(完整版)小学五年级常见作文题目讲解
五年级语文命题作文试题答案及解析
五年级语文命题作文试题答案及解析1.作文。
（20分）题目：这天教室里特别静提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。
字数不少于450字。
【解析】略2.笔下生花。
（25分）（1）当不在的时候（2）就像口语题中那样，在生活中，许多场合都有人在管理、安排、组织、照顾……当他（或她）不在的时候，发生了什么事？你是怎么处理的？请选择一件你亲身经历的、感受最深的事写下来。
【解析】略3.作文。
题目：我的一位长辈要求： 1.把事情经过些具体，写出人物对你的影响。
2.书写要工整，不写错别字。
【解析】略4.作文。
（30分）发挥你的想象，以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。
【解析】略5.习作展示。
（任选一题，请另附纸）（30分）（1）以“我的读书故事”为题，写一写自己读书过程中的有趣或有受益的故事。
要求：写出自己的真情实感。
（2）用下列词语创作一则童话。
孙悟空杯子五年级语文书我公园【解析】略6.作文（30分）（1）《我最喜欢朗读这篇课文》要求：字数500左右，写清喜欢哪篇课文，为什么喜欢，内容要具体，语句流畅，层次清楚，注意标点，不写错别字。
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5年级常见作文题材讲解
常见作文题材讲解要点串讲：习作中除了有正规的写人、记事类作文，还有许多有趣的习作形式，比如：扩写、缩写、续写、看图作文、读后感等，更有一些实用性很强的应用文练笔，如：书信、通知、表扬稿、申请书、会议记录、日记等等。
尽管这些练笔大多比较短小，可是里面的习作知识可不少呀，在将来的生活中有许多内容我们会经常用到。
相信这一讲的内容你会学得更好，加油吧！1、扩写：扩写就是在不改变原文中心思想和主要内容的基础上，将篇幅较短的文章加以充实、扩展，使它的内容更加丰富，情节更加具体，成为一篇篇幅较长的文章。
扩写要着重扩充那些与表达中心思想关系密切的主要内容，做到重点突出，详略得当，用事实说话，用形象表达。
扩写要求内容更加丰富充实，思想更加鲜明深刻，语言更加形象生动，使文章更富有感染力。
扩写的基本要求：首先要忠于原文，不能改变原文的体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，增写的内容要紧紧围绕原文的主题，突出重点，合情合理。
不能随意发挥，任意改变体裁、人称。
第二，要进行合理想象，增加从原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情。
第三，要注意详略得当，突出重点，尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。
第四，扩写的语言要求简练、明确。
2、缩写：缩写是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常见的缩写类型。
缩写，要紧紧抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，删去细致的描写，还要注意保留关键词语。
同时要注意尽量使用原文中的语言，必须是结构完整的短文，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲。
当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。
在写作时，切记不要大段大段地照抄原文，还要注意不能头重脚轻，要选好舍取的材料。
3、续写：续写是把一篇没有写完的文章写完，或者给一篇已经写完的文章再续篇。
五年级下册语文作文写作练习题及讲解
五年级下册语文作文写作练习题及讲解作文一：我的暑假计划暑假就要来临了，同学们都在讨论暑假计划。
作为一个五年级的学生，我也计划着如何度过这个难得的假期。
首先，我打算利用这个假期多读一些好书。
我将会去图书馆借一些适合我年龄的书籍，比如《小王子》、《安徒生童话集》等等。
通过阅读这些丰富多彩的故事，我可以开启想象的大门，培养阅读的习惯。
其次，我想利用暑假提高我的绘画技巧。
我一直对绘画很感兴趣，但由于平时学习繁忙，我没有太多的时间去专注于绘画。
现在，我打算每天都用一段时间去练习绘画，提高我的观察力和创造力。
我希望在暑假结束时能够画出一幅自己满意的作品。
另外，我还计划去参加一些兴趣培训班，比如舞蹈、音乐等。
这些培训班可以让我学到更多的知识和技能，同时结交一些志同道合的朋友。
我相信这样的经历能够丰富我的暑假生活，也能够为我的成长打下坚实的基础。
最后，我还想多陪伴我的家人。
在平时学习的时候，我经常因为时间不够而无法和家人共度时光。
现在，我要抓住暑假的机会，和他们一起玩耍、聊天，增进我们之间的感情。
通过制定这些暑假计划，我相信我的暑假生活会过得非常充实和有意义。
我希望这个假期过后，能够变得更加成熟和自信。
作文二：我的理想职业每个人都有自己的理想职业，而我梦想着成为一名科学家。
科学家是一个充满智慧和创造力的职业。
他们通过不断地探索和实验，为人类带来了前所未有的进步。
正是由于科学家的努力，我们才有了现在方便快捷的交通工具、智能手机等现代科技产品。
作为一名科学家，我将会专注于研究环境保护。
我深知环境对于人类的生存至关重要，而我们目前面临的环境问题也日益严重。
我希望通过自己的努力，找到更好的解决办法，保护我们的地球家园。
为了实现这个理想，我会从小事做起。
我将会培养自己对环境问题的敏感度，从节约用水、垃圾分类等小事做起。
我还会参加一些环保组织的活动，了解更多关于环境保护的知识，并与志同道合的人一起努力。
除了环境保护，我还对宇宙探索感兴趣。
小学组作文题目解析-最新资料
小学组作文题目解析1、题目：《你和我》解析：“你和我”，可以像奥运主题歌那样大气、潇洒，也可以写身边最细微的关系、感悟，题目自由的同时，发挥的空间就很大。
需要注意的是，这样的题目，不要忘记围绕你设计的中心去写，不要跑题。
初见题目，思想可以不被禁锢。
这题目里的“你”，可以是人，同时，也可以是与“我”有关系的所有一切。
心爱的某种小物件，喜爱的小动物，卡通片中的角色……2、题目：《的一件事》解析：记录一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六要素，可真的把这些交代明白了就是好作文了吗?不，我们禁忌的就是“呆板”，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也可以不直接点明的，如“公鸡喔喔叫了”说的就是早晨，“看着穿白大褂的医生忙碌地来往着”指的就是医院喽!再从自己的生活中去找材料，更不要道听途说，因为只有亲自体会到的过程，表达起来才会更自然、更真实，这样的内容才是独有的，感触才是深刻的!3、题目：《不一样的发现》解析：从题目来看。
是不是以为看见了外星人才算是不一样的发现?哈，那就错了，这不一样的发现啊，还包括事物中独特的一面。
古往今来有多少人用他们独具的慧眼观察生活，从最细微、最不起眼、人们早已司空见惯的地方获得了重大发现，取得了巨大成功!我们的发现也是一样哦，不要局限于表面上的不同，所有眼中的一切，都是我们的发现，而我们所要关注的，还有内在!4、题目：《爱让我们有力量》解析：乍一看题目与所给材料，主旨似乎并不明确，但阅读过后，却又能深深感受到文中那一份浓浓的爱意。
这样的题目。
在写作时可以说，所包含的内容相当宽泛，同时，我们需要注意的便也是这一点，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，以免出现“下笔千言，离题万里”的毛病。
常用方法可以选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等，集中笔力加以突破，把所选择的话题角度写细、写深、写透，做到以小见大、以点代面!以爱和情感为重心，“呐喊”出自己内心的真情实感。
五年级下册语文作文练习题及讲解
五年级下册语文作文练习题及讲解作文一：我最喜欢的节日讲解：首先，让学生选择自己最喜欢的节日，可以是春节、端午节、中秋节等等。
然后，引导学生从以下方面进行描述：节日的时间、特点、庆祝活动以及自己的喜好等。
在写作时，可以使用一些生动的描写词语，如热闹、欢快、璀璨等，来增加文章的趣味性和吸引力。
作文二：我的梦想讲解：要求学生描述自己的梦想，可以是关于未来职业、学术成就、个人兴趣等方面的梦想。
引导学生对未来进行设想，让他们思考他们所追求的目标以及实现这些目标需要付出的努力。
在作文中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来表达梦想的美好与追求的决心。
作文三：我的好朋友讲解：鼓励学生写一篇关于自己的好朋友的作文。
要求学生从外貌、性格、兴趣爱好等方面进行描述，并适当展示他们之间的友谊。
在写作时，学生可以运用一些描写性格特点的词语和句式，如开朗、乐于助人、善良等，来表达对好朋友的赞美和欣赏。
作文四：我的假期生活讲解：要求学生描述自己在假期中的生活，可以是旅行、参加活动、读书或者与家人朋友相处等。
引导学生用具体的描述来展示假期生活的内容和体验，同时鼓励他们表达自己的感受和收获。
在写作时，可以运用一些描写自然景色、人物活动的词语和句式，来丰富文章的描述。
作文五：我喜欢的一本书讲解：让学生选择一本自己喜欢的图书，描述书中的故事情节、人物形象以及自己的感受和评价。
鼓励学生用自己的语言来表达对书中故事的理解和对人物的赞赏。
同时，可以引导学生从情节、主题、人物等方面进行剖析，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
通过以上的练习题及讲解，学生可以运用自己所学的语文知识，培养写作能力，提高语言表达能力和思维逻辑能力。
希望同学们在写作过程中，能够准确表达自己的思想和感受，写出优秀的作文。
加油！。
五年级下册语文作文专题讲解-话题作文 全国通用
知识图谱-话题作文常考话题其它话题第22讲_话题作文错题回顾话题作文知识精讲一、要点梳理（一）何为话题作文所谓话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想象的一种命题形式。
话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。
（二）话题作文的特征有专家认为：“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
考生可根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的情感，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。
”由此可以看出，话题作文具有如下几个特征：1．内容宽泛命题者所给出的材料，既不是为考生审题立意提供统一的依据，更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制，因为它所规定的只是一个大的范围，而不是一个小的角度。
如以“追星”为话题写一篇作文。
“追星”是一个时尚的话题。
既可以通过叙写某人追星的故事、通过描述中学生中种种追星的现象，来表达一定的主旨；也可以写议论文，可以《追什么样的“星”？》《中学生“追星”的利与弊》等为议题展开论述，表明自己的观点和主张；也可以写成其他文体，如写一篇《有关“追星”的调查报告》等。
其写作角度是可以多种多样的，只要与话题有关，或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。
2．文体不限现在的中考对于文体的要求基本上是，除诗歌外，其他文体不限；这就使的中考作文既有生动形象的记叙，又有文情并茂的散文，还有剖析透彻的议论等。
3．题目自拟“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。
“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合。
让考生自拟题目，是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会。
如：请以“责任”为话题，自定题目。
拟定标题，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《读书，我们的责任》。
其次要切体，标题要能反映文章体裁。
五年级学习代表作文的常见题目及写作技巧
五年级学习代表作文的常见题目及写作技巧五年级的学习代表作文，就像是孩子们在学业路上的一次重要展示。
这些题目不仅考察孩子们的写作能力，更是他们理解和表达的一个窗口。
为了帮助孩子们更好地完成这类作文，可以从几个常见题目入手，掌握相应的写作技巧。
首先，“我的学习生活”是常见的题目之一。
对于这个题目，孩子们可以从自己每天的学习安排开始描述，比如上课的情况、作业的完成以及课外的阅读。
写作时，应着重于细节描写，比如教室里的情景、与同学的互动，以及老师的教学方法。
这不仅能展现他们的日常学习状态，还能通过细致的描写让读者感受到学习生活的丰富性。
另一个常见的题目是“我最喜欢的老师”或“我最喜欢的课程”。
对于这种题目，孩子们需要深入思考为什么他们喜欢这个老师或课程。
可以从老师的教学风格、课堂上的趣事、老师对他们的影响等方面入手。
通过讲述具体的例子，让读者感受到老师的独特之处或课程的吸引力。
此外，要注意条理清晰，逻辑顺畅，确保表达的重点明确。
当题目是“我的一个小故事”时，孩子们可以从自己生活中的小事件入手，讲述一个有趣或感人的故事。
这类作文的关键在于故事的情节和人物的刻画。
孩子们可以通过生动的描写和感人的细节，让故事更具吸引力。
同时，要注意故事的结构，有一个清晰的开头、发展和结尾，让整个故事连贯完整。
对于“我心中的榜样”这一题目，孩子们需要选择一个对自己有影响的人物，可以是父母、老师、历史人物等。
写作时，要描述这个人物的品质和成就，并阐述这些特点如何影响了自己。
要通过具体的事例来展示榜样的优秀品质，并且结合自己的实际感受，使文章更具说服力。
在写作过程中，无论题目是什么，都应注重以下几个技巧。
首先，语言要简洁明了，避免使用复杂的词汇或句子。
其次，要确保逻辑严谨，思路清晰，使文章的每一部分都紧密相关。
最后，注意情感的表达，不论是描述日常生活、讲述故事还是阐述对榜样的看法，都应尽量真实而充满感情。
总的来说，五年级的学习代表作文不仅是孩子们展示写作能力的机会，更是他们成长的一个缩影。
五年级作文辅导资料讲义（共9篇）
五年级作文辅导资料讲义(共9篇)作文,讲义,五年级,辅导资料篇一：人教版小学语文五年级下册作文指导(精)人教版小学语文五年级下册第一、二单元作文指导第一单元口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信[习作要求讲解]习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。
所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。
这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
[习作写法指导]同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。
书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
五年级语文话题作文试题答案及解析
五年级语文话题作文试题答案及解析1.笔下生花。
（25分）欣赏的力量是神奇的，我们不仅要学会欣赏别人，也要学会欣赏自己。
亲爱的同学们，你的身上一定有许多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，做到内容具体，语句通顺，表达出真情实感。
【解析】略2.我笔抒我情。
（25分）我国的四大名著中的人物都被作者描写得栩栩如生，极具个性。
请从下面提供的人物中任选一位，结合他的经历和事例，谈谈你的理解和认识。
人物：诸葛亮张飞宋江武松孙悟空唐僧贾宝玉林黛玉巴兔提示：可能有的人物你不太熟悉，但我们本册学习中可是学了其中的人物哟！【解析】略3.妙笔生花。
有人说母爱如水，是我们生命的源泉；父爱如山，是我们生命的支点。
在你的生活中也一定有些琐碎的事，让你忽然感受到父亲那严肃的面容后面是一颗充满温柔爱意的心。
请你选择一件来写一写。
【解析】略4.妙笔生花。
（30分）“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮。
我的童年是美好的，有许多事值得回忆……请用手中的笔写一写你童年的故事，和同学们一起分享！【解析】略5.妙笔生花。
静静的天空，蓝蓝的。
柔嫩的小草，绿绿的。
郁葱的槐树，高高的。
那里是我的家乡。
那里有我的童年；那里有我的天真无邪……每个人都有自己的家乡，我们学了这么多赞美自然风光的文章，看来看去还是自己的家乡最美！拿起手中的笔写写我们的家乡吧！记得要写出家乡的特色。
（字数不少于300字）【解析】略6.请你试着做一回发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
_____________________________________________________________________【解析】略7.课文是这样写松鼠的警觉的：它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
小学五年级常见作文题目讲解
小学五年级常见作文题目讲解一、命题作文小学作文题目：1、朋友，对不起！2、我最感激的一个人。
3、我是个好孩子。
4、我有一个好伙伴。
5、值得我尊敬的一位长辈。
二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。
2、这次我做对了。
3、一件美好的往事。
三、抒情类小学作文题目1、如果，我能再做一回小学生。
2、我爱我家。
四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：1、_______变了2、_______的感觉真好！3、_______错怪了我。
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______ 1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波4. 我长大了 5. 记一件难忘的事6. XX，我想对你说7. 第一次做家务8. 观XXX有感9. 一件小事10. XX 年后的我【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示? 二、《你快乐，所以我快乐》题解：于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》题解：意在检测你的口语交际能力。
词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
一、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历……有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇450字左右的记叙文。
五年级期中语文作文常见题目及写作提示
五年级期中语文作文常见题目及写作提示五年级的期中语文作文一般在前四个单元的主题中选择一个，有的试卷是把写作分成两个部分，选择两个主题。
五年级语文上册第二单元习作《“漫画”老师》漫画是用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。
漫画里的人物，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。
第二单元的习作要求是写一位老师，要像漫画表现人物一样，突出老师某一方面的特点，写习作前，请学生仔细回忆，选择一个特点鲜明给你留下深刻印象的老师，然后来观察他的外貌行为等。
在写作文的过程中，我们要用语言文字，特别是要通过具体事例来突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活有趣。
写这篇习作之前，我们先大致探讨一下思路。
小学生应该也注意到这次写作与以往写老师的习作，有不一样的地方，是在"老师"前面加有"漫画"二字∶那么，"漫画"的方法有什么特点呢?漫画大多是运用夸张的手法来描绘人物，从而构成诙谐、幽默的画面，抓住外貌或性格特征，用具体事情进行描述。
整体写作基调是轻松幽默的。
我们来看两篇佳作，以供参考。
例文1“啄木鸟”老师我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。
因为他和啄木鸟一样。
有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳。
凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。
（点评：首段“三大法宝”总写了老师的特点）你瞧，老师又使出了他的法宝—“幽默嘴”。
今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。
同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。
张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。
老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种“字食”。
它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。
”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的“张东东牌手指””没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。
张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。
小学生作文重点题目讲解——假如我是
要有合理的情节， 来丰富自己的设想，使 文章饱满充实。当然， 在想象的时候一定要做 到合理、可信，不能太 过于天马行空，不着边 际，要让别人相信你的 想象，觉得你的想象是 合理的，有趣的！
（四）写作的两种开头方式 1. 引用诗词名句法
就是在开头引用诗词和名言引出主题，以增加文采，引起读者兴趣。
要写《假如我是老师》，开头可以这样写：韩愈《师说》中讲：“师者，所 以传道受业解惑也。”斯大林曾说：“教师是人类灵魂的工程师。”俗语也有云： “一日为师，终生为父。”假如我是一名老师······这就是典型的引用诗词名句法。
假如我是科学家 假如我是科学家，我会发有一种汽车。这种汽车不但可以在陆地上跑，还可以在天上飞，在 水里游，这样，人们出差、旅游时就可以尽情观赏祖国的大好河山了。 假如我是科学家，我会发明一些“摇控工程师”。这样，人们就不用请别人修车、打扫卫生、 画图了，只要用它们就可以了。 假如我是科学家，我会发明一架小朋友都能驾驶的飞机。这样，小朋友就可以去月球，火星， 水星……去探索奥秘了。 假如我是科学家，我会发明一种“植物养生料”。把花草树木变得再多一些，让花儿开的更 加鲜艳，让树木变得更加茂盛，这样，我们的城市就会越来越美丽了。 假如我是科学家，我会发明一种能做生日蛋糕的机器。只要轻轻一按，各式各样的蛋糕就会 立刻呈现在我们面前。这样，小朋友过生日的时候，就可以品尝到可口的蛋糕了。 我多少想做一位科学家，我相信，只要我努力刻苦学习，总有一天，我的梦想会变成现实的。
三根据特点展开叙述设计故事情节如果要写假如我是大树就要举几个例子成为大树夏天可以为人们遮阳挡雨秋天可以为人们结出香甜的果实还可以做成坚固的家具为人们的生活贡献一生
小学生作文重点题目讲解——假 如我是
（一）命题
本次作文是半命题作文，所以我们要先把题目补全。题目是《假如我是······》这就需要大家充分发挥想 象力了。
五年级作文题目及要求
五年级作文题目及要求一、记一次活动提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深礼物为话题写一篇文章，题目自拟。
（第三单元）四、真诚要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。
题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。
（第四单元）五、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是。
”为为话题，写一篇文章，题目自拟。
九、实验小朋友们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。
请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。
一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验十、旅行旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行”为话题，写一篇文章，题目自拟。
十一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能)要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
十五、一次（堂）的活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。
(2)要表达出真实、健康的感情。
(3)要做到有具体内容，详略得当。
五年级语文作文试题分析
五年级语文作文试题分析
《她变了》：
1、审题不认真，要求从一两个方面来写，结果，孩子们信马由缰，中心不突出。
2、不会采用一定的写作手法
3、细节描写不具体
4、有些同学只是写了一件事来表现人物改变后的特点，对于变化的原因没有具体描述。
5、主题升华不够。
《未来的汽车》：
1、想象丰富，但是没有建立在中心内容上，天马行空，想到哪写到哪。
2、想象文的写作方式单一，基本上都是一个模式来写汽车的外形特点，不会围绕着便民的作用来写。
3、有些孩子错别字较多，还有学生五年级还在用拼音
4、细节描写不会围绕中心展开
措施：
1、教给学生一定的写作手法（一定要针对一定的文体来展开）
2、下学期加大小练笔的力度（特别是片段和细节训练）
3、在课堂授课和阅读方面多多渗透表达方法和写作形式的指导
4、注重细节感悟和细节描绘。
5、多读美文，体会文本的深刻的含义，提高作文的深度和广度。
6、。
小学五年级作文指导-小学作文常见作文题目
常见作文题目练习记叙文一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。
（体裁不限）二、我爱＿＿＿＿先把题目补充完整，再写一篇作文。
要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。
字数在400字以上。
作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。
三请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的……）》为题，写出你的感受，不少于500字。
四写一个你最欣赏的人要求：1、题目自拟。
2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
3、内容具体，叙述有一定的顺序语句通顺，要表达自己的真情实感。
400字以上。
五他（她）＿＿＿＿了我提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于600字。
六我有一位好＿＿＿＿提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……要求：1、把题目补充完整，通过一件具体的事例来写你的＿＿＿。
2、内容具体。
语言通顺。
感情真实，叙述有一定的顺序。
3、书写规范，整洁，字数在400字以上。
七我在不＿＿＿＿了提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。
注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实，书写要工整，卷面要整洁，字数不少于400字。
八一次深刻的教训提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。
请从中选择印象最深的来写。
要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
九从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。
1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。
小学写作考试中的常见作文题目分析
小学写作考试中的常见作文题目分析在小学阶段，写作考试不仅是对学生语言能力的考验，更是对他们想象力、创造力及表达能力的全面挑战。
常见的作文题目可以帮助学生理解不同类型的写作要求，并且学会如何用恰当的方式表达自己的思想和情感。
通过对这些题目的分析，我们可以揭示出在小学写作考试中常见的几种作文题型及其特点。
一种常见的作文题目是“我的一天”或“我最喜欢的……”。
这种题目旨在引导学生描述他们的日常生活或兴趣爱好。
这类题目通常要求学生通过细腻的描写，让读者感受到他们的生活场景或兴趣所在。
例如，写一篇关于“我的一天”的作文，学生需要清晰地描述他们从早到晚的活动，包括他们的感受和经历。
这不仅考察学生的叙事能力，还考察他们是否能将日常生活中的细节生动地呈现出来。
另一类常见的题目是“记一次难忘的经历”或“我做了一件……的事”。
这些题目要求学生回忆并描述某个特别的事件或经历。
这类题目侧重于事件的叙述和学生个人感受的表达。
例如，学生可以写他们参加的一次学校活动或家庭旅行。
这种题目鼓励学生通过具体的事件展示他们的情感和反应，同时也考验他们在写作中组织事件的能力。
“假如我……”的作文题目是另一种常见类型。
这类题目往往要求学生进行假设和想象，例如“假如我是一只小鸟”或“假如我能飞”。
这类题目旨在激发学生的创造力和想象力，鼓励他们思考不同于日常生活的情境，并以此为基础展开写作。
在这种作文中，学生需要充分发挥想象力，通过设定的角色或情境表达他们的想法和愿望。
描述人物的作文题目也是小学写作考试中的常见题目。
例如，题目可能是“写一写你最崇拜的人”或“描述你的好朋友”。
这类题目要求学生对某个人物进行详细的描写，包括他们的外貌、性格特征和他们对学生的影响。
这种写作训练不仅能帮助学生更好地理解人物描写的技巧，还能加深他们对人物关系的认识。
对于“我喜欢的……（如一件物品、一种动物等）”的作文题目，学生需要详细介绍他们喜欢的事物。
这类题目旨在让学生学习如何用细致的语言描写事物的特点和他们与这些事物之间的关系。
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一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。
（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。
（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、值得我尊敬的一位长辈。
（提示：为何值得你尊敬？）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。
（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？）3、一件美好的往事。
（提示：这一件怎样美好的事？）三、抒情类小学作文题目1、如果，我能再做一回小学生。
（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）2、我爱我家。
（提示：你为何爱你家？）四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。
）2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。
）3、_______错怪了我。
（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______（三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目1. 童年趣事2. 我的XX3. 家庭风波4. 我长大了5. 记一件难忘的事6. XX，我想对你说7. 第一次做家务8. 观XXX有感9. 一件小事10. XX年后的我【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?二、《你快乐，所以我快乐》题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》题解：意在检测你的口语交际能力。
词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
一、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历……有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇450字左右的记叙文。
(诗歌除外)二、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧!以《假如，我是……》为题，写一篇想像作文。
450字以上。
写作指导：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。
只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出好作品。
关于这篇想象作文，老师想提以下几点建议：1、以现实生活为基础，合理地想象。
2、展开想象的翅膀，大胆想象。
3、想象的内容要充实，要具体地写。
4、表达的情感要真实，做到情真意切。
5、想象美好，立意深刻。
想象文必须要有一个“美好”的中心思想。
三、人人都有自己的家乡。
家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。
请以“家乡的”或“我爱家乡的”为作文题目(补充完整)，写一篇文章。
文体自定，字数500字以上。
四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了……请以“因为有我(你)，”为题，写一篇不少于450字的记叙文，记叙你和你家人或朋友的故事。
写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。
回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。
每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。
这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。
在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。
写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。
可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。
要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。
同时，还可以运用一些常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。
五、题目：我真想??提示：[1]把题目补充完整。
括号里可填"有一个星期八"、"书包轻一点"、"早上多睡一会儿"......写出自己真实的感受。
“六、“得不偿失”的意思是得到的还没有失去的多，请你以《真是得不偿失》为题，写一篇不少于500字的文章，要求写出具体的“得”与“失”。
嘿嘿，大家有空也练练笔吧!七、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。
在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”;正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他介绍给大家。
提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。
写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。
所以这个题目是一个写人的题目。
要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。
写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。
写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。
还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和心理。
八、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢?是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是……。
提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。
有独特的创意。
字数800字以内。
写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。
零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢?零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。
”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢?结合自己的目前状况可以写出真实的感受。
当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。
总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。
九、有这样一个故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。
这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。
地上很干净，那个纸团显得很不协调。
这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。
这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧!”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们公司任职。
”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。
在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。
请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目(不能用话题作题目)，要求450字以上。
写作指导：这是一个话题作文，而话题作文的成败，思想是最重要的一关。
要想立意深刻就要理解话题的内涵，就要把话题放到阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下，作一番认真的思考，然后找到比较理想的角度写作。
本题立意参考：一、从细节着想，从小处做起，是事业成功的关键。
二、一个专注细节的个体，一个专注细节的民族，是值得尊重和敬畏的。
我们要从细节入手，真正谦虚下来，沉下心来，扎扎实实地提高国民素质。
概念类话题作文的特点是话题“大”而“虚”，没有其它词语限制它、关联它，具有较大的开放性，写起来容易茫然，无从下手。
开拓思路的方法有两种：一种是变化法，即化大为小，化虚为实;另一种是设问法，通过固定的设问模式来启发自己的行文思路。
下面以这道考题为例来解说这两种方法。
先说“变化法”。
从不同的角度来看，“细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。
再说“设问法”。
常见的设问模式有“什么是××”，“为什么要重视××”，“现实生活中有哪些反面现象”，“怎样才能做到重视××”等等，话题不同，设问方式也相应略有不同，但基本上就是“是什么”，“为什么”和“怎么样”这三种。
如果一篇作文同时回答以上所有问题，其优点是层进的结构较鲜明，思路清晰，但要注意详略，突出重点，避免给人“遍地开花”、“蜻蜓点水”的印象;如果侧重一个方面，则较容易深入展开，便于集中论述或表现一个主旨。
一般来说，选一个问题来回答，往往从“为什么”的角度来切入。
十、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了……请以“因为有了我”为题，写一篇不少于450字的记叙文，记叙你和你家人的故事。
写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。
回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。
每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。
这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。
在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。
写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。