心身疾病的心理护理方法研究

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浅谈社区护士对心身疾病的心理护理

浅谈社区护士对心身疾病的心理护理
微创颅内血肿清除术是一种不需要开颅创伤很小的手术方法通过与生化酶溶解技术相结合应用首都医科大学朝阳医院贾宝祥教授发明的yli型穿刺针对颅内血肿进行冲洗液化引流达到清除颅内血肿减少脑组织不可逆损伤的目的
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管插入膀胱 , 并用气囊 固定 , 2h 3h开放 1 并记 尿量 , 每 ~ 次 同 时观察尿液颜色 、 性状。 日给予尿道 口洁尔灭棉球擦洗 2次 , 每 更换尿袋 1 , 次 膀胱冲洗 12次 , ~ 每周更换尿管 1 。 次
时间不少 于 2 , 速度宜慢 , h 温度 3 ~ 0℃ , 84 并用 少量温 开水 冲
脑室疗效 观察【 . 医药卫生导报 , 0 , ( )6 7 J 国际 】 2 39 2 :~ 0 2 杨前 进 , 李又佳. 立体定 向血肿清除术治疗高血 压性 脑出血 的研 究 进展【. J广东医学 ,0 4 2 ( )2 6 2 8 】 2 0 ,5 2 :1 ~ 1
参考文献 1 张超 成 , 谭湘明. 血肿碎 吸加侧脑室引流治疗 脑出血及血肿破人 侧
25 饮食护理 .
重症脑 出血多为 昏迷患者 ,因不 能进食
常给予鼻饲 , 胃管注入流质食物药物及 水分 , 经 以达到治疗 、 供 给营养和水分 的 目的。我 院常用 软而有 弹性 的小 口径硅胶 胃 管, 每次灌注前检查 胃管是否通畅 , 注入量 不超 过 2 0 l间隔 0 m,
这些患者建立 良好的护患关系 , 为他们做心理咨询 、 康宣 教 , 健 创造 良好的康复环境 , 促进 患者心身健康。
心理护理是护理人员根据 心理 学理论 , 在护理过程 中通过
② 实际操作能力 。社 区护士常常要直接提供护理服务 , 得到服
务对象 的信任 , 具有熟练 准确 的专业技巧至关重要 。③健康宣 教 能力 。健康宣教是社区护理的一项重要 内容 , 区护士要能 社 够 清楚 、 确无 误地教给人们必要 的科普知识 , 准 改变其对 健康 认识 的态度 , 建立科学 的 、 符合健 康要求 的卫生 和生 活方式 , 提 高人们 的 自我保健 能力 。

心身疾病10例的心理护理观察

心身疾病10例的心理护理观察
起, 其发病原因和机制 目 前不十分清楚 , 患者多伴有不 同形 式、 同程度的心理障碍 , 不 其性格特点 和行为方式常带有典
型的敏感 、 多疑 、 暗示 性强 、 完美 、 争强 好 胜 、 赖 、 依 过分 关 注 自己身体 的细微 变化 等特点 。临 床上 对 一些 诊 断为 慢 性 胃 炎 、 结肠炎 反 复住 院 治 疗 的病 人 主要 是 对 症 处理 和支 慢性
据。
治造影剂 副反应 是 影 像科 医生 的基 本 技 能 之 一 , 只要 临事 不 乱 , 条不紊 实施 有效 的急救 处 理 , 多 数严 重过 敏 反应 有 大
的患者经 过恰 当地救 治均能 恢 复 。 3 讨 论
碘海醇 作为第 二 代 非 离子 型单 体 造 影 剂 , 类 造 影 剂 这 通过 降低渗透 性 , 电性 及化学 毒性 , 降低 造影 剂 的 不 良反 而 应 。但 有关文 献报道 非离 子型 造影 剂有 0 0 % 的过 敏性 休 .4 克 的反 应率 , 而且 无论 何 种 造 影 剂 高 危 人 群造 影 反 应 发 生 率 明显增多 , 些 现有 的病 理 症 状 可 能诱 发或 者 加 剧 副 有 反应 。本 组病例 年 龄偏 大 有 多 年 的 高 血压 病 史 , 高 心 患 为 者 体质 较 弱 , 耐受 性 差 , 于 高 危 患者 , 属 因此 要权 衡 得 失慎
[ ] 青 岛医学 院学 报 ,9 8,4 3 :3 . J. 19 3 ( )2 3 ( 收稿 日期 :0 91 .4 修 回日期 :0 01一5 2 0 —1o 2 1—1D )
在 注射后 1 3 i , ~ 0 n内 且多 数致命 反 应多 发生 在造 影剂注 m
心 身 疾 病 1 O例 的 心 理 护 理 观 察

护理心理学 第8章 心身疾病

护理心理学 第8章 心身疾病
血压过高引起严重后遗症而生活不能 自理、失去工作能力等后果。
• 偏执:多见于知识分子或具有一定医学知识的高 血压病人。
A型行为
• ①时间紧迫感:行为急促,速度快;办什么 事总想提前;脾气急躁,缺乏耐心,常因急 于考虑做什么事情彻夜不眠,甚至半夜起床 做事情;
(五)糖尿病
• 1、概念:以糖尿和高血糖为特征的多因性 分泌—代谢障碍,是由胰岛素缺乏或靶细 胞对胰岛素敏感性降低所引起的。
• 2、病因
• 是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感 染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等 各种致病因子作用于机体导致胰岛功能减 退、胰岛素抵抗等而引发的糖、蛋白质、 脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合 征,临床上以高血糖为主要特点,典型病 例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现。
• 3、心理特点
• 初患糖尿病新入院的患者,由于对糖尿病知识的 缺乏,以及与医生、家庭和社会的关系等诸多因 素的影响下,常引发各种心理障碍。常见的糖尿 病心理障碍通常是神经症。主要表现为:过度焦 虑、癔症性、恐怖、强迫和抑郁。
• 具体表现:与别人过分合作协调、姑息,谦让; 原谅一些不该原谅的行为;生活和工作中没有 主意和目标,不确定性多;对别人过分耐心; 尽量回避各种冲突;负性情绪控制能力强,特 别是愤怒;屈从于权威;追求完美、生活单调 等。
• 3、心理特征 • 1、肿瘤病人的心理反应分期 ¤休克-恐惧期 ¤否认-怀疑期 ¤愤怒-沮丧期 ¤接受-适应期
第六章 心身疾病
第一节 心身疾病 概述
一、心身疾病概念
心身疾病是指心理社会因素在发病,
发展过程中起主要作用的躯体器质性疾病 和躯体功能性障碍。
二、与其他病症的异同
1、与一般躯体疾病:
二者都有躯体症状,有明确的器质性病理 改变或病理生理过程,即都有生物学基础;但 病因不同,心身疾病与心理社会因素有关。

华医网继续教育《心身疾病的护理方法》习题答案

华医网继续教育《心身疾病的护理方法》习题答案

华医网继续教育《心身疾病的护理方法》习题答案一、心身疾病概述1、“内环境”概念的提出的时间是()A、19世纪中叶B、20世纪中叶C、17世纪中叶D、18世纪中叶E、16世纪中叶2、下列属于应激的心理社会中介因素中人格特征的是()A、反应差异假设B、问题应对C、初级评价D、主观支持E、情绪应对3、可预防心身疾病的措施不包括()A、减少负性情绪对健康的不良影响B、正确认识各种生活事件C、养成健康的行为习惯和生活方式D、长期超负荷工作E、劳逸结合不超负荷工作4、有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”的方式应对,这种应对方式属于()A、自我防御反应B、情绪反应C、行为反应D、生理反应E、认知反应5、下列中不属于应激源属性的是()A、躯体性应激源B、社会性应激源C、心理性应激源D、文化性应激源E、外部性应激源二、心身疾病理论与医学模式1、下列中起源于约350年前,来源于物理化学实验的医学模式是()A、心理社会模式B、神灵医学模式C、生物心理社会模式D、经验医学模式E、生物医学模式2、关于“心”与“身”的关系叙述有误的是()A、躯体症状是躯体组织或器官对外界环境的述求B、躯体症状是缓解内心冲入的重要途径C、躯体症状虽并非情绪本身,但也存在必然相关D、躯体症状是个体对躯体感受的负性解读E、躯体症状是学习或模仿的结果3、下列不符合整体医学模式观的是()A、人与社会环境没有密切联系B、人与社会环境密切联系C、人是自然生物社会人D、人心理活动和生理活动相互平衡E、人类心理因素在调节和适应功能中有能动作用4、相较于"生物医学模式","生物-心理-社会模式"更注重于()A、疾病本身B、局部器官C、心理治疗D、自然科学E、抢救5、下列不符合心身医学的意义的是()A、有利于缓解医患矛盾B、有利于医疗管理C、提高护理质量D、加剧医患矛盾、引发冲突E、减少医疗资源浪费三、常见心身疾病及其护理1、下列不属于内科心身疾病的是()A、原发性高血压B、冠心病C、脊椎过敏症D、偏头痛E、心因性知觉异常2、下列对心身疾病的特点描述错误的是()A、生物或躯体因素是心身疾病发生发展的基础B、个性特征与某些心身疾病密切相关C、心理社会因素在疾病的发生发展和预后中起到重要作用D、患者之间没有相同或类似的家族史E、以躯体的功能性或器质性疾病为主,一般有比较明确的病理生理过程3、下列属于儿科心身疾病的是()A、继发性脐绞痛B、甲亢C、肌紧张性头痛D、垂体功能低下E、糖尿病4、下列属于妇科心身疾病的是()A、支气管哮喘B、偏头痛C、神经性咳嗽D、过度换气综合征E、更年期综合征5、下列不属于皮肤科心身疾病的是()A、神经性皮炎B、心因性发热C、湿疹D、荨麻疹E、斑秃四、心身疾病患者压力应对策略1、在心身疾病患者压力应对策略中,下列不属于团体心理治疗的方法是( )A、社会支持B、情绪表达C、教育D、社会支持E、正念—活在当下2、对于酒瘾或药瘾都适宜使用的治疗手段是()A、精神分析法B、药物替代疗法C、暗示疗法D、认知行为疗法E、催眠疗法3、在心身疾病患者压力应对策略中,其治疗目的是增强患者对疾病的控制感和把握感的治疗方法是()A、家庭治疗B、团体心理治疗C、认知行为治疗D、催眠治疗E、心理教育4、心身疾病的治疗不包括()A、针对患病器官的对症治疗B、抗焦虑、抑郁药物治疗C、行为治疗D、中医治疗E、冲击疗法5、下列不属于帮助心身疾病患者增强适应性的是()A、帮助家人,隐瞒患者真实的病情B、帮助患者获得正确的信息C、帮助患者识别、接纳负性情绪D、帮助患者与疾病相处和治疗E、帮助患者处理负性情绪五、心身病房护士应具备的素质1、下列关于心身疾病的概念中属于心身反应的是()A、神经性尿频B、心率增快C、偏头痛D、冠心病E、消化性溃疡2、护士与一糖尿病患者和家属共同研究病人出院后的饮食安排,此时护士的角色是()A、教育者B、帮助者C、策划者D、治疗者E、咨询者3、护士给病人做健康教育时主要使用()A、亲密距离B、熟人距离C、社交距离D、社会距离E、演讲距离4、下列中不属于心身疾病的特点的是()A、具有躯体症状和与躯体症状相关的体征B、不同个性特征的人易患某“靶器官”心身疾病C、发病原因应是社会心理因素或主要是社会心理因素D、通常不涉及自主神经系统所支配的系统或器官E、遗传和个性特征与心身疾病的发生有一定关系5、下列不属于心身科护士具备的素质中积极情感的是()A、自尊B、自信C、友善D、同情E、自大。

【护理心理学】6第六章 心身疾病

【护理心理学】6第六章  心身疾病

(二)心身疾病的治疗原则
1.药物治疗或其他方面的处理。
2.心理治疗。
3.精神药物治疗(抗抑郁、抗焦虑等治疗)。
4.环境治疗。
(三)心身疾病的预防
1.加强心理卫生的宣教。 2.培养健全的人格。
3.消除各种有害的心理社会刺激因素,及时发现心理危机
如自杀、吸毒等,并给予指导和帮助。进行适当的疏导 和调整,以减少不良的心理刺激。 4.对有遗传倾向者(如高血压、糖尿病肥胖等)应注意做 好心理预防措施,防止心身疾病的发生、发展。 5.加强行为训练和控制。如放松训练、自我监督和自我控制。
(5)泌尿生殖系统:过敏性膀胱炎、性功能障碍、慢性前列腺
炎等。
(二)心身疾病的范围
(6)神经系统:血管神经性头痛、肌紧张性头痛、睡眠障碍等 (7)肌肉骨骼系统:类风湿性关节炎、痉挛性斜颈、腰背疼、 肌肉痛、书写痉挛等。 (8)皮肤系统:神经性皮炎、慢性荨麻疹、湿疹、斑秃、牛皮 癣、多汗症等。
(9)外科:术后神经症、术后肠粘连、整形术后综合征等。
2. 遇事想得开的B型性格:大都会长寿:典型B型性格的特征与A型性格相反, 较少竞争性,较少敌意,容易相处、不易激动,社交适应性较好,遇事想 得开,不耿耿于怀。 3. 忍气吞声的C型人:患癌症的危险性比一般人高3倍。C型行为的主要特征为 :隐忍或自我牺牲,合作且愉快,不果断,耐心,服从外部权威,而且不 将消极情绪外露,特别是气愤情绪。 4.孤僻寡言D型人:最易患心脏病,神经官能症。D型性格的人是孤僻型,退 缩,沉默寡言,待人冷淡;缺乏自信心,有不安全感;性格孤僻,爱独处 ,不合群;情感消极,忧伤,容易烦躁不安。
第一节 心身疾病概述
一、心身疾病的概念 (一)定义 心身疾病
躯 体 疾 病
心 身 病

浅谈心身疾病的心理护理

浅谈心身疾病的心理护理
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9 ・ 0
堕垫盘查 墨
月第 3 卷第 1 SaxMe J u y 08V 1 7N . 7 期 hni d , na 20 , o 3, o1 Ja r .
2 防护对策 2 1 生物性危 害 的防护 : . 供应 室护士要增 加 自我防 护意
学科 , 为现代 医院 的重要标志 之一。消毒供应 室在预 防 成 和控制医院感染中的重要作 用和地位 已得到进 一步认可 ,
并在急性呼吸系统综合征 ( A S 流行期 间得到 了充分 证 SP ) 明。消毒供应室专业知识涵 盖微生物学 、 消毒 学 、 灭菌学 、
2 2 化学性危害的预 防 : . 消毒 剂的使用 管理 , 配置化学 消
的血液 , 同时用肥皂水和流动水 冲洗伤 口, 再用 0 5 . %碘伏
2 4 生理性 和心 理性危害 的防护 : . 供应室护士长是供应室
的组织 者又是管理者 , 应合理 安排工作 、 习和 活动 , 量 学 尽
改站立 操作 为坐位操 作。如受条件 的限制不能 改变者 , 要 经常改 变站 立姿势 , 息时尽量抬高下肢 , 休 以利下肢血液 回 流。鼓励供应室人员养成 良好的工作 和卫生 习惯 , 强体 加 育锻炼 , 增强体质 , 同时保持 良好 的人 际关 系, 不断提 高心 理承受和适 应能力 , 加强 自身素 质修养 , 把不 良刺激降到最 低限度 , 转移来 自各方面的不良因素 , 而减少生理和心理 从
区域空气流通 , 定时开窗换气或安装空气净化装置 , 以避免
挥发性化学消毒剂 在空气 中含量 过大 , 导致 急 、 性损 害。 慢
环氧乙烷灭菌 器的安装应在通 风 良好的专用 灭菌室 内 , 并 由经过训练的熟知环氧乙烷性质的操作技术人 员进 行管理

常见心身疾病患者的心理护理

常见心身疾病患者的心理护理

常见心身疾病患者的心理护理
2.心理特点
1)
根据国外研究显示,冠心病监护治疗病

房(CCU)患者中至少有80%出现焦虑,58%出

现抑郁,22%产生敌对情绪,16%表现不安,

这些心理因素对疾病的发展起着重要作用。

入院第1~2天焦虑情绪最为明显,严重者甚

至出现情绪混乱。入院第3~5天抑郁情绪逐

常见心身疾病患者的心理护理 2.心理特点
▪ 1) ▪ 2) ▪ 3)
轻视病情 Add your text in here 无能为力 Add your text in here 悲观失望 Add your text in here
常见心身疾病患者的心理护理
▪ 4) ▪ 5) ▪ 6)

无助、抑郁Add your text in here 生活满意A度dd低your text in here 人格改变 Add your text in here
常见心身疾病患者的心理护理
2.心理特点
1)争强好胜,不A能dd放yo松ur text in here 2)过分关注自己A,dd不yo善ur 交tex往t in here 3)独立与依赖间A的dd冲yo突ur text in here 4)情绪易波动与A惯dd于yo克ur 制text in here
渐明显,成为患者的主要情绪特点,持续时

间比焦虑长。
常见心身疾病患者的心理护理
2)
在恢复期患者容易产生一种久病的衰弱

感觉。出院后2个月内患者最常见的表现是抑

郁、无力、对性生活担心、睡眠障碍、不敢

恢复工作等。衰弱感易导致患者长期活动减

浙江中医药大学护理心理学题目及答案

浙江中医药大学护理心理学题目及答案

第一章绪论一、单项选择题1.下列有关护理心理学的叙述,不正确的是 BA.交叉学科B.边缘学科C.护理学的重要分支 D.心理学的重要分支2.护理心理学的研究对象不包括 DA.病人B.亚健康状态的人C.健康人D.社会工作者3.关于生物-心理-社会医学模式不正确的观点为 BA.认识一个完整的系统 B.心身是相互联系的C.人与环境是紧密联系的 D.心理因素在调节和适应中有能动作用4.为心理学分支学科提供理论基础的是 BA.生理心理学 B.发展心理学C.医学心理学 D.社会心理学5.对危重病人在监护病房的情景中观察情绪和行为反应的方法为 B A.自然观察B.控制观察 C.实验观察 D.测验观察6.世界上创建第一个心理实验室的心理学家是 AA.冯特 B.华生C.杜威 D.铁饮纳二、名词解释1.护理心理学 :是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用学科。

2.医学模式:在医学模式科学的发展和医学实践活动过程中逐渐形成的观察和处理医学领域中有关问题的基本思想和主要方法。

3.观察法:研究者直接观察记录个体或团体行为活动,从而分析研究两个或多个变量之间相互关系的一种方法。

三、简答题1.简述护理心理学研究的对象护理对象和护理人员护理对象包括病人、亚健康状态的人、健康人2.简述护理心理学的研究任务研究心理行为的生物学和社会学基础研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心里的表现研究心理护理方法和技术;针对不同护理对象现存和潜在的心理问题和心理特点,确定相应的心理护理方法,实施心理护理。

研究和应用心理评估理论和技术:掌握心理评估理论和技术,实施有效的心理护理;应用心理评估能有效的帮助护士了解病人在认知、情绪、人格、行为等方面存在的心理问题和评估心理护理的效果,并且为护理科研提供各项评估工具研究如何将心理学知识核技术应用于健康的维护和促进第二章心理学基础一、单项选择题1.下列有关人的心理的实质,错误的是( D )A.心理是脑的功能 B.心里是人脑对现实的反映C.心理是人脑对现实主观的反映 D.有了人的大脑就一定会产生人的心理现象2.人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性( D )A.提高 B.降低 C.不变 D.改变3.“入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭“是由于人的嗅觉感受性( C )A.提高了 B.降低了 C.适应了 D.迟钝了4.看见一片绿叶,这种心理活动属于( C )A.视觉 B.感觉 C.知觉 D.认知5.皑皑白雪,在晚霞的映照下,显现出一片红色,但我对雪地的知觉仍然是白色,这因为人的知觉具有( A )A.理解性 B.整体性 C.对比性 D.选择性6.下列各项,不属于记忆环节的是(D )A.识记 B.保持 C.回忆 D.注意7.过去经验的事物再度出现时仍能认识的,称为( B )A.再现 B.再认 C.追忆 D.识记8.在考试中采用概念性选择题,从记忆看,是测验学生对知识的( C )A.回忆 B.识记 C.迁移 D.概括9.思维的基本特征是( D )A.复杂性、逻辑性 B.逻辑性、概括性C.分析性、抽象性 D.间接性、概括性10.在大脑里对已有表象进行加工改进并形成新形象的过程称为( B )A.再现 B.想象 C.思维 D.创造11.注意的两个特征是( C )A.广泛性与集中性 B.指向性与稳定性 C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性12.下列有关情绪特点的叙述,错误的是( D )A.情绪的产生多与生理需要的满足有关B.情绪常伴有生理性变化C.情绪的产生有大的情境性D.是人所特有的13.心境是( D )A.正性情绪 B.负性情绪 C.一种情感D.一种情绪状态14.情感是与人的一种需要相联系的体验,这种需要是( C )A.自然的需要 B.生理性的需要 C.社会性的需要D.精神性的需要15.动机产生的两个条件是( D )A.需要和目的 B.需要和意志 C.需要和诱因D.意志和目的16.人格的核心是( A )A.能力 B.性格 C.智力 D.气质17.能力分为一般能力和特殊能力,属于一般能力的是( D )A.色彩辨别力 B.音色分辨力 C.手指敲击速度D.记忆力18.某人聪明、好动、热情、反应敏捷,而且容易兴奋和激动。

心理护理的原则与方向

心理护理的原则与方向

心理护理的原则与方向1心理护理的原则心理护理旨在对心身病症患者疾病过程中的心理反应,采取相应的保护措施,它能充分调动病人的能动作用,具有重要的医疗预防价值。

心身医学实践过程中,心理护理的配合应贯彻其始终。

若能发挥心理护理的积极作用,可望大大缩短疗程。

因此,在心理护理中必须掌握以下原则。

1·1心理护理与躯体护理的整体性我们是心身一元论者,躯体疾病与心理疾病可以相互作用,相互转化,“因郁致病”和“因病致郁”都是常见的。

特别是心身疾病,与情绪因素、社会因素有着十分密切的关系。

情绪已成为躯体致病的主要原因,而躯体病症又会加重情绪反应,如此便形成恶性循环。

因此,在进行护理时,要从病人的心身整体来考虑,既对患者进行躯体护理,以减轻新的情绪反应;又对患者进行心理护理,以减弱情绪对躯体的作用,通过阻断病人的恶性循环链,逐步建立一个心身良性循环链,达到心身整体的协调。

在护理过程中,还要注意顺应病人的个性,稳定其情绪,减少应激,进而重新塑造病人的个性,从根本上预防疾病。

1·2心理护理的个性化作为一类病人,都有某些相似的心理反应和躯体反应。

但是,由于每个人的先天素质不同,后天环境和教育条件不同,个人实践和主观能动性不同,故心理活动又千差万别。

文化水平的差异对疾病及治疗态度带来一定的差异;不同气质性格的病人,对疾病的承受能力、反应方式以及在病房里的表现又各不一样;另外社会角色和社会经历不同,对待疾病的心理活动规律也有较大的差异。

护士的心理护理工作在于把握了一般心理活动规律后,对这种千差万别的个体差异,实施有针对性的个别的心理护理。

1·3重视病人家属和亲友对病人的心理作用病人住院离开他所熟悉的家庭环境,中断工作,放弃了他日常的生活习惯,进入陌生的病房,遇见的都是陌生人,还要忍受疾病的折磨,甚至会面临死亡的威胁。

因此,病人会产生紧张、焦虑、恐惧等各种不同的心理反应。

这些心理反应既可能来自对疾病本身的担心;也可能来自于对医院环境的不习惯或因家庭、经济、事业问题而加重的心理反应;过度的心理反应可破坏心理平衡,加重疾病。

病人心理护理的措施

病人心理护理的措施

病人心理护理的措施
病人心理护理是在医疗护理的基础上,针对病人的心理需求进
行的护理工作。

以下是病人心理护理的一些措施:
1. 建立良好的沟通,与病人建立良好的沟通是心理护理的基础。

护士应该倾听病人的诉求和情绪,给予理解和支持,让病人感受到
关怀和尊重。

2. 提供信息和教育,及时向病人及其家属提供疾病和治疗方面
的信息,让他们了解病情和治疗过程,减少焦虑和恐惧感。

3. 创造舒适的环境,在医疗环境中,营造一个舒适、安静、整
洁的环境,有利于病人的恢复和心理健康。

4. 提供心理支持,对于焦虑、抑郁或其他心理问题的病人,护
士可以提供心理支持,或者协助病人寻求专业的心理咨询和治疗。

5. 尊重和关爱,尊重病人的隐私和人格,给予他们关爱和尊重,让他们感受到自尊和自信。

6. 鼓励社交活动,鼓励病人参与一些社交活动,如与家人朋友交流、参加康复活动等,有助于减轻孤独感和抑郁情绪。

7. 帮助建立积极心态,鼓励病人树立积极的生活态度,帮助他们树立信心,面对疾病和康复过程。

总的来说,病人心理护理是一个综合性的工作,需要护士在日常护理工作中细心观察病人的心理变化,及时采取相应的措施,满足病人的心理需求,促进他们身心健康的全面恢复。

护理心理方案

护理心理方案

护理心理方案引言:在护理过程中,护士不仅需要关注患者的身体健康,还需要关注其心理健康。

心理健康与身体健康密切相关,因此合理而有效的护理心理方案是提高患者康复效果的关键。

本文将介绍护理心理方案的重要性,并提供一些实用的心理护理方法。

一、护理心理方案的重要性1. 促进患者康复:心理因素对患者康复起着重要作用。

良好的心理状态有助于提高患者的免疫功能、促进恢复,并增强对治疗方案的积极性。

2. 缓解焦虑和压力:患者在疾病期间往往会感到焦虑和压力。

护理心理方案可以帮助患者缓解这些负面情绪,提升心理抵抗力。

3. 增加患者满意度:通过关注患者的心理需求和提供相应的心理支持,可以增加患者对护理工作的满意度,建立良好的医患关系。

二、心理护理方法1. 积极倾听和沟通:与患者进行沟通交流是心理护理的基础。

护士要对患者的言语和非语言表达进行积极倾听,并使用温和、鼓励的语言与患者沟通,增强患者的归属感。

2. 提供心理支持:护士应当成为患者的情感支持者,通过关心、鼓励和陪伴的方式,帮助患者建立积极的心理状态。

3. 清晰的信息传达:护士需要向患者提供有关治疗和护理方面的清晰信息,以减轻其不确定感和焦虑感。

4. 应对技巧教育:护士可以向患者提供一些应对焦虑和压力的技巧,如深呼吸、放松训练和积极思考。

5. 心理疏导:对于患者在心理上的痛苦和困惑,护士可以运用心理疏导的方法,帮助患者释放负面情绪,缓解内心压力。

三、护理心理方案的实施步骤1. 评估患者心理需求:通过与患者交谈和观察,了解患者的心理状态、需求和困扰。

2. 制定个性化的心理护理计划:根据患者的心理需求和情况,制定个性化的心理护理计划,并确保其可行性和有效性。

3. 实施心理护理方法:根据心理护理计划,运用适当的心理护理方法,如倾听、支持、教育和疏导等。

4. 定期评估和调整:定期评估患者的心理状态和效果,根据实际情况进行必要的调整和改进。

结论:护理心理方案对于患者的康复和心理健康至关重要。

心理护理在心身疾病中的应用

心理护理在心身疾病中的应用
家庭 、 济、 经 事业 问题 而加 重 心 理 反 应 。 过 度 的心 理 反 应 可 破 坏 心 理 平 衡 , 重 疾 病 。 因此 , 加 医护 人 员 应 根 据 患者 的心 理 反 应 和需 要 , 注意 观 察 其 对 周 围 环境 的认 识 和适 应 情 况 , 住 院 对 的反 应 , 病 友 的态 度 , 家 庭 亲 友 探 访 的 态 度 以及 与 发 病 有 对 对 关 的社 会 心 理 因 素 等 。详 细 观 察 和 了 解 患 者 的 情 况 , 有 的 可
士进 修 杂 志 , 0 2 1 ( ) 2 1 2 0 ,7 4 : 7
浪费 、 少 医 疗 费 用 的 目的 一 ③ 促 进 了 护 理 专 业 的 发 展 。 减 。
护 士 在 执 行 临 床 护理 路径 的过 程 中 , 现 病 情 变 异 时 , 士 要 发 护 及时 记 录 , 与 医生 讨 论 , 析 变 异 原 因及 其 控 制 措 施 , 炼 参 分 锻
了患 者 住 院 时 间 , 低 了住 院 费 用 。 临 床 护 理 路 径 不 仅 明 显 降 缩 短 了 患 者 的平 均 住 院时 间 , 少 了住 院 费 用 , 且 充 分 体 现 减 而 了循 证 护 理 的 内 涵 , 持 了 持 续 改 进 护 理 质 量 的 原 则 l 。作 坚 3 J 为患 者 , 要 的是 最 高 质 量 的 护 理 服 务 、 低 廉 的 医 疗 费 用 , 需 最
病 的 治愈 率 。 1 心理 护 理 的 原 则
别 的个 体 差 异 , 施 有 针 对 性 的 个别 的 心理 护 理 。 实
1 3 重视 患者 家 属 和 亲 友 对 患者 的心 理 作 用 患 者 住 院后 , . 离 开 了他 所 熟悉 的家 庭 环 境 , 断 了工 作 , 中 放弃 了他 日常 的生 活 习惯 , 人 陌 生 的 病 房 , 见 的 都 是 陌 生人 , 要 忍 受 疾 病 进 遇 还 的折 磨 , 至会 面临 死 亡 的 威 胁 。 因此 , 者 会 产 生 紧 张 、 甚 患 焦 虑 、 惧 等各 种 不 同 的 心 理 反 应 。 这 些 心 理 反 应 既 可 能 来 自 恐

心身疾病ppt课件

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7.泌尿生殖系统:月经紊乱、功能性子宫出血 、遗尿症、性功能障碍等
8.骨骼肌肉系统:腰背痛、书写痉挛、肌痛等
9.其他:癌症、咽部异物感、美尼尔综合征、
原发性青光眼、口腔炎-
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心身疾病的流行病学特征
心身疾病的性别分布 有女性高于男性, 亦有男性高于女性
心身疾病的年龄分布 患病高峰期为更年 期
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第二节 临床常见心身疾病 及其心理护理
一、原发性高血压 二、冠心病 三、支气管哮喘 四、消化性溃疡 五、恶性肿瘤 六、糖尿病 七、甲状腺机能亢进 八、青光眼 九、银屑病
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原发性高血压(一)
人格特点
1.容易焦虑、易于激动、行为带有冲动性 、 求全责备、刻板主观
2.具有与冠心病病人类似的性格特点, 即 A型性格
现已扩大到“广义的心身疾病”,涉及到机体 的各个系统
1.消化系统:消化性溃疡、神经性厌食等
2.心血管系统:心律失常、冠心病、原发性高 血压等
3.呼吸系统:支气管哮喘、神经性咳嗽等
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4.皮肤:神经性皮炎、牛皮癣、瘙痒症、银屑 病等
5.内分泌系统:甲亢、肥胖症、糖尿病等
6.神经系统:睡眠障碍、紧张性头痛、偏头痛 等
人格特点 孤独、缺少人际交往、被动拘谨 、顺从、依赖性强、缺乏创造性、刻板、 情绪不稳定,遇事过分思虑,愤怒而常受 压抑
心身疾病的职业分布 脑力劳动者高于体 力脑动者
心身疾病的地区分布 城市高于农村,工 业化水平高的国家或地区较高
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心身疾病的致病因素
社会文化因素 一般指人们的生活工作 环境、人际关系、家庭状况、角色、社 会制度、经济条件、风俗习惯、社会地 位、职业、文化传统、宗教信仰、种族 观念等

心身疾病的心理护理原则和目标

心身疾病的心理护理原则和目标

心身疾病的心理护理原则和目标引言心身疾病是指心理因素对身体健康产生的不良影响,它们在临床中广泛存在并对患者的生活质量和健康状况产生重要影响。

心理护理在心身疾病的治疗中起着关键作用,它旨在通过心理干预和支持,帮助患者应对疾病带来的心理困扰,提高其心理健康水平。

本文将探讨心身疾病的心理护理原则和目标,以期为临床实践提供参考。

一、心身疾病的心理护理原则心身疾病的心理护理需要遵循以下原则:1. 综合治疗原则心身疾病的治疗应该采取综合治疗的方式,包括药物治疗、心理治疗和生活方式干预等多种手段的综合应用。

心理护理应与医学治疗相结合,共同促进患者的康复。

2. 个体化原则心身疾病的心理护理应该根据患者的个体差异和疾病特点进行个体化设计。

不同的患者可能有不同的心理需求,因此心理护理应根据患者的具体情况进行量身定制,提供个性化的支持和干预。

3. 全程关怀原则心身疾病的心理护理应贯穿整个治疗过程,从诊断到治疗再到康复阶段,提供全程关怀。

护士应与患者建立良好的护患关系,密切关注患者的心理变化,及时提供心理支持和教育。

4. 教育和启发原则心身疾病的心理护理应注重对患者和家属的心理教育和启发。

护士应向患者传授相关的心理知识,帮助他们理解疾病的心理机制和影响,提高自我管理能力,增强对治疗的依从性。

二、心身疾病的心理护理目标心身疾病的心理护理目标主要包括以下几个方面:1. 减轻焦虑和抑郁心身疾病常常伴随着焦虑和抑郁等心理问题,心理护理的目标之一是减轻患者的焦虑和抑郁情绪。

通过心理干预和支持,帮助患者缓解心理压力,增强对疾病的应对能力,提高心理健康水平。

2. 提高生活质量心身疾病对患者的生活质量产生重要影响,心理护理的目标之一是提高患者的生活质量。

通过积极的心理干预,帮助患者改善心理状态,提升自我认知和自我调节能力,增加积极的生活体验。

3. 增强自我管理能力心身疾病的治疗需要患者积极参与和配合,心理护理的目标之一是增强患者的自我管理能力。

心身疾病的心理护理原则和目标

心身疾病的心理护理原则和目标

心身疾病的心理护理原则和目标心身疾病的心理护理原则和目标心身疾病是指由于心理因素引起或加重的身体疾病,如高血压、冠心病、溃疡等。

这些疾病不仅会给患者带来身体上的不适,还会对患者的心理造成影响,导致情绪低落、焦虑、抑郁等问题。

因此,对于心身疾病患者来说,除了治疗身体上的问题外,还需要进行心理护理。

本文将从以下几个方面介绍心身疾病的心理护理原则和目标。

一、认知行为治疗认知行为治疗是一种常用于治疗情绪障碍的方法,在对付心身疾病中也非常有效。

该方法主要通过改变患者的思维方式和行为习惯来达到缓解情绪、减轻压力和促进康复的效果。

1.改变消极思维方式消极思维方式是导致情绪低落和焦虑等问题的主要原因之一。

因此,在认知行为治疗中,需要帮助患者发现并改变消极思维方式。

例如,当患者出现“我一定会死”的想法时,治疗师可以引导患者思考这种想法的合理性,并提供更加客观的解释。

2.建立积极行为习惯除了改变消极思维方式外,认知行为治疗还需要帮助患者建立积极的行为习惯。

例如,鼓励患者逐渐恢复日常生活中的活动和社交,以增强其自信心和社交能力。

二、情绪支持情绪支持是心身疾病心理护理中不可或缺的一部分。

在面对疾病和康复过程中,很多患者会感到孤独、无助和恐惧等情绪问题。

因此,在进行情绪支持时需要注意以下几点:1.倾听倾听是情绪支持的基本要素之一。

在与患者交流时,需要给予足够的时间和空间让患者表达自己内心的感受和情绪。

2.关注关注是指关注患者在生活中所遇到的问题和困难,并提供必要的帮助和支持。

例如,帮助患者处理生活中的琐事、提供实用的康复建议等。

3.鼓励鼓励是情绪支持的重要内容之一。

在面对困难和挫折时,鼓励患者坚持下去,相信自己能够战胜疾病。

三、行为治疗行为治疗是一种通过改变患者行为习惯来缓解心理问题的方法。

在心身疾病心理护理中,行为治疗主要包括以下几个方面:1.睡眠管理睡眠是人体恢复和修复的重要过程,而心身疾病往往会影响患者的睡眠质量。

心身疾病的心理护理原则和目标

心身疾病的心理护理原则和目标

心身疾病的心理护理原则和目标心身疾病是指身体疾病和心理因素之间相互影响所引起的疾病。

心身疾病的心理护理原则和目标是帮助患者恢复身心健康,提高生活质量。

下面将从心理护理的原则和目标两方面来探讨心身疾病的心理护理。

心理护理的原则1.尊重患者:尊重患者的意愿和权利,给予他们足够的关注和关怀,建立良好的沟通和信任的关系。

2.关注患者的心理状态:关注患者的情绪和心理状态,及时发现和处理患者的情绪问题,避免情绪问题对身体健康的影响。

3.提供信息:向患者提供详细的疾病知识和治疗信息,使患者了解疾病的病因、预后和治疗方法,增强患者的治疗信心。

4.帮助患者应对疾病:帮助患者积极应对疾病,鼓励患者参与康复活动,增强患者的自我控制能力。

5.家庭支持:加强家庭支持,鼓励患者家人参与疾病治疗和康复,建立良好的家庭氛围,促进患者心身康复。

心理护理的目标1.改善患者的心理状态:通过积极的心理干预方法,改善患者的心理状态,缓解患者的焦虑、抑郁和情绪问题,促进患者的心理健康。

2.提高患者的生活质量:通过心理护理手段,提高患者的生活质量,鼓励患者积极参与社交活动,增强患者的自我控制能力,促进患者的康复。

3.预防复发:通过心理护理手段,预防疾病复发,增强患者的自我免疫能力,提高患者的治疗依从性,避免疾病复发。

4.提高患者的自我管理能力:通过心理护理手段,提高患者的自我管理能力,使患者能够自我调节情绪和心理状态,提高患者的心理韧性,增强患者的心身健康。

心身疾病的心理护理是提高患者的心理健康和生活质量的重要手段,通过尊重患者、关注患者的心理状态、提供信息、帮助患者应对疾病和家庭支持等方法,达到改善患者心理状态、提高生活质量、预防复发和提高患者的自我管理能力等目标,促进患者的康复。

心理心身科实习护士工作心得心理心身疾病的护理与康复指导

心理心身科实习护士工作心得心理心身疾病的护理与康复指导

心理心身科实习护士工作心得心理心身疾病的护理与康复指导在心理心身科实习护士的工作中,我深刻认识到心理心身健康对于一个人的幸福与生活质量的重要性。

心理心身疾病给患者和家属带来的身体和心理上的困扰不可忽视,因此作为护士,我们不仅要关注疾病本身的治疗,更应给予患者全方位的护理与康复指导。

首先,我认为在心理心身科实习护士的工作中,我们要注重疾病预防与健康教育的开展。

通过给患者和家属讲解一些常见的心理心身疾病的病因、发病机制以及预防方法,可以帮助他们更好地了解疾病的本质和危害,提高他们的健康意识。

此外,我们还可以向他们介绍一些心理调节的方法,如放松训练、正向思考等,帮助他们更好地应对日常生活中的压力,并减少心理心身疾病的风险。

其次,在护理过程中,我们要注重患者的情绪疏导与心理支持。

心理心身疾病往往伴随着患者的情绪波动,如焦虑、抑郁等。

作为护士,我们需要倾听患者的心声,关注他们的情绪变化,并及时进行疏导和支持。

在与患者交流的过程中,我们要保持耐心、尊重和关爱,鼓励他们表达内心的不安与困扰,帮助他们减轻心理负担,增强抵抗力和康复信心。

另外,对于需要长期康复的患者,我们需要给予他们更加细致的康复指导。

康复指导可以包括营养膳食、体育锻炼和药物治疗等方面的建议。

例如,在饮食方面,我们可以向患者介绍一些有益于心理心身健康的食物,如富含维生素B和叶酸的食品,帮助他们补充所需的营养物质。

此外,适量的体育锻炼也是促进康复的重要手段,我们可以给患者提供一些适合他们的运动方式,并指导他们正确进行锻炼。

最后,在康复指导过程中,我们也应该注重对患者家属的关注和帮助。

心理心身疾病不仅对患者本人造成困扰,同时也给家庭带来了沉重的负担。

因此,我们需要耐心倾听家属的心声,回答他们的疑问,并提供一些适当的支持和帮助。

例如,我们可以向家属介绍一些关于心理心身疾病的相关知识,帮助他们更好地理解疾病的特点和治疗方案,从而更好地支持和照顾患者。

综上所述,心理心身科实习护士的工作涉及到心理心身疾病的护理与康复指导。

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World Latest Medicne Information (Electronic Version) 2016 Vo1.16 No.77
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·心理与疾病·
心身疾病的心理护理方法研究
林雪冰
(浙江省绍兴市第七人民医院,浙江 绍兴 312000)
摘要:目的研究心身疾病的患者实施心理护理方法以及具有的临床效果。

方法运用回顾式方法选取本院在2015年6月至2016年6月间所收治的60例心身疾病临床患者作为研究对象,对所有患者予以心理护理,主要是:支持性的心理护理、提升社会的支持度、指导患者进行自我护理、缓解在心理上的应激源等措施,进而分析患者在实施心理护理的前后效果。

结果全部患者在予以心理护理的临床干预之后,其SAS、SDS评分和未予以此护理之前对比明显降低,存在P<0.05差异,在统计学中具有研究意义。

结论针对心身疾病患者予以心理护理可以明显降低其SAS、SDS的评分,有效提升了临床护理措施的效果,故在临床上可进行广泛的推广与应用。

关键词:心身疾病;心理护理;研究
中图分类号:B84 文献标识码:B DOI:10.3969/j.issn.1671-3141.2016.77.189
0 引言
心身疾病的产生和心理以及社会等因素间存在直接的关系,其在临床上主要以身体症状为主,依照国内的研究表明,大约有36%患者因为心理因素而引发此疾病。

然而,目前临床上通常以治疗身体为核心。

针对心理因素实施护理干扰缺少重视度,故致使患者在疾病上的治疗没有获取理想的临床效果,也经常产生医患纠纷事故。

为此,本院选取在2015年6月至2016年6月间所收治的60例心身疾病临床患者作为研究对象,对所有患者予以心理护理,现研究结果的报告如下所述。

1 资料与方法
1.1 一般资料。

选取本院在2015年6月至2016年6月间所收治的60例心身疾病临床患者作为研究对象,对所有患者予以心理护理,主要是:支持性的心理护理、提升社会的支持度、指导患者进行自我护理、缓解在心理上的应激源等措施。

其中有29例为男性、31例为女性,年龄集中分布在28至55岁间,其平均年龄约为(41.6±
2.6)岁,其病程为3至14个月,则平均病程为(8.6±1.4)个月。

他们在临床上的表现为进食存在障碍,无法深入睡眠以及性功能等障碍。

临床上心身疾病患者的类型包含:13例为神经性皮炎、12例为支气管哮喘、12例为冠动脉硬化性心脏病、12例自主神经功能失调症、11例为紧张性头痛。

比较患者的基本资料,存在P>0.05差异,在统计学中具有研究意义。

1.2 方法。

对所有患者予以心理护理,主要是:支持性的心理护理、提升社会的支持度、指导患者进行自我护理、缓解在心理上的应激源等措施,具体如下:
1.2.1 支持性的心理护理:临床上医护工作者运用心理学等有关知识、心身疾病临床患者的实况相结合,进而分析且指导临床患者在目前治疗之中所存在的关键问题,有利于能够正确地对所有心身问题实施治疗[1]。

与此同时,借助于患者其自身具有的资源,如:生理和心理以及社会关系,从中改善自我在精神上的面貌,运用积极态度去开展所有工作。

1.2.2 提升社会的支持度:患者的心身疾病在长时间之内无法实现痊愈,主要是由于家庭对社会有较低的支持度,所以,临床医护工作者要定期和患者、家属间展开有效性沟通,以积极的态度去鼓励并引导患者的家属和患者积极面对疾病,在亲情方面提供一些关怀,进而对疾病治疗树立起信心。

1.2.3 指导患者进行自我护理:给予患者产生的心理问题具有一定突发性,并且医疗机构没有充足的护理工作者资源,故很难在护理工作之中落实到位。

面对该护理形势,其医护工作者要运用有效的方式去宣教健康工作的指导予以干预,有利于患者更快的掌握自身实现互利的各项内容及方法。

患者若突然产生低落的情绪,可借助医护工作者的缓解方法。

比如:聆听一些轻音乐、在户外进行慢走,在心理上实现减压,直接提升了患者对自我实现护理的质量[2]。

1.2.4 缓解在心理上的应激源:社会环境和生活时间机器心理状态都是心理上的应激源,会引发并加重患者的心身疾病程度,致使患者在心理、精神上都面临着较大压力。

面对该现状,医护工作者要在常规护理工作之中和患者间实施语言的积极式沟通,主要以安慰和体贴类语言为主,令患者在沟通中敞开自身的心扉,这时医护工作者需抓住其患者产生顾虑的根本,加之有针对性的解决患者心身疾病问题,使他们较快摆脱了来自心理上的不良情绪,进而能够配合临床工作者开展各项工作[3]。

1.3 统计学相关分析。

本次临床研究的数据都使用SPSS 19.0软件完成处理,并运用(χ—±s)去表示临床计量资料,而采用t去检验临床资料,若存在P<0.05差异,则说明在统计学之中
具有研究意义。

2 结果
全部患者在予以心理护理的临床干预之后,其SAS评分(7.44±1.66)、SDS评分(6.79±1.24)和未予以此护理之前SAS评分(12.44±2.56)、SDS评分(13.49±2.52)对比明显降低,存在P<0.05差异,在统计学中具有研究意义。

因此,针对心身疾病患者予以心理护理可以明显降低其SAS、SDS的评分,有效提升了临床护理措施的效果。

3 讨论
心身疾病在临床上为常见类疾病,由于其涉及了较广的范围,从产生到发展至转归或是预防等都和患者的心理状态存在直接的关系。

然而,心理上的平和状态还和社会的支持度以及患者的自身存在关系。

但是,针对目前临床上的工作来说,通常更注重对身体上的治疗,却忽视了心里方面的治疗。

所以,面向心身疾病的患者要予以有针对性心理护理的方法去降低患者的不良心理情绪,有利于最终获取至理想的临床效果。

综上所述,全部患者在予以心理护理的临床干预之后,其SAS、SDS评分和未予以此护理之前对比明显降低,存在P<0.05差异,在统计学中具有研究意义。

针对心身疾病患者予以心理护理可以明显降低其SAS、SDS的评分,有效提升了临床护理措施的效果,故在临床上可进行广泛的推广与应用。

参考文献
[1] 周艳.心身疾病的心理护理研究[J].今日健康,2016,1(1):225.
[2] 张蓉,宋富强,汤霄,田丽娟,郭文琼.心身疾病的心理护理方法[J].
全科护理,2015,3(7):593—594.
[3] 韩小娟.心身疾病的心理护理[J].中国疗养医学,2010,3(3):239.。

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