(人教版)选修2课时作业:第2单元-课题1《获取洁净的水》第1课时(含答案)

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人教版高中化学选修:化学与技术 课题 获取洁净的水-优秀

人教版高中化学选修:化学与技术 课题 获取洁净的水-优秀

第二单元化学与资源开发利用课题一获取洁净的水第1课时教学与评价目标目标教学目标:1、能结合实例书写明矾净水离子方程式,能说明明矾、绿矾的化学性质与净水应用的关系2、通过与同伴进行分组实验探究“不同混凝剂的混凝效果”,能收集和表述实验证据,基于实验事实得出结论3、通过与同伴进行实验探究“硬水软化”实验,根据已有经验和资料做出预测和假设,能设计简单的实验方案,能收集和表述实验证据,基于实验事实得出结论评价目标:1、通过对明矾净水的离子方程式的书写与点评,诊断并发展学生对混凝剂净水的本质的理解(微粒水平)2、通过分析与点评学生对分组实验“不同混凝剂的混凝效果”的现象描述及所得出的结论,诊断并发展学生观察实验现象并分析结论的能力(鼓励水平,系统水平)3、通过学生间相互点评彼此的“硬水软化”方案,诊断并发展学生根据已有经验和资料做出预测和假设的能力,并提高学生的实验探究设计水平(鼓励水平,系统水平)教学重点混凝法净水;硬水的软化。

教学难点硬水软化及除杂实验设计。

教学过程引入新课: 1.环节一:视频中感悟水的净化:沉降[如何生存]师:最近几年有很多野外生存真人秀节目(展示贝尔图片,引出“荒野求生”视频)。

你认为那些条件决定了你能否在野外生存下去呢生:食物和水师:今天我们一起来学习如何获取洁净的水[解决水源]师:我们在野外能找到哪些水源呢生:河水、露水、海水、雨水等等。

师:我们在野外能找到的水源很多,荒野求生主人翁贝尔,他又为我们找到什么样的水源引出视频:贝尔收集山上流下来的浑浊的水。

[简易处理]师:这样浑浊的水,你肯定不想直接喝,所以我们要对它进行净化。

你能否找到一种最简单的方法对它进行净化呢生:找出很多方法,讨论得出“静置”是最简单的方法。

师:静置一段时间的泥沙水,是不是我们想象中的那么澄清呢展示静置前后对比图(水中还有小颗粒)[源于生活]师:静置后仍然不够澄清,不能直接饮用,怎么办呢演示实验:明矾净水。

人教版高中化学选修2《化学与技术》第二单元第一课题《获取洁净的水》第一课时PPT课件

人教版高中化学选修2《化学与技术》第二单元第一课题《获取洁净的水》第一课时PPT课件

课堂练习
BD
C D
D 活性炭
6、下列混合物可用过滤方法来分离的是( A、D )
A、水和二氧化锰
C、酒精和水
B、铁粉和铜粉
D、泥沙和食盐水
7、能除去河水中的可溶性杂质的方法是( B、C) A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤 8、下列净化水的操作过程中,一定发生化学变化过程的 B ) 是( A、沉淀 A、静置 B、消毒 B、吸附 C、过滤 C、过滤 D、蒸馏 9、下列净化的操作,净化程度最高的是(
Al +3H2O
Fe +3H2O
3+
3+
Al(OH)3+3H
Fe(OH)3+3H


生活中的问题:
1. 有些地区的井水、河水或泉水洗衣 服,放很多肥皂粉,衣服仍洗不干 净,为什么? 2.我们家里烧水的壶用久了内壁通常 有一层水垢,这是怎么形成的呢?
2、化学软化法
(1)、硬水和软水的定义:
硬水:含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水。 软水:不含或含较少可溶性钙、镁离子化合物的水。 暂时硬度:水的硬度是由钙、镁离子的碳酸氢盐所引起 的硬度。 永久硬度:水的硬度由钙、镁的硫酸盐、氯化物等所引 起的硬度
一、天然水的净化 1.混凝法:
原理:加入一种混凝剂(如:明矾、 铁盐、亚铁盐),使水中细 小的悬浮物 质和胶体聚集成较大颗的颗粒而沉淀, 然后过滤除去。
明矾能溶于水 明矾具有净水作用 硫酸铝具有净水作用 硫酸钾没有净水作用 氯化铝具有净水作用 铝离子
1、明矾、铁盐或亚铁盐为什么能 净化水? 分别写出明矾、铁盐净化 水的离子反应方程式 。
§2-1
获取洁净的水
洪永军
洪永军
可溶的杂质
微生物: 细菌 不可溶的杂质

高中化学 第2单元 课题1《获取洁净的水》第2课时课时作业 新人教版选修2 (1)

 高中化学 第2单元 课题1《获取洁净的水》第2课时课时作业 新人教版选修2 (1)

"2013-2014学年高中化学第2单元-课题1《获取洁净的水》第2课时课时作业新人教版选修2 "1.下列关于水资源利用的说法中不正确的是 ( )A.加强工业用水系统的环保改造,提高水的重复利用率B.加强城市生活污水处理,坚持达标排放C.加快产业结构调整,建立水资源节约型、环保型的国民经济体系D.推广使用纯净水代替自来水作为生活用水,以保障用水安全【解析】用纯净水代替自来水并不能节约水资源,长期饮用纯净水对人体健康也不利。

【答案】 D2.我国淡水资源非常短缺,所以在生产和生活中应该( )A.减少饮水量,以节约用水B.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C.既要防止和消除水体污染,又要节约用水D.水是取之不尽、用之不竭的天然资源【解析】人体内水量不能太少,故不能减少饮水量,A错;B中直接排放污水会造成水污染,B错;水并不是不会枯竭的,故D错。

【答案】 C3.下列所述情况可能引起水污染的是( )①城市生活污水的任意排放②农业生产中农药、化肥的施用不当③海上油轮石油泄漏④工业生产中废液、废渣、废气的排放A.只有①③B.只有①④C.只有②④ D.①②③④【解析】该题所列几项均会引起水体污染。

【答案】 D4.(双选)(2012·海南高考)污水经过一级、二级处理后,还含有少量Cu2+、Hg2+、Pb2+等重金属离子,可加入沉淀剂使其沉淀。

下列物质不能作为沉淀剂的是( ) A.氨水B.硫化氢气体C.硫酸钠溶液D.纯碱溶液【解析】题目要求就是生成沉淀,后加的试剂均要求过量。

加氨水会有络合离子的生成,不能全生成沉淀,硫化氢与重金属离子都会有沉淀生成,纯碱加入可调节pH值使重金属离子沉淀。

【答案】AC5.下列说法不正确的是( )A.蒸馏法淡化海水是将水加热蒸发汽化,然后将蒸汽冷凝而得到蒸馏水的方法B.离子交换膜分为阳膜和阴膜,阳膜只允许阳离子通过,阴膜只允许阴离子通过,这就是离子交换膜的选择透过性C.阳离子交换树脂中的H+可与水中的金属阳离子M+交换D.阴离子交换树脂中既含有阳离子,又含有阴离子,因此既能与水中的阳离子交换,又能与水中的阴离子交换【解析】阴离子交换树脂的交换基团是OH-,只能与溶液中的阴离子交换。

化学人教版选修2学案:课堂互动 第二单元课题1获取洁净的水 含解析

化学人教版选修2学案:课堂互动 第二单元课题1获取洁净的水 含解析

课堂互动三点剖析一、天然水的净化天然水与空气、岩石和土壤等长期接触,其中溶解了许多杂质,通常含有Ca2+、Mg2+等,天然水中还含有一些悬浮物和胶体。

如果水中含Ca2+、Mg2+超标,自来水厂先加入CaO、Na2CO3等药剂除去Ca2+、Mg2+;再加入混凝剂吸附悬浮物沉降,过滤除去悬浮物,然后添加消毒剂进行灭菌处理。

过去加入的混凝剂主要是FeCl3、AlCl3或明矾,利用Fe3+、Al3+水解产生Fe(OH)3、Al(OH)3胶体吸附水中悬浮物形成沉淀而除去杂质,最后通入Cl2产生HClO来进行消毒处理。

由于FeCl3、AlCl3、明矾净水效果差,目前自来水厂普遍采用新型混凝剂碱式氯化铝[Al2(OH)n Cl m·yH2O]净水。

又因为Cl2能与水中有机物反应,生成的有机氯化合物容易致癌,世界环保联盟即x将全面禁止在自来水中加氯气,推广采用广谱性高效消毒剂二氧化氯(ClO2,黄绿色气体)或改用臭氧(O3)或高铁酸钠(Na2FeO4)消毒。

【例1】用石灰纯碱法软化硬水时,加入石灰的作用是…()A.只能降低水中的永久硬度B.能同时降低水中的永久硬度和暂时硬度C.可把部分Ca2+所形成的硬度转变为Mg2+形成的硬度D.可把部分Mg2+所形成的硬度转变为Ca2+形成的硬度解析:所谓硬水,是指含有较多量的Ca2+和Mg2+的水。

当它们以酸式碳酸盐形式存在时所引起的硬度,称为暂时硬度;而以硫酸盐或氯化物形式存在时所引起的硬度,则称为永久硬度,用煮沸法可降低暂时硬度。

加石灰水也可以发生如下反应:Ca(OH)2+Ca(HCO3)2===2CaCO3↓+2H2O2Ca(OH)2+Mg(HCO3)2===2CaCO3↓+Mg(OH)2↓+2H2O石灰水也可以跟硫酸镁或氯化镁起反应:MgSO4+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaSO4;MgCl2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2这样,就把部分Mg2+所形成的永久硬度转变为Ca2+形成的永久硬度,所以D选项是正确的。

最新-高中化学 第二单元课题1《获取洁净的水》课件 新人教版选修2 精品

最新-高中化学 第二单元课题1《获取洁净的水》课件 新人教版选修2 精品
☺ CaCO3+H2O+CO2= Ca定(义HC:O由3C)2a(HCO3)2和Mg( HCO3)2引
起的硬度 思考:暂时硬度可以用什么
方法消除?
煮沸暂时硬水时的反应:
Ca(HCO3)2 =CaCO3 +H2O+CO2
Mg(HCO3)2 =MgCO3 +H2O+
所C请MCgOa以翻CC2O碳看O3酸3书+不H镁后溶2在的O,进溶=M一解gMC步度Og加附3(O微热表H溶的,)2条+件CO下2
交换过程
离子交换柱
硬水
离子交换剂 离子交换柱
软水
返回
交换过程
钠离子
镁离子或 钙离子
磺化煤 颗粒
返回
再生
再生: 用8%~10%的食盐水浸泡 交磺换化并煤非交是换无剂止。境的。
当交换C后aR的2水+2不N再a+符=合2N软a水R的+C标a准2+时, 磺化煤就失效了,需要 MgR2+2Na+=2NaR+Mg2+
自然界中只有雨水、雪水这样的结晶水才是 纯软水。
蒸馏水 暂时硬水 永久硬水
煮沸
蒸馏水和永久硬水
肥皂水
暂时硬水
蒸馏水
永久硬水
你还能想出其他方 法来吗?
返回
所以:
3水.中有相一当最于硬含水有钙,离硬子题度的是质3由量:碳酸氢镁引起的,
测m定=3硬0度度*1为03毫0克度/度。=取30一0毫升克这种水,常压 钙下离子加看热成蒸是发以,氧最化钙后的得形到式残,渣所多以少钙离克子?的物
还可所说度以以水出的与垢C差水的a别反C主O。应要3生成和成分M实g是更CC验难OaC3溶二O溶的3和解氢氧化镁。

高中化学人教版选修2学案 2.1《获取洁净的水》(含答案)

高中化学人教版选修2学案 2.1《获取洁净的水》(含答案)

2.1获取洁净的水目标要求:了解天然水净化的几种方法注意污水的处理,使学生认识保护水资源和重要意义了解海水淡化的意义学习过程:一、天然水的净化1.混凝法(1)天然水中常含有一些和,常用加入的方法,使细小的和聚集成较大的颗粒而,然后除去。

(2)常用的混凝剂是。

(3)写出明矾发生电离和水解的方程式、。

(4)Al(OH)3在水中以状的胶体形式存在,一般带电,而Al(OH)3胶体粒子带电,通过电性作用,使胶体杂质;同时Al(OH)3还能一些悬浮物,这样起了净水作用。

(5)在工业生产中还常用、、、等作混凝剂。

(6)实验:在河水中加入以下物质(7)写出Fe3+水解的离子方程式(8。

(9)思考与交流①列举家中杀灭水中细菌的简单方法有哪些?②简述城市自来水获取过程③在采取化学方法处理生活用水的问题时,要注意哪些问题?2.化学软化法(1)天然水中一般含有阳离子和等阴离子。

(2)通常按水中的多少,把天然水分为和,含较多的叫水,含较少的叫水。

(3)水的硬度如果由 或 引起的,这种硬度叫做 硬度,水的硬度如果由 或 引起的,这种硬度叫做 硬度。

(4)硬水软化的通常方法有 、 和 等。

(5)写出硬水中含有Ca (HCO 3)2、Mg (HCO 3)2、MgCO 3 时用加热的方法除去的反应方程式。

、、 。

(6)永久硬水可采用 和 方法进行软化。

(7)药剂法是向硬水中加适量的化学试剂,与 发生化学反应,使 以沉淀形式分离出来。

常用的化学试剂有 、 等。

对工业锅炉用水,是用一种 药剂处理。

(8)科学探究:永久硬水中含有MgCl 2和Ca Cl 2,设计用Ca (OH )2溶液、NaOH 溶液、饱和23(9)离子交换法是用 软化水的方法,离子交换剂中的阳离子与水中的 发生离子交换作用,使水软化。

离子交换剂常用 ,是一种不溶于水但能与溶液中 离子进行交换的 电解质。

常用 、 表示。

(10)用反应式表示离子交换过程:、 。

(11)写出树脂再生的反应方程式 。

人教版选修2高中化学教案 获取洁净的水

人教版选修2高中化学教案 获取洁净的水

獲取潔淨的水教學目的:1.知道化學在水處理中的應用。

2.瞭解化學在水污染處理中的具體應用,認識化學與社會發展的關係;教學重點、難點:化學在水處理中的應用。

探究建議:參觀當地大型企業水處理廠;查閱有關水處理的最新科技文章。

課時劃分:兩課時教學過程:第一課時[引課]從現實水的污染、水資源浪費導入。

[板書]一、天然水的淨化[演示實驗]在一杯渾濁的黃河水中撒入一藥匙明礬粉末,觀察現象。

寫出有關的離子方程式。

[投影]KAl(SO4)2= Al3+ +K++2 SO42-Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+[板書]1、混凝法膠體性質Al3++3H2O Al(OH)3(膠體)+3H+[分組實驗2-1]學生根據課本所術動手實驗[彙報]結論:綠礬淨水效果不如明礬。

[講解] 綠礬溶於水呈酸性,但鹼性條件下更易氧化,使用時將PH調至9,變成效果更好的三價鐵離子。

[小結]水中呈膠體狀態的污染物質,通常都帶有負電荷,若向水中投加帶相反電荷的電解質(混凝劑),可是污水中的膠體顆粒失去穩定性,並在分子引力作用下凝聚成大顆粒而下沉。

通過混凝法可除去污水中細分散固體顆粒、乳狀油及膠狀物質。

目前常用的混凝劑有:明礬、堿式氯化鋁、鐵鹽等。

注意:含鋁混凝劑處理飲用水的安全性。

[導課] 簡述水對人類的生活及工農業生產的意義.指出由於水是一良好的溶劑,故天然水跟空氣、岩石和土壤等接觸,常溶解許多物質,如:無機鹽類、某些可溶性有機物及氣體等.水質的好壞直接影響人們的生活和生產.下麵我們分來學習有關硬水及其軟化的知識.[板書]2、化學軟化(1)軟水和硬水[設問] 什麼是硬水?什麼是軟水?(通過閱讀回答)通過提問進行小結並板書:[板書] 硬水:溶有較多量的Ca2+和Mg2+的水.軟水:只溶有少量或不含有Ca2+和Mg2+的水.[指示] 硬水中溶有Ca2+、Mg2+的多少常用水的硬度來表示.要求同學閱讀課本有關硬度的小字內容.[過渡] 通常根據引起水的硬度的物質是否含HCO3-把水的硬度分為暫時硬度和永久硬度.引導同學回憶學過的關於Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2和CaCO3、MgCO3相互轉變的反應,及其對石灰岩地貌的影響.[演示實驗] 在含CaCO3或MgCO3沉澱的水中通入過量CO2引導同學觀察CaCO3或MgCO3沉澱溶解的現象.[提問] 為什麼CaCO3或MgCO3沉澱溶解了?(因為CaCO3或MgCO3跟過量溶於水中的CO2發生了化學反應生成了可溶於水的Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2)[演示實驗] 取兩支試管分別加入3——5mL含Ca(HCO3)2、或Mg(HCO3)2的硬水及不含(HCO3-)的硬水,分別用試管夾夾好放在酒精燈上加熱,觀察現象.[提問] 在兩支試管中加熱後各出現什麼現象?(請一位同學回答:Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2的水加熱後生成沉澱,另一支無現象)[追問] 這是什麼原因?(前者加熱時發生了化學反應Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2→CaCO3↓或MgCO3↓[板演] 請兩位同學上講臺在黑板上寫出化學方程式:Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑Mg(HCO3)2MgCO3↓+H2O+CO2↑[設問] 如繼續加熱煮沸會有什麼反應發生?[自答] 如繼續加熱煮沸時MgCO3就跟水發生反應生成更難溶的Mg(OH)2沉澱[資料:在18℃時MgCO3溶解度為0.011g,相當於110mg/L;18℃時Mg(OH)2的溶解度為0.00084g,相當於8.4mg/L.而Ca(OH)2在20℃溶解度為0.173g,CaCO3在20℃溶解度約為0.009327g/L,故加熱時CaCO3沉澱不會轉化為Ca(OH)2][小結] 由Ca(HCO3)或Mg(HCO3)2引起的硬度,在加熱煮沸時,因轉變為CaCO3或MgCO3(後者進一步轉變為Mg(OH)2)沉澱,而使溶液中Ca2+、Mg2+含量減小,因而硬度減小.[板書](2)暫時硬度:水的硬度由Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2引起的(加熱時由於生成CaCO3或Mg(OH)2沉澱而使硬度減小)稱暫時硬度.(3)永久硬度:水的硬度由鈣、鎂的硫酸鹽、氯化物引起的(加熱時水的硬度不發生變化的).[指出] 一般天然水大多同時具有暫時硬度和永久硬度,因此,一般所說的硬度是泛指兩種硬度的總和.[過渡] 為什麼要研究硬水呢?(自答:因為硬水有許多危害.)硬水有哪些危害?[板書](4)硬水的危害[問題]1.什麼叫硬水的軟化?2.硬水軟化的方法——離子交換法等.[指出] 軟化硬水的方法有多種,通常有使用石灰和純鹼的藥劑法及離子交換法,這裏只介紹離子交換法.[設問] 什麼是離子交換劑?磺化煤使硬水軟化的原理是什麼?[學生閱讀教材] 要求學生閱讀課本硬水軟化的方法相關內容.[提問] 在上述實驗裏硬水中的Ca2+、Mg2+是如何除去的?(請一位同學回答)[講解] 硬水中Ca2+、Mg2+通過磺化煤跟其進行離子交換而除去的.[提問] 如何表示上述的離子交換反應?(請一位同學上講臺在黑板上板演)[板書] (4)離子交換原理2NaR+Ca2+=CaR2+2Na+2NaR+Mg2+=MgR2+2Na+[指出] 其中磺化煤稱為離子交換劑.[轉折] 這種離子交換是否可以無限進行?不是的.交換進行到磺化煤中的Na+全部被Ca2+、Mg2+代替後,磺化煤即失去軟化硬水的能力,此時必須使磺化煤再生.[提問] 什麼是磺化煤的再生?如何再生?(請一位同學回答)[講解] 常用8——10%NaCl溶液浸泡磺化煤(失去交換能力的磺化煤),CaR2和MgR2跟Na+發生交換作用重新生成NaR,從而又恢復了磺化煤軟化硬水的能力,這個過程叫再生.[板書] 再生原理:CaR2+2Na+=2NaR+Ca2+[小結]略。

【人教版】高中化学选修2:2.1《获取洁净的水》示范学案(含答案)

【人教版】高中化学选修2:2.1《获取洁净的水》示范学案(含答案)

课题1 获取洁净的水1.了解天然水净化的方法,掌握其化学原理。

2.了解污水处理的方法,掌握其化学原理。

3.知道化学在水处理中的应用和意义。

3月22日是第十八届“世界水日”,联合国确定世界水日的主题是“保障清洁水源,创造健康世界”。

3月22~28日是第二十三届“中国水周”,宣传主题为“严格水资源管理,保障可持续发展”。

全球半数以上住院患者染病与污水相关,并且每年有很多人死于与水相关的疾病。

因此,世界各国应加大投入,不仅注重水资源数量,更要提高质量,推动全社会形成关心水、亲近水、爱护水、节约水的良好风尚。

思考:地球实际上是个“水球”,水资源丰富,那么,我们为什么还要节约用水呢?答案:地球表面面积约74%被液态和固态水所覆盖。

其中淡水约(含盐量小于0.1%)占全球总水量的2.5%;咸水(含盐量超过0.1%)约占全球总水量的97.5%。

我国是一个严重缺水的国家。

一、天然水的净化1.混凝法(1)定义:加入___________,使__________和___________聚集成较大的颗粒而沉淀,然后______除去的方法。

(2)工业生产中常用的混凝剂有:__________、___________、___________、________、______等。

(3)明矾净水原理。

明矾在水中发生电离:____________________;Al3+发生水解反应的化学方程式:__________________________。

①Al(OH)3在水中以________________存在,Al(OH)3胶体粒子带____电,水中的胶体杂质一般带__________电,通过________作用,使________聚沉。

②Al(OH)3胶体有较大的表面积,能吸附水中__________。

(4)获取生活用水。

混凝剂难以清除溶解于水中的________、__________和______。

获取生活用水的一般过程:__________―→__________―→__________。

人教版选修2课题1《获取洁净的水》word教案

人教版选修2课题1《获取洁净的水》word教案
明 确
1.工业上常用混凝剂:硫酸铝、聚合铝、硫酸亚铁、硫酸铁等。
2.含铝混凝剂处理饮用水的安全性遭到质疑。
3.绿矶来源充足,但水解后生成的Fe(OHl溶解度较大,混凝效 申辛
:果^^0
4.先加烧碱调pH至9使Fe(OH)2转化为FeQH^,溶解度降低,混 凝作用。
提问
经混凝沉淀后的水是否可直接饮用?为什么?
原理:酸碱中和理论
练习
写出几个用中和法处理酸性废水和碱性废水的有关反应 化学方程式
板书
2.沉淀法
针对含有重金属离子的工业废水。
方程式P29
提问
为什么硫化钠除去Hg的同时也除去了Pb、Cu等重金属离子? 与出有关离子方程式。
板书
三、海水淡化
海水成分复杂带来的冋题:
1.不能直接饮用;
2•作为工业用水有很多限制; 净化难度较大。


一、天然水的净化
1.混凝法
+ 3+2
KAI(SO)2=K+AI +2SQ-
3++
Al +3HQ =AI(QH)3+3H
2+2-
FeSQ=Fe +SQ
Fe2++2HQ=Fe(QH2+2lH
4Fe(QHl+Q+2IHQ=4Fe(QH)
3+2
Fe2(SO4)3=2Fe +3SQ-
Fe3++3HO===Fe(OH3+3H
教学过程:
引入
实验:四个标有1、2、3、4的烧杯中均盛有河水(或井水),1中加入FeSQ・7H0(绿矶)搅拌后静置;2中先加入氢氧化钠溶液, 使溶液的pH达到9左右,然后加入一些FeSQ.7H2Q搅拌后静置;3中加入一些硫酸铁,搅拌后静置;4中加入一些明矶后搅拌静置。

山西省运城中学高中化学人教版选修2学案 2.1《获取洁净的水》(含答案)

山西省运城中学高中化学人教版选修2学案 2.1《获取洁净的水》(含答案)

2.1获取洁净的水目标要求:了解天然水净化的几种方法注意污水的处理,使学生认识保护水资源和重要意义了解海水淡化的意义学习过程:一、天然水的净化1.混凝法(1)天然水中常含有一些和,常用加入的方法,使细小的和聚集成较大的颗粒而,然后除去。

(2)常用的混凝剂是。

(3)写出明矾发生电离和水解的方程式、。

(4)Al(OH)3在水中以状的胶体形式存在,一般带电,而Al(OH)3胶体粒子带电,通过电性作用,使胶体杂质;同时Al(OH)3还能一些悬浮物,这样起了净水作用。

(5)在工业生产中还常用、、、等作混凝剂。

((7)写出Fe3+水解的离子方程式(8。

(9)思考与交流①列举家中杀灭水中细菌的简单方法有哪些?②简述城市自来水获取过程③在采取化学方法处理生活用水的问题时,要注意哪些问题?2.化学软化法(1)天然水中一般含有阳离子和等阴离子。

(2)通常按水中的多少,把天然水分为和,含较多的叫水,含较少的叫水。

(3)水的硬度如果由或引起的,这种硬度叫做硬度,水的硬度如果由或引起的,这种硬度叫做硬度。

(4)硬水软化的通常方法有、和等。

(5)写出硬水中含有Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、MgCO3时用加热的方法除去的反应方程式。

、、。

(6)永久硬水可采用和方法进行软化。

(7)药剂法是向硬水中加适量的化学试剂,与发生化学反应,使以沉淀形式分离出来。

常用的化学试剂有、等。

对工业锅炉用水,是用一种药剂处理。

(8)科学探究:永久硬水中含有MgCl2和Ca Cl2,设计用Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、肥皂水,设计出软化水的实验方案软阳离子与水中的发生离子交换作用,使水软化。

离子交换剂常用,是一种不溶于水但能与溶液中离子进行交换的电解质。

常用、表示。

(10)用反应式表示离子交换过程:、。

(11)写出树脂再生的反应方程式。

二、污水处理1.中和法(1)对酸性或碱性废水,可用处理。

(2)写出用中和法处理酸性或碱性废水的反应方程式___________2.沉淀法(1)对于含重金属离子的工业废水,可以利用某些化学物质作,与重金属离子反应生成析出。

人教版选修2第二单元化学与资源开发利用课题1获取洁净的水第一课时课件

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当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
交换法。
课 时 作 业


新课标 ·化学 选修2 化学与技术
教 学 目 标 分 析 课 堂 互 动 探 究
●新课导入建议 水是生命之源,但天然水中会含有很多杂质而不能直接
教 学 方 案 设 计
使用。你知道水中含有哪些杂质吗?你了解人们怎样净化天 然水吗?让我们共同学习本节知识 , 认识化学知识在水处理 中的作用,节约和爱护水资源!
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教 学 目 标 分 析 课 堂 互 动 探 究
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教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·化学 选修2 化学与技术
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4.亚铁盐、铁盐的净水原理
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新课标 ·化学 选修2 化学与技术
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化学软化法
1.水的硬度 天然水硬水:含 Ca2+、Mg2+ 较多的水软水:含少量或

化学人教版选修2学案:名师导航 第二单元课题1获取洁净的水 含解析

化学人教版选修2学案:名师导航 第二单元课题1获取洁净的水 含解析

课题1 获取洁净的水名师导航知识梳理一、天然水的净化1.混凝法:天然水(________、________)→明矾[Al3++3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+],氢氧化铝胶体带_________电,与天然水中的_________电荷胶体发生聚沉,同时氢氧化铝胶体还可以吸附杂质。

除明矾外,还可以使用硫酸铝,聚合铝(受到质疑)、绿矾、硫酸铁都可用于净水。

水处理方法选择需要考虑的因素:_________及_________要求;成本核算;综合评价。

饮用水消毒剂:_________、_________、二氧化氯、臭氧等。

2.化学软化法(1)概念:硬水——含钙、镁离子较的_________水;软水——含钙、镁离子较的_________水。

1 L水中含有10 mgCaO或相当于10 mgCaO,称为1°。

8°以上的称为硬水,8°以下的称为软水,30°以上的称为超硬水。

硬水的危害:生活水中如洗衣服时会消耗更多的_________;工业用水中如锅炉用水会造成锅炉爆炸。

由碳酸氢镁和碳酸氢钙引起的硬度叫_________硬度;由氯化钙、镁,硫酸钙、镁等引起的硬水的硬度叫_________硬度。

(3)(4)离子交换法原理:___________________________________。

(5)离子交换树脂的再生:置于5%食盐水浸泡,原理如下:_____________________________。

二、污水处理一级处理:通常采用物理方法即用_____________等除去污水中不溶物(达不到排放标准只是预处理)。

二级处理:采用(微)生物方法及某些化学方法除去水中可____________有机物和部分胶体污染物(可达农业灌溉标准及废水排放标准)。

三级处理:主要采用____________法、氧化还原法、离子交换法和反渗法等,对污水进行深度处理和净化,可用于绿化和景观用水。

高中化学第二单元化学与资源开发利用课题1获取洁净的水课时演练含解析新人教版选修2

高中化学第二单元化学与资源开发利用课题1获取洁净的水课时演练含解析新人教版选修2

课题1 获取洁净的水1.不属于净化天然水的混凝剂的是( )A.硫酸铝B.硫酸亚铁C.硫酸镁D.聚合铝解析:混凝剂利用其中金属阳离子水解产生的氢氧化物胶体来净水,Fe2+水解效果已不好,Mg2+水解更弱,MgSO4不能作混凝剂。

答案:C2.下列关于硬水的叙述错误的有( )A.硬水中的Ca2+、Mg2+会阻碍肥皂起泡B.用漂白粉对自来水消毒,会增加水的总硬度C.向硬水中加入明矾,可以使硬水软化D.雨水的硬度比海水的硬度小解析:明矾净水是由于Al3+水解:Al3++3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+,生成的Al(OH)3(胶体)具有吸附作用,将水中的悬浮颗粒沉淀。

答案:C3.下列说法不正确的是( )A.海水淡化的主要方法有蒸馏法、电渗析法、离子交换法、反渗透法B.海水中溶解的主要无机盐有Na+、Mg2+、K+、Ca2+、SO2-4、Cl-、Br-等C.海水综合利用,可将海水淡化与制食盐及氯碱工业、镁工业、钾工业、溴工业等形成联合工业体D.海水淡化因能耗大,成本高,不能形成规模化生成解析:A项中涉及海水淡化的几种主要方法,正确。

B项中海水含有Na+、Mg2+、K+、Ca2+、SO2-4、Cl-、Br-等,因此可以从海水中得到NaCl、MgCl2、KCl、MgSO4、CaSO4、MgBr2等物质。

C项中海水淡化的同时,得到了含盐较多的卤水,为氯碱工业、镁工业、钾工业、溴工业等提供了较好的原料,可以降低成本,C项正确。

D项中最初海水淡化能耗大、成本高,但随着技术的进步、使用规模的扩大,成本已大大降低,故错误。

答案:D4.下列说法中,不正确的是( )A.海水淡化目前已有多种方法,主要有蒸馏法、电渗析法等B.电渗析是指利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选择透过性,在外加电场作用下,将水中的一部分离子转移到另一部分水中而达到除盐目的的方法C.在进行水处理时,只需用阳离子交换树脂或阴离子交换树脂中的一种就能将水中的阳离子、阴离子都除去D.反渗透分离法是膜分离技术在纯水制造中的又一应用解析:在进行水处理时,阳离子交换树脂中的H+只能和水中的金属离子M+交换,阴离子交换树脂中的OH-只能和水中的阴离子Y-交换。

(精选)化学人教版高二选修2自我小测:第二单元课题1获取洁净的水_word版含解析

(精选)化学人教版高二选修2自我小测:第二单元课题1获取洁净的水_word版含解析

自我小测夯基达标1污水处理的主要方法有:①中和法;②化学沉淀法;③氧化还原法;④过滤法。

其中属于化学方法的有… ()A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2若实行海水淡化供应饮用水,下列方法在原理上完全不可行的是()A.用明矾使海水中的盐分沉淀而淡化B.利用太阳能使海水蒸馏而淡化C.将海水缓慢凝固以获取淡化的饮用水D.将海水通过离子交换树脂,以除去所含盐分的离子3下列说法正确的是()A.软水中一定不含Ca2+、Mg2+B.硬水经煮沸后就一定变为软水了C.水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁D.经过磺化煤处理过的水是不含离子的超净水4目前下列工艺过程没有直接使用离子交换技术的是()A.硬水的软化B.电解饱和食盐水制造NaOHC.电渗析淡化海水D.海水中提取金属Mg5下列溶液中加入肥皂水(澄清的),振荡后,不产生沉淀而且有大量泡沫的是()A.光卤石(KCl·MgCl2·6H2O)溶液B.北京的地下水C.海水D.雨水6某地有甲、乙两工厂排放污水,污水中各含有下列8种离子中的4种(两厂不含相同的离子):Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、SO2-4、NO-3、OH-、Cl-。

两厂单独排放都会造成严重的水污染,如将两厂的污水按一定比例混合,沉淀后污水便变成无色澄清,只含硝酸钠而排放,污染程度大大降低。

关于污染源的分析,你认为正确的是()A.SO2-4和NO-3可能来自同一工厂B.Cl-和NO-3一定在不同的工厂C.Ag+和Na+可能来自同一工厂D.Na+和NO-3一定不来自同一工厂7下列关于硬水的叙述错误的有()A.硬水中的Ca2+、Mg2+会阻碍肥皂起泡B.用漂白粉对自来水消毒,会增加水的总硬度C.向硬水中加入明矾,可以使硬水软化D.雨水的硬度比海水的硬度小8《科学》评出2004年10大科技突破,其中“火星上‘找’到水的影子”名列第一。

下列关于水的说法中错误..的是()A.用膜分离的方法可以使海水淡化B.高效催化剂可使水分解,同时释放能量C.密度小于1 g/cm3的溶液,浓度越大,密度越小D.金属的电化学腐蚀中,水参与了正极反应9自然净化中要把有机污染物自发地转变为简单的无机物质,需要水中含有一定的氧气,使有机物(C,H,O)+O2―→CO2+H2O。

化学选修2课后集训:第二单元课题1获取洁净的水 含解

化学选修2课后集训:第二单元课题1获取洁净的水 含解

课后集训基础达标HCO的硬水,所得的水中含离子浓度最小的1.用下列方法除去含Ca2+、Mg2+、Cl-、 3是()A.蒸馏B.加热煮沸C.加Ca(OH)2与Na2CO3D.离子交换法解析:蒸馏可得到非常纯的蒸馏水,几乎不含任何杂质离子。

加热煮沸只可降低Ca2+,Mg2+和HCO-3引起的水的硬度,而不能完全除去Ca2+与Mg2+等。

加Ca(OH)2与Na2CO3或离子交换法虽然可降低Ca2+,Mg2+的浓度,但又不可能完全除去Ca2+和Mg2+,并且在除Ca2+,Mg2+的同时,又增加了Na+的浓度,所以A项正确。

答案:2.下列广告用语在科学上没有错误的是()A.这种饮料中不含任何化学物质B.这种蒸馏水绝对纯净,其中不含任何离子C.这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素D.没有水就没有生命解析:解答本题要联系实际,饮料中至少含有水,水就是一种化学物质。

且无论如何纯净的水都存在水的电离,都有H+、OH-;氮、磷是农作物生长所必需的成分,而非口服液的成分,且氮、磷不是微量元素。

水在各种动植物中都占有相当大的比重,所以没有水就没有生命。

答案:3.水可以造福人类,但水被污染后却会给人类造成灾难,为了防止水污染,下面①~⑤的措施中可以采用的是()①禁止使用农药和化肥②不任意排放工业废水③抑制水中植物的生长④生活污水经过净化处理再排放⑤减少空气中硫的氧化物和氮的氧化物的含量A.②③④B.②④⑤C.①④⑤D.①②④解析:水是人类宝贵的自然资源,应用它时要注意保护它。

目前污染水的因素主要有三方面:工业生产(废水、废气、废渣)、农业生产(农药、化肥)、生活污水(污水、垃圾)。

防治水污染的方法应科学、切实可行,①③做法是消极绝对的,不可取。

答案:4.下列关于水的说法正确的是()A.电解水实验用的是交流电B.水是由氢气和氧气组成的C.水是由氢元素和氧元素组成的D.海水是蓝色的,湖水是绿色的,所以水具有多种颜色解析:电解水使用的是直流电。

化学人教版高二选修2自我小测:第二单元课题1_获取洁净的水_word版含解析

化学人教版高二选修2自我小测:第二单元课题1_获取洁净的水_word版含解析

自我小测探究一天然水的净化 问题导引pH 6.5~8.5Ca 2+、Mg 2+总浓度<0.004 5 mol·L -1细菌总数<100个·mL -1从池塘里获得的水:水中杂质去除方法不溶性杂质 微生物提示:水中杂质 去除方法不溶性杂质 加入明矾等净水,过滤 微生物加入氯气等氧化剂杀菌、消毒名师精讲 1.混凝法FeSO 4·7H 2O 净水原理:FeSO 4·7H 2O 溶于水得Fe 2+(aq),使水中的胶体杂质聚沉,同时吸附一些悬浮物而沉降,获得符合不同质量标准的水。

因为Fe(OH)2溶解度较大,混凝效果不好,应将Fe 2+氧化成Fe 3+,水解得到Fe(OH)3。

2.化学软化法(1)天然水中的可溶性杂质。

①无机盐类:通常含有Ca 2+、Mg 2+等阳离子和HCO 3-、CO 23-、SO 24-、Cl -、NO 3-等阴离子。

不同地区的天然水里含有这些离子的种类和数量不同。

一般地说,地下水、泉水中含Ca 2+、Mg 2+较多,而雨水、河水、湖水中含Ca 2+、Mg 2+较少。

②有机物类。

③气体:如氧气、二氧化碳、二氧化硫等。

(2)硬水的软化方法。

①加热法(适用于降低水的暂时硬度)。

具有暂时硬度的水,经加热煮沸可使其软化,使其碳酸氢盐转化为难溶的碳酸盐。

其中值得注意的是:煮沸时分解形成的碳酸镁在继续受热的情况下生成更难溶解的Mg(OH)2。

Ca(HCO 3)2△,CaCO 3↓+CO 2↑+H 2O Mg(HCO 3)2△,MgCO 3↓+CO 2↑+H 2O MgCO 3+H 2O △,Mg(OH)2↓+CO 2↑ ②药剂法。

a .药剂:常用的化学药剂有纯碱、生石灰等;工业锅炉用水还常用磷酸盐处理。

b .适用范围:降低水的暂时硬度和永久硬度。

c .用石灰法软化硬水时,常和纯碱一起使用,目的是用纯碱除去过量的石灰,工业上称为石灰纯碱法,其基本原理为:首先加入石灰乳[Ca(OH)2]:Ca(HCO 3)2+Ca(OH)2===2CaCO 3+2H 2OMg(HCO 3)2+2Ca(OH)2===2CaCO 3+Mg(OH)2+2H 2OMgCl 2+Ca(OH)2===CaCl 2+Mg(OH)2(将由镁离子引起的硬度转化为由钙离子引起的硬度) 然后再加入纯碱(Na 2CO 3):Ca(OH)2+Na 2CO 3===CaCO 3↓+2NaOHCaCl 2+Na 2CO 3===CaCO 3↓+2NaCl ③离子交换法。

高中化学人教版选修2教案 获取洁净的水1

高中化学人教版选修2教案 获取洁净的水1

获取洁净的水教学目的:1.知道化学在水处理中的应用。

2.了解化学在水污染处理中的具体应用,认识化学与社会发展的关系;教学重点、难点:化学在水处理中的应用。

探究建议:参观当地大型企业水处理厂;查阅有关水处理的最新科技文章。

课时划分:两课时教学过程:第一课时[引课]从现实水的污染、水资源浪费导入。

[板书]一、天然水的净化[演示实验]在一杯浑浊的黄河水中撒入一药匙明矾粉末,观察现象。

写出有关的离子方程式。

[投影]KAl(SO4)2= Al3+ +K++2 SO42-Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+[板书]1、混凝法胶体性质Al3++3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+[分组实验2-1]学生根据课本所术动手实验[汇报]结论:绿矾净水效果不如明矾。

[讲解] 绿矾溶于水呈酸性,但碱性条件下更易氧化,使用时将PH调至9,变成效果更好的三价铁离子。

[小结]水中呈胶体状态的污染物质,通常都带有负电荷,若向水中投加带相反电荷的电解质(混凝剂),可是污水中的胶体颗粒失去稳定性,并在分子引力作用下凝聚成大颗粒而下沉。

通过混凝法可除去污水中细分散固体颗粒、乳状油及胶状物质。

目前常用的混凝剂有:明矾、碱式氯化铝、铁盐等。

注意:含铝混凝剂处理饮用水的安全性。

[导课] 简述水对人类的生活及工农业生产的意义.指出由于水是一良好的溶剂,故天然水跟空气、岩石和土壤等接触,常溶解许多物质,如:无机盐类、某些可溶性有机物及气体等.水质的好坏直接影响人们的生活和生产.下面我们分来学习有关硬水及其软化的知识.[板书]2、化学软化(1)软水和硬水[设问] 什么是硬水?什么是软水?(通过阅读回答)通过提问进行小结并板书:[板书] 硬水:溶有较多量的Ca2+和Mg2+的水.软水:只溶有少量或不含有Ca2+和Mg2+的水.[指示] 硬水中溶有Ca2+、Mg2+的多少常用水的硬度来表示.要求同学阅读课本有关硬度的小字内容.[过渡] 通常根据引起水的硬度的物质是否含HCO3-把水的硬度分为暂时硬度和永久硬度.引导同学回忆学过的关于Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2和CaCO3、MgCO3相互转变的反应,及其对石灰岩地貌的影响.[演示实验] 在含CaCO3或MgCO3沉淀的水中通入过量CO2引导同学观察CaCO3或MgCO3沉淀溶解的现象.[提问] 为什么CaCO3或MgCO3沉淀溶解了?(因为CaCO3或MgCO3跟过量溶于水中的CO2发生了化学反应生成了可溶于水的Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2)[演示实验] 取两支试管分别加入3——5mL含Ca(HCO3)2、或Mg(HCO3)2的硬水及不含(HCO3-)的硬水,分别用试管夹夹好放在酒精灯上加热,观察现象.[提问] 在两支试管中加热后各出现什么现象?(请一位同学回答:Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2的水加热后生成沉淀,另一支无现象)[追问] 这是什么原因?(前者加热时发生了化学反应Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2→CaCO3↓或MgCO3↓[板演] 请两位同学上讲台在黑板上写出化学方程式:Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑Mg(HCO3)2MgCO3↓+H2O+CO2↑[设问] 如继续加热煮沸会有什么反应发生?[自答] 如继续加热煮沸时MgCO3就跟水发生反应生成更难溶的Mg(OH)2沉淀[资料:在18℃时MgCO3溶解度为0.011g,相当于110mg/L;18℃时Mg(OH)2的溶解度为0.00084g,相当于8.4mg/L.而Ca(OH)2在20℃溶解度为0.173g,CaCO3在20℃溶解度约为0.009327g/L,故加热时CaCO3沉淀不会转化为Ca(OH)2][小结] 由Ca(HCO3)或Mg(HCO3)2引起的硬度,在加热煮沸时,因转变为CaCO3或MgCO3(后者进一步转变为Mg(OH)2)沉淀,而使溶液中Ca2+、Mg2+含量减小,因而硬度减小.[板书](2)暂时硬度:水的硬度由Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2引起的(加热时由于生成CaCO3或Mg(OH)2沉淀而使硬度减小)称暂时硬度.(3)永久硬度:水的硬度由钙、镁的硫酸盐、氯化物引起的(加热时水的硬度不发生变化的).[指出] 一般天然水大多同时具有暂时硬度和永久硬度,因此,一般所说的硬度是泛指两种硬度的总和.[过渡] 为什么要研究硬水呢?(自答:因为硬水有许多危害.)硬水有哪些危害?[板书](4)硬水的危害[问题]1.什么叫硬水的软化?2.硬水软化的方法——离子交换法等.[指出] 软化硬水的方法有多种,通常有使用石灰和纯碱的药剂法及离子交换法,这里只介绍离子交换法.[设问] 什么是离子交换剂?磺化煤使硬水软化的原理是什么?[学生阅读教材] 要求学生阅读课本硬水软化的方法相关内容.[提问] 在上述实验里硬水中的Ca2+、Mg2+是如何除去的?(请一位同学回答)[讲解] 硬水中Ca2+、Mg2+通过磺化煤跟其进行离子交换而除去的.[提问] 如何表示上述的离子交换反应?(请一位同学上讲台在黑板上板演)[板书] (4)离子交换原理2NaR+Ca2+=CaR2+2Na+2NaR+Mg2+=MgR2+2Na+[指出] 其中磺化煤称为离子交换剂.[转折] 这种离子交换是否可以无限进行?不是的.交换进行到磺化煤中的Na+全部被Ca2+、Mg2+代替后,磺化煤即失去软化硬水的能力,此时必须使磺化煤再生.[提问] 什么是磺化煤的再生?如何再生?(请一位同学回答)[讲解] 常用8——10%NaCl溶液浸泡磺化煤(失去交换能力的磺化煤),CaR2和MgR2跟Na+发生交换作用重新生成NaR,从而又恢复了磺化煤软化硬水的能力,这个过程叫再生.[板书] 再生原理:CaR2+2Na+=2NaR+Ca2+[小结]略。

21获取洁净的水同步练习1(人教版选修2).doc

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一、选择题1 •锅炉水垢的主要成分是(【解析】锅炉烧水主要是将水的暂时硬度降低,这样使得发生反应: △Ca (HCO 3)2^=CaCO 3 I +C02 t +H 20 △Mg (HCO 3)2^=MgCO 3 I +C02 t +H 20又因为煮沸时分解形成的碳酸镁在继续受热的情况下生成更难溶解的Mg (OH )2,即发 生反应:MgCO 3 + H 2O^^Mg (OH )2 I +C02 t ,因此锅炉水垢的主要成分是CaCO 3, Mg (OH )2o【答案】C2. 下列叙述中不正确的是()A. 钟乳石(主要成分为CaCO 3)能和稀盐酸反应B. 磺化煤可软化硬水C. 加热暂吋硬水可放11! C02D. 加热永久硕水可放出CO 2【解析】 永久硬水主要含有硫酸盐和氯化物,因此加热永久硬水不能放出CO2。

【答案】D3. 下列方法适宜软化永久硬水的是() A.离子交换法 B.长时间加热C.加入硫酸钠D.加入硝酸银【解析】离子交换法适宜软化永久硬水。

【答案】A4. 向天然水中加入下列物质的溶液时,无沉淀产生的是() A.肥皂 B.熟石灰 C.纯碱D.小苏打【解析】 小苏打为NaHCCh,与Ca"和M 『+不能形成沉淀,肥皂中有效成分与Ca 2 +和M 『+可以生成硬脂酸钙和硬脂酸镁沉淀。

【答案】D5. 下列有关水的叙述中,错课的是()第2单元课题1第1课时A. CaCO 3, MgC03B- CaSOs MgCO 3 C- CaCO 3, Mg(OH)2D. CaSO 4, CaCC )3A.硬水屮的Ca2\ Mg?+有阻碍肥皂起泡的作用B.用漂白粉对自来水消毒会增加水的硬度C.锅炉用水必须经过软化D.用磺化煤软化的水不能饮用【解析】若锅炉内使用硬水,则易形成沉淀而使金属受热不均出现危险。

【答案】D6.离子交换树脂可能是一种()A.非电解质B.有机高分子电解质C.易溶于水的物质D.在溶液中能与异性离子交换的电解质【解析】阳离子交换树脂因能提供阳离子,可见是电解质,阳离子与同性离子Ca2+ 或Mg*交换;通过离子交换树脂,水会更纯净而不引入杂质,可见离子交换树脂不易溶于水。

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1.有下列物质:①盐酸、②NaOH、③AlCl3、④明矾、⑤FeCl3、⑥FeSO4、⑦硫酸铝、⑧碱式氯化铝、⑨肥皂。

能在水处理中作混凝剂的是() A.①④⑤⑧B.②③④⑤C.③④⑤⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨【解析】常见的混凝剂有:明矾、硫酸铝、硫酸亚铁、硫酸铁等。

利用它们直接或间接水解生成Al(OH)3或Fe(OH)3,即可溶性的铝盐、铁盐及亚铁盐都能在水处理中作混凝剂。

【答案】 C2.下列方法不能用于对饮用水进行杀菌消毒的是()A.加热煮沸B.加入Ca(ClO)2C.加入纯碱D.加入ClO2【解析】细菌主要由蛋白质构成,杀菌的实质是用强氧化剂或在高温条件下使菌体蛋白质变性,对少量水通常使用加热煮沸法来杀菌消毒,对大量水多用氧化剂来杀菌消毒,故C项不正确。

【答案】 C3.下列说法正确的是()A.含有少量碳酸氢钙和氯化钙的水是永久硬水B.明矾有净水作用,所以用明矾处理硬水,可以使硬水软化C.用离子交换剂处理硬水,只能软化暂时硬水,不能软化永久硬水D.只具有暂时硬度的水经加热煮沸后,可变成软水【解析】由钙、镁的硫酸盐或氯化物所引起硬度的水为永久硬水,因此A 选项错误;明矾虽有净水作用,但明矾不能使硬水软化,因此B选项也错误;离子交换法既能软化暂时硬水,又能软化永久硬水。

【答案】 D4.下列有关硬水及其软化的说法中错误的是()A.离子交换法可以软化硬水B.硬水中含有较多Ca2+、Mg2+C.生产、生活中使用的天然水必须经软化D.加热可使暂时硬水中的Ca2+生成CaCO3沉淀【解析】A、B、D是一些常识,C中生活中使用的天然水不是“必须经软化”才能使用。

【答案】 C5.目前,我国城市供水处理技术由混凝、沉淀、过滤和消毒等过程组成。

下列说法中不正确的是()A.传统的无机混凝剂按金属盐可分为铝盐系和铁盐系两大类B.NCl3可用于水消毒的原因是NCl3跟水反应生成了NH3C.用ClO2代替Cl2作消毒剂可减小水中有害氯代有机物的浓度D.新型水处理剂高铁酸钠(Na2FeO4)既是消毒剂又是混凝剂【解析】净化水常用的混凝剂为铁盐和铝盐,A正确;NCl3消毒是因为NCl3水解生成HClO,HClO具有强氧化性,B不正确;ClO2的杀菌作用比Cl2强得多,可以减少氯代有机物的含量,C正确;高铁酸钠的强氧化性可杀菌消毒,其还原产物又可作混凝剂,D正确。

【答案】 B6.下列方法中能同时除去硬水中暂时硬度和永久硬度的是()①蒸馏②煮沸③加纯碱④加石灰⑤离子交换A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.③④⑤【解析】本题首先需要了解硬水中暂时硬度和永久硬度指的是Ca2+、Mg2+对应的什么物质,然后根据题意进行判断。

能同时除去硬水中暂时硬度和永久硬度的方法可以采用使水形成蒸汽,采用加入纯碱的方法使Ca2+、Mg2+生成沉淀而除去,另外还可以采用离子交换的方法进行除去。

【答案】 B7.下列关于水中钙、镁离子的说法中,正确的是()A.通常泉水、深井水等地下水硬度比河水等地表水大B.由Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2引起的水的硬度在加热时能得到软化,所以它们对锅炉的危害不大C.实践证明,喝硬度大的水会引起肠胃不适,所以饮用水硬度越小越好D.人体需要的钙、镁有相当一部分是通过饮用水得到的,所以饮用水硬度越高越好【解析】通常泉水、深井水等地下水比河水等地表水溶解的Ca2+和Mg2+多,所以泉水、深井水等地下水硬度比河水等地表水大,A正确;由Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2引起的水的硬度在加热时能生成碳酸钙和氢氧化镁,形成水垢,降低热效率,不仅浪费燃料,甚至严重时能引起锅炉爆炸,所以它们对锅炉的危害很大,B错误;人要通过饮水补充钙离子,所以饮用水应具有一定的硬度,并非硬度越小越好,但也并不是硬度越大越好,C、D两项错误。

【答案】 A8.氢型阳离子交换树脂的主要反应可表示为:2HR+M2+===MR2+2H+。

若将100 mL只含Ca2+的水经过此阳离子交换柱后,流出液用0.100 0 mol·L-1NaOH溶液中和,用去NaOH溶液20.00 mL。

则此100 mL水中含Ca2+() A.160.00 mg B.80.00 mgC.40.00 mg D.120.00 mg【解析】本题可以采用逆推法求解,即根据用去NaOH溶液的体积求出溶液中H+的物质的量,然后再进一步求出Ca2+的质量。

【答案】 C9.(2013·盐城高二质检)自来水加工处理流程如下,下列有关说法不正确的是()A.若用FeSO4作混凝剂,最终铁将以Fe(OH)2形式进入反应沉淀池B.投药时常加入适量的石灰,是为了除去水中Mg2+、HCO-3等C.自来水生产中,先加氯起消毒杀菌作用,后加氯是保持水中有效氯的含量,防止自来水二次污染D.用ClO2消毒自来水,消毒效率是同质量氯气的2.63倍【解析】根据流程中提示,进入沉淀池之前通入了氯气,氯气具有氧化性,所以不可能是Fe(OH)2,只能是Fe(OH)3,A选项错误。

【答案】 A10.1 L水中溶有Mg(HCO3)2和CaCl2的浓度分别是b mol·L-1和2b mol·L-1,现用一种试剂(适量)把Ca2+、Mg2+除去,这种试剂最好选用() A.Ca(OH)2B.NaOHC.NaHCO3D.Na2CO3【解析】由于Mg(OH)2的溶解度比MgCO3的小,故Mg2+的除去应用OH -,Ca2+的除去应用CO2-3;若加入过量Ca(OH)2,发生反应Mg(HCO3)2+2Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+2CaCO3↓+2H2O,CaCl2中的Ca2+仍没有除去,过量的Ca(OH)2又会产生Ca2+。

若选用NaOH只需4b mol即可。

【答案】 B11.水是生命之源,但随着工业的发展,许多宝贵的水资源受到了污染。

下面是对某自来水厂水源进行水质分析时得到的部分信息:水体浑浊,有一定异味,pH为6.5,细菌总数1 mL水中含有250个(国家标准规定每毫升不得超过100个)。

(1)为了达到饮用水标准,下列处理措施中不正确的是()A.加混凝剂沉降B.用碱调节到中性C.用活性炭吸附D.注入液氯消毒(2)已知高铁酸钠(Na2FeO4)加入水中,能杀死水中的微生物和细菌,并能产生类似明矾的净水作用,写出其在净水过程中发生反应的离子方程式________________________________________________________________。

(3)刚出厂的自来水中含少量余氯,它在配水管中停留可有效地起到杀菌作用,并能保持较长时间。

请解释其原因__________________________________。

(4)水中可溶性钙及镁的化合物含量的高低可用水的硬度来表示。

下列问题的出现与水的硬度无关的是()A.锅炉管道结垢B.肥皂去污效果降低C.水中溶解氧降低D.长期饮用造成尿道结石【解析】(1)用碱调节污水到中性的方法不可取,因为这样只是换了一种污染水的方法。

(2)Na2FeO4中+6价的铁体现氧化性时变为+3价铁,而Fe3+会水解产生具有净水功能的Fe(OH)3胶体。

(3)Cl2与H2O的反应是一个可逆反应,HClO具有杀菌消毒作用,当其被消耗后,由于剩余Cl2的存在,会使Cl2与H2O反应的平衡向生成HClO的方向移动,从而使水中的HClO能得到及时的补充。

(4)根据“水中可溶性钙及镁的化合物含量的高低可用水的硬度来表示”的信息,水中溶解氧的降低与水的硬度无关。

【答案】(1)B(2)Fe3++3H2O Fe(OH)3(胶体)+3H+(3)Cl2+H2O HCl+HClO,由于余氯的存在,当次氯酸被消耗后,上述反应的化学平衡向正方向移动,使水中的次氯酸得到了及时的补充(答出平衡移动即可)(4)C12.天然水里一般含有Ca2+、Mg2+等多种离子。

人们把含有较多量Ca2+、Mg2+的水叫做硬水,含有较少量或不含Ca2+、Mg2+的水叫做软水;降低水中Ca2+、Mg2+含量的过程叫做硬水软化。

如果硬度太高(含Ca2+、Mg2+的浓度太大)会给生产、生活带来很多不利,因此硬水的软化是水处理的重要方面之一。

离子交换法常用于工业锅炉用水的软化。

离子交换剂多种多样,磺化煤(NaR)就是一种阳离子交换剂。

(1)写出用磺化煤软化含Ca2+、Mg2+浓度较高的硬水的离子方程式_______________________________________________________________。

(2)用药剂软化法软化过的水总是含有一定浓度的Ca2+、Mg2+,其原因是___________________________________________________________。

(3)参考烧水后的锅或壶中结有水垢的现象分析说明,如果用硬度太高的水作锅炉用水,主要的不利因素是________________________________________。

【解析】(2)CaCO3、Mg(OH)2在水中都有一定的溶解能力。

(3)水垢是热的不良导体。

【答案】(1)2NaR+Ca2+===CaR2+2Na+、2NaR+Mg2+===MgR2+2Na+(2)CaCO3、Mg(OH)2虽然溶解度较小,但不是绝对不溶(3)锅炉结垢,热传递效率下降,浪费能源,甚至引起锅炉爆炸13.(2013·大同高二检测)自来水生产的流程示意图如下:(1)混凝剂除去悬浮物质的过程______________(填写序号)。

①只是物理变化②只是化学变化③是物理和化学变化FeSO4·7H2O是常用的混凝剂,它在水中最终生成________沉淀。

(2)若要除去Ca2+、Mg2+可以往水中加入石灰和纯碱,试剂添加时先加________后加________,原因是________________________________________。

(3)下列物质中,________可以作为氯气的代用品(填写序号)。

①臭氧②NH3(液)③K2FeO4④SO2(4)有些地区的天然水中含有较多的钙、镁离子。

用离子交换树脂软化硬水时,先后把水通过分别装有________离子交换树脂和________离子交换树脂的离子交换柱(填“阴”或“阳”,阳离子交换树脂为HR型,阴离子交换树脂为ROH 型)。

【解析】(3)臭氧和K2FeO4具有强氧化性,可用作饮用水的消毒剂。

(4)通过阴离子交换树脂后生成OH-,OH-会与钙、镁离子反应生成沉淀,影响阳离子交换树脂发挥作用,故先通过阳离子交换树脂再通过阴离子交换树脂。

【答案】(1)③Fe(OH)3(2)石灰纯碱过量的钙离子可通过纯碱使之沉淀下来(3)①③(4)阳阴14.我国规定饮用水的硬度不能超过25°。

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