《领导艺术》第一次(1—3章)作业答案
《领导艺术》作业答案
《领导科学与艺术》作业1一、判断题。
1.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式。
2.开发领导潜能主要是开发职务权力。
3.大胆选拔新秀，要反对论资排辈，但也要正确处理资历与能力的关系。
4.个人权力也就是个人影响力。
三、简答题。
1、简述人才的使用原则。
答：1）量才用人、职能相称的原则；2）扬长避短，各尽所能的原则；3）、用人不疑，疑人不用的原则同意；4）合理搭配、整体效能的原则；5）五湖四海、宽以容才的原则；6）合理流动、适才适所的原则；7）爱护人才，关心帮助的原则8）重视培养、用养结合的原则；9）用当其时的原则。
2、领导的政治素质的基本要求。
答：1）坚持正确的政治方向和政治立场，正确的把握党的路线方针政策的实质，时时牢记党和人民的利益。
2）要有政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察形势，分析问题，认识现实，把握未来，能从本质上看问题，保持政治上的清醒和坚定。
3）解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓进取，具有唯物辩证的思想方法和工作方法。
4)模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象，对工作极端负责，忠于职守，勤政为民，增强工作的主动性和积极性。
5）要有高度的政治责任感，始终和党中央保持高度的一致，对人民、对国家负责。
如果领导者的政治素质较低，就会脱离实际、脱离群众、徇私枉法，违法犯罪，损害国家和人民黎利益。
三、论述题。
请论述领导者必须具备素质及其作用。
答：领导者必须具备以下素质：①政治素质。
此是领导者素质的首要条件。
②思想素质。
这是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和。
③知识素质。
此是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构，一个组织要面对复杂多变的公众，领导者要做好工作就必须具有较高的知识素质。
④能力素质。
领导活动是一种综合的实践活动，能力是一个人的知识智慧在工作中的综合体现。
⑤道德品质素质。
此是对领导者道德风范和个人品质的要求。
国开(河北)51777《领导科学与艺术》课堂测验1复习资料答案
领导科学与艺术-课堂测验1 作业资料答案
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【题目】
19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】
20世纪40年代到70年代早期，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导风格。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】
21世纪的领导理论虽然有了新的发展，但是基本还是延续以往的理论基础提出的。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】
curphy-roellig模型认为，追随者的类型是静态的、一成不变的，基本上可以被划分为四类。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】
erg理论认为，各个层次的需求得到的满足越少，则满足这种需求的渴望越大。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】
lmx理论认为，圈内的成员与领导者有着更密切的关系，并且圈内的下属做事更加积极。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】
x理论的指导下，领导者会采用严格的管理方式。
对。
2014年上半年《领导科学》第一次作业(毕业班专用)
课程领导科学测试2014年上半年《领导科学》第一次作业（毕业班专用）已开始14-4-8 下午2:49已提交14-4-21 上午12:27状态已完成分数得 98 分，满分 100 分已用时间 297 小时 37 分钟。
说明问题 1得 2 分，满分 2 分领导科学是人类（）活动长期发展的产物。
答案所选答案： B.领导问题 2得 2 分，满分 2 分经验领导开始向科学领导转变是在（）答案所选答案： C.资本主义社会问题 3得 2 分，满分 2 分邓小平精辟论述社会主义领导的本质，主张（）答案所选答案： C.领导就是服务问题 4得 0 分，满分 2 分以领导（）为标准，可分为个人领导和集体领导。
答案所选答案： A.层次问题 5得 2 分，满分 2 分以领导的（）为标准，可分为高层领导、中层领导和低层领导答案所选答案： A.层次问题 6得 2 分，满分 2 分（）就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体体现答案所选答案： B.领导职能问题 7得 2 分，满分 2 分领导表扬先进，推广经验；以点带面，典型引路人表率邓邓，属于（）的方式。
答案所选答案： A.示范问题 8得 2 分，满分 2 分（）的涵义扩展为带有全局性、长期性和根本性的重大问题的谋划和对策答案所选答案： B.战略问题 9得 2 分，满分 2 分（）讲过：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡国。
”答案所选答案： A.邓小平问题 10得 2 分，满分 2 分领导的基本职能首先是（）答案所选答案： A.决策问题 11得 2 分，满分 2 分广义的决策概念（）答案所选答案： D.是把决策理解为制定、实施行动方案的整个过程问题 12得 2 分，满分 2 分提出有限理性决策模式的人是（）答案所选答案： A.西蒙问题 13得 2 分，满分 2 分现代决策体制的核心是（）答案所选答案： C.决策系统问题 14得 2 分，满分 2 分在现代决策体制中，领导者与智囊团的关系是（）答案所选答案： B.多谋与善断的关系问题 15得 2 分，满分 2 分依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为（）答案所选答案： A.理论型人才和实践型人才问题 16得 2 分，满分 2 分在资产阶级看来，人才的最高得到标准应该是（）答案所选答案： D.尊重人权和个人奋斗问题 17得 2 分，满分 2 分我国人才任用的一种基本制度是（）答案所选答案： A.委任制问题 18得 2 分，满分 2 分置于整个思想政治工作首位的是（）答案所选答案： A.理论教育问题 19得 2 分，满分 2 分所谓思想意识问题的存在，从根本上讲与人的（）答案所选答案： B.世界观和人生观有关问题 20得 2 分，满分 2 分自我教育法的主要特点是（）答案所选答案： B.自觉性，内省性问题 21得 4 分，满分 4 分领导体制作为社会制度的重要体现，它具有以下特征（）答案所选答案： B.时代性C.阶级性D.系统性E.规范性问题 22得 4 分，满分 4 分领导体制按照历史进程和发展水平来划分，可分为（）答案所选答案： A.集权制和分权制B.一体制和分离制C.一长制和委员会制E.职能制和层次制问题 23得 4 分，满分 4 分领导者素质包括的内容是十分广泛的，有（）答案所选答案： A.政治素质和品德素质B.法律素质C.知识素质D.能力素质E.身心素质问题 24得 4 分，满分 4 分一个合理的领导集体素质结构应该包括以下几个方面（）答案所选答案： A.梯形的年龄结构B.协调的气质结构C.合理的知识结构D.互补的智能结构问题 25得 4 分，满分 4 分我国的领导方式从领导指挥方式着眼可分为（）答案所选答案： A.命令式B.说服式C.激励式D.模范带头式问题 26得 4 分，满分 4 分我国的领导方式从领导活动的侧重点着眼，可分为（）答案所选答案： B.任务中心型D.人员中心型E.人事并重型问题 27得 4 分，满分 4 分领导艺术的主要表现有（）答案所选答案： A.用权的艺术B.待人的艺术C.理事的艺术问题 28得 4 分，满分 4 分授权的类型有（）答案所选答案： A.刚性授权C.柔性授权D.惰性授权E.模糊授权问题 29得 4 分，满分 4 分领导作风包括以下几个基本方面（）答案所选答案： A.思想作风C.工作作风E.生活作风问题 30得 4 分，满分 4 分常见的领导效能考评方法有（）答案所选答案： A.目标考评法B.群众考评法C.定量分析法D.比较考评法E.模拟考评法问题 31得 4 分，满分 4 分以领导的工作领域为标准，可分为（）领导答案所选答案： B.企业C.政党D.行政E.军事问题 32得 4 分，满分 4 分领导科学的特点是（）答案所选答案： A.综合性B.应用性E.社会历史性问题 33得 4 分，满分 4 分“相结合”原则通常使用的主要方法有（）答案所选答案： A.一般号召和个别指导相结合的原则B.原则性和灵活性相结合的原则C.长远目标和当前任务相结合的原则问题 34得 4 分，满分 4 分领导观念是整个观念系统的一个分支，要受最高层次的（）的支配。
领导科学与领导艺术最全试题及答案
一、判断题1. 由于领导结构的变革迅速，又因为领导活动的内容复杂，所以领导原理和领导艺术的相通性很容易被打破。
(错误)2. 党管干部，是实现党的领导的组织保证。
正确3. 美国前总统尼克松在《领导人》一书中写到：“在单一领域，干地好就可以人材出众不需要领导别人。
作家、画家、音乐家，不领导别人同样可以搞艺术；发明家、化学家、数学家可以独立发挥自己的天才；政界领导人必须鼓舞自己的拥护者。
”这说明非领导人的目标是靠自己实现的，领导人的目标是靠他人实现的。
正确4. 尽管各国在其不同的法治发展道路上，形成了关于“依法行政”的不同称谓，但在现代法治国家中，依法行政都实质性成为行政机关所普遍遵循的一项法治原则，并由此构成了各国建立行政法律制度的基础和根据。
正确5. 人类社会是有组织的，人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织”的状态下进行的。
正确6. 思维，是个体人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接、概括的反映。
正确7. 当前，我们的党建工作整体上是好的，但部分领导干部的作风依然存在许多问题。
正确8. 领导只有形成了深受众望的影响力，才能充分发挥权力运用的效能，才能取得显著的领导绩效。
正确9. 搞小圈子就会把自己和小圈子利益置于班子集体的、全局的利益之上，对班子集体的决策采取实用主义的态度，合意的就执行、不合意的就不执行。
正确10. 具备优良的道德素质，是领导干部成为各级机构道德建设表率的唯一条件。
错误11. 科级干部分类是复杂的。
这是因为，科级干部队伍是一个庞杂的系统，既有党政机关,又有企事业单位，还有自治地方和群众团体等各子系统，在子系统内部又有不同的分系统。
正确12. 情商(EQ)又称智商，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
错误13. 随着政治体制和干部制度的改革，干部公开选拔、竞争上岗和民主选举等方式必然展开，群众评价将在更大范围和更大程度上对干部的荣辱进退起决定作用。
11秋领导科学与艺术形考作业1
11秋领导科学与艺术形考作业1第一篇：11秋领导科学与艺术形考作业111秋领导科学与艺术形考作业1_0018一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）得分：18 1.在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。
A.思想B.人C.目标D.责任2.领导可以定义为（），即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。
A.权力B.权威C.影响力D.能力3.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。
A.领导艺术B.领导魅力C.领导品质D.领导权威4.研究结果表明，同等条件下，（）技能突出的领导者能够获得更大的成功。
A.技术B.人事C.概念D.专业5.公共组织领导者在制定公共政策时，要贯彻（）原则。
A.少数服从多数B.利润最大化C.公开D.统一D.专业技能 6.对于高层领导者而言，（）是最重要的一种技能。
A.人事技能B.技术技能C.概念技能7.工商企业领导者的绩效评价标准主要是（）。
A.利润B.社会公共效益C.业绩D.规模8.开发领导力，主要是指开发（）。
A.领导权力B.个人权力C.职务权力D.组织权力9.个人权力的影响力只取决于（）。
A.个人素质B.个人职位C.个人业绩D.经济条件10.我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。
A.8B.9C.10D.11二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）得分：271.职位权力的主要影响方式有（）。
A.合法要求B.奖励报酬B.追随者E.领导行为C.强迫D.决策E.信息控制2.领导的构成要素有（）A.拥有领导权威的领导者D.管理情境或领导环境C.拥有明确使命与目标的组织者3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有（）。
A.泰勒B.梅奥C.法约尔D.马斯洛E.韦伯4.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。
A.梅奥B.麦格雷戈C.赫茨伯格D.高尚的品质D.马斯洛E.卢因5.个人权力的主要影响方式有（）。
领导艺术同步练习试卷4(题后含答案及解析)
领导艺术同步练习试卷4(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题每小题1分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．领导者在面临复杂多变的事务时，适宜采用的授权方式是A．刚性授权B．惰性授权C．弹性授权D．模糊授权正确答案：C 涉及知识点：领导艺术2．领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是A．柔性授权B．惰性授权C．刚性授权D．模糊授权正确答案：C 涉及知识点：领导艺术3．经过集体讨论研究后，将某一方面或某一部分权力授予某人的授权方式是A．群众授权B．民主授权C．正式授权D．集体授权正确答案：D 涉及知识点：领导艺术4．下列各项中，属于常：规授权的是A．口头授权B．弹性授权C．集体授权D．个人授权正确答案：C 涉及知识点：领导艺术5．授权的关键问题是A．如何达到授权的目的B．如何把握授权的“度”C．如何选择被授权者D．如何选择授权的具体方式正确答案：B 涉及知识点：领导艺术6．有效的领导来自A．有效的沟通B．优秀的领导者C．高素质的被领导者D．科学的领导方式正确答案：A 涉及知识点：领导艺术7．人与人之间、人与群体之间的信息传递与反馈以及思想感情的交流过程是指A．信息B．沟通C．语言交流D．思想交流正确答案：B 涉及知识点：领导艺术8．下列各项中，不属于沟通的具体形式的是A．接待B．拜访C．劝说D．竞争正确答案：D 涉及知识点：领导艺术9．领导者最基本的沟通形式是A．拜访B．批评C．接待D．电话正确答案：C 涉及知识点：领导艺术10．下列各项中，不属于口头自我介绍的内容的是A．姓名B．教育情况C．身份D．服务单位正确答案：B 涉及知识点：领导艺术11．领导者职责的重要组成部分是A．说服B．疏导C．控制D．指挥正确答案：A 涉及知识点：领导艺术12．下列各项中，不属于常见的说服方式的是A．迂回B．批评C．求同D．暗示正确答案：B 涉及知识点：领导艺术13．谈判的主要阶段是A．准备工作B．谈判结束C．收集信息D．谈判过程正确答案：D 涉及知识点：领导艺术14．摆事实，讲道理，用正确的观点、科学的道理、典型的事例进行循循善诱、晓之以理的劝导。
主观题——精选推荐
管理学原理A第1次作业三、主观题(共9道小题)30.领导答：领导：领导是一个动态行为过程，领导者通过其领导艺术对被领导者产生影响力，从而指挥、带领和鼓励部下提高行为效率，共同实现组织目标的过程。
31.菲德勒模型答：是由管理学家菲德勒首先提出的一种领导风格权变理论，认为领导风格各种领导方式都可能在一定环境内有效，这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体。
领导方式与具体的三个方面有关系，即职位权力、任务结构和上下级关系。
32.简述领导与管理的关系答：领导与管理的共性：从行为方式看，领导和管理都是一种在组织内部通过影响他人的协调活动，实现组织目标的过程；从权力的构成看，两者都是组织层级的岗位设置的结果。
领导与管理的区别：从本质上说，管理是建立在合法的、有报酬的和强制性权力基础上的对下属命令的行为。
而领导则是可能建立在合法的、有报酬的和强制性的权力基础上，也可能更多的是建立在个人影响权和专长权以及模范作用的基础上。
33.简述管理方格论中五种典型的领导风格答：领导方格理论中的五种典型领导风格分别为：贫乏型管理、专权型管理、中庸之道型管理、乡村俱乐部管理和理想型管理。
34.简述公平理论及其意义答：公平理论是由美国心理学家亚当斯首先提出的，也称为社会比较理论，主要讨论报酬的公平性对人们工作积极性的影响。
认为在激励过程中，不同的被激励者之间常常会自觉或不自觉地把自己工作中所付出的代价与自己所取得的报酬同别人进行比较，个人的态度会受其其比较的结果影响。
公平理论的意义：公平理论第一次把激励和报酬的分配联系在一起，说明人是要追求公平的，从而揭示了现实生活中的许多现象。
公平理论还表明公平与否都源于个人的感觉，个人判别报酬与付出的标准往往都会偏向于自己有利的一方，这对组织是不利的。
因此，激励者应能以敏锐的目光察觉个人认识上可能存在的偏差，适时做好引导工作，确保个人工作积极性的发挥。
35.简述需要层次理论答：马斯洛的需要层次理论的两个基本出发点：人是有需要的动物，只有尚未满足的需要能够影响行为；人的需要都有层次，某一层需要得到满足后，另一层需要才出现。
领导科学和领导艺术教程作业题摘
1.在市场经济条件下，政府有必要通过规制市场行为和规范市场秩序，维护市场竞争活动的公平、公正，降低市场经济活动的运行成本，增进市场效率。
(判断 )正确错误2.罗利特·坦纳鲍姆和沃伦·施米特认为领导方式存在着断裂性。
(判断 )正确错误3.我们只需要强调加强党的领导的同时，不需要改善党的领导方式和活动方式。
(判断 )正确错误4.我国劳动力中大学生的比例在世界上属于比较低的，而现在大学生找工作又相当难。
这完全是因为人才配置机制存在问题。
(判断 )正确错误5.服务型政府廉洁高效的“高效”意为高效行政，就是（）。
(多选 )A政府运转速度快B办事效率高C行政成本低D管理效益好6.领导干部道德素质培养的途径有（）。
(多选 )A树立正确的世界观和人生观B要注重实践锻炼C从我做起，以身作则D以上都对7.权力运用的一般原则中，效用原则告诉我们，要想取得好的效果，应做到（）。
(多选 )A要掌握权力发挥效用的最好时机B恩威并用收效C要善于使用影响力D不要炫耀权势，玩弄权术8.加强对市场监管，整顿和规范市场（），是实现国民经济持续快速健康发展的必要条件和重要保证，也是现代政府的一项重要职能。
(单选 )A精神秩序B文化秩序C政治秩序D经济秩序9.所谓思维的（）特征，是指思维是凭借知识和经验这一媒介来反映客观事物的。
由于这一特征，人的思维能对没有直接作用于感觉器官的事物及其属性或联系加以反映。
(单选 )A概括性B间接性C可感知性D变化性10.以下各项，不是班子成员之间消除成见途径的是（）。
(单选 )A忽视成见的危害B冷静地分析产生成见的原因C适时地换位思考D寻求避免产生成见的途径11.不就事论事，而是采取隐晦、旁敲侧击的方法激励、刺激下属，或有意在第三者在场时，暗中贬低对方，激怒其下属下定决心超过第三者，从而达到促使下属努力工作、完成任务的目的，这是（）。
(单选 )A明激法B暗激法C自激法D导激法12.(填空 )13. (填空 )14. (填空 )15.提高领导干部素质的基本途径有几？ (简答 )1.在计划经济条件下，政府通过指令性计划和行政手段进行经济管理和社会管理，政府是全能型的。
领导学基础课后作业答案
一．单项选择题1、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，首先发生于（军事领域）。
2、领导学的产生是（社会化大生产）的客观要求。
3、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力）。
4、领导活动的归宿是（领导目标）。
5、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性）。
6、在专家式领导中“软专家’是指（擅长领导与管理的专家）。
7、道家的政治思想是（无为而治）。
8、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想）。
9、权变理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）。
10、领导的缓冲器、替代品与放大辞理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（权变理论色彩）领导理论。
11、我国领导学发展的重要时期是（20世纪80年代）。
12、在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（智能激发）。
13、下列关于权力起源的学说，除了（神权说）外，其他主张都有一定程度上的合理性。
14、在（传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
15、领导权力的发展变化是与（社会发展阶段）紧密相连的。
15A、（现代社会）的领导权力是一种法理型权力。
15B、领导权力的发展变化与（社会发展阶段）紧密相连的。
16、领导体制的核心是（各级各类领导机关职责和权限的划分）。
17、一般情况下，领导幅度应以（二八律）为宜。
18、领导体制的本质属性是（社会属性）。
19、简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（直线）组织结构。
20、（矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
21、根据领导体系中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，我们可以将领导体制划分为（集权制与分权制）。
22、根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，我们可以将领导体制划分为（层次制与职能制）。
23、根据上级机关对下级领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，我们可以将领导体制划分为（完整制与分离制）。
领导科学 作业
第六次作业答案单选题领导艺术具有（A）特征.单选题决策的基础是: B多选题现代西方民主国家的领导体制以( CDE)为基本支柱.单选题把领导分成10种角色的管理学家、领导学家是： A多选题从领导活动的侧重点为依据可将领导方式划分为： ABC多选题领导艺术和政客权术相比，领导艺术 AB多选题不同的气质类型大致可分为： ABCE多选题集权制的优点有： ABC多选题集体抉择的主要缺点是：BE单选题什么是领导艺术的核心？ C单选题有利于人才流动的制度是： B单选题渐进决策模式的提出者是 B单选题时间具有： D第五次作业答案多选题智囊团在领导决策活动中的作用表现在： ABCE多选题信息的特点是： ABC多选题领导效能的基本要素包括：ACE多选题领导艺术的特征表现为：ABCDE多选题被领导者具有的特征是： ABCD单选题领导体制的核心是 C单选题面对汶川地震这样的突发事件，领导者应采取的决策类型是： D 单选题”不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时"说明领导应该具有： B单选题领导的基本职能是： D单选题现代领导的本质属性是： D1、领导和被领导者正常和正确的关系应该是怎样的？2、科学的决策必须符合的标准是怎样的？1（1）相互信任的关系。
（2）相互促进的关系。
（3）相互支持的关系。
（4）相互转化的关系。
（5）相互监督的关系。
2科学决策必须符合以下标准:（1）具有明确的决策目标。
（2）决策的执行结果能够实现决策目标。
（3）实现决策目标的代价小。
（4）决策执行后的副作用或负效应少。
第二次作业答案1. C2.ABCD3.D4.C5.C6.CE7.ABCDE8.ABCDE9.BCE10.ABCD11.ABCD12.ABE13.DE14.CE15.BCDE16.ABCDE17.CDE第二次作业答案单选题科学决策的首要原则是:C多选题在绩效考核中要做到民主公开，就必须采取（）相结合的方法。
ABCD单选题对人的激励手段一般分为: D单选题 1905年清政府宣布废除在中国历史上实行最久、影响深远的官府选人制度： C单选题我国的行政领导体制结构是:C多选题以下比例中，比例越高则表明领导效能越高的是: CE多选题下列各项应由上级做出决定的有 ABCDE多选题领导者下列哪些因素通常决定其作风 ABCDE多选题社会监督包括:BCE多选题群众路线的基本领导方法表现为: ABCD多选题作为现代领导者一般应具有的工作作风有: ABCD多选题组织法定权包括： ACDE多选题领导活动的基本矛盾包括：DE多选题实事求是的作风，主要体现了领导者的: CE多选题下列关于授权的说法正确的是: BCDE多选题领导集体素质结构的特点有: ABCDE多选题民意测验法包括: CDE第一次作业答案第一次作业论述题中国历代政治领域......对此你如何看待？权术和领导艺术有区别吗？区别在哪里？答：阴谋诡计、尔虞我诈是古今中外专制统治的必然产物，在民主和法治社会，政治领域和官场在相当程度受到各种公开、合法的制衡和监督，民主和法治也把政治选举和政治领域尽可能置于公开、透明和竞争状态，因而阴谋诡计、尔虞我诈得到相当程度的控制和减少。
15秋福师《基层领导方法与艺术》在线作业一 答案
福师《基层领导方法与艺术》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. （）的领导者一般都有着坚定的理想和信念，执着地追求自己的人生目标，不达目的决不罢休，有的创新者是凭着自己敏锐的经营头脑，一步一步成功的，他们擅长风险决策和超常规决策，勇于且善于遇险。
. 创新型. 守成型. 转家型. 经验型正确答案：2. （）是罗伯特·豪斯（Rort Hous）发展的一种领导权变理论。
该理论认为，领导者的工作主要是为下属指明实现目标的途径，并为他们清除通往目标道路上的各种障碍，帮助下属达到他们的目标。
. 四分图理论. 管理方格理论. 变革型领导理论. 路径—目标理论正确答案：3. 领导体制是指组织内部基于（）所设置的机构与其相互关系的制度和规X。
. 领导. 管理. 权限划分. 活动原则正确答案：4. 集中意志、政令统一，兼顾各方、统领全局；容易挫伤下级的积极性、主动性、创造性，造成官僚主义、个人专断等弊端。
这说的是（）. 一体制. 分离制. 集权制. 分权制正确答案：5. 处于不同的领导职位，对其素质要求也会发生变化，这是领导者素质的（）所决定的。
. 综合性. 阶级性. 层次性. 动态性正确答案：6. （）就是领导者进行领导活动达到领导目标的心理特征、活动方式与智能的综合反映。
. 领导权力. 领导影响力. 领导能力正确答案：7. 基层组织的工作性质具有面向对象直接的特点，说的是基层组织的（）。
. 直接性. 群众性. 基础性. 综合性正确答案：8. 领导者政治素质和业务能力的高低，在很大程度上都与（）的高低有着紧密联系。
. 工资. 能力. 知识水平. 责任心正确答案：9. （）是指基层组织工作X围的效果影响具有关系群众生活的广泛性。
. 直接性. 群众性. 基础性. 综合性正确答案：10. （）就是领导者率领和激励下属为实现组织或群体的目标而努力的过程，其实质是对下属的一种影响力。
. 领导. 领导力. 领导方式. 领导艺术正确答案：福师《基层领导方法与艺术》在线作业一二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。
《领导科学与艺术》（本）中央电大形考作业参考答案形成性考核二_
形成性考核二_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是（）的具体体现。
A. 统一领导原则B. 民主集中原则C. 分层领导原则D. 权责一致原则2. 对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了( )。
A. 扬长避短，各尽所能B. 量才用人，职能相称C. 用人不疑，疑人不用D. 五湖四海，宽以容人3. 领导者对人才考核的内容，最重要的是( )。
A. 德B. 能C. 勤D.绩4. 不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有( )。
A. 部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B. 已办事件数与应办事件数之比C. 已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D. 正确处理的重大事件数与一般事件数之比5. 从我国当前领导干部决策的实际情况看，迫切需要解决和提高的是 ( )。
A. 决策民主化和科学化的水平B. 领导决策和个人决策的水平C. 经验决策和科学决策的水平D. 决策者的知识文化水平6. 一般说来领导艺术是对领导科学的 ( )。
A. 创造性发挥B. 随意使用C. 严格遵守D. 外在表现7. “养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循( )的原则。
A. 合理流动、适才适用B. 合理搭配、整体效能C. 重视培养、用养结合D. 量才用人、职能相称8. 领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )。
A. 封闭性B. 主观性C. 情感性D. 公正性9. 领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。
A. 命令方式B. 说服方式C. 示范方式D. 协调方式10. 领导活动实质上是一个循环反复的过程，这个过程可理解为( )。
A. 决策——再决策——执行——再执行B. 决策——执行——再执行——再执行C. 决策——执行——再决策——再执行D.执行——决策——再决策——再执行形成性考核二_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。
《领导科学与艺术》试题和参考答案
《领导科学与艺术》试题和参考答案1、(单选题) 一般说来领导艺术就是对领导科学得( )。
(本题2、5分)A、创造性发挥B、随意得运用C、严格遵守D、外在表现学生答案: A标准答案:A解析:得分: 2、52、(单选题) 领导活动实质上就是一个循环反复得决策过程,这个过程可理解为( )。
(本题2、5分)A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、53、(单选题) 调查活动得第一个阶段就是( )。
(本题2、5分)A、选题B、准备C、调查D、反馈学生答案: A解析:得分: 2、54、(单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误得就是( )。
(本题2、5分)A、领导环境就是领导活动得以进行得重要条件B、领导环境就是领导活动得基本构成要素C、领导只能适应领导环境,就是无法改变领导环境得D、领导环境直接影响到领导工作得兴衰成败学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、55、(单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )就是人得最高层次需要。
(本题2、5分)A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现学生答案: D标准答案:D解析:得分: 2、56、(单选题) 领导者拥有权力,而不受监督得权力容易产生( )。
(本题2、5分)A、腐败B、成绩C、政策执行得困难学生答案: A标准答案:A解析:得分: 2、57、(单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”得做法属于领导指挥职能得( )。
(本题2、5分)A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、58、(单选题) 下列场合下,领导不宜采用幽默得就是( )。
(本题2、5分)A、与群众全谈话B、向公众演讲C、追悼会D、下属聊天学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、59、(单选题) 下列不属于放任用权表现形式得就是( )。
领导理论与领导艺术(第一讲)
一
权力的实质与内在规定性
二
领导权力的含义与特征三Biblioteka 领导权力的地位与作用四
领导权力的运用行使
五
领导权力的运作要旨
一、权力的实质与内在规定性
权力是人对人的一种强制。
权力是一种由社会主体支配社会客体而社会客体对此 只能绝对服从的强制性社会力量。
权力只是一种影响他人行为的能力，或者是一个担任 某种职务的人在做决定时的能力或潜力。
权力不能分散存在和执行。
权力只在本社会系统内有效。
权力必须以服务于权力之母为宗旨而完全使用于本社会系统。
权力主体
第一主体
（权力之母）
第二主体
为第一主体所需 要所信赖而产生 的权力执掌和施 行主体，是社会 分工下的必然产 物。
权力客体
为意志和利益所 涉及、为权力所 致变的任何客观 存在。
二、领导权力的含义与特征
2 力的核心力量，实际则是一个组织或社会系统内强制性宣
示力、主导力、牵引力、调节力和控制力的总和。
3 领导权力实质是统治工具和服务手段的总和。
4
领导权力实质是一个组织群体或社会系统中最宝贵、最重 要的组织资源。
1.高度的组织性、制度性和社会性。 2.高度的正统性、受托性和代表性。 3.高度的权威性、压倒性和强制性。 4.高度的支配性、主导性和决定性。 5.高度的能量性、能动性和效用性。 6.高度的资源性、价值性和稀缺性。 7.高度的利益性、观念性和力量性。 8.高度的职能性、职位性和职务性。 9.高度的规范性、严肃性和责任性。
领导权力是领导主体在其职能职责、职位职务
范围内强制影响领导客体向预期方向运行变化以贯 彻领导的主张和意图、执行领导的意志和决定、达 成领导的目的和效果的最高组织力量。它通常以正 告、警示、命令、法令、政策、措施等等多种形式 出现。
2020年秋冬智慧树知道网课《领导科学与领导力》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【判断题】(1分)领导者有了追求卓越的诉求，就会有动力持续学习相关知识与技能，这样会使领导者更加卓越，进而又会产生追求卓越的诉求，以此螺旋上升，持续前进。
（）A.对B.错第一章测试1【单选题】(1分)领导特质论起源于（）A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪40年代D.20世纪30年代2【单选题】(1分)领导权变论的提出者是（）A.巴斯B.法约尔C.德鲁克D.费德勒3【单选题】(1分)《领导力的5个层次》一书的作者是（）A.迈克尔·波特B.约翰·麦克斯韦尔C.詹姆斯·马奇D.加里·哈默尔4【判断题】(1分)管理者就是领导者。
A.错B.对5【多选题】(1分)领导三要素是指（）A.领导行为B.领导环境C.领导者D.被领导者6【判断题】(1分)领导力就是影响力，是领导者影响且率领被领导者以实现目标的能力，是领导者在一定的情境中通过运用各种领导资源实现目标的一种核心能力。
A.对B.错7【单选题】(1分)领导行为论的代表人物有（）A.韦伯B.豪斯C.古立克D.莱温8【判断题】(1分)厄威克提出了管理者“七职能说”。
（）A.错B.9【多选题】(1分)领导和管理的不同点在层次上表现为（）A.领导是基础性的管理B.领导是最高层次的管理C.领导是战略性的管理D.领导是“超脱”性的管理10【多选题】(1分)领导力即影响力，这种影响力一般可分为（）A.强制性影响力B.自然性影响力C.制度性影响力D.职位性影响力第二章测试1【单选题】(1分)为实现有效领导，第一步是（），即对团队未来的发展进行设想和部署。
A.指挥与控制B.愿景与规划C.组织与执行D.知识管理与创新2【单选题】(1分)领导的本质是通过（）表现出来的。
A.领导属性B.领导能力C.领导行为D.领导活动3【单选题】(1分)领导观念不是一成不变的，它关键取决于（）A.时代B.实践C.时代与实践D.现实4【单选题】(1分)领导体制的核心问题是（）A.领导意图借以实现的人员配置方式B.领导权限的划分C.领导意图借以实现的管理模式D.领导意图借以实现的组织结构形式5【判断题】(1分)一般情况下，我们把那些经过选举、任命、聘任或由群众推举出来的个人或群体称之为优秀的管理者或管理层。
《领导科学与艺术》答案
《领导科学与艺术》复习提纲第一章领导概述(P6)1.领导的概念和理解答：领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为已达成组织目标的过程。
包含着一些几个方面的内容:1.领导的目的是为了实现组织的目标。
2.领导的本质是领导者与被领导者的一种影响过程。
3.领导必然产生于一定的社会组织中，单个的人不可能形领导。
4.领导是一种人的活动，是人与人之间的一种互动。
5.领导的方法是多样的，既需要定性的理论和经验，也需要定量的专门的技术。
（P12）2.领导科学产生的时间：领导科学产生于20世纪30年代，领导科学不是偶然的，而是有特定的时代背景。
（p7）3.领导的本质：领导的本质就是服务，服务性是领导活动的价值取向和精神归宿。
领导作为人类社会的一种活动，同其他社会活动相比，有自己独特的特征，主要有：权威性、服务性、综合性、超前性和战略性、超脱性与全局性等。
(P3-P10)4.领导的社会属性:领导的属性就是领导和他事物发生联系时表现出来的性质，包括自然属性和社会属性。
领导的社会属性是指采取什么样的领导方式，应由生产方式的性质决定；这种由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。
5.领导基本职能的含义和内容:领导职能是指管理者通过行使所拥有的权力，引导、影响和激励组织成员为实现既定目标而努力的过程。
领导职能可具体分解为规划、指导、协调和监督等基本职能。
(一)规划，是社会主义国家一项管理国民经济的基本职能，它指国家经济行政机关根据社会经济运动的规律制定国民经济和社会发展战略。
(二)指导，是社会主义国家管理国民经济的一项基本职能，系指国家经济行政部门对国民经济各局部运动施以目标、原则和方针上的指导，使其按照国民经济发展的总目标的要求，根据自己的具体情况灵活运行的一种管理职能。
(三)协调，系指政府行政机构根据国民经济发展的客观需要，调整各地区、部门、企业的发展方向和速度，以求得整个国民经济平衡、协调地向前发展。
(四)监督，系指经济行政机构依照国家确定的经济和社会发展战略，以及为实现该战略而确立的各项方针、政策、计划，对全国各地区、各经济部门、各企业的经济行为进行监督和检查，以预防和消除它们经济行为中的失误和偏差，保证国民经济的各项战略目标的顺利实现。
智慧树知到《品三国论领导艺术》2019章节测试答案
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教育部人才培养模式改革和开放教育试点领导艺术形成性考核册中央广播电视大学学校名称：————————————学生姓名：————————————学生学号：————————————班级：————————————中央广播电视大学出版社《领导艺术》第一次（1－3章）作业一、单项选择题：每题一分，共20分1.领导者素质的基本内容包括:思想素质、知识素质，能力素质，道德品质素质、身心素质和( )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治素质2.领导艺术是领导者的一种( )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.特殊才能3. 领导艺术同领导科学相比表现为( )领导科学A.模式化的B.非模式化的C.科学性的D.经验性的4.领导对事物的本质及其变化发展趋势的认识把握能力，只有具备较强的( )，领导者才能在环境变化中抓住机遇、规避风险，成功地实现组织目标。
A. 直觉能力B.影响力C.管理力D.洞察力5.领导者要具备强烈的创新意识和创新精神，即要有( )态度。
A.永不满足B.墨守成规C.亦步亦趋D.小富即安6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( )A.竞争观念B.信息观念C.创新观念D.效益观念7.领导艺术的主要特征是( )A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性8.( )是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础。
A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格9.现代领导者要有（），其是从整体、长远、根本上去观察问题。
A.系统观念B.市场观念C.信息观念D.战略观念10.领导艺术水平的高低与领导者个人素质的优劣成( )比。
A.正B.反C.等D.无11.随着主客观条件的变化，领导者素质也会发生改变，有的可能变得更好，有的可能变得更糟，说明领导者素质是（）A. 先天的B.不可变的C.可变的D.一成不变的12.三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。
这主要说明领导者应具备良好的( )A.身体素质B.心理素质C.知识素质D.能力素质13.领导观念的形成是特定的社会历史条件的产物，不同的社会、时代、就有不同的领导观念。
这体现出领导观念的特征是( )A.社会历史性B.差异性C.广泛性D.独立性14. ( )是成功领导者的基本观念A.法制观念B.市场观念C.服务观念D.以人为本观念15.诸葛亮在所著的《将器》一文中指出：“将之器，其用大小不同”，这说明领导者素质特征是( )A.动态性B.阶级性C.层次性D.综合性16．秦王赢政非常重视人才，不拘一格地使用人才，这说明领导者应具有（）A．洞察力B．自制力C．管理力D．包容力17．在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和被称为( )A．领导观念B．领导思维C．领导素质D．领导价值18．领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成领导任务的技巧被称为( )A．领导职能B．领导艺术C．领导意识D．领导素质19.我国古代著名的军事家孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也”，这体现了领导者素质的 ( ) 特点。
A.天赋性B.综合性C.动态性D.层次性20.领导艺术、领导科学都是在( )基础上抽象、升华而成的。
A.领导观念B.领导经验C.领导理论D.领导实践二、多项选择题：每题2分共20分1.领导艺术具有一些特征，包括( )A.非模式化B.经验性C.权变性D.普遍性E.富于创新2.能力素质是一个人的知识智慧在工作中的综合体现。
要成为一个合格的领导者，必须具备：( )能力素质。
A.科学决策的能力B.组织指挥能力C.统筹兼顾的协调能力D.创新的思维能力E.较强的执行能力3.领导者素质具有时代性、可变性和( )A.实践性B.片面性C.差异性D.层次性4.下列关于领导艺术的论述中正确的有（）A.领导艺术的条件离不开领导者的个人素质B.领导艺术的主要特征是创造性C.领导艺术与实践密切联系D. 领导艺术包含着真理性、科学性和正义性特征E. 领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种复杂矛盾5.领导艺术的原材料和基础是（）A.领导权力B.领导科学C.领导制度D.领导经验6.领导艺术研究的主要内容包括（）等A.领导观念 D.选人、管人、授权、激励、沟通的艺术B.领导者的素质和修养C.决策、用人、思想政治工作7.( )是提高领导艺术水平的途径。
A.学习、考察、实践B.加强领导自身修养C总结经验教训 D.法、理、情相结合8.现代领导新观念，包括( )A.系统观念B.市场观念C.合作竞争观念D.信息观念E.效益观念F.法制观念G.创新观念H.科学观念9.领导艺术的特征表现为( )A.经验性B.权变性C.非模式化D.普遍性10.道德品质素质是对领导者道德风范和个人品质的要求，领导者的道德素质主要体现在（）A.大公无私、公道正派高尚情操B.勤政为民、任劳任怨的服务态度C.尊重他人、谦逊容人的宽宏气度D.自重、自省、自警、自励三、简答题（每小题10分，共60分）1. 简述领导艺术与领导方法的关系。
2. 简述现代领导应树立的新观念。
3．简述领导艺术的特征。
4．简述提高领导艺术的途径。
5．简述领导者基本素质的主要内容。
8．领导者政治素质的基本要求是什么？《领导艺术》第二次（4－7章）作业一、单项选择：（每题一分，共15分）1.在社会主义现代化建设中，领导者必须把( )资源作为重要的战略资源去认识、去开发、去管理。
A.资金B.设备C人才 D.技术2.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了( )A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，宽以容人3.领导者在考察、识别人才时应注意( )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准4．领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是（）A．动之以情，晓之以理B．尊重理解他人C．依靠领导者人格力量的影响D．因材施教5.要解决人的思想认识问题，唯一的方针是要坚持( )A.强制B.灌输C.疏导D.放任6.毛泽东指出，思想政治工作“是要结合着经济工作一道去做的，不能孤立地去做”，这体现了思想政治工作必须遵循( ) 的原则A.解决思想问题同解决实际问题相结合B.理论联系实际C.正面表扬与批评帮助相结合D.坚持公平、公正原则7.领导者在思想政治工作中必须遵循的正确方针是（）A.灌输B.训导C.协作D.疏导8.思想政治工作从直接意义上讲就是( )A.提高经济效益的工作B.提高社会效益的工作C.调动人们的积极性D.提高集体效益的工作9.一味地褒扬对方光荣的过去的状况，而不提及其现在。
是属于那种激将法?( )A.明激法B.暗激法C.自激法D.导激法10．领导者用人不疑,疑人不用的核心在于（）A．领导者充分信任下属B．领导者信任下属，获得下属的信任C.下属无条件地充分信任领导者D．领导者正确运用“疑”和“用”的手段11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”属于下列思想政治工作方法中的那一个？（）A．因材施教B．动之以情，晓之以理C．尊重理解他人D．依靠领导者人格力量的影响12．北宋以知人著称的宰相王旦向皇帝发感叹：“荐才实难。
士人操行，往往中变”这说明领导者用人必须（）A．注重使用与领导者意见不同的人才B．注意人才的变化C．注意发现人才的潜能D．重业绩、看能力，不论资排辈13．根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的( )A．量才用人，职能相称原则B．用人不疑，疑人不用原则C．扬长避短，各尽所能原则D．五湖四海，宽以容才原则14．用人类历史上最先进、最科学的世界观、方法论去教育人、启发人、解决人的立场和思想问题，使人从各种谬误和偏见中解放出来，不断提高认识、改造客观世界和主观世界的能力的工作就是( )A．领导决策工作B．组织考察工作C．思想政治工作D．评估反馈工作15.古代的“伯乐相马”其实也是一种（）的方法A.用人之道B.人才选拨C.管理人才D.留住人才二、多项选择：（每题二分，共20分）1.提升领导者的用人艺术，要做到( )A.有效沟通B.以人为本C.知人善任D.求全责备2.马拉松面试，主要面试应试者的( )A.口才B.反应速度C. 长相D.创新能力E.技术背景F应变能力3.领导者有效选拔人才应避免的是（）A.唯文凭轻能力B.求全责备C.保守心理D.嫉妒心理4．依靠领导者人格力量的影响开展思想政治工作，领导者必须做到（）A．动之以情，以情感去感动对方C．严于律已、为人表率B．加强自身的修养、增长才干D．言教与身教有机地结合起来5.领导者在考察选拔人才时必须坚持( )原则A察言与观行相结合 B.公开公正、适用 C.五湖四海 D.民主集中6.思想政治工作方法主要包括( )A.依靠领导者人格力量的影响B.因材施教C.尊重理解他人D.动之以情晓之以理7.提升领导者的用人艺术，是留住人才的一个关键因素。
其要求领导者在用人时做到( )A.克服“求全责备”的心理B.知人善任C.坚持以人为本D.克服不良的用人心理8.现代领导者管人应注意的事项有( )A.管人规矩不可更改B.管人不要拘于定势C.管人要与下属保持距离D.管人之道深不可测9.领导者在思想政治工作中必须遵循的基本原则有( )A.正面表扬与批评帮助相结合B. 言传与身教相结合C.解决思想问题同解决实际问题相结合D. 坚持公平、公正10、下列哪些是常用的用人计谋（）？A.分类管理，区别对待B.善用人长，发挥优势C.善用计谋，贵在组合D晋升“唯功”三、名词解释（每个1.5分共3分）用当其时：疏导方针：四、简答题(每小题6分，共42分)1.人才选拔应遵循哪些原则?2.什么是思想政治工作?3.现代领导者应具备什么样的人才观？4、领导者在管人的方法上如何做到管人不要拘于定势？5.管人有那些技巧？6、使用人才的成功妙法有那些？五、论述题（每题10分，共20分）1.试论领导者在选才用人过程中的选才标准2.试述领导者怎样才能有效地提高用人艺术的水平。
六、案例分析(10分)小张在装配线上老犯同一个毛病，影响了产品的质量。
工友们给他提了几次意见，他却不以为然地说：“洗碗的打碗，不洗碗的当然不打碗口罗!”问题反映到了车间李主任那里，你认为李主任应该怎样处理。
《领导艺术》第三次（8－11章）作业一、单项选择题：1.( )是领导者智慧和能力的扩展与延伸，是领导者将其所属权力的一部分授予下属，从而给下属提供完成任务所必需的一种客观手段。
A.授权B.分配C.分权D.集权2.领导者牧羊式用权、无反馈式用权，不讲用权效益是属于( )A.维权是从B.有权不用C.放任用权D.滥用权力E.玩弄权术3.有效决策的第四个步骤是( )A.仔细评估筛选出的选择方案B.明确问题的限定条件C.拟定行动计划，确实执行D.拟定各种可能的解决方案4.领导者在授权时应该( )A.完全授权B.视能授权C.确定授权范围D.授权放责5.在授权时对受权人做细致分析和了解，以事业的需要和授权对象能力的大小、水平的高低为依据，是授权的( ) 要求。