幼儿园大班数学作业7
完整版幼儿园大班数学练习题
完整版幼儿园大班数学练习题幼儿园大班数学是幼儿阶段的重要一环，它对孩子的数学思维能力和逻辑思维能力的培养起到了关键性的作用。
本文将提供一些完整版的幼儿园大班数学练习题，旨在帮助孩子巩固数学基本概念和发展数学思维。
一、数数练习1. 请用手指数一数，一共有多少个手指？2. 老师给你一袋糖果，里面有10颗糖果，你能数一数吗？3. 能不能数一下自己有几只手？有几只脚？4. 桌子上放了5个苹果，你能数一数桌子上有几个苹果吗？二、数字识别和匹配1. 请你画出数字5，然后用圈圈把5个苹果都圈出来。
2. 请你写出数字10，然后找出10个相同的图形。
3. 请你把这些数字连起来：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
4. 请你按顺序排列这些数字：2、5、3、1、4。
三、简单的加法和减法1. 这是5颗苹果，如果再加上3颗苹果，一共有几颗苹果？2. 有6只小鸟在树上，如果有2只飞走了，还剩下几只小鸟？3. 老师给你4块巧克力，你吃了2块，还剩下几块？4. 请你解决这个算式：3 + 2 = __。
四、比较大小1. 请你在这些数字之间画一个大于号（>）或小于号（<）：4 7。
2. 请你用大于号（>）、小于号（<）或等于号（=）完成这些算式：a) 5 + 2 ___ 7b) 1 + 3 ___ 4c) 6 - 2 ___ 4d) 10 - 3 ___ 7五、形状和图案1. 请你画一个三角形。
2. 请你找出五颗完全相同的图形。
3. 可以把这些图形排列成一个有趣的图案吗？4. 请你找出一个有四个直角的图形。
六、数学谜题1. 我有7块巧克力，给了你1块，还剩下几块？2. 桌子上放了3个苹果，你又放了2个，一共有几个苹果？3. 你有5只鸟蛋，如果再孵化2个，一共有几只鸟？4. 我的左手上有3个糖果，右手上有4个糖果，一共有几个糖果？这些练习题涵盖了幼儿园大班数学的基础知识和技能，帮助孩子巩固数数、数字识别、简单的加法和减法、比较大小、形状和图案等方面的能力。
幼儿园数学题大班
幼儿园数学题大班
以下是一些适合幼儿园大班的数学题目：
1.数数看，每组小动物各有多少只？
2.比一比，哪组小动物最多，哪组小动物最少？
3.请将以下数字按从小到大的顺序排列：3、7、1、9、4、5、8。
4.请将以下数字按从大到小的顺序排列：3、7、1、9、4、5、8。
5.计算以下各题：
3 + 2 =
5 - 1 =
7 - 4 =
2 +
3 =
1.小明有3本书，小红有4本书，他们一共有多少本书？
2.小明有3本书，小红有4本书，小明比小红少几本书？
3.小花排在第5位，小刚排在第10位，小刚排在小花的后面几位？
4.请将以下物品按照大小顺序排列：一个苹果、一个橙子、一个香蕉。
5.请将以下物品按照重量从轻到重排列：一盒糖果、一个西瓜、一个菠萝。
1。
完整版幼儿园大班数学练习题
完整版幼儿园大班数学练习题一、数数1. 数数 1-10 中的数字，将数字和数字图案匹配。
2. 数数 11-20 中的数字，将数字和数字图案匹配。
3. 数数 1-20 中的图案，将图案和对应数字匹配。
4. 数数 1-30 中的数字，将数字和数字图案匹配。
5. 数一数玩具盒中有多少个玩具。
6. 数一数饼干盒里有多少块饼干。
7. 数一数房间里有多少个椅子。
8. 数一数家里的窗户数量。
二、比较大小1. 比较大小，将两个数字中的大数圆圈起来。
2. 比较大小，将三个数字中的最小的数字打钩。
3. 比较大小，将两组图案中数量多的一组打钩。
4. 比较大小，将两个水果中更大的放在前面。
5. 比较大小，将两个物品中更大的放在前面。
6. 比较大小，将两个动物中更大的放在前面。
7. 比较大小，将两个字母中更大的放在前面。
8. 比较大小，将两组数字中数量多的一组打钩。
三、分类1. 根据颜色分类，将相同颜色的物品放在一起。
2. 根据形状分类，将相同形状的物品放在一起。
3. 根据大小分类，将相同大小的物品放在一起。
4. 根据用途分类，将相同用途的物品放在一起。
5. 根据食物分类，把相同类别的食物放在一起。
6. 根据水果分类，把相同类别的水果放在一起。
7. 根据动物分类，把相同类别的动物放在一起。
8. 根据形状分类，将相同形状的图案放在一起。
四、时间1. 把时钟指针按照题目要求转动，问现在是几点钟？2. 选出正确的顺序排列时间的图片。
3. 判断哪个时间是上午，哪个时间是下午。
4. 填写时间表格。
时间表格：星期一：____点____分 - ____点____分星期二：____点____分 - ____点____分星期三：____点____分 - ____点____分星期四：____点____分 - ____点____分星期五：____点____分 - ____点____分五、形状和空间感1. 找出哪个图案是不同的。
2. 找出与其他图案不同的那个图案。
幼儿园大班数学数字7教案优秀3篇
幼儿园大班数学数字7教案优秀3篇幼儿园大班数学数字7教案优秀3篇推文网精心整理幼儿园大班数学数字7教案，希望这份幼儿园大班数学数字7教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多幼儿园大班数学数字7教案资料，在搜索框搜索幼儿园大班数学数字7教案（精选篇1）【活动目标】使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。
【活动准备】l～7数字卡片若干套，画有不同数目的图片若干套(两个小人;两件衣服;一个杯子、一顶帽子;3只鸭;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖……)。
【活动过程】1.选图片由教师或一名幼儿向大家提要求，小朋友按要求举起实物图片。
如请拿出画有2件能穿的物品的图片;请拿出画有5个可吃的东西的图片;请拿出画有3个可闻的东西的图片;请拿出一张没人没动物的图片。
2.对卡片出示数字7，请另一些小朋友拿出相应数目的实物图片。
出示7个实物的图片，请另一些小朋友拿出相应数目的数卡。
不断改变要求反复玩下去。
还可用找朋友的游戏形式，请拿相同数目的实物图片与数卡的小朋友面对面握手。
【课后反思】让学生清楚，清晰的能用来7来表示7样东西.。
学生操作雪花片得出6比7少，7比6多。
本节课我觉得不足的是;可以放宽时间让学生自己体验7比6多，6比7少，可以去掉老师板书操作得出的7比6多，6比7少。
老师可以走到学生中指导那些不会操作的学生，多重整节课的效率，培养学生的思维的可逆性幼儿园大班数学数字7教案（精选篇2）活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解7的组成有6种分法。
2、运用游戏活动发展幼儿的思维能力，让幼儿初步感知数的分合的有序性。
活动准备：1、图片小猪7只(1只大的，6只小的;4只白色的，3只红色的;2只戴帽子的，5只不戴帽的;)2、幼儿人手一份操作材料和一份记录表。
3、礼物：大挂图，笔，磁铁。
小数字1-7和分解条数份。
活动过程：一：游戏：“毛毛虫”复习6的组成。
“昨天我们学了6的组成，小朋友还记不记得呀?好，现在老师就来考考你们。
幼儿园大班教案《7的加减》含反思
幼儿园大班教案《7的加减》含反思一、教学目标1.能够通过游戏以及实物演示理解7的加法和减法。
2.培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的数学观察和思考能力。
3.提高幼儿的协作和沟通能力，增加幼儿对集体活动的参与度和乐趣.4.通过本活动，促进幼儿的自我尊重和集体协作意识，培养良好的合作习惯。
二、教学重点及难点•教学重点: 练习幼儿对7的认识以及加减法的基本操作。
•教学难点: 让幼儿在实物游戏中进行数学思考和推理，以提高他们的数学探究能力。
三、教学准备•黑板，彩色粉笔。
•数字卡片，7个红色卡片和7个蓝色卡片。
•7个小球。
•游戏小道具: 蛋糕和巧克力。
•7的乘法和除法口诀卡片。
•座椅和桌子。
四、教学过程1. 教师引入•通过观察课室内物品的数量、色彩和形状来提问幼儿，引导他们了解数字7的含义。
2. 游戏操作(1) 游戏1：找7的小球•让幼儿们坐成一个圈，然后将7个小球交给其中一个幼儿。
并告诉他们需要将小球传给邻座，并在传递时报出数字1、2、3、4、5或6，当数到7时，拍手，同时将小球传给下一个幼儿。
•当有幼儿接到小球时，他需要说出数字7，并获得一个奖励。
(2) 游戏2：甜品闯关•把幼儿们分成两组，分别为蛋糕组和巧克力组，并在课室里放置若干“蛋糕”和“巧克力”等两种食品小道具。
•先给大班幼儿们第一道关卡：他们需要找到课室内7个红色卡片，以及7个蓝色卡片，把它们按顺序排在一起。
•幼儿完成任务后，教师会给予一些赞扬和鼓励，并给予奖励。
3. 上课总结•教师可利用黑板为幼儿复习和总结刚才学过的知识点，如加减法口诀，数字7在我的日常生活中出现的实例等等。
五、教学反思本次教学中，通过游戏的方式让幼儿感受到数学学习的趣味性，有效提高他们的学习积极性和参与度，并且培养了他们团体意识，增强了幼儿的自信心等优点。
但这里也存在一些问题，游戏的时间安排不够紧凑，对于幼儿的吸引力略显不足，游戏缺乏意义性等不足，需要教师在今后的教学中更加注意这些细节问题，不断完善教学过程，提高效果。
幼儿园大班数学《7的组成与分解》教案及反思和说课稿
幼儿园大班数学《7的组成与分解》教案及反思和说课稿活动目标：1、在操作中探索7的分成，并记录。
2、喜欢参加数学活动，发展动手操作能力及思维能力。
活动准备：PPT教学重点、难点1、感知整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法2、总结归纳7以内数的分解和组成规律。
活动过程：1、集体活动。
（1）拍手游戏，复习6的分解。
（2）学习7的组成。
①引导幼儿花园中花朵的总数，并将花朵分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。
每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。
②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。
幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。
③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小。
2、操作活动。
幼儿动手操作3、巩固练习，拍手游戏7的分解。
活动延伸：游戏《找朋友》幼儿每人挑选一个数字卡(1—6)戴上，伴随找朋友的音乐找到和自己的数字和在一起是“7”的幼儿做朋友。
活动反思本次活动的设计根据新《纲要》精神，要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
本学期我们大班幼儿已经学过了《2—6以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。
我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合，本次活动以尝试分苹果，幼儿通过自主探索动手操作，感知7的分解组成，掌握7的6种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
活动在游戏《拍拍手》的欢快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
大班数学《学习7的组成与分解》说课稿一、说教法幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
幼儿园大班数学教案《7的组成》
幼儿园大班数学教案《7的组成》•相关推荐幼儿园大班数学教案《7的组成》作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班数学教案《7的组成》，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班数学教案《7的组成》1活动目标：1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。
2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。
活动准备：塑料小鸭学具人手42只。
活动过程：一、复习6的组成玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。
师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。
（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。
二、集体尝试活动出现小狗、小兔家的图象。
师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。
（第一次尝试）教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。
师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。
师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。
（第二次尝试）师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。
教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。
请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的`对。
幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。
教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。
幼儿园大班数学作业
幼儿园大班数学作业(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除童心幼儿园大班周五作业纸 姓名：一、把下列分合式填写完整：3＋5＝（） 4＋（）＝10 （）＋8＝9 （ ）＋（）＝（ ）（ ）＋（）＝（） （）＋（）＝（ ）（ ）－（ ）＝（ ）（ ）－（ ）＝（）（ ）－（）＝（）（）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ）二、看图列式：（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）（ ）—（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）（ ）—（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ）三、把得数一样的数用线连起来（（ （ ）③ ）里打“ ”（④比较长短，在长线的旁边的( )里打“”（）（）五、改错并把正确的答案写在（）里，对的打“√”3-3=7（） 4＋4=8（） 1＋3=4（） 6＋2=4 （）9＋1=8（） 7-3=4（） 2-2=4（） 5＋4=1（）9-1=10（） 7＋2=5（） 6-3=9（） 4-3=1（）3-2=5（） 2＋1=1（） 9-4=4（） 6-1=7（）4＋5=9（） 3＋2=5（） 8 -5=3（） 6-1=5（）六、连一连，反义词大少开笑轻小左关胖矮出去多重来右高瘦哭入七、作业1、和、唱、歌、枪字各写3行。
童心幼儿园大班周五作业纸姓名：一、看图填空①7 -（）=（） 3 + 3 = ( )③⑤⑥10 - ( ) = ( ) 8 + 2 = ( )二、写出0到100的数：1、写出20以内的单数：2、写出20以内的双数：三、口算题3+3= 3-2= 3+7=2+2=5-3= 2+2= 9+1=3-2= 9-4= 4-1= 4+6= 2+3=5-3= 4-2=1+2= 2+1= 5-2= 1+4=5-1= 1+3= 3+3=四、按要求填空从左边起，是（）个，是第（）个，是第（）个。
幼儿园大班数学教案《7的分解》
幼儿教育：________ 幼儿园大班数学教案《7的分解》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园大班数学教案《7的分解》幼儿园大班数学教案：7的分解活动目标：1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
活动准备：1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4、7的分和式记录表。
活动过程：一、情境创设1、拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战第 2 页共 7 页1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。
（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了：（1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？（2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。
等等3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；4、教师小结。
幼儿园大班数学《学习7的加法》教案
幼儿园大班数学《学习7的加法》教案教学目标：1.能认识数字7，并会正确书写数字7。
2.能掌握7的加法原理。
3.能在1-10的范围内灵活运用7的加法。
4.引导幼儿培养自信心，积极参与，在游戏中学习，提高学习兴趣。
教学内容：数字7的认识，正确书写数字7，认识7的加法原理，1-10的加法运算。
教学重点：1.认识数字7，并会正确书写数字7。
2.掌握7的加法原理。
3.能在1-10的范围内灵活运用7的加法。
教学难点：1.掌握7的加法原理。
2.能在1-10的范围内灵活运用7的加法。
教学准备：数字7卡片、数学练习册、笔、橙子等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师拿起数字7卡片给孩子们看，并让孩子们认识数字7，并称赞认识正确的孩子，鼓励没有认识7的孩子再加油。
2.让孩子们分别用手指和笔在纸上写数字7。
二、新课讲解（10分钟）1.出示数字7的加法题（如：7+0=、7+1=等），并让孩子们一起大声回答正确答案。
2.讲解数字7的加法原理：我们要先数出7个数字，然后再加上后面的数字，就是它们的和了。
3.出示几道7的加法题，让孩子们自己思考，然后叫几个孩子上来回答问题。
4.再出示一些7的加法题，让孩子们口算，并让他们把答案说出来。
三、练习（25分钟）1.让孩子们打开数学练习册，完成“学习7的加法”这一页的练习题。
2.让孩子们分组进行加法游戏。
游戏规则是，将一些橙子放在桌子上，然后两个小组轮流拿橙子，每次最多拿7个。
拿到最后一颗橙子的小组获胜。
3.进行小组比赛，让孩子们在4个小组的竞争中，互相配合，增强团队意识。
四、总结（5分钟）1.让几个孩子上来向大家展示自己在游戏中的成绩，并得到老师和同学们的表扬。
2.引导孩子们再次回顾今天学习的7的加法原理，以及如何灵活运用7的加法来解决数学问题。
3.提醒孩子们，在日常中也要多多运用7的加法，加强数学学习。
教学反思：本节课加入了游戏环节，引导幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。
同时，让孩子们自己思考加法题，激发了他们的思维。
幼儿大班数学教案《7的分解》
幼儿教育：________ 幼儿大班数学教案《7的分解》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿大班数学教案《7的分解》活动目标：1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
活动准备：1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4、7的分和式记录表。
活动过程：一、情境创设1、拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。
（出第 2 页共 7 页示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了：（1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？（2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。
等等3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；4、教师小结。
幼儿园大班数学《学习7的加减》教案
幼儿园大班数学《学习7的加减》教案一、教学目标：1、能够正确理解“7”的含义和大小；2、掌握“7”的加法和减法口算技能；3、通过练习和实践，培养幼儿做数学题的兴趣和自信心。
二、教学重点：1、正确理解“7”的大小和含义；2、掌握“7”的加法和减法口算技能；3、培养幼儿做数学题的兴趣和自信心。
三、教学难点：1、通过练习和实践，培养幼儿做数学题的兴趣和自信心。
2、正确理解“7”的大小和含义。
四、教学方法：1、讲解法；2、游戏法。
五、教材分析：本堂课教材为幼儿园大班的数学教材，主要介绍“7”的加法和减法口算技能。
六、教具准备：1、数字卡片；2、拼图；3、小球；4、口算练习册；5、黑板、彩笔等。
七、教学过程：1、引入：（5分钟）在幼儿园内，让幼儿们参观“7”的图案，以及“7”字的写法，并让幼儿们表示出对数字“7”的认识。
引导幼儿们回忆“6”和“8”，并让幼儿们说出“7”的前后数字。
2、讲解：“7”的大小和含义（10分钟）让幼儿们看一看数字卡片上的“7”字，询问他们知道“7”的含义和这个数字表达的意思是什么。
然后，让幼儿们在黑板上画出“7”的形状，并告诉幼儿们大红桥和桥西之间有七座桥可供他们选择，让他们联想到“7”字。
3、游戏：“7”数字拼图（15分钟）在游戏时间里，幼儿们需要拿到一堆数字卡片，根据数字卡片的数字来拼出的“7”字形状。
拼出“7”后，再把它拆开成其它数字卡片，尝试拼出更多的数字，如“14”等等。
4、讲解：“7”的加法和减法口算技能（15分钟）游戏结束后，让幼儿们回到座位上，教育幼儿们如何进行“7”的加法和减法口算。
显示数字卡片上的算式，让幼儿们算出答案，然后再做自己的复习书册，并且需要边做边进行口算，直到他们掌握了“7”数字的口算技能。
5、游戏：“7”数字球赛（15分钟）在这个游戏里，幼儿们将根据学到的“7”数字口算知识，站成两排，面向着教练，接到教练手中的球后，要迅速口算出数字的和或差，再将球传递给下一位队友。