总学时数32课程名称数控机床编程-北京工商大学教务处
《数控技术基础》课程教学大纲_2012版
《数控技术基础》课程教学大纲课程名称：数控技术基础英文名称：Foundation of Numerical Control Technology课程编码：51510560学时/学分36/2课程性质：选修适用专业：机械类先修课程：高等数学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、公差与配合、机械制造技术等一、课程的目的与任务本课程的主要教学目的是使学生了解数控技术的基本知识、熟悉数控机床的组成结构，掌握数控加工编程方法，掌握数控机床操作方法。
通过本课程的教学应达到：使学生掌握数控技术与数控机床的基本知识和数控机床的应用，训练和培养学生创新的能力；重点加强数控技术与数控机床应用，强化理论联系实际，以培养学生实际动手操作能力及应用书本知识解决生产实际问题能力。
二、教学内容及基本要求绪论教学目的和要求：了解数控机床的产生与发展；了解数控机床的组成；了解数控机床的分类；教学重点和难点：无教学方法与手段：课堂讲授课时安排：2学时1.数控机床的产生与发展2.数控机床的组成和工作过程3.数控加工的特点4.数控机床的分类5.本教材的内容与任务6.本教材的学习方法复习与作业要求：结合课堂讲授内容，适当布置若干复习思考题，使学生加强对基本理论、基本知识的理解和巩固，掌握本章的主要内容。
考核知识点：数控机床的基本组成和工作过程；数控机床的分类方法；数控机床的坐标系统。
辅助教学活动：无第1章数控加工工艺基础教学目的和要求：理解数控加工工艺的概念，数控加工工艺的主要内容，数控加工工艺的基本特点。
掌握零件加工工艺分析方法；运用数控加工工艺设计的方法；掌握数控加工工艺文件设计方法；教学难点和重点：零件加工工艺分析方法；数控加工工艺设计；数控加工工艺文件设计方法；教学方法和手段：课堂讲授课时安排：6学时1.1 数控加工工艺概述1.2 零件加工工艺分析1.3 数控加工工艺设计1.4 数控加工工艺文件复习与作业要求：结合课堂讲授内容，适当布置若干复习思考题，使学生加强对基本理论、基本知识的理解和巩固，掌握本章的主要内容。
(完整版)数控铣床(加工中心)编程与操作课程教学大纲
数控铣床（加工中心）编程与操作课程教学大纲一、说明1．本课程的性质和内容本课程是数控技术专业的一门专业主干专业必修课程，它以数控铣床（加工中心）为对象，使学生较全面地了解数控铣床（加工中心）的基本知识与核心技术，掌握数控铣床（加工中心）削加工编程方法、掌握数控铣床（加工中心）操作技能、学习数控系统的控制原理及数控铣床（加工中心）床的维修技能。
学生掌握数控机床的基本原理和基础知识、学会合理地选用组成数控机床切削参数，培养学生达到正确使用数控铣床（加工中心）的能力。
2、本课程的任务和要求：任务：使学生掌握数控铣床（加工中心）的结构、工作原理、编程方法及数控铣床（加工中心）的操作技能，为以后从事相关工作打下基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下要求：（１）．掌握数控铣床（加工中心）的特点、工作原理；（２）．掌握数控铣床（加工中心）的机械结构特点；（３）．掌握数控铣床（加工中心）的手工编程方法；（4）．了解数控系统的基本组成及软、硬件工作原理；（5）．掌握数控铣床（加工中心）的基本操作和操作要点。
（6）、在学习本课程之前，学生应具有必要的生产实践和感性认识，故本课程应在金工实习后进行教学。
3、教学中应注意的问题本课程以自学与辅导助学为主，文字教材为主要教学媒体；另外还有配套的IP课件。
学习中首先阅读教学大纲，了解各部分的重点、难点及学习目标，按照教学要求完成作业。
有条件的地方可以组织短期集中面授，解决学习中的疑难问题；也可以借助仿真软件，进行辅助教学，检验程序的正确性；还可以通过工程实际，采用项目教学法，把数控加工工艺、编程技术和数控机床操作紧密结合，边学习、边实践。
从而提高学生动手能力和独立分析问题与解决问题的能力。
二、课程内容及学时分配三、课程内容及要求模块一数控编程基础教学要求：1．使学生建立数控编程的基本概念2．掌握数控编程的基本内容、主要步骤；3．掌握加工程序的基本组成、程序的基本结构和类型。
《数控机床操作及维修》课程标准
课程四《数控机床操作及维护》课程标准1.课程说明课程名称：数控机床操作及维护课程管理系部：机电工程系参考学分/学时：5/90课程代码：03211150适用专业：机电一体化技术专业及专业群学生应具备的基础：掌握机械制图、公差及金属材料热处理方面的基本知识，具有一定的钳工技能及零件普通铣削加工能力，同时还应具有一定的计算机操作能力、语言表达能力。
课程开发者：本课程标准的制订主要是由零件数控铣削加工课程教学团队与桂林机床股份有限公司合作开发。
2.课程性质与作用本课程属于机电一体化技术专业课程体系中“操作层面”的专业课程，是对机械制图与测绘、简单零件手工制作、零件的普通铣磨加工等前修课程的综合应用，通过本课程学习，促使学生掌握数控铣/加工中心相关工艺及编程知识，并具有一定的实践技能，为后续计算机辅助制造等课程打下坚实基础，同时促使学生形成零件生产所需的职业素养。
本课程以培养熟练掌握数控铣/加工中心机床操作，掌握数控铣削程序编制基本知识、掌握数控铣削工艺设计，并能运用所学知识分析解决实际问题的高技能人才为目标，是针对企业数控加工岗位需求而设置一门数控技术专业核心课程。
3.课程设计思路课程通过企业实践专家的工作分析会，开发了AMF课程设计思想，以“学徒工（Apprentice）→技术工（Mechanic）→班组长（Foreman）”职业成长过程为主线，遵循学生的认知发展规律来重构教学内容，针对汽配企业真实工作任务要求来设计学习项目。
4.课程教学目标通过本课程的学习，学生能对中等复杂零件图进行数控铣削加工工艺设计，能熟练编写数控铣削加工程序，并能熟练的操作数控铣/加工中心机床对零件进行合理、有效的加工，对数控铣削加工具有一定的创新思维能力。
同时培养学生发现问题、解决问题的方法能力，培养学生与人合作、交流的社会能力。
4.1 专业能力目标（1）学生能规范的进行数控铣床保养和日常维护。
（2）学生能根据零件图加工要求，编写合理的加工工艺及程序，并能进行程序调试。
《数控机床编程与操作》教学大纲
数控机床编程与操作教学大纲一、课程简介本课程旨在为学生提供数控机床编程与操作的基础知识，包括数控系统的组成、数控机床的分类与结构、数控编程语言、数控刀具与夹具的选择等内容。
本课程同时注重实践操作，增强学生的实际操作能力和实践动手能力。
二、学习目标1.掌握数控机床系统的组成和工作原理。
2.熟悉数控机床各部件的结构、性能和作用。
3.能够根据工件的要求，选择数控机床刀具和夹具。
4.掌握数控编程语言的基本语法和特点。
5.能够根据零件图纸和工艺要求，编写数控机床程序。
6.具备数控机床操作和调试的基本技能。
三、课程内容1. 数控机床系统1.数控机床系统的构成和组成部分2.数控机床的分类和特点3.数控机床的控制系统和传动系统2. 数控机床的结构和性能1.数控机床各部件的结构和作用2.数控机床的性能指标和计量单位3.数控机床动态性能的测试方法和标准3. 数控机床刀具和夹具1.刀具的分类和选择2.夹具的分类和选择3.刀具和夹具的使用和维护4. 数控编程语言1.数控编程语言的基本语法和特点2.编程常用指令和程序结构3.编程错误的诊断和修正5. 数控机床程序的编写和调试1.零件图纸的认识和分析2.数控机床编程的实例分析3.数控机床程序的调试和优化6. 数控机床操作和调试1.数控机床的操作流程和注意事项2.数控机床的调试和维修方法3.数控机床常见故障的诊断和排除四、课程评估本课程评估以实践为主，包括以下方面：1.实验报告：每个学生完成实验后需提交实验报告，报告中需包含试验目的、背景、方法、数据分析和等内容。
2.期末考试：期末考试为闭卷笔试，考试内容包括理论和实践。
3.平时成绩：平时成绩占总成绩的一定比例，包括参与度、实验表现和作业完成情况等。
五、参考教材1.数控机床编程与操作实训教程，王小明，机械工业出版社，2019年。
2.数控机床原理与维护，张三，机械工业出版社，2018年。
3.数控机床编程与操作基础，李四，清华大学出版社，2017年。
《数控机床编程与操作》教学大纲DOC
《数控机床编程与操作》教学大纲DOC预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制《数控机床编程与操作》教学大纲一、课程基本情况开课单位：机电工程系适用专业：机电一体化修课方式：必修总学时：330学时二、课程的性质、任务和教育目标《数控机床编程与操作》是数控技术应用、机电一体化专业重要的专业技能实训课程。
学生在掌握数控技术编程与加工的基本理论与技能基础上，熟练掌握数控加工工艺流程，会使用数控机床对复杂零件进行工艺设计、编程和加工；使学生学会熟练使用高档CAD/CAM 软件，掌握较复杂零件的二维绘图和三维模型的创建，掌握数控加工的自动编程路径的建立，掌握刀位文件的编辑，会使用CAM后处理,并能把零件程序在数控模拟仿真软件中进行模拟仿真，还能零件程序直接传到数控机床上；通过本课程的学习，培养学生在工作中创新意识和对数控加工行业特点的理解，掌握必要的自动编程专业知识，为毕业后从事本专业工作打下坚实的基础。
三、课程项目及学时分配四、课程项目内容及要求1．数控编程基础（10学时）明确数控编程的概念与分类；了解数控技术的术语。
2.数控车削加工编程及操作（180学时）3.数控铣削加工编程及操作（180学时）五、教学安排（一）开课学期：第四学期、第五学期。
（二）实训场所：校内实训基地—数控加工中心。
六、考核方式与成绩评定方法（一）考核方式：按照教学计划安排，第四学期为考试；第五学期为考查。
（二）实训成绩评定方法1.出勤与纪律考核：如实记录出勤情况及纪律表现。
2.实训成绩考核：（1）平时成绩：检测每一课题的训练结果，并记录为平时成绩；（2）期考成绩：按照技能鉴定要求进行相应级别的考核。
3.实训成绩评定：数控实训学期成绩=（出勤与纪律考核）×20% + （平时成绩）×40% + （期考成绩）×40%七、参考教材及教学参考书教学参考书：王爱玲.《现代数控编程技术及应用》.国防工业出版社.2002华茂发.《数控机床加工工艺》.机械工业出版社.2000陈日耀.《金属切削原理》. 机械工业出版社.2000李善术.《数控机床及其应用》. 机械工业出版社.2001八、教学方法建议及注意事项1.建议采用一体化教学，将数控编程、模拟仿真、加工融为一体。
数控机床编程与操作教学大纲电子版
数控机床编程与操作教学大纲电子版
第一章：数控机床基础知识
1.1 数控机床概述
在制造业中，数控机床起着至关重要的作用。
数控机床通过计算机数控系统控制，实现对工件的精确加工和生产。
本章将介绍数控机床的定义、分类以及在现代制造业中的作用。
1.2 数控编程的基本原理
数控编程是数控加工的重要环节，是制定加工工艺的核心。
本节将介绍数控编
程的基本原理和常用编程语言，帮助学习者了解数控编程的基本概念和逻辑。
第二章：数控机床编程基础
2.1 坐标系和坐标变换
数控机床的加工过程是基于坐标系的，了解坐标系和坐标变换对于编写准确的
数控程序至关重要。
本章将详细介绍坐标系的概念和坐标变换的原理，帮助学习者掌握数控编程的基础知识。
2.2 基本指令和功能
数控编程中包含了许多基本指令和功能，如G代码、M代码等。
本节将从基本指令和功能的作用出发，介绍它们在数控编程中的应用以及常见的使用方法。
第三章：数控机床操作实践
3.1 数控机床的操作界面
数控机床通常配备有操作界面，通过操作界面可以进行数控机床的操作和监控。
本章将介绍数控机床的操作界面及其功能，帮助学习者熟悉数控机床的操作方法。
3.2 实际操作演练
在学习数控机床编程和操作的过程中，实际操作演练是必不可少的环节。
本节
将提供一系列实际操作案例，帮助学习者通过操作实践加深对数控机床编程和操作的理解和掌握。
结语
数控机床编程与操作是现代制造业中不可或缺的技能，通过本教学大纲的学习，希望学习者能够掌握数控机床编程与操作的基本原理和方法，为未来的职业发展打下坚实的基础。
数控机床操作编程教学大纲
数控机床操作编程教学大纲数控机床操作编程教学大纲随着科技的不断发展，数控机床在工业生产中的应用越来越广泛。
数控机床操作编程作为一个重要的技能，对于从事机械加工的人员来说，具有举足轻重的意义。
为了提高数控机床操作编程教学的效果，制定一份科学合理的教学大纲势在必行。
一、数控机床操作基础知识1. 数控机床的定义和分类介绍数控机床的基本概念，包括数控机床的定义、数控机床的分类以及各类数控机床的特点和应用领域。
2. 数控机床的组成和工作原理详细介绍数控机床的组成结构，包括主要部件的功能和作用。
同时，阐述数控机床的工作原理，包括数控系统的工作原理、伺服系统的工作原理等。
3. 数控机床的操作方法和安全注意事项分析数控机床的操作方法，包括数控机床的开机和关机操作、程序的输入和输出等。
同时，强调数控机床操作过程中的安全注意事项，如防止误操作、正确使用保护装置等。
二、数控机床编程基础知识1. 数控机床编程语言介绍数控机床编程语言的种类和特点，包括绝对指令和增量指令的区别、G 代码和M代码的含义等。
2. 数控机床编程规范强调数控机床编程的规范性，包括程序的格式、注释的使用、程序的命名等。
同时，介绍数控机床编程中常用的符号和指令，如圆弧指令、直线指令等。
3. 数控机床编程实例提供一些实际的数控机床编程实例，帮助学生理解和掌握编程的基本方法和技巧。
例如，编写一个简单的数控机床加工程序，包括刀具的选择、切削速度和进给速度的设置等。
三、数控机床操作编程实践1. 数控机床操作实践安排学生进行数控机床的操作实践，包括数控机床的开机和关机操作、程序的输入和输出等。
通过实践，让学生熟悉数控机床的操作流程和操作方法。
2. 数控机床编程实践引导学生进行数控机床编程实践，让学生根据给定的工件图纸，编写相应的数控机床加工程序。
通过实践，让学生掌握数控机床编程的基本技能和方法。
四、数控机床操作编程教学评估1. 课堂测验设计一些与数控机床操作编程相关的选择题和简答题，对学生进行课堂测验，检验学生对于数控机床操作编程知识的掌握情况。
《数控编程与操作》教学大纲 (3+2)
《数控编程与操作》课程教学大纲3+2（总课时210）一、课程性质和任务《数控编程与操作》是数控技术专业的必修核心实践课程（环节）。
该课程是以数控机床为实训平台，以数控加工工艺分析与工艺文件编制、加工程序编制、数控机床的基本操作技能、工件加工与检测为核心内容。
通过实训，使学生能够综合运用数控加工技术的基础知识与基本理论，掌握数控加工的操作技能，达到国家职业资格相应工种高级工的技能水平，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
二、课程的教学目标通过本课程的教学，要达到以下基本要求。
（一）知识培养目标1.能够根据图纸的几何特征和技术要求，运用数控加工工艺知识，选择加工方法、装夹定位方式、合理地选择加工所用的刀具及几何参数，划分加工工序和工步，安排加工路线，确定切削参数。
在此基础上，能够完成中等复杂零件数控加工工艺文件的编制。
2.能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法，正确地编制中等复杂典型零件的加工程序，为数控加工做准备。
（二）能力培养目标掌握一种典型数控机床的基本操作方法，能够独立地进行机床的基本操作，达到国家职业资格标准相应工种的高级工操作水平。
通过实训，能按零件图纸的技术要求，在规定的时间内，完成稍复杂零件的数控加工和质量控制。
三、教学内容和要求从实际出发，针对性授课，重在实训，加强辅导，适时点评，循循渐进，不断提高。
（一）基本技能1.零件图的识读：掌握零件图的识读方法，并能进行正确的识读，为工艺分析奠定基础。
2.数控加工工艺分析：了解数控加工工艺分析的目的、内容与步骤，掌握数控加工工艺的分析方法。
3.刀具认知与选用：了解数控机床用刀具的材料和使用范围；掌握可转位刀片的代码和选用方法；掌握刀具和工具系统的选用方法，能够根据被加工零件的特征，合理选择刀具及其几何参数，确定切削用量。
4.工件装夹与定位：了解工件定位的基本原理、常见定位方式与定位元件及数控机床用夹具的种类与特点；能够根据被加工零件，确定装夹定位方式，掌握工件装夹、找正、夹紧技能。
《数控车床编程与操作》校本教材大纲
数控车床编程与操作》校本教材大纲一、课程名称《数控车床编程与操作》二、适用专业：数控加工技术二、教学性质和任务1、课程性质：本课程是中等职业学校数控加工技术专业的一门主干专业课程主要讲授数控车床编程与操作的基本知识，使学生掌握数控编程的指令和加工方法，具备很强的实践性。
2、课程任务：让学生掌握数控车床加工程序编制的基础知识和基本方法，重点培养学生学会数控车床的编程方法与操作技能。
三、课程目标设计（一）总体目标1.培养学生的分析零件图制定加工工艺的能力。
2.培养学生编写数控加工程序的能力。
3.培养学生动手操作加工零件的能力。
（二）能力目标1.能够熟练正确设计零件的数控加工工艺。
2.能够具备一定的数控车床程序编制能力。
3.能够熟练操作数控车床。
（三）知识目标1.了解数控技术及数控机床的产生及发展概况。
2.了解数控车床的组成结构、主要特点及用途。
3.了解车削加工的数控编程原理。
4.了解自动加工零件的工作流程。
5.掌握数控机床的坐标系、工件坐标系的建立方式。
6.掌握国际标准代码G、M、F、S、T功能作用、格式及程序编制能力7.熟练掌握零件数控车削基本的工艺方法。
8.较为熟练掌握NC操作面板控制数控车床的操作技能。
9.较为熟练掌握并使用指令的基本功能进行车床加工零件程序的编制。
10.能够完成典型零件的编程和加工操作。
（四）思想教育及素质目标1.依托课程特性培养学生严肃认真、一丝不苟的动手能力及专业作风。
2.通过讨论、提问、上台讲解等教学手段培养学生的语言表达能力。
3.通过分组完成项目任务培养学生团队协作精神。
4.通过拓展知识培养学生的自学能力。
四、课程内容设计方案三、教学要求、内容及建议项目一数控车床切削概述及编程的基础知识教学要求1.了解数控车床的基本组成、掌握数控车床控制面板的功能及正确使用的方法；2.了解数控车床的结构特点和加工特点3.掌握数控车床坐标系；4.掌握G、M、S、T各指令代码的含义及正确使用。
《数控车编程与实训》课程教学大纲
《数控车编程与实训》课程教学大纲（240学时）一、课程概述1、课程性质和任务课程性质：本课程是中等职业学校数控技术应用专业的核心课程，是学生学习数控编程及数控机床操作的一门重点专业课程，具有很强的实践性。
课程任务：让学生了解数控车床加工程序编制的基础知识和基本方法，重点培养学生学会数控车床的编程方法及基本的操作技能，使学生达到数控车中级工的操作能力。
2、课程设计理念与思路本课程突破学科体系的模式，打破了原来各学科体系的框架，采用综合化和理论实践一体化的教学理念，即将数控车编程、数控加工工艺和数控加工实训操作的内容按项目进行综合，将理论与实践相融合。
本课程的设计以项目为主，其服务目标是以就业为导向，以能力为本位，以素质为基础。
以就业为导向，不仅强调岗位的实际需求，还强调学生个人适应劳动力市场的需要。
以就业为导向，是实施素质教育、综合职业能力的个人就业需求和企业需求相结合。
以能力为本位，以素质为基础，是着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
本课程各项目的教学，其总的目标是使学生能从事本专业的工作和达到中级数控车床操作工的等级，这是本课程在校期间的阶段目标。
从长期目标来看，本课程还要为学生适应职业岗位的变化以及学习新的生产科学技术打下基础。
二、课程目标（知识目标、能力目标、情感与态度培养目标）（一）职业技能1、熟悉常用数控车床的种类、工艺范围与特点，会制订常用数控车床的加工工艺规程；2、能对常用数控车床进行日常维护保养；3、能根据工程需要正确选用刀具、在线测量、选择加工方式；4、能正确执行安全操作规程；5、根据图样要求，正确编写数控加工程序，能校验与修正一般加工程序；6、能根据工程需要正确选用数控车床，具备分析和提出改善加工质量建议的初步能力。
7、具备数控车床操作工中级职业资格的技能。
8、具有质量意识和安全意识。
（二）职业知识1、能说出数控机床的基本结构和工作过程；能区分数控机床各功能模块，并说出其功用。
《数控车床编程与操作》教学大纲
《数控车床编程与操作》教学大纲（三年制134学时）一、课程的性质和任务1、性质：本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程，其任务是讲授数控编程与操作的基本知识，使学生掌握数控编程的指令和加工方法，具备很强的实践性。
2、任务：让学生掌握数控机床加工程序编制的基础知识和基本方法，重点培养学生学会数控车床的编程方法与操作技能。
二、教学目标和基本要求在教学过程中始终贯彻“理论联系实际”的教学思想。
要求理论先于实践，根据教学需要可打破教材原有结构，调整理论教学顺序，将理论教学与实际相结合。
1.掌握数控车床编程入门的有关知识。
2.掌握国产华兴系统车削数控系统的编程与操作。
3.掌握德国西门子常用车削数控系统的编程与操作。
4.重点掌握日本FANUC典型车削数控系统的编程与操作（广州数控、北京凯恩帝相同）三、课程内容（一）数控车削编程入门部分主要内容1.安全介绍（1）学习安全生产的必要性。
（2）学习安全生产的内容。
（3）养成文明生产的好习惯。
2.数控车床的基本术语（1）编程的一般知识。
（2）编程的步骤。
（3）车床分类与机床设定（坐标系）3.程序格式与机床编程知识（1）加工程序的格式。
（2）子程序及其调用（3）对刀点与手动对刀。
（4）刀具位置补偿。
（5）其他说明。
4.通用数控代码在数控车床上的应用（1）M指令应用。
（2）G代码指令应用。
（G00、G01、G02/G03、G04、G32、G40、G41、G42、G70、G71、G76、G90、G92、G94、G98、G99简介）5.数控车床常用车削刀具和切削用量的选择（1）车削用刀具的材料。
（2）机夹硬质合金车刀。
6.常用数控车床系统介绍（1）国内代表产品①南京华兴系统②广州数控系统③北京凯恩帝数控系统（2）日本代表产品①FANUC ②日本三菱数控系统（3）欧盟代表①西门子数控系统②西班牙法格7.操作实训（1）数控车床开关机操作。
（2）实训入门知识讲解。
《数控机床故障诊断与维修》课程标准(课程教学大纲,考核标准).doc
潍坊工程职业学院课程标准《数控机床故障诊断与维修》课程标识课程代码: 15360适用专业: 机电一体化技术，数控技术等学时数: 72学分数: 4执笔人:审核人:一、课程概述1.课程性质培养一批高技能人才和高素质劳动者，是先进制造业实现技术创新和技术升级的迫切要求。
高等职业教育既担负着培养高技能人才的任务，也为自身的发展提供了难得的机遇。
为适应制造业的深层次发展和数控技术的广泛应用，根据高等职业教育发展与改革的新形式，我校以教育部《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》等文件对高职高专人才培养的要求为指导思想，确立了“满足制造业对人才培养的需求，适应行业技术改革，紧跟前沿技术发展”的思路，制定了本课程的标准。
本课程借鉴德国“双元制”职业教育相关的先进理念，针对高等职业教育自动化、机电一体化、数控技术专业教学对象的实际情况进行制定。
以目前广泛使用的SINUMERIK 802S、SINUMERIK 802D为例，主要讲授数控设备故障诊断与维修理论；常用维修仪器的基本原理、技术指标；数控机床常见电气、机械故障的判断；数控机床常见故障诊断与维修方法等内容；训练通过仪器仪表排除数控机床常见强、弱电故障；训练通过数控系统的诊断功能、PLC梯形图等诊断数控机床常见故障。
该课程以应用为主线，制定教学过程。
力求少而精、突出基本知识和基本技能的培养，条理清晰，便于学习。
通过学习培养学生数控系统操作、应用与维护的能力，故障检测、排除与思维分析的能力，以及培养学生理论联系实际的良好作风。
本课程以培养综合素质为基础，以能力为本位，把提高学生的职业能力放在突出位置，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者；课程设置和教学内容适应技术发展，突出自动化、机电一体化、数控技术应用专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法。
《数控机床故障诊断与维修》是数控技术、模具制造、数控设备应用与维护专业的一门重要的专业必修课程。
2.课程基本理念本课程是数控技术、模具制造、数控设备应用与维护专业的一门主干课程，主要任务是使学生通过学习西门子数控实训台的结构、基本工作原理、特点及应用，熟悉数控系统的结构和特性并掌握数控系统基本控制回路的应用并能进行常见故障的分析和排除。
《数控机床编程与操作》课程大纲(doc 7页)
《数控机床编程与操作》课程大纲(doc 7页)《数控机床编程与操作》教学大纲一、课程说明适用专业：数控技术、模具设计与制造、机械设备安装与维修、机械制造大类前期课程：《机械制图》、《金属工艺学》、《机械基础》、《公差配合与技术测量基础》、《金属切削原理与刀具》二、教学性质和任务课程性质：本课程是高职高专机电类专业学生学习数控编程及数控机床操作的一门重点专业课程，具有很强的实践性。
课程任务：让学生了解数控机床加工程序编制的基础知识和基本方法，重点培养学生学会数控车床、数控铣床/加工中心、数控电加工等机床的编程方法及基本的操作技能。
三、课程教学目标1、正确设计零件的数控加工工艺（3）理解各类不同数控机床坐标系的定义方法第二部分数控车床程序编制内容：（1）数控车床常用编程指令（2）数控车削加工工艺方法（3）几种典型零件型面（阶梯外圆、槽类结构、螺纹结构、圆弧特形面等）加工的加工工艺及编程方法。
要求：（1）掌握数控车床常用编程指令的使用；（2）熟练掌握阶梯外圆类零件、沟槽结构类零件、螺纹结构类零件的程序编制；（3）掌握中等复杂程度的回转体零件的数控车削程序编制；（4）理解圆弧特形面等零件加工程序的编制方法，理解复杂的回转体零件的数控车削程序编制；（5）了解其它数控车床系统的编程使用方法。
第三部分数控铣床程序编制内容：（1）数控铣床常用编程指令（2）数控铣削加工程序编制（3）宏指令和宏功能的应用(选讲)要求：（1）了解数控铣床常用编程指令的使用，零件轮廓铣削的加工程序编制；（2）掌握FANUC数控铣床常用编程指令（G17～G19、G40～G42、G90、G91、G00～G03）的使用；（3）理解利用CAD/CAM技术编程方法及过程；（4）熟练掌握简单零件轮廓铣削的手工编程方法；第四部分加工中心程序编制内容：（1）加工中心常用编程指令（2）基本的孔加工工艺方法（3）宏指令和宏功能的应用(选讲)要求：（1）了解加工中心机床常用编程指令的使用，基本的孔加工工艺方法及加工程序编制；（2）掌握FANUC数控加工中心常用编程指令（G81、G83、G73）的使用；（3）熟练掌握孔加工的手工编程方法；第五部分数控电加工机床的程序编制内容：（1）数控电加工机床常用编程指令及工艺方法；（2）利用数控电火花线切割机床编制常见零件的加工程序；（3）利用数控电火花成型机床编制常见零件的加工程序；（4）利用CAD/CAM技术编制数控电加工机床加工程序要求：（1）理解利用CAD/CAM技术编制数控电加工机床加工程序的基本过程；（2）掌握数控电加工机床常用编程指令的使用及加工工艺方法；（3）理解利用CAD/CAM技术编程方法及过程；（4）熟练掌握数控电火花线切割及成型机床编程操作方法。
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机械自动化学院（03）机械基础实验室(0301)简介：机械基础实验室由力学、公差、金相、机原机设、电工电子五个实验分室组成，属院管实验室。
实验室总面积约850平方米；现有仪器设备约550台（件），价值约450万元。
该实验室包括先进的材料力学多功能实验台、专业工作站、创新机构、便携式表面粗糙度仪以及材料热处理等实验设备，其中电工电子实验分室具有先进的模电和数电实验设备，可以根据设计要求进行综合性的设计实验。
实验室现有专职实验技术人员3名，兼职人员1名，实验教师具有丰富的实验教学经验。
该实验室主要承担以下方面的工作：1.用于本院教师日常教学工作（如：教学准备、出题、考试及试卷分析等；2.承担材料力学、工程力学、机械振动、工程制图、公差与技术测量、金属材料及热处理、金属材料概论、材料科学导论、机械原理、机械设计、机械设计基础、电工电子学、数字电路与数字逻辑、模拟电子技术等本科课程实验、相关课程的课程设计的实验；3.承担研究生相关课程的实验教学以及机械自动化学院学生的科技创新实验，为毕业设计提供必要的实验条件，充分利用实验设备；4.承担学院教师的日常教学和相关的科研任务，目前已经有许多教师利用实验室的设备完成多项国家和省部级项目；5.电工电子实验室面向全院学生开放，学生可以根据自己的时间灵活安排自己做实验时间。
机械基础实验室2005年荣获北京工商大学优秀实验室称号。
序号：030108 课程代码：03033105BK总学时数：32 课程名称：公差与技术测量实验学时数：8 课程类别：专业基础课应开实验项目数：4 开课学期：3面向专业：机械工程及自动化专业考核办法：考查实验教材名称：互换性与测量技术基础实验指导书（自编）编制大纲的依据：互换性与测量技术基础教学基本要求实验课教学目标：1.正确使用各种常用的计量器具与设备（百分表、千分表、各种卡尺、立式光学计、机械比较仪、光学显微镜、工具显微镜、齿轮周节仪、基节仪、齿厚游标卡尺、公法线千分尺、圆度仪、表面粗糙度仪等）；2.学习并掌握一些常用的测试方法（零件内径、外径、长度、形位误差、表面粗糙度，螺纹中径，齿轮的各项误差的测定方法）；3.合理读取、记录实验数据，培养实验动手能力和科学实验的严谨作风；4.整理实验数据，绘制实验曲线，应用所学理论处理实验数据，根据要求写出严谨、正确的实验报告。
实验教学基本要求：1.熟悉各种计量器具的选用，掌握各种实验仪器、设备的基本操作和使用方法；2.根据测量原理和测量步骤，正确地进行实验；3.测量时能正确读取并分析数据，及时剔除较大误差；4.会整理实验数据、分析实验结果、正确判断被测要素的合格性，写出合格的实验报告。
应开实验项目情况序号：030109课程代码：03033108BK总学时数：64 课程名称：机械原理实验学时数：6 课程类别：技术基础课应开实验项目数：3 开课学期：4面向专业：机械工程及自动化专业考核办法：考查实验教材名称：机械原理实验指导书（自编）制定大纲的依据：国家教委高教司1995年颁布的机械原理教学基本要求实验课教学目标：掌握机构运动简图的测绘方法，加深对齿轮范成加工原理的认识，懂得机械转子动平衡的原理和方法。
实验教学基本要求：实验课是机械原理课程中重要的实践环节，要使学生能够进行简单机器或机构的运动简图的测绘，对简单机械或机构进行运动和动力参数测试，以培养学生运用实验方法进行研究机械的初步能力。
应开实验项目情况序号：030110 课程代码：03034102BK总学时数：32 课程名称：机械制造工艺学实验学时数：4 课程类别：技术基础课应开实验项目数：2 开课学期：7面向专业：机械工程及自动化专业考核办法：考试实验教材名称：机械制造工艺学实验指导书制定大纲的依据：机械制造工艺学教学基本要求实验课教学目标：掌握机床刚度的概念、测定方法及加工中的误差复映规律；掌握统计法分析零件加工精度的原理和方法。
实验教学基本要求：1.确使用机床、夹具、刀具和量具，用生产法和静载荷法测定工艺系统刚度，掌握数据处理和分析方法；2.正确使用机床、夹具、刀具和量具，加工一批零件，掌握统计分析精度的数据处理和分析方法。
序号：030111 课程代码：03038201BK总学时数：32 课程名称：机械设计基础实验学时数：4 课程类别：技术基础课应开实验项目数：2 开课学期：5面向专业：材料、化工以及非机械类专业考核办法：考查实验教材名称：机械设计基础实验指导书制定大纲的依据：国家教委高教司1995年颁布的工机械设计基础教学基本要求实验课教学目标：掌握机构运动简图的测绘方法，加深对齿轮范成加工原理的认识。
实验教学基本要求：实验课是机械设计基础课程中重要的实践环节，要使学生能够进行简单机器或机构运动简图的测绘，以培养学生运用实验方法进行研究机械的初步能力，掌握范成法加工齿轮的原理。
应开实验项目情况序号：030113 课程代码：03023101BK总学时数：80 课程名称：理论力学实验学时数：2 课程类别：技术基础课应开实验项目数：4 开课学期：3面向专业：机类工科各专业考核办法：考试实验教材名称：理论力学编制大纲的依据：根据课程学时及专业的要求实验课教学目标：理论力学实验是课程教学中的一个环节，是培养学生理论联系实际的主要手段。
通过实验环节，使学生：1.巩固课堂理论教学的相关概念；2.能够根据演示实验内容，结合所学理论知识，根据写出相应的实验报告。
实验教学基本要求：1.按照任课教师介绍的方法完成课内各项实验内容，认真地理解实验内容；2.会整理实验结果、撰写出合格的实验报告，并交任课教师批改，以便进行考核和评分。
应开实验项目情况序号：030127 课程代码：03063102BK总学时：80 课程名称：电工电子学实验学时数：16课程类别：技术基础课应开实验项目数：8开课学期：4、5面向专业：非电类工科各专业考核办法：考试实验教材名称：电工电子技术实践教程.化学工业出版社制定大纲的依据：电工电子学教学大纲实验课教学目标：培养学生深入理解所学理论，学会用理论指导实践，锻炼能力，提高素质。
实验教学基本要求：1.能正确使用常用电工、电子仪器仪表；2.能准确地进行实验操作，测量数据，测绘波形，分析实验结果，编写合格的实验报告；3.能独立设计简单的电工电子电路实验。
应开实验项目情况序号：030128 课程代码：03063105BK总学时数：80 课程名称：数字电路与数字逻辑实验学时数：16 课程类别：专业基础课应开实验项目数：7 开课学期：4面向专业：计算机科学与技术、软件工程专业考核办法：考查实验教材名称：数字电子技术实验讲义（自编）编制大纲的依据：数字电路与数字逻辑基本教学要求实验课教学目标：1.培养学生具备正确使用双踪示波器、脉冲信号发生器、数字频率计等常用电子仪器的能力。
2.培养学生掌握数字电路的实验技能，掌握集成电路的使用规则和实验电路的布线方法；培养学生在实验原理指导下，熟悉和掌握常用中、大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法，具备基本电路的设计能力。
3.培养学生检查与排除电路故障、分析和处理实验结果、分析误差和撰写实验报告的能力。
实验教学基本要求：1.掌握有关仪器、设备的基本操作、使用方法。
2.根据实验原理与步骤，画出实验线路图，拟定实验步骤。
3.实验时能正确接线、合理布局；认真观察实验现象，正确读取数据并加以检查判断；能初步分析并排除故障。
4.会整理实验数据、分析实验结果、绘制曲线，撰写出合格的实验报告。
应开实验项目情况序号：030129课程代码：03063107BK总学时数：64 课程名称：模拟电子技术实验学时数：10 课程类别：专业选修课应开实验项目数：5 开课学期：4面向专业：计算机科学与技术考核办法：考查实验教材名称：模拟电子技术实验讲义（自编）编制大纲的依据：模拟电子技术教学大纲实验课教学目标：1.培养学生具备正确使用双踪示波器、信号发生器、数字万用表等常用电子仪器的能力。
2.培养学生掌握模拟电路的实验技能，掌握放大电路静态工作点和电压放大倍数的测试方法、能借助示波器调节静态工作点以达到消除失真并获得最大放大倍数的实验方法；培养学生在实验原理指导下，掌握负反馈对放大电路性能的改善、正确理解集成运放的线性应用、掌握简单直流稳压电源的安装调试等。
3.培养学生检查与排除电路故障、分析和处理实验结果、分析误差和撰写实验报告的能力。
实验教学基本要求：1.掌握有关仪器、设备的基本操作、使用方法。
2.根据实验原理与步骤，画出实验线路图，拟定实验步骤。
3.实验时能正确接线、合理布局；认真观察实验现象，正确读取数据并加以检查判断；能初步分析并排除故障。
4.会整理实验数据、分析实验结果、绘制曲线，撰写出合格的实验报告。
应开实验项目情况序号：030130 课程代码：03034101BK 03037204BK总学时数：48 课程名称：机械制造工程基础（Ⅰ、Ⅱ）实验学时数：10 课程类别：技术基础课应开实验项目数：6 开课学期：5面向专业：机械工程及自动化考核办法：考查实验教材名称：金属工艺学实验指导书制定大纲的依据：国家教委高教司1995年颁布的工程材料机机械制造基础教学基本要求。
实验课教学目标：1.掌握铸造、锻压、焊接等零件毛坯成型方法的基本原理和工艺特点。
2.掌握金属切削加工的基本原理和机械加工工艺特点。
实验教学基本要求：1.解铸造、锻压、焊接等加工用设备的基本工作原理和大致结构，并具有初步操作、使用这些设备的能力，熟悉铸造、锻压、焊接等毛坯缺陷的一些检验方法。
2.了解金属切削刀具、各种切削加工的基本工作原理，并具有初步操作、使用金属切削机床及实验设备的能力，熟悉由切削刀具、切削过程、机械加工质量与生产率等生产因素组成的零件加工工艺过程。
应开实验项目情况序号：030132 课程代码：03033106BK总学时数：32 课程名称：工程材料实验学时数：6 课程类别：技术基础课应开实验项目数：3 开课学期：4面向专业：机械工程及自动化专业考核办法：考查实验教材名称：工程材料实验指导书制定大纲的依据：国家教委高教司1995年颁布的工程材料及机械制造基础教学基本要求。
实验课教学目标：初步掌握常用工程材料的性能与应用，并有选择材料的一定能力。
具有正确选定一般零件的热处理方法及确定其工序位置的能力。
实验教学基本要求：学会使用金相显微镜、硬度计、热处理炉等设备。
熟悉常见工程材料的成份、组织、结构、性能之间的关系和变化规律。
应开实验项目情况序号：030133 课程代码：03033102BK 总学时数：64 课程名称：机械设计实验学时数：6 课程类别：技术基础课应开实验项目数：3 开课学期：5面向专业：机械工程及自动化专业考核办法：考查实验教材名称：机械设计实验指导书（自编）制定大纲的依据：国家教委高教司1995年颁布的机械设计教学基本要求实验课教学目标：1.了解带传动弹滑及打滑现象及E、F和效率的关系。