小学五年级常见作文题目讲解
五年级上册语文作文题目
五年级上册语文作文题目李琴一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。
（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。
（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、不值得我尊敬的一位长辈。
（提示：为何不值得你尊敬？）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。
（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？）3、一件美好的往事。
（提示：这一件怎样美好的事？）三、抒情类小学作文题目1、如果，我能再做一回小学生。
（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）2、我爱我家。
（提示：你为何爱你家？）四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。
）2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。
）3、_______错怪了我。
（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______（三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目1. 童年趣事2. 我的XX3. 家庭风波4. 我长大了5. 记一件难忘的事6. XX，我想对你说7. 第一次做家务8. 观XXX有感9. 一件小事10. XX年后的我【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示? 二、《你快乐，所以我快乐》题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
五年级常考的作文题目
五年级常考的作文题目
五年级，是大多数人记忆里的一个特殊的季节，它是孩子们心中熟悉的年级，令人怀念的时光。
五年级的初衷是把学生从小学引入到中学阶段的学习，使他们充分准备进入中学的学习生活，以便日后有一个更好的发展。
五年级，是孩子们学习最普遍考验的一个学期，考试也是教育家们最为关注的内容，考试不仅考验孩子们的知识，更是考验他们的动手能力、综合能力等很多方面。
从小学的最早阶段，作文就是孩子们学习到的重要知识，而五年级的作文更是考验孩子们的文字表达能力。
无论记忆里的五年级，还是今日的五年级，有以下常见的作文题目：
一、我的父母
作文要求学生们用文字来描述父母，这是一个典型的文字描写题。
孩子们可以就父母的行为特征，给他们特别的心意等多种方面来写作，这些都是孩子们很熟悉的家庭教育话题。
二、我的家乡
写作要求针对自己家乡写一篇文章，孩子们可以从家乡的地理位置、气候、景色、习俗等多个方面去进行描写，是一个能展示他们家乡的独特魅力的机会。
三、我的未来
这是一个综合性的作文题，要求学生们根据自己的愿望，从不同角度来描写未来，可以包括自己的兴趣爱好、家庭事业、学业等话题。
四、对友谊的思考
这是一个对孩子们理解友谊的过程，要求他们根据自己的经历，用文字来描述友谊，可以从友谊的重要性、它能给予予我们什么等方面进行探讨。
五年级，是人们记忆里最美好的季节，考试也是教育者最关注的内容。
以上就是五年级常考的作文题目，孩子们写作的话题涉及了家庭、友谊、家乡以及未来等，既考验他们的文字表达能力，也可以激发他们对未来的思考。
五年级下册语文作文练习题及讲解
五年级下册语文作文练习题及讲解作文一：我最喜欢的节日讲解：首先，让学生选择自己最喜欢的节日，可以是春节、端午节、中秋节等等。
然后，引导学生从以下方面进行描述：节日的时间、特点、庆祝活动以及自己的喜好等。
在写作时，可以使用一些生动的描写词语，如热闹、欢快、璀璨等，来增加文章的趣味性和吸引力。
作文二：我的梦想讲解：要求学生描述自己的梦想，可以是关于未来职业、学术成就、个人兴趣等方面的梦想。
引导学生对未来进行设想，让他们思考他们所追求的目标以及实现这些目标需要付出的努力。
在作文中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来表达梦想的美好与追求的决心。
作文三：我的好朋友讲解：鼓励学生写一篇关于自己的好朋友的作文。
要求学生从外貌、性格、兴趣爱好等方面进行描述，并适当展示他们之间的友谊。
在写作时，学生可以运用一些描写性格特点的词语和句式，如开朗、乐于助人、善良等，来表达对好朋友的赞美和欣赏。
作文四：我的假期生活讲解：要求学生描述自己在假期中的生活，可以是旅行、参加活动、读书或者与家人朋友相处等。
引导学生用具体的描述来展示假期生活的内容和体验，同时鼓励他们表达自己的感受和收获。
在写作时，可以运用一些描写自然景色、人物活动的词语和句式，来丰富文章的描述。
作文五：我喜欢的一本书讲解：让学生选择一本自己喜欢的图书，描述书中的故事情节、人物形象以及自己的感受和评价。
鼓励学生用自己的语言来表达对书中故事的理解和对人物的赞赏。
同时，可以引导学生从情节、主题、人物等方面进行剖析，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
通过以上的练习题及讲解，学生可以运用自己所学的语文知识，培养写作能力，提高语言表达能力和思维逻辑能力。
希望同学们在写作过程中，能够准确表达自己的思想和感受，写出优秀的作文。
加油！。
五年级作文题目大全
五年级作文题目大全【篇一：五年级作文训练题目】五年级作文训练题目作文（一）题目：我总想着这件事要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。
而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。
应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。
惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。
“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。
写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。
作文（二）题目：到亲戚家作客要求：内容具体，条理清楚，重点突出。
提示：去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。
问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。
明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。
作文（三）题目：学校生活二三事要求：（1）用具体的事例来反映学校生活。
（2）有中心，意思连贯。
提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。
同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事……都可入文。
题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。
写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。
题目：我的课外生活要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。
提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。
五年级作文辅导资料讲义（共9篇）
五年级作文辅导资料讲义(共9篇)作文,讲义,五年级,辅导资料篇一：人教版小学语文五年级下册作文指导(精)人教版小学语文五年级下册第一、二单元作文指导第一单元口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信[习作要求讲解]习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。
所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。
这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
[习作写法指导]同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。
书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
五年级作文题目
1．作文题目：的启示提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的提示：把题目补充完整。
横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组1．作文题目：文明在我的身边提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩提示：“玩”是孩子的天性。
章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组1．作文题目：我的绰号（网名）提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组1．作文题目：我家的故事提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目：的启示提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目1.家庭风波要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.2.夸夸我们的(我的)____________提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.3.我长大了要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx 后传》为题的不少于500字的故事.7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.9.今天教室里特别静提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.10.我选他(她)提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文. 要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.12.我想____________要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的滋味》为题进行习作.要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.14.一次(堂)______的______活动(课)在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.15.我爱绿叶要求:把真实描写与联想有机结合起来.16.给语文老师的一封信要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.18.我忘不了他(她)要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.19.我清清楚楚地记得......要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.20.______教我_______提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过. 21.我得到了_________要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.22.我真________要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.25.2008，中国奥运要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.26.环保话题曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存.请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.27给校长的一封信通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。
小学五年级常见作文题目讲解
小学五年级常见作文题目讲解一、命题作文小学作文题目：1、朋友，对不起！2、我最感激的一个人。
3、我是个好孩子。
4、我有一个好伙伴。
5、值得我尊敬的一位长辈。
二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。
2、这次我做对了。
3、一件美好的往事。
三、抒情类小学作文题目1、如果，我能再做一回小学生。
2、我爱我家。
四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：1、_______变了2、_______的感觉真好！3、_______错怪了我。
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______ 1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波4. 我长大了 5. 记一件难忘的事6. XX，我想对你说7. 第一次做家务8. 观XXX有感9. 一件小事10. XX 年后的我【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示? 二、《你快乐，所以我快乐》题解：于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》题解：意在检测你的口语交际能力。
词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
一、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历……有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇450字左右的记叙文。
五下第二单元作文好题目
五下第二单元作文好题目
英文回答：
I think a good topic for the essay in the second unit of the fifth grade could be "My Favorite Season". I really like this topic because it allows me to talk about the different seasons and why I like them. For example, I can talk about how I enjoy the warm weather and outdoor activities in the summer, or how I love the beautiful colors of the leaves in the fall. It's a fun topic that gives me a chance to express my personal preferences and experiences.
中文回答：
我觉得五年级第二单元作文的好题目可以是“我最喜欢的季节”。
我真的很喜欢这个题目，因为它让我可以谈论不同的季节以及我为什么喜欢它们。
例如，我可以谈论我如何喜欢夏天的温暖天气和户外活动，或者我如何喜欢秋天叶子的美丽颜色。
这是一个很有趣的题目，让我有机会表达我的个人偏好和经历。
五年级学习代表作文的常见题目及写作技巧
五年级学习代表作文的常见题目及写作技巧五年级的学习代表作文，就像是孩子们在学业路上的一次重要展示。
这些题目不仅考察孩子们的写作能力，更是他们理解和表达的一个窗口。
为了帮助孩子们更好地完成这类作文，可以从几个常见题目入手，掌握相应的写作技巧。
首先，“我的学习生活”是常见的题目之一。
对于这个题目，孩子们可以从自己每天的学习安排开始描述，比如上课的情况、作业的完成以及课外的阅读。
写作时，应着重于细节描写，比如教室里的情景、与同学的互动，以及老师的教学方法。
这不仅能展现他们的日常学习状态，还能通过细致的描写让读者感受到学习生活的丰富性。
另一个常见的题目是“我最喜欢的老师”或“我最喜欢的课程”。
对于这种题目，孩子们需要深入思考为什么他们喜欢这个老师或课程。
可以从老师的教学风格、课堂上的趣事、老师对他们的影响等方面入手。
通过讲述具体的例子，让读者感受到老师的独特之处或课程的吸引力。
此外，要注意条理清晰，逻辑顺畅，确保表达的重点明确。
当题目是“我的一个小故事”时，孩子们可以从自己生活中的小事件入手，讲述一个有趣或感人的故事。
这类作文的关键在于故事的情节和人物的刻画。
孩子们可以通过生动的描写和感人的细节，让故事更具吸引力。
同时，要注意故事的结构，有一个清晰的开头、发展和结尾，让整个故事连贯完整。
对于“我心中的榜样”这一题目，孩子们需要选择一个对自己有影响的人物，可以是父母、老师、历史人物等。
写作时，要描述这个人物的品质和成就，并阐述这些特点如何影响了自己。
要通过具体的事例来展示榜样的优秀品质，并且结合自己的实际感受，使文章更具说服力。
在写作过程中，无论题目是什么，都应注重以下几个技巧。
首先，语言要简洁明了，避免使用复杂的词汇或句子。
其次，要确保逻辑严谨，思路清晰，使文章的每一部分都紧密相关。
最后，注意情感的表达，不论是描述日常生活、讲述故事还是阐述对榜样的看法，都应尽量真实而充满感情。
总的来说，五年级的学习代表作文不仅是孩子们展示写作能力的机会，更是他们成长的一个缩影。
小学五年级英语作文一般都是哪些题目
探索小学五年级英语作文的多彩世界In the realm of primary school education, the fifth grade marks a significant milestone in the journey of English language learning. This is the period where students transition from the basics of language comprehension to more complex writing tasks. The range of topics for English essays in this grade reflects this progression, introducing students to a diverse array of subjects that challenge their critical thinking andcreative writing skills.Common topics for fifth-grade English essays often center around familiar and relatable themes that resonate with children's interests and experiences. These topics encourage students to draw from their own lives, observe their surroundings, and express their thoughts and feelings through the medium of writing.One popular topic is **"My Favorite Hobby"**. This prompts students to reflect on their personal interests and hobbies, describing them in detail and explaining why they enjoy them. This exercise helps students develop theirdescriptive writing skills while also encouraging them to appreciate the joy of hobbies.Another common topic is **"My Family"**. Students are asked to introduce their families, describing their members, their relationships, and the dynamics of their homes. This topic fosters a sense of belonging and family values while honing descriptive and narrative writing abilities.**"My Ideal Vacation"** is another popular essay topic. It encourages students to imagine their perfect vacation, outlining the destination, activities, and reasons why it appeals to them. This topic stimulates creativity and imagination, while also teaching students about planningand goal-setting.**"The Importance of Friendship"** is a topic that explores the significance of friendships in children's lives. Students are asked to reflect on the qualities of a good friend, the benefits of friendship, and how they value their own friendships. This topic helps students appreciate the social aspect of life and understand the importance of emotional support and companionship.**"The Power of Reading"** is a topic that highlights the benefits of reading. Students are asked to discuss the books they enjoy reading, the impact reading has had on their lives, and the value of reading for pleasure and knowledge. This topic encourages a love of reading and fosters critical thinking skills.In addition to these, topics such as **"Protecting the Environment"**, **"The Future of Technology"**, and **"The Joy of Learning"** are also common in fifth-grade English essays. These topics introduce students to broader issues and concepts, encouraging them to think beyond their immediate surroundings and consider the world beyond their schoolyard.Overall, the topics for fifth-grade English essays are designed to engage students' imaginations, encourage critical thinking, and foster a love of writing. These topics provide a solid foundation for further development in English language skills and prepare students for more complex writing tasks in the future.**探索小学五年级英语作文的多彩世界**在小学教育的领域中，五年级是英语学习旅程中的一个重要里程碑。
专题01 标题作用及含义-五年级语文记叙文知识点精讲精练+例文赏析+习题演练
专题01 标题的作用及含义一、知识点回顾标题含义及作用【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。
(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析题目的作用/好处、妙处。
标题含义【一般讲法】(1)联系表层含义：内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义)【学生痛点】1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。
2、比喻义或象征义的曲解。
3、答案要点不全。
4、语言组织不规范。
【核心需求点】1、能够迅速正确找到标题的引申义。
2、要点全面。
3、语言组织不丢分。
标题作用【一般技巧】1、线索。
2、象征人物的形象或精神。
3、作者感情的触发点。
4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。
5、概括文章内容。
6、设置悬念吸引读者。
【学生痛点】1、标题作用记不全，容易混淆。
2、死记硬背标题作用，不能够灵活应用。
3、具体问题不能具体分析，出现一股脑写出标题所有作用的情况，造成相关的失分。
【核心需求点】1、快速准确记忆标题作用。
2、看到标题，能够准确找到相关作用。
3、组织语言，形成答案。
【特色教法】(一) 快速记忆标题作用口诀：吸读线象，概括心情。
其中吸读是指吸引读者，线是线索，象是象征，概括即概括内容，心指文章中心，情是指作者情感。
(二) 具体分析(1)叙事类的题目，一般是概括文章内容。
抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
(2)标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
(3)标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。
(4) 标题中出现矛盾现象，一般是悬念吸引读者阅读兴趣。
(5) 标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。
二、例题分析（2022·山东山东·五年级期末）阅读。
原题目：小学语文五年级作文素材集-主题篇
原题目：小学语文五年级作文素材集-主
题篇
以下是一些适合五年级小学生写作文的素材，供您参考。
1. 童年回忆
- 回忆一件你童年时的快乐事情，比如过生日、放风筝等。
- 描述你小时候最喜欢的游戏，如跳房子、捉迷藏等。
- 介绍你和朋友们一起度过的难忘时光，例如一次郊游或聚会。
2. 爱护环境
- 描述一次你参加的环保活动，如植树、垃圾分类等。
- 讲述一个环境变好的故事，如某个地方的治理与改善。
- 列举几条你认为小学生应该遵守的保护环境的规则。
3. 健康生活
- 介绍你喜欢的一种运动或锻炼方式，如游泳、骑自行车等。
- 分享一次健康的饮食经历，如吃水果、蔬菜等。
- 提出一些建议，让小学生能够拥有健康的生活。
4. 动物世界
- 描述你最喜欢的动物，如狗、猫、鸟等，并解释你为什么喜
欢它。
- 分享一次与动物的亲密接触经历，如去动物园、养宠物等。
- 讲述一个动物保护的故事，如某个动物从危险中得到了保护。
以上是一些主题素材，希望能够对您的作文写作提供帮助。
祝
您写作顺利！。
五年级下册语文作文专题讲解-全命题作文 全国通用
知识图谱-全命题作文审题练习选材练习结构安排练习语言运用练习第19讲_全命题作文错题回顾全命题作文知识精讲一、要点梳理（一）全命题作文的特点1．从命题内容上看全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：学校课堂、课余生活、亲人朋友、老师同学、环境社会热点问题……丰富多样的命题，给学生作文的选材提供了更为广阔的空间。
2．从形式上看一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让学生有相当宽泛的选材范围。
如作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个学生都有写作的空间。
二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为学生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
如作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。
和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
（二）全命题作文写作的注意点1．抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，学生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2．明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
小学五年级作文考试的常见题目类型
小学五年级作文考试的常见题目类型在小学五年级的作文考试中，题目类型多种多样，每一种都有其独特的要求和挑战。
了解这些题目类型，有助于学生在考试中更好地发挥自己的写作能力。
首先，描述性作文是常见的题目类型之一。
这类作文要求学生通过细致的描写，展现某一事物或场景的特点。
比如，题目可能要求学生描述他们最喜欢的动物或一个特别的地方。
在这种作文中，学生需要通过生动的语言和具体的细节，让读者仿佛身临其境。
好的描述性作文往往能引发读者的共鸣，使他们对描述的对象有更深刻的了解。
其次，叙事性作文也是五年级作文考试中的一个重要部分。
这类作文通常要求学生讲述一个故事或经历。
题目可能要求学生写一篇关于自己一次难忘的旅行的作文，或者描述一个让他们感到特别高兴或难过的事件。
在叙事性作文中，学生需要有清晰的事件顺序，生动的情节以及人物的对话，这样才能使故事有趣且易于理解。
另外，说明文也是常见的一种题目类型。
这类作文要求学生解释某个概念、过程或事物的特征。
例如，题目可能会让学生解释一种科学现象，或者介绍一种有趣的游戏。
说明文的重点在于逻辑清晰和条理性，学生需要用简单易懂的语言，逐步讲解，使读者能够清楚地理解。
还有一种作文类型是议论文，它要求学生表达自己的观点，并用理由来支持自己的意见。
五年级的议论文题目可能会涉及到一些较为简单的社会问题或生活问题，比如“你认为学校应该增加体育课吗？”在这种作文中，学生需要有条理地列出理由，并用适当的例子来证明自己的观点。
这不仅考验学生的写作能力，也考察他们的思维能力和逻辑能力。
除此之外，写人作文也是五年级作文考试中的一种常见题目类型。
学生可能被要求写一篇关于自己喜欢的名人、亲人或朋友的作文。
这类作文不仅要求学生描述人物的外貌和性格，还需要讲述他们与这个人物之间的关系，以及这个人物对他们的影响。
写人作文通常需要学生在描述和分析之间找到平衡，使得人物的形象更加立体和真实。
最后，想象作文也是小学五年级作文考试中的一个重要类型。
小学生五年级作文题目
【导语】本⽂《⼩学⽣五年级作⽂题⽬》由⼩学⽣作⽂频道整理，仅供参考。
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与⽀持！ ⼀、命题作⽂⼩学作⽂题⽬： （⼀、写⼈类⼩学作⽂题⽬） 1、朋友，对不起！（提⽰：⼈与⼈之间难免会发⽣⼀些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的⼀个⼈。
（提⽰：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩⼦。
（提⽰：好在哪⼉？） 4、我有⼀个好伙伴。
（提⽰：为何说是你的好伙伴？好在哪⼉？） 5、值得我尊敬的⼀位长辈。
（提⽰：为何值得你尊敬？） ⼆、记事类⼩学作⽂题⽬ 1、让我⽓恼的⼀件事。
（提⽰：什么事让你⽓恼？） 2、这次我做对了。
（提⽰：你做对了什么事？） 3、⼀件美好的往事。
（提⽰：这⼀件怎样美好的事？） 三、抒情类⼩学作⽂题⽬ 1、如果，我能再做⼀回⼩学⽣。
（提⽰：六年的⼩学⽣活即将 结束，回顾这六年的⽣活，你⼀定会有许多感慨，或⾼兴，或得意，或⾃豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想⼀下，如果你能再做⼀回⼩学⽣，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。
（提⽰：你为何爱你家？） 四、想象类⼩学作⽂题⽬ 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是⼀名…… 5、假如我的⽣命只剩下三天 ⼆、半命题⼩学作⽂题⽬： （⼀、前空式⼩学作⽂题⽬） 1、_______变了（提⽰：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对⽐。
） 2、_______的感觉真好！（提⽰：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪⾥，怎么个好法。
） 3、_______错怪了我。
（提⽰：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的⼼理活动怎么样？） 4、_______的滋味。
5、_______真⾟苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长⼤了。
（⼆、后空式⼩学作⽂题⽬）1、我发现了_______2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式⼩学作⽂题⽬） 1、那是⼀次_______的尝试 2、我是_______迷 3、⼀堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发⽣在_______的⼀件事 6、我_______的⼀个⼈ ⼩学经典作⽂题⽬ 1.童年趣事 2.我的XX 3.家庭风波 4.我长⼤了 5.记⼀件难忘的事 6.XX，我想对你说 7.第⼀次做家务 8.观XXX有感 9.⼀件⼩事 10.XX年后的我 【⼩学五年级⼩学作⽂题⽬】 ⼀、《尴尬的时刻》 题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启⽰? ⼆、《你快乐，所以我快乐》题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
小学五年级作文考试中的题目解析方法
小学五年级作文考试中的题目解析方法在小学五年级的作文考试中，题目解析是一项至关重要的技能。
作文题目，就像一位耐心的引导者，向学生们展示了一个故事的起点和探索的方向。
了解如何解读这些题目，可以帮助学生们更好地组织思路、表达情感，并最终提升写作能力。
首先，当面对作文题目时，学生们需要像侦探一样仔细阅读题目。
题目通常包含关键词和要求，这些都是解锁作文秘密的线索。
例如，如果题目要求写一篇关于“我最喜欢的一本书”的作文，学生们应该注意到“我最喜欢”的这个角度。
这意味着作文应从个人经历出发，深入探讨自己为何钟爱这本书。
学生需要把自己放在书的世界中，体会作者的意图和书中的故事情节。
接着，学生需要对题目进行分析，确定作文的核心主题。
主题是作文的灵魂，它决定了作文的整体方向。
比如，如果题目让学生描述一次特别的旅行经历，那么作文的主题就应该围绕旅行的感受、见闻和所学到的东西展开。
在这里，学生可以借助脑图或者关键词列表，帮助自己理清思路，将思维条理化。
然后，构建作文结构是至关重要的。
作文的结构就像是建筑的蓝图，帮助学生有序地表达思想。
一个清晰的结构通常包括引言、正文和结尾。
在引言部分，学生们应该简明扼要地介绍作文的主题，并引发读者的兴趣。
正文部分则应详细描述主要内容，采用具体的例子和生动的描写，使故事充满活力。
结尾部分则应总结主要观点，给读者留下深刻的印象。
在实际写作过程中，学生们应注意语言的生动性和表达的准确性。
语言是沟通的桥梁，生动的描写能够使作文更具吸引力。
例如，在描述一次旅行时，学生可以使用形象的语言描绘景色和人物，让读者仿佛身临其境。
准确的表达则确保读者能够清晰理解作文的内容和作者的意图。
另外，学生们还需要学会进行自我检查和修改。
作文初稿完成后，应该像细心的编辑一样，仔细检查语法错误、拼写错误和逻辑漏洞。
通过修改，学生不仅可以提高作文的质量，还能进一步深化对题目的理解和把握。
最后，练习是提升写作能力的关键。
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一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。
（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。
（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、值得我尊敬的一位长辈。
（提示：为何值得你尊敬？）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。
（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？）3、一件美好的往事。
（提示：这一件怎样美好的事？）三、抒情类小学作文题目1、如果，我能再做一回小学生。
（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）2、我爱我家。
（提示：你为何爱你家？）四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。
）2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。
）3、_______错怪了我。
（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______（三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目1. 童年趣事2. 我的XX3. 家庭风波4. 我长大了5. 记一件难忘的事6. XX，我想对你说7. 第一次做家务8. 观XXX有感9. 一件小事10. XX年后的我【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?二、《你快乐，所以我快乐》题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》题解：意在检测你的口语交际能力。
词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
一、在我们成长的过程中，有许多值得感的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历……有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感”为题，写一篇450字左右的记叙文。
(诗歌除外)二、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧!以《假如，我是……》为题，写一篇想像作文。
450字以上。
写作指导：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。
只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出好作品。
关于这篇想象作文，老师想提以下几点建议：1、以现实生活为基础，合理地想象。
2、展开想象的翅膀，大胆想象。
3、想象的容要充实，要具体地写。
4、表达的情感要真实，做到情真意切。
5、想象美好，立意深刻。
想象文必须要有一个“美好”的中心思想。
三、人人都有自己的家乡。
家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。
请以“家乡的”或“我爱家乡的”为作文题目(补充完整)，写一篇文章。
文体自定，字数500字以上。
四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了……请以“因为有我(你)，”为题，写一篇不少于450字的记叙文，记叙你和你家人或朋友的故事。
写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。
回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。
每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。
这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。
在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。
写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。
可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。
要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。
同时，还可以运用一些常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。
五、题目：我真想 ??提示：[1]把题目补充完整。
括号里可填"有一个星期八"、"书包轻一点"、"早上多睡一会儿"......写出自己真实的感受。
“六、“得不偿失”的意思是得到的还没有失去的多，请你以《真是得不偿失》为题，写一篇不少于500字的文章，要求写出具体的“得”与“失”。
嘿嘿，大家有空也练练笔吧!七、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。
在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”;正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他介绍给大家。
提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，容具体，字数在800字以。
写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。
所以这个题目是一个写人的题目。
要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。
写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。
写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。
还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和心理。
八、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢?是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是……。
提示：发挥你的想象写一篇文章，容要具体，有一定条理。
有独特的创意。
字数800字以。
写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。
零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008年奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢?零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。
”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢?结合自己的目前状况可以写出真实的感受。
当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。
总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。
九、有这样一个故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。
这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。
地上很干净，那个纸团显得很不协调。
这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。
这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧!”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们公司任职。
”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。
在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。
请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目(不能用话题作题目)，要求450字以上。
写作指导：这是一个话题作文，而话题作文的成败，思想是最重要的一关。
要想立意深刻就要理解话题的涵，就要把话题放到阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下，作一番认真的思考，然后找到比较理想的角度写作。
本题立意参考：一、从细节着想，从小处做起，是事业成功的关键。
二、一个专注细节的个体，一个专注细节的民族，是值得尊重和敬畏的。
我们要从细节入手，真正谦虚下来，沉下心来，扎扎实实地提高国民素质。
概念类话题作文的特点是话题“大”而“虚”，没有其它词语限制它、关联它，具有较大的开放性，写起来容易茫然，无从下手。
开拓思路的方法有两种：一种是变化法，即化大为小，化虚为实;另一种是设问法，通过固定的设问模式来启发自己的行文思路。
下面以这道考题为例来解说这两种方法。
先说“变化法”。
从不同的角度来看，“细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。
再说“设问法”。
常见的设问模式有“什么是××”，“为什么要重视××”，“现实生活中有哪些反面现象”，“怎样才能做到重视××”等等，话题不同，设问方式也相应略有不同，但基本上就是“是什么”，“为什么”和“怎么样”这三种。
如果一篇作文同时回答以上所有问题，其优点是层进的结构较鲜明，思路清晰，但要注意详略，突出重点，避免给人“遍地开花”、“蜻蜓点水”的印象;如果侧重一个方面，则较容易深入展开，便于集中论述或表现一个主旨。
一般来说，选一个问题来回答，往往从“为什么”的角度来切入。
十、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了……请以“因为有了我”为题，写一篇不少于450字的记叙文，记叙你和你家人的故事。
写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。
回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。
每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。
这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。
在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。
写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。