管理信息系统B田扬
管理信息系统课程简介
管理信息系统》课程简介课程编号：09024014课程名称：管理信息系统A( Management Information System A ) 学分: 3学时：48 ( 上机：16 )适用专业：会计、审计、财务、工商、人力资源、市场营销等建议修读学期：第5 学期开课单位：信息管理与信息系统系课程负责人：江雨燕先修课程：《计算机文化基础》、《VB程序设计》考核方式与成绩评定标准：课程考核采用闭卷形式，理论课成绩占总成绩的60%，上机实验考核成绩占总成绩的30%，平时成绩占总成绩的10%。
教材与主要参考书目：1．管理信息系统江雨燕主编南京大学出版社2015 年出版2．管理信息系统黄梯云主编高等教育出版社2010 年出版3．管理信息系统薛华成主编清华大学出版社2015 出版4．管理信息系统王恒山主编机械工业出版社2015 年出版5．管理信息系统课程设计贺超著机械工业出版社2015 年出版6．管理信息系统肯尼斯 C. 劳顿著机械工业出版社2016 年出版内容概述：管理信息系统》是一门信息类课程。
该门课程理论性与实践性结合较强，课程内容涉及管理学、计算机科学技术。
该课程注重于开发满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具，并结合管理工作实际，对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。
课程的任务是使学生学习管理信息系统的基本概念和原理，掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价的方法，通过本课程的学习使学生理解管理信息系统的一些基本概念，了解管理信息系统所涉及的技术基础，掌握管理信息系统的规划分析设计实施和评价的方法。
通过上机实验实现一个实际的MIS 应用系统。
“ Management information system ” is an information class course which combining theories and practices strongly and includes management science, computer science and technology. This course focuses on the development of theories, methods to arranged, organize, coordinate and control the process of software development of management information system.The task of this course is to enable students to learn the basic concepts and principles of the management information system, methods of analysis, designing, implementation and evaluation of management information system and understand the basic concepts of management information systems, the based knowledge ofmanagement information system, to master the methods of analysis, design, implementation and evaluation of management information system. experiments to implement an actual management information application system.planning, Base on管理信息系统》教学大纲程编号：09024014程名称：管理信息系统A/ （Management Information System A ）分: 3时：48 （上机：16 ）用专业：会计、审计、财务、工商、人力资源、市场营销等议修读学期：第5 学期课单位：信息管理与信息系统系程负责人：江雨燕修课程：《计算机文化基础》、《VB程序设计》一、课程性质、目的与任务《管理信息系统A》是一门信息类课程，是信息管理与信息系统、工业工程、物流工程、造价工程、会计、审计、财务、工商、人力资源、市场营销等专业的一门重要的专业基础课，是信息管理与信息系统专业必修的主干核心课。
管理信息系统 课程大纲
管理信息系统课程大纲一、课程简介本课程是一门关于管理信息系统的专业课程，旨在帮助学生了解管理信息系统的基本概念、原理、方法和应用。
通过本课程的学习，学生将掌握管理信息系统的基本理论和实践技能，为今后从事相关领域的工作或研究打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法；2. 了解管理信息系统的应用领域和发展趋势；3. 掌握管理信息系统的开发过程和管理方法；4. 具备解决实际问题的能力，能够独立完成管理信息系统的设计和开发工作。
三、课程内容第一章：管理信息系统概述1. 管理信息系统的基本概念和定义；2. 管理信息系统的功能和作用；3. 管理信息系统的发展历程和趋势。
第二章：管理信息系统的技术基础1. 计算机基础知识；2. 网络基础知识；3. 数据库基础知识。
第三章：管理信息系统的开发与管理1. 管理信息系统的开发过程和管理方法；2. 系统分析、设计、实施和评估；3. 信息系统安全与维护。
第四章：企业资源规划（ERP）1. ERP的基本概念和原理；2. ERP系统的功能和应用；3. ERP系统的实施和管理。
第五章：供应链管理（SCM）与电子商务1. SCM的基本概念和原理；2. 电子商务在供应链管理中的应用；3. 电子交易和支付系统。
第六章：决策支持系统（DSS）与数据仓库技术1. DSS的基本概念和原理；2. 数据仓库技术和分析工具；3. DSS的应用和案例分析。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种方式，帮助学生全面掌握课程内容；2. 评估方式：包括平时作业、课堂表现、期末考试等，全面评估学生的学习成果。
五、课程安排（具体安排可根据实际情况进行调整）1. 第一周：管理信息系统概述、计算机基础知识；2. 第二周：网络基础知识、数据库基础知识；3. 第三周至第五周：管理信息系统的开发与管理、ERP系统、SCM系统与电子商务；4. 第六周至第七周：数据仓库技术、DSS系统、实践操作与评估。
管理信息系统_华东交通大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
管理信息系统_华东交通大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.管理信息系统的英文全称正确的是：答案:Management Information System2.管理信息系统客体是：答案:软件3.管理信息系统构建的目的在于：答案:提高组织管理的效率4.在作业层次的MIS主要的任务是：答案:采集、存储、查询业务数据5.波特五力模型属于企业战略分析工具，以下说法正确的是：答案:企业实施信息化战略是增强自身竞争力的有效手段6.BPR是实施管理信息系统的重要环节，其关键在于：答案:应该彻底重新思考企业现有的架构形态，根本性地改变现有的工作流程7.企业实施信息化的基础是：答案:标准化8.关系型数据操作的标准语言是：答案:SQL9.数据仓库与数据库的区别在于：答案:数据库是面向事务处理的，数据仓库是面向主题的10.现在很多商家除了在淘宝上开店之外，也通过构建自己的网站进行交易，这种属于哪种模式的电子商务：答案:B2C11.MIS需求是指：答案:业务相关且需要IT支持的功能12.用例模型中的“交互”指的是：答案:用户通过输入设备输入指令，计算机将运行结果通过输出设备展示给用户13.对于甲方，将MIS开发预算视为投资的理由是：答案:MIS 会带来长期间接收益14.里程碑计划要比PERT工具更适合MIS开发的项目管理，究其原因，说法错误的是：答案:开发过程是由可控的步骤完成的15.在MIS软件开发项目管理中没有“银弹”，正确理解的是：答案:MIS开发没有放之四海而皆准的方法16.请判断企业资源计划系统（ERP）属于哪一类MIS：答案:按照企业资源计划管理的功能类MIS按照企业资源化管理思想构建的功能类MIS17.以下哪种技术是用于战略层MIS的：答案:数据挖掘商务智能18.微软通过收购研发Xamarin这种跨平台移动端开发技术，使得采用该技术进行APP开发的客户具有了什么优势：答案:总成本领先效率领先19.美团与京东提供的限时送达服务，提升了哪个环节的价值：答案:物流运输服务效率20.目前流行的CPU架构有：答案:i5、i7 微架构X86、ARM21.操作系统的主要作用是：答案:将应用程序与硬件分离满足用户操作的需要22.信息系统安全保护手段主要有：答案:保证操作系统的必要更新加强系统的功能安全设计加强系统的账号口令23.MIS分析阶段要解决的问题是：系统的功能系统关键业务对象提取24.需求分析要做到精确，则需要：答案:采用用户词汇自顶向下逐层细化采用用户词汇进行描述25.“双十一为了防止系统崩溃，阿里会组织很多技术人员进行24小时监控系统运行，应对可能随时出现的问题。
管理信息系统课程标准
《管理信息系统》课程标准一、课程性质和任务（一课程性质2《管理信息系统》是人力资源管理专业的一门专业拓展课,必修课。
其先修课程主要有《计算机文化基础》《办公自动化》《人力资源管理》《管理心理学》等,均是综合性和实践性都很强的课程,依托于这些课程的知识基础,培养管理信息系统（Management Information System , MIS开发与管理技能,对于培养学生的职业素质,提高学生的职业能力具有重要的意义;后续课程是毕业设计和顶岗实习,基于《管理信息系统》的知识、能力和素质储备,能够使这些后续环节顺利开展。
本课程与前修、后续课程衔接得当,在专业课程体系中占有举足轻重的地位。
课程要求学生了解MIS的最新发展，掌握其组织、管理与应用开发的方法、技术、过程与步骤，培养从事MIS开发、实施和维护工作的初步能力,重点培养利用MIS相关软件服务日常行政工作的能力,对学生职业能力和职业素质养成起着主要支撑作用。
（二课程主要任务使学生较系统地了解MIS的发展和技术前沿,掌握MIS的基本理论、概念、原理、结构和功能,全面掌握MIS的需求分析、设计开发、编码测试、验收运行和维护评价的整个生命周期，具备从事MIS开发、实施和维护工作的初步能力，能够熟练应用MIS相关软件如Office系列、Visio、Zmaker等完成日常行政工作;引导学生从管理、组织和技术等多个角度来认识信息系统,学会在不同环境下使信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起,获得竞争优势;培养具有良好职业道德、面向企事业单位MIS各岗位需要的高素质技术技能人才。
（三课程设计思路3通过教师到企业实地调研和顶岗锻炼,了解MRP、DSS、CRM、ERP等的使用、维护流程，掌握企业对MIS相关岗位的素质和技能需求，共同探讨课程教学及实训新途径,将专业培养目标及相1指:按照评估要求划分的A类、B类I、C类课程。
2阐述课程的类型（通识教育课程、专业基础能力课、专业核心能力课、专业拓展课、教学实践;必修课、选修课,在专业课程体系中的地位（先修课程,后续课程, 与相关课程、专业的关系。
(NEW)黄梯云《管理信息系统》(第5版)笔记和课后习题详解
目 录第1章 信息系统和管理1.1 复习笔记1.2 课后习题详解第2章 管理信息系统概论2.1 复习笔记2.2 课后习题详解第3章 管理信息系统的技术基础3.1 复习笔记3.2 课后习题详解第4章 Web开发的基本技术4.1 复习笔记4.2 课后习题详解第5章 管理信息系统的战略规划和开发方法5.1 复习笔记5.2 课后习题详解第6章 管理信息系统的系统分析6.1 复习笔记6.2 课后习题详解第7章 管理信息系统的系统设计7.1 复习笔记7.2 课后习题详解第8章 管理信息系统的系统实施8.1 复习笔记8.2 课后习题详解第9章 面向对象的系统开发9.1 复习笔记9.2 课后习题详解第10章 项目管理10.1 复习笔记10.2 课后习题详解第11章 智能决策支持系统11.1 复习笔记11.2 课后习题详解第12章 商务智能12.1 复习笔记12.2 课后习题详解第13章 电子商务13.1 复习笔记13.2 课后习题详解第14章 电子健康14.1 复习笔记14.2 课后习题详解第15章 电子政务15.1 复习笔记15.2 课后习题详解第16章 供应链管理及其信息系统16.1 复习笔记16.2 课后习题详解第17章 数据挖掘技术概论17.1 复习笔记17.2 课后习题详解第18章 计算机软硬件基础介绍18.1 复习笔记18.2 课后习题详解第1章 信息系统和管理1.1 复习笔记一、信息及其度量1．信息化（1）概念信息化是由工业社会向信息社会演化的动态过程，它反映了从有形的物质产品起主导作用的社会到无形的信息产品起主导作用的社会的转型。
（2）影响①信息化水平的高低已经成为衡量一个国家、一个地区现代化水平和综合国力的重要标志。
②信息技术成为劳动工具，作为劳动对象的信息资源则成为经济和社会发展的主要战略资源，正在出现一种具有以知识、科技、信息技术和智能化的生产构成为特征的新的生产力，促使传统的信息管理向知识管理发展。
管理信息系统(吉林财经大学)知到章节答案智慧树2023年
管理信息系统（吉林财经大学）知到章节测试答案智慧树2023年最新第一章测试1.下列不属于信息的特性的是参考答案:整体性2.以下不属于按信息本质分类的是参考答案:原始信息3.管理方法的发展方向为参考答案:由定性向定性和定量相结合的方向4.信息系统发展过程中经历了EDPS、MIS和DSS三种类型。
参考答案:对5.按问题的结构化程度，可将决策划分为三种类型分别是：结构化决策、半结构化决策、全结构化决策。
参考答案:错第二章测试1.基于管理活动的管理信息系统结构——横向结构可划分为三个层次，它们是参考答案:作业层、战术层、战略层2.管理信息系统的特点不包括参考答案:MIS设计思想是绝对稳定的3.（）是在人和计算机对话过程中以人机交换方式辅助决策者探求可能的方案，生成管理者决策所需要的信息参考答案:决策支持系统4.管理信息系统的综合结构的构成方式通常有三种，它们分别是：横向综合结构，纵向综合结构，纵横综合结构。
参考答案:对5.管理信息系统是为数据分析提供服务的。
参考答案:错第三章测试1.下列哪个不是管理信息系统开发的一般特性参考答案:只要资金到位就能成功2.在诺兰阶段模型中，（）阶段是控制计算机应用的规模和各种应用之间的配合与合作参考答案:控制阶段3.关于开发方法的观点正确的是参考答案:只有相对没有绝对的最好的4.下面选项中，不属于原型法的特点的是参考答案:文档和调试可能不充分5.信息系统发展的（）理论被称为诺兰阶段模型参考答案:阶段第四章测试1.下列不属于管理信息系统规划方法的是参考答案:原型化方法2.U/C矩阵方法的主要作用是参考答案:划分子系统3.下列哪个是关键成功因素法的特点参考答案:抓住目标实现的主要矛盾，使目标的识别重点突出4.U/C矩阵每列可以有多个C元素存在。
参考答案:错5.经济上的可行性分析主要是预估费用支出和对项目的经济效益进行评价。
参考答案:对第五章测试1.下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素参考答案:数据结构2.有关数据流程图作用描述不正确的是参考答案:反映系统中的决策与控制过程3.数据流图(DFD)的基本符号有几种:参考答案:44.帮助系统分析员了解一个组织内部业务处理活动的任务与工作流程的图表是:参考答案:业务流程图5.绘制数据流程图采用自顶向下，逐层分解的方法。
管理信息系统第二版张月玲课后答案
管理信息系统，课后填空、选择题答案Chap1：一、填空1、信息处理系统、信息传输系统2、业务处理、过程控制、办公自动化3、情报活动、设计活动、选择活动、实施活动4、计算机系统、数据库技术、计算机网络技术二、选择1-5 AAACA 6-10 ACCDA 11-14 CCBDChap2：一、填空1、结构化开发方法、原型法、面向对象方法、CASE方法2、封装性、抽象性、继承性、多态性二、选择1-3 ABAChap3：一、填空1、MRP、闭环MRP、MRPⅡ、ERP2、成本核算、成本控制3、信息流、物流、资金流二、选择1-4 DDADChap4：一、填空1、企业成功2、战略规划、组织的信息需求分析、资源分配3、实体法、过程法二、选择1-4 CBBAChap5：一、填空1、可以立即开发、目前不可行，或者需推迟到某些条件具备以后再进行、改进原系统、没有必要进行新系统的开发2、用户参与3、组织结构调查、管理功能调查、业务流程调查4、业务流程图、表格分配图5、数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体6、判断树、判断表、结构化语言二、选择1-5 AACDB6-10 CDACDChap6：一、填空1、系统逻辑模型、系统物理模型、怎么做2、可行性、可用性、可维护性、易读性、系统的工作效率3、功能结构图4、数据传递关系5、数据流程图6、输入输出、逻辑处理功能、内部信息、运行环境7、块间耦合、块内聚合8、软硬配置设计、系统总体布局设计、网络结构设计9、集中式、分布式10、代码设计、数据库设计、输入输出设计、用户界面设计11、顺序码、区间码、助忆码12、算术级数法、几何级数法、质数法13、数据流程图、数据字典14、顺序文件、索引文件、直接存取文件15、主文件、处理文件、工作文件、周转文件16、数据内容本身错误、数据多余或不足、数据的延误二、选择1-5 DDBCBChap7：一、填空1、顺序结构、选择结构、循环结构2、发现软件或程序的错误3、单元测试、组装测试、确认测试、系统测试4、白盒测试5、语句覆盖、判断覆盖、条件覆盖、判断-条件覆盖、路径覆盖二、选择1、ABCD2、ABCD3、BD4、ABD6、无答案，目的是：发现错误Chap8：一、填空1、OOA、OOD、OOPChap9：一、填空1、专门开发、全面购置商品软件、二者集成2、甘特图、网络计划法3、系统运行情况的记录、系统运行的日常维护、系统的适应性维护4、技术、经济、系统性能、效果和效益、直接、间接5、ABCD。
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东北大学继续教育学院
管理信息系统试卷（作业考核线上） B 卷
学习中心：
院校学号：姓名：
（共 6 页）
一、判断下列叙述的正误(10分)
1.在文件服务器网络系统中，从某种意义上来说，文件服务器只是提供了一个可以共享
的大容量外部设备。
各工作站要自己对所需要的数据进行处理。
( √）
2.在考虑系统开发的技术方法上，要注意尽是采用先进的开发技术，以保证在今后的工
作中不过时，能长期应用。
( × )
3.系统的可靠性设计是指系统的安全性设计和保密性设计。
( √)
4.为使程序具有良好的容错性能，程序应采用各种软件措施，如操作员资格审查，设置
文件的读写权限和数据备份等。
( × )
5.详细调查是要更细致地了解组织内部信息的处理和流通情况，细致准确地掌握用户信
息处理的具体情况。
( × )
6.程序的通用性是指程序在同类数据中，对不同参数取值、数据结构、格式或算法的适
应性。
( √ )
7.在系统转换过程中，并行转换的方法风险较小，但投入的人力和费用较多。
( √ )
8.经济效益评价不仅要评价直接的经济效益，还要评价其间接经济效益。
( √ )
9.新系统的逻辑方案最后应归结为新系统的结构（子系统的划分）、业务流程图、数据
流程图、数据字典和加工逻辑的描述，并以系统说明书的形式整理成文。
( √ )
10.在总线型网络结构下，一个工作站发出的信息包都带有目的地址信息，通过通信电缆
传输，由站地址与目的地址相符的工作站所接收。
( √ )
二、选择合适的答案(多选，20分)
1.系统管理与维护的人员应包括。
（a,c,d）
a)系统管理人员b) 系统设计人员
c) 系统操作人员d) 系统维护人员
2.系统的总体调试的重点检查内容应包括。
(a,b )
a) 系统的功能是否符合系统分析和总体设计的要求
b) 系统的数据组织与存储是否符合设计的要求
c) 程序运行是否正常无死机
d) 数据的安全可靠性是否有保障
3. 代码的主要作用是。
(b,c,d)
b)使数据便于识别、存储和检索
c)便于对数据的理解，帮助对数据操作
d)便于对数据进行排序、累计或按某一规定算法进行统计分析，提高处理效率和精
度
e)便于数据库的规范化处理
4. 系统转换的方式有。
(a,b,c,d)
a)并行转换b) 分阶段转换
c) 直接转换d) 试运行转换
三、回答下列问题（21分）
1. 数据流程图有哪些组成元素？各种符号代表什么意思？
答：由下列四种元素组成，代表意思如下：
数据流外部实体处理数据存储
2.进行可行性研究应该从哪几个方面去考虑？
答：一、系统开发的必要性
二、系统开发的经济性。
主要从以下两个方面考虑：
（1）费用估算
（2）效益估算效益的分析，可从直接经济效益、间接经济效益等方面进行分析
三、技术上的可行性
四、组织管理的可行性
3. 为什么要对数据进行校验？有哪些常用的检验方法？
答：减少输入的目标是要尽量减少数据输入中的错误，所以要对全部输入数据设想其可能发生的错误，并对其进行检验。
（1）重复检验 (2)视觉检验
(3)检验位校验 (4)控制总数校验 (5)数据类型校验 (6)格式校验
(7)轮回校验 (8)界限校验、
(9)顺序校验 (10)记录计数校验 (11)平衡校验 (12)对照校验
四、 标出．．下面网络图所代表的工作的关键路线，计算关键路线的总天数。
（14分）
解：关键路线为：ABDEFH 总时间为：3+5+4+4+4=20
五、根据下面的E-R 图建立数据库，并规范化成第三范式的数据结构。
请分步骤写出。
（20
分）
解： 第一步：确定各实体的主关键字
职工(职工代码，职工姓名，所属科室，科室主任) 职称(职称编号，职称名称，职称级别)
第二步：确定数据结构
职工(职工代码，职工姓名，所属科室，科室主任)
职称(职称编号，职称名称，职称级别)
晋升(职工代码，职称编号，晋升时间，晋升时所属科室)
第三步：规范化为第二范式的数据结构
上述结构已经满足第二范式。
第四步：规范化为第三范式的数据结构
职工(职工代码，职工姓名，所属科室)
科室(所属科室，科室主任)
职称(职称编号，职称名称，职称级别)
晋升(职工代码，职称编号，晋升时间，晋升时所属科室)
六、根据下面从数据字典得到的数据存储结构设计出满足第三范式的数据结构（15分）
某学生信息管理系统数据表如下:
学生信息(学号，年龄，系别，系主任，课程号，姓名，课程名，学时数，成绩)
解：学生(学号，姓名，性别，所在系) 系别(所在系，系主任)
课程(课程号，课程名，学时)
学习(学号，课程号，成绩)。