高考满分作文非常解读之概说篇(教师中心稿)
高考满分作文解读
高考满分作文解读高考作为中国学生的重要考试，备受关注。
而高考满分作文更是让人艳羡和仰视的存在。
本文将对高考满分作文进行解读，探讨其中的成功之处。
高考满分作文通常具备以下几个特点。
首先，主题鲜明，突出时代特色。
满分作文往往能够贴合当代社会发展的要求，关注当下热点问题。
其次，论证充分，观点明确。
作文中的观点通常能够通过充实的事实论据进行支持，使读者能够理解和认同作者的观点。
第三，结构合理，层次清晰。
满分作文往往能够通过良好的结构安排和合理的层次组织，使文章内容更加清晰易懂。
第四，语言优美，表达准确。
满分作文通常能够运用恰当的词汇和句式，使文章阅读起来更加流畅和舒适。
以某年高考满分作文《关于共享经济的思考》为例。
该作文以共享经济为主题，论述了共享经济对个人、社会和经济的影响。
开头部分作者引用了共享单车的例子，指出共享经济已经深入到人们的日常生活中，然后接着论述了共享经济对个人的便利和经济的发展的积极作用。
第二段作者以共享住宿为例，引出了共享经济的社会效益，指出共享经济可以促进资源共享和减少浪费。
接着，作者使用反面例子，讨论了共享经济可能存在的问题，并提出解决方案。
最后，作者得出结论，肯定了共享经济的价值，并呼吁人们积极参与。
该作文的成功之处在于：首先，主题鲜明，突出时代特色。
共享经济是当前社会的热门话题，通过选取这一主题，使作文具有了强大的时代感。
其次，论证充分，观点明确。
作者不仅通过数据和事实论证共享经济的益处，还提出了解决问题的方法，使论证更加全面。
第三，结构合理，层次清晰。
作文采用了“引入-论证-对比-解决-结论”的结构，使文章逻辑清晰，层次分明。
第四，语言优美，表达准确。
作者运用了活泼的词语和流畅的句式，使文章更富有感染力，读起来更加愉悦。
实际上，高考满分作文并非遥不可及。
成功的高考满分作文背后，有着作者良好的写作基础和充足的备考准备。
因此，想要写出高分作文，学生们应该注重平时的积累和训练。
平时应加强对各类文学作品的阅读和鉴赏，提高自己的文学修养和表达能力。
我解读2006年高考作文题浙江卷（教师中心稿）
我解读2006年高考作文题浙江卷(教师中心稿)武汉市江夏一中赵孝云我解读2006年高考作文题十一、浙江卷据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼日：“愿有所息。
”仲尼日：“生无所息。
”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。
(康德)我这一生基本上只是辛苦地工作。
(歌德)天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。
(《吕氏春秋》)休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。
(旅游学专家) 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。
(医学专家)读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息／生有所息”为话题写一篇文章。
可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：①所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面；②立意自定，角度自选，题目自拟；③除诗歌外，文体不限；④不少于800字；⑤不得抄袭。
解读：浙江卷今年的命题比较稳妥，采用的是2006年17道作文题中为数不多的话题命题的形式。
内容定位于工作与休息的常见话题，既有文化内涵，又不失平易、亲切，容易激发作者的写作兴趣以及对生活的思考和热爱。
写作要求，对“生无所息／生有所息”可任写一个方面，也可兼写两个方面，这比同类的关系型话题作文(如：“铭记与忘记”，“情理之中，意料之外”)要宽松一些。
至于文章的体裁，不但未作限定，还不厌其烦地给了每一种表达方式的写作提示，可谓关怀备至。
话题材料包含两方面的内容，六句话中，文言材料只有两句，其中，出自《列子》中子贡与孔子的对话，在高中第五册课文《人是什么》(赵鑫珊)中出现过，考生应该不陌生，因此，审题不会有什么问题，也不会对考生心理有什么负面影响。
其他的提示材料，由于是分条陈列，每一条都可以作为文章的中心论点，无形中为考生提供了极大的便利。
“生无所息／生有所息”这一话题富含哲理，所表达的其实是对人生的态度和思考，集中来看，是倡导宽容的、乐观的生活态度，需要考生调动阅读积累，结合人生实际，感悟思辨。
2016年高考满分作文之非常解读（完整版，含数百篇例文）_高考作文_
2016年高考满分作文之非常解读（完整版，含数百篇例文）历年高考，“文体不限”“文体自选” 给予考生选择文体的自由。
形式上的创新也是“构思新巧”的较好体现，同时考生的创造性思维、个性也能得到展示张扬。
有许多考生选择写、诗歌、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事等等实话实说、实验报告、会议记录与名人对话、戏剧剧本、、医药说明等文体赢得了满分。
日记体、书信体，这是抒发情感刻划内心的最好形章节体，便于表达自己的多重情感、多层论点，叙写自己复杂的内心世界，使许多复杂的故事和情感变得条理有序。
剧本体，能够在有限的时间和空间中，将故事情节压缩在几个人物、几个场景和几段对话中表现独特的主题。
童话、寓言和科学幻想有利于学生发挥自己的想象力，通过对大自然和未来世界的描摹，写出生动、新颖、神奇的故事。
其它如小小说、调查报告、实验报告、新闻、演说辞、论辩、个人计划总结、读后感和会议记录等实用性很强的文体都有自己固定的格式，都可以成为我们作文内容的外部形式，而我们又可以借助这些特色各异的形式的特点为我们的作文内容服务，使我们的文章更富于创造性。
值得注意的是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意不要写成四不像。
从具体的操作过程看要求考生：①考虑该话题最适合哪种体裁。
河北一考生的《奔腾吧,黑马》以诗歌的形式，富有哲理的语言，阐述一匹黑马由平庸到一鸣惊人的成长历程,句式灵活,很好地表现了文章的中心思想。
甘肃一考生的《致和珅的一封信》这位考生选择了自由度较高的书信体，直接和人“对话”，以表明自己的观点，应该说，颇有几分胆识。
用第一人称可以直抒胸臆，有利于真实感受的表述。
文章内容也正好切合了话题。
②要选择适合自己发挥的体裁。
福建一考生的《上帝是公平的》运用诗文这中华五千年的精华,又注入现代人的活力，不拘不束，内容与时代接轨,有个性。
江苏一考生的《我的自述》以童话的体裁，采用了独特的叙述角度，写的是“狗眼看人”，把一个虚伪、奸诈、贪婪的张局长，说成了沉稳、敦厚、廉洁的好干部；把他的贪污、腐化，说成是“在四季中变化出不同的色彩”。
高考满分作文演讲稿加评语
高考满分作文演讲稿加评语尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起分享高考满分作文的经验和心得。
作为一名成功的高考满分作文的作者，我深知取得这样的成绩并不容易，但我也相信，只要我们付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
首先，我想和大家分享一下我的高考满分作文的经验。
在备考阶段，我时常阅读优秀的范文，学习其中的表达方式和观点结构。
我还注重积累素材，关注社会热点，拓宽自己的知识面。
在写作过程中，我尽量做到言之有物，避免空洞的陈词滥调，注重观点的独特性和深度。
同时，我也注意提升自己的语言表达能力，尽量运用生动形象的语言，让文章更具感染力。
最后，在检查文章时，我会反复推敲，确保逻辑清晰，表达准确。
在我看来，一篇高考满分作文不仅仅是内容的堆砌，更重要的是要有独特的见解和深刻的思考。
在这里，我想分享给大家的是，写作的过程就是思考的过程，只有通过深入的思考，才能写出有深度的作文。
因此，我们在备考的时候，一定要注重积累知识，培养自己的思维能力，这样才能在考场上游刃有余地展现自己的才华。
当然，除了积累知识和思考能力，良好的写作习惯也是取得高分的关键。
我们要养成每天坚持写作的习惯，不断总结自己的不足，不断完善自己的表达方式，这样才能在考试中游刃有余地应对各种题材和题型。
最后，我想说的是，高考满分作文不仅仅是对自己能力的一次挑战，更是对我们对语文素养的一次检验。
通过高考满分作文，我们不仅仅可以展现自己的写作能力，更能够展现我们对语言的驾驭能力和对社会的思考能力。
因此，我希望每一位同学都能够珍惜这次机会，努力提升自己的写作水平，用优秀的作文展现自己的风采。
评语，这篇作文在表达上非常清晰，逻辑严谨，语言生动，能够吸引读者的注意力。
作者通过自己的经验和心得，向大家分享了取得高考满分作文的方法和技巧，同时也对高考满分作文的重要性进行了深入的思考和分析。
整篇文章表达准确，观点鲜明，语言流畅，是一篇非常优秀的作文。
高考作文终极讲解演示文稿
一等 二等 （20～16） （15～11） 切合题意 符合题意 内 中心突出 中心明确 容 内容充实 内容较充实 基 情感真挚 情感真挚 本 等 符合文体 符合文体 级 表 结构严谨 结构完整 达 语言流畅 语言通顺 字体工整 字体较工整
三等 （10～6） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚
发展等级：
深刻：透过现象深入本质，提示事物内在 的因果关系，观点具有启发性。深刻，是 指作文的见解深刻。高考作文对“深刻” 这一发展等级的认同是包含社会流行的正 确观点与自己深切体会这两个方面的。议 论性文章是说理透切，论点深刻；记叙性 文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓 励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是 深入本质，或是提示原因，或是说明结果， 或是指出规律，或是预见发展，或是抓住 要害，或是给人启发，等等。
综合式
《习惯》
① 良好的习惯让你终身受益 对照
为什么
我们应该 养成良好 的习惯
② 恶习将对你遗害无穷 ③ 良好的习惯应从小培养 并列 ④ 克服恶习要有坚强的意志
层 进
怎么做
小 结：
并列式是面（横向）展开，用的是 横向思维，其分论点与分论点之间没有 严格的顺序； 层进式是点（纵向）的深入，用的 是纵向思维，其层与层，有较为严格的 顺序。
一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。 从结构上看“三个好事例”一般要求 有： 一个大事例； 一个小事例； 一组排比小事例。 从内容上看“三个好事例”最好同时 有： 一个正面事例； 一个反面事例； 一个递进事例。
四.关于谋篇 1、写好开头：切忌抄原材料。入题要快。 要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。 2、主体段落有层次：应试作文上最忌首、 腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段 分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的 还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成 5-8段就可以了。 3、要写好每一段的首句：每一段的首句犹 如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”， 整个段落都显着精神。 4、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。 让改卷老师刮目相看。
高考作文主题讲解稿范文
高考作文主题讲解稿范文高考作文是高考语文科目中非常重要的一部分，也是考生们最为关注和紧张的一项考试内容。
在高考作文中，主题是非常重要的，它直接关系到作文的内容和思路，也是评卷老师考察考生综合素质和语言表达能力的关键点。
下面是一篇关于高考作文主题讲解的范文。
高考作文主题讲解稿高考作文是一场考察思辨能力和语言表达能力的考试。
而作文的主题是作文的核心和灵魂，决定着文章的内容和思路，也是判断一篇作文优劣的重要标准。
那么，如何选择合适的作文主题，成为了每一位高考考生需要思考的问题。
首先，选择作文主题应与时代发展和社会问题密切相关。
高考作文不仅是对考生思维能力和语言表达能力的考察，也是对他们对时事和社会问题的了解和思考的考察。
因此，在选择作文主题时，可以结合当前最热门的社会问题，如教育问题、环境问题、科技问题等，或者结合最近的新闻事件进行讨论。
这样不仅能体现考生的时代感和社会责任感，也能使作文具有更强的现实意义。
其次，选择作文主题应与自己的经历和感受相关。
作文是对个人思想和情感的表达，因此，选取与自己经历和感受相关的主题，能够使作文更加真实和动人。
可以选择某一段特殊经历或者某一种特定的情感作为主题，通过对这些经历或者情感的描写和表达，展示自己的人生态度和价值观。
此外，选择作文主题时，还应注意其广泛性和深度。
主题过于狭窄可能导致写作的局限，而主题过于泛泛可能导致写作的空泛。
因此，要选择一个既有深度又有广度的主题进行展开。
可以通过对于细分方面的探讨和思考，发掘出主题所含有的丰富内涵和多重层面。
最后，选择作文主题也要考虑与自己的实力和兴趣相关。
考生在选择作文主题时，一定要结合自己的实际情况进行评估。
如果对某一主题有着较深的了解和兴趣，可以迅速展开文章，且写起来更加流畅。
而如果对某一主题缺乏了解和兴趣，可能会导致写作困难，甚至写不出好的文章。
因此，要根据自己的实力和兴趣选择适合自己的作文主题。
综上所述，选择合适的作文主题是高考作文的关键。
高考满分作文非常解读之概说篇（教师中心稿）
高考满分作文非常解读之概说篇（教师中心稿）高考满分作文非常解读之概说篇(教师中心稿)全国卷之一（山东、河南、河北、安徽、山西、江西等省份）〖作文题目〗阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)①走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）②常问路的人不会迷失方向。
（波兰谚语）③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。
（达·芬奇）④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。
（塞纳克）面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。
请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
〖命题解读〗话题体现较强的思辨性。
面对各种说法，我是相信别人的话呢,还是相信自己呢？“相信自己和听取别人的意见”是有关联性的一个题目，切合题意的审题应是表现出这种关联性的，围绕这种关联性进行写作且两方面力量使用比例合谐的就是“切合题意”，认识到这种关系，而只就一方面重点说的，是“符合题意”，只看到一方面而否定另一方面，或避而不谈另一方面的是“基本符合题意”，脱离话题的当然就只能是“偏离题意”。
话题坚持考查了考生的理性思维和认识水平。
引出话题的材料是一组名言警句，仔细观察这组句子，不难发现“走你自己的路，让别人去说吧”强调的是“相信自己”，“常问路的人不会迷失方向”和“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理”指明要善于“听取别人的意见”，“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的”则展示了一种辩证思维。
与此相对应，作文立意完全可以自定，或者说至少有以下三种：一、提倡相信自己，不要过多地受他人意见的影响；二、谈论不能盲目自信，而要乐于接受他人有益的意见与建议；三、辩证思考，诠释或阐述既要相信自己，又要积极听取他人意见。
值得注意的是，不论持何种立意，表述时不能太绝对，而要力求客观、周密。
也就是说，对于“相信自己”和“听取别人的意见”，不能因为强调前者就全盘否定后者，也不能因为强调后者就全盘否定前者。
高考满分作文解析
高考满分作文解析高考满分作文解析今年全国大纲卷沿袭了多年的新材料作文的命题模式，主要特点还是贴近生活，难度相对较低。
文题内容包括材料和要求，其中材料说的是一个生活中的小故事，故事中两个人的对话构成了主要情节。
从材料的内容来看，贴近现实生活是这个文题的主要特色。
很多学生都会或多或少地帮助家里干过力所能及的活儿，因此这个故事对于我们来说十分熟悉。
虽然有不少同学生长在城市，对于干农活体会不深，但是帮家长做家务总是一件常事。
所以，无论对于农村考生还是城市考生来说，这个文题都让我们觉得真实可感。
从审题上看，命题的意图很明显，是让考生写放下顾虑这个中心，相对比较简单。
当我们穿着外衣和鞋袜时，自然会将一部分精力集中到衣袜上，可是当我们脱去这些东西时，我们将会集中精力挑担子。
材料最后妈妈的一句话就是点题之笔：“脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
”相当于明确告诉了我们应该写什么。
这个作文题可以有以下几个思考角度：一、放下心中的包袱。
从材料中不难看出，那些衣袜对于“我”来说，是一种心理包袱。
无论做什么事情，有心理包袱或多或少都会影响效率，因此，甩掉包袱则是一种人生智慧。
以此为中心论点，选择恰当的论据进行论证，则容易写成一篇优秀的议论文。
二、专心致志。
从小老师就教我们做事要专心致志，不能三心二意。
这个文题正在这个老话题涵盖之内，朝着这个方向构思行文是符合题意的。
如果从这个角度写作，最大的难度在于不落入俗套。
因此，在立意上就要做深入思考，避免千篇一律。
比如可以不用生活故事来表现，而用寓言故事来表现可能会更胜一筹。
三、拿得起，放得下。
“拿得起”指的是想做什么事情,就敢于去做。
“放得下”指的是学会变通，该放手时就放手。
材料中妈妈的话正是在提醒我们要“拿得起，放得下”。
因此，以此为立意构思行文，也是符合题意的。
材料中的“我”之所以干活不利索，是担心弄赃干净的衣袜，有点“拿不起，放不下”的意味。
相反，在妈妈的提醒下，抛弃了这些顾虑之后，干起活来顿时轻松利落了，这正是“拿得起，放得下”的缘故。
高考满分作文的论证与观点阐述
高考满分作文的论证与观点阐述高考作文一直是考生们备战高考时最为重视的一项考试科目，作文成绩不仅占据了高考总分的比重，更是考察考生语言表达能力、逻辑思维能力以及文学素养的重要指标。
在高考满分作文的评阅标准中，论证与观点的清晰度、深度以及独特性往往成为区分优秀作文和普通作文的重要标准。
首先，成功的高考满分作文需要具备清晰的论证结构。
一个好的作文应当有清晰的中心论点，论点需要有充分的论据支撑，同时在文章结构上要有层次分明、条理清晰的展开。
通过合理的段落划分和过渡，全文思路应该贯穿始终，使得读者能够清晰地理解作者的立场和观点。
举例来说，如果作文要讨论“科技进步对社会的影响”，那么可以从经济、教育、文化等多个方面展开，用实例和数据论证自己的观点，分析利弊并得出结论。
其次，高考满分作文需要展现独特而深刻的观点。
在作文写作中，观点的独特性往往成为考生可以脱颖而出的关键。
这并不要求考生要异想天开，而是要有独到的见解和深刻的思考。
对于某一问题或主题，考生可以从自身经历、社会现象、历史事件等多个角度出发，找出与众不同的思考点，并用自己的语言进行表达。
这样的观点能够突出作文的个性化和深度，吸引评阅者的注意，从而获得更高的分数。
最后，高考满分作文需要注意语言地道、表达流畅。
语言的地道程度直接体现了考生的语言表达能力和文字功底。
在作文中，考生应该尽量避免使用生僻词汇或者繁琐的句式，语言要简练明了，让读者易于理解。
同时，作文中的逻辑应该清晰有条不紊，句与句之间的过渡要流畅自然，避免出现不必要的堆砌和拖沓。
在写作过程中，可以适当使用修辞手法和修辞语言，增强文章的表现力和感染力，使得作文更具艺术性和吸引力。
总的来说，高考满分作文的论证与观点阐述需要考生在结构、观点、语言等方面都做到精益求精。
只有在这些方面取得平衡和突破，才能写出一篇让评阅者眼前一亮、得分不凡的高水平作文。
希望广大考生在备战高考时，能够充分理解高考作文的评分标准，注重论证与观点的深度和独特性，努力提升自己的写作水平，写出更为优秀的作品，取得理想的分数。
我解读高考作文题湖南卷(教师中心稿)
我解读XX年高考作文题湖南卷(教师中心稿)我解读xx年高考作文题湖南卷(教师中心稿)武汉市江夏一中赵孝云我解读xx年高考作文题九、湖南卷“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
解读：此题采用的是“引导语+题目”式的命题作文。
xx年命题作文这一样式已经代替话题作文，成为各省语文高考的主流作文题型。
引导语列出了“意气”一词在《现代汉语词典》中所注的三个项：“意志和气概，如意气风发；志趣和性格，如意气相投；由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
”这些义项聚焦于每一个人的个性心理特征：由于各个人的先天因素不同，生活条件不同，所受的教育影响不同，所从事的实践活动不同，因此这些心理过程在每一个人身上产生时又总是带有个人特征；这样就形成了每个人的兴趣、能力、气质、性格的不同。
“意气”这个词，恰好对应了人的“构造心理系统”(意志、气概、情绪……)、“动力倾向系统”【志趣、性格……)也对应了考生成长过程中的“精神面貌”、“交友”和“处事”筹重要方面，内涵比拟丰富。
考生可以由此产生相关方面的感触、认识或是记忆。
尤其是平时关注内心感受、关注人际关系的考生，更是有话可写。
“意气”是个很“心理化”的命题，与去年“跑的体验”有着内容上的继承和开展。
从“意志、气概”的角度说，舍我其谁的意气，使人奋起；献身理想的意气，使人勇敢；勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
充满意气的人，坚韧不屈，勇敢无畏，自信乐观。
从“情绪”的角度说，功利一点儿的，可列举古今中外意气用事者的悲惨结局，以警醒世人。
人文一点儿的，可以论性情中人的意气用事有时也是本色的展现。
当然，意气之间也有着互相联系、转化的关系：意气风发者一旦意气相投，就能形成极有影响力的团队；意气相投者一旦意气用事，这个团队也就风流云散了……联系课本，张溥在《五人墓碑记》中感言：“然五人之当刑也，意气洋洋，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。
阐述类高考满分作文
作文一：无论得失，皆是过程浙江考生人生在世，人们大多喜欢“得”，不喜欢“失”。
但现实是，得与失如影随形，有得的地方必定有失，有失的地方也必定有得。
在对得与失的纠结中，我们常常忽略一个基本的常识，那就是无论得失，皆是过程。
生活的真相就是处处是得失。
“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》。
”这是塞翁失马焉知非福般的得与失，然人生波澜起伏，今日之蜜糖，可能是他日之砒霜。
闯王李自成挺进北京城时，春风得意，却在短短42天后，功败垂成。
明朝至清朝中期，中国断续实行海禁政策，自诩天朝上国，这确实在一定程度上抵御了外敌侵略，却也让中国故步自封，在经济、政治、科技等方面，慢慢落后于他国，为中国近代百年的屈辱史埋下祸根。
当代中国，已经跻身于世界强国之列，如今的“得”是千千万万的先辈用鲜血、汗水换来的，切不可居安思逸。
得与失既不是人生的起点，也不是人生的终点，一切得失不过是人生必经之过程。
我们在高考前常听人说高考是人生的转折点，它是十年寒窗的终点，也是迈入更高学府的起点，可是谁又能说，高考就是人生的起点或终点呢？漫漫一生中，我们会面临无数扶择，一个扶择是一段故事的结局，也是是另一段故事的开篇。
起点也好，终点也罢，都是人生中的一段建程。
人生的价值是在得与失的不断转化中才实现的。
如果非要为生命选一个终点，我觉得只有死亡。
但细究起来，死亡也不是生命的终点，有的人死了，他还活着，就像屈原，两千多年了，他“虽九死其尤未悔”的爱国情怀滋养了一代又一代中华儿女——而这就是他生命的延续。
“是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
”历代的帝王，都觉得自己得到了江山，得到了至高无上的权力，殊不知这些都是会失去的。
历史就在这一代又一代得与失的更迭中不断前进，这才有了如今的盛世。
而这无数的得与失，其实都是人类文明发展链上的锁扣。
所以，得时，不要扬扬得意，忘乎所以:失时，也不要顾影自怜，自怨自艾。
我们应该如凡高那般，抱着“一个人绝不可以让自已心灵里的火熄灭掉，而要让它始终不断地燃烧”的信念，让心中的那把火，永远燃烧着!“往者不可谏，来者犹可追。
高考作文获得高分的理由的说课稿范文
尊敬的评委老师，大家好！今天，我想跟大家分享的是一篇关于高考作文获得高分的理由的说课稿。
作文作为高考的必考科目之一，对于每一个正在备战高考的学生来说，都是非常重要的。
作文获得高分的理由到底有哪些呢？我会从题意明确、文采飞扬、结构严谨三个方面来给大家详细的介绍。
题意明确是一篇获得高分作文的前提。
一篇作文如果没有明确的主题，就会显得无头无脑，难以引导读者。
在高考作文中，官方都会提供一些主题或者话题，而我需要做的就是抓住主题，明确自己的思路。
这样不仅能够省去思考时间，还可以让文章主题更为明确，从而更容易得到阅卷人的认可。
例如，高考作文题目《我与诗歌有个约定》，这个话题已经明确了主题，我们只需要根据自己的理解和经历写出自己的见解即可。
文采飞扬是获得高分作文的重要因素之一。
文采不是一朝一夕可以练成的，但是学习好的表达方式、写作技巧等是可以通过大量练习和积累来达到一定水平的。
在高考中，词汇量和作文表达的能力是至关重要的，因为这能够增加文章的可读性和可理解性，从而赢得考官的青睐。
我们需要在平时的学习中不断地扩大自己的词汇量，熟悉各种常见的写作技巧，例如比喻、拟人等等。
只有这样，才能在写作时更自如地驾驭语言，展现出高超的文采。
结构严谨也是获得高分作文的不可忽视的因素。
在高考作文中，文章结构通常需要包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要简洁明了，吸引读者；中间可适当展开，讲述自己的观点和看法；结尾要有结论性的语言，收尾精彩。
这样的结构设计不仅能让文章更加清晰明了，更适合阅卷人阅读，也可以将我们的思路清晰地表达出来，让读者对文章的意义可以在短时间内完全理解。
作文作为高考必考科目之一，非常重要。
在写作中，我们需要注意题意明确、文采飞扬、结构严谨这三个方面，才能够写出一篇获得高分作文，从而更好地赢得阅卷人的青睐，并为自己的高考成绩赢得更多的分数。
希望我的分享可以帮助到大家，谢谢大家！。
高考满分作文的观点分析
高考满分作文的观点分析高考作文是每位考生必须应对的重要考试科目之一，而争夺高考满分作文更是许多人奋斗的目标。
本文将对高考满分作文的观点进行分析，探讨其中的内外因素。
一、内因素高考满分作文的观点分析首先需要从学生自身的内在素质进行考察。
高考作文评分标准多样，包括内容、结构、语言运用等方面。
优秀的学生应具备一定的观察力和思考力，能够捕捉到题目的核心，提出独到的观点。
其次，良好的写作基本功也是高考满分作文的关键。
学生需要具备扎实的语文基础，包括词汇丰富、句法结构的灵活运用等。
只有基础扎实的学生才能在作文中运用得当，使文章更具说服力和表达力。
此外，高考作文要求学生能够熟练运用各种修辞手法，以增加文章的艺术美感。
对于很多考生而言，这需要时间的积累和对文学作品的阅读理解能力的提升。
二、外因素高考满分作文的观点分析中，外在的因素也是不可忽视的。
高考作文题目通常涉及社会热点、时事问题或个人经历，考生需要能够准确把握题目要点，并有足够的素材去支撑自己的观点。
同时，考生需要能够理解评卷老师的审题意图，根据题目要求进行针对性的写作，来满足评分标准。
因此，对于高考满分作文来说，掌握好审题能力是至关重要的。
另外，考试环境也会对学生的作文产生一定的影响。
面对紧张的高考考试，考生需要保持良好的心态和高度的专注力，这样才能发挥出最佳的写作水平。
三、观点分析对于高考满分作文的观点分析，不同的人有不同的看法。
一些人认为高考满分作文的观点应该充分表达个人独特的思想，有自己的主见和见解。
而另一些人则认为高考满分作文更注重对题目要求的全面解读，体现对中立观点的思辨和内容的合理组织。
无论采取何种观点，高考满分作文的重点在于立意深刻，论证充分，结构合理，语言得体。
作者应该能够有针对性地选择论据，运用各种修辞方法增加文章的魅力，并避免内容上的片面性和偏激性。
总的来说，高考满分作文的观点分析涉及到学生个人的内在素质和外在因素的综合影响。
只有在这两方面都具备了良好的素质和实力，才能在高考作文中脱颖而出。
高考满分作文发言材料
高考满分作文发言材料1. 高考满分作文发言材料之一：崇尚科学破除迷信尊敬的主持人，亲爱的老师和同学们：大家好！我今天想和大家一起探讨一个十分重要的话题，那就是崇尚科学，破除迷信的重要性。
迷信，是指对一些超自然力量或不合理观念的盲目相信和崇拜。
它固执地扭曲事实真相，误导人们的思维，影响我们的行为决策。
然而，在现实生活中，我们仍然看到很多人信奉迷信，并进行各种不科学的行为。
例如，有人迷信风水而盲目购买昂贵的房子；有人迷信某些神物可以保佑长寿而放弃治疗等。
这种迷信思想的传播，不仅阻碍了科学的进步，也给人们的生活带来了不必要的困惑和负担。
因此，我们应该积极崇尚科学，破除迷信。
科学方法是我们认识世界、解决问题的根本途径，它追求真理、客观，强调验证和实证。
相比之下，迷信只是通过一些模糊的说辞和难以理解的原理进行猜测和建议，没有真正的科学依据。
崇尚科学破除迷信的重要性体现在以下几个方面。
首先，科学是根据客观事实、依据真实数据来进行推理和实践的。
只有通过科学方法，我们才能做到事事有据、有根据。
其次，科学破除迷信能够帮助我们正视现实，树立正确的人生观。
迷信往往是用来逃避责任和面对困难，不仅让我们停滞不前，还可能误导我们的生活选择。
最后，破除迷信有助于推动科学的进步和社会的发展。
只有舍弃迷信，我们才能够把精力和时间投入到真正有益于人类的科学研究中来。
总而言之，崇尚科学、破除迷信是我们应该坚守的理念和信念。
让我们摒弃迷信的手段，用科学的眼光看待世界，用科学的方法解决问题，为推动社会的发展、人类的进步贡献自己的力量！谢谢大家！2. 高考满分作文发言材料之二：珍惜友谊尊敬的主持人，亲爱的老师和同学们：大家好！今天我想讨论一个关于人际关系的话题，那就是珍惜友谊。
友谊是人生中最宝贵的财富之一，它是我们共同成长、分享欢乐与悲伤的纽带。
不论是亲密的朋友还是平日里的同学，他们都可以给我们带来欢声笑语、温暖和关怀。
然而，当我们的生活因忙碌而被彼此渐行渐远时，我们是否该慎思友谊的重要性呢？首先，友谊是人际关系中最无私的情感。
我解读高考作文题四川卷(教师中心稿)
我解读XX年高考作文题四川卷(教师中心稿)我解读xx年高考作文题四川卷(教师中心稿)武汉市江夏一中赵孝云我解读xx年高考作文题十六、四川卷生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。
问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。
请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟题目。
所写内容必须在话题范围之内。
不得抄袭。
解读：《高中语文课程标准》的课程目标之一，就是使学生从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。
因此，四川卷的话题作文“问”与考生的学习生活联系紧密，也使人感受到较高的价值取向。
此题的提示语虽然简洁，但这个“问”字很有文化底蕴，让人浮想联翩。
它能调动学生的思维，给考生一个较大的发挥空间，也表达出突破桎梏的开创精神；另外，也有利于学生调动平时读书积累。
话题材料中给出了“好问”与“不问”的不同态度，“有疑就问”、“三思再问”的不同做法，也提示我们问天问地、问古问今，各种“问”的内容都在可写之列，还可以有所引申。
“问”有多种。
朱熹提出：“读书始读，有疑。
其次那么渐渐有疑。
中那么节节是疑。
”“读书须有疑，小疑那么小进，大疑那么大进”道出了学习与“问”的复杂关系。
联系生活，联系人生，问，是一种对的渴望；问，是一种表达感情的方式；问，是一种勇气；问，是一种智慧。
求知的疑问，是对前人先进经验知识的继承；心灵的叩问，是对开启自己的思维之门的尝试；勇敢地追问，是对逃避者的执著不放……怎么“问”，也有不同的态度。
有的.人有疑不问，可能是愚钝，也可能是矜持；有的人明知故问，可能是机智，也可能是狡诈；有的人无所不问，可能是亢奋，也可能是懒惰。
……“问”什么，可看出发问者的胸怀与追求。
仁者虚怀假设谷，不耻下问；智者明察秋毫，阙疑多问。
君子之问，嘘寒问暖，兼济天下；小人之问，刺探隐私，顾及彼身。
屈原问天，“遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之?”问得愤懑；李白、苏轼问月，“青天明月来几时?我今停杯一问之。
高考满分作文之非常解读(二)(教师中心稿)
高考满分作文之非常解读（二）(教师中心稿)满分秘技六：立意务求深刻篇深刻，是指作文的见解深刻。
议论性文章是说理透彻，论点深刻；记叙性文章是形象生动，思想深刻。
高考作文鼓励见解深刻,并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。
“诗外有诗，方是好诗；词外有词，方是好词。
”诗词如此，文章亦是如此。
好的文章应有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。
要善于感悟。
法国伟大的雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”许多同学在观看同一个景物时，有的灵感顿生，有的却一片茫然；在经历同一件事情时，有的百感交集，有的却无动于中；在面临同一个题目时，有的思如泉涌，有的却木然无知：这就是感悟的差异。
感悟能力强的人，耳聪目明，时时留心，处处在意，遇事敏感，善于发现生活的美，善于激发心中的情，写作富有“灵性”；感悟能力弱的人，听而不闻，视而不见，万事不感兴趣，一切无所用心，遇事迟钝，没有感慨，没有激情，没有见解，自然就会视写作为畏途。
如果想写出认识深刻的的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”。
要做到深思，就必须由此及彼、由表及里、由浅入深（由个别到一般），透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，要辩证分析，自己观点具有启发作用。
如河南一考生的《自信和倾听》中，诠释自信与倾听，字字珠玑，描写深刻，让人心灵产生了强烈的共鸣。
文词优美，分析透彻，刻画深入，笔风有力，让人心悦诚服。
结尾更是点明主旨，耐人寻味。
飘逸的行文中，却收获到了深刻的道理。
河南一考生的《第四回》运用陡转、对比、照应等艺术手法，精心构筑情节，揭示主题。
对待别人议论的不同态度，决定了两个有着相同遭遇的小人物的苦乐人生，耐人寻味，发人深思。
例文赏析以人为鉴知得失安徽一考生人最容易犯的错误，就是过于相信自我，听不进别人的意见。
究其原因，不外乎两点：一是唯我独尊的思想在作祟，二是自己只看到了自己能看到的和想看到的东西。
自我认识与他人期望高考作文
自我认识与他人期望高考作文【篇一：高考满分作文非常解读之概说篇(教师中心稿)】高考满分作文非常解读之概说篇(教师中心稿)教育”是一个长期备受人们关注的终极性话题，家庭教育又是一个改革开放以来漏洞百出，问题多多的社会热点。
托尔斯泰说“幸福的家庭都是一样的,不幸却各有各的不幸。
”同样“成功的家庭教育何其相似，失败的家庭教育各不相同”。
学生是家庭中的重要成员，有的学生甚至是家庭中的“最高领导人”。
无论其在家庭中的“地位”如何，他们对家庭教育都有真切、深刻或幸福或痛苦的体验，这一话题确实给足了他们用武之地。
考生的写作毫无疑问将在立意(对家庭教育的科学的、独特的认识)、构思两个方面分出高低。
总的来说，这一话题内涵丰厚，所蕴藏的论点也极为丰富，可用材料丰赡充裕，切入角度可大可小，构思可虚可实。
命题风格朴实、平和，具有较强的人文性、现实性。
这道作文题很有针对性，家庭教育是全社会关心的热点问题。
学生是家庭的重要成员，父母是孩子的第一任老师，在这方面，每个学生都有自己的生活体验。
学生要写出自己独有的感受，写真事、抒真情、讲真话，围绕教育问题提出自己的思想见解。
关键是选定一个立论中心深入分析。
此题一般不会偏题，而且容易写出真情实感，主要应该是谈家庭教育的方法，家庭教育的观念等，但是确实要写得非常具有理性，就需要充分占有素材作深入分析。
重庆卷作文题目非常解读〖作文题目〗阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。
后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关!“不。
我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。
”他说。
在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。
在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。
一致、不一致都值得我们深思。
请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。
广东省高考满分例文回顾赏析(老师精彩点评)
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：科技解决问题亦能增添新问当互联网的丝线布满地球表面，当人工智能的便利踏入千家万户，当搜索引擎的快捷解开多重之问,越来越多的问题有了答案。
但我们的问题会少之又少吗?依我之见,科技解决问题,亦能增添新问。
诚然，科技的发展让有些问题可以快速得到答案,推动了问题的解决。
互联网的普及、人工智能的应用使我们迈入了诸多问题答案触手可及、快速获得的信息时代：作业帮、搜题软件的应用,抚平了家长辅导孩子的愁眉，解决了孩子们的一道道数学之问；互联网远程医疗、人工智能医疗陪护,一定程度地放下了病患家属的心头之忧，缓解了医疗资源分配不均衡的现实之急；ChatGPT、AI绘图、智能生成舒缓了企业者们心中的成本之忧，减少了无用重复工作的麻烦之问。
互联网、人工智能的快捷性、大数据的丰富性,让多种多样的问题可以快速得到答案。
然而,科技发展的同时也让新问题不断涌现,我们将面临新的挑战。
纵然,互联网、人工智能能够给许多问题快速带来答案,但客观之问解决的背后,是人文怀念和人情温度的新问之忧。
当日益发达的微信、QQ视频通话让儿女们的脸庞仅限于屏幕之上，关心仅限于音频之中，是否让亲人之间心与心的距离更加遥远?当有些问题能够快速得到解答,而让许多人甘愿放弃思考,改做网络的奴隶,是否已违背数据库建立的初衷?当五花八门的短视频让人们的思想成为他人的跑马场，是否已与丰富的人类生活目标背道而驰?当互联网的快速时效让未经审视的言论快速地成为网暴那位免费续杯的“糖水爷爷”的利刀,是否早已远离了共建网络地球村的本义?由此观之,科技的应用,亦可能带来烫手的问题,产生出亟待我们解决的问题。
乘科技之风，抱人文情怀,人与科技琴瑟和鸣,问题方能被不断解决。
《人生的境界》 (教师中心稿)
《人生的境界》 (教师中心稿)1 人生的境界冯友兰--------------------------------------------------------------------------------湖北省监利县汪桥中学（433318）张见亭--------------------------------------------------------------------------------教学设想程序安排延伸阅读学习卡片备课资料教学设想本篇课文属于学术随笔，学术味较重，时代感、可读性与针对性相对不足，学生学习很难产生浓厚的兴趣。
但课文有其思想价值，有助于学生对人生意义的认识，能引发中学生对人生意义的独立思考。
课文有浓厚的中国传统文化的含金量，学习它有助于接受中华传统文化的陶冶。
课文的题目又是“人生的境界”，这对于开始思考人生意义和价值的高三学生来说，也是颇有吸引力的。
特别是关于人生的四种境界说，相信学生在学习中会引起共鸣，产生联想。
基于此，这篇课文的教学就提出了很高的要求，同时也提供了展示才智的平台。
这篇课文在教学设计上要把握的原则就是深文浅教，要想方设法化难为易，化抽象为具体，深入浅出。
具体做法就是，尽可能地抓住课文的紧要处、精彩处与学生的共鸣点、兴奋点相交汇的地方作为教学内容。
教师设置几个通道，使学生透过课文繁难的、深奥的说理处能联系实际，从而把中国的传统文化与现实交融起来，这样就有了亲切感，具体感。
披文以人情，不能空泛地分析课文内容，而要引导学生借助于课文语言走进课文，这样就更要选好教学的切人点，点准穴道，实现一穴得气，百穴皆通。
因此在教材的处理上，就要注重让学生对课文整体把握，不必要也不可能面面俱到，如果试图弄清文中每一句话、每一个词语的意义，势必要造成少慢差费。
事实上课文中有些东西，需要穷其一生的经历来体验。
因此在深文浅教的原则下，不必花用大量的课时。
教学目标1．促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理使自己从一个自然的人变为一个有道德境界的人。
高考语文试卷作文解释
作文：在历史的长河中，文化如同璀璨的星辰，照亮了人类前进的道路。
而文化的传承与创新，则是推动社会进步的重要力量。
面对高考这一人生重要的转折点，我们不禁思考：如何在传承中创新，在创新中传承，让文化在新时代焕发出新的光彩？一、传承：汲取前人的智慧传承，是文化发展的基石。
一个民族、一个国家的文化，离不开前人的积累和沉淀。
在传承过程中，我们要汲取前人的智慧，让文化之根扎得更深。
首先，我们要尊重历史，深入研究传统文化。
通过学习古籍、参观博物馆、聆听专家学者讲座等方式，了解我国悠久的历史和丰富的文化底蕴。
其次，我们要传承优秀的传统文化，弘扬民族精神。
如儒家思想中的仁爱、诚信、礼仪等，道家思想中的无为而治、顺应自然等，都是我们应该继承和发扬的宝贵财富。
二、创新：赋予文化新的活力创新，是文化发展的动力。
在传承的基础上，我们要敢于创新，赋予文化新的活力。
以下从三个方面谈谈如何在创新中传承：1. 创新文化表现形式。
随着科技的发展，我们可以利用现代科技手段，如互联网、人工智能等，将传统文化与现代元素相结合，创作出更多具有时代特色的文化作品。
例如，将传统戏曲、书法、绘画等艺术形式与现代影视、动画、游戏等相结合，让更多人了解和喜爱传统文化。
2. 创新文化传播方式。
在信息爆炸的时代，我们要善于运用新媒体，如微博、微信、短视频等，拓宽文化传播渠道。
通过这些平台，让传统文化走进大众生活，提高文化影响力。
3. 创新文化产业发展。
在传承与创新中，我们要充分发挥文化产业的作用，推动文化产业发展。
如开发文化旅游产品、打造文化品牌、培育文化创意人才等，让文化产业成为推动社会进步的重要力量。
三、传承与创新相结合，推动文化繁荣传承与创新是相辅相成的。
只有将二者有机结合，才能推动文化繁荣。
以下是一些建议：1. 加强文化教育。
从基础教育阶段开始，注重培养学生的文化素养，让传统文化成为他们成长过程中的重要部分。
2. 提高文化自信。
在传承与创新过程中，我们要坚定文化自信，树立民族自豪感，为文化繁荣贡献力量。
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高考满分作文非常解读之概说篇(教师中心稿)
教育”是一个长期备受人们关注的终极性话题，家庭教育又是一个改革开放以来漏洞百出，问题多多的社会热点。
托尔斯泰说“幸福的家庭都是一样的,不幸却各有各的不幸。
”同样“成功的家庭教育何其相似，失败的家庭教育各不相同”。
学生是家庭中的重要成员，有的学生甚至是家庭中的“最高领导人”。
无论其在家庭中的“地位”如何，他们对家庭教育都有真切、深刻或幸福或痛苦的体验，这一话题确实给足了他们用武之地。
考生的写作毫无疑问将在立意(对家庭教育的科学的、独特的认识)、构思两个方面分出高低。
总的来说，这一话题内涵丰厚，所蕴藏的论点也极为丰富，可用材料丰赡充裕，切入角度可大可小，构思可虚可实。
命题风格朴实、平和，具有较强的人文性、现实性。
这道作文题很有针对性，家庭教育是全社会关心的热点问题。
学生是家庭的重要成员，父母是孩子的第一任老师，在这方面，每个学生都有自己的生活体验。
学生要写出自己独有的感受，写真事、抒真情、讲真话，围绕教育问题提出自己的思想见解。
关键是选定一个立论中心深入分析。
此题一般不会偏题，而且容易写出真情实感，主要应该是谈家庭教育的方法，家庭教育的观念等，但是确实要写得非常具有理性，就需要充分占有素材作深入分析。
重庆卷作文题目非常解读
〖作文题目〗
阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)
一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。
后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬
紧一下牙关!
“不。
我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。
”他说。
在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。
在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。
一致、不一致都值得我们深思。
请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。
[注意]①试题引用材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
〖命题解读〗
这是一道贴近考生生活，充满生活气息，能很好引导考生审视社会、审视生活、审视自我、审视他人、辩证思辨的话题作文题。
这是重庆市直辖以来第一次自主命题，第一次在全国高考中向世人展示自己对大纲、考纲的理解、把握和思索，展示自己的命题风格和特色的公开亮相。
文题出得很稳重，充分体现了高考命题一贯遵循的“稳中有变”的原则。
话题“自我认识与他人期望”很大程度上参考和承袭了去年高考全国卷的话题作文题“感情亲疏与对事物的认识”。
和去年全国高考作文题属同一关系性的话题。
根据学生的人生阅历、生活积累以及所学的知识，写这个题目，应该说难度不大。
人生在世，要成长，要进步，“自我认识与他人期望”是任何人都无法回避，都必须认真面对的问题。
那么，怎样去“自我认识”。
怎样去对待“他人期望”，又怎样处理好“自我认识”与“他人期望”的关系呢？而在这个认识、思索与反省、进步的过程中，你又经历了哪些人与事、情与景、理与趣呢？这些就是我们成功解读这道话题的金钥匙。
找到了这把金钥
匙，我们解读话题，构思成文，也就非常容易了。
为了引导考生更好地理解话题，解读话题，题目的引言中别具匠心地向考生讲述了一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰活动的故事。
这位运动员事后对这次活动的“自我认识”以及别人对这件事的看法，也就是“他人期望”，实际上就是对话题“自我认识与他人期望”理解的生动示例，有力诠释，明确导向。
只要我们沿着这个方向去思考，去发散，就能审准题目，把握重点，成功作文。
作文时，对于引言中由第一段叙事而引发的第二段议论，必须予以高度重视。
“在这则材料中，登山队员对自我的认识与‘大家’对他的期望是不一致的”中里的“不一致”和下句“在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致，一致和不一致都值得我们深思”，不但蕴含着审题立意的深度，富含哲理思辩的金矿，而且还为我们提供了驰骋想像的广阔天地，也为那些好读书，善思考，擅作文的考生提供了大展才华的平台。
这是我们审题立意，布局篇的重点和难点，把握好了，理解透了，你才能有力地演绎话题，写出得意之作。
另外，对于文题中的六点注意事项我们也千万不能忽视。
第一点提醒我们不要受话题所引材料的束缚，第三点给了我们选用体裁的充分自由，我们大可不必为对某种体裁不熟悉而烦恼，完全可以选用自己最得心应手的体裁去写。
而第六点则是为那些平时作文有劣迹的考生敲警钟的，只要你平时没有这种劣迹，你就不必在意。
作文中，你要努力做到视角独特，语言流畅，要充分展示自己深厚的文化积淀和辩证思辨的思想深度，这样，你的文章才能受到阅卷老师的青睐。
题型为关系型作文题。
“自我认识与他人期望”实际上可以简化为自我与他人之间的认可关系。
现实生活中很多人为了满足他人的期望而丧失了自我；也有很多人因为不能正确对待他人的期望而导致自我毁灭，当然也有很多人因为能平衡这二者之间的关系而成为胜者。
新《课程标准》明确提出“高中语文课程应引导学生认识自我、规划人生”，对于正处于人生转折点的高中生而言，这一话题的确很有思考的价值，很强的现实意义：是按照父母亲朋的期望成为一名技术工程师，还是倾听心灵的呼唤走上三尺讲台做一位心魂的工程师？是献身基础科学理论研究成为一名科学家，还是投身热浪滚滚的商潮做一个搏击潮头的企业家？从哲学上讲，“自我”与“他者”是一对矛盾而统一的范畴，人类一直在寻找它们之间的平衡点。
高中生对这一话题应该有话可说，有情可诉，有理可讲。
这道作文题颇有生活气息，能引导学生辩证思考。
每个人都在别人的期待中生活，如何对待别人的期待，每个人都有自己的认识。
话题所附的材料实际上为“认识自我”提供了一个实例，由此引发的思考可以检测考生辩证思维的能力。
这道作文题还蕴含了一定的思想深度，“认识自我”以后怎么办？这就给考生施展才华提供了广阔的天地。