初中七年级生物知识点
初一生物基础知识点总结
初一生物基础知识点总结一、细胞基础知识：1. 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、胞质和细胞核组成。
2. 原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。
3. 植物细胞有细胞壁、细胞膜和细胞质，动物细胞只有细胞膜和细胞质。
4. 细胞分裂是细胞繁殖的方式，包括有丝分裂和无丝分裂。
二、组织器官：1. 组织是由相同或类似细胞组成，具有相同功能的细胞聚集在一起形成。
2. 器官是由不同的组织组成，完成特定功能的结构。
3. 植物体内有根、茎、叶等器官，动物体内有心脏、肺、肝脏等器官。
三、生物的营养方式：1. 光合作用是植物通过吸收阳光、水和二氧化碳，合成有机物质和氧气的过程。
2. 消化是生物将食物分解成可被吸收利用的小分子的过程。
3. 呼吸是生物将有机物氧化分解，释放能量的过程。
4. 外寄生是寄生生物在宿主体表寄生，如跳蚤、虱子等。
5. 内寄生是寄生生物在宿主体内寄生，如蛔虫、疟原虫等。
四、生物的遗传基础：1. DNA是生物体中携带遗传信息的物质，由碱基对、磷酸和脱氧核糖组成。
2. 基因是DNA上能够编码特定蛋白质的区域。
3. 染色体是细胞核中DNA和蛋白质组成的结构，承载了遗传信息。
4. 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程，包括基因的遗传和染色体的遗传。
五、生物多样性：1. 生物多样性是指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有相同外部形态、生理特征和能够自然繁殖的个体群。
3. 种群是同种生物在一定地区内的总体数量。
4. 生态位是指生物在生态系统中的角色和地位。
5. 生物之间存在竞争、合作、捕食和共生等关系。
六、人体与健康：1. 饮食均衡、合理营养是保持身体健康的重要条件。
2. 运动有助于增强心肺功能、提高免疫力和维持体形。
3. 卫生习惯对保持个人和社区的健康非常重要。
4. 适度休息和睡眠有助于身体恢复和健康维持。
5. 生活环境对人体健康有很大影响，要保持清洁、通风和良好的空气质量。
初中七年级生物知识点
初中七年级生物知识点生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。
下面小编为大家带来初中七年级生物知识点，希望大家喜欢!一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面 150 米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应 P19 的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少; 营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。
七年级生物知识点
一、生命的基本特征1.生命的组成：生命是由细胞组成的，所有生物都是由一个或多个细胞构成的。
2.生命的生长和发育：生物会经历生长和发育的过程，从出生到死亡，生物会不断发育和迅速生长。
3.生命的反应和协调：生物对外界环境的变化做出反应，通过调节内部环境来维持稳定的生命活动。
4.生命的传递：生物可以进行繁殖，将遗传信息传递给下一代，确保种群的延续。
5.生命的变异和适应：生物会发生遗传变异，并且通过自然选择适应环境，使得种群更好地适应环境。
二、细胞的结构和功能1.细胞的结构：细胞由细胞膜、细胞质、细胞器和细胞核组成。
2.真核细胞和原核细胞：真核细胞具有细胞核和细胞器，原核细胞只有细胞质和细胞膜。
3.细胞器的功能：细胞器包括线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网等，各有不同的功能，如能量合成、物质合成、物质储存等。
4.细胞的生物膜：细胞膜是细胞的保护膜，控制物质的进出，保持细胞内环境的稳定。
5.细胞的代谢和生物循环：细胞通过代谢反应获得能量和物质，参与生物循环，保持生命活动。
三、遗传的基本规律1.孟德尔的遗传规律：孟德尔通过豌豆种植实验的结果，得出了隐性和显性基因、分离定律、自由组合定律等遗传规律。
2.遗传物质的发现：遗传物质是DNA，是细胞内的遗传信息的载体，决定了生物的遗传特征。
3.遗传的分子基础：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上，每个基因决定一个遗传特征。
4.遗传的表现方式：遗传表型由基因型和环境因素共同决定，基因表现为显性和隐性等性状。
5.遗传的变异和突变：遗传物质会发生变异和突变，导致生物的遗传信息发生改变。
四、生物进化和物种多样性1.进化的基本规律：生物进化是种群遗传结构和环境相互作用的结果，经历了自然选择、变异、随机漂变等过程。
2.物种形成和物种灭绝：物种形成是进化的结果，物种灭绝是自然选择和环境压力导致的。
3.生物分类学：生物按照形态、结构、生活习性等特征进行分类，形成分类体系，便于研究和认识生物多样性。
七年级整个生物知识点
七年级整个生物知识点本文旨在为七年级学生整理生物学知识点，帮助学生更好地掌握生物学知识，同时适用于初一生物课程。
一、细胞学1. 细胞基本单位细胞是生命的基本单位，既是基本结构，也是基本功能单元。
2. 细胞类型根据存在核和细胞结构的不同，细胞可分为原核细胞和真核细胞。
3. 细胞器官细胞器官指的是细胞内部存在的具有特定结构和功能的“器官”，如细胞膜、细胞壁、细胞质、染色体等。
4. 细胞分裂细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂，是生物繁殖和生长的基础。
二、遗传学1. 生物遗传生物遗传是指生物个体在生殖现象中遗传自己基因的行为。
2. 遗传物质遗传物质是指掌控生物遗传信息的物质，包括 DNA 和 RNA 。
3. 一次分裂一次分裂是一种细胞过程，也是有丝分裂的一部分，旨在分离染色体二倍体的基因组成分。
三、生态学1. 生态学概述生态学是研究生物与环境之间相互作用的学问，主要研究生物的分布、数量、生境和交互关系等问题。
2. 生态系统生态系统包含生物界和非生物环境，是研究生物界在特定环境中的生物学机理和生态学系统的总和。
3. 生态因素生态因素指的是影响生物生存和发展的各种因素，如光照、温度、湿度等。
四、人类生殖和发育1. 人类的性别人类的性别是由遗传决定的，主要区分为男性和女性。
2. 生殖器官男性的生殖器官包括睾丸、输精管、附睾、射精管、前列腺和尿道等；女性的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
3. 人类生殖和发育过程人类生殖和发育过程是一个复杂的过程，包括精子和卵子结合、着床、胎儿发育和出生等阶段。
五、生命活动1. 新陈代谢新陈代谢包括人体的各种代谢和能量消耗过程，是生命活动和繁殖的基础。
2. 消化系统消化系统是消化食物并将其转化成能量和物质的机构，包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等。
3. 呼吸系统呼吸系统是将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外的生理过程，包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官。
总结七年级生物学知识点所涉及的内容十分广泛，需要我们认真学习和掌握，以便其后的学习做好基础。
七年级上下册生物知识点
七年级上下册生物知识点七年级生物知识点：上册第一单元生物和生物圈1. 认识生命，珍爱生命2. 认识自己，发展自己3. 生活中的生物现象4. 生物圈是所有生物的家第一章生物的特征1. 生物的生活需要营养2. 生物能进行呼吸3. 生物能排出身体内产生的废物4. 生物能对外界刺激作出反应5. 生物能生长和繁殖6. 生物都有遗传和变异的特性7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的第二章调查我们身边的生物1. 调查生物的种类2. 调查周围的生态环境3. 确定调查的方式及调查路线4. 调查小动物栖息地5. 丰富我们的知识面6. 调查活动注意事项7. 调查我们身边的生物的方法步骤8. 认真分析、整理调查结果，撰写调查报告并交流。
第三章生物圈是所有生物的家1. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——生物圈中的绿色植物和动物种类繁多，形态各异。
2. 生物圈中的空气、水、土壤为绿色植物和各种生物提供了营养物质和必要的生存环境。
3. 岩石圈为各种生物提供了生存的场所。
4. 光热资源在地球上分布是不均匀的，对各种生物的生存有着直接的影响。
5. 不同区域的气候有着较大的差别，对各种生物及生活有着较大的影响。
6. 地形的多种多样为各种生物提供了生存空间。
7. 淡水是各种水生生物生活的地方。
8. 影响生物生活的因素分为生物因素和非生物因素。
9. 环境中影响某种生物生活的其他生物称为捕食关系。
10. 影响某种生物生活的非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
11. 光决定着生物的昼夜节律和季节节律。
12. 水是生物生存的基本条件之一。
13. 空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必不可少的。
14. 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、及绝大部分哺乳动物。
海平面以下：各种海底动物、鱼类、海洋无脊椎动物幼虫、空中的多细胞植物。
地上有许多树木、花草以及像柳树一样的树木。
食虫鸟总在夜间猛禽获得食物的时候去捕捉小动物食物链：草→鼠→蛇→鹰。
许多植物都是多细胞的，如衣藻、小麦、甘蔗；树木都是由芽发育而来的。
七年级生物全部知识点
七年级生物全部知识点生物是一门研究生命的科学，是人类认识自然界、改造自然界的重要基础。
在七年级的生物学习中，我们将系统地学习生物的基础知识以及生物界的分类、细胞结构、人体等方面的知识。
下面，我将详细介绍七年级生物学习的全部知识点。
一、生命的基础概念1.生物的定义、属性和特征。
2.生命的起源。
3.维持生命的重要生化过程。
二、生物的分类1.物种、属、科、目等分类单位。
2.分类的依据和方法。
三、细胞学说1.细胞学说的历史和意义。
2.原核细胞和真核细胞的概念。
3.细胞膜、细胞质、细胞核等部分的结构和功能。
4.生物的组织结构。
四、生物的营养1.自养和异养的概念及分类。
2.植物的光合作用和呼吸作用。
3.动物的消化、循环、呼吸等的作用和过程。
五、生命的调节与协调1.内环境和外环境的概念。
2.生物体对环境变化的调节和适应。
3.神经、内分泌调节和生物钟的作用。
六、生殖和遗传1.有性和无性生殖的概念和区别。
2.基因和染色体的结构、功能。
3.基因的遗传和变异。
七、人体和健康1.人体的器官和功能。
2.健康的概念、保持健康的方法和意义。
3.常见疾病和预防措施。
总结：七年级的生物学习内容丰富多样，其中包括了生命的基础概念、生物的分类、细胞学说、生物的营养、生命的调节与协调、生殖和遗传、人体和健康等方面的知识。
通过对这些知识点的深入学习，我们可以更加深入、全面地了解生物科学的基本概念、知识和技能，这对我们未来的学习和生活都具有积极的意义。
七年级初中生物必考知识点
七年级初中生物必考知识点生物是一门生命科学，通过学习生物可以更好地认识我们所生活的世界。
对于七年级初中生而言，生物是必修的一门课程，以下是七年级初中生物必考的知识点：
第一章：生命基础知识
生命的特征：组成、营养、代谢、生长、繁殖、适应环境等方面。
生命的层次：生物体、器官、组织、细胞、细胞器、分子等几个层次。
生命的起源：地球环境与物质基础，生命起源的几种可能性。
第二章：细胞基本结构和功能
细胞基本特征：包括基本构造、生命活动的表现形式等。
细胞的基本结构：质膜、细胞壁、细胞质、细胞核等。
细胞器的基本功能：质膜、细胞核和线粒体等。
第三章：遗传变异与细胞分裂
基因：基因的定义、表达、变异、遗传规律等方面。
遗传：杂交规律、自由组合规律、连锁规律、基因突变、基因工程等。
细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂两种方式，分期、分期现象和分裂机理等。
第四章：基本遗传信息的表达和调控
DNA结构：DNA基本结构、DNA的复制、转录、翻译等。
基因调控：转录调控、后转录调控等表达调控方式。
操纵基因的方法：基因克隆、基因修饰等。
第五章：生态學基础知识
生态环境：自然环境介绍、环境要素、生物群落、生态系统等。
环境保护：环境污染、生态破坏与保护、可持续发展等。
生态位和食物链：生态位的定义、生物对生态位的适应、食物
链等。
总结：以上是七年级初中生物必考的知识点，通过学习这些知
识点可以帮助同学们更好地认识生命科学，加深对生命的认识，
为同学们今后的发展奠定基础。
七年级生物知识点重点归纳
七年级生物知识点重点归纳生物学是一门有趣的科学，涵盖着从单细胞生物到全球生态系统的范围。
对于初学者，理解和记忆需要一些技巧和关键点。
以下是生物学七年级的知识点重点归纳，希望能帮助您更好地掌握这门学科。
一、生命现象的基本特征生命现象具有以下四个基本特征:1. 细胞：所有生物都由一个或多个细胞组成。
细胞是生命的基本单位。
2. 新陈代谢：生物用来维持生命的化学反应过程，例如呼吸、消化和排泄等。
3. 生长：生物从幼小的状态逐渐成长和发育。
4. 适应环境：生物可以通过遗传变异适应环境，确保其种群的生存和繁衍。
二、细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，具有以下结构和功能:1. 细胞膜：细胞外围薄膜，控制细胞内外物质的交换。
2. 细胞质：膜内胶样物质，包含细胞器和细胞骨架等结构。
3. 细胞核：细胞内的控制中心，包含染色体和基因。
4. 细胞器：细胞内的各种有特定功能的结构，例如线粒体、叶绿体和内质网等。
三、遗传与进化1. 基因：基因是遗传信息的基本单位。
每个基因编码一个蛋白质，影响生物的性状和表现形式。
2. DNA：脱氧核糖核酸（DNA）是基因的携带者。
DNA双螺旋结构，由核苷酸链组成。
3. 遗传物质的复制：DNA复制是指在细胞分裂前将遗传物质复制一份，以便新的细胞获得相同的遗传信息。
4. 进化：进化是物种逐步改变和适应环境的过程。
进化的主要驱动力是适应性变异和自然选择。
四、植物生长与繁殖1. 植物器官：植物结构包括根、茎、叶和花。
根负责吸收水分和无机物质，茎支持植物身体，叶进行光合作用，花可用于繁殖。
2. 光合作用：植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖等营养物质。
3. 花的结构：花包括花托、花瓣、雄蕊和雌蕊。
这些部分有助于花进行受精过程并形成果实。
五、动物的结构与功能动物拥有不同的结构和功能，以适应其生活在不同的环境和生态系统中。
1. 动物组织：动物包括动物细胞和动物组织。
不同的组织和器官有不同的功能和结构。
七年级生物知识点总结大全
七年级生物知识点总结大全学校阶段的生物是一门比较简洁易学的课程，学好学校生物的关键就是把握基本学问点，下面我为大家带来（七年级生物）学问点（总结）大全，盼望大家喜爱!七年级生物学问点总结1、生物圈(定义)：地球上全部的生物与其环境的总和。
生活环境：生物的生存空间和它四周的各种影响因素。
2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
分类：①非生物因素——阳光、空气、温度、水、土壤性质等。
②生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
3、探究问题的一般过程：①提出问题。
②作出假设。
③制定方案。
④实施方案。
⑤得出结论。
⑥争论和沟通。
4、光对鼠妇生活影响设计对比试验几点留意事项：①试验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中;②对比试验：在讨论一种条件对讨论对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的试验。
对比试验中只能有一个变量;③只用1只鼠妇做试验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做试验，可以削减偶然因素。
5、生物与生物之间关系。
捕食关系(兔以某些植物为食，狼以兔为食)。
竞争关系(水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等)。
合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)。
寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内)。
6、生物与环境之间的关系;生物能适应环境，也能影响和转变着环境。
生物对环境的适应和影响。
生物对环境的适应P19的例子。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
7、生态系统：在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
8、生态系统组成：非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。
假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。
9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，彼此交叉连接。
七年级生物总结
七年级生物总结一、细胞：1.细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2.动物细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，部分细胞还有线粒体、叶绿体等。
3.植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
二、组织：1.生物体由不同的组织组成，包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
2.组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
三、生物的分类：1.生物按照形态结构可以分为植物、动物和微生物。
2.按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物。
四、植物：1.绿色植物可以通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供能量。
2.植物的器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
3.种子植物包括裸子植物和被子植物。
五、动物：1.动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
2.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
3.无脊椎动物主要包括节肢动物（如昆虫）和软体动物（如蜗牛）。
六、生态系统：1.生态系统是由生物群落和它们生活的无机环境组成的。
2.生态系统中的生物之间以及生物与环境之间都有相互作用和依赖关系。
3.食物链和食物网描述了生态系统中的能量流动和物质循环。
七、生物多样性：1.生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
2.生物多样性对于维持生态平衡和人类福祉具有重要意义。
八、遗传与变异：1.生物的遗传信息储存在DNA中。
2.遗传是指生物从亲代继承特征的过程，而变异则是指生物体在遗传特征上的差异。
这些知识点构成了七年级生物学的基本框架，通过学习这些内容，学生们可以对生物学有一个初步的了解和认识。
七年级生物主要知识点归纳
七年级生物主要知识点归纳生物是我们身边的一切生命体，包括了人类、动物、植物、菌类等等。
学习生物对于我们了解自己的身体、保护生态环境、预防疾病都有很大的帮助。
在七年级时，开始正式学习生物课程，以下是七年级生物主要知识点归纳。
一、生活一基础概念1.生命的特征生命的特征有生长、繁殖、代谢、适应环境和有机体构成。
2.细胞的基本单位细胞是生命的基本单位，所有活着的物体都是由一个或多个细胞组成的。
3.多细胞生物的组成多细胞生物由不同种类的细胞组成，每个细胞都有它自己的工作和功能。
二、植物组织器官1.根与叶的结构和功能根是植物的吸收器官，叶是植物的生产器官。
2.茎的结构和功能茎支持和连接植物的其他部分，可以储存水和养分。
3.植物组织植物的主要组织是表皮组织、维管组织和基本组织。
4.光合作用叶子上的叶绿素可以利用光转化为能量，使植物能够生产自己所需的养分。
三、动物身体的结构与功能1.哺乳动物的特征和分类哺乳动物是产奶、体温恒定、有毛发或毛发基因的脊椎动物，分为原始哺乳动物和真正哺乳动物两类。
2.鸟类和爬行动物的特征和分类鸟类和爬行动物都是冷血动物，但鸟类有羽毛和能飞，而爬行动物则是缺乏羽毛且无法飞行的。
3.昆虫和节肢动物的特征和分类昆虫和节肢动物都是无脊椎动物，具有外骨骼和足的分节构造。
四、遗传和生物多样性1.基因和遗传基因是生物遗传信息的基本单位，一个生物的遗传信息是由父母传下来的。
2.突变和适应突变是生物性状自然的变异，适应是生物在漫长的进化中所发展的特性。
3.生物多样性生物多样性指的是地球上所有生物的不同物种、遗传和生态系统的多样性。
五、生态系统与环境1.生态系统的组成与交流生态系统的组成包括生物群落、一个物种所占据的生境和不同生境之间的连接与交流。
2.生态平衡和环境保护生态平衡指各个生物体之间和环境之间的平衡关系，环境保护意味着保护各种生物，保护自然生态平衡。
以上述知识点是七年级生物主要的知识点归纳，学习七年级生物知识需要理解生命基本特征、植物和动物的结构和功能、遗传和生物多样性、生态系统和环境保护等概念。
七年级全册生物知识点总结
七年级全册生物知识点总结一、植物的种类和分类1. 植物的种类：蕨类植物、裸子植物和被子植物。
2. 植物的分类：根据种子和叶子的特征，将植物分为种子植物和非种子植物；再根据花和果实的特点，将种子植物分为裸子植物和被子植物。
二、动物的基本特征和分类1. 动物的基本特征：具有多细胞结构、异养营养、无细胞壁、有神经组织和运动能力。
2. 动物的分类：根据动物体内是否有脊椎将动物分为脊椎动物和无脊椎动物；再根据生殖方式将无脊椎动物分为原生动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物和腔肠动物。
三、生物的生命过程和细胞结构1. 生命过程：生命的特征是生长、繁殖、代谢和适应环境。
2. 细胞结构：细胞包含细胞膜、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、核仁和细胞核。
四、人体的组成和器官系统1. 人体的组成：人体由细胞、组织、器官和器官系统组成。
2. 器官系统：人体有呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统、运动系统、神经系统和内分泌系统。
五、生物的基因和遗传1. 基因的结构：基因是DNA分子，由核苷酸链组成。
2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律包括基因的隐性和显性、基因的分离和结合、等位基因和基因型、表现型和基因的自由组合。
六、环境和生态系统1. 环境问题：环境问题包括水污染、土壤污染、空气污染、气候变化、生态平衡失调等。
2. 生态系统：生态系统包括生物群落、生物圈、生态链和能量流。
以上是七年级全册生物知识点的总结，生物科学是关于生命的科学，生物知识的掌握对于我们理解人类和自然世界的生态平衡是非常重要的。
希望本文能够对你的生物学学习有所帮助。
七年级生物重点知识点汇总
七年级生物重点知识点汇总生物是一门研究生命现象和生物体内部结构、功能、生活机能及其相互关系的科学。
七年级生物是初中生物课程的开端，也是学生们打开生物大门的第一步。
在这个阶段，学生们需要掌握一些基础的生物知识，从而打好学科基础，为以后的学习打下扎实的基础。
下面是七年级生物的一些重点知识点的汇总。
1. 细胞是生命的基本单位- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 植物细胞与动物细胞的区别- 原核细胞与真核细胞的区别- 细胞的生物膜运输（主动运输、被动运输）2. 细胞的分裂- 有丝分裂和无丝分裂的区别- 有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期、末期- 有丝分裂的作用：生长、发育、修复、再生3. 生物的分类- 生物的三域五一级分类法- 哺乳动物、鱼类、爬行动物、鸟类、两栖动物的特点- 昆虫、甲壳类、软体动物、棘皮动物的特点- 植物的分类：蕨类植物、被子植物、苔藓植物、藻类植物4. 生物的营养- 绿色植物的光合作用- 动物的呼吸作用：高等动物的呼吸器官- 生物的消化过程：机械消化、化学消化- 生物的排泄系统：人体的排泄器官、排泄物的组成5. 生物的繁殖- 有性生殖和无性生殖的区别- 雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能- 生物的生殖方式：孢子生殖、芽生殖、分裂生殖- 动植物的生命周期：种子的萌发、生长、开花、结果以上就是七年级生物的一些重点知识点的汇总，希望同学们能够认真学习，掌握这些基础知识，为以后的学习打下扎实的基础。
生物是一门具有生命力的学科，它的学习不但能够帮助我们更好地了解生命，而且还能培养我们的观察力、思维能力和创新意识。
希望同学们在学习生物的过程中能够保持好奇心，积极探索，享受这段充满生机和活力的学习之旅。
愿大家都能成为热爱生命、热爱学习的优秀生物学家！。
七年级生物知识点
七年级生物知识点七年级生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的类型：原核细胞与真核细胞。
3. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA。
- 细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含各种细胞器。
- 线粒体：能量转换器，进行呼吸作用。
- 叶绿体：光合作用的场所（仅植物细胞含有）。
- 内质网、高尔基体、溶酶体等其他细胞器。
二、遗传与进化1. 遗传的基本原理：孟德尔遗传定律。
2. DNA的结构与复制：双螺旋结构，半保留复制。
3. 基因的概念：控制生物性状的基本遗传单位。
4. 进化论：物种的起源与演化，自然选择与适者生存。
三、植物的生长与发育1. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖：无性繁殖与有性繁殖。
4. 植物的生命周期：从种子到成熟植株的过程。
四、动物的解剖与生理1. 动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统。
2. 人体系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
3. 动物行为：本能行为与学习行为。
4. 动物的繁殖与发育：卵生与胎生，孵化与哺乳。
五、生态环境与保护1. 生态系统的组成：生物群落与非生物环境。
2. 食物链与食物网：能量的流动与物质的循环。
3. 物种多样性：生物种类的丰富程度。
4. 环境保护：保护生物多样性，维持生态平衡。
六、人体健康与营养1. 人体所需的营养素：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质。
2. 健康饮食的原则：均衡膳食，适量摄入。
3. 生活方式与健康：良好的生活习惯对健康的影响。
4. 常见疾病的预防：心血管疾病、糖尿病等。
七、微生物与健康1. 微生物的分类：细菌、真菌、病毒等。
2. 微生物与人类的关系：有益微生物与病原体。
3. 免疫系统的功能：抵抗病原体入侵，保护身体健康。
4. 传染病的预防与控制：个人卫生与公共卫生措施。
生物七年级知识点
生物七年级知识点一、生物的特征1. 生物的生活需要营养就像咱人得吃饭一样，植物要吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物；动物呢，就得直接或者间接以植物为食。
比如说小兔子，它就整天蹦跶着找青草吃，这就是获取营养的方式。
2. 生物能进行呼吸呼吸可是生物生存的大事儿！不管是咱人用肺呼吸，还是鱼用鳃呼吸，或者植物通过气孔进行气体交换，都是在进行呼吸作用。
这就好比是汽车得加油才能跑，生物得呼吸才能有能量去做各种事情。
3. 生物能排出身体内产生的废物人会出汗、排尿、呼出二氧化碳，这些都是排出废物的方式。
植物呢，它会通过落叶把一些废物带走。
你想啊，如果身体里的废物排不出去，就像家里垃圾堆满了不清理，那还能好好生活吗？4. 生物能对外界刺激作出反应就像含羞草，你轻轻一碰它，它的叶子就会合拢，这就是对刺激作出的反应。
咱人也是啊，冷了会打哆嗦，热了会出汗，这都是身体对外界环境变化的反应。
5. 生物能生长和繁殖小种子能长成参天大树，小动物能从小长大，然后再生小宝宝。
繁殖的方式也多种多样，像植物有的用种子繁殖，有的用根茎叶繁殖；动物呢，有卵生的，像鸡下蛋，也有胎生的，像咱人类生孩子。
6. 生物都有遗传和变异的特性遗传就是龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
孩子总会和父母有相似的地方，这就是遗传。
但是呢，孩子又不完全和父母一样，可能有的高一点，有的矮一点，这就是变异。
就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，生物之间也是既有相似又有不同的。
二、生物与环境的关系1. 环境对生物的影响环境因素包括非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、温度、水等。
比如说沙漠里为什么植物少呢？就是因为水太少了。
光也很重要，像向日葵会跟着太阳转，就是因为它需要充足的阳光进行光合作用。
生物因素就是生物和生物之间的关系，有捕食关系，像狼吃羊；有竞争关系，比如草原上的牛和羊都争着吃草；还有合作关系，像蚂蚁一起搬食物。
2. 生物对环境的适应和影响生物适应环境的例子可多了。
七年级生物所有知识点归纳
七年级生物所有知识点归纳生物学是一门综合性科学，它的核心是研究生命及其形式的起源、演化、结构与功能。
在七年级生物学中，我们主要学习了以下知识点：一、细胞理论生物的基本单位是细胞。
所有生命活动都源于细胞，因此我们需要了解细胞的结构和功能。
细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等构成，其中细胞膜隔绝细胞内外环境，细胞质是细胞的物质基础，细胞核控制细胞的正常运行。
二、生命的基本特征生命体的基本特征包括同化、代谢、生长、繁殖、适应和进化。
同化是指生物摄取营养物质并将其转化为生命物质的过程；代谢是指生物通过化学作用将营养物质转化为能量；生长是指细胞数量和体积增加的过程；繁殖是指生物产生后代的过程；适应是指生物在环境中的适应能力；进化是指物种在漫长的生物演化过程中的变化和发展。
三、遗传和变异遗传是指性状在生物个体间的发生和传承的过程。
生物的遗传信息在基因中保存，一个基因决定着一个性状的表现，而基因的表达受到遗传和环境的影响。
变异是指基因在传递中可能会发生的变异现象，分为突变和重组。
四、细胞分裂和生殖细胞分裂是保证生物遗传信息传递和生长发育的重要过程，主要分为有丝分裂和无丝分裂。
生殖是指有性生殖和无性生殖两种方式，其中有性生殖需要配子的结合和卵子受精才能完成。
五、生物多样性生物多样性是指地球上生命的多种多样的形式。
生物多样性的维护与生物的适应和演化密切相关，其中生态系统是生物多样性得以保持的重要方式。
六、人类生长和发育人类的生长和发育受基因、环境和营养等多种因素影响。
生物学可以研究人类的生长发育规律和变化，从而对人类的保健和疾病的防治提供理论依据。
以上是七年级生物学的知识点归纳，这些知识点构成了我们对于生命和生物的初步认识和理解，为我们未来的学习提供了坚实的基础。
七年级生物所有知识点总结
七年级生物所有知识点总结生物是研究生命现象及生命规律的科学，是中学生必修的科目之一。
以下是七年级生物所有知识点的总结：第一章生命活动的基础——细胞一.细胞的发现及发展历程人类开始认识细胞是在17世纪末，如何认识细胞的存在以及细胞结构是怎样的，成为生物学研究的基础。
二.细胞的结构1.细胞壁：有些植物细胞外面有一层硬壳，就好像一个个装在小盒子里的蛋糕，叫做细胞壁；2.细胞膜：内外边界相连，使细胞"活泼"的工作在膜上展开，所以在膜上有许多结构和分布不均的聚劳素分子，这被称为磷脂双层结构；3.质粒（原核细胞）：质粒是细胞器中的第一个发现，因为它染色体外缘有环形 DNA，所以被称为质粒；4.细胞器：包括了核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、辅助器等等；5.核及染色体：核是细胞中的"指挥中心"，包含着遗传信息——基因，细胞核内有一到数个染色体；三.细胞的生命活动1.新陈代谢：细胞的生命活动可以分为两种基本类型：有机物质的合成和能量的转换；2.细胞的生殖：在细胞的生命周期内一般有生长和繁殖两个阶段；第二章植物组织结构一.形态特征1.根的形态特征；2.茎的形态特征；3.叶的形态特征。
二.植物细胞的组织结构与功能1.植物细胞的组织结构；2.植物细胞的形态和大小；3.植物细胞的功能。
三.植物体的组织结构根、茎、叶、花、果实。
第三章动物的生命活动和身体组织结构一：生命活动1. 新陈代谢：新陈代谢可以分为两种类型：有机物质的合成和能量的转换；2. 感知和调节：动物可以通过中枢神经系统与外部环境相互作用；3. 运动和移动：动物可以运动和移动来适应环境和寻找食物。
二：身体组织结构1. 细胞和组织：动物体的构成单元为细胞，细胞聚集在一起就形成了组织；2. 器官：有些组织聚集在一起形成器官，器官之间相互联系可以形成系统；3. 系统：不同的系统可共同组成一个完整的机体。
第四章生态系统的结构和基本特征一：生态系统生态系统是由生物群落与非生物因子所共同组成，而且会相互影响、相互作用的一个系统。
七年级生物每章知识点总结
七年级生物每章知识点总结第一章：细胞的发现和细胞基本结构1.1 细胞的发现人类对细胞的认识始于17世纪，安东尼·范·莱文虎克使用显微镜首次观察到了植物细胞。
1.2 细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞质器构成。
细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出；细胞核含有遗传物质DNA；细胞质中包含细胞器，包括高尔基体、内质网、线粒体等。
第二章：细胞的生命活动2.1 细胞的新陈代谢生物体的细胞进行新陈代谢，包括分解代谢和合成代谢。
2.2 细胞的分裂细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂，有丝分裂包括前期、中期和后期。
第三章：细胞的遗传物质──DNA3.1 DNA的结构DNA由磷酸、糖和碱基组成，碱基包括腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶。
3.2 DNA的功能DNA是细胞的遗传物质，携带着遗传信息，通过DNA复制和蛋白质合成维持细胞的生命活动。
第四章：遗传与进化4.1 生物的遗传规律孟德尔遗传定律包括单性遗传定律、二因素遗传定律和自由组合定律；显性和隐性遗传、杂合和纯合等概念。
4.2 生物的进化达尔文进化论认为生物是通过自然选择、适者生存和竞争而发生演化的。
第五章：生物多样性5.1 生物的分类生物可以按照外部形态、生活习性和遗传特征进行分类。
生物分为界、门、纲、目、科、属、种。
5.2 植物的生殖与繁殖植物的有性繁殖和无性繁殖方式。
第六章：植物的营养6.1 植物的生长植物的生长需要光合作用、水分和矿质营养。
6.2 植物的物质代谢植物进行光合作用、呼吸作用、排泄和分泌。
第七章：动物的营养7.1 动物的营养方式动物的营养方式包括肉食、植食和杂食。
咀嚼动物和啄食动物。
7.2 动物的消化动物的消化道包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。
第八章：动物的循环8.1 单回和双回循环动物的循环系统包括单回循环和双回循环，单回循环的动物有鱼类，双回循环的动物有哺乳动物和鸟类。
8.2 血液的组成和循环血液由红细胞、白细胞和血小板组成，血液循环包括心脏的收缩和舒张，体循环和肺循环。
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检测题7---10章班级：姓名：填空题1、1665年，最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”。
是由细胞构成，既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，病毒必须生活在其他生物细胞内，人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。
是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞基本结构包括。
①细胞膜具有的作用，同时还能。
②细胞质是一种透明的，它具有流动性性，这有利于，是生命活动的重要场所。
③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做的化学物质，即。
克隆羊最像提供细胞核的那只羊。
④植物细胞结构比动物细胞多。
A、植物细胞结构中的，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。
B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的，有与植物光合作用的，还有充满细胞液的切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
C、细胞生命活动所需的能量，大约________来自________，它被人叫做细胞内供应能量的__________。
3、细胞的生长：生物体的生长现象与密切相关，一方面，细胞通过增加；另一方面，细胞通过了细胞。
若你手上有10个细菌，细菌每隔20分钟繁殖一代，一昼夜细菌将繁殖72代，细菌总数将达到10×272个。
4、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力，绝大多数失去分裂能力，通过生长形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能，我们把细胞这样的变化叫。
（人体__________能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。
）5、正常的细胞分裂，，这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。
如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生。
6、玻片标本有三种：。
用处理后的装片，在显微镜下观察时，便于观察。
第8章生物体有相似的结构层次1、形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做。
几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，就构成了。
2、植物体组成的结构层次是：→→→。
4、一株完整的绿色开花植物包括六种器官。
其是，是____5、植物组织培养技术又俗称。
6、动物体组织的结构层次是：→→→→动物体。
78、人体的八大系统：、__________、、_________、、_______和_________，各系统主要在的调节下共同完成各项生命活动。
9、从外形上看，人体分为四部分。
人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成。
体腔由分为_______和______两部分，胸腔有等器官，腹腔有等器官。
由于没有大的神经和血管通过，常常被选作肌肉注射的部位。
10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：（1）。
（2）能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
常见的单细胞生物：。
草履虫1）形态：。
2）结构：。
3）生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类，在食物泡中消化吸收。
排泄：伸缩泡、表膜呼吸：生殖：为什么说草履虫有净化污水的作用？答：。
①＿＿＿＿＿与植物细胞相比，它没有，细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物。
它和容易培养、繁殖快，是研究生物科学基础理论的好材料。
②可以监测环境污染。
③可以用来发酵，生产面包、馒头和酿酒，也可制药。
④寄生在人的血液里，使人患疟疾，有些单细胞生物能污染环境、危害渔业。
第9章地面上的生物2、某些可以监测空气污染程度。
指示土壤性质的作用。
3、能源煤是由古代的长期埋在地层中形成的。
4、地面上的动物主要有等几类，其中最高等的动物是[如：猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：。
＿＿＿＿＿包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等，它们属于变温动物，大多数有冬眠习惯。
5、家兔的身体分为五部分，家兔前肢短小，后肢强大，适于跳跃；全身被毛具有保温作用；是哺乳动物特有的结构，膈的运动使胸腔变大变小，利于肺的呼吸；消化管很长，盲肠发达有利与植物纤维的消化。
6、一朵花通常由组成。
雄蕊、雌蕊统称，雄蕊由组成，雌蕊由组成，子房内含胚珠。
第10章水中的生物1、水中常见的动物种类有(如:鲫鱼带鱼)、(如:珊瑚水母)、(虾蟹蜘蛛蜈蚣)、(如:河蚌蜗牛乌贼) 、(如:青蛙)等，其中种类最多分布最广的是。
2、鲫鱼的身体两侧各有一行，它是一种特殊的，它和神经相连，有的方向、速度和的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于。
鲫鱼的运动器官是它游泳时靠的左右摆动产生向前的动力; 有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是，鲫鱼的身体可分三部分，以前是头部，中间部分是躯干部，肛门以后是尾部，身体呈，体表覆盖，鳞片表面有，可以减小游泳时水的阻力，鱼体内的能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。
3、四大家鱼：，把它们混养殖在一个池塘里，可以充分利用多养料，以达到高产的目的。
4、河蚌用呼吸，以运动等适应水中生活的结构特点，贝壳是由形成的,当河蚌的外套膜受到时，会分泌大量把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。
5、藻类植物有单细胞，也有多细胞的。
藻类植物没有根、茎、叶，靠体内叶绿素进行光合作用，制造有机物，释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。
具体作用是: ①②③④.6、水绵是由许多结构相同的长筒状的相互连接而成的。
检测题11-----13章班级：姓名：第11章空中的生物1、鸟类适应空中飞行生活需要具有型的体型，前肢演化为，轻而强壮的和发达的等特点。
2、家鸽身体具有,减小飞行时的阻力; 前肢演化为, 利于飞行; 羽毛主要有两种, 正羽在翼和尾端适于飞翔, 绒羽有保温作用; , 骨腔有空气, 减轻体重, 用以牵动两翼飞翔; 靠呼吸; 有①②③________________④;小肠很长,利于消化食物,,减轻体重适于飞行, 心脏有,血液运输氧能力强.3、昆虫最显著的特点：身体分为三部分，有和，善于跳跃和飞行。
昆虫口器有多种, 如: 蝗虫的口器、蜜蜂的口器、蝶的口器、蚊的口器、蝇的口器。
4、蝗虫身体外面包着一层坚韧的，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止，更好地适应生活，但不能随身体生长而长大, 所以有现象; 头部有1对触角[有触觉和嗅觉功能] 、1对复眼[视觉器官] 、3个单眼[感光作用], 胸部有3对分节的足和2对翅，后足适于行走, ____＿＿＿＿＿＿＿___发达,适于跳跃, 很薄,适于飞翔]; 蝗虫通过进行呼吸。
5、昆虫对人类有益也有害：有益的如蜜蜂能酿蜜、家蚕能吐丝、蜂蝶能传粉、地鳖虫可入药、还可从虫体获取蛋白质等等；有害的如蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫，蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物血,还传播疾病。
科学家提出“以虫治虫”是防治农业害虫的好方法，比化学方法好，不会杀死有益的昆虫。
所以，我们要保护、开发利用有益的昆虫来防治、控制有害的昆虫。
6、《昆虫记》的作者是法国生物学家____ ______。
第12章土壤里的生物1、对土壤中小动物观察时，记录各种小动物的，要找出它们的相同点和不同点，如果要鉴别它们的种类，需要有___________________这一资料作为依据。
2、一条蚯蚓有多个体节，除了的几个环节以外，其他各节都生有，上有许多神经节，对的反应比较灵敏准确。
蚯蚓依靠的收缩和协助进行运动。
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的进行气体交换。
3、土壤里的微生物主要有等，其中数量最多，分布广泛，而且微小，是生物中的原始类型，要用才能观察到。
它有形三种形态。
细菌一般没有，大多数细菌只以能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物。
4、放线菌是一种具有分枝的，放线菌的菌丝分成、______和，现已发现的抗生素中约来自_________。
5、放线菌和真菌的形态各异，它们的细胞中都不含有，个体都是由_________构成，不同部位的菌丝分别具有不同的功能，如直立菌丝能够支撑个体，营养菌丝能够，关于霉菌，我们学会了的培养和观察方法。
6、青霉素是一种抗生素药物，是由英国细菌学家发现的。
7、冬虫夏草是一种，真菌大多是，细胞里不含_________，不能进行光合作用制造有机物，只能进行腐生或寄生的生活，依靠________进行繁殖，如________________、________和____ ___都是常见的真菌。
第13章生物的命名和分类1、人们习惯使用的生物名称通常叫做。
18世纪，瑞典植物学家___ _____提出一种生物命名法---；双名法使每个物种只有一个科学名称叫，从而确保了物种的名称不相混淆。
是一种科学的国际通用的生物命名方法，学句由组成，用，第一部分是，_______________，第二部分是，表示该种生物的主要特征和产地，______________。
2、根据已知的万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有______个阶层，从大到小依次为：_____、、、、、、，_____是最大的分类单位，美国科学家把生物分为，即________、、、、；_____是最基本的分类单位。
3、科学家根据动物_______的有无，把动物分为__________和_________两大类。
脊椎动物包括_________、、、和等类群。
无脊椎动物包括_______、、和等类群，根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为____________、、和主要类群。
4、鉴别生物种类的一个常用工具是（它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要来区分。
每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。
生物检索表有多种，课本上使用的是_________。
5、到目前为止，在全国建立了个各种类型的自然保护区，如___________、、等动物），_________________，，。
6、我国于1992年加入国际《》，先后颁布了《》、《》和《》等法律文件。
法律文件规定了_______种动物_______种植物为国家一级保护动植物。
7、土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为_________________，人类利用微生物制作________、等，微生物还会引起________患病。