复课开学疫情防控开学第一课.doc
开学第一课疫情防控教案(精选
开学第一课疫情防控教案(精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第一章“健康与疾病”，详细内容为第一课时“疫情防控”。
本节课将重点围绕当前疫情形势，结合学生生活实际，讲解疫情防控的基本知识、措施和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解疫情防控的重要性，增强防控意识。
2. 让学生掌握疫情防控的基本知识和技能，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：疫情防控的具体措施和技巧。
教学重点：疫情防控的重要性、基本知识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、消毒液、口罩。
学具：笔记本、笔、口罩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示疫情实时数据，让学生了解当前疫情形势，引发学生对疫情防控的关注。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解疫情防控的重要性。
（2）介绍疫情防控的基本知识，如病毒传播途径、易感人群等。
（3）阐述疫情防控的措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论：在生活中，我们如何做好疫情防控？4. 例题讲解（10分钟）以“如何正确佩戴口罩”为例，讲解正确佩戴口罩的方法和注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相监督，练习正确佩戴口罩、七步洗手法等。
强调疫情防控的重要性，鼓励学生在生活中积极践行。
七、板书设计1. 疫情防控的重要性2. 疫情防控的基本知识病毒传播途径易感人群3. 疫情防控的措施戴口罩勤洗手保持社交距离八、作业设计1. 作业题目：（1）简述疫情防控的重要性。
（2）列举三种疫情防控措施，并说明其作用。
2. 答案：（1）疫情防控的重要性：疫情防控关系到人民群众的生命安全和身体健康，是维护国家公共卫生安全的重要举措。
（2）疫情防控措施：戴口罩：有效阻止病毒传播，降低感染风险。
勤洗手：清除手部病毒，减少病毒传播途径。
保持社交距离：降低病毒传播概率，减少感染风险。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解疫情防控的基本知识、措施和技巧，让学生了解疫情防控的重要性，提高自我保护能力。
六年级复课开学第一课疫情防控安全教育教案
六年级复课开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学目标1.让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
3.增强学生的团队合作精神，共同维护校园安全。
二、教学重点与难点1.重点：新冠病毒的基本知识、疫情防控方法、团队合作。
2.难点：疫情防控方法的实际操作。
三、教学过程1.导入（1）教师以新冠病毒疫情为背景，引导学生关注疫情发展，激发学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道新冠病毒吗？它有哪些传播途径？2.新冠病毒基本知识（1）讲解新冠病毒的来源、传播途径、症状等。
（2）让学生通过观看视频，了解新冠病毒对人类生活的影响。
3.疫情防控方法（1）讲解佩戴口罩的正确方法，让学生现场演示。
（2）讲解勤洗手的重要性，教授正确的洗手方法。
（3）讲解保持社交距离的意义，让学生模拟保持1米距离的场景。
（4）讲解教室、宿舍、食堂等场所的疫情防控措施。
4.团队合作（1）分组讨论：如何在学校中开展疫情防控？5.实践操作（1）组织学生进行疫情防控演练，包括佩戴口罩、测量体温、保持社交距离等。
（2）教师点评学生表现，指出不足之处，并提出改进措施。
（1）让学生谈谈对本节课的认识和收获。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和实践操作能力。
2.作业完成情况：检查学生对疫情防控知识的掌握程度。
五、教学资源1.疫情防控知识PPT2.新冠病毒相关视频3.口罩、洗手液等疫情防控物资六、教学反思1.在讲解新冠病毒基本知识时，应更多地关注学生的兴趣，通过生动的案例和图片来吸引学生的注意力。
2.在实践操作环节，应加强对学生的指导，确保每个学生都能掌握正确的疫情防控方法。
3.在团队合作环节，应鼓励学生发挥自己的创意，提出更多实用的疫情防控措施。
4.课堂教学时间有限，如何在有限的时间内让学生掌握更多的疫情防控知识，是我在今后的教学中需要思考的问题。
通过本节课的教学，我认识到疫情防控教育的重要性，将在今后的工作中继续努力，为学生的安全保驾护航。
中小学疫情防控开学第一课--校园安全复课教学教案
中小学疫情防控开学第一课--校园安全复课教学教案一、引言本教学教案旨在帮助中小学校园在疫情防控期间安全复课，保障师生的健康和安全。
通过灵活和创造性的教学方法，我们可以有效提高防疫意识并减少疫情传播的风险。
二、教学目标1. 了解疫情防控措施和校园安全规定；2. 掌握正确的个人防护措施，包括佩戴口罩、勤洗手等；3. 学会正确使用体温检测仪和消毒用品；4. 培养良好的卫生惯和社交距离意识。
三、教学内容1. 疫情防控知识普及，包括新冠病毒的传播途径和症状等；2. 预防感染的个人防护知识，包括正确佩戴口罩、勤洗手、避免触摸面部等；3. 校园安全规定的介绍，包括进校门的流程、学生活动区域的划分等；4. 使用体温检测仪和消毒用品的操作演示，包括测量体温的正确方法和正确消毒物品的使用；5. 培养良好的卫生惯，如如何正确咳嗽和打喷嚏、定期洗手等；6. 社交距离的意识培养，如避免握手、保持一定距离等。
四、教学方法1. 讲述教学：通过简单明了的语言，向学生普及疫情防控知识和个人防护措施；2. 操作演示：使用体温检测仪和消毒用品进行实操演示，帮助学生掌握正确的使用方法；3. 游戏互动：设计一些趣味游戏，让学生在游戏中研究校园安全规定和良好的卫生惯；4. 视频教学：给学生播放相关的动画视频来加深他们对防疫知识的理解。
五、教学评估1. 口头问答：对学生进行简单的口头问答，测试他们对教学内容的掌握情况；2. 操作实践：让学生在实际操作中展示他们对使用体温检测仪和消毒用品的掌握程度；3. 小组讨论：组织学生就校园安全规定和个人防护措施展开小组讨论，促进他们的思考和互动。
六、教学资源1. PowerPoint演示文稿，用于讲述教学和操作演示；2. 视频教学资源，用于增强学生对防疫知识的理解；3. 体温检测仪和消毒用品，用于操作实践；4. 游戏道具等辅助教学工具。
七、总结通过本教学教案的实施，可有效提高中小学校园在疫情防控期间的安全复课率，为师生提供一个健康、安全的学习环境。
“疫情防控,安全教育”开学第一课教案
“疫情防控,安全教育”开学第一课教案疫情防控，安全教育 - 开学第一课教案
教学目标
通过本节课的研究，学生应该能够：
- 了解当前疫情形势，掌握预防疫情传播的基本方法；
- 掌握基本的个人防护措施；
- 理解安全教育的重要性；
- 研究紧急状态下的自救技能。
教学过程
1. 疫情形势
1.1 通过图片和视频，让学生了解疫情的严重性和全球疫情的现状。
1.2 介绍疫情传播的途径和常见症状，让学生了解病毒的传播规律和如何识别症状。
2. 预防疫情传播的基本方法
2.1 介绍正确洗手的方法和频率，及如何正确佩戴口罩。
2.2 指导学生学会正确的咳嗽礼仪，不乱扔口罩。
2.3 教授打喷嚏的正确方法。
3. 个人防护措施
3.1 介绍在公共场所、交通工具上的自我保护措施。
3.2 告诉学生重要的防护措施是戴口罩、勤洗手、少出门、保持安全距离。
4. 安全教育
4.1 介绍防拐骗知识，严禁乱走乱跑，特别注意避开小巷和背阴处。
4.2 着重告诉学生不要接受陌生人送的东西或上陌生人的车。
5. 紧急状态下的自救技能
5.1 指导学生掌握如何拨打紧急电话的方法。
5.2 给学生演示基本的自我救助方法，例如如何处理轻微的烫伤和割伤。
教学反思
本节课让学生了解了当前疫情形势，了解了预防疫情传播的基本方法，掌握了紧急状态下的自救技能和基本的个人防护措施，提高了学生安全意识和自我保护能力，达到了预期的教学目标。
下一步我们将继续加强安全教育和疫情防控工作，为学生尽可能提供安全、稳定的学习环境。
开学疫情防控第一课教案.doc
开学疫情防控第一课教案.doc一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，掌握疫情防控的基本原则和措施。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高个人防护能力。
3. 增强学生的疫情防控意识，树立正确的健康观念。
二、教学内容1. 新冠病毒基本知识- 病毒特征- 传播途径- 潜伏期及传染性2. 疫情防控基本原则与措施- 勤洗手- 佩戴口罩- 保持社交距离- 减少聚集活动- 健康监测与报告3. 个人卫生习惯培养- 洗手方法与频率- 咳嗽、打喷嚏礼仪- 生活垃圾处理4. 疫情防控实践操作- 体温测量与记录- 疫苗接种注意事项- 线上教学与居家学习三、教学方法1. 讲授法：讲解新冠病毒基本知识、疫情防控原则与措施。
2. 演示法：演示正确的洗手方法、佩戴口罩方式等。
3. 互动法：组织学生讨论、分享疫情防控经验。
4. 实践法：开展疫情防控实践操作，如体温测量、疫苗接种等。
四、教学过程1. 导入：通过新闻报道、数据统计等方式，让学生了解新冠病毒疫情形势。
2. 新课内容学习：讲解新冠病毒基本知识、疫情防控原则与措施。
3. 案例分享：分享国内外疫情防控成功案例，提高学生防控意识。
4. 互动环节：组织学生讨论、分享个人防疫经验，互相提醒、学习。
5. 实践操作：指导学生进行疫情防控实践操作，如体温测量、疫苗接种等。
6. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生树立正确的健康观念。
五、课后作业1. 撰写一篇关于疫情防控的感悟文章，字数不少于500字。
2. 制定个人疫情防控计划，包括学习、生活、锻炼等方面的措施。
3. 收集并整理新冠病毒疫情防控相关知识，制作成手抄报或PPT。
六、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流情况等。
2. 课后作业完成情况：检查学生作业质量，了解学生对疫情防控知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：评估学生在疫情防控实践操作中的表现，如体温测量、佩戴口罩等。
七、教学资源1. 教材与参考资料：选用权威的疫情防控教材，搜集最新的疫情动态和防控政策作为参考资料。
复学复课疫情防控第一课 课件 高中生主题班会
第02章
区域防疫指导
复学复课疫情防控第一课
区域防护措施
1、上下学途中如何做
正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、 骑行或乘坐私家车、班车上学。如必须乘坐公共交通工具时，务必全 程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。不能与同学勾肩搭背， 应保持安全距离 。
2、入校门如何做
进入校门时自觉接受体温检测，体温正常方可入校门。若体温超 过37℃，请勿到校上学，并回家观察休息，必要时到医院就诊。
区域防护措施
5、食堂进餐如何做
采用分餐进食，避免人员密集。餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行 消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混 用，避免肉类生食。建议营养配餐，清淡适口。
6、放学路上如何做
洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手 机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免多 人聚会。
哪些时候需要洗手？
① 传递文件前后 ④ 吃饭前
⑦ 在接触他人后② 在咳嗽打喷嚏后 ⑤ 上厕所后⑧ 接触过动物之后
③ 制备食品前后 ⑥ 手脏时
⑨ 外出回来后
正确洗手需掌握七步洗手法
1、（内）洗手掌：
流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。
2、（外）洗背侧指缝： 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
坚持常态化疫情防控措施-不扎堆
① 尽量不去人群密集、空气不流通 的场所。
② 自觉遵守防疫措施，在公共场所， 配合做好戴口罩、验码测温。
+
① 排队、付款、交谈、运动、参观时， 要保持1米以上社交距离。
② 实行分餐制，使用公筷。 ③ 尽量不组织和参加非必要的聚集性
中小学开学复课复学第一课--预防疫情爆发
中小学开学复课复学第一课--预防疫情爆
发
为了保障学生和教师的健康安全，中小学在疫情期间需要采取
一系列预防措施，以防止疫情的爆发和传播。
以下是一些预防疫情
爆发的建议和措施：
1. 加强宣传教育
学校应加强对师生的宣传教育，提高对疫情的认识和防护意识。
可以通过开展主题班会、举办健康知识讲座和制作宣传海报等方式，向师生传达疫情的相关知识和防控措施。
2. 健康检测和筛查
学校应每天对师生实施健康检测和筛查，包括测量体温和询问
健康情况等。
如果有人出现发热、咳嗽、乏力等疫情症状，应立即
隔离并及时报告相关部门。
3. 加强清洁消毒
学校应定期对教室、办公室、图书馆等校内场所进行清洁消毒，特别是对常接触的物体和设备进行频繁消毒，如桌椅、门把手、公
共电脑等。
4. 做好个人防护
学校和师生应做好个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持
社交距离等。
教师要引导学生养成良好的卫生惯，并定期向学生发
放口罩和消毒用品。
5. 控制人员流动
学校应限制学生和教师的人员流动，避免大规模的聚集活动。
对于外出人员的回校要求，应加强核查和管理，确保其符合相关防
控规定。
6. 做好应急准备
学校应制定健全的疫情应急预案，明确应急组织体系和处置流程。
同时，要做好疫情监测和报告工作，及时掌握疫情动态，采取
必要的措施应对突发情况。
这份文档旨在提供给中小学开学复课复学过程中的参考和指导，帮助学校和师生共同预防疫情的爆发和传播。
希望以上建议和措施
能为中小学教育工作提供支持和帮助。
学校复课开学疫情防控开学第一课(内容可自由修改)
学校复课开学疫情防控开学第一课（内容可自由复制、粘贴、修改）一、新型冠状病毒是什么新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。
其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS 冠状病毒。
二、新型冠状病毒相关症状1、身体感觉无力2、咳嗽，或者干咳3、高烧不退4、呼吸窘迫综合症状5、胸闷或者呼吸较为困6、出现昏迷休克现状7、感冒三、学校防范措施1、落实学生体检，做到病情早发现、早报告、早处理。
落实学生晨检，因病缺勤病因追查与登记制度，做到病例早发现、早报告、早隔离。
2.师生出现发热，咳嗽等症状应及早就医，不带病上课。
家长要时刻观察孩子的健康状况，一旦出现发热、咳嗽等症状时，应及时带孩子前往医院就诊，陪护就医，一定要佩戴好合适的口罩。
3、保持环境清洁，加强开窗通风。
保持教室、宿舍、图书馆、食堂等人群聚集场所的环境清洁和良好的通风状态，每天保证一定时间的开窗通风，做好日常预防消毒。
4.酌情减少大型教室内集体活动学校可根据当地疫情情况减少或停止大型室内集体活动。
5.均衡饮食，加强锻炼，增强体质。
学校应采取积极措施，确保学生每天一小时校园体育锻炼时间，增强学生体质。
四、学生防范措施1.进校前自觉接受体温测试，体温超过37.3度时请在家自行隔离并报告指定医疗机构。
2.在食堂用餐时，避免人员密集采用分餐进食。
3.保持校园环境清洁，在多人教室内佩戴口罩，并多通风。
五、常见预防措施1.勤洗手。
用流动的水或肥皂水洗手至少15秒。
2.不扎堆。
不去人群密集的地方。
3.戴口罩。
保护自己对他人负责4.不聚集。
不窜门、不聚餐、平安校园。
5.早就医。
发热、乏力、干咳。
6.常通风。
适时通风，注意保暖六、个人日常注意事项1.勤快洗手。
病毒会通过接触传播，所以要用流动的水或肥皂水洗手。
2.不碰野味。
开学第一课疫情防控安全教育教案
开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，掌握疫情防控的基本原则和措施。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高个人防护能力。
3. 增强学生的安全意识，提高应对疫情突发事件的能力。
二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识（1）病毒来源（2）传播途径（3）病毒潜伏期及症状2. 疫情防控措施（1）戴口罩（2）勤洗手（3）保持社交距离（4）加强通风消毒（5）减少外出聚集3. 个人防护技能（1）正确佩戴口罩（2）七步洗手法（3）健康生活习惯4. 疫情突发事件应对（1）发现疑似病例的处理（2）密切接触者的隔离与观察（3）疫情防控心理调适三、教学方法1. 讲授法：讲解新冠病毒基本知识、疫情防控措施等。
2. 演示法：演示正确佩戴口罩、七步洗手法等。
3. 互动讨论：针对疫情防控中的问题，引导学生进行思考和讨论。
4. 情景模拟：模拟疫情突发事件，让学生学会应对。
四、教学过程1. 导入：通过新闻图片、视频等形式，让学生了解新冠病毒及疫情形势。
2. 讲解：讲解新冠病毒基本知识、疫情防控措施和个人防护技能。
3. 演示：现场演示正确佩戴口罩、七步洗手法等。
4. 互动讨论：让学生分享自己的防疫经验，讨论防疫中遇到的问题。
5. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生学会应对疫情突发事件。
6. 总结：总结课堂教学内容，强调疫情防控的重要性。
五、课后作业1. 根据所学内容，制作一份疫情防控宣传海报。
2. 撰写一篇关于个人防疫心得体会的文章。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况。
2. 课后作业完成情况：检查学生制作的宣传海报和心得体会文章。
3. 疫情防控知识测试：进行一次疫情防控知识测试，了解学生的掌握程度。
七、教学资源1. 教学课件：制作包含图文并茂的课件，清晰展示教学内容。
2. 视频资料：搜集权威机构发布的疫情防控知识视频，辅助教学。
3. 实物演示：准备口罩、洗手液等实物，进行现场演示。
疫情防控-安全教育开学第一课教案
疫情防控-安全教育开学第一课教案背景当前全球疫情仍然严峻，为了保障学生的健康和安全，本教案旨在通过开学第一课的安全教育，加强学生对疫情防控的认识和自我保护能力。
教学目标1. 了解当前疫情形势，包括病毒传播途径、症状和预防措施。
2. 培养学生正确的卫生惯，例如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。
3. 提高学生的风险意识，学会判断和回避潜在的风险。
4. 培养学生的团队合作和互助精神，共同应对疫情挑战。
教学内容1. 疫情概述- 介绍病毒传播的途径和主要症状。
- 解释疫情对个人和社会的影响。
2. 疫情防控知识- 详细介绍病毒预防措施，包括勤洗手、佩戴口罩、避免接触眼鼻口等。
- 强调保持社交距离和避免人群聚集的重要性。
- 解答学生常见问题，如新冠病毒的检测和治疗方法。
3. 卫生惯培养- 演示正确的洗手方法，并要求学生模仿练。
- 强调保持佩戴口罩、消毒常用物品和通风的重要性。
4. 风险判断与应对- 培养学生识别潜在风险的能力，例如不明身份的人员或疑似症状的同学。
- 教导学生避免前往高风险地区或参与可能引发传播的活动。
5. 团队合作与互助- 强调疫情防控是全体师生共同努力的事情。
- 鼓励学生在团队中相互帮助和关心，共同创建安全的研究环境。
教学方法1. 授课法：通过讲解和示范向学生传达疫情防控知识。
2. 互动讨论：鼓励学生提问，解答学生疑惑，激发学生的研究兴趣。
3. 视频展示：播放相关疫情防控视频，用生动形象的方式加深学生对知识的理解和记忆。
4. 分组活动：组织学生进行小组讨论和分享经验，促进学生之间的合作和互动。
教学评估1. 提问回答：随堂提问，检查学生对疫情防控知识的掌握情况。
2. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟面对疫情防控的真实场景，检验学生的风险判断和应对能力。
3. 作业布置：要求学生书面总结本课所学内容，并对个人在疫情防控方面的改进提出建议。
教学资源1. PowerPoint幻灯片：用于展示疫情防控知识和案例分析。
幼儿园开学第一课《预防冠状病毒 保护自己》
幼儿园开学第一课：预防冠状病毒保护自己
一、背景介绍
2020年新冠疫情爆发以来，全球都在进行积极的防控工作。
作为教育机构，幼儿园在迎接新学年时也需要做好防疫工作，保障师生安全。
二、疫情防控意识教育
1. 了解冠状病毒
•病毒传播途径
•症状及预防措施
2. 个人卫生习惯
•洗手的正确方式
•戴口罩的时机和方法
三、幼儿园疫情防控措施
1. 学校环境
•定期消毒
•保持通风
2. 园内流程
•体温检测
•分餐制度
四、与家长的合作
1. 家长教育
•家庭防护措施
•指导家长如何正确引导孩子
2. 家长配合
•遵守学校规定
•定期报告学生身体状况
五、疫情防控应急预案
1. 急救措施
•发现异常立即处理
•紧急情况的处置流程
2. 暂停课程的应对
•疫情暴发后的措施
•远程教学措施
结语
幼儿园是孩子学习、成长的地方，为了让孩子们在安全的环境中学习，幼儿园的疫情防控工作显得尤为重要。
希望通过这节开学第一课的指导，能让幼儿园师生及家长更加了解冠状病毒，并能够采取正确的防护措施，共同保护自己和他人的健康。
疫情防控开学第一课
状元成才路 状元成才路
中。老师也将陪伴在你左右，成为你学 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
习和生活的领航员、大伙伴！
防控意识不松懈
状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.疫情没有完全过去。
状
状元成才路 状元成才路
元 成
2.乘坐不同交通工具上学，接状元成才路 触人员复杂。
状元成才路
才
路
状元成才路
03
避免造成后面班级放学拥挤。
让爸爸妈妈关注群消息（QQ群和钉钉群），每天吃饭 的时候就看看群，不要错过重要通知。不知道如何操 作的可以在群里问问其他家长，如果还是没有解决， 就询问老师。
谢谢观看
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名
防新冠病毒我们有信心 战胜疫情我们共同努力
路
盒带回家清洗并消毒。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
3.自觉主动配合老师进行午检，有异常情况及时报告老
状元成才路
状元成才路
师。
状元成才路
状元成才路
放学
状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.放学铃声后，学生佩戴好口罩，收拾用品，有序排
状
元
队到指定区域等待家长来接，等待期状元成才间路 不聚集，排队
状元成才路 状元成才路
2、在校期间，如发现有同学咳嗽、呕吐、乏力、 状元成才路
状元成才路
精神不振的，要立即报告老师，并自觉远离状元成才路 。
午餐
状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.午餐就餐前，应按照七步洗手法洗手
状 元
2.佩戴好口罩有序排队打饭，自觉做状元成才路 到不说话或少说话
疫情防控开学第一课
疫情防控开学第一课随着新冠病毒的肆虐，疫情防控工作成为了全球各国最为关注的问题之一。
在中国，各级政府和学校积极采取措施，确保校园的安全和学生的健康。
疫情防控开学第一课就是为了向学生普及疫情防控相关知识，引导他们正确应对疫情，保护自己和他人的生命安全。
一、了解新冠病毒了解新冠病毒的基本知识是疫情防控的基础。
新冠病毒，即严重急性呼吸综合征冠状病毒2型(SARS-CoV-2)，是一种主要通过飞沫传播的病毒。
它可以通过呼吸道进入人体，感染者主要表现为发热、咳嗽、乏力等症状。
目前，尚无特效药物可以治疗新冠病毒感染，因此预防成为了最重要的措施。
二、个人防护在疫情防控开学第一课中，如何进行个人防护是学生们需要掌握的重要知识。
首先是佩戴口罩。
正确佩戴口罩可以有效避免飞沫传播，降低感染风险。
其次是勤洗手。
使用肥皂和流动水，持续摩擦双手20秒以上，包括手背、手腕、手指间等部位，再用清水冲净即可。
另外，学生们还应注意避免触摸眼、口、鼻，减少病毒进入的途径。
三、常规防控措施除了个人防护外，常规防控措施也是疫情防控开学第一课的重要内容。
学校应配备体温监测仪器，对学生进行体温检测。
学生们应主动报告体温异常情况，避免带病上学。
此外，学校还应加强环境消毒工作，保持校园的清洁和卫生。
在教室、宿舍等公共场所，学生们应保持适当的距离，避免近距离接触。
四、课堂教育与宣传疫情防控开学第一课不只是传授知识，更是引导学生形成正确的防控观念和行为习惯。
课堂教育与宣传应该深入浅出，注重学生的参与和互动，以提高学生的主动性和自觉性。
通过图片、视频等形式，向学生们展示病毒传播的途径和防控措施，让他们感受到疫情防控的重要性和紧迫性。
同时，还可以组织学生们开展口播、海报设计等形式多样的宣传活动，提高学生对疫情防控的认知和参与度。
五、正确认识疫情疫情防控开学第一课的目的不仅在于传授知识，也在于引导学生们正确认识疫情，避免产生过度的恐慌情绪。
教育者应根据学生的年龄特点，向他们传递科学、客观的信息，避免过分渲染和夸大。
复课开学疫情防控开学第一课加强疫情防控共建平安校园讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也书无房一的夸角赞落过，它挺，立更着没一有株谁虎欣尾赏兰它。。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百书合房花的的角幽落香，，挺更立没着有一玫株虎瑰尾花兰那。样它高没傲有，牡它丹除的了高平贵凡，，没还有是百平合凡花。的以幽至香于，客更人没来有访玫，瑰也花无那一样夸高赞傲过，它它，除更了没平有凡谁，欣还赏是它平。凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
疫情防控开学第一课-(班级)1
疫情防控开学第一课-(班级)1
标题：疫情防控开学第一课——（班级）1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是（班级）1的一员。
今天，我们在这里进行疫情防控开学的第一课。
这是一堂特殊的课，它关乎我们的生命安全，关乎我们的身体健康，关乎我们的学习环境。
首先，我们要明确，疫情并未过去，防控仍是当前的重要任务。
我们应该遵守学校的各项防疫规定，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
这些看似微小的行为，实则是我们在为整个社会的健康和安全做出贡献。
其次，我们要学会科学应对疫情。
在日常生活中，我们要了解并掌握一些基本的防疫知识，比如如何正确佩戴口罩，如何正确洗手等。
同时，我们也要关注自己的身体状况，一旦出现发热、咳嗽等症状，要及时就医，并及时向学校报告。
再次，我们要珍惜这次来之不易的学习机会。
因为疫情的影响，我们的学习受到了一定的影响。
但是，我们不能因此而放松对自己的要求。
相反，我们应该更加努力地学习，用知识武装自己，用知识抗击疫情。
最后，我们要感谢那些在疫情中为我们付出的人们。
他们可能是医护人员，可能是社区工作者，可能是志愿者……他们用自己的行动，守护了我们的安全。
让我们向他们致敬！
总的来说，疫情防控是我们每个人的责任。
让我们一起做好自我防护，科学应对疫情，珍惜学习机会，感恩付出的人们。
让我们携手共进，共同度过这段特殊时期。
这就是我关于疫情防控开学第一课的一些想法。
希望我们都能从中得到启示，从而更好地面对疫情，更好地保护自己和他人。
谢谢大家！。
开学复课疫情防控,开学第一课
学生座位应保持一定间距，避免近距 离接触。建议采用单人单桌或错位排 列的方式安排座位。
减少接触性传播风险
减少物品共享
避免聚集性活动
避免学生之间共享文具、书籍等物品 ，减少病毒传播的可能性。
尽量减少课堂内的聚集性活动，如小 组讨论、集体朗读等，以降低病毒传 播风险。
勤洗手和消毒
师生应勤洗手或使用免洗手消毒液， 保持手部清洁卫生。同时，定期对教 室门把手、桌面等高频接触物体表面 进行清洁消毒。
开学复课疫TS
• 疫情防控总体要求 • 校园内疫情防控措施 • 课堂教学中的防疫措施 • 学生心理健康关怀与辅导 • 家长参与支持学校防疫工作 • 总结回顾与展望未来工作重点
01 疫情防控总体要求
CHAPTER
国家和地方政策解读
01
严格遵守国家和地方政府发布的 疫情防控政策和指南，如佩戴口 罩、保持社交距离等。
04 学生心理健康关怀与辅导
CHAPTER
缓解焦虑情绪，增强信心
焦虑情绪的来源
长时间的线上学习、对疫情的担忧等都可能导致学生产生焦虑情绪。
缓解方法
通过开学第一课，向学生传达积极的信息，让他们了解学校已经做好了充分的防疫准备， 保障他们的安全。同时，可以邀请专业人士进行心理辅导，教会学生一些缓解焦虑的方法 ，如深呼吸、冥想等。
02
教育部门及学校需制定详细的疫 情防控方案，确保师生安全健康 。
学校防控措施及规定
学校需做好校园环境 清洁和消毒工作，保 持教室、宿舍等场所 通风换气。
加强师生健康管理， 做好体温检测和症状 监测工作。
实行分批、错峰返校 ，减少人员聚集，避 免疫情传播风险。
个人防护责任与义务
师生需增强个人防护意识，佩戴 口罩、勤洗手、保持社交距离等
疫情防控开学第一课安全教育教案
疫情防控开学第一课安全教育教案前言疫情防控是当前全球关注的重要议题。
为保障学生安全和健康，防止疫情在学校传播，开学第一课将重点进行疫情防控安全教育。
本教案旨在提供一个系统化的教育方案，帮助学生了解疫情防控的重要性和相关知识，培养正确的防护意识和行为惯。
教育目标- 使学生了解疫情防控的基本概念和原则；- 培养学生正确的健康观念和个人卫生惯；- 促进学生掌握必要的防护知识和技能；- 培养学生具备自我保护和帮助他人的意识。
内容安排1. 疫情防控基本概念- 通过简明扼要的介绍，使学生了解疫情防控的基本概念和原则。
- 强调疫情防控的重要性，引发学生的关注和思考。
2. 健康观念和个人卫生惯培养- 引导学生正确对待健康问题，培养积极的健康观念。
- 指导学生掌握正确的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮挡口鼻等。
3. 防护知识和技能培养- 介绍病毒的传播途径和常见的防护措施，如佩戴口罩、保持社交距离等。
- 演示正确的洗手方法和使用消毒剂的步骤。
- 实操练，培养学生正确佩戴口罩和使用消毒剂的技能。
4. 自我保护和帮助他人的意识培养- 强调学生的自我保护意识，如避免亲密接触、不随意分享个人物品等。
- 培养学生关心和帮助他人的意识，如向他人提供防护建议等。
教学方法- 讲授法：通过教师讲解和示范，向学生传递相关知识和技能。
- 实操练：安排学生进行实际操作，如正确佩戴口罩、正确洗手等。
- 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对疫情防控的认识和建议。
- 观察评价：观察学生在实操练中的表现，进行及时评价和指导。
教学评估- 设计简单的问答题，考察学生对疫情防控知识的理解程度。
- 观察学生在实操练中的表现，并给予及时的评价和指导。
教学资源- PowerPoint演示文稿：包括疫情防控基本概念、个人卫生惯培养、防护知识和技能培养等内容。
- 视频素材：展示正确的洗手方法、口罩佩戴方法等。
- 手册和海报：提供相关知识点和注意事项，供学生参考。
幼儿园复课第一课疫情防控教育
幼儿园复课第一课疫情防控教育
1. 疫情背景
针对新冠疫情的爆发，政府采取了一系列的防控措施，其中之一就是关闭学校。
随着疫情逐渐得到控制，教育部门决定逐步开放学校，而幼儿园将是第一个复课的群体。
因此，在复课之前，进行好疫情防控教育尤为重要。
2. 疫情防控教育内容
2.1 疫情知识普及
幼儿园师生需要了解新冠病毒的基本知识，包括病毒来源、传播途径、症状表现等，以便及时了解疫情形势，避免不必要的恐慌情绪。
2.2 疫情防控手段
教师应带领幼儿研究和掌握疫情防控措施，包括勤洗手、戴口罩、保持社交距离和常通风等，提高幼儿的自我防护意识。
2.3 应急处置预案
幼儿园应当制定疫情应急处置预案，包括如何应对发现异常症状的幼儿、如何通知家长等措施，以及建立疫情上报和处理机制。
3. 疫情防控教育方法
3.1 在学校进行
幼儿园可以通过主题班会、晨会等形式，开展有关疫情防控的教育活动。
此外，学校还可以组织看守所、防疫演练等活动，引导幼儿主动参与疫情防控。
3.2 在家长进行
幼儿家长在与孩子相处时，也可以加强疫情防控知识的普及，例如教孩子洗手、戴口罩等。
此外，家长还应引导幼儿保持良好的生活惯和行为惯，避免外出。
4. 结束语
疫情防控仍然是当前的重中之重，幼儿园的复课更加需要各方面的合作和协调。
通过对幼儿园师生进行疫情防控教育，有助于提高幼儿的自我防护能力，为复课和疫情防控工作打下坚实的基础。
疫情防控开学第一课-(班级)
疫情防控开学第一课-(班级)
标题：疫情防控开学第一课：班级的健康安全指南
在疫情形势下，我们的生活和学习方式都发生了很大的改变。
当我们再次步入熟悉的校园，迎来新的学期时，疫情防控成为了我们首要的任务。
以疫情防控开学第一课为起点，我们将共同学习如何在日常生活中做好自我防护，保障个人和他人的健康安全。
首先，我们要认识到，每个人都是疫情防控的第一责任人。
每个人都需要遵守防疫规定，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
在教室里，我们需要定期开窗通风，保持空气流通。
此外，我们还需要养成良好的卫生习惯，比如不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时要用手肘或纸巾遮住口鼻。
其次，我们需要了解新冠病毒的基本知识和传播途径，提高自我防护意识。
通过科学的方式，我们可以有效降低感染的风险。
例如，我们知道，病毒主要通过飞沫传播，所以尽量避免去人多的地方，减少接触公共场所的物体表面，可以大大降低感染的可能性。
最后，我们要学会在特殊情况下处理问题。
如果出现发热、咳嗽等症状，应立即向老师报告，并按照学校的规定进行隔离和就医。
同时，我们也需要理解和尊重他人，不因为恐惧而歧视任何有疑似症状的同学。
总的来说，疫情防控开学第一课是我们回归正常学习生活的第一步。
通过这个课程，我们不仅能够了解到疫情防控的知识，更重要的是，我们学会了如何在日常生活中实践这些知识，保护自己和他人的健康。
让我们一起努力，共同度过这段特殊的时期，让我们的校园重新充满生机和活力。
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复课开学疫情防控开学第一课一、新型冠状病毒是什么新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。
其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
二、新型冠状病毒相关症状1、身体感觉无力2、咳嗽，或者干咳3、高烧不退4、呼吸窘迫综合症状5、胸闷或者呼吸较为困6、出现昏迷休克现状7、感冒三、学校防范措施1、落实学生体检，做到病情早发现、早报告、早处理。
落实学生晨检，因病缺勤病因追查与登记制度，做到病例早发现、早报告、早隔离。
2.师生出现发热，咳嗽等症状应及早就医，不带病上课。
家长要时刻观察孩子的健康状况，一旦出现发热、咳嗽等症状时，应及时带孩子前往医院就诊，陪护就医，一定要佩戴好合适的口罩。
3、保持环境清洁，加强开窗通风。
保持教室、宿舍、图书馆、食堂等人群聚集场所的环境清洁和良好的通风状态，每天保证一定时间的开窗通风，做好日常预防消毒。
4.酌情减少大型教室内集体活动学校可根据当地疫情情况减少或停止大型室内集体活动。
5.均衡饮食，加强锻炼，增强体质。
学校应采取积极措施，确保学生每天一小时校园体育锻炼时间，增强学生体质。
四、学生防范措施1.进校前自觉接受体温测试，体温超过37.3度时请在家自行隔离并报告指定医疗机构。
2.在食堂用餐时，避免人员密集采用分餐进食。
3.保持校园环境清洁，在多人教室内佩戴口罩，并多通风。
五、常见预防措施1.勤洗手。
用流动的水或肥皂水洗手至少15秒。
2.不扎堆。
不去人群密集的地方。
3.戴口罩。
保护自己对他人负责4.不聚集。
不窜门、不聚餐、平安校园。
5.早就医。
发热、乏力、干咳。
6.常通风。
适时通风，注意保暖六、个人日常注意事项1.勤快洗手。
病毒会通过接触传播，所以要用流动的水或肥皂水洗手。
2.不碰野味。
不去野味、海鲜、活禽市场或农场。
3.煮熟食物。
不吃生冷、奶、菌、肉类要彻底煮熟。
4.不要恐慌。
全国上下都在严密防控，不信谣、不传谣七、开学后校园疫情预防具体该怎么做1、上学时要勤洗手后佩戴一次性医用口罩，尽量不要坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上学。
如果必须乘坐校车等公共交通工具时，请务必全程戴口罩，其中尽量避免用手接触公共交通工具的物品。
2、放学回家不在外面溜达，不触碰动物，回家换掉口罩后马上洗手、消毒。
3、进校前自觉接受体温测试，体温超过37.3度时请在家自行隔离并报告指定医疗机构。
4、疫情防控期间，学校不允许任何外来人员进入校园。
如是家长来访，教师和家长双方佩戴口罩，在指定地点接待，接待后消毒，或者教师和家长在校门外沟通。
5、防护礼仪：A.问候礼仪。
见面不握手，保持一米距离点头问好就可以。
B.咳嗽礼仪。
别用手掌捂，用手肘或纸巾遮挡住。
C.会议礼仪。
减少面对面讨论会议多用线上视频。
D.办公礼仪。
戴口罩，常通风，用酒精擦办公用品。
E.就餐礼仪。
错峰用餐，隔位而坐少说快吃。
F.电梯礼仪。
用面巾纸按电梯或用手按后勤洗手。
G.洗手礼仪。
用纸巾触碰水龙头避免二次污染，H.卫生礼仪。
勤洗手，盖好马桶盖再冲水。
八、学生疫情复学心理教育1、训练积极思维，美好生活重发现每个人内心都有正负能量，我们进行心理状态的提升，不是要减少负性能量的部分，而是要增加正性情绪。
学会在生活中不断寻找有意义的事情，发掘内在的资源。
比如情绪低落时，不是要试图控制负面情绪，而是要多做一些积极有意义的事情。
2、运用现实思维，接纳当下的情情绪现实思维就是遵循客观规律，因疫情延误了学业，出现焦虑情绪是正常的反应。
在现实总是阴阳是并存，有高兴就有痛苦，有完美就有缺憾，正如每个人的人生都期待像一张完整的纸，完美无瑕。
但事实上，每个人都会这样或那样的缺憾与不足。
有些人会不断盯住自己的问题，从而放大了困境与磨难，哀叹自己的不幸。
我们应该看到这张纸虽有瑕疵，但并不影响这张纸整体的价值。
3、培养时间思维，看到希望的未来时间思维三种重要的思考角度：一是把人生延伸来看，我们会发现每一种经历都是一种成长，每一次挫折都是一笔财富。
二是假设未来法。
假设在一段时间以后，你把当下的困扰解决了，你会如何感谢现在的自己？这样的思考非常有力量，可以增添信心与希望。
三是关注过去的资源。
“过去遇到类似的烦恼，是怎么应对的？”“现在情绪这么糟糕，在过去的时间里，有没有一些比较好的时候，那时是怎么做到的？”人类大脑会有一种“快乐启动”的反应，回想过去愉快的事情会带来美好的体验。
一、谈话导入：同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感（流行性感冒）流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。
人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。
麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。
患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。
未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高（占90%）。
4、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。
水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1．控制传染源对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。
患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。
这是预防传染病的一项重要措施。
2．切断传播途径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
3．保护易感者进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。
积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。
不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7．注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
六、总结：春季传染病虽然种类繁多，所以必须重视疾病的预防工作，早发现、早隔离，不要拖延疾病的治疗时间，减少疾病的广泛传播。
预防传染病的主题班会教案二活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章；5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
三、预防传染病知识竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天2、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播A每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B不到人口密集、空气污染的场所去。