管理学基础--形考任务三教学总结
02326国家开放大学-管理学基础-形考任务三优选全文
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选择一项:a.权力影响力b.自身影响力c.文化影响力d.组织影响力2.管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型, 其中, （）又称俱乐部式领导者, 这种领导方式对业绩关心少, 对人关心多, 努力营造一种人人放松的环境。
a.9-1型b.1-9型c.5-5型d.1-1型3.当领导者面对一个非处理不可的事情时, 不直接处理, 而是先搁一搁, 去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是（）。
选择一项:a.转移法b.糊涂法c.缓冲法d.不为法4.（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次, 即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
选择一项:a.双因素理论b.成就需要理论c.需要层次理论d.公平理论5.根据强化理论, 职工努力工作是为了避免不希望得到的结果, 这就是（）。
选择一项:a.正强化b.自然消退c.消极强化d.惩罚6.沟通的深层次目的是( )。
选择一项:a.激励或影响人的行为b.将信息传递给别人c.展示才能和影响力d.将工作布置下去7.( ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
选择一项:a.非语言沟通b.电子媒介沟通c.口头沟通d.书面沟通8.下级不愿意向上级传递坏消息, 怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献, 把下级的贡献归到自己头上, 引起下级不满。
这种引起沟通组织障碍的原因是（）。
选择一项:a.目标差异b.缺乏正式沟通渠道c.地位差异d.协调不够9.人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息, 这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。
2018秋管理学基础形考任务三四参考答案教学文稿
2018秋管理学基础形考任务三四参考答案2018秋管理学基础（专）形考任务三答案一、单项选择（每小题2分，共30分）题目1领导者的权力来源包括职位权力和（）两个方面。
a. 自身影响力正确b. 权力影响力c. 文化影响力d. 组织影响力正确答案：自身影响力题目2管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
a. 5-5型b. 1-9型正确c. 1-1型d. 9-1型正确答案：1-9型题目3当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是（）。
a. 缓冲法b. 糊涂法c. 不为法d. 转移法正确正确答案：转移法题目4（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
a. 成就需要理论b. 公平理论c. 需要层次理论正确d. 双因素理论正确答案：需要层次理论题目5根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。
a. 正强化b. 消极强化正确c. 自然消退d. 惩罚正确答案：消极强化题目6沟通的深层次目的是( )。
a. 将工作布置下去b. 激励或影响人的行为正确c. 将信息传递给别人d. 展示才能和影响力正确答案：激励或影响人的行为题目7( ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
a. 非语言沟通b. 口头沟通c. 电子媒介沟通d. 书面沟通正确正确答案：书面沟通题目8下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。
这种引起沟通组织障碍的原因是（）。
a. 目标差异b. 缺乏正式沟通渠道c. 地位差异正确d. 协调不够正确答案：地位差异题目9人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。
关于管理学基础的工作总结
关于管理学基础的工作总结管理学基础的工作总结。
管理学是一门关于组织和管理的学科，它涉及到组织的运作、领导力、决策制定和人力资源管理等方面。
在现代社会中，管理学已经成为各个行业中不可或缺的一部分，因为良好的管理能力可以帮助组织更高效地运作，提高生产力和员工满意度。
在工作中，管理学的基础知识扮演着至关重要的角色。
首先，了解和掌握管理学的基础知识可以帮助我们更好地理解组织的结构和运作方式。
这包括了解不同的管理层级、组织的目标和战略，以及如何有效地分配资源和制定决策。
这些知识可以帮助我们更好地理解和适应组织内部的运作机制，从而更好地融入和发挥作用。
其次，管理学的基础知识也可以帮助我们提高领导能力。
领导力是管理学中一个重要的概念，它涉及到如何有效地激励员工、指导团队和解决冲突。
通过学习管理学的基础知识，我们可以更好地了解不同的领导风格和技巧，从而提高自己的领导能力，更好地带领团队实现目标。
此外，管理学的基础知识还可以帮助我们更好地进行决策制定。
在工作中，我们经常需要面对各种各样的决策，而管理学的基础知识可以帮助我们更好地分析和评估不同的选择，从而做出更明智的决策。
这包括了解决策制定的流程、风险评估和决策实施的技巧，从而提高我们的决策制定能力。
总的来说，管理学的基础知识对于我们在工作中的表现和发展至关重要。
通过学习和掌握这些知识，我们可以更好地理解组织的运作方式，提高领导能力，更好地进行决策制定，从而更好地适应和发展在现代社会中的各种工作环境中。
实用管理基础形考任务3
实用管理基础形考任务3近年来，管理学成为一门重要的学科。
越来越多的人开始关注管理学的基础知识和方法。
在实际工作中，管理学的基础成为了管理者必备的技能。
因此，本文将从实用角度出发，对管理学基础进行全面、生动的介绍，以期对各位管理者提供有用的指导意义。
管理学基础是管理学的重要部分。
了解管理学基础，可以帮助管理者更好地了解组织的运作机制，从而更好地进行管理。
管理学基础包括：组织、计划、领导、控制和决策等方面。
组织是管理学基础的一个重要方面。
组织指的是一个由人员、条件和信息等因素组成的系统。
有效的组织结构可以帮助企业提高效率，降低成本。
管理者应该了解组织的基本结构和工作原理，从而有序地对企业进行管理。
计划是管理学基础中的另一个重要方面。
计划指的是管理者根据企业目标、战略和资源制定的具体行动计划。
在实际工作中，管理者应该注重计划的实施，特别是对细节的把握。
同时，管理者还应该根据计划的执行情况及时调整，以确保企业的顺利运转。
领导是管理学基础的另一个重要方面。
领导指的是管理者通过指导、激励和鼓舞等手段来实现组织目标。
在实际工作中，管理者应该注重自身的领导能力，不断学习和提升自己的领导技能。
同时，管理者应该注重团队的协作和沟通，鼓励员工发挥自身的潜力。
控制是管理学基础中的另一个重要方面。
控制指的是管理者对企业运营过程中所涉及的各种因素进行监督和调整。
在实际工作中，管理者应该注重对企业运营过程的有效管理和控制，特别是对成本、质量、时间等方面的有效控制。
决策是管理学基础中的最后一个方面。
决策指的是管理者在企业运营过程中面对问题时做出的具体决策。
在实际工作中，管理者应该注重对问题的深入分析和思考，以做出正确的决策。
同时，管理者还应该注重与员工的沟通和协作，倾听员工的建议和意见。
综上，管理学基础是管理者必须掌握的一门重要学科。
了解管理学基础，可以帮助管理者更好地运用管理技巧，提高企业的效益和竞争力。
同时，管理者还应该不断学习和实践，掌握更多的管理技能，以更好地应对未来的挑战。
国开电大2020管理学基础形考任务三答案
管理学基础形考任务三答案1、领导者的权力来源包括职位权力和（自身影响力）两个方面。
2、管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（1-9型）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
3、当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是（转移法）4、（需要层次理论）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
5、根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（消极强化）6、沟通的深层次目的是( 激励或影响人的行为)。
7、( 书面沟通) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
8、下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。
这种引起沟通组织障碍的原因是（地位差异）。
9、人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（选择性知觉）原因造成的。
10、控制是一种动态的、适时的信息（反馈）过程。
11、管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，这样的控制活动，是控制的最高境界，即（前馈控制）12、在控制标准中，诸如单位产品产出所需工时数、耗电量、原材料消耗量，及单位机器台时产量、货运吨公里油耗等标准属于（实物标准）。
13、某销售人员去年销售额为300万元，今年初，企业为其制定了本年度的销售额指标为1600万，在今年市场情况没有特别大的变化的情况下，这样的标准显然不符合控制标准的（可行性）要求。
14、基层管理者常用的控制方法是（直接监督或巡查）。
15、（运营能力）控制能够反映企业的资金周转情况，进而使管理者了解企业的经营管理水平。
二、多选题16、领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位，主要包括（法定权力奖励权力处罚权力）。
管理学基础形考任务3参考答案
电大国开管理学基础形考任务3参考答案一、单项选择题目1领导者的权力来源包括职位权力和（）两个方面。
选择一项：aa. 自身影响力b. 权力影响力c. 文化影响力d. 组织影响力题目2管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
选择一项：aa. 1-9型b. 1-1型c. 5-5型d. 9-1型题目3当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是（）。
选择一项：ca. 糊涂法b. 缓冲法c. 转移法d. 不为法题目4（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
选择一项：ba. 成就需要理论b. 需要层次理论c. 双因素理论d. 公平理论题目5根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。
选择一项：ba. 正强化b. 消极强化c. 惩罚d. 自然消退题目6沟通的深层次目的是( )。
选择一项：ba. 将工作布置下去b. 激励或影响人的行为c. 展示才能和影响力d. 将信息传递给别人题目7( ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
选择一项：ca. 非语言沟通b. 电子媒介沟通c. 书面沟通d. 口头沟通题目8下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。
这种引起沟通组织障碍的原因是（）。
选择一项：aa. 地位差异b. 目标差异c. 协调不够d. 缺乏正式沟通渠道题目9人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。
选择一项：ba. 非语言提示b. 选择性知觉c. 情绪d. 信息操控题目10控制是一种动态的、适时的信息（）过程。
[国家开放大学]2020年《管理学基础》形考任务三-复习资料答案
![[国家开放大学]2020年《管理学基础》形考任务三-复习资料答案](https://img.taocdn.com/s3/m/3ef2df63b90d6c85ed3ac633.png)
[国家开放大学]2020年《管理学基础》形考任务三-复习资料答案
提示：本资料自作参考学习使用
一、单项选择（每小题2分，共30分）
1.领导者的权力来源包括职位权力和（? ）两个方面。
A.自身影响力
B.组织影响力
C.权力影响力
D.文化影响力
提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答
--本题参考答案:A
2.管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
A.9-1型
B.5-5型
C.1-9型
D.1-1型
提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答
--本题参考答案:C
3.当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是（）。
A.转移法
B.缓冲法
C.糊涂法
D.不为法
提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答
--本题参考答案:A
4.（? ）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
A.需要层次理论
B.成就需要理论
C.双因素理论
D.公平理论
提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答
--本题参考答案:A
5.根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（? ）。
A.自然消退
B.消极强化
C.正强化。
学校管理形考三
1、学校层面应该如何出台措施改变目前的问题？（50分）一、主动规范教学行为是改革的前提。
我们都有往水桶注水的经验。
当水桶已经装满水的时候，我们是无法再往里注入新水的。
能够装入新水的量，取决于水桶的容积而非体积。
满满的水桶只有体积，没有容积。
教师和学生的时间，就好像水桶的容积，我们期待教师和学生的新变化就好像要注入的新水。
课堂教学改革，必须首先从确保水桶有适当的容积开始。
那些已经成功开始进行课堂教学改革的学校，由于洞见了把师生的时间全部用来应试的危害，所以他们一般都是从规范教师在各个教学环节所用的时间入手。
他们意识到，只有当教师有适当的空闲时间时，他们才有可能研究教材、研究学生，以研究如何帮助学生学习来代替过去以研究考题为主的教学方式；只有当所有教师都有了时间代价意识，备课组、学科组教师之间才有可能开始真正的合作；当教师都规范了自己的教学时间时，一些诸如研究性学习、社团活动、学科教学内的实验、实践类教学内容才有可能真正得到重视。
如何既能做到规范教师的教学时间，又能稳步提高课堂教学效率？这是校长们在领导教学改革的时候思考最多的问题。
较为成功的改革路径一般是：首先，通过学习新理论改变教师的反思参照系，通过建设学校发展的新愿景重建学校的文化土壤；然后，组织全校教师讨论规范教学行为的必要性，制定规范教师教学行为的制度，与此同时，提供改革所必须的各种支持条件；最后，实施改革计划并进行研究性过程管理。
二、树立符合时代需要的“基础观”是关键。
长期以来，我们之所以能够一再容忍那些不规范的办学行为，除了升学和就业的压力之外，是因为很多人以这样一个观点合理化自己的行为：基础教育是打基础的阶段，我们所做的一切都是为了帮助孩子们打下日后继续学习或工作所需要的坚实基础。
有的学校甚至把“基础”二字作为办学理念或校训张贴在学校最显眼的位置。
可是，我们帮助孩子们打下的应该是怎样的一种“基础”呢？假如我们把各学科的知识和技能看作是一棵大树的枝叶，那么学生将来服务社会和追求个人幸福生活的学习能力、实践能力、创新能力以及合作能力就是大树的树根。
管理学基础形考集合-形考任务三(201805问题及答案)
一、单项选择（每小题2分，共30分）题目1领导者的权力来源包括职位权力和（）两个方面。
选择一项：a. 自身影响力正确b. 权力影响力c. 文化影响力d. 组织影响力正确答案：自身影响力题目2管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
选择一项：a. 5-5型b. 1-9型正确c. 1-1型d. 9-1型正确答案：1-9型题目3当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是（）。
选择一项：a. 缓冲法b. 糊涂法c. 不为法d. 转移法正确正确答案：转移法题目4（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
选择一项：a. 成就需要理论b. 公平理论c. 需要层次理论正确d. 双因素理论反馈正确答案;需要层次理论题目5根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。
选择一项：a. 正强化b. 消极强化正确c. 自然消退d. 惩罚正确答案：消极强化题目6沟通的深层次目的是( )。
选择一项：a. 将工作布置下去b. 激励或影响人的行为正确c. 将信息传递给别人d. 展示才能和影响力正确答案：激励或影响人的行为题目7( ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
选择一项：a. 非语言沟通b. 口头沟通c. 电子媒介沟通d. 书面沟通正确正确答案：书面沟通题目8下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。
这种引起沟通组织障碍的原因是（）。
选择一项：a. 目标差异b. 缺乏正式沟通渠道c. 地位差异正确d. 协调不够正确答案：地位差异题目9人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。
国开电大实用管理基础形考任务3参考答案
答案见后一页
题目1.撰写一篇小论文（100分）
要求：管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。
任何一个组织，凡是有目标、有协调活动，都需要管理。
截至目前，本课程的大部分内容你已经学完了，请问你有哪些收获或者体会？请自拟题目和主题，撰写一篇1000字左右的小短文，谈谈你的想法。
【答案】：
论职工参与管理的重要性
职工参与管理的程度不仅关系到员工个人的职业发展和自我价值的实现，还关系到能否有效地约束、监督企业经营者，以保证经营决策的科学性和及时性；更关系到企业能否获得持续发展，能否做大做强。
员工参与管理的重要作用主要表现在以下几个方面：
第一，有利于员工的自我价值的实现和个人的职业发展。
能提高员工的参与积极性，促使员工有更好的动力，公司更赢利。
让员工参与管理，可以实现和加强员工在公司的主人翁地。
19秋管理学基础形考3
答：孟教授讲的发扬民主，让员工有群体决策权的说法本身没错，因为员工有群体决策权，一方面能集思广益提高决策的正确性；另一方面，能提高员工实施决策的主动性、积极性。
本案老史的实践不成功主要是忽略了被管理者和情景这二个关键因素，从被管理者来说，工厂车间的班组工人的素质、需求层次和成熟度相对于技术人员、管理人员来说比较低，所以对他们来说，所以只适宜在有关他们物质利益（工资、奖金、福利等）等方面征求意见，而与工作任务相关的事（如定额等）应采取任务式集中管理，有利于提高效率；从环境因素看，企业的性质决定了生产的连续性，分工协作的严密性，从而要求在生产任务方面实施统一高效的集中管理和决策。
答：真正的民主应具备以下条件：①员工素质高，有能力，有抱负，自我管理意识强，能够具备讨论和解决决策问题的能力；②决策问题的性质、特点和时间等方面适宜于民主讨论的问题；③把民主讨论与集中决策有机结合起来；④班组可以讨论定额问题，但老史要提出要求（先进水平）和因势利导，并最后有集中决策权。
该工段目前不完全具备，所以老史应该：①重新召集班组组长开会，讲原则（先进定额水平）、讲要求并进行引导；②对员工讲清楚，先进定额与大家收入、待遇等是密切相关的关系；③对目前定额的不合理要加以分析说明，提高员工的认识水平。
精品范文-管理学基础教学总结_教学最新工作总结
精品范文-管理学基础教学总结_教学工作总结（文章一）：2xx0120《管理学基础》课程教学总结1课程教学总结课程教学总结授课名称：《管理学基础》授课教师：授课时间：2xx.9-2xx.1授课班级：11金融、12国贸、12物流班级人数：7（1）、6（7）、52授课学时：30课程教学总结：在本学期的教学工作中，有如下侧重：（1）、针对该课程的特点和教学计划要求，合理安排教学内容。
根据专业要求、实际学时以及学生的情况，本学期安排了第一章(总论)、第二章(管理思想与管理理论)、第三章(决策与管理)、第四章(计划与管理)、第五章（组织与管理）、第六章（领导与管理）及第七章（控制与管理）。
（2）、《管理学基础》是管理类各专业的一门专业基础课程。
本课程主要讲述管理学概论（概念、原理、决策、组织文化等）、管理学的发展史及主流的理论和代表性观点，管理的四大基本职能（计划、组织、领导和控制）等内容，是理论性与实践性较强的专业基础课程。
本课程的教学目标是：通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生掌握管理学基本原理、工具和方法，树立现代管理的思想观念，培养管理者的素质，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续专业课程的学习和成为一名“运营基层管理人”打好基础。
在教学方法上，以调动学生的积极性为核心，由以教师为中心转为以学生为中心。
以激励学生自主学习为目标，从以教师教为主转变为以学生学为主；从以学生听为主转变为学生以练为主、以亲身体验为主。
教师甘当“指导者”、“辅导者”、“助手”，积极采用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方法。
注重实践教学，综合运用多种模拟实践教学的形式。
模拟实践，或称“准实践”,是一种介于直接实践教学与理论教学之间的一种特定形式。
即在课堂内或校园内，引入管理要素，建立仿真环境，营造管理情景，使学生向实际管理者那样进行模拟决策。
具体形式主要有：（1）全程渗透案例分析讨论;（2）角色扮演;（3）情景剧；（4）模拟经营决策;（5）调查与访问；（6）管理游戏等。
学校管理案例分析形考任务3
学校管理案例分析形考任务3案例概述
本案例涉及一所中小学的管理问题。
学校面临课程设置、学生
管理和教师发展等方面的挑战。
为了解决这些问题，学校管理层需
要采取一系列措施。
课程设置
学校应该根据学生需求和社会发展的要求设计合适的课程。
课
程设计要符合国家课程标准，并注重培养学生的综合能力。
学校管
理层需要定期评估和更新课程，确保其与时俱进。
学生管理
学校需要建立健全的学生管理制度。
这包括制定学生行为规范、管理考勤制度和奖惩机制等。
同时，学校还应该关注学生的心理健康，为他们提供必要的心理辅导和支持。
教师发展
教师是学校的重要资源，他们的发展对于提高学校教学质量至
关重要。
学校管理层应该关注教师的培训需求，提供专业的培训机会，并建立良好的教师评估和激励机制。
其他问题
此外，学校还需要关注一些其他问题，如设施建设、家校合作等。
通过不断改进管理和解决问题，学校可以提高教学质量，为学
生提供更好的教育服务。
结论
为了解决学校管理问题，学校管理层需要采取一系列综合措施，包括合理定制课程、建立健全的学生管理制度、关注教师发展和处
理其他问题。
同时，管理层需要密切关注教育行业的变化，及时调
整管理策略，以不断提升学校的整体竞争力。
以上是对学校管理案例的分析和建议，希望对您有所帮助。
现代教育管理形考任务三
现代教育管理形考任务三以下是根据你的需求生成的关于现代教育管理形考任务三的内容：**一、名词解释**1. 教育管理体制：教育管理体制是教育管理机构与教育管理规范的结合体或统一体，它是由教育管理机构体系与教育管理规范体系组成的。
2. 学校管理体制：学校管理体制是学校管理组织机构和管理制度的结合体，它是学校管理的枢纽，对学校管理功能的实现发挥着全局性、根本性和持久性的作用。
**二、简答题**1. 简述教育管理体制的功能。
教育管理体制的功能主要包括以下几个方面：- 领导和指挥功能：教育管理体制可以对教育活动进行全面的领导和指挥，确保教育目标的实现。
- 权力分配功能：教育管理体制可以对教育管理中的各种权力进行分配和协调，确保教育管理的顺畅运行。
- 规范制约功能：教育管理体制可以对教育管理活动进行规范和制约，确保教育管理的公正性和合法性。
- 提高效率功能：教育管理体制可以通过合理的组织和协调，提高教育管理的效率和效益。
2. 简述我国基础教育管理体制改革的基本内容。
我国基础教育管理体制改革的基本内容包括以下几个方面：- 明确政府职责：明确中央和地方政府在基础教育管理中的职责和权限，加强中央政府的宏观调控和指导，发挥地方政府的积极性和创造性。
- 完善管理体制：建立健全基础教育管理体制，加强教育行政部门的管理和监督职能，完善学校内部管理制度，提高教育管理的科学化、民主化和法制化水平。
- 促进教育公平：加强对农村和贫困地区基础教育的支持和投入，缩小城乡和区域之间的教育差距，促进教育公平。
- 推进素质教育：全面推进素质教育，加强学生的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质和劳动技能素质的培养，提高学生的综合素质。
- 加强教师队伍建设：加强教师培养和培训，提高教师的业务水平和综合素质，建立激励机制，调动教师的积极性和创造性。
以上内容仅供参考，你可以根据实际需求进行修改和完善。
管理学基础--形考任务三
管理学基础--形考任务三1、领导者的权力来源包括职位权力和自身影响力两个方面。
2、管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，1-9型又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
3、当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是转移法。
4、需要层次理论认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
5、根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是惩罚。
6、沟通的深层次目的是激励或影响人的行为。
7、书面沟通的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
8、下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。
这种引起沟通组织障碍的原因是地位差异。
9、人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的选择性知觉原因造成的。
10、控制是一种动态的、适时的信息反馈过程。
11、管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，这样的控制活动，是控制的最高境界，即前馈控制。
12、在控制标准中，诸如单位产品产出所需工时数、耗电量、原材料消耗量，及单位机器台时产量、货运吨公里油耗等标准属于实物标准。
13、某销售人员去年销售额为300万元。
今年初，企业为其制定了本年度的销售额指标为1600万。
在今年市场情况没有特别大的变化的情况下，这样的标准显然不符合控制标准的可行性要求。
14、基层管理者常用的控制方法是直接监督或巡查。
15、运营能力控制能够反映企业的资金周转情况，进而使管理者了解企业的经营管理水平。
16、领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位，主要包括组织权力、处罚权力和奖励权力。
17、美国管理学家XXX认为，员工素质、任务结构和上下级关系是决定领导有效性的主要环境因素。
管理学基础学结
管理学基础学结管理学基础学结在人类历史上，自从有了组织的活动，就有了管理活动。
管理活动的出现促使人们对来自这种活动家的经验加以总结，形成了一些朴素、零散的管理思想。
我们可以从已有的文字记载中，寻觅到中外思想家提出的丰富的管理思想。
直到期19世纪末，随着欧洲工业革命的发展，管理理论才有真正出现。
管理理论是对管理思想的提炼与概括，是较成熟、系统化程度较高的管理思想。
管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。
在人类社会五千年发展的历史长河中，人类都在不断的完善自己，不断的活动，而人类的一切活动都是经过大脑思考，是为了达到预期的目的而进行的。
并为了实现其目的而不断努力，人类从数次的生产力革新、发展，历经了数次工业革命，依次走过了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
所以可以说人类是经过不断的劳动、思考、合作，不断发展生产力中逐步发展的;人类的生存在各种环境因素的影响下，人类自身必须与周边的环境相互依存，随着生产力的不断发展，人类就不断的试图改变周边的环境，在不断的失败或成功的同时，不断总结经验，丰富自己的知识，掌握各种和改造社会的技能。
随着人类知识的不断完善，各种生活，工作的组织，机构，方式，制度不断发展形成一定形态的管理机构，逐步发展为管理系统，并使用于当今信息瞬息万变的时代。
虽然管理的制度不断改革推进，但是再完善的系统也离不开人类的相互协作，无论是若干千年前的原始社会或信息瞬息万变的今天，人类的各种特征为管理学形成提供了客观的条件。
至此管理学应运而生。
首先管理是管理者或管理机构在一定范围内通过计划、组织、控制、领导等工作对组织所拥有的资源(人、物、财、时间、信息等)进行合理的配置后有效的利用，以实现组织预定的目标的工程。
管理学潜藏于人类生活的各个角落，首先就一个人而言，他在中为了提高学习，必须通过制定一份计划(或长期或短期)，然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间、精力，还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划，取得成功;又或者一个人的一生必须经过仔细的规划、组织，要不然这一辈子将碌碌无为;大至一个国家，一个社会，一个民族，小至一个企业，一个家庭，再者到每一个人都处在管理学的范围之内并受其影响。
管理学基础形考三
管理学基础形考三企业管理是指管理者通过各种手段来完成企业目标的行为。
它包含了许多方面的内容，如战略管理、组织管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理等等。
在现代商业社会中，企业管理已经成为一种非常重要的技能，它对于企业的成功或失败有着决定性的影响。
下面我们来介绍一下企业管理的几个重要方面。
战略管理是企业管理中最重要的部分之一。
它关注的是企业的长期规划和目标，以确保企业在竞争激烈的市场中保持竞争优势。
战略管理涉及到企业的愿景和使命、目标和策略等问题。
管理者必须对企业的内部和外部环境有深入的了解，才能有效地进行战略管理。
组织管理是另一个重要的管理领域。
它关注的是如何设计和管理企业的组织结构，以使企业的各个部门和个人能够协调工作，实现企业目标。
组织管理的主要问题包括权责、职权、沟通、决策和激励等问题。
管理者需要有良好的组织能力和领导技能，才能有效地管理企业的组织结构。
人力资源管理是企业管理中最重要的领域之一。
它关注的是如何吸引、培养和保留企业的人才，以提高企业的绩效。
人力资源管理涉及到招聘、培训、绩效评估和薪酬管理等方面。
管理者需要有良好的人际交往能力和人才挖掘能力，才能有效地管理企业的人力资源。
市场营销管理是企业管理中非常重要的一部分。
它关注的是如何制定和实施企业的市场营销策略，以满足顾客的需求，提高企业的销售收入。
市场营销管理涉及到市场调研、产品定位、品牌建设、广告宣传和销售渠道等方面。
管理者需要有良好的市场意识和创意能力，才能有效地管理企业的市场营销。
综上所述，企业管理涉及到战略管理、组织管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理等多个方面，而且每个方面都非常重要。
管理者需要具备丰富的管理经验和技能，才能有效地应对各种挑战，保证企业的长期成功。
国开管理学基础形考3 2023
国开管理学基础形考3 2023题目：管理者的领导力导语：领导力作为管理者的核心素质，对于组织的发展和员工的成长至关重要。
本文将从不同角度探讨管理者的领导力，以期为管理学基础形考3 2023提供一些思路和参考。
一、领导力的定义和重要性领导力是指管理者通过影响他人的行为和决策来实现组织目标的能力。
它不仅仅是权力和职位的象征，更是一种与人沟通、激励和引导的能力。
领导力的重要性体现在以下几个方面：1.1 组织目标的实现：管理者通过正确的领导力可以激发员工的潜力，使其全力以赴地为组织目标而努力。
1.2 员工发展的促进：良好的领导力可以帮助员工成长和提升，通过给予指导和支持，激发他们的积极性和创造力。
1.3 组织文化的塑造：管理者的领导力可以影响组织的价值观和行为准则，塑造积极向上的组织文化。
二、有效的领导力特质2.1 情绪智力：领导者需要具备情绪智力，能够理解和处理员工的情绪，以及激励他们在工作中保持积极的态度。
2.2 沟通能力：良好的沟通能力是领导者必备的素质，能够准确传达信息、倾听员工的意见和建议，并能够与团队成员有效合作。
2.3 激励能力：领导者应该能够通过激发员工的动力和激情，激励他们为实现组织目标而努力。
2.4 适应性：领导者应该具备适应性，能够灵活应对不同的情况和挑战，并及时做出决策。
三、培养领导力的方法3.1 学习与积累经验：通过学习相关的管理知识和经验，不断提升自身的领导力水平。
3.2 培养人际关系：建立良好的人际关系，与员工保持良好的沟通和合作，增强团队凝聚力。
3.3 培养自我认知：了解自己的优势和劣势，不断反思和改进自己的领导方式。
3.4 培养团队意识：培养员工的团队意识，激励他们为整个团队的成功而努力。
四、领导力的影响和挑战4.1 影响力的扩大：随着领导力的提升，管理者的影响力也会扩大，需要更加谨慎地运用权力。
4.2 全球化的挑战：在全球化的背景下，管理者需要具备跨文化沟通和领导的能力，以应对不同文化背景下的挑战。
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管理学基础--形考任务三管理基础学--形考任务三1、领导者的权力来源包括职位权力和（A ）两个方面。
a. 自身影响力b. 组织影响力c. 权力影响力d. 文化影响力2、管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（ C）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
a. 9-1型b. 5-5型c. 1-9型d. 1-1型3、当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是（D ）。
a. 不为法b. 缓冲法c. 糊涂法d. 转移法4、（ B）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
a. 公平理论b. 需要层次理论c. 成就需要理论d. 双因素理论5、根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。
a. 惩罚b. 正强化c. 消极强化d. 自然消退6、沟通的深层次目的是( D )。
a. 展示才能和影响力b. 将工作布置下去c. 将信息传递给别人d. 激励或影响人的行为7、( B ) 的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
a. 口头沟通b. 书面沟通c. 电子媒介沟通d. 非语言沟通8、下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。
这种引起沟通组织障碍的原因是（ C ）。
a. 缺乏正式沟通渠道b. 目标差异c. 地位差异d. 协调不够9、人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（ C ）原因造成的。
a. 非语言提示b. 情绪c. 选择性知觉d. 信息操控10、控制是一种动态的、适时的信息（ C ）过程。
a. 上报b. 下达c. 反馈d. 通报11、管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，这样的控制活动，是控制的最高境界，即（ B）。
a. 现场控制b. 前馈控制c. 局部控制d. 反馈控制12、在控制标准中，诸如单位产品产出所需工时数、耗电量、原材料消耗量，及单位机器台时产量、货运吨公里油耗等标准属于（ B ）。
选择一项：a. 收益标准b. 实物标准c. 成本标准d. 价值标准13、某销售人员去年销售额为300万元，今年初，企业为其制定了本年度的销售额指标为1600万，在今年市场情况没有特别大的变化的情况下，这样的标准显然不符合控制标准的（ D ）要求。
a. 协调一致性b. 目的性c. 可检验性d. 可行性14、基层管理者常用的控制方法是（A ）。
a. 直接监督或巡查b. 股票期权c. 培训d. 人事调整15、（ C）控制能够反映企业的资金周转情况，进而使管理者了解企业的经营管理水平。
a. 成本b. 损益c. 运营能力d. 流动性16、领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位，主要包括（ BCD ）。
选择一项或多项：a. 组织权力b. 处罚权力c. 法定权力d. 奖励权力17、美国管理学家菲德勒认为，（ BCD ）是决定领导有效性的主要环境因素。
选择一项或多项：a. 员工素质b. 任务结构c. 上下级关系d. 职位权力18、领导者在领导过程中需要具备多种能力，它们是：（ ABD ）。
选择一项或多项：a. 意志能力b. 认知能力c. 行为能力d. 情感能力19、当一个人的需要得不到满足，会产生挫折感，受挫后的防范措施一般有（ BC ）。
选择一项或多项：a. 紧张不安的措施b. 积极进取的措施c. 消极防范的措施d. 寻求激励的措施20、需要层次理论中，下列选项属于安全需要的有（ ABCD ）。
选择一项或多项：a. 生活要得到基本保障b. 年老时有所依靠c. 避免人身伤害，失业保障d. 维持生命的衣食住行21、在双因素理论中，（ ABC ）体现的是保健因素。
选择一项或多项：a. 要给职工提供适当的工资和安全保障b. 对职工的监督要能为他们所接受c. 要改善他们的工作环境和条件d. 工作得到认可和赏识22、强化理论中的强化类型有（ ABCD ）。
选择一项或多项：a. 积极强化b. 消极强化c. 惩罚d. 自然消退23、通过沟通的含义可以看出沟通最关键的环节是（BC ）。
选择一项或多项：a. 信息的编码b. 对信息的理解c. 信息的传递d. 信息发布渠道24、按照沟通方式不同，沟通可以划分为（BC ）等类型。
选择一项或多项：a. 正式沟通和非正式沟通b. 口头沟通和书面沟通c. 非语言方式沟通和电子媒介沟通d. 工具式沟通和情感式沟通25、按照组织系统划分，沟通方式分为（ BC）。
选择一项或多项：a. 情感式沟通b. 正式沟通c. 非正式沟通d. 工具式沟通26、企业中应当承担控制职责的人员包括（）。
选择一项或多项：a. 企业基层管理人员b. 企业中层管理人员c. 行业主管人员d. 企业高层管理人员27、有效的现场控制，需要具备一定的条件，如下列（ ABC）。
选择一项或多项：a. 下属人员的积极参与和配合b. 较高素质的管理者c. 适当的授权d. 很强的预测能力28、下列选项，（ ACD ）属于没有确定的实物单位而只以一定的金额予以表示的控制标准类型。
选择一项或多项：a. 销售额b. 耗电量c. 工资总额d. 成本总额29、为了保证对组织工作进行有效的控制，管理者应遵循以下基本原则（ ABD ）。
选择一项或多项：a. 控制关键点原则b. 目标明确原则c. 刚性原则d. 及时性、经济性原则30、一般来说，对作业系统的控制主要围绕（ACD ）等问题展开。
选择一项或多项：a. 质量b. 利润c. 采购d. 成本三、判断正误31、领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。
（错）选择一项：对错32、在一个领导班子里，帅才应该多一些，以提高领导班子的整体领导能力。
（错）选择一项：对错33、成就需要理论认为主管人员的成就需要是可以培养的。
（对）选择一项：对错34、合理化建议是职工参与管理的一种形式，据美国一家公司估计，生产率的提高有20%得益于工人提出的建议，其余80%来自技术的进步。
管理人员应该把主要精力放在那20%上。
（对）选择一项：对错35、人们常常会说：“那不是我的意思！”或者“我还以为是这样！”这说明错误地发出和接收信息在沟通中经常出现。
（对）选择一项：对错36、在组织管理中，冲突是不可避免的，管理者需要运用管理技巧有效地解决冲突。
千万不能激发冲突。
（错）选择一项：对错37、沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。
（错）选择一项：对错38、控制工作只是上级主管人员或主要是中层主管人员的职责。
（错）选择一项：对错39、一般来说，高层管理人员主要从事例外性的、非程序性和重大的程序性控制活动，而中层和基层管理人员集中从事例行的、程序性的控制活动。
（对）选择一项：对错40、产品质量是工作质量的体现，也是工作质量的基础和保证。
（错）选择一项：对错四、案例分析让班组做主前进通用机器厂金属加工车间主任史涛，不久前被厂里派到市经委办的第三期基层管理短训班学习。
听到了不少专家、学者所做的关于现代化管理理论与方法的报告，觉得很受启发。
给他印象最深的，是一位姓孟的老教授关于群体决策的讲演。
孟教授强调说，根据大量国内外研究结果及实践表明，只要给广大职工机会，他们就会集体想出高明的主意，领导也会乐于采纳。
就是说，应当充分发扬民主，让各班组去做主，制定有关他们工作的决策。
老史觉得这个观点很有道理。
短训班结束回到车间后，老史决定在实践中试一试他所学的某些原理。
于是他把本车间第二工段的25名职工全都召集起来，对他们说，因为他们工段新近添置了高效率的、自动化程度相当高的新设备，几年前制定的老生产定额看来已过时，显然已不适应新情况。
现在想让他们自己来讨论一下，集体决定新的生产定额。
布置完了，老史就回车间办公室去了。
他觉得自己不该参加讨论，领导在场，大家不易畅所欲言，而且显得对大家不够信任。
但他坚信，群众准会定出连他本人都不敢提出的先进标准来。
一个小时之后，老史回到那个工段。
工人们说，他们都觉得原来的定额不够合理，定得过高；现在既然授权他们自己来设置定额，经集体讨论决定，新定额应比原来的降低10％。
这使老史大吃一惊，跟他本来的如意算盘截然相反，完全出乎他的意料，使他一时不知所措。
该怎么办呢?接受大家的决定吧，又实在太低，肯定要赔钱，对厂里怎么交代得过去?拒绝吧，失信于民，下回谁还听你的?老史实在进退两难，只好去登门拜访孟教授，请教他的高见。
而且心里老大不高兴：这老书呆子，光出傻主意坑人，说的那套根本不灵嘛!问题：1．孟教授讲的领导应发扬民主，给员工决策权的说法对吗?（4分）为什么?（6分）2．实行民主管理应具备哪些条件?（6分）该工段具备这些条件吗? （4分）精品资料1、孟教授讲的发扬民主，让员工有群体决策权的说法本身没错，因为员工有群体决策权，一方面能集思广益提高决策的正确性；另一方面，能提高员工实施决策的主动性、积极性。
本案老史的实践不成功主要是忽略了被管理者和情景这二个关键因素，从被管理者来说，工厂车间的班组工人的素质、需求层次和成熟度相对于技术人员、管理人员来说比较低，所以对他们来说，只适宜在有关他们物质利益（工资、资金、福利等）方面征求意见，而与工件任务相关的事应采取任务式集中管理，有利于提高效率；从环境因素看，企业的性质决定了生产的连续性，分工协作的严密性，从而要求在生产任务方面实施统一高效的集中管理和决策。
2、①员工素质高，有能力，有抱负，自我管理意识强，能够具备讨论和解决决策问题的能力；②决策问题的性质、特点和时间等方面适宜于民主讨论的问题；③把民主讨论与集中决策有机结合起来；④班组可以讨论定额问题，但老史要提出要求（先进水平）和因势利导，并最后有集中决策权。
该工段目前不完全具备，所以老史应该；㈠重新召集班组组长开会，讲原则（先进定额水平）、讲要求并进行引导；㈡对员工讲清楚，先进定额与大家收入、待遇等是密切相关的关系；㈢对目前定额的不合理要加以分析，提高员工的认识水平。
第二条另一个答案：根据据领导权变理论，领导方式必须随着被领导者的特点和环境的变化而变化。
实行民主管理要求员工既有工作热情，又有必需的知识与能力。
该工段不具备这些条件。
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