对联题解

对联题解(九年级备课资料)（一）一、命题趋势分斩：我们知道，对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。

况且拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。

它是一种语文综合素质与能力的体现，因此，这种题目是倍受全国各地中考命题者的青睐。

近两年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场。

呈现出热闹非凡的景象。

2007年全国各地的中考语文试题更是把这一传统的命题方式推向了极致，不但命题形式灵活，而且还与时事结合起来，使得这一传统的题目更焕发了时代的特色。

二、考场一线报道：从阅卷老师这边来看，却发现这种题目对大多数同学来说却是一个“致命的弱点”．这虽不是一类新型的题目，但大多数考生却在“阴沟”里翻了船，还有的甚至“颗粒无收”。

纵观他们失分的情况，主要是对对联的一些基本知识和主要特点并没有掌握住。

如2007年福州市的一题：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品。

其下联空格处应填入的词语是()。

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：口口口口三山载福毓榕城A．人杰地灵B.四季如春C．人文鼎盛 D．海西明珠按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C．可是同学们的答题并不容乐观，据统计．只有40％的同学选了C，而另外60％的同学与这题的分数失之交臂，想一想是很痛心的啊!其实，这一题也很好做，它考查的主要是对联的“结构相应”的知识，同学们看一下上联中的“商贸繁荣”四个字，商贸怎么样呢?它是繁荣的。

“商贸”是名词，“繁荣”是形容词，是用来陈述“商贸”怎么样的，显然这两者之间是陈述与被陈述的关系。

它是一个主谓短语。

上联的前半部分是一个主谓短语，下联相应的部分也应是一个主谓短语，因此，我们只要从四个选项中选一个主谓短语即可，经过观察，我们可以发现A项是并列短语，D项是偏正短语，都不符合要求，可以率先把这两项给予淘汰，现在只有B、c两项了，这两项都是主谓短语，最终来选哪一项呢?这时我们可以用对联要“内容相关”这一知识点为依据，上联中的“商贸繁荣”是与社会人文有关的，这样我们又可以轻松淘汰B项，那剩下只有c项为正确答案了。

再如2007年吉林课改卷：长白山是东北名山．其火山口积水成湖，形成天池。

天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。

范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。

请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联．表现天池之美。

上联：长白山林壑尤美下联：——这一题下联所写的内容在题目中已明确要求，既是要表现“天池之美”，还要化用古诗名句。

上联中的前三个字是“长白山”，是偏正词组，后四个字是“林壑尤美”是主谓词组，我们在答题时根据上联的词性和句法结构，结合对联的特点，不难对出下联。

示例：①天池水浮光跃金②天池水波澜不惊。

又如温州非课改区：删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：很多考生在做这样的题目时不知从何下手了．出现了很多不应有的错误，那么删改对联应怎么删呢?其实我们根据对联的特点也很容易做出这样的题目，我们先看这副对联的上联的前半旬，这是一个四字的主谓短语，后半句是一个七字的动宾短语．明确了上联的特点之后，我们可以轻松地把下联中的上半句删成“心田似海”，下半句删成“纳百川亦可容他”。

纵观2007年全国各地的对联题和考生的答题情况，都在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这样才能答好这类题型。

三：解题技巧点拨：1．明其特点我们在做题之前，首先要明确对联的特点．只有“知己知彼”才能“百战百胜”。

有些同学之所以在这一题上失分，很多原因就是不知道对联的特点。

请想:连对联有什么特点都不知道，能对出符合要求的句子吗?对联的主要特点体现在以下几个方面：(1)字数相等。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，上联(出句)是多少字，下联(对句)也应当是多少字。

这是对联最基本的要求，因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。

(2)句式一致。

句式指的是句子节奏形式。

上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“大漠孤烟直；长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

稍长的对联，上联不只一句．上下联句子字数和节奏形式都必须一致。

如2007年四川安岳卷给出的一副不符合要求的下联。

上联是：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联是：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

让考生对不合适的下联作出修改，我们从句式上就可很快发现“深情怀旧周树人”与“吴敬梓冷眼观世”句式不对照，只要稍一调整“周树人深情怀旧”就与上联句式一致了。

(3)词性相对。

对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

如“大漠孤烟直；长河落日圆”一联中上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词与下联的形容词“圆”相对。

(4)结构相应。

上下联对应的词或短语．最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语,以此类推。

即他们结构上必须是一样的。

如“大漠”与“长河”，“孤烟”与“落日”都是偏正结构。

再如名对“山穷水尽疑无路．柳暗花明又一村”上联的“山穷水尽”与下联的“柳暗花明”都是并列结构。

(5)内容相关。

对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题。

绝对不能彼此孤立，各自为政：或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

掌握了这些知识点之后，再回过头来看上例中的福州市中考题，你会不会发现很简单?上联“商贸繁荣”是一个主谓结构，而四个备选项中只有B．四季如春c．人文鼎盛两项是主谓结构，这样可以把AD排除了。

然后再按内容相关的特点，上联说的是“社会”，而下联也应如此，所以又排除了 B．那理所当然的只有C是正确的了。

2．使用拆合法。

明确了对联的上述特点之后，我们可以使用拆合法来既快又准地对出下联。

所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对．最后又把分别对出的组合成一句。

如2007年江苏扬州市：对偶是汉语常用的修辞手法之一。

请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。

(注：平山堂是扬州著名景点之一。

扬州名胜很多。

如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。

)(3分) 平山堂下花似锦．。

我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。

提示中已给我们提示了“平山堂是扬州著名景点之一”显然是地点名词．这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷峰塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上--边——下”：“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。

这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷峰塔——下——草如茵”等绝妙好对。

看了上文的技巧之后，同学们可能会有如梦方醒的感觉，原来只要掌握了技巧，对联题是如此的好对。

下面从全国各地的试题中精选一部分，让同学们来一试身手。

四、考前热身训练1．我们在紧张的备战中考之时，很多参加奥运会的运动员们也在不怕苦不怕累的加紧训练。

为国争光。

这时你的一个同学出了一幅上联：奥运健儿逞英豪。

下联他一时怎么也想不好了，请你帮他写出下联。

2．下面是薄松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。

请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。

有志者事竟成．破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人天不负,___________三干越甲可吞吴3．眼看就要毕业了，你的同学李明和张华想为你们班级撰写一副对联作为留念，他们想好的上联是“尊师爱生风尚美”，可是他们无论如何也想不出下联了，这时他们请你来帮忙，你能帮助他们对出下联吗?4．“兢兢业业育桃李勤勤恳恳做园丁”这副对联是讴歌教师的，请你仿照这副对联，再写一幅讴歌教师的对联。

5．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：学海无涯勤可渡下联：书山高达万仞有志方能可攀5．书山万仞志能攀6．阅读下面的一则新闻，按要求写对联。

【法新社雅典8月27日电】在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般地取得了胜利．从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。

刘翔．这个21岁的上海大学生，成为第一个登上奥林匹克男子110米栏的中国人．并因此被载入史册。

决赛中。

从始至终一路领先的刘翔将对手拉下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是很少见的。

历史上，田径赛场上的短跑项目——100米、110米跨栏和200米——始终是非洲裔和非洲——加勒比裔选手的势力范围。

但在今天的110米栏决赛中。

刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔(美国籍)，又击败了非洲——加勒比裔选手加西亚(古巴籍)．从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲——加勒比裔选手视为“独有领地”的项目中占得了一席之地。

让所有中国人和亚洲人为之骄傲．刘翔目前已把目光投、向了2008年北京奥运会．他想在自己家门口卫冕成功。

从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点。

(1)请用对联的形式概括上述新闻的主要内容。

上联已给出。

上联：飞跨栏强手如云下联：(2)请你想象2008北京奥运会的盛况，以“刘翔雅典夺冠”为上联，再写一幅下联。

参考答案：1．中国英雄树国威。

2．卧薪尝胆3．勤学苦练气象新4．示例：人梯巧搭登攀路心血勤浇栋梁材为人师表诲而不倦替国树才教必有方5．书山万仞志能攀6．示例(1)破纪录刘翔冠军（2)王楠北京摘金（二）考对联题答题方法探微在中国传统教育中，对对子一直是学习的重要内容。

练习对对子能够从中学到推敲、锤炼、运用语言的一些方法，也是语感培养较为有效的方式之一。

近一两年来，它频频出现在中、高考试题中，成为一道亮丽的风景。

相信它会在今后的中、高考中继续呈上升态势，广大考生应引起高度重视。

怎样快速、准确、有效地解答对联题呢?下面介绍几种有效的方法：一、依据上下联关系来拟联。

对联从类型上可分为正对、反对、串对三种。

正对，是指上下两联的意思相近或相同，互为关联，互为补充。

如“柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩”。

(2007年兰州市)反对，是指上下两联意思相反或相对。

如叶落疏桐秋正半；花开丛桂月常圆”(2007年兰州市)刘勰《文心雕龙•丽词》中有“反对为优”的说法。

人们一般把对的好的“反对”称为“上品”。

串对相对难度大一些，中考题中很少出现，这里不再举例。

根据上下联的关系，对同一道题目，可模仿创新，正对；可拟向思维，反对；也可探源头，析因果，串对。