徐州市学讲方式课堂教学评价表

工业园中学“学讲方式”课堂教学评价表

说明：等级评定为85分及以上为优秀，60至84分为合格，60分以下为不合格。

执教人 学校 授课班级

学科

时间

年 月 日

课题

评价指标

分值

得分

学生 学习 活动 (65分)

1、自主：习惯良好，主动性强，落实“学讲计划”的“五

学”，有2/3以上的时间学生自主学习。 15 2、合作：责任明确，提出“真问题”，讨论充分，互帮互

学，边学边讲氛围浓厚。

15 3、展示：勇于表达，思维活跃，当堂展示，体现合作智

慧，展示充分，对解决共性问题，拓宽思路、深化思考作用明显。

10

4、参与：学生“自主、合作、展示”的参与度高，问题

解决过程有适度的紧驰，学习活动有序、有法，养成习惯。

10 5、效果：每位学生都有不同程度的收获，学习困难得到

解决，当堂体验达成度高。

15 教师 导学 活动 (35分) 6、内容：定位适切，体现以学定教，内容难易适度，问

题有梯度、分层级，容量适当，重难点突出，教学资源丰富合理。

15

7、环节：根据教学需要合理整合自主先学、小组讨论、

交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思等教学环节，进度节奏把握适当。

10

8、指导：指导适时、适度、准确、得法，落实“学讲计

划”中的“五步”，点拨评价适时恰当，富有激励性与指导性，师生关系和谐，教学民主，氛围融洽，有成就感。 10

总体 评价

100 学生自主 活动时间

分钟

当堂检测

平均分

分 评议人