整改问题台账
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XX小学领导班子成员存在问题整改台账
2014 年 6 月 10 日 班子 成员 职务 职责 问题类型 具体问题 整改时限 排的工作以完成而完成； 2、布置作业及时，但缺乏检查。 形式主义 3、备课时“以备而备”，没有做到“ 以教而备 " 4、一味抄笔记，没有领会理论的真正 内涵 5、业务学习疲于应付，没有与课堂教 学相结合 1、对教师和学生的需求以忙未理由推 辞，没有及时解决 官僚主义 2、报表时要求教师自己填写，没有做 到亲力亲为 3、对学困生的辅导欠缺
XX小学领导班子成员存在问题整改台账
2014 年 6 月 10 日 班子 成员 职务 职责 问题类型 具体问题 整改时限 整改措施 整改情况 销号
1、政治和业务学习过于放松 享乐主义 2、安于现状，不看书，不看报，只关 注体育赛事 总 3、对伙食挑三拣四 务 1、周末和朋友聚餐偏多，铺张浪费 主 奢靡之风 2、打印材料浪费纸张现象存在
即知即改 认真学习政治和业务，加强自身的理 论修养 即知即改 多关注时事，多留意新知识
即知即改
对伙食不挑剔，艰苦朴素生活
即知即改 树立节约意识，发扬艰苦朴素的优良 传统，不搞铺张浪费 即知即改
多次核对无误后，再进行打印
任
3、浪费水和电的现象存在
即知即改 加强节约意识，杜绝浪费水和电的现 象发生
其他方面
即知即改 认真对待安排工作，不走过场，按部 就班完成 即知即改 要及时检查学生作业，尤其要对作业 进行实时讲解 即知即改 即知即改 认真备课，吃透教材 多学习，深刻领会理论精神和内涵
即知即改 多看业务方面的书籍，将业务理论与 上课很好的结合 即知即改 及时解决教师和学生的需求，不推辞
即知即改 多指导教师如何填表，对老同志要亲 自为其服务 即知即改 加强学困生的辅导，了解学困生的家 庭情况，多沟通，多交流
2014 年 6 月 10 日 班子 成员 职务 职责 问题类型 具体问题 整改时限 排的工作以完成而完成； 2、布置作业及时，但缺乏检查。 形式主义 3、备课时“以备而备”，没有做到“ 以教而备 " 4、一味抄笔记，没有领会理论的真正 内涵 5、业务学习疲于应付，没有与课堂教 学相结合 1、对教师和学生的需求以忙未理由推 辞，没有及时解决 官僚主义 2、报表时要求教师自己填写，没有做 到亲力亲为 3、对学困生的辅导欠缺
XX小学领导班子成员存在问题整改台账
2014 年 6 月 10 日 班子 成员 职务 职责 问题类型 具体问题 整改时限 整改措施 整改情况 销号
1、政治和业务学习过于放松 享乐主义 2、安于现状，不看书，不看报，只关 注体育赛事 总 3、对伙食挑三拣四 务 1、周末和朋友聚餐偏多，铺张浪费 主 奢靡之风 2、打印材料浪费纸张现象存在
即知即改 认真学习政治和业务，加强自身的理 论修养 即知即改 多关注时事，多留意新知识
即知即改
对伙食不挑剔，艰苦朴素生活
即知即改 树立节约意识，发扬艰苦朴素的优良 传统，不搞铺张浪费 即知即改
多次核对无误后，再进行打印
任
3、浪费水和电的现象存在
即知即改 加强节约意识，杜绝浪费水和电的现 象发生
其他方面
即知即改 认真对待安排工作，不走过场，按部 就班完成 即知即改 要及时检查学生作业，尤其要对作业 进行实时讲解 即知即改 即知即改 认真备课，吃透教材 多学习，深刻领会理论精神和内涵
即知即改 多看业务方面的书籍，将业务理论与 上课很好的结合 即知即改 及时解决教师和学生的需求，不推辞
即知即改 多指导教师如何填表，对老同志要亲 自为其服务 即知即改 加强学困生的辅导，了解学困生的家 庭情况，多沟通，多交流