八年级地理下册 第六章 第四节 首都北京复习学案 (新版)商务星球版

合集下载

商务星球版八年级下册第六章第四节《首都北京》教案

商务星球版八年级下册第六章第四节《首都北京》教案

《首都北京》教案教材分析本课是商务星球版八年级下册第六单元第四课是精讲课。

本课主要介绍了中国的首都北京,本课时的主要介绍北京的位置、地形、气候等自然环境和北京的城市职能、历史古都、现代化的大都市的知识。

本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。

教学目标一、知识与技能1.使学生通过运用地图了解北京的位置、范围,并会对北京的地理位置作出简要评价。

2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。

3.了解北京作为国际交往中心的重要职能,了解各种现代化交通枢纽。

4.了解北京城市建设的发展成就二、过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。

2.使学生初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。

三、情感态度和价值观培养学生对北京的热爱,进一步培养学生的爱国之情。

教学重点北京的自然地理特征、城市职能。

教学难点北京市地理位置的评价。

教学方法讨论法、启发式讲述法等课前准备教师准备:多媒体课件学生准备:与本课有关的图片,材料课时安排2课时第一课时教学过程一、导入新课(出示北京天安门图片)播放《北京欢迎你》师:(边画边说)同学们好,俗话说,处处留心皆学问,请认真观察,判断老师在黑板上画的是什么标记?生:第二十九届奥运会会徽。

师:主办地在哪?生:北京。

师:咱们当中有没有人去过北京或了解北京,你能描述一下对北京的印象吗?生:回答。

师:真棒,描述的真生动,让我心动。

北京带给我的印象也是古典的,浪漫的,又富有新鲜的时代气息的,我一直很想去北京,我想你们一定也很想去北京,请来把你想去北京的理由写在黑板上。

生:书写略。

师:看起来,大家真的很想去北京,有人想上清华北大,有人想去中关村、中央电视台,有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦,今天,就让我们一起走进北京。

二、新课学习师:(边出示课件边说)让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。

请每个小组积极合作,作好记录。

并把结果整理到相应表格中。

商务星球版地理 八下 6.4首都北京 教案设计

商务星球版地理 八下 6.4首都北京  教案设计

第六章北方地区第四节首都北京
【教学目标】
1.利用地图说说北京的地理位置、地形、气候等自然环境概况。

2.明确北京是中国的首都,举例说明北京是我国的政治文化中心。

3.知道北京的著名建筑和历史文化景观,并了解北京的历史文化特点。

4.了解北京作为现代化大都市的发展状况,增强热爱祖国的情感。

【教学重点】
1.北京的地理位置、地形、气候等自然环境概况,
2.明确北京是中国的首都,举例说明北京是我国的政治文化中心【教学难点】
1.知道北京的著名建筑和历史文化景观,并了解北京的历史文化特点;
2.了解北京作为现代化大都市的发展状况,增强热爱祖国的情感。

【教学模式】诱思自学、合作探究、分层评价【教学方法】目标导学、精当点拨、当堂达标【教具准备】多媒体。

八年级地理下册第六章第四节首都北京教案(新版)商务星球版

八年级地理下册第六章第四节首都北京教案(新版)商务星球版
3.授课时间:第14周星期二第1节
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.了解北京的地理位置、气候特点。
2.掌握北京作为首都的历史地位和文化内涵。
3.学习北京的行政区划、城市布局及功能区划分。
4.探究北京的发展规划,了解其国际大都市的定位。
教学过程:
1.导入新课(5分钟):
利用图片、视频资料,引导学生了解北京的地理位置、气候特点,激发学生兴趣。
1.3案例分析法:选择典型的城市功能区案例(如故宫、798艺术区等),引导学生通过分析案例,深入理解北京的城市特色和发展策略。
2.教学手段
2.1多媒体设备:利用投影仪、计算机等多媒体设备,展示北京的地理位置图、历史图片、城市规划图等教学资源,使抽象的知识具体化、形象化,提高学生的学习兴趣。
2.2教学软件:运用地理信息系统(GIS)软件,模拟北京的城市布局和功能区划分,让学生通过互动操作,直观感受北京的城市结构和发展规划。
-人物访谈:提供对城市规划专家、历史文化学者的访谈资料,让学生从专业人士的角度了解北京的发展和保护。
2.拓展建议:
-历史文化探究:鼓励学生参观北京的博物馆、文化遗址,如故宫、天坛、颐和园等,亲身感受北京的历史文化氛围。
-现场教学:组织学生进行实地考察,例如到北京的城市规划展览馆、中关村科技园区等地,直观了解北京的城市规划和功能区分布。
-国际交流中心
-科技创新中心
```
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解北京的地理位置、气候特点、历史地位、城市规划和功能区划分等知识点,结合实际案例帮助学生理解。突出重点,如北京的城市布局和“四个中心”发展规划,强调难点,如温带季风气候的成因和特点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

八年级地理下册 第六章 第四节 首都北京(第1课时)学案 (新版)商务星球版

八年级地理下册 第六章 第四节 首都北京(第1课时)学案 (新版)商务星球版

第四节首都北京(第1课时)一、学习目标:1.运用地图了解北京的地理位置及地形、气候等自然地理特征。

2.简要评价北京的地理位置。

(难点)3.掌握北京的城市职能。

(重点)二、自主学习:1.北京市地处平原的西北端,与市和省接壤。

2.北京市北面是山脉,西面是山脉,地势总体特征是西北东南。

河流流向大多由流向,最终注入海。

3.北京市的气候属于典型的气候,夏季,冬季。

4.北京市是、、三个朝代的都城。

北京市是全国的中心,是中共中央和国务院所在地,是全国人民代表大会常务委员会所在地。

5.北京是全国的中心,有众多的科研机构、高等院校等。

三、合作探究1.读图6-4-1,(1)描出1160E线和400N线,说说北京市大致经纬度位置。

(2)找出与北京相邻的省级行政区。

2.读图6-4-3(1)找出燕山、西山和华北平原,说说北京市的地形特点。

(2)找出永定河、潮白河、北运河,说说这些河流的流向与地势的关系。

四、当堂检测1.北京大致位于400N、1160E,从时区来看,属于( )A.东六区B.东七区C.东八区D.东九区2.下列关于北京气候特征的说法,错误的是( )A.冬季寒冷干燥B. 夏季炎热少雨C.冬夏长D.春秋短3.人民大会堂、中南海所反映北京的职能是( )A.商业中心B.文化中心C.经济中心D.政治中心4.与北京相邻的省级行政区的简称完全正确的一组是:()A.冀、辽B.冀、津 C .津、辽 D.晋、鲁5.受地形地势的影响,北京的河流的流向是:()A.东北—西南B.西北—东南C.南北D.东西6.北京的气候是()A.温带大陆性气候B.温带季风气候C.温带海洋性气候D.亚热带季风气候7.距北京最近的出海口是()A.上海B.天津C.重庆D.大连8.北京市经常出现风沙天气的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季五、我的收获第六章北方地区第四节首都北京导学案(第1课时)参考答案自主学习1.华北天津河北2.燕山太行高低西北东南渤3.温带季风炎热多雨寒冷干燥4.元明清政治中南海人民大会堂5.文化合作探究1.(1)39.50N~410N,115.50E~117.50E(2)河北省天津市2.(1)北京市西、北和东北群山环绕,东南是缓缓向渤海倾斜的大平原。

【商务星球版】8年级地理下册:6.4《首都北京》参考教案

【商务星球版】8年级地理下册:6.4《首都北京》参考教案

《首都北京》参考教案【课型】新授课【课标要求】运用资料,说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市建设成就。

【教学目标】1、运用地图说出北京的地理位置、地形、气候等自然环境概况。

2、运用资料说明北京是我国的政治、文化中心。

(重点)3、运用资料说明北京是一座历史文化名城。

4、举例说明北京城市建设成就,增强热爱祖国的情感。

(重、难点)【教材分析】按照课程标准要求,本节重点内容包括北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,及城市建设成就。

整体围绕“自然环境-城市职能-城市发展”这一主线展开,重要的地理位置和良好的自然环境在很大程度上决定了北京的历史文化名城地位。

北京作为我们伟大祖国的首都,决定了其政治中心和文化中心的职能,决定了其朝着现代化、国际化、人地和谐化的大都市方向发展。

【教学模式】先学后教,合作达标【教学方法】读图分析,小组讨论【教学用具】多媒体【教学过程】学生欣赏图片,列举所知北京著名的现代建筑如鸟巢、水立方等,畅所欲言说出自己对北京的了解。

师在学生自学时巡视观察及时发现学生疑惑点,形成二次备课。

师在学生小组讨论时巡视指导。

师组织学生分组展示,介绍学习要求:西北端,东南距米。

的地形、地势特点。

山环绕,东南是缓缓向渤海倾斜的大平原,所以地势西北高东南低。

图6-4-1 北京市及其周边省级行政区域6-4-2 华北平原地形图6-4-3 北京地形北京气温年变化曲线图与各月降水量柱状图2014年3月全国政治协商会议、全国人民代表大会在人民大会堂举行【承转】北京由于其优越的自然条件而生依据材料展开辩赛,在辩论中认识到北京独特的历史文化,在城市建设和发展中对四合院要有选择地保护【对比观察】对比1978年和材料三建卫星城6-4-7 北京城区范围变化(1978~2008)北京市卫星地图中央商务区北京重要的国际金融功能区和现代服务业的聚集地。

鸟巢北京奥体中心1、(目标1)与北京市接壤的省、市是 ( )A、河北省、辽宁省B、河北省、天津市C、天津市、河南省D、河北省、山东省2、(目标2)北京的地势特点为:()A、西北高、东南低B、西北低、东南高C、东北高、西南低D、西南高、东北低3、(目标2)下图中反映北京气候特点的气温曲线、降水柱状图是( )4、(目标3)阅读资料:北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地,全国政协、最高人民法院、最高人民检察院也驻在北京。

初中地理_商务星球版地理八年级下册第六章 北方地区第四节首都北京教学设计学情分析教材分析课后反思

初中地理_商务星球版地理八年级下册第六章 北方地区第四节首都北京教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教材分析本课是商务星球版八年级下册第六单元第四课是精讲课。

本课主要介绍了中国的首都北京,本课时的主要介绍北京的位置、地形、气候等自然环境和北京的城市职能、历史古都、现代化的大都市的知识。

本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。

教学目标一、知识与技能1.通过对北京地区的政区图、地形图、气温曲线和降水量柱状图等资料的阅读分析,探究归纳北京的地理位置、地形地势、河流水系、气候等自然环境特点。

2.运用直观的图片等资料,感受并归纳北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。

二、过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。

2.使学生初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。

三、情感态度和价值观通过感受北京的文化传统、发展成就,增强民族自尊心、自豪感和自信心。

教学重点1.北京的自然环境特点。

2.北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。

教学难点北京市地理位置的评价。

教学方法引导法、讨论法、讲述法等。

课时安排1课时课前准备1.教师准备:PPT课件;2.学生查阅资料,完成学案。

教学过程一、导入新课教师:去过北京的同学有多少?请大家在组内做一下交流,然后分别请两位代表谈谈自己的北京见闻与感想。

学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充,教师适时引导、点拨。

小结:北京是我们伟大祖国的心脏,是每一个中国人都为之自豪和热切向往的地方。

今天就让我们一起走进北京,去聆听祖国母亲的心跳。

二、新课学习1.优越的自然条件教师:北京是我国著名的古都,具有800多年的建都史。

那么,她究竟具有怎样神奇的魅力,使得几代王朝都选中了这块“风水宝地”?探究活动一:地理位置读下面两幅图,描述北京的地理位置。

学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充,教师适时引导、点拨。

阶段小结:从纬度位置来看,北京(40°N)属于暖温带;从海陆位置看,北京位于华北平原的西北角,西、北两面分别紧靠太行山脉与燕山山脉,东南方向面朝渤海;从行政区划来看,北京周围被河北与天津环绕。

八年级地理下册 6.4首都北京教案 (新版)商务星球版

八年级地理下册 6.4首都北京教案 (新版)商务星球版

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.首都北京【教学目标】1.运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置做出简要评价。

2.利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能,并举例说明城市建设的成就。

【教学过程】[引入新课]1.提出问题:“在34个省级行政区当中,政治地位最重要的是哪个?”从而引出北京,突出北京的城市职能。

2.提出问题:“作为一个中国人,你对我们的首都了解多少?”请去过北京的同学介绍一下北京的状况。

3.对于北京市的同学,可以直接引入:“对于我们我国首都所在的这个城市,大家都已经有了多多少少的感性生疏,今日我们就来一起对这个我们再生疏不过的城市进行更深化的了解。

”[自然环境概况]北京的地理位置和自然环境。

首先支配同学读图6-4-1“北京市略图”,明确北京的地理位置(包括海陆位置、经纬度位置和相对位置)。

接着读图6-4-2、3,猎取信息,并争辩归纳出北京的自然特征,包括气候、地势地形、河流、对外交通等等。

[政治文化中心]北京的城市职能。

这部分内容同学多多少少有一些生疏,老师在处理这部分内容时,要使同学心中的印象变得更加实在、深刻,也就是说,要让同学看到真凭实据。

老师可以支配同学说一说天安门周边的党政机关,还可以让他们介绍自己知道的重要的党政机关所在地和自己家四周有哪些文化机构和设施,这样会激发同学的爱好。

其他地区的同学在学习时由于条件所限,可能做不了,但老师可以请去过北京的同学介绍状况,并且找一张或几张“北京市地图”,让同学通过读图来了解。

[有名古都和历史文化名城]1.教学中对这部分的处理留意抓住图,针对图6.5提出这样两个问题:“北京旧城的城市布局有什么特点?”“为什么会有这样的布局?”同学的分析力量可能不足以解决这两个问题,建议老师支配同学上网或从报刊杂志上找一些背景材料。

商务星球版地理八年级下册:6.4 《首都北京》 教学设计

商务星球版地理八年级下册:6.4 《首都北京》 教学设计

商务星球版地理八年级下册:6.4 《首都北京》教学设计一. 教材分析《首都北京》这一节内容主要介绍了北京的地理位置、自然环境、历史沿革、城市职能等方面的知识。

通过本节课的学习,使学生了解北京作为我国首都的地位及重要性,掌握北京的基本地理特征,培养学生对北京的热爱之情。

二. 学情分析学生在八年级上册已经学习了我国地理的基本知识,对我国地理位置、地形地貌等有了初步的了解。

但针对北京这一特定城市,学生可能存在地域差异,对北京的了解程度不同。

因此,在教学过程中需要关注学生的个体差异,激发学生对北京地理文化的兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能:了解北京的地理位置、自然环境、历史沿革、城市职能等方面的知识,提高学生的地理素养。

2.过程与方法:通过查阅资料、讨论交流等方法,培养学生获取和处理信息的能力、团队协作能力和创新思维能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱家乡、关注首都地理文化的情感,提高学生对国家首都的认同感。

四. 教学重难点1.重点:北京的地理位置、自然环境、历史沿革、城市职能等方面的知识。

2.难点:如何使学生深入了解北京作为首都的地位及重要性,激发学生对北京地理文化的热爱。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置具体情境,让学生身临其境地感受北京的自然环境、文化底蕴等。

2.讨论交流法:分组讨论,让学生分享自己对北京的了解,培养团队协作能力和创新思维能力。

3.案例分析法:以北京为例,分析首都的城市职能、地理特征等,提高学生的地理素养。

六. 教学准备1.课件:制作包含图片、视频、动画等多媒体元素的课件,生动展示北京的自然环境、历史沿革等。

2.资料:提前为学生准备关于北京的资料,包括书籍、文章、网络资源等,便于学生查阅。

3.讨论话题:设置具有启发性的讨论话题,引导学生关注北京的地域特色和文化底蕴。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示北京的地图、风景图片等,引导学生关注北京的自然环境,激发学生学习兴趣。

八年级地理下册6.4首都北京教案(新版)商务星球版

八年级地理下册6.4首都北京教案(新版)商务星球版
从一下几个问题我们进行分析、学习北京。
(1)了解北京市的自然环境;
(2)知道北京的城市职能;
(3)说说北京为什么是著名古都及主要世界文化遗产;
(4)了解北京是现代化大都市;
一、解决问题(1),了解北京市的自然环境:
①地理位置
北京的海陆位置:距渤海150 km,;相对位置:位于华北平原北部边缘,北临燕山,西临太行山;东南临天津市,其余三面被河北省包围。北京市的经纬度位置为40°N,116°E。
1.欣赏北京的名胜古迹以及北京的糊涂、京剧、戏曲等。让学生体会北京作为古都和历史文化名城的体现。
2.(利用课件)学生利用学习材料二分组介绍,六个世界遗产。
四、解决问题(4),了解北京是现代化大都市:
新变化:地铁、轻轨、电力汽车、城市绿化、建设了绿化隔离带,首钢迁走、低碳生活、绿色环保、开发新能源,减少对空气的污染,防风防沙带。
④北京的气候特点
【合作探究】展示“北京气温曲线和降水柱状图”,让学生分析北京市的气候特点。
北京属暖温带大陆性季风气候,冬季冷干燥,夏季高温多雨。
二、解决问题(2),知道北京的城市职能:
图片展示(天安门、人民大会堂、清华大学、国家图书馆、体育场馆等):让学生从图中判断北京的城市职能。
三、解决问题(3),说说北京为什么是著名古都及主要世界文化遗产:
情感态度与价值观:培养学生民族自尊心、自豪感;爱国主义情感;谐发展观念。
教学重点:利用资料描述北京的历史文化及城市的变化,总结概括出北京既是一座历史悠久的古城,也是座现代化的大都市。
教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、读图法、自主合作探究法。
教学过程与内容
课前:学习材料听音乐“北京欢迎你”MV
老北京是什么样的?新北京又是什么样的?今天这堂课,我们来学习首都北京。

(八年级地理教案)八年级地理第六单元第四节首都北京导学案(商务星球版)

(八年级地理教案)八年级地理第六单元第四节首都北京导学案(商务星球版)

八年级地理第六单元第四节首都北京导学案(商务星球版)八年级地理教案八年级地理第六单元第四节首都北京导学案(商务星球版)课标要求】掌握首都的自然和人文环境特征【学习目标】1、了解北京作为国际交往中心的重要职能,了解各种现代化交通枢纽。

2、了解北京城市建设的发展成就。

3、了解北京面临的很多环境问题,理解发展和保护之间的关系。

4、了解北京发展的方向和目标。

【教学重难点】1、教学重点:北京城市发展中出现的环境问题。

2、教学难点:北京发展和保护的辩证关系。

课前预习案【教材助读】:1.北京位于华北平原西北端,北倚燕山,西靠西山,地势西北高,东南低,周围与河北与天津相邻。

气候为暖温带大陆性季风气候,冬季寒冷干燥,夏季炎热多雨,冬夏长,春秋短。

2.北京是我国着名的古都和历史文化名城:50万年人类生活史、3 000多年建城史、800多年建都史。

名胜古迹众多,长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等被联合国列入《世界遗产名录》。

3.北京地处暖温带,距天津新港150千米,虽然是温带季风气候,但其季风气候具有明显的大陆性特征。

4.北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心,但不能称其为经济中心。

5.北京是我国的国际交往中心,北京与世界各地的政治、经济、文化交流越来越密切。

6.首都国际机场是我国最重要、规模最大、设备最齐全、客货运输最繁忙的大型国际航空港。

7.北京城市功能日趋完善,但是也面临很多城市问题,如人口剧增、沙尘暴天气加剧、水资源匮乏、交通拥挤、住房紧张、环境污染等。

8.北京城市建设目标:建设人与环境和谐的城市环境。

规划建设重点功能区:包括中央商务区( CBD)、国际传媒中心等;积极发展高新技术产业:中关村是我国第一个国家级高新技术产业开发区。

9.北京虽然是现代化大都市,但是作为古都,仍然保留了许多传统建筑和文化。

10.北京为暖温带大陆性季风气候,春季温暖干燥,风沙较多,因而在春季最容易形成沙尘暴天气。

初二地理第六单元第四节首都北京导学案商务星球版

初二地理第六单元第四节首都北京导学案商务星球版

初二地理第六单元第四节首都北京导学案(商务星球版)初级班姓名第组号第六章第四节首都北京编制人审核人授课时间【课标要求】掌握首都的自然和人文环境特征【学习目标】1、了解北京作为国际交往中心的重要职能,了解各种现代化交通枢纽。

2、了解北京城市建设的发展成就。

3、了解北京面临的很多环境问题,理解发展和保护之间的关系。

4、了解北京发展的方向和目标。

【教学重难点】1、教学重点:北京城市发展中出现的环境问题。

2、教学难点:北京发展和保护的辩证关系。

课前预习案【教材助读】:1.北京位于华北平原西北端,北倚燕山,西靠西山,地势西北高,东南低,周围与河北与天津相邻。

气候为暖温带大陆性季风气候,冬季寒冷干燥,夏季炎热多雨,冬夏长,春秋短。

2.北京是我国著名的古都和历史文化名城:50万年人类生活史、3000多年建城史、800多年建都史。

名胜古迹众多,长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等被联合国列入《世界遗产名录》。

3.北京地处暖温带,距天津新港150千米,虽然是温带季风气候,但其季风气候具有明显的大陆性特征。

4.北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心,但不能称其为经济中心。

5.北京是我国的国际交往中心,北京与世界各地的政治、经济、文化交流越来越密切。

6.首都国际机场是我国最重要、规模最大、设备最齐全、客货运输最繁忙的大型国际航空港。

7.北京城市功能日趋完善,但是也面临很多城市问题,如人口剧增、沙尘暴天气加剧、水资源匮乏、交通拥挤、住房紧张、环境污染等。

8.北京城市建设目标:建设人与环境和谐的城市环境。

规划建设重点功能区:包括中央商务区(CBD)、国际传媒中心等;积极发展高新技术产业:中关村是我国第一个国家级高新技术产业开发区。

9.北京虽然是现代化大都市,但是作为古都,仍然保留了许多传统建筑和文化。

10.北京为暖温带大陆性季风气候,春季温暖干燥,风沙较多,因而在春季最容易形成沙尘暴天气。

【预习自测】知识点l自然环境1.北京位于_______平原西北端,周围与河北与__________接壤,地势_______高,_______低,西靠________山,北倚_______山;东南部为平原,为_________平原一部分。

2020-2021学年商务星球版初中地理八年级下册 6.4 首都北京 复习教案

2020-2021学年商务星球版初中地理八年级下册  6.4 首都北京 复习教案

《首都北京》复习课教学设计
【教学目标】
一、知识与技能
1、识记北京及周边省区的简称和行政中心
2、识记北京的城市职能,能举出相应的实例
二、过程与方法
1、通过读图及有关资料,能描述北京的地理位置
2、通过读图及有关资料,能描述北京的自然环境概况
3、通过读图及有关资料,能指出北京的主要铁路线路
三、情感态度与价值观
通过学习,感受北京的历史文化,了解北京的发展现状,培养学生的爱国情怀和民族自豪感
【教学重点】
1、北京的地理位置和自然环境概况
2、北京的城市职能
【教学难点】
1、北京的地理位置和自然环境概况
2、北京主要铁路线路
【课堂小结】
在教师的引导下,让学生谈一谈本堂课的收获,教师根据学生的回答,再进行查缺补漏。

【教学反思】
在本堂课的教学设计和教学过城中,我始终紧紧围绕学业水平考试的要求进行,通过展示各种图片,训练学生读图、识图、提取有效信息的能力。

整节课,我都以学生为主体,引导学生自主学习。

当然,在教学过程中也反映出了一些问题。

首先,教学语言不够生动,不能很好的激发学
生的学习兴趣,学生的情感没有被深入的挖掘出来。

其次,受课时和课型所限,北京的工业、城市建设中存在的问题等内容没有提及,复习内容不够全面。

第三,评价语使用较少。

评价语是课堂的重要组成部分,对学生的表现给出适当的肯定和评价,可以提高学生的学习兴趣,进而提高课堂的学习效率。

【板书设计】
复习课:首都北京
一、地理位置
二、自然环境概况
三、交通—主要铁路线路
四、历史文化名城和现代化大都市。

八年级地理下册第六章第四节首都北京教案(新版)商务星球版

八年级地理下册第六章第四节首都北京教案(新版)商务星球版

八年级地理下册第六章第四节首都北京教案(新版)商务星球版《第四节首都北京》教案教学目标1、知道北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。

2、了解北京悠久的历史文化和现代都市风貌。

3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和对祖国的热爱之情。

教学重难点知道北京成为“三个中心”的原因教学准备多种方式搜集近期北京召开的重要会议,文化活动,友人来访,国际性重大活动。

教学时间一课时教学内容:祖国的心脏教学活动及过程(一)复习导入1、第一单元内容是什么?(好大一个家)[投影一:首页]2、对于我们普通家庭来说,怎样的家算大家?3、本单元的“家”指什么?从哪两方面说明国家的大?(面积大,人口多)4、我国有56个民族13亿多人口,我国面积多大?分为多少个省级行政区?四个直辖市排在首位就是北京,北京是我国的首都[出示课题:首都北京](二)学习新课1、导言:北京改名定都新中国诞生。

首都成为全国人民向往的地方。

2、活动一:生成问题<1>引言。

展示北京地形图,介绍北京的自然环境概况,引出学习内容:祖国的心脏。

为什么说首都北京是祖国的心脏?[投影二:中国地图]。

浏览课文,回答。

[根据回答学生板书][投影二:三个中心](1)首都北京是国家政治中心(2)首都北京是国家文化中心(3)首都北京是国际交往中心这就是这节课的内容。

你觉得你完全明白了吗?有什么问题?<2>每个学习小组选择其中一个方面问题自主学习。

阅读28-31页内容。

选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。

3、活动二:各小组交流。

同一问题小组互相补充。

问题一:为什么说北京是政治中心?从哪些地方看出?抽小组回答。

其他小组补充。

[小组记录展示]。

[投影:政治中心](1)党中央国务院所在地。

国家领导人在京办公的地方(2)党和国家许多重要会议在北京举行(3)刚刚结束的什么重要会议问题二:为什么说北京是文化中心?从哪些地方看出?抽小组回答。

其他小组补充。

《第6章第四节首都北京》作业设计方案-初中地理商务星球八下

《第6章第四节首都北京》作业设计方案-初中地理商务星球八下

《首都北京》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 巩固学生对首都北京的地理位置、行政区划及城市特色等基本知识的掌握。

2. 提升学生的地图阅读能力,学会在地图上识别北京的主要地理信息。

3. 培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力,加深对北京文化的理解与认同。

二、作业内容1. 地图绘制与识别:学生需根据课本提供的地图,在空白地图上标注出北京的地理位置(经纬度、邻省等)、主要行政区划(如区县等)及著名景点。

在标注过程中,要保证准确性,尤其是对重点地名要有清晰的认识。

2. 文字作业:学生需完成一篇关于北京的小论文或日记,内容包括北京的历史背景、城市发展、著名景点及其背后的文化内涵等。

要求文字流畅,能够准确反映北京的地理和文化特点。

3. 视频或图片收集:学生需收集与北京相关的视频或图片资料,如北京的历史变迁、名胜古迹等,并撰写简短的说明或感想。

这有助于学生更直观地了解北京的地理和文化特点。

4. 家庭作业:布置学生与家长一起探讨北京的地理和文化特色,并在家中利用家庭地图或资源,探讨北京市内的交通布局、经济发展情况等。

三、作业要求1. 所有作业必须独立完成,严禁抄袭。

2. 地图绘制要求准确无误,重要地点和路线必须清晰标明。

3. 文字作业要观点明确、条理清晰、语言流畅,不少于800字。

4. 视频或图片收集要确保来源可靠,内容与北京相关,并附有简短的说明或感想。

5. 家庭作业需有家长的参与和指导,确保学生能够从家庭环境中获得更多的地理知识。

四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业内容、格式、准确性等方面进行评价。

2. 对于优秀的作业,将在课堂上进行展示并给予表扬和奖励。

3. 对于存在问题的作业,教师将给予指导和建议,帮助学生改进。

五、作业反馈1. 教师将在课堂上对本次作业进行总结和评价,针对学生的表现进行鼓励和指导。

2. 对学生的疑问和困惑进行解答和解释,帮助学生巩固所学知识。

3. 根据学生的作业情况,调整教学进度和教学方法,以确保教学效果。

广西北海市八年级地理下册 第六章 第四节 首都北京(第2课时)学案 (新版)商务星球版

广西北海市八年级地理下册 第六章 第四节 首都北京(第2课时)学案 (新版)商务星球版

第四节首都北京(第2课时)一、学习目标1.了解北京的城市历史、重要名胜古迹及其特色。

2.了解北京的城市建设情况及其发展前景。

(重点、难点)3.了解北京城市发展中存在的问题。

二、自主学习1.北京被列入《世界遗产》的名胜古迹有、、、、、以及和等。

2.北京的古建筑和地方文化特色浓郁,如、胡同以及、曲艺等历史悠久。

3.世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群是,也叫“”。

4.为了提升国际竞争力和城市服务功能,北京重点建设了、、等一批现代城市功能,城市管理效益和服务质量显著提高。

5.目前,北京已经形成了以、、等为一体的立体交通网络。

6. 科技园区是全国科研机构和高等院校最集中的地区,是我国第个国家级高新技术产业开发区。

三、合作探究结合课本32页页活动内容,请你提出几条保护北京历史文化遗产的建议。

四、当堂检测1.下列能够体现北京旧城风貌的建筑是( )A.人民大会堂B.四合院C.中关村D.中华世纪坛2.北京的下列景观北列入《世界遗产名录》的是()①明清故宫②周口店北京猿人遗址③颐和园④天坛⑤胡同⑥四合院A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑥3.在北京随处可闻的国粹是()A.越剧B.昆曲C.京剧D.秦腔4.北京应该重点发展的工业部门是()A.电子工业B.炼铝工业C.钢铁工业D.化学工业5.北京目前面临的问题有()①城市人口迅猛增长②沙尘暴天气加剧③水资源匮乏④交通拥挤⑤住房紧张A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③⑤6.北京旧城的建筑和街道呈()A.扇形B.放射状C.棋盘状D.条带状7.我国最重要、规模最大、设备最齐全,客货运输最繁忙的大型国际航空港是()A.首都国际机场B.成都双流机场C.上海虹桥机场D.广州白云机场8.北京的交通网络特点是()A.布局杂乱无章B.呈棋盘状分布C.由环路和放射路组成D.呈南北对称分布9、下列各项中不能体现北京已具备现代大都市特征的是()A.有四通八达的交通运输网络B.有中关村科技园区,科技发达C.城市功能日趋完善D.雾霾、沙尘暴天气加剧五、我的收获第六章北方地区第四节首都北京导学案(第2课时)参考答案自主学习1.周口店北京人遗址八达岭长城故宫颐和园天坛明十三陵2.四合院京剧3.北京故宫紫禁城4.中央商务区中关村科技园区奥林匹克体育中心5.公路铁路航空6.中关村一合作探究略当堂检测1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.A8.C9.D百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。

最新地理:第六单元《首都——北京》学案(商务版八下)

最新地理:第六单元《首都——北京》学案(商务版八下)

《首都——北京》学案学习目标1:了解北京的自然环境和职能。

2:了解北京是历史文化名城和现代化大都市。

3:了解北京日趋完善的城市功能。

知识要点(一):自然环境1、位置(含邻省级行政区位置);2、地形:西北山地,东南平原;地势:西北高,东南低。

3、气候类型:温带季风气候;特点:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

(二):北京的职能——政治中心、文化中心、国际交往中心(三个中心,注意北京不是经济中心)。

(重点)。

(三):历史文化名城和现代化大都市。

1、哪几个朝代在北京建都?2、有哪些历史文化古迹?3、有哪些特色建筑?4、有哪些地方戏曲?5、水源在古代北京城选址和发展中起了哪些作用?(四):北京日趋完善的城市功能:㈠、完善功能(注意:功能为职能服务)1、交通运输建设(环路和放射路);2、街区建设(传统建筑和现代建筑交相辉映,既具传统文化特色,又显时代风貌)。

3、绿地建设、水网建设、文物保护;㈡、北京城市发展中存在的问题;(城市在发展过程中存在的问题,因城而异,有相同点,也有不同点)。

㈢北京的未来应该怎样发展?——北京的发展是由其职能决定的,应以形成人与环境和谐的城市环境为目标;限制传统工业的发展,积极发展高新技术产业;加大基础设施建设力度,规划和建设好重点功能区。

预习指导1:北京的气候类型是;气候特点是;2:北京的职能是中心;中心;中心。

1.北京的气候类型是:( )A、热带季风气候B、亚热带季风气候C、温带海洋性季风气D、温带大陆性季风气候2.北京最著名的高科技园区是( )A、中南海B、中关村C、硅谷D、浦东3.历史上在北京建都的朝代有:()A、金、元、明、清B、唐、宋、元、明、清C、西周、辽、金、元、明D、隋、唐、宋、元、明4.北京是我国的首都,全国代表大会常务委员会就在北京的:()A、颐和园B、故宫C、中南海D、人民大会堂5.北京的古老民居──四合院,记录的政治文化信息是()A.当地的气候特点B.当地当时的经济水平C.当地的地形特点D.封建时代多代集居的家庭关系6.下列有关北京城市的说法,正确的是()A、按地形区划分,北京位于华北平原南部B、按干湿地区划分,北京属于湿润地区C、按温度带划分,北京属于暖温带D、按城市职能划分,北京主要是一个重工业城市读北京市地图,回答⑴经纬度位置。

[推荐学习]八年级地理下册 第六章 第四节 首都北京复习学案 (新版)商务星球版

[推荐学习]八年级地理下册 第六章 第四节 首都北京复习学案 (新版)商务星球版

第四节首都北京2. 地形(1)地势特征:北京市地势西北高、东南低。

(2)地形分布:北京市的西部、北部为山地和丘陵,主要山脉有西部的西山、北部的军都山和燕山等,其中西山属于太行山脉,军都山属于燕山;东南部为平原,属于华北平原的一部分。

可以用简图表示如下:3.主要河流北京境内主要河流有永定河、潮白河、北运河等,受地势影响,这些河流均由西北流向东南,最终注入渤海。

4.气候(1)气候类型:属于典型的温带季风气候。

(2)气候特征:四季分明,春季少雨,气温回升快,多风沙天气,夏季炎热多雨,雨热同期;秋季天高气爽;冬季寒冷干燥。

()()北京春季阴雨连绵,夏季炎热多雨,秋季天高气爽,冬季寒冷干燥。

拓展归纳北京的地理位置有何优越性?北京市依山傍水,靠近海洋,进能攻,退能守,西面和北面有广大的腹地,资源丰富,地理位置优越。

地处暖温带,气候适宜,农业开发历史悠久;地形平坦开阔,周围三面环山,易守难攻;有对外联系的通道,距海近,有便利的交通条件;有河流流经,能够提供水源、航运和防御之利;周围地形能源、粮食等供应充足。

图表解读1.北京市地形学考链接:结合本图考查北京市的经纬度位置、地形特点、河流特点、相邻省市等内容。

读图指导:(1)利用此图观察北京的纬度位置。

40°N穿过北京,纬度范围大致为39.5°N到41°N之间,说明北京位于北温带。

(2)观察北京的地形图,找出燕山、军都山和西山,并观察在北京的位置,燕山位于北部,军都山位于西北部,西山位于西部。

找出华北平原,华北平原位于北京的东南部,由此看出北京的地势西北高、东南低。

(3)找出流经北京的主要河流,如永定河、潮白河、北运河,观察这些河流的流向。

这些河流大致由西北流向东南,反映了地势西北高、东南低。

联系北京的气候,推测这些河流的水文特征。

这些河流具有北方地区河流的共同特点,如有结冰期、河流水量变化大等。

(4)观察华北平原地形小图,可以看出北京北部是燕山,西部是太行山,可见军都山、西山属于太行山脉,南部是华北平原。

八年级地理下册 6.4 首都北京教案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球版初中八年级下册地理教案

八年级地理下册 6.4 首都北京教案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球版初中八年级下册地理教案

第四节首都第1课时【教学目标】知识目标1. 使学生通过运用地图了解的位置、X围,并会对的地理位置作出简要评价。

然条件、城市职能和名胜古迹。

能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。

2.使学生初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。

德育目标培养学生对的热爱,进一步培养学生的爱国之情。

【教学重,难点】1.教学重点:的自然地理特征、城市职能2.教学难点:市地理位置的评价【教学方法】讨论法、启发式讲述法、谈话法等【教学过程】一、师生互动、导入新课二、组织活动、学习新课课本第27页,让我们学会从地图上寻找、认识。

请每个小组积极合作,作好记录。

并把结果整理到相应表格中。

咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。

[出示问题:1.请查图分析的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置),自然环境(地形、气候和河流)和交通状况,看你能说出长期作为全国政治中心,其地理位置有什么优越性吗?] 生:小组活动、探究、组织答案。

师生互动,以任一组为中心,提问交流,其他组适当补充,反馈、检查学习情况,督促、矫正学习结果。

提问问题依次如下:的纬度位置怎样,属于什么温度带,是内陆还是沿海,有哪些邻省,的地形有什么特点,附近地形区分别是什么,属于什么气候类型,什么特点,有哪些主要河流,流向……的交通状况怎样,请上来指图说明。

的确交通便利,不仅是全国最大的铁路枢纽,还是全国重要的航空港,另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。

你能不能结合地图册把课本第18 页的主要铁路线指认出来呢?找一同学指图讲解,其他同学予以更正、补充。

找多组代表回答、补充,并及时予以激励性点评。

总结:纬度位置优越,属于暖温带,半湿润地区,干湿适中;海陆位置优越,虽居内陆,但距海较近,交通发达;战略位置优越,战争年代,三面环山,易守难攻,和平年代,东某某坦,适宜经济发展,城市建设;经济区位优越,西有黄土高原,北有某某牧区,南有黄淮海平原,能源、原材料、食物等供应丰盈。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第四节首都北京◆基础知识·细解读◆知识点一自然环境概况知识详解1. 地理位置北京市位于华北平原的西北端,与河北省和天津市接壤,东南距渤海150千米。

2. 地形(1)地势特征:北京市地势西北高、东南低。

(2)地形分布:北京市的西部、北部为山地和丘陵,主要山脉有西部的西山、北部的军都山和燕山等,其中西山属于太行山脉,军都山属于燕山;东南部为平原,属于华北平原的一部分。

可以用简图表示如下:3.主要河流北京境内主要河流有永定河、潮白河、北运河等,受地势影响,这些河流均由西北流向东南,最终注入渤海。

4.气候(1)气候类型:属于典型的温带季风气候。

(2)气候特征:四季分明,春季少雨,气温回升快,多风沙天气,夏季炎热多雨,雨热同期;秋季天高气爽;冬季寒冷干燥。

【思考】(判一判)巧记口诀记忆北京的地理位置东南不远是渤海,半岛拱卫战(略)安全。

南接黄淮海平原,原料丰富多物产。

西靠黄土高原地,矿产丰富聚能源。

东北地区居东北,内蒙(古)高原西北边。

学习目标1.据图分析北京的自然环境特点,能够简要评价北京的地理位置。

2.可以运用实例说明北京是我国的政治中心和文化中心。

3.能够运用资料说明北京是一座著名古都和历史文化名城。

4.能举例说明北京城市建设的成就。

1.北京市位于华北平原的西北端,东南濒临渤海。

()2.北京市与河北省、天津市相邻。

()3.北京市西部、北部的山地、丘陵分别属于太行山脉和阴山山脉。

()4.北京春季阴雨连绵,夏季炎热多雨,秋季天高气爽,冬季寒冷干燥。

拓展归纳北京的地理位置有何优越性?北京市依山傍水,靠近海洋,进能攻,退能守,西面和北面有广大的腹地,资源丰富,地理位置优越。

地处暖温带,气候适宜,农业开发历史悠久;地形平坦开阔,周围三面环山,易守难攻;有对外联系的通道,距海近,有便利的交通条件;有河流流经,能够提供水源、航运和防御之利;周围地形能源、粮食等供应充足。

图表解读1.北京市地形学考链接:结合本图考查北京市的经纬度位置、地形特点、河流特点、相邻省市等内容。

读图指导:(1)利用此图观察北京的纬度位置。

40°N穿过北京,纬度范围大致为39.5°N到41°N之间,说明北京位于北温带。

(2)观察北京的地形图,找出燕山、军都山和西山,并观察在北京的位置,燕山位于北部,军都山位于西北部,西山位于西部。

找出华北平原,华北平原位于北京的东南部,由此看出北京的地势西北高、东南低。

(3)找出流经北京的主要河流,如永定河、潮白河、北运河,观察这些河流的流向。

这些河流大致由西北流向东南,反映了地势西北高、东南低。

联系北京的气候,推测这些河流的水文特征。

这些河流具有北方地区河流的共同特点,如有结冰期、河流水量变化大等。

(4)观察华北平原地形小图,可以看出北京北部是燕山,西部是太行山,可见军都山、西山属于太行山脉,南部是华北平原。

与北京距离最近的海洋是渤海。

知识点二政治文化中心知识详解1. 政治中心(1)从历史上看,北京是元、明、清三个朝代的都城。

1949年10月1日,中华人民共和国成立,北京成为新中国的首都。

(2)中南海是中共中央和国务院所在地。

(3)人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地。

(4)中国最重要的新闻机构新华通讯社设在北京。

(5)外国驻华使馆均设在北京。

2. 文化中心(1)科研机构:北京有中国科学院、中国工程院、中国社会科学院等重要科研机构。

(2)高等院校:北京有北京大学、清华大学等著名高等院校。

(3)文体场所:北京有国家图书馆、故宫博物院、国家大剧院、奥林匹克体育中心等文化、艺术和体育活动场所。

【思考】(连一连)5.将北京的职能与其实例表现连线①中南海②中国科学院 A政治中心③中国工程院④人民大会堂⑤外国驻华使馆 B文化中心⑥国家图书馆拓展归纳“两院”指什么?“两院”是指中国科学院和中国工程院。

中国科学院成立于1949年,中国科学院是国家科学技术方面最高学术机构和全国自然科学与高新技术综合研究发展中心,是国家在科学技术方面的最高咨询机构。

中国工程院成立于1994年,是我国工程技术界的最高荣誉性、咨询性学术机构,对国家重要工程科学与技术问题开展战略研究,提供决策咨询。

知识点三著名的历史文化名城知识详解1. 著名古都(1)悠久的历史;北京具有50万年的人类生活史、3000年的建城史、850多年的建都史。

(2)都城布局:北京旧城格局主要形成于明、清两代,城市中轴线南北延伸,皇宫位居中心,其他建筑沿中轴线左右对称排列,道路呈棋盘状,是我国古代都城规划和建设的典范。

2. 历史文化名城(1)名胜古迹:北京拥有众多的历史文化遗存,名胜古迹不胜枚举。

周口店“北京人”遗址、八达岭长城、故宫、颐和园、天坛、明十三陵等均被列入《世界遗产名录》。

(2)特色文化:北京的四合院、胡同以及京剧、曲艺等。

3. 影响北京的历史悠久,特色浓重,吸引着来自世界各地的游客。

【思考】(判一判)6.北京旧城的道路呈环状和放射状相结合。

()7.北京的天坛、颐和园、八达岭长城等被列入《世界遗产名录》。

()8.北京的越剧、昆曲等历史悠久。

()9.北京的传统民居是四合院。

()拓展归纳巧记北京的历史文化长城绵延万里长,明清故宫已无皇。

周口店里访先祖,颐和园中碧波荡。

天坛祈求好丰年,胡同文化意蕴长。

知识点四现代化大都市知识详解1. 城市发展成就(1)城市规模:北京是世界知名的大都市,2011年全市常住人口达到2018.6万。

(2)市政建设:新中国成立以来,北京在加快旧城改造的同时,兴建了许多新区,还建设了一批卫星城市,城市规模不断扩大。

此外在基础设施建设、主体功能区建设、人居环境改善等方面取得了很大成就,城市面貌焕然一新。

(3)交通发展:北京已经形成了以公路、铁路、航空等为一体的立体交通网络。

北京作为全国重要的交通枢纽城市,是全国多条铁路干线、高速公路、高速铁路的起迄点,拥有现代化的首都国际机场,对外联系十分文便。

(4)功能区的建设:为了提升国际竟争力和城市服务功能,北京在不断完善原有功能区的同时,重点规划建设了中央商务区、中关村科技园区、奥林匹克体育中心区等一批现代城市功能,城市管理效益和服务质量显著提高。

2.城市发展方向近年来,北京不断扩大城市绿地面积,加强城区水源地生态建设,并通过搬迁首钢等举措,积极打造生态宜居城市创造了优美、和谐的城市环境。

【思考】(判一判)10.北京形成了以公路、铁路、航空等为一体的立体交通网络。

()11.中关村是以商业为主的功能区。

()12.为了建设现代化的大都市,北京可以发展钢铁、石油化学等重工业。

()图表解读2.北京城区范围变化学考链接:结合本图考查北京市城区范围变化、北京的道路网特点等内容。

读图指导:(1)首先对比2008年与1978年北京城区范围变化。

从图上可以看出,与1978年相比,2008年北京的市区范围明显扩大,例如,从三环路扩大到了六环路。

(2)观察北京的道路特点,北京道路是环形加放射状的高速公路网。

(3)在图中找到首都国际机场,联系铁路网,回顾从北京出发的铁路线,如京哈线、京沪线、京九线、京广线、京包线等,说明北京形成了公路、铁路、航空等为一体的立体交通网络。

◆高频考点·巧突破◆考点一自然环境特征例1. 关于北京的叙述,正确的是( )A.地处黄土高原B.属于温带大陆性气候C.区内河流无结冰期D.是我国重要的铁路枢纽解析:解答本题应掌握的关键点是:①从地形上看,北京位于华北平原的西北端,北面、西部的山地分别属于燕山和太行山脉。

②北京属于温带季风气候,不是温带大陆性气候。

③北京位于北方地区,冬季气温低于0℃,所以河流有结冰期。

④北京是重要的铁路枢纽,是京广线、京沪线、京九线、京哈线等铁路线的起迄点。

答案:D方法技巧联系原理法学习区域地理在学习区域地理中,经常需要将总论中的原理,运用到具体的区域中。

例如,我们学过解决水资源危机的措施,可以应用于解决北京水资源短缺。

再如,学习北京现代城市建设时,可以联系交通运输中的相关内容,回顾经过北京的主要铁路线。

例2. 读北京市的地形和水系分布(图六)及气温和降水资料(图七),回答下列问题。

(1)北京市西北部地区的主要地形类型是。

(2)去年7月21日,北京市遭遇61年来最强暴雨,强降雨持续近16小时,全市大面积受灾。

根据图七中的统计资料可知:北京降水特点是冬季,夏季。

(3)北京市夏季受到东南海洋上暖湿气流影响,军都山降水量最多的是 (东南坡或西北坡)。

(4)北京市的主要河流有潮白河、河和北运河等。

由北京的地势特点可以判定河流的流向是。

(5)有“北京市一盆净水”美称的水库位于潮白河上游。

近年来,水资源短缺影响了北京的发展,请你为缓解北京市水资源不足,提一条合理化建议。

解析:解答本题应掌握的关键点是:①读图能力,从图上看,西北部地形以山地为主,东南部以平原为主。

②从图七可以看出,北京冬季降水少,可以概括为“少雨”,夏季7、8两个月的降水量都超过150毫米,可以概括为“多雨”。

③根据地形影响降水的原理,夏季来自海洋的暖湿气流来自东南方向,所以军都山东南坡为迎风坡,降水多,西北坡是背风坡,降水少。

④从图中可看出,除了潮白河和北运河外,还有永定河。

⑤本题主要考查读图能力,从图上找出潮白河,可以看出潮白河上游的水库是密云水库。

缓解水资源危机的措施,有节约用水、防治水污染等,南水北调也是解决水资源不足的重要措施。

答案:(1)山地(2)少雨多雨(3)东南坡(4)永定西北流向东南(5)密云节约用水,防治水污染等考点二政治文化中心例3. 下列叙述能够体现北京政治中心职能的是( )A.北京是我国的首都,也是国务院所在地B.北京有北京大学等著名高等院佼C.北京拥有有大量银行机构、公司总部D.北京成功举办了第二十九届奥运会解析:解答本题应掌握的关键点是:北京是国务院所在地反映的是政治职能,有著名的高等院校、成功举办奥运会是文化职能,拥有银行机构、公司总部是经济职能。

答案:A例4. 全国人大会议在北京召开,体现了北京是我国的( )A.政治中心 B.文化中心C.经济中心 D.国际交往中心解析:解答本题应掌握的关键点是:全国人民代表大会是重大的政治活动,在北京召开人国人大会议反映了北京的政治中心职能。

答案:A考点三著名古教、历史文化名城和现代化大都市例5. 北京在城市建设中,保留了众多的四合院和胡同,其主要原因是( )A.它们承载着北京的传统文化B.它们是城市现代化的标志C.有助于缓解城市交通问题D.有利于提高土地利用率解析:解答本题应掌握的关键点是:①本题考查的是北京传统文化的保护。

四合院和胡同蕴含着深刻的文化内涵,是中华传统文化的载体。

②四合院和胡同不属于城市现代化的标志,由于四合院比较低矮,不能提高土地利用率。

相关文档
最新文档