《乃哟乃》课件1
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《乃哟乃》精品课件2022
同学们，民族音乐文化是永恒的。我们 要热爱祖国的传统民族文化，继承和弘扬我 的民族精神，努力成为一个爱祖国的好少 年！让我们在歌曲《阳光下的孩子》中结束 这节课的学习。
同学们视唱的这段旋律就是我们今天要学 唱的歌曲。
《乃有乃》
请你说一说： 1、歌曲的情绪是怎样的？ 2、你知道“乃有乃”是什么意思吗？
歌曲《乃哟乃》是一首土家族儿歌。歌 词中“乃哟乃”是快来吧的意思。“乃哟嗬” 等衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这 首儿歌全曲由“do mi sol”三个音组成，独 特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。
和老师一起 来读一读吧
乃哟 嗬， 乃哟 嗬， 乃哟 乃 ， 真快 乐， 乃哟 乃，
你觉得最 难唱的是 哪一句？
一起来唱 一唱吧！
土家族
和老师一起 跳一跳
土家族人多才多艺，其音乐风格朴实自 然。仅仅用了三个音就可以载歌载舞的跳起 来了。同学们，你们能用这三个音写出自己 的心情吗？
一起来创编吧
让我们来复 习一下吧！
跟着琴声唱一唱
听音模唱：
跟着琴声唱一唱
1=F 2/4
5 3 5 | 5 3 1 | 5 5 3 | 5 3 1| 1 5 5 5 | 5 3 5 |5 3 1 | 5 1 5 3|
1 1 3 | 5 3 1 | 1 1 5 3 | 1 1 1 3 | 5 3 1 ||
小学音乐《乃哟乃》课件
情感目标
通过歌曲的学习，培养学生对 民族音乐的喜爱和尊重，增强
民族自豪感。
态度目标
培养学生对待音乐学习的认真 态度，鼓励他们积极参与音乐
活动。
02
音乐欣赏
音乐风格
01
02
03
土家族音乐风格
《乃哟乃》是一首具有鲜 明土家族音乐风格的曲目 ，其旋律优美、节奏明快 ，具有浓郁的地方特色。
民族调式
该曲目采用民族调式，即 五声调式，包括宫、商、 角、徵、羽五个音，旋律 流畅、和谐。
歌曲分段学习
总结词
分部分掌握歌曲技巧
详细描述
教师可以将歌曲分成若干段落，逐段进行学习和练习。通过分段学习，学生可以更好地掌握歌曲的节奏、旋律和 技巧，提高学习效果。
歌曲整体练习
ห้องสมุดไป่ตู้总结词
整体把握歌曲风格和特点
详细描述
在分段学习的基础上，教师组织学生进行整首歌曲的练习。通过整体练习，学生可以更好地把握歌曲 的风格和特点，提高对歌曲的整体感知能力。同时，教师还可以引导学生通过集体演唱、分组演唱等 形式，培养学生的合作意识和团队精神。
05
互动环节
小组合唱
总结词
通过小组合作，培养学生的团队协作 能力。
详细描述
将学生分成若干小组，每组学生进行 《乃哟乃》的合唱练习，让学生在学 习歌曲的同时，感受到团队合作的重 要性。
音乐游戏
总结词
以游戏的形式增强学生对音乐的兴趣和参与度。
详细描述
设计一些与歌曲内容相关的音乐游戏，如节奏接龙、音符找 茬等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
节拍与节奏
乐曲采用二拍子，节奏明 快，给人以欢快、愉悦的 感觉。
乐器介绍
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并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
教学目标
1. 能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲 《乃哟乃》。 2. 在活动中培养团结合作的精神。 3. 了解土家风情，感受土家族音乐特点， 并对土家族歌舞产生兴趣。
维 吾 尔 族
土 家 族
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
土 家 族
—— 毕 兹 卡
摆手舞
咚咚奎
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
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认真听一听
第三部分，以合唱的形式，富有动力的旋 律，抒发了孩子们幸福欢乐的心情。
阳光下的孩子
好大的一个家，在那阳光下， 天边的彩虹，是我们手中的画。 妈妈的笑脸，是我们手中的花。 春夏秋冬像四只鸟，用歌声伴我们天天长大。
阳光下的孩子，幸福又快乐； 阳光下的孩子，就是你我他。
阳光下的孩子，幸福又快乐； 阳光下的孩子，就是你我他。
认真听一听
1、歌曲可以分为几个部分？ 2、每个部分的演唱方式是怎么样的？
认真听一听
第一部分，歌词为衬词“啦”，节奏紧凑， 旋律跳跃，活跃而明朗地表现了孩子们愉快的 心情。
认真听一听
第二部分，旋律出现新的元素，节奏变得 舒展，与第一部分形成对比，并以叙述性的口 吻，浪漫的歌词，歌唱了孩子们的成长历程。
土家族
人民音乐出版社小学音乐二年级上册
乃哟乃
铁炉寨小学 沈国彬
分角色扮演
135来自dolmisol
一起唱一唱
认真听一听
1、歌曲可以分为几个部分？ 2、每个部分的演唱方式是怎么样的？
阳光下的孩子
好大的一个家，在那阳光下， 天边的彩虹，是我们手中的画。 妈妈的笑脸，是我们手中的花。 春夏秋冬像四只鸟，用歌声伴我们天天长大。