悉，“昆虫们都有什么特点呢？"引导学生随着故事的发展，回忆昆虫的特点。
主要从外形和颜色这两个方面来简单的说一说。
熟悉了昆虫的特点后，萤火虫们快速的找到了他们，并送上了聚会邀请卡。
3、深入探索（观察纸艺昆虫的制作方法）时间飞快，不知不觉就到了聚会的夜晚，小萤火虫兴奋地来到了会场等待，其他的昆虫在哪儿呢？引出今天课堂的主要任务一一纸艺昆虫。
该环节采取小组合作观察、探究昆虫的几种折叠方法。
请小组发言人上台简单讲解方法。
老师事先在小组材料里准备了已经折好的昆虫作品。
让学生近距离的对实物进行观察，并拆解作品，进而了解其中的折叠方法。
学生汇报时，老师板书总结本堂课的几种基本制作方式，如折、剪、卷、添画、拼贴、组合等。
4、纸艺作品作品图片展示更多同龄人折纸昆虫作品，让学生观察其中都用到了哪些方法，积累视觉材料。
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会丨浙美版 (1)
《虫虫大聚会》教案教学目标：1.观察并初步了解大自然中各种虫子的形体和色彩的特点，积累视觉经验。
2.尝试用折剪的方法进行立体表现，学会一些简单的纸艺方法。
3.通过设计实践活动提高爱护大自然、热爱动物的环保意识。
重点、难点：重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：能抓住虫子的特点进行立体表现。
教学方法：讲授法、演示法课前准备：（学生）水彩笔、彩色卡纸或蜡光纸、剪刀、胶水等。
（教师）多媒体课件、实物投影仪、剪刀、胶水、彩色卡纸、范例作品若干。
教学过程：一、导入。
1、欣赏影片《虫虫大作战》老师知道同学们爱看动画片，今天特意给你们带来一个小片段，请大家欣赏。
（1）影片中你看到了什么呢？（2）说说它们的名称及它们有什么特点？（3）它们在干什么？揭示课题：虫虫大聚会。
（4）你们喜欢它们吗？我们也一起邀请它们来咱们班举办一场party，好吗？2、猜一猜课件先出示虫虫部分实物照，做游戏猜一猜的方式让学生发现虫虫身体的特征并说出该虫虫的名称师总小结：昆虫形态各异，花纹、色彩丰富多样。
其本特征：一对触角、头、身体（胸、腹）两对翅膀及三对足、组成，并且是对称的。
二、新授1、观察思考出示昆虫范作（以蝴蝶为例）思考：这些蝴蝶哪一部位的制作比较特别？2、探究作法想一想：它们分别运用了哪些制作方法来表现图中的这些蝴蝶？（学生看课件图片思考，发表见解。
）3、师演示折、卷、的制作过程并示范作品供大家欣赏借鉴。
三、创作实践。
1、讨论：你想邀请那个昆虫朋友参加虫虫大聚会，打算怎么做？2、试一试：用剪、粘、卷、折、画、编等多种方法来制作自己喜欢的虫虫。
提示：（1）、要抓住虫虫的特点，巧用方法哦！（2）、美化虫虫时，注意色彩搭配。
（装饰、添画细节） (3)、使用剪刀要注意安全，同时请注意环境卫生！(4)、把制作好的昆虫黏贴到“昆虫家园”上。
四、交流评价。
学生把制作好的虫虫放到“昆虫家园”展示、介绍自己的作品。
让学生从色彩、造型等方面互相找出有创意的地方，相互学习。
浙江人民美术出版社小学美术四年级下册 虫虫大聚会-公开课比赛一等奖
《虫虫大聚会》教案建政学校冯勤飞教学目标：1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。
2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。
教学难点：掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。
教学准备：昆虫图片、范作、各种有关资料。
学具：水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。
教学课时：2课时教学过程：一、新课导入通过观看小视频《缤纷的虫虫世界》，激发学生兴趣并导入新课。
板书课题。
二、授新：在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。
（1）出示各种昆虫的图片师：看看老师带来的这些昆虫朋友说一说，哪些是益虫，哪些是害虫？生：益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成？（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富）小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）像这样左右一样大小，我们称它为：对称（2）讲解步骤：（边示范边板书和配色方法）示范一：老师从中选好了一只蝴蝶，看看是怎样做的，看仔细。
板书：一想先想好自己要做什么，再想好一张自己喜欢的颜色纸。
板书：二画要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师？（不知道吧，老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀？（2对）2对翅膀是一样大的吗？（不是，是一对大一对小）板书：三剪沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。
板书：四拼贴贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。
师：你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这，看见这位小朋友很可爱落又在他身上。
那你想让它飞到哪去呢？（花丛中）示范二：（蜻蜓）师：我们还可以用什么材料做呢？生：皱纹纸、挂历纸……师：我现在就用皱纹纸做一只蜻蜓。
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《虫虫大聚会》教案
教学目标：
1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。
2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：
掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。
教学难点：
掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。
教学准备：
昆虫图片、范作、各种有关资料。
学具：水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。
教学过程：
一、新课导入：
游戏：猜谜语
师：身穿花衣爱打扮,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢。
（蝴蝶）
师：尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，夜里出来吸血乐。
（蚊子）
师：脱掉外套，爬上树梢，不懂装懂，硬说知道。
（知了）
师：小朋友们真聪明，我们刚刚说的那些都是什么呀？（昆虫）
师：那你们还知道哪些昆虫呢？
生：蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢虫……
师：那蜜蜂喜欢呆在什么地方呢？（花丛中……）
师：小朋友们了解的真不少！好，让我们一起走进大自然中的昆虫世界吧！
（3）揭题：昆虫世界
二、授新：
在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。
（1）出示各种昆虫的图片
师：看看老师带来的这些昆虫朋友说一说，哪些是益虫，哪些是害虫？
生：益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；
害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子
我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成？（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富）
小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）
像这样左右一样大小，我们称它为：对称
（2）讲解步骤：（边示范边板书和配色方法）
示范一：
老师从中选好了一只蝴蝶，看看是怎样做的，看仔细。
板书：一想
先想好自己要做什么，再想好一张自己喜欢的颜色纸。
板书：二画
要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师？（不知道吧，老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀？（2对）2对翅膀是一样大的吗？（不是，是一对大一对小）
板书：三剪
沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。
板书：四拼贴
贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。
师：你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这，看见这位小朋友很可爱落又在他身上。
那你想让它飞到哪去呢？（花丛中）
示范二：（蜻蜓）
师：我们还可以用什么材料做呢？
生：皱纹纸、挂历纸……
师：我现在就用皱纹纸做一只蜻蜓。
蜻蜓身子比蝴蝶?（蜻蜓细又长，蝴蝶短、胖小），再仔细观察，蜻蜓的翅膀比蝴蝶的翅膀？（小）
选用包装纸做翅膀。
三、出示其他作品:
师：老师还带来了几位昆虫朋友，小朋友仔细看看是怎样做的？
生：包装纸、塑料袋……
师:这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。
四、学生进行练习：
好，我们做一只自己喜爱的昆虫，做之前，我们分成二小组进行比赛看看哪一组的动作最快，剪贴的最美、谁的昆虫最先到达我们的大花园。
练习时注意巡视：
1、复习剪的步骤。
2、画的大小。
3、选不同的颜色不同的搭配。
4、剪对称先对折，注意安全。
5、作业干净，胶水粘牢固。
6、纸屑不能乱扔。
五、讲评：
1、师：看一看你最喜欢哪只昆虫，就把老师刚刚发给你的小卡片粘它旁边。
师：说一说你为什么喜欢它？
生：颜色搭配很漂亮，造型很特别……
2、教师总结：这节课大家共同创造了一个美丽的“昆虫花园”，花儿和昆虫都展现了自己的美丽。
希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事物，并多多用手中的画笔，把它们表现出来。