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课时作业37生态系统的信息传递及稳定性时间:25分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.有关生态系统中信息传递作用的说法中,不正确的是()A.生命活动正常进行,离不开信息的作用B.生物种群的繁衍,离不开信息的传递C.调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定D.只有以上三种作用解析:本题考查了信息的作用,难度层次为中等题。
信息的作用除了题目所述三种外,还有很多作用。
有的甚至肉眼看不到,需进一步研究。
答案:D2.下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是()A.人工合成性外激素,干扰害虫的正常交尾B.控制日照时间长短从而控制开花时间C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D.基因工程培育的抗虫棉能杀死棉铃虫解析:本题结合实际考查了信息作用在生产上的应用,难度层次为中等题。
基因工程培育的抗虫棉不是利用信息的作用。
答案:D3.下列关于生态系统功能的叙述中,不正确的是()A.能量流动是生态系统的动力B.物质循环是生态系统的基础C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用解析:本题综合考查了生态系统的功能、信息作用等知识,难度层次为中等题。
信息传递有调节系统稳定性的作用,任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递。
C项错误。
答案:C4.(2011·济宁模拟)以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是()A.任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免地要被大自然所淘汰B.信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量,也可对有害动物进行控制C.短日照作物黄麻南种北移可延长生长期,提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用D.任何生态系统中,能量、物质和信息问题处于不可侵害的密切相关状态解析:生态系统的三大功能即为能量流动、物质循环和信息传递,使生态系统处于相对平衡的状态,利用信息,吸引大量的传粉动物,就可以提高果树的结实率,从而提高农产品或畜产品的产量,也可以用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,对有害动物进行控制。
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结构要求:1.结构完整; 2.层次清楚; 3.内容要关联紧密一、总分总式结构总分总、总分、分总遭遇挫折,笑对痛苦(四川一考生)人之一世,殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘,往往使人痛不欲生。
痛苦之于人,犹狂风之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心脏。
百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而意志消沉;万古旷世,又不知有多少内心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦,直至成功的一天。
“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
”初唐四杰之一的王勃,可谓“时运不济,命途多舛”,然而直面挫折,他却能达人知命,笑看人生。
试想,如果没有王勃开朗阔达的胸襟,哪能有他吟放出“海内存知己,天涯若比邻”的千古绝唱?“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?消沉了吗?没有。
“长安市上酒家眠”,笑对痛苦,面对挫折他拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!由此看来,面对挫折,我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折,我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深;面对挫折,我们不应长期颓废不振而迷失方向。
遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。
相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,结果将不堪设想。
前事不忘,后事之师。
古人已为我们做出太多的榜样也留下了太多的遗恨。
在竞争日益加剧的社会里,挫折无处不在。
若因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。
遭遇挫折,就当它是一阵清风,让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就当它为一阵微不足道的小浪,不要让它在你心中激起惊涛骇浪;遭遇挫折,就当痛 苦是你眼中的一颗尘粒,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将它淹没。
遭遇挫折,不应放大痛苦。
擦一擦额上的汗,拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,还有你嘴角边甜甜的笑……二、横列式结构(“糖葫芦式”结构)引论本论分论点(一)提出分论点摆事实讲道理分论点(二)提出分论点摆事实讲道理分论点(三)提出分论点摆事实讲道理……结论选择诚信(河南考生)人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。
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备战中考说明文阅读之说明对象题梳理说明对象说明对象,就是一篇说明文作者到底要向我们介绍什么,这个被介绍的事物或事理就是说明对象。
如何找准说明对象题目段首中心句内容的筛选、提炼、概括例题一:高山上的守望者——岳桦1.巍峨的长白山上,大森林垂直绵延2000多米。
1100米以下是针阔混交林,金秋时节,绚烂缤纷;1100米-1800米之间是针叶林,树木挺拔参天,气势磅礴;过了1800米,森林放慢了脚步。
这里恶劣的自然条件,使大部分树木没有胆量穿越,即使是傲风斗雪的青松也望而却步。
然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神,顽强地在这里扎下了根,成为在蓝天白雪之间悄悄结语、静静展开的高山上的守望者。
2.岳桦在植物分类上属于桦木科,桦木属,为落叶森林植物。
树皮呈灰黄白色,枝暗红色,幼枝暗绿色。
冬芽呈矩圆形或卵球形,叶片薄,较硬,边缘呈不规则的锯齿状。
花期为每年的5-6月,果期在8-9月。
岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上,在我国分布于大小兴安岭、长白山等地,在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。
3.岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。
冬季寒冷多风,夏季湿润多雨,降水量大而蒸发量小;年平均气温低,无霜期不足70天,生长季节短;风力强劲,每年有200多天的风力超过六级。
这里土壤贫瘠,虽然土壤表层有机质含量较高,但10厘米以下土质疏松,腐殖质较少,角砾较多。
4.在低海拔地区,尽管条件优越,但岳桦竞争不过云杉、冷杉等,只呈零星分布。
随着海拔的升高,云桦越来越占据优势地位,并在海拔1700-2100米处形成东亚地区保护最为完整的岳桦林带,几乎为纯林。
当海拔高于2100米,由于受风、雪等因素的影响,岳桦以斑块状分布于高山苔原带。
5.岳桦一年之内只有两个多月的生长期,生长期内又常常遭遇8级以上大风,因此,岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。
一棵看起来只有手腕粗的岳桦,往往已有十几岁甚至几十岁。
岳桦的兄弟姐妹(红桦、硕桦、黑桦等)高大笔直,在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。
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(山东卷) 第Ⅰ卷二、选择题X14.以下叙述正确的是( ) TA.法拉第发现了电磁感应现象B .惯性是物体的固有属性,速度大的物体惯性一定大C .牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因D .感应电流遵从楞次定律所描述的方向,这是能量守恒定律的必然结果解析:惯性大小仅决定于质量,与物体的运动状态无关,选项B 错误;伽利略最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动状态的原因,选项C 错误;正确选项为AD 。
答案:AD15.2011年11月3日,“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实施了首次交会对接。
任务完成后“天宫一号”经变轨升到更高的轨道,等待与“神舟九号”交会对接。
变轨前和变轨完成后“天宫一号”的运行轨道均可视为圆轨道,对应的轨道半径分别为R 1、R 2,线速度大小分别为v 1、v 2。
则v 1v 2等于( )A.R 13R 23B.R 2R 1C.R 22R 12D.R 2R 1解析:“天宫一号”做匀速圆周运动,万有引力提供向心力,由G MmR 2=m v 2R 可得v =GMR ,则变轨前后v 1v 2=R 2R 1,选项B 正确。
答案:B16.将地面上静止的货物竖直向上吊起,货物由地面运动至最高点的过程中,v -t 图像如图所示。
以下判断正确的是( )A .前3 s 内货物处于超重状态B .最后2 s 内货物只受重力作用C .前3 s 内与最后2 s 内货物的平均速度相同D .第3 s 末至第5 s 末的过程中,货物的机械能守恒解析:由v -t 图像可知前3 s 内,a =ΔvΔt =2 m/s 2,货物具有向上的加速度,故处于超重状态,选项A 正确;最后2 s 内加速度a ′=ΔvΔt=-3 m/s 2,小于重力加速度,故吊绳拉力不为零,选项B 错误;根据v =12v =3 m/s 可知选项C 正确;第3 s 末至第5 s 末的过程中,货物匀速上升,货物机械能增加,选项D 错误。
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现在进行时此处详见视频Exercise:A:Look, the boys ___________ football over there. Why not join them? (play)B:The geese ___________ fish now. (catch)C:He ___________ a novel these days. (write)D:Look, it ___________! It ___________ a lot in this part of the world. (rain)此处详见视频Exercise:A.The Young Pioneers are helping the old woman. (划线部分提问)B.They are practicing hard these days because they are going to have a big match.(划线部分提问)C.The girls and the boys are singing under the tree. (一般疑问句)Tom _____________ for France next Sunday. (leave)Tom _____________ for us next Sunday. (dance)一般不用进行时的词1.感官动词Listen, that song _________ nice. (sound)2.表示知道或了解的动词I ___________ that no pains, no gains now. (believe)3.表示拥有或需要的动词Before he was poor, but now he _____ a great car. (own)4.表示喜好厌恶的动词I didn’t like drinking tea when I was young, but now I _____ tea very much. (like)While you are ________ (sit) on the chair, I’ll tell you the story.Exercise:1.Wow, the food __________ so good.A.taste B.is tasting C.are tasting D.tastes2.The naughty boy _____always _____ lies.A./, tells B.is, telling C./, told D.are, telling3.The bus _________ soon, so hurry up, please.A.comes B.is coming C.come D.are coming1.Don’t turn on the TV. Grandma ________now.(2008,北京中考)A.is sleeping B.will sleepC.slept D.sleeps2.---Do you think John will help me move the piano?---You’d better not ask him.He________acomposition.(09宣武一模25)A.write B.writesC.is writing D.wrote3.---Where’re the children, Mr. Black ?---Oh, they_______their PE lesson on the playground.(09崇文一模26)A.have B.had C.are having D.have had4.Don’t turn off the radio. I _______to the news now.(09崇文二模32)A.listen B.have listened C.listened D.am listening5.Mr. Green ______ to the manager now. You’d better call him later. (09北京中考27) A.talk B.talkedC.is talking D.was talking6.Look! The twins________new sweaters.A.are wearing B.wearingC.are wear D.is wearing7.We apples on a farm these days.A.pick B.picking C.picked D.are picking8.--- ________ you reading a book?---No, I ________.A.Are, amn’t B.Am, am notC.Are, am not D.Am, amn’t9.---Hello! Is that Mary speaking?---Sorry. This is Jane. Mary ________some cleaning now. Hold on for a moment, please.(06朝阳一模30) A.does B. do C. is doing D. will do10.The zookeeper is worried because the number of visitors__________ smaller and smaller.(2009,河南中考) A.become B.became C.is becoming D.have become。
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高二理科教师用书导数第1讲导数的运算与几何意义第2讲导数在研究函数中的综合应用第3讲利用导数处理恒成立、存在性问题第4讲利用导数处理不等式证明问题第4讲补充定积分与微积分基本定理复数与推理证明第1讲复数与推理证明简单运用第2讲数学归纳法满分晋级第1讲导数的运算与几何意义第18题13分【备选1】若函数()y f x =在区间()a b ,内可导,且0()x a b ∈,则000()()limh f x h f x h--→的值为( ).A .0()f x 'B .02()f x 'C .0()f x '-D .0【解析】 C新课标剖析导数2级导数在研究函数中的简单应用导数3级 导数的运算与几何意义导数4级 导数在研究函数中的综合应用1.基本初等函数的导数公式表:()0c '=(c 为常数);1()()x x αααα-'=∈Q ; ()ln x x a a a '=;(log )a x '=;(sin )cos x x '=;(cos )sin x x '=-; 2()g x ,都是可导函数,C 为常数:(()())()()f x g x f x g x '''±=±;[()()]()()()()f x g x f x g x f x g x '''=+;[()]()Cf x Cf x ''=;2()()()()()()()f x g x f x f x g x g x g x '''⎡⎤-=⎢⎥(()0g x ≠). 3.复合函数的求导:对于可导函数()()y f u u u x ==,,x u x df df duf f u '''==⋅=.【例1】 求下列函数的导数⑴2sin y x x =-;⑵3cos y x x =;⑶cos 1sin xy x =-;⑷1y x =;⑸ln y x x x =-;⑹e 11ex xy +=-;⑺()2(2)e x f x x ax =-;⑻2()2ln f x x x a x =++. 【解析】 ⑴2cos y x x '=-⑵233cos sin y x x x x '=-⑶11sin y x'=-⑷32212y x x --'=-+⑸ln y x '= ⑹()22e 1e xx y '=-⑺2()e (222)x f x x ax x a '=-+-⑻()22af x x x'=++.考点2: 复合函数求导考点1: 导数的四则运算1.1导数的运算知识点睛经典精讲【例2】 求下列函数的导数:⑴ ()ln 54y x =- ⑵35e x y += ⑶()2e cos 41x y x =-⑷()e ln 21xy x -=+ ⑸()23sin 6y x x =- ⑹()2335y x =-【解析】 ⑴ 554y x '=- ⑵353e x y +'= ⑶ ()()222e cos 414e sin 41xxy x x '=--- ⑷()2e e ln 2121xxy x x --'=-+++⑸ ()3sin 6623cos6y x x x '=-+- ⑹()13235y x -'=-【铺垫1】(2009湖北理14)已知函数()πcos sin 4f x f x x ⎛⎫'=+ ⎪⎝⎭,则π4f ⎛⎫⎪⎝⎭的值为 .【解析】 1【铺垫2】已知函数()(1)(2)(3)(100)f x x x x x =---- ,则(1)f '=( ).A .99!-B .100!-C .98!-D .0【解析】 A【铺垫3】设函数()()()()f x x a x b x c =---,(a 、b 、c 是两两不等的常数),则='+'+')()()(c f cb f b a f a . 【解析】 0【例3】 (2010宣武一模理14)有下列命题:①若()f x 存在导函数,则()()22f x f x ''=⎡⎤⎣⎦; ②若函数()44cos sin h x x x =-,则π112h ⎛⎫'= ⎪⎝⎭;③若函数()()()()()1220092010g x x x x x =--⋅⋅⋅--,则()20102009!g '=.其中真命题的序号是 .【解析】 ③题型一 曲线在某点的切线由于函数()y f x =在0x x =处导数()0f x '几何意义是曲线()y f x =在点()(00xf x ,处的切线的斜率,因此,曲线()y f x =在点()()00x f x ,处的切线方程可如下求得:⑴ 求出函数()y f x =在0x x =处的导数,即曲线()y f x =在点()()00x f x ,处切线的斜率.1.2导数的几何意义知识点睛⑵ 在已知切点坐标和切线斜率的条件下,求得切线方程为()()000y y f x x x '=+-. 注意:如果曲线()y f x =在点()()00x f x ,的切线平行于y 轴(此时导数不存在)时,由切线的定义可知,切线的方程为0x x =.题型二 曲线过某点的切线把握以下四点:①曲线的切线不一定和曲线只有一个公共点;②“在”某一点的切线和“过”某点的切线是两个不同的概念;④用导数求切线的斜率时,必须设出切点,即采用“待定切点法”.【例4】 ⑴ 如图,函数()()215F x f x x =+的图象在点P 处的切线方程是8y x =-+,则()()55f f '+= .⑵ 函数()f x 的图象如图所示,下列数值排序正确的是( ) A .0(2)(3)(3)(2)f f f f ''<<<- B .0(3)(3)(2)(2)f f f f ''<<-< C .0(3)(2)(3)(2)f f f f ''<<<- D .0(3)(2)(2)(3)f f f f ''<-<<【解析】 ⑴ 5-⑵ B【拓展1】(2008江苏卷8)直线12y x b =+是曲线ln (0)y x x =>的一条切线,则实数b 的值为 . 【解析】 ln21-【拓展2】(2008西城一模理7)设a ∈R ,函数()e e x x f x a -=+⋅的导函数是()f x ',且()f x '是奇函数.若曲线()y f x =的一条切线的斜率是32,则切点的横坐标为( ).A .ln 22-B .ln2-C .ln 22D . ln2 【解析】 D【拓展3】设函数2()()f x g x x =+,曲线()y g x =在点(1(1))g ,处的切线方程为21y x =+,则曲线()y f x =在点(1(1))f ,处切线的斜率为( ).考点3: 导数的几何意义经典精讲A .4B .14-C .2D .12-【解析】 A【铺垫1】(2009全国II 卷理4)曲线21xy x =-在点()11,处的切线方程为( ).A .20x y --= B .20x y +-= C .450x y +-= D .450x y --=【解析】 B【铺垫2】曲线()313f x x x =+在点413⎛⎫⎪⎝⎭,处的切线与坐标轴围成的三角形面积为( )A .19B . 29C .13D .23【解析】 A【例5】 ⑴(2009安徽卷理9)已知函数()f x 在R 上满足()()22288f x f x x x =--+-,则曲线()y f x =在点()()11f ,处的切线方程是( ). A .21y x =- B .y x = C .32y x =- D .23y x =-+ ⑵(2009全国Ⅰ卷理9) 已知直线1y x =+与曲线ln()y x a =+相切,则a 的值为( ).A .1B .2C .1-D .2-【解析】 ⑴ A⑵ B【拓展3】设a ∈R ,函数()e e x x f x a -=+⋅的导函数是()f x ',且()f x '是奇函数.则曲线()y f x =的斜率是32的切线方程为 .【解析】 3253ln 20x y -+-=【拓展3】已知函数2(1)()a x f x x -=,其中0a >.若直线10x y --=是曲线()y f x =的切线,求a 的值. 【解析】1a =.【例6】 ⑴ 已知曲线31433y x =+.①求曲线在点()24P ,处的切线方程; ②求曲线过点()24P ,的切线方程. 考点5: 曲线过某点的切线考点4: 曲线在某点的切线⑵ 若存在过点(10),的直线与曲线3y x =和21594y ax x =+-都相切,求a 的值. 【解析】 ⑴①440x y --=.②440x y --=或20x y -+=.⑵1-或2564-.【拓展2】设函数()bf x ax x=-,曲线()y f x =在点(2(2))f ,处的切线方程为74120x y --=.⑴ 求()y f x =的解析式;⑵ 证明:曲线()y f x =上任一点处的切线与直线0x =和直线y x =所围成的三角形面积为定值,并求此定值.【解析】 ⑴3()f x x x=-.⑵6.【拓展3】设函数1()()f x ax a b x b=+∈+Z ,,曲线()y f x =在点(2(2))f ,处的切线方程为3y =.⑴ 求()y f x =的解析式;⑵ 证明:曲线()y f x =的图象是一个中心对称图形,并求其对称中心;⑶ 证明:曲线()y f x =上任一点的切线与直线1x =和直线y x =所围三角形的面积为定值,并求出此定值.【解析】 ⑴1()1f x x x =+-.⑵ 法一:已知函数1y x =,21y x=都是奇函数.所以函数1()g x x x =+也是奇函数,其图象是以原点为中心的中心对称图形.而1()111f x x x =-++-.∴函数()f x 的图象是以点(11),为中心的中心对称图形.法二:∵()()112f x f x ++-=故函数()f x 的图象是以点(11),为中心的中心对称图形. ⑶ 证明:在曲线上任取一点00011x x x ⎛⎫+ ⎪-⎝⎭,.由0201()1(1)f x x '=--知,过此点的切线方程为2000200111()1(1)x x y x x x x ⎡⎤-+-=--⎢⎥--⎣⎦. 令1x =得0011x y x +=-,切线与直线1x =交点为00111x x ⎛⎫+ ⎪-⎝⎭,.令y x =得021y x =-,切线与直线y x =交点为00(2121)x x --,.直线1x =与直线y x =的交点为(11),. 从而所围三角形的面积为00000111212112222121x x x x x +---=-=--.所以,所围三角形的面积为定值2.设函数32132af x x x bx c -++()=,其中0a >,曲线()y f x =在点()()00P f ,处的切线方程为1y =.⑴ 确定b c 、的值.⑵ 设曲线()y f x =在点()()11x f x ,及()()22x f x ,处的切线都过点()02,.证明:当12x x ≠ 时,()()12f x f x ''≠.【解析】 ⑴0b =,1c =.⑵ ()321132af x x x =-+,()2f x x ax '=-.由于点()()t f t ,处的切线方程为()()()y f t f t x t '-=-,而点()02,在切线上,所以()()()2f t f t t '-=-, 化简得3221032a t t -+=,即t 满足的方程为3221032at t -+=.下面用反证法证明.方法一:假设()()12f x f x ''=,由于曲线()y f x =在点()()11x f x ,及()()22x f x ,处的切线都过点()02,,则下列等式成立; 321132222211222103221032a x x a x x x ax x ax ⎧-+=⎪⎪⎪-+=⎨⎪⎪-=-⎪⎩变形得:()()332212122032ax x x x ---=;()221212x x a x x -=-. 消a 得:()()()332212121221032x x x x x x --+-=. ()()()3322121212430x x x x x x --+-= ()()()22212112212430x x x x x x x x ⎡⎤-++-+=⎣⎦所以有()3120x x -=,即12x x =.与已知矛盾.所以假设不成立,故原命题成立. 方法二:假设12()()f x f x ''=,由于曲线()y f x =在点11(())x f x ,及22(())x f x ,处的切线都过点(02),,则下列等式成立. 321132222211222103221032a x x a x x x ax x ax ⎧-+=⎪⎪⎪-+=⎨⎪⎪-=-⎪⎩①②③由③得12x x a +=.由①-②得222112234x x x x a ++= ④又22221122121211()()x x x x x x x x a x a x ++=+-=-- 2222211133244≥a x ax a x a a ⎛⎫=-+=-+ ⎪⎝⎭故由④得12a x =,此时22ax =与12x x ≠矛盾.所以12()()f x f x ''≠.【演练1】(2010全国卷2理10)若曲线12y x -=在点12a a -⎛⎫ ⎪⎝⎭,处的切线与两个坐标轴围成的三角形的面积为18,则a =( ).A .64B .32C .16D .8【解析】 A【演练2】(2010辽宁理10)已知点P 在曲线4e 1x y =+上,α为曲线在点P 处的切线的倾斜角,则α的取值范围是( ).A .π04⎡⎫⎪⎢⎣⎭,B .ππ42⎡⎫⎪⎢⎣⎭,C .π3π24⎛⎤ ⎥⎝⎦,D .3ππ4⎡⎫⎪⎢⎣⎭,【解析】 D【演练3】设曲线11x y x +=-在点(32),处的切线与直线10ax y ++=垂直,则a =( ).A .2B .12C .12- D .2-【解析】 D【演练4】曲线3231y x x =-++过点(11),的切线方程为( ).A .32y x =-B .32y x =-+C .1y =D .1x =实战演练【解析】 C【演练5】已知函数3()f x x x =-.①求曲线()y f x =在点(())M t f t ,处的切线方程; ②求曲线()y f x =过点(26)P --,的切线的方程. 【解析】①23(31)2y t x t =--.②22y x =-与1116y x =+.(2011年第二十二届“希望杯”全国数学邀请试题高二 第2试) 设曲线1*()N n y x n +=∈在点(11),处的切线与x 轴的交点的横坐标是n x ,则 201012010220102011log log log x x x +++ 的值为( ) A .2010log 2012- B .1- C .2010log 2012 D .1【解析】 A新课标剖析满分晋级大千世界第2讲 导数在研究函数中的综合应用导数5级 与导数相关的综合问题探究导数3级 导数的运算与几何意义导数4级 导数在研究函数中的综合应用利用导数判断函数的单调性的方法如果函数()y f x =在x 的某个开区间内,总有()0f x '>,则()f x 在这个区间上是增函数;如果函数()y f x =在x 的某个开区间内,总有0<,则()f x 在这个区间上是减函数.已知函数()y f x =,设0x 是定义域内任一点,如果对0x 附近的所有点x ,都有()()f x f x <,则称函数()f x 在点0x 处取极大值,记作0()y f x =极大.并把0x 称为函数的一个极大值点.如果在0x 附近都有()()f x f x >,则称函数()f x 在点0x 处取极小值,记作0()y f x =极小.并把0x 称为函数()f x 的一个极小值点.求函数()y f x =在[]a b ,上的最大值与最小值的步骤如下:⑴ 求函数()y f x =在()a b ,内的极值; ⑵ 将函数()y f x =的各极值与端点处的函数值()f a ,(f b 比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.2.1利用导数分析函数的单调性、极值与最值知识点睛经典精讲【铺垫1】 已知函数()2ln f x x x =-.则函数的单调递增区间为( ).A .()2-∞,B .()0+∞,C .()02,D .()2+∞,【解析】 C【铺垫2】已知函数()21()a x f x x-=,其中0a >.求函数()f x 的单调区间.【解析】 单调递减区间是(0)-∞,和(2)+∞,,单调递增区间是(02),.【铺垫3】设函数()()e 0kx f x x k =≠.求函数()f x 的单调区间. 【解析】 当1x k ⎛⎫∈-∞- ⎪⎝⎭,时,()0f x '>,函数()f x 单调递增;当1x k ⎛⎫∈-+∞ ⎪⎝⎭,时,()0f x '<,函数()f x 单调递减.【例1】 (2008北京卷理18)已知函数()22()1x bf x x -=-,求导函数()f x ',并确定()f x 的单调区间. 【解析】 ①当2b <时,函数()f x 在()1b -∞-,上单调递减,在()11b -,上单调递增,在()1+∞,上单调递减.②当2b >时,函数()f x 在()1-∞,上单调递减,在()11b -,上单调递增,在()1b -+∞,上单调递减.③当11b -=,即2b =时,2()1f x x =-, 函数()f x 在()1-∞,上单调递减,在()1+∞,上单调递减.【例2】 (2010北京理18)已知函数()()()2ln 102k f x x x x k =+-+≥. ⑴ 当2k =时,求曲线()y f x =在点()()11f ,处的切线方程;⑵ 求()f x 的单调区间. 【解析】 ⑴322ln 230x y -+-= ⑵①当0k =时,()f x 的单调递增区间是(10)-,和1k k -⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭,,单调递减区间是10k k -⎛⎫ ⎪⎝⎭,.②当1k =时,()f x 的单调递增区间是(1)-+∞,. ③当1k >时,()f x 的单调递增区间是11k k -⎛⎫- ⎪⎝⎭,和(0)+∞,,单调递减区间是10k k -⎛⎫⎪⎝⎭,.【拓展1】(2008北京卷文17)已知函数()32()30f x x ax bx c b =+++≠,且()()2g x f x =-是奇函数.⑴ 求a ,c 的值;⑵ 求函数()f x 的单调区间. 【解析】 ⑴0a =,2c =.⑵当0b <时,函数()f x 在(-∞,上单调递增,在(上单调递减,在)+∞上单调递增.当0b >时,()0f x '>,所以函数()f x 在()-∞+∞,上单调递增.【铺垫1】已知函数()323f x x x a =++,则()f x 的极大值为 ,极小值为 . 【解析】 4a +,a .【铺垫2】已知函数()323f x x x a =++在点0x 处取得极大值6,则0x 与a 的值分别为( ).A .22-,B .06,C .22-,D .60,【解析】 A【铺垫3】(2008广东卷理7)设a ∈R ,若函数e 3ax y x =+,x ∈R 有大于零的极值点,则( ) A .3a >- B .3a <- C .13a >- D .13a <-【解析】 B【例3】 (2009年宣武二模理15)设函数()()2ln 23f x x x =++.⑴ 讨论()f x 的单调性与极值;⑵ 求()f x 在区间3144⎡⎤-⎢⎥⎣⎦,的最大值和最小值.【解析】⑴()f x 在区间312⎛⎫-- ⎪⎝⎭,,12⎛⎫-+∞ ⎪⎝⎭,上单调递增;在112⎛⎫-- ⎪⎝⎭,上单调递减.极大值为()11f -=,极小值为11ln 224f ⎛⎫-=+ ⎪⎝⎭.⑵最小值为11ln 224f ⎛⎫-=+ ⎪⎝⎭.最大值为117ln 4162f ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭.【例4】 已知a 是实数,函数()()2f x x x a =-.⑴ 若(1)3f '=,求a 的值及曲线()y f x =在点()()11f ,处的切线方程;⑵ 求()f x 在区间[]02,上的最大值.【解析】 ⑴320x y --=.⑵max 84202a a f a -⎧=⎨>⎩≤.【拓展2】(2010全国卷2文21)已知函数()32331f x x ax x =-++.⑴ 设2a =,求()f x 的单调区间;⑵ 设()f x 在区间()23,中至少有一个极值点,求a 的取值范围. 【解析】 ⑴单调增区间是(2-∞-,和()2+∞.单调减区间是(22-.⑵5543⎛⎫ ⎪⎝⎭,.函数图象交点情况实质是转化为方程根的情况⑴ 函数()f x 的图象与x 轴的交点(方程()0f x =根的情况);⑵ 函数()f x 的图象与直线y m =的交点(方程()f x m =或()0f x m -=根的情况) ⑶ 函数()f x 的图象与直线y kx m =+的交点(方程()f x kx m -=或()0f x kx m --=根的情况)⑷ 函数()f x 的图象与函数()g x 的图象的交点(方程()()0f x g x -=的根的情况)【例5】 已知函数()323f x x x ax b =+++和函数()g x ax =的图象有三个交点.求实数b 的取值范围.【解析】40b -<<.【例6】 已知函数2()8f x x x =-+,()6ln g x x m =+.是否存在实数m ,使得()y f x =的图象与()y g x =的图象有且只有三个不同交点?若存在,求出m 的取值范围,若不存在,说明理由.【解析】(7156ln3)-,.2.2函数图象的交点问题知识点睛经典精讲【拓展1】如果“有且只有三个不同的交点”变为“有且只有一个交点”怎么解答呢? 【解析】 前面相同,只需把后面改为()6ln3150x m ϕ=+->极小值或()70x m ϕ=-<极大值,即156ln3m >-或7m <,函数()y f x =与()y g x =的图象有且只有一个交点(分析草图见图2和图3).图 3图 2【拓展2】如果“有且只有三个不同的交点”变为“有且只有两个不同的交点”怎么解答呢? 【解析】 前面相同,只需把后面改为()6ln3150x m ϕ=+-=极小值或()70x m ϕ=-=极大值,即156ln3m =-或7m =时,函数()y f x =与()y g x =的图象有且只有两个不同的交点(分析草图见图4和图5)图 5图 4【拓展3】(2010宣武二模理19)已知函数()ln xf x x=.⑴ 判断函数()f x 的单调性;⑵ 若y =()xf x +1x的图象总在直线y a =的上方,求实数a 的取值范围; ⑶ 若函数()f x 与()1263m g x x x =-+的图象有公共点,且在公共点处的切线相同,求实数m 的值.【解析】 ⑴当0x e <<时,()0f x '>,()f x 为增函数;当x e >时,()0f x '<,()f x 为减函数.⑵(),1-∞.⑶56.【拓展3】(2008四川卷理22)已知3x =是函数2()ln(1)10f x a x x x =++-的一个极值点.⑴ 求a ;⑵求函数()f x 的单调区间;⑶ 若直线y b =与函数()y f x =的图象有3个交点,求b 的取值范围.【解析】 ⑴16a =;⑵()f x 的递增区间是(11)-,和(3)+∞,;递减区间是(13),. ⑶(32ln 22116ln 29)--,.(2007全国2卷理22) 已知函数()3f x x x =-.⑴ 求曲线()y f x =在点(())M t f t ,处的切线方程;⑵ 设0a >,如果过点()a b ,可作曲线()y f x =的三条切线,证明:()a b f a -<<.【解析】 ⑴()23312y t x t =--.⑵ 如果有一条切线过点()a b ,,则存在t ,使()23312b t a t =--. 若过点()a b ,可作曲线()y f x =的三条切线,则方程32230t at a b -++=有三个相异的实数根.记()3223g t t at a b =-++,则2()66g t t at '=-()6t t a =-.当t 变化时,()()g t g t ',变化情况如下表:如果过()a b ,可作曲线()y f x =三条切线,即()0g t =有三个相异的实数根, 则()00a b b f a +>⎧⎪⎨-<⎪⎩,即()a b f a -<<.【演练1】(2010丰台二模理7)设()f x 、()g x 是R 上的可导函数,()f x '、()g x '分别是()f x 、()g x 的导函数,且()()()()0f x g x f x g x ''+<,则当a x b <<时,有( ) A .()()()()f x g x f b g b > B .()()()()f x g a f a g x > C .()()()()f x g b f b g x > D .()()()()f x g x f a g a >【解析】 A【演练2】(2010宣武一模文14)有下列命题:①0x =是函数3y x =的极值点;实战演练②三次函数()32f x ax bx cx d =+++有极值点的充要条件是230b ac ->; ③奇函数()()()321482f x mx m x m x n =+-+-+在区间()44-,上是单调减函数.其中假命题的序号是 .【解析】 ① 【演练3】(2009年宣武二模理7、文8)设()f x 是一个三次函数,()f x '为其导函数,如图所示的是()y x f x '=⋅的图象的一部分,则()f x 的极大值与极小值分别是 ( ).A .()1f 与()1f -B .()1f -与()1fC .()2f -与()2fD .()2f 与()2f -【解析】 C【演练4】(2009湖南理8)设函数()y f x =在(-+),∞∞内有定义.对于给定的正数K , 定义函数()()()().K f x f x K f x K f x K ⎧=⎨>⎩,≤,,取函数()2e x f x x -=--.若对任意的()x ∈-∞+∞,,恒有()()K f x f x =,则( ).A .K 的最大值为2B .K 的最小值为2C .K 的最大值为1D .K 的最小值为1【解析】 D【演练5】已知函数()3310f x x ax a =--≠,⑴ 求()f x 的单调区间;⑵ 若()f x 在1x =-处取得极值,直线y m =与()y f x =的图象有三个不同的交点,求m 的取值范围.【解析】 ⑴单调增区间为(-∞,和)+∞;单调减区间为(.⑵ ()31-,.(2010年第二十一届“希望杯”全国数学邀请试题高二 第2试)已知函数32()f x x bx cx d =+++的图像经过点()12A -,,且在点A 处的切线方程为310x y ++=,()y f x =的图像与y 轴的交点位于坐标原点的下方,()y f x =在1x x =与2x x =处取得极值,且12x x -=⑴ 函数()f x 的解析式;⑵ 函数()f x 的单调区间.【解析】 ⑴3()63f x x x =-- ⑵()f x 在区间(-∞-,和)+∞上单调递增,在区间(单调递减.大千世界一、解决恒成立、存在性问题的常见方法总结方法一:分离参数法含参数a 的关于x 的不等式通过分离参数a 后,可以得到下列充要条件(假设D 为闭区间):(一)恒成立问题⑴ ()()g a f x ≤,对x D ∈恒成立min ()()g a f x ⇔≤,x D ∈; ⑵ ()()g a f x <,对x D ∈恒成立min ()()g a f x ⇔<,x D ∈; ⑶ ()()g a f x ≥,对x D ∈恒成立max ()()g a f x ⇔≥,x D ∈; ⑷ ()()g a f x >,对x D ∈恒成立max ()()g a f x ⇔>,x D ∈. (二)存在性问题⑴ 存在x D ∈,使得()()g a f x ≤成立max ()()g a f x ⇔≤,x D ∈; ⑵ 存在x D ∈,使得()()g a f x <成立max ()()g a f x ⇔<,x D ∈; ⑶ 存在x D ∈,使得()()g a f x ≥成立min ()()g a f x ⇔≥,x D ∈; ⑷ 存在x D ∈,使得()()g a f x >成立min ()()g a f x ⇔>,x D ∈. 方法二:结合函数方程思想进行分类讨论二、利用导数解决恒成立、存在性问题时导数仍然是重要工具.利用导数分析函数的单调性或求函数的极值与最值.满分晋级第3讲 利用导数处理恒成立、存在性问题导数4级导数在研究函数中的综合应用导数5级 利用导数处理恒成立、存在性问题导数6级 利用导数处理不等式证明问题知识点睛1.对于函数()f x ,若()()0()0f x f x ''><,则()f x 为增函数(减函数);反之,若()f x 为增函数(减函数),则()()0()0f x f x ''≥≤恒成立,且()f x '不恒等于零.2.解决方案:转化为简单的不等式恒成立问题来处理,主要方法就是分离参数或利用函数方程的思想,适当时就参数进行分类讨论来解决.【铺垫1】若()3f x x ax =-在()0+∞,上是增函数,则a 的取值范围是( ) A .[0)+∞, B .()0+∞, C .()0-∞, D . (0]-∞,【解析】 D【铺垫1】已知函数()323f x x x =+,若()f x 在区间[]1m m +,上单调递增,则实数m 的取值范围为( )A .(]3-∞-,B .[)0+∞,C .(][)30-∞-+∞,∪,D .()()30-∞-+∞,∪, 【解析】 C【铺垫2】(2008湖北卷理7)若()()21ln 22f x x b x =-++在()1-+∞,上是减函数,则b 的取值范围是( )A .[1)-+∞,B .()1-+∞,C .(1]-∞-,D .()1-∞-, 【解析】 C【铺垫3】已知函数()()1e x f x ax =-,若函数()f x 在区间()01,上是单调增函数,则实数a 的取值范围为 .【解析】 1a ≥;【例1】 设函数()()e 0kx f x x k =≠.若函数()f x 在区间()11-,内单调递增,求k 的取值范围.【解析】[)(]1001- ,,.【例2】 已知函数()()22e ax f x ax x =-,其中a 为常数,且0a ≥.若函数()f x在区间)2上单调递减,求实数a 的取值范围.【解析】 01a ≤≤.经典精讲3.1已知一个含参函数单调性求参数的取值范围知识点睛【铺垫1】设函数329()62f x x x x a =-+-对于任意实数x ,()f x m '≥恒成立,求m 的最大值.【解析】 34-.【铺垫1】已知函数2()ln 2(0)f x a x a x=+->.若对于任意(0)x ∈+∞,,都有()2(1)f x a >-成立.试求a 的取值范围. 【解析】20,e ⎛⎫ ⎪⎝⎭.【铺垫2】(2008江苏卷14)设函数3()31f x ax x =-+(x ∈R ),若对于任意[]11x ∈-,,都有()0f x ≥ 成立,则实数a 的值为 .【解析】 4.【例3】 (2008西城一模理18)已知函数()ln f x x x =. ⑴ 求()f x 的最小值;⑵ 若对所有1x ≥都有()1f x ax -≥,求实数a 的取值范围.【解析】 ⑴1e-. ⑵ (]1-∞,.【例4】 已知函数2()(1)ln 1f x a x ax =+++.设1a <-.如果对任意12(0)x x ∈+∞,,且12x x ≥,均有()1221()()4f x f x x x --≤.求a 的取值范围.【解析】(]2-∞-,.【例5】 已知函数()ln f x x a x =-,1()()ag x a x+=-∈R .若在[1e](e=2.718) ,上存在一点0x ,使得00()()f x g x <成立,求a 的取值范围.【解析】2e 1e 1a +>-或2a <-.【例6】 (2010山东理22)已知函数()()1ln 1af x x ax a x-=-+-∈R .经典精讲3.2利用导数处理不等式恒成立、存在性问题⑴ 当12a ≤时,讨论()f x 的单调性;⑵ 设()224g x x bx =-+.当14a =时,若对任意()102x ∈,,存在[]212x ∈,,使()()12f x g x ≥,求实数b 取值范围.【解析】 ⑴()f x 在111a ⎛⎫- ⎪⎝⎭,上单调递增,在11a ⎛⎫-+∞ ⎪⎝⎭,上单调递减.⑵ 178⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭,.【拓展2】(2010湖南理20)已知函数()2()f x x bx c b c =++∈R ,对任意的x ∈R ,恒有()()f x f x '≤. ⑴ 证明:当0x ≥时,2()()f x x c +≤;⑵ 若对满足题设条件的任意b ,c ,不等式()22()()f c f b M c b --≤恒成立,求M的最小值.【解析】 ⑴ 易知()2f x x b '=+.由题设,对任意的x ∈R ,22x b x bx c +++≤,即2(2)0x b x c b +-+-≥恒成立,所以2(2)4()0b c b ---≤,从而214b c +≥.于是1c ≥,且c b =≥,因此2()0c b c c b -=+->. 故当0x ≥时,有2()()(2)(1)0x c f x c b x c c +-=-+-≥. 即当0x ≥时,2()()f x x c +≤. ⑵ 32.【拓展3】设函数1()(0ln f x x x x=>且1)x ≠. ⑴ 求函数()f x 的单调区间;⑵ 已知12a xx >对任意()01x ∈,成立,求实数a 的取值范围. 【解析】 ⑴()f x 的单调增区间为10e ⎛⎫ ⎪⎝⎭,,单调减区间为11e ⎛⎫⎪⎝⎭,和()1+∞,;⑵ eln 2a >-.【拓展3】已知函数()2ln pf x px x x=--. ⑴ 若函数()f x 在其定义域内为增函数,求正实数p 的取值范围;⑵ 若函数()2eg x x=,且存在[]121e x x ∈,,,使得()()12f x g x >,求实数p 的取值范围.【解析】 ⑴[1)+∞,.⑵ 24e e 1⎛⎫+∞ ⎪-⎝⎭,.已知()f x 为R 上的偶函数,当0x ≥时,()2e x f x =. ⑴ 当0x <时,求()f x 的解析式;⑵ 当0m >时,比较(1)f m -与(3)f m -的大小;⑶ 求最小的整数(1)m m >,使得存在实数t ,对任意的[1]x m ∈,,都有()2e f x t x+≤. 【解析】 ⑴ ()2e x f x -=⑵ ①当2m >时, (1)(3)f m f m ->-;②当2m =时, (1)(3)f m f m -=-;③02m <<时, (1)(3)f m f m -<-; ⑶ 2.【演练1】已知函数42()32(31)4f x ax a x x =-++.若()f x 在()11-,上是增函数,求a 的取值范围.【解析】4136⎡⎤-⎢⎥⎣⎦,.【演练2】设函数()()2e 1x f x x ax =--,若当0x ≥时,()0f x ≥.求a 的取值范围.【解析】 (]1-∞,.【演练3】已知函数()(0)a f x x b x x =++≠,其中a ,b ∈R .若对于任意的122a ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,,不等式()10f x ≤在114⎡⎤⎢⎥⎣⎦,上恒成立,求b 的取值范围.【解析】 74⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦,.【演练4】设函数2()(1)2ln(1)f x x x =+-+.⑴ 求()f x 的单调区间;⑵ 若当11e 1e x ⎡⎤∈--⎢⎥⎣⎦,时,不等式()f x m <恒成立,求实数m 的取值范围.【解析】 ⑴ 递增区间是(0)+∞,,递减区间是()10-,; ⑵ 2e 2m >-时.【演练5】(2009年海淀二模理18)已知:函数()e xf x x a=-(其中常数0a <).实战演练⑴ 求函数()f x 的定义域及单调区间;⑵ 若存在实数(]0x a ∈,,使得不等式()12f x ≤成立,求a 的取值范围. 【解析】 ⑴单调递增区间为()1a ++∞,,单调递减区间为()a -∞,,()1a a +,. ⑵ 1ln 12a -≤.(2010年全国高中数学联合竞赛湖北省预赛高二7)对于一切122x ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦,,不等式3210ax x x -++≥恒成立,则实数a 的取值范围为________.【解析】 101a --≤≤4.1利用导数求出函数单调性来证明不等式满分晋级大千世界第4讲 利用导数处理不等式证明问题导数5级 利用导数处理恒成立、存在性问题导数6级 利用导数处理不等式证明问题导数7级 定积分与微积分基本定理在证明不等式时,根据不等式的特点,有时可以构造函数,用导数证明函数的单调性,然后再用函数的单调性达到证明不等式的目的. 1.直接构造函数2.把不等式变形后再构造函数【铺垫1】当0x >时,求证:()ln 1x x >+. 【解析】 令()()ln 1f x x x =-+,则()111f x x '=-+,()00f =. 当0x >时,()0f x '>∴()f x 在()0+∞,上单调递增. ∴()()0f x f > 即()ln 1x x >+.【铺垫2】已知a b ∈R ,,e b a >>,求证:b a a b >.【解析】 要证b a a b >,只需证ln ln b a a b >,即ln ln 0b a a b ->(或ln ln a ba b >). 方法一:设()ln ln f x x a a x =-()e x a >>,则()ln af x a x'=-.∵e x a >>,∴ln 1a >,01ax<<.∴()0f x '>.∴()f x 在()e +∞,上单调递增.∵b a >,∴()()f b f a >,故ln ln ln ln 0b a a b a a a a ->-=, 即ln ln b a a b >.所以b a a b >成立.方法二:设()()ln e x f x x x=>,则()21ln 0xf x x -'=<.∴()f x 有()e +∞,上单调递减. ∵e b a >>,∴()()f b f a <,即()ln ln e a bb a a b>>>. 所以b a a b >成立.【铺垫3】已知函数1()ln(1)(1)nf x x x =+--,其中*n ∈N . 证明:对任意的正整数n ,当2x ≥时,有()1f x x -≤.【解析】 ()f x 的定义域为(1)+∞,,①当n 为偶数时,令()1()g x x f x =--,则12()1(1)n x ng x x x +-'=---. 易知当2x ≥时,()0g x '>,()g x 在[2)+∞,上递增,()(2)0g x g =≥;知识点睛经典精讲②当n 为奇数时,注意到10(1)nx <-,所以要证()1f x x -≤,只需证l n (1)1x x --≤.令()1ln(1)h x x x =---,则2()01x h x x -'=-≥,()h x 在[2)+∞,单调递增,()(2)0h x h >≥.综上可知,对任意的正整数n ,当2x ≥时,有()1f x x -≤.【例1】 (2010安徽理17)设a 为实数,函数()e 22x f x x a =-+,x ∈R .⑴ 求()f x 的单调区间与极值;⑵ 求证:当ln 21a >-且0x >时,2e 21x x ax >-+.【解析】 ⑴单调递减区间是()ln 2-∞,,单调递增区间是()ln 2+∞,, 极小值为()()ln 2ln 2e 2ln 2221ln 2f a a =-+=-+ ⑵ 设2()e 21x g x x ax =-+-()0x >,()00g =.于是()e 22x g x x a '=-+()0x >由⑴知当ln21a >-时,()g x '最小值为()ln 22(1ln 2)0g a '=-+>.于是对任意0x >,都有()0g x '>,所以()g x 在()0+∞,内单调递增, 于是当ln 21a >-时,对任意()0x ∈+∞,,都有()()0g x g >. 从而对任意()0x ∈+∞,,()0g x >. 即2e 210x x ax -+->,故2e 21x x ax >-+.【例2】 设函数()()2l n 1f x x a x=++有两个极值点12x x ,,且12x x <.证明:()212ln 24f x ->. 【解析】 由题设知,函数()f x 的定义域是()1-+∞,,()2221x x af x x++'=+.依题意()0f x '=有两个不同的实根12x x ,,即2220x x a ++=的判别式480a ∆=->,即12a <;且1x ,2x . ①又11x >-,故0a >.因此a 的取值范围是102⎛⎫ ⎪⎝⎭,.由题设和①知:2102x -<<,()2221a x x =-+.于是()()()22222221ln 1f x x x x x =-++. 设函数()()()221ln 1g t t t t t =-++, 则()()()122(1)2(21)ln(1)212ln 11g t t t t t t t t t'=-+⋅-++=-+++. 当12t =-时,()0g t '=;当102t ⎛⎫∈- ⎪⎝⎭,时,()0g t '>,故()g t 在区间102⎛⎫- ⎪⎝⎭,是增函数.于是,当102t ⎛⎫∈- ⎪⎝⎭,时,()112ln 224g t g -⎛⎫>-=⎪⎝⎭. 因此()()2212ln 24f xg x -=>.【例3】 (2010湖北理21)已知函数()(0)bf x ax c a x=++>的图象在点(1(1))f ,处的切线方程为1y x =-. ⑴ 用a 表示出b ,c ;⑵ 若()ln f x x ≥在[)1+∞,上恒成立,求a 的取值范围;⑶ 证明:11111ln(1)()232(1)n n n n n ++++>+++ ≥. 【解析】 ⑴112b a c a =-⎧⎨=-⎩.⑵12⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭,. ⑶ 由⑵知:当12a ≥时,有()ln (1)f x x x ≥≥.令12a =,有11()ln (1)2f x x x x x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭≥≥,且当1x >时,11ln 2x x x ⎛⎫-> ⎪⎝⎭.令1k x k +=,有111111ln 112121k k k k k k k k ++⎡⎤⎡⎤⎛⎫⎛⎫<-=+-- ⎪ ⎪⎢⎥⎢⎥++⎣⎦⎝⎭⎝⎭⎣⎦, 即111ln(1)ln 21k k k k ⎛⎫+-<+ ⎪+⎝⎭,1k =,2,3,…,n .将上述n 个不等式依次相加得11111ln(1)2232(1)n n n ⎛⎫+<++++ ⎪+⎝⎭ ,整理得1111ln(1)232(1)nn n n ++++>+++ .【拓展3】(2008西城二模理20)已知函数()e x f x x =-(e 为自然对数的底数).⑴ 求()f x 的最小值;⑵ 设不等式()f x ax >的解集为P ,且{}|02x x P ⊆≤≤,求实数a 的取值范围; ⑶ 设*n ∈N ,证明:1e e 1nnk k n =⎛⎫< ⎪-⎝⎭∑.【解析】 ⑴1.⑵()e 1-∞-,. ⑶ 由⑴得,对于任意x ∈R ,都有e 1x x -≥,即 1e x x +≤.令* (121)i x n i n n=-∈=-N ,,,,,则 01e i ni n -<-<.∴1e e nnii n i n --⎛⎫⎛⎫-<= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(121)i n =- ,,,,即e ni n i n --⎛⎫< ⎪⎝⎭,(121)i n =- ,,,. ∴(1)(2)11121ee e 1nnnnnnn n k k n n n n n n n -----=-⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=++++<++++ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭∑ . ∵(1)(2)1111e 1e e e e 11e 1e e 1n n n ---------++++=<=--- , ∴1e e 1nnk k n =⎛⎫< ⎪-⎝⎭∑.在证明不等式时,根据不等式的特点,有时可以构造函数,用导数求出该函数的最值,由该函数取得最大(或最小)值时不等式都成立,可得该不等式恒成立.从而证明不等式问题转化为函数求最值问题.1.利用导数求出函数的最值,再证明不等式 2.利用导数求出函数的值域,再证明不等式【铺垫1】设函数()1e x f x -=-.证明:当1x >-时,()1xf x x +≥. 【解析】 当1x >-时,()()()e 111e x xx x f x x x -+=++-.所以()1xf x x +≥当且仅当e 1x x +≥. 令()e 1xg x x =--,则()e 1x g x '=-.当0x ≥时,()0g x '≥,()g x 在[)0+∞,是增函数; 当0x ≤时,()0g x '≤,()g x 在(]0-∞,是减函数.于是()g x 在0x =处取得最小值,因而当x ∈R 时,()()0g x g ≥,即e 1x x +≥; 所以当1x >-时,()1xf x x +≥.【铺垫2】()313f x x x =-,求证:当[]1211x x ∈-,,时,()()1243f x f x -≤. 【解析】 ()21f x x '=-,当[]11x ∈-,时,()0f x '≤. ∴()f x 在[]11-,上单调递减,故()()max 213f x f =-=,()()min 213f x f ==-, 即()f x 在[]11-,上的值域为2233⎡⎤-⎢⎥⎣⎦,. 所以1x 、[]211x ∈-,时,()123f x ≤,()223f x ≤ 4.2利用导数求出函数的最值(或值域)后,再证明不等式经典精讲知识点睛即有()()()()121243f x f x f x f x -+≤≤,∴()()1243f x f x -≤.【例4】 (2008东城一模文20)已知函数3()f x ax cx =-,[]11x ∈-,. ⑴ 若4a =,3c =,求证:对任意[]11x ∈-,,恒有|()|1f x ≤; ⑵ 若对任意[11]x ∈-,,恒有|()|1f x ≤,求证:4a ≤.【解析】 ⑴ 证明:由4a =,3c =,得3()43f x x x =-.于是2()123f x x '=-令()0f x '=,可得12x =±,所以当112x -<<-或112x <<时,()0f x '>,当1122x -<<时,()0f x '<.所以函数()f x 的增区间为112⎛⎫-- ⎪⎝⎭,,112⎛⎫ ⎪⎝⎭,,减区间1122⎛⎫- ⎪⎝⎭,,又(1)1f -=-,112f ⎛⎫-= ⎪⎝⎭,(1)1f =,112f ⎛⎫=- ⎪⎝⎭,故对任意[11]x ∈-,,恒有1()1f x -≤≤, 即对任意[11]x ∈-,,恒有|()|1f x ≤.⑵ 证明:由3()f x ax cx =-可得:(1)f a c =-,1282a c f ⎛⎫=- ⎪⎝⎭,因此13(1)224af f ⎛⎫-= ⎪⎝⎭(上面两式联立消c )由311(1)2(1)2422a f f f f ⎛⎫⎛⎫=-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭≤, 又对任意[11]x ∈-,,恒有()1f x ≤,所以334a≤,可得4a ≤.【例5】 (2011东城一模理18)已知函数()ln f x x x =,2()e ex x g x =-. ⑴ 求函数()f x 在区间[13],上的最小值; ⑵ 证明:对任意m ,(0)n ∈+∞,,都有()()f m g n ≥成立. 【解析】 ⑴0.⑵ 证明:由⑴可知()ln ((0))f x x x x =∈+∞,在1ex =时取得最小值,又11e e f ⎛⎫=- ⎪⎝⎭,可知1()e f m -≥.由2()e e x x g x =-,可得1()ex xg x -'=.所以当(01)()0()x g x g x '∈>,,,单调递增;当(1)()0()x g x g x '∈+∞<,,,单调递减.所以函数()(0)g x x >在1x =时取得最大值,又1(1)e g =-,可知1()eg n -≤,所以对任意(0)m n ∈+∞,,,都有()()f m g n ≥成立.【备选】 (2009年朝阳二模理20)已知函数()e e x f x x =-.⑴ 求函数()f x 的最小值;⑵ 求证:11111231e1n nn +++⋅⋅⋅++->+()n *∈N . 【解析】 ⑴0.⑵ 证明:由⑴知函数()f x 在1x =取得最小值,所以()(1)f x f ≥,即e e x x ≥两端同时乘以1e得1e x x -≥,把x 换成1t +得e 1t t +≥,当且仅当0t =时等号成立.由e 1t t +≥得,1e 112>+=,1213e 122>+=, 1314e 133>+=,111e 111n n n n ->+=--,111e 1n n n n+>+=. 将上式相乘得11111231341e 21231n nn n n n n+++⋅⋅⋅++-+>⨯⨯⨯⋅⋅⋅⨯⨯=+-.(2008朝阳一模理18)设函数2()ln f x x x ax =++.⑴ 若12x =时,()f x 取得极值,求a 的值;⑵ 若()f x 在其定义域内为增函数,求a 的取值范围;⑶ 设()()21g x f x x =-+,当1a =-时,证明()0g x ≤在其定义域内恒成立,并证明()2222222ln 2ln3ln 212321n n n n n --+++<+ (2n n ∈N ,≥). 【解析】⑴3a =-.⑵)⎡-+∞⎣. ⑶ 证明:()ln 1g x x ax =++,当1a =-时,()ln 1g x x x =-+,其定义域是()0+∞,,令1()10g x x'=-=,得1x =.则()g x 在1x =处取得极大值,也是最大值. 而(1)0g =.所以()0g x ≤在()0+∞,上恒成立.因此ln 1x x -≤. 因为2n n ∈N ,≥,所以22ln 1n n -≤.则22222ln 111n n n n n-=-≤.所以222222222ln 2ln3ln 1111112323n n n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++-+-++- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭≤222111(1)23n n ⎛⎫=--+++ ⎪⎝⎭ 111(1)2334(1)n n n ⎛⎫<--+++ ⎪⨯⨯+⎝⎭21121(1)212(1)n n n n n --⎛⎫=---=⎪++⎝⎭. 所以结论成立.【演练1】证明:对任意的正整数n ,不等式23111ln 1n nn ⎛⎫+>- ⎪⎝⎭都成立.【解析】 设函数32()ln(1)f x x x x =-++,则32213(1)()3211x x f x x x x x +-'=-+=++. ∴当[)0x ∈+∞,时,()0f x '>,所以函数()f x 在[)0+∞,上单调递增, 又(0)0f =.∴当(0)x ∈+∞,时,恒有()(0)0f x f >=,即32ln(1)0x x x -++>恒成立. 故当(0)x ∈+∞,时,有23ln(1)x x x +>-.对任意正整数n ,取(]101(0)x n =∈⊂+∞,,,则有23111ln 1n nn ⎛⎫+>- ⎪⎝⎭.所以结论成立.【演练2】设0≥a ,2()1ln 2ln f x x x a x =--+(0)x >.⑴ 令()()F x xf x '=,讨论()F x 在(0)+∞,内的单调性并求极值;⑵ 求证:当1x >时,恒有2ln 2ln 1x x a x >-+.【解析】 ⑴()F x 在(02),内是减函数,在(2)+∞,内是增函数, 2x =处取得极小值(2)22ln 22F a =-+.⑵ 证明:由0≥a 知,()F x 的极小值(2)22ln 220F a =-+>. 于是由上表知,对一切(0)x ∈+∞,,恒有()()0F x xf x '=>. 从而当0x >时,恒有()0f x '>,故()f x 在(0)+∞,内单调增加.所以当1x >时,()(1)0f x f >=,即21ln 2ln 0x x a x --+>. 故当1x >时,恒有2ln 2ln 1x x a x >-+.【演练3】已知定义在正实数集上的函数21()22f x x ax =+,2()3ln g x a x b =+,其中0a >.设两曲线()y f x =,()y g x =有公共点,且在该点处的切线相同.求证:()()≥f x g x (0x >).实战演练【解析】 设()y f x =与()(0)y g x x =>在公共点00(),x y 处的切线相同.()2∵f x x a '=+,23()a g x x'=,由题意00()()f x g x =,00()()f x g x ''=. 即22000200123ln 232x ax a x b a x a x ⎧+=+⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩. 由20032a x a x +=得:0x a =,或03x a =-(舍去).设221()()()23ln (0)2F x f x g x x ax a x b x =-=+-->, 则()F x '23()(3)2(0)a x a x a x a x x x-+=+-=>.故()F x 在()0a ,为减函数,在()a +∞,为增函数,于是函数()F x 在(0)+∞,上的最小值是000()()()()0F a F x f x g x ==-=. 故当0x >时,有()()0≥f x g x -,即当0x >时,()()f x g x ≥.【演练4】已知函数2()ln f x x x ax =+-.设11n a n=+(*n ∈N ),求证:22212123()ln(1)2n n a a a a a a n n +++----<++ .【解析】 令3a =,则2()ln 3f x x x x =+-.21231(21)(1)()23x x x x f x x x x x-+--'=+-==. 当1x >时,()0f x '>,所以()f x 在(1,)+∞上是增函数. 所以11(1)2f f n ⎛⎫+>=- ⎪⎝⎭.所以2111ln 11312n n n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++-+>- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭.所以21113112ln 1n n n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+-+<++ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭.即2132ln 1n n a a n ⎛⎫-<++ ⎪⎝⎭.所以21132ln(11)a a -<++,222132ln 12a a ⎛⎫-<++ ⎪⎝⎭,233132ln 13a a ⎛⎫-<++ ⎪⎝⎭,……2132l n 1n n a a n ⎛⎫-<++ ⎪⎝⎭.所以22212123()n n a a a a a a +++----。
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1题库大搜集1.请你说出文章第三自然段中的“这些”指的是什么?2.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是什么?3.文章第五段中的“这样”指什么?为什么“我”不愿意就“这样地离开他”?魔法大本营指示代词的概念:表示知识概念的代词,即用来指示或标识人或事物的代词。
指示代词和人称代词都具有指定的含义,用来起指示作用,或用来代替前面已提到过的或后文即将提到的名词或句段。
指示代词包括:1.近指:“这”、“此”、“这样”、“这些”2.远指:“那”、“那样”、“那些”找寻指示代词的指示内容遵循的原则:词不离句、句不离段、段不离篇原始大气中的蒸汽随着温度的下降,冷凝成雨,降落到地球的表面,水在低洼的地方积聚,形成原始海洋,于是地球上形成了最初的江、河、湖、海,从此有了原始的水圈。
在原始地球激烈变动的初期,地球初步分成了岩石圈、大气圈、水圈。
这些为生命的诞生,生物的演化,以至人类的出现创造了条件。
文中“这些”指代的是:虹口区的这个地块原是北外滩发展的地段,规划中要拆除这些老房子,建造新的建筑,经过专家们的呼吁,上海市政府公布此地为第十二块受保护的历史风貌区,这.无疑是令人高兴的。
文中加点字“这”指的是:魔法秘笈小贴士:代词的指代内容位置一般在代词的前面,而且是离指示代词最近的前一句话。
几百年来,科学家一直试图揭开昆虫拥有强大的黏结力的秘密。
研究发现,昆虫经常会在走过的地方留下细微的脚印——油迹,这些油是昆虫的足底分泌出来,实际上是大自然酿造的一种天然胶水,可以使昆虫黏在墙上不会掉下来。
如果把昆虫的足底清洗干净或者弄干了,它们足底的那种黏结力就没有了。
但是,这.并不是奥秘的全部。
文中加点字“这”指的是:记叙文:指代题2魔法秘笈小贴士:找到代词指代的内容是整段话,需要进行概括,筛选信息。
然而,苦的复杂性却正在于此:在某些时候,苦确实如影随形,挥之不去;更有些时候,人们竟然视苦如命——君不见人类从苦至今最嗜好、最痴迷的三大饮料,就全都是“苦水”:咖啡是苦的,可可是苦的,位居世界饮料之冠的茶,同样是苦的。
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政治基本知识过关测试内容1、自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,并勇于承认错误、改过自身,这是知耻的表现。
知耻是自尊的重要表现。
3、虚荣:是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣产生的原因:常常将名利作为支配自己的内在动力,总在乎他人对自己的评价。
4、自尊的人最看重自己的人格。
5、什么是自尊要适度?适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
6、尊重他人最基本的表现:对人有礼貌,尊重他人劳动,尊重他人人格。
7、尊重的作用:尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
8、自信:是人对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
表现为:在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
文字表述:自负、自卑、自信三者的区别:A.自负的人往往过高估计了自己,自以为是,看不起别人,以自我为中心;他们对自己的认识和分析是不切实际的,他们所追求的目标也是不切实际的,是根本不可能达到的。
因此必然使自己远离成功,走向失败。
新|课|标|第|一| 网B.自卑的人往往过低地估计了自己,不相信自己的潜力,认为自己干什么都不会成功,即使自己可以做得很好,也不敢尝试,白白丢失了可能成功的机会。
C.自信的人深信自己能做成某件事,实现所追求的目标,能实事求是地看待自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点,这使自己可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难,有助于取得事业的成功。
10、“一对孪生子”指的是自卑与自负;共同特点是:以自我为中心、对自己的认识是错误的、都会远离成功11、自信者的哪些心理品质有助于成功?乐观、进取、专注12、树立信心的方法:①看到进步和长处,如:在评价自己的时候,可以采用场景变换的方法,寻找“立体的我”,即:有些学校注重文化课,成绩好的优点就容易显露出来,而体育好未必被人看重,换成体校,情况可能恰恰相反。
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综合 82.51 56.39 53.53 53.53
综合 82.18 53.42 50.14 65.00
综合 79.72 58.88 36.50 49.46
综合 78.71 44.45 43.52 53.26
综合 75.00 41.64 29.38 41.61
综合 74.95 37.63 36.36 32.97
山东 财经 山东 医药 山东 师范 山东 医药 山东 医药 山东 综合 山东 理工 山东 综合 山东 综合 山东 综合
60.12 60.11 60.1 60.09 60.04 60.03 60.03 60.03 60.02 60.01
0.45 0.29 0.4 0.25 0.05 0.05 0.1 0.09 0.07 0.05
19 中南大学
湖南 综合 70.54 27.62 23.80 25.24
20 厦门大学
福建 综合 70.43 26.26 22.82 29.69
15 山东大学
山东 综合 71.81
49 中国海洋大学 山东 综合 64.09
115 山东师范大学 山东 师范 61.54
118 山东农业大学 山东 农林 61.44
综合 74.80 36.03 35.33 37.50
理工 74.11 35.61 27.94 47.60
11 华中科技大学 湖北 理工 73.52 38.06 28.44 31.03
12 中国人民大学 北京 综合 72.36 17.32 41.72 32.52
13 四川大学
四川 综合 72.31 30.93 28.67 30.58
211工程
“211工程”(211 project ) 是中国政府为了迎接 世界新技术革命的挑战,面向21世纪,要集中中 央和地方的各方面力量,分期分批地重点建设 100所左右的高等学校和一批重点学科、专业, 到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平 及办学效益等方面有较大提高,在教育改革方面 有明显进展,力争在21世纪初有一批高等学校和 学科、专业接近或达到世界一流大学的水平的建 设工程。“211工程”是建国以来国家正式立项 在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程, 是国家“九五”期间提出的高等教育发展工程, 也是高等教育事业的系统改革工程。
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写作素材咋积累警告观看本课程可能导致强烈的思想冲击,有年十六而知十五年非之感。
家长、老师、学生在观看时需要做好心理准备。
若准备不当,请自行离开,感谢您的合作!思考题本讲题目为什么不是“巧积累”而是这么土鳖的“咋积累”?教学目标明确素材的积累方法明确素材的使用方法陆机《文赋》节选陆机《文赋》关于文学创作修养的部分伫中区以玄览,颐情志于典坟。
【中区:人世间。
玄览:深察。
颐:养。
典坟:三坟五典的省称】遵四时以叹逝,瞻万物而思纷。
悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春。
心懔懔以怀霜,志眇眇而临云。
【懔懔:戒慎貌。
(《易﹒坤》:履霜坚冰至)。
眇眇:高远貌】咏世德之骏烈,诵先人之清芬。
游文章之林府,嘉丽藻之彬彬。
【丽藻:华美的词藻。
彬彬:文质间半之貌(语出文质彬彬)】慨投篇而援笔,聊宣之乎斯文。
【援笔:握笔。
聊:且】参考译文:(文学的修养来自于)静看人世并洞察万象,用经典来颐养情志。
尊重时节物候的兴替而感怀光阴变化,借观万物纷繁来引发丰富的思绪。
深秋为叶落发感伤,阳春为细芽发欣喜。
怀敬畏之心就像行于冰霜那样谨慎,立志向要高远而临云(指脱于尘俗)。
应咏怀世人称德的壮烈之举,称诵先贤的清高节气。
游心于好文章的如林库府,赞赏美文的得体之趣。
心有感慨,且宣泄于文字。
鳖曰:建议同学们熟读陆机《文赋》,百度百科的《文赋》较之三年前已经大为改观,可用性大大加强,同学们非为专业研究,参考百科的译文即可。
若能深思以为己用,则为文之功超越土鳖,指日可待。
思考题一《议论文素材大全》奏效几何?思考题二什么是素材?素材的标准是什么?我们有何误区?思考题三怎样才能算是积累?【天才在于积累】思考题四经过何种步骤我们确定这部分知识属于我们的积累了?(如何达到积累的标准)思考题五现实的角度来说,我们的所见所闻所思所感满足什么条件可以作为“作文素材”?一切的文章素材都可以作为作文素材,一切的所思所感都可以作为作文素材。
但是,要以选择材料的考场标准来执行。
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第6章生态环境的保护课时作业38生态环境的保护时间:25分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是()A.CO2、SO2、氟利昂B.SO2、CO2、氟利昂C.氟利昂、CO2、SO2D.CO2、氟利昂、SO2解析:全球性的生态环境问题,联系的内容多,如温室效应与气候的变化,温室效应对光合作用的影响,臭氧层的破坏与人体健康细胞癌变的联系,土地沙漠化与沙尘暴的形成等。
在学习中,要从原因与危害等方面去理解全球性生态环境问题。
答案:A2.毛泽东在《沁园春·长沙》中写下了这样优美的词句:“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
”该词句体现了()A.生物的多样性B.生物的适应性C.生物的遗传和变异性D.生物的进化规律解析:生物的多样性是经过生物的长期进化和适应,才变得像今天这样形态各异、丰富多彩,各以特有的形态、结构特点和生活习性,自由自在地生活在大自然中。
答案:A3.生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。
研究表明生物柴油燃烧后SO2和颗粒物质排放很少,特别是CO等有害气体的排放量比化石燃料低11%~53%。
使用生物柴油的优点是()①减少粉尘污染②减少有毒气体排放③不可再生④减少酸雨危害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:植物油和动物油脂的元素组成是C、H、O,制成燃料燃烧后,产生的有害气体SO2、CO较少,可以减小酸雨危害和空气粉尘颗粒,所以①②④正确。
生物柴油可再生,化石燃料不可再生。
答案:B4.熊猫、金丝猴等物种如果灭绝,将主要影响()A.物种的多样性和遗传多样性B.生态系统的多样性和种群多样性C.生态系统的多样性和群落的多样性D.物种的多样性和群落的多样性解析:大熊猫、金丝猴均有各自的物种属性,有各自基因库及物种特征,它们的灭绝将标志着该物种特有的基因库丢失,即影响了物种及遗传多样性。
答案:A5.人们不是过度放牧就是垦荒种地,结果使宁夏的许多牧场、草原退化、土地荒漠化,不仅牛没了、羊没了,甚至就连土壤中的蚯蚓、昆虫几乎都不见了,这一现象明显地告诉我们()A.蚯蚓仅能生活在潮湿的土壤中B.岩石圈是生物圈的重要组成部分C.土壤圈是生物圈的重要组成部分D.蚯蚓和昆虫的活动影响生态结构解析:根据题意可知,草原植被被破坏后,水土流失形成荒漠,而荒漠中既无水分又无营养,生物无法生存。
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选题表选题表的使用说明:1.首先梳理出要考查的知识点填到下表2.按照考查知识点的主次选题,将题号填到下表1. 下列说法正确的是()2. 如图所示,光滑斜面的倾角为30°轻绳通过两个滑轮与A相连,轻绳的另一端固定于天花板上,不计轻绳与滑轮的摩擦.物块A的质量为m不计滑轮的质量,挂上物块B后,当滑轮两边轻绳的夹角为90°时,A、B恰能保持静止,则物块B的质量为()A.m B.m C.m D.2m3.某人骑自行车在平直道路上行进,图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象.某同学为了简化计算,用虚线作近似处理,下列说法正确的是()A.在t1时刻,虚线反映的加速度比实际的大B.在t3-t4时间内,虚线反映的是匀速运动C.在0-t1时间内,由虚线计算出的平均速度比实际的大D.在t1-t2时间内,由虚线计算出的位移比实际的大D、在t1-t2时间内,虚线围成的面积小于实线围成的面积,故由虚线计算出的位移比实际的小.故D错误.4. 神舟六号”的发射成功,可以预见,随着航天员在轨道舱内停留时间的增加,体育锻炼成了一个必不可少的环节,下列器材适宜航天员在轨道舱中进行锻炼的是()A.哑铃 B.弹簧拉力器 C.单杠 D.跑步机5. 一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如右图中虚线所示.小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为()A.B.C.tanθ D.2tanθ6. 如图所示,一带负电的滑块从粗糙斜面的顶端滑至底端时的速率为v,若加一个垂直纸面向外的匀强磁场,并保证滑块能滑至底端,则它滑至底端时的速率()A.变大B.变小C.不变D.条件不足,无法判断7. 如图所示,在两等量异种点电荷的电场中,MN为两电荷连线的中垂线,a、b、c三点所在直线平行于两电荷的连线,,且a与c关于MN对称,b点位于MN上,d 点位于两电荷的连线上.以下判断正确的是()A.b点场强大于d点场强B.b点场强小于d点场强C.a、b两点的电势差等于b、c两点间的电势差D.试探电荷+q在a点的电势能小于在c点的电势8.如图,足够长的U型光滑金属导轨平面与水平面成θ角(0<θ<90°),其中MN与PQ平行且间距为L,导轨平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直,导轨电阻不计.金属棒ab由静止开始沿导轨下滑,并与两导轨始终保持垂直且良好接触,ab棒接入电路的电阻为R,当流过ab棒某一横截面的电量为q时,棒的速度大小为v,则金属棒ab在这一过程中()A.运动的平均速度大小为νB.下滑位移大小为C.产生的焦耳热为qBLνD.受到的最大安培力大小为sinθ【答案】BA、金属棒ab开始做加速度逐渐减小的变加速运动,不是匀变速直线运动,平均速度不等于v,而是大于v;故A错误.9. 如图所示的区域内有垂直于纸面的匀强磁场,磁感应强度为B.电阻为R、半径为L、圆心角为45°的扇形闭合导线框绕垂直于纸面的O轴以角速度ω匀速转动(O轴位于磁场边界).则线框内产生的感应电流的有效值为()A.B.C.D.10. 在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电周期为0.02s.实验得到的纸带如图所示,图中A、B、C、D、E为所选取的计数点,相邻两个计数点间还有四个点未画出.现测得相邻计数点间距依次为:AB=16.10cm,BC=17.95cm,CD=19.81cm,DE=21.65cm.则:(1)相邻计数点间隔的时间为 s;(2)所使用的刻度尺的最小刻度为 cm;(3)拖着纸带运动的物体加速度为 m/s2;(4)计时器在打B点时,物体的瞬时速度大小为 m/s.(2)根据逐差法有:a===1.85m/s2(4)根据匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度,有:vB==1.7m/s.11. 为了测量电源电动势和内电阻,某同学设计了如图所示的电路,并用下列实验器材A.干电池(待测)B.定值电阻R1、R2(阻值末知)C.电阻箱R3.D.电流表A(内阻很小)E.电压表V(内阻很大)F.开关K1、K2G.导线若干①请用笔画线,将答题卡上的实物图连接好.②实验步骤为:闭合开关K1、K2,调节滑动变阻器R3,当R3=2.4Ω时,电流表0.8A,电压表读数为2V;保持滑动变阻器R3的阻值不变,断开开关K2,两电表的读数分别变为0.9A和3.6V.则该电池的电动势为 V,内阻为Ω.③本实验的系统误差来源于.【答案】①如图②4.5V,1Ω③电压表内阻1 如图12. 如图,原长分别为L1和L2,劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板上,两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态.现用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和,这时托起平板竖直向上的力是多少?m2上升的高度是多少?13.F1是英文Formula One的缩写,即一级方程式赛车,是仅次于奥运会和世界杯的世界第三大赛事.F1赛车的变速系统非常强劲,从时速0加速到100km/h 仅需2.3秒,此时加速度仍达10m/s2,时速为200km/h时的加速度仍有3m/s2,从0加速到200km/h再急停到0只需12秒.假定F1赛车加速时的加速度随时间的增大而均匀减小,急停时的加速度大小恒为9.0m/s2.上海F1赛道全长5.451km,比赛要求选手跑完56圈决出胜负.求:(1)若某车手平均时速为210km/h,则跑完全程用多长时间?(2)该车手的F1赛车的最大加速度.14.如图所示,质量kg的小球,带有C的正电荷,套在一根与水平方向成角的足够长绝缘杆上。
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解法一:假设满足条件的m存在,由A、B、C三点共线,即 ∥ ,
∴存在实数λ,使 =λ ,
-2 =λ( +m ),
∴m=-2
∴当m=-2时,A、B、C三点共线
解法二:假设满足条件的m存在,根据题意可知: =(1,O), =(O,1)
10、与向量a= 的夹角相等,且模为1的向量是
11、(安徽卷)在平行四边形ABCD中, ,M为BC的中点,则 _______。(用 表示)
12、(北京卷)若三点 共线,则 的值等于__________.
13、(北京卷)若三点A(2,2),B(a,0),C(0,4)共线,则a的值等于。
14、已知点A(-3,-4)、B(5,-12)
解:(Ⅰ)由题意得, =(sinx,-cosx)·(sinx-cosx,sinx-3cosx)
=sin2x-2sinxcosx+3cos2x=2+cos2x-sin2x=2+ sin(2x+ ).
所以,f(x)的最大值为2+ ,最小正周期是 = .
(Ⅱ)由sin(2x+ )=0得2x+ =k ,即x= ,k∈Z,
四.基本内容:
1、向量的概念:
(1)
(2)
(3)
2、向量的运算:
运算
定义或法则
运算性质(运算律)
坐标运算
加法
减法
实数与向量的积
3、重要的公式定理:
形式
向量式
向量
坐标式
长度
| |
共线(平行)
∥ 或
垂直
若 为非零向量, __________
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个人简介任厚权Robert Jen 乐加乐英语教师热爱英语、醉心教育、熟悉小升初与中考自称“机器人老师”、人称“萝卜老师”与萝卜老师互动E 度空间:任厚权老师个人空间E 度答疑贴:中学英语讨论区答疑邮箱:renhouquan@Contents定语从句概述定语从句关系词定语从句三部曲中考真题解析定语从句概述从谚语想到的God helps those who help themselves.天助自助者He who laughs last laughs longest.谁笑到最后,谁笑得最好He who does not advance loses ground.逆水行舟,不进则退简单句五种类型1.Time flies. (时光飞逝)主语+谓语2.Time proves all. (时间证明一切)主语+谓语+宾语3.Time is money. (时间就是金钱)初中英语语法必考难点之定语从句主语+系动词+表语4.Time brings us experience. (时间带给我们经验)主语+谓语+间接宾语+直接宾语5.Time makes us attractive. (时间使我们有魅力)主语+谓语+宾语+宾语补足语复合句复合句即简单句的某一成分被一个句子所替代主语被替代—主语从句宾语被替代—宾语从句表语被替代—表语从句状语被替代—状语从句定语被替代—定语从句试比较分析定语从句:两个重要概念先行词被定语从句所修饰的对象,往往是名词或代词。
关系词重复指代先行词、起连接主句和从句作用,并且在定语从句中充当一定成分的连接词关系词关系代词who/whom/whose/which/that关系副词when/where/why从关系词出发关系词在从句中所能充当的各种不同成分主语/宾语/定语/状语关系词与先行词的对应关系指人/指物/既指人又指物关系代词whoThe man who lives next door is a famous actor.who指人,在定语从句中作主语I like guys who have a good sense of humor.who指人,在定语从句中作主语The man who you helped is my neighbor.who指人,在定语从句里作宾语定语从句关系词关系代词whomThe man whom you helped is my neighbor.whom指人,在定语从句里作宾语I like the people whom I work withwhom指人,在定语从句里作宾语who VS whomwho可作主语,也可代替whom作宾语或表语,但不用在介词后面I like the people with whom I workwhom在定语从句中不能作主语,但可作宾语或表语A rich person is not one who has the most, but is one who needs the least.关系代词whoseRobert knows a friend whose brother is a pop singer.whose指人,在定语从句中作定语Robert lives in a house whose window faces the south.whose指物,在定语从句中作定语关系代词whichRobert lives in a house which faces the south.which指物,先行词是名词,在定语从句中作主语This is the book which I bought yesterday.which指物,先行词是名词,在定语从句中作宾语He likes climbing mountains, which is a good exercise.which指物,先行词是短语,在定语从句中作主语Robert was late, which surprised me.which指物,先行词是句子,在定语从句中作主语关系代词thatThe man that lives next door is a famous actor.that指人,在定语从句中作主语Robert lives in a house that I own.that指物,在定语从句中作宾语作宾语的关系代词可省去The man (whom) you helped is my neighbor.whom指人,在定语从句中作宾语This is the book (which) I bought yesterday.which指物,先行词是名词,在定语从句中作宾语Rob lives in a house ( that ) I own.that指物,在定语从句中作宾语只用that不用which的几种情况当先行词中同时出现“人”和“物”时The writer and his novels that article deals with are quite familiar to us.当先行词为all/little/ few/ much/none/the first/something/anything/nothing/everything或被all/every/some/any/no/little/few修饰时I am going to buy everything that I need. All that glitters is not gold.当先行词被序数词、形容词最高级the only/the one/the very/ the right/ the last 修饰时 The only thing thatwe should do is find our way home.只用which 不用that 的几种情况在非限定性定语从句中(主句和从句用逗号隔开) Tom was late , which surprised us.在介词之后 This is the house in which Rob once lived.先行词本身为that 时What is that which flashed in the sky just now?关系副词whenOctober 1,1949 is the day when the P.R.C. was founded.when 指时间,在定语从句中作状语I will never forget the day when I joined the league.when 指时间,在定语从句中作状语关系副词whereThis is the place where my father once worked.where 指地点,在定语从句中作状语Is this the room where we were living last winter?where 指地点,在定语从句中作状语关系副词why The reason why he said that is quite clear.why 指原因,在定语从句中作状语 The reason why he didn’t come yesterday is that he was ill.why 指原因,在定语从句中作状语关系词一“表”打尽定语从语三部曲找准先行词分析先行词在定语从句中所作的成分选择关系词牛刀小试The teacher ________ teaches us English graduated from LSE.The building ________ stands near the post office is a bank.The Changjiang Gorges is a beautiful place ________ people all over the world look forward to visiting. Do you believe the reason ________ he explained for his absence?The Yellow River is our mother river ________ the Chinese people have created the brilliant Chinese civilization.forget 魔幻四重奏I’ll never forget the days ________ Tom and I spent in Qingdao.I’ll never for get the days ________ I worked in Qingdao.I’ll never forget the farm ________ I visited in 2005.I’ll never forget the place ________ I was born.牛刀再试This is the house ________ we liveThis is the house ________ we live in.定语从句中考真题解析中考真题解析1.(2009,绍兴,26) The whole world is fighting against the H1N1,a disease _______ has cause many deaths.A. whoB. whichC. whomD. what2.(2009,成都,40) The girl ________ I just talked with is Ben’s sister.A. whomB. whichC. whoseD. where3.(2009,杭州,29) Is that the man ________ helped us a lot after the earthquake?A. whoseB. whichC. whenD. who4.(2009,天津,44) That is the man ________ house was destroyed in the storm.A. thatB. whoseC. whoD. which5.(2008,哈尔滨,30)---The duty of Project Hope is to help poor c hildren, isn’t it?---Yes, it has built many schools ________ those children can study happily.A. whereB. whenC. whichD. that6.(2006,福州,26)The panda is a kind of animal ________ can be found only in China.A. whoB. whoseC. whichD. where7.(2007,天津,44) This is ____ I wanted.A. the one whatB. whichC. one whichD. the one8.(2010江苏省无锡市.三、阅读理解A)Communicating with others on the Internet is much faster. We can chat with a person who is sitting in the other part of the world. We can e-mail our friends and they can read the e-mails within a minute.9.(2010 .河北省卷,Ⅶ. 阅读理解)Folding (折叠) bikes work well for people who ride the train. Just fold the bike and take it with you. You can do the same on an airplane. A folding bike can be packed in a suitcase. You can also take a common bike with you .10.(2010.四川省自贡市第三部分阅读理解C)This course is for those who want to learn to type, as well as those who want to improve their typing. The course is not common. You are tested in the first class and begin practicing at one of eight different skill levels. This allows you to learn at your own speed. Each program lasts 20 hours. Bring your own paper.11.(2010•福建省晋江市, 完形填空)When people find something valuable and return it to its owner, they are often given a reward. This is because the person not only found what was lost but also spent time 46 its owner or taking it to the police station.There was once a young boy 47 found a woman’s purse in a shopping centre. paper.47.A. who B. whose C. which12.(2010.四川省自贡市第三部分阅读理解C)This course is for those who want to learn to type, as well as those who want to improve their typing. The course is not common. You are tested in the first class and begin practicing at one of eight different skill levels. This allows you to learn at your own speed. Each program lasts 20 hours. Bring your own paper.。
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■ 冠词 ■ 冠词 ■ 冠词不定冠词:a/an 的区别:1.a/e /i /o /u 前面: 2.U 3.O4.字母题解法:1)Antonia is ________ American girl. She studies in ________ university in Changsha. A .the ;a B .a ;a C .an;a D .an ; an 2) I have ____ one-legged table■There is _____ ―L‖ in the word LARGEOne afternoon he found a handbag.There was _______ ―s‖on the corner of the handbag. A .a B .an■文章中第一次提到 ■双方都知道的事情 ■特指■_______boy with grey hair yesterday met _____ young woman in the street. ■_______ woman over there is _______ popular teacher in our school.三大冠词难点突破■宇宙间独一无二:■The young ___ taken good care in our country形容词最高级与序数词■_____ second boy that came into the classroom is _____ student in my school.0冠词:■不用冠词有几点:■呼语头衔职务前■星期月季节假日■疾病球类及三餐■听音下棋各学科■正午睡觉是习惯呼语头衔职务前■呼语:■头衔职务:Obama is elected(选举) as president of the U.S.星期月季节假日听音下棋各学科疾病球类及三餐正午睡觉是习惯school■Alison is 10 years old. Every day she goes to school. She‘s at school now. School begins at 9 and finishes at 3■Today Alison‘s mother wants to speak to her daughter‘s teacher. So she goes to the school.She is at the school now.练习1.SchoolA.Every term parents are invited to (the/x )school to meet the teachersB.Why aren‘t your children at (the/x )school today?C.When I was younger, I hated (the/x )school .■What time does (the/x )school start in your country.■What kind of job do you want to do when you leave (the/x )school .■My mother is waiting outside (the/x )school to meet me.university■In your country, do many people go to (the/x)university?■You must study at (the/x )university if you leave your middle school.■This is only a small town but (the/x )university is very big.hospital■Jack had an accident last week. He was taken to ___hospital. He is still in hospital now. ■Jill goes to ___ hospital to visit Jack every day.■Nora works as a cleaner at the/x hospital.■When Ann was ill, we all went to the/x hospital (如果不加the?)church■My mother is a churchgoer. She goes to ___ every Sunday.■John went to ____ to take some photos of the building.prison■Ken‘s brother is in prison for robbery.■Ken went to the prison to visit his brother every month.■In many places people are in _____ because of they have two or more wives.■Last night the ambulance was called to _____.■The judge decided to fine the man 500$ instead of sending him to _____.现在完成时的概念,用法及考点基本定义:just/already/yet1.Would you like something to eat? No, thanks. I‘ve just had lunch.2.Do you know where Julia is?Yes. I _______________ her. (just/see)3.What time is David leaving?He _______________.(already/leave)4.What‘s in the newspaper today? I don‘t know. I _______________(not /read/ yet)5.Is Ann coming to the cinema with us? No, she ________________the film. (already/see) 6.Are your friends here yet? They _______________. (just/arrive)7.What does Tim think about your plan?I _______________ (not/tell/yet)情景小练习Joe goes out. 5 minutes later, the phone rings and the caller says ‗Can I speak to Joe?‘You say: She has _______________. (go out)You are eating in a restaurant. The waiter thinks you have finished and starts to take your plate away.You say: Wait a minute! _______________ (not/finish)You are going to a restaurant this evening. You phone to reserve (预订)a table. Later your friend says ‗ Shall I phone to reserve a table?‘You say: No, I _______________it. (do)You know that a friend of yours is looking for a job. Perhaps she has been successful (成功的).Ask her: ______________________?(find).Ann we nt to the bank, but a few minutes ago she returned. Somebody asks ‗ Is Ann still at the bank?‘You say: No, _______________________. (come back)练一练1.–What is his sister like? -- I don‘t know. I _____________ her. (never/mee t)2.– How is Amy these days? --I ___________________ her recently (not/see)3.– Are you hungry? -- Yes. I _____________________much today (not/eat)4.–What‘s the book like? –I don‘t know. ______________________________it. (never/read)5.– Do you like caviar? -- I don‘t know. _____________________________it. (never/eat) 6.–Is Berlin an interesting place? -- I have no idea. ______________________there (never/be)7.--I read a newspaper yesterday but I ______________________________today.( not/read) 8.–I worked hard at school last term but _____________________________this term (not/work)9.– Our football team won a lot of games last season but we ______________________this season.( not/win)10.It snowed a lot last winter but _________________________this winter. (not/snow)2.Tom is playing tennis. He is not very good and he doesn‘t know the rules (规则).You: Have_____________________________________________.He: No, this is the first _______________________________________________.3.Su e is riding a horse. She doesn‘t look very confident (自信).You: Have ______________________________________________________.She: ___________________________________________________________.4.Maria is in London. She has just arrived and it‘s very new f or her.You: Have_______________________________________________________.She: ____________________________________________________________1.His father ______ the Party since 1978 .A.joined B.has joinedC.was in D.has been in2.—Do you know him well ?—Sure .We _________ friends since ten years ago .A.were B.have beenC.have become D.have made3.—How long have you ____ here ?—About two months .A.been B.goneC.come D.arrived4.Hurry up! The play __________ for ten minutes.A.has begun B.had begunC.has been on D.began一般过去时与现在完成时的辨析选择最佳选项1.--Where is your key? --I don‘t know. I _____ it.A.lost B.have lost2.I was very tired, so I lay down on the bed and _____ to sleep.A.have gone B.went3.Mary _____ to Australia for 3 daysA.have gone B.went4.Mary _____ to Australia for a long time but she is back now.A.have gone B.went5.--Where‘s Tom?--He_____ out. He will be back in about an hour.A.has gone B.went6.I planned (计划) to phone Diane last night but I _____A.have forgotten B.forgot7.I learned German when I was 5 but I _____ most of it.A.have forgotten B.forgot8.I _____ a headache earlier but I feel better now.A.have had B.had9.Look! There is an ambulance (救护车) over there. There _____ an accident.A.has been B.was10.—Is Helen still here? --No, she _____ out.A.has gone B.went11.The police _____ three people but later they let them go.A.have caught B.has caughtC.catch D.caught12.Ann _____ me her address but I‘m afraid I _____ it.A.has given, have lost B.gave, lostC.has given, lost D.gave, have lost13.Where is my bike? It ____ outside the house. It _____!A.was, has disappeared (消失) B.has been, disappearedC.has been, has disappeared D.was, disappeared句中划线部分是否正确,正确划勾,错误请改正。
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【BASKETBALL MATCH】Please contact the Physical Culture Academy for tickets (limited to 100). Basketball fans should hurry. Three buses will take fans to the match. Fans are expected to gather in front of the library at 8:00 that morning.Teams: NO.1 Primary School V.S. NO.2 Primary SchoolTime: 8:30 a.m., Nov. 24, 2011(Saturday)Place: Central GymnasiumSponsor: The Physical Culture Academy兴趣与爱好培养357测 试 题一、用Chunk 造句1.Welcome to my …l. There are …. We have got…_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________2.I’ll tell you without any hesitations. That is ... Because I can always …. And I think … is very useful and challenging._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3.To tell you the truth, I think …is too… to …. I often … or just … to have a short sleep. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________4.My mother is a … and she works in ... .Both of them …. I think they enjoy their work because …after work._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5.For me, I want to be a… because I am good at …, and I am interested in…too_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、参考原文复述课文Please contact the Physical Culture ________ for tickets (________ to 100). Basketball __________ should hurry. Three __________will take fans to the ______________. Fans are expected to ___________ in front of the library at 8:00 that morning.答案:Please contact the Physical Culture Academy for tickets (limited to 100). Basketball fans should hurry. Three buses will take fans to the match. Fans are expected to gather in front of the library at 8:00 that morning.。
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层层剖析一般过去时,现在完成时,过去完成时结构及用法What did you ask for yesterday?I asked for some money.How much was it?It was£20.What did you ask for the day before yesterday?I asked for a bottle of beer.I have already given you the money.You haven’t given me the beer yet.Sir, I have already given you all I have.I had given you the beer before I gave you the money. The beggar asked for some money.It was£20.I have already given you the money. He has been a beggar for a long time.I had given you the beer before I gave you the money.After I had given you the beer, I gave you the money.用since和for填空1.______ two years 2._____ two years ago 3.______ last month 4._____ 19995.______ yesterday 6._______ 4 o’clock7.______ 4 hours 8.______ an hour ago9._______ we were children 10._____ lunch time11.______ she left here1."_________ you __________ (have) lunch? " "Yes. ""When ________ you __________ (have) it? " "I ____________ (have) it at 12:00. " 2.Where is Jack? He ____________ (go) to the library.1."_________ you __________ (write) a letter to your aunt yet? ""Yes, I ___________. I ________________ (write) one last week. "2.She’s _____________ (live) here ever since she was ten.1.Last term I __________ (learn) many English words.2.Your father _________ (finish) his work just now.1.He asked me _____ during the summer holidays.A.where I had been B.where I had goneC.where had I been D.where had I gone2.What ____ Jane ____ by the time she was seven?A.did, do B.has, doneC.did, did. D.had, done1.我们坚信什么也不能阻止历史的车轮滚滚向前。
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透析记叙文(小说)重难考点1.用一句话概括文章的内容。
2.文中共写了那几件事?请一次概括。
3.用填空的方式概括小说内容。
4.对具体情节提问。
2010浙江烧炭工和绅士请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。
(30字左右)(3分)2010湖北你的眼泪,我的成人礼如果小说第⑾段改成“许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱,甚至有一种愤恨。
”请你为小说改写一个结尾(简述即可)。
总结全文,概括主题。
结合全文,谈谈你对XX句话的理解。
2010湖北你的眼泪,我的成人礼你怎样理解“这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。
”这句话?文中XX是怎样一个人?概括XX的人物形象。
发挥想象,补写人物心理。
体会人物的感情变化。
结合全文,分析文中绅士的形象。
(2分)10中考浙江第⑽段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。
请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。
(50字左右)(3分)⑽烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。
他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。
他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了。
2010湖北你的眼泪,我的成人礼第⑩段划线句子运用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格特征?⑩我愣住了,而此刻,全班同学,也都鸦雀无声。
那个高高瘦瘦的男生,穿着普通的蓝色运动装,白球鞋,街边小摊的廉价物品,做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影,却依然挺拔。
找出环境描写的句子。
环境描写的作用交代事情发生的时间、地点,增加事情的真实性。
渲染气氛烘托人物心情。
反映人物性格、品质。
推动情节发展。
深化文章主题。
渲染气氛秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。
华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。
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高中化学58个考点精讲3、化学反应中的能量变化1.复习重点了解化学反应中的能量变化了解放热反应吸热反应理解反应热燃烧热中和热及书写热反应方程式2.难点聚焦一、反应热1、化学反应过程中放出或吸收的热量,通常叫做反应热。
反应热用符号ΔH表示,单位一般采用kJ/mol。
当ΔH为负值为放热反应;当ΔH为正值为吸热反应。
测量反应热的仪器叫做量热计。
2、燃烧热:在101kPa时,1mol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时放出的热量,叫做该物质的燃烧热。
3、中和热:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1molH2O,这时的反应热叫做中和热。
中学阶段主要讨论强酸和强碱的反应。
二、热化学方程式1、书写热反应方程式应注意的问题:(1)由于反应热的数值与反应的温度和压强有关,因此必须注明,不注明的是指101kPa和25℃时的数据。
(2)物质的聚集状态不同,反应热的数值不同,因此要注明物质的聚集状态。
(3)热化学方程式中的化学计量数为相应物质的物质的量,它可以是整数,也可以是分数。
2、书写热化学方程式的一般步骤(1)依据有关信息写出注明聚集状态的化学方程式,并配平。
(2)根据化学方程式中各物质的化学计量数计算相应的反应热的数值。
(3)如果为放热反应ΔH为负值,如果为吸热反应则ΔH为正值。
并写在第一步所得方程式的后面,中间用“;”隔开。
(4)如果题目另有要求,如反应燃料燃烧热的热化学方程式和有关中和热的热化学方程式,可将热化学方程式的化学计量数变换成分数。
三、中和热的测定1、测定前的准备工作(1)选择精密温度计(精确到0.10C),并进行校对(本实验温度要求精确到0.10C)。
(2)使用温度计要轻拿轻声放。
刚刚测量高温的温度计不可立即用水冲洗,以免破裂。
(3)测量溶液的温度应将温度计悬挂起来,使水银球处于溶液中间,不要靠在烧杯壁上或插到烧杯底部。
不可将温度计当搅拌棒使用。
2、要想提高中和热测定的准确性,实验时应注意的问题(1)作为量热器的仪器装置,其保温隔热的效果一定要好。
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上面两个结论证明较易,此处略去.事实上,以上给出的几乎所有的结论都不要刻意地记忆,而是通过一 定量的相关问题的训练,达到“得其神而忘其形”的效果. 近年来,上述本属于竞赛内容的数列知识逐渐普及到高中常规教学内容中,并常在高考中以压轴题形 式出现.因此本讲假定各位学生对这些基础知识已有一定程度的理解,本讲除前几道问题较为基础以外后 面都需要一些变形的技巧. 教师版特别备注:部分班次可能层次较高,前几道基础性问题可选择讲述.
高一 ·联赛班·春季第 2 讲·教师版
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8 4 ,公比为 等比数列, 3 3 8 4 n 1 8 4 n 1 4 n 故 bn ( ) an 3 an 3 ( ) 3 2 ( ) 3 3 3 3 3 2 2 (2) an Sn Sn1 (an1 n 2n 3) [an (n 1) 2(n 1) 3] an1 an 2n 3 a 1 an 2n 3 a 2n 3 an 1 2an 2n 3 n n n 1 ,取 bn n ,则 bn 1 bn n 1 , n 1 n 2 2 2 2 2
设 bn 【例5】 已知 a1=1, an 1
n 1
【例3】 求满足下列条件数列的通项: a1 1, a2 2, an2 5an1 6an ; 【解析】 这是典型的 2 阶齐次线性递归数列,可直接利用特征方程法求解: 原递归关系式对应的特征方程为 r 5r 6 ,其根为 2,3.
2
设通项为 an A 2n B 3n ,并由 a1 1, a2 2, an 2 5an 1 6an a0
a2 (2) a1 2a, an 2a an1
【解析】 本例两道题目都符合不动点方法的形式,故以下用不动点方法求解: (1)易求得不动点为 1, 4 ; 此处给出不用套公式的普通方法:
3 an 4 4 bn a pc , 代入原式并整理得 bn bn 1 (也可直接代入公式 k ) an 2 a qc an 1 1 bn 4 bn 3 20 从而 bn 4 ( )n1 an 4 2 2 1 bn 4 ( )n1 3 1 1 n 1 a bn bn 1 bn an a a (2)设 bn an a a a bn n 1 注 (1)中找到不动点之后也可设 bn ,亦可化简,可能运算量还要小一些. an 4
第二讲 递推数列(1)
本讲概述
竞赛中出现的数列问题绝大部分是递推数列,即给出数列若干项之间的关系式及初始值,由此确定整 个数列.这种递推数列问题主要应用于计算机技术中,因此近年来随着科技发展越来越受到重视,在高考 和竞赛中经常出现此类问题. 递推数列问题一般出法有:1、给出初值与递推式,探讨该数列各种性质,如通项、求和、增减性、 界、数论性质等等;2、对于一个组合问题或代数问题,通过归纳给出其递推模型进而求解; 对于第一类问题,往往给出的递推式较为晦涩,难以直接看出其关系,需要较高的变形技巧才能将其 变为“可识别”的已解决问题;第二类问题的难点则主要在于如何通过实际情境建立递推模型,至于求解 往往是平凡的.本讲主要解决第一类问题,并侧重于利用代数变形技巧进行转化的问题,下一讲则结合数 学归纳法讲述先猜后证的方法. 本讲首先给出关于递推数列的一些常见结论,以及常见的递推数列变形技巧,相当大比例的递推数列 问题最终将利用这些基本结论和方法求解. 定义 1 对任意 n∈N,由递推关系
a1 a (a为常数)
(1) an1 pan q(n)
( p 0)
当 p 1 时, an1 an q(n) 称为等差型数列;进一步,当 q(n) d 时即为等差数列 (2) an1 p(n)an q
( p(n) 0)
当 q 0 时, an1 p(n)an 称为等比型数列;进一步,若 p(n) d (非零常数) ,即为等比数列 二、二阶递归数列 二阶齐次线性递推数列的递推关系可表示为:
例题精讲
【例1】 求解下列各数列的通项:
1 1 , an an 1 2 2 n 1 (2) a1 1, nan1 2(a1 a2 ... an ), n 1, 2,3... 1 1 【解析】 (1) a1 , an an 1 2 , 2 n 1 n 1 1 n1 1 1 1 n1 1 1 an a1 (ak 1 ak ) ( ) 2 2 k 1 (k 1) 1 2 2 k 1 k k 2 k 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (1 ... ) 2 2 3 2 4 3 5 n 2 n n 1 n 1 5n(n 1) 4n 2 5n2 n 2 4n(n 1) 4n(n 1) (2) nan1 2(a1 a2 ... an ) 2(a1 a2 ... an1 ) 2an (n 1)an 2an (n 1)an (n 1)an 2 3 n an 1 an a1 f (1) f (2) ... f (n 1) ... n n 1 2 n 1 注 本题实际上给出了类似 an1 an f (n) 型与 an1 f (n)an 型数列求通项的一般方法
an2 pan1 qan
(1)
这里 p, q 都是常数,且 p, q 0 .一般地,我们称(1)式所对应的一元二次方程 r 2 pr q 为特征方 程,并记其两解为 , ,那么: (1) 当两解互异时,可设 an A n B n ,其中 A,B 为待定系数,可由初值确定; (2) 当两解相同时,可设 an ( An B) ,其中 A,B 为待定系数,可由初值确定;
则 {bn } 为首项为 以下可完全按照例 1(1)连消法来解:
2k 3 T n 1 2k 3 ,则 ,将两式相减最后得到 b T 1 k 1 2 k 1 2k 2 k 1 2 1 2n 1 1 2n 1 3 2 n 1 T n bn b1 T 1 ( n ) n 2 2 2 2 2 2 注 本题实际上给出了类似 an1 pan q 型与 an1 pan q(n) 型数列求通项的一般方法 bn b1
xk 1xk 1 2 xk 2 k (k 0)
③
称为 k 阶齐次线性递归数列{an}的特征方程。 例如,公比为 q 的等比数列是一阶线性递归数列,递归方程为 an+1 =q an(n∈N,a1≠0,q≠0) 。等差 数列是二阶线性递归数列,递归方程为 an+2=2 an+1―an(n∈N) 。著名的裴波那契(Fibonacci)数列也是二 阶线性递归数列,递归方程为 an+2= an+1+an (n≥1),初始条件为 a1= a2=1。 但在竞赛问题中,我们不必过多理会上述严格的定义,而只需要对二阶、三阶的递推数列问题掌握一些 常见技巧就可以了. 竞赛中的递归数列一般有以下类型: 一、一阶递归数列 1.常系数的一阶递归数列 一般形式为: a n1 pan q
an k f (an k 1 , an k 2 ,, an )
确定的数列{an}称为递推数列,或称递归数列。 若 f 是线性的,则称此数列为线性递推数列,否则称为非线性递推数列。 定义 2 若数列{an}从第 k 项以后任一项都是其前 k 项的线性组合,即
ank 1ank 1 2ank 2 k an r
高一·联赛班·春季第 2 讲·教师版
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x1 f ( x1 ) 。
①若 f 有两个相异不动点 p,q,则
un p u p a pc . 其中 k k n1 a qc un q un1 q
②若 f 只有唯一不动点 p,则
2c 1 1 k ,这里 k ad un p un1 p
1 2
1 1 A B A n 1 从而 2 2 an 2 2 A 3B 1 B 0
注 本题利用先猜后归纳证明的方法可方便地猜出通项. 【例4】 求解下列各数列的通项: (1) a1 0, an
an1 4 (n 2) ; an1 2
(1) a1 【例2】 求解下列各数列的通项: (1) Sn 4an 3n 2 ; (2) a1 2, Sn an1 n 2n 3
2
【解析】 (1)原式中取 n=1 得到 a1
1 , 3 an Sn Sn1 (4an 3n 2) (4an1 3(n 1) 2) 4an 4an1 3 , 4 q 1 an an 1 1 ,取 3 ,并令 bn an an 3 , 3 1 p 1 4 3
( p 0) ,其特例为: a1 a (a为常数)
一 ·联赛班·春季第 2 讲·教师版
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(2 ) an1 pan q
( p 0)
当 p=1 时数列为等差数列; 当 p≠1,p≠0,q=0 时数列为等比数列。 (可以看到,我们以前所学的等差等比数列只是递推数列的 最简单情况) 2.变系数的一阶递归数列 一般形式为: a n1 p(n)a n q(n) ( p(n) 0) ,其特例为:
①
其中 n∈N, 1 , 2 ,, k , r 是常数, k 0 ,则称{an}为 k 阶线性递推数列,①称为{an}的线性递归方程。 如果 r
0 ,则有
②
ank 1ank 1 2ank 2 k an
由此所确定的数列{an}称为 k 阶齐次线性递推数列,与递归方程组②相应的代数方程
n
对于 3 阶乃至一般的 n 阶的情形,由于联赛中一般不涉及,此处不再赘述,有兴趣的同学请自行查看 相关资料;对于特征方程的来由,由于篇幅关系也直接给出结论. 三、其它递推数列 对于非线性或非齐次递推数列,常用的思考方法是将非线性转化为线性关系,非齐次转化为齐次,也 可以先用不完全归纳法探求猜测通项公式或求和公式,再用数学归纳法进行证明。当然还有一些其它的方 法,如换元法,不动点法,幂函数方法等.其中幂函数方法高中阶段原则上不涉及;下面我们再给出不动点 法的几个结论: 定义 3 方程 f ( x) x 的根称为 f ( x ) 的不动点。 若 f (u ) au b, a 0,1 ,p 是 f 的不动点, {un } 满足递推关系 un f (un1 ) (n≥1),则