初中历史与社会答题方法指导分析共22页
2017年初中历史与社会中考答题技巧以及例题
示性强。 • 例2：拟一条禁毒方面的宣传标语。 • 答：毒品猛于虎也！
1讽刺
漫画类型题 2赞扬正能量
• 对漫画材料的精析要注意“三看”：看标题、看文字、看画面。 目 的是明确它要考查的知识点。
• (1)看标题。往往能粗略地觉察到此漫画与 教材上什么知识点相关联。
• (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅， 一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮 助作用。
• (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画 的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也 是漫画的真正寓意所在。
目前，许多学校都在开展“网络文明进校园”主题教育活动，引导初中生正确认识互联 网，合理运用互联网，养成文明上网好习惯。
刚在网上又 学了几招， 咱们去试试。
太好了！ 漫画一
漫画二
活动结束后，小强同学谈了自己的感想：从钓鱼岛事件后的砸日本车事件，到南海仲裁
案后的盲目转发“爱国倡议”，再到如今由萨德系统引起的我国民众自发组织抵制乐天 的行动，得到了外交部的积极回应，这些无不在警示我们需要文明上网，理性上网。
（1）网络文明进校园”主题教育活动是法律对学生实施了何种特殊保护的表现？其法 律依据是什么？（写出两个）（3分） （2）结合两幅漫画，分析网络可能给我们带来的影响。（3分） （3）解读漫画二和小强同学的感想，谈谈对正确利用网络参与社会公共生活的启示？ （6分）
A.全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关 B.人民代表大会是人民行使当家做主权利的机关 C.我国的一切权力属于人民，人民直接管理国家事务 D.国家机关都要对人民代表大会负责、受其监督
历史观点题答题技巧初中
历史观点题答题技巧初中
历史观点题是历史考试中常见的题型，要求学生对历史事件或现象进行分析和评价。
以下是一些初中历史观点题的答题技巧：
1.理解题目要求：首先要明确题目的具体要求，是要求分析原因、影响还是评价某一事件。
理解题目意图有助于确定答题方向。
2.提取关键信息：从题目中提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等，这些信息是解题的基础。
3.联系所学知识：将题目中的信息与所学知识联系起来，运用所学知识对题目进行解答。
这需要对历史知识点有扎实的掌握。
4.分析历史事件：对于历史事件，可以从原因、经过、结果等方面进行分析。
分析时要注意事件的内在逻辑和因果关系。
5.表达个人观点：在评价历史事件或现象时，要表达自己的观点。
观点要基于史实，要有论据支持，不能主观臆断。
6.组织答案：答案要条理清晰，逻辑严密。
可以先列出要点，再进行详细解释。
注意使用历史术语，提高答案的专业性。
7.检查答案：完成答案后，要进行检查，确保答案完整、准确。
检查时可以关注是否遗漏了重要信息或观点。
历史与社会》解题技巧讲解
3.程度型（最佳）选择题： 程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、 有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求 的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种 “质、量关系，或者说是程度关系”。这种题型的题干往往设置 一个程度的副词或形容词，如“主要”、“重要”或者“最主 要”、“最重大”等等，其考查往往侧重于因果关系，考查范围 往往注重于结论。 例4（2013深圳）19世纪上半期，铁路里程迅速增长，跨洋航行所 需时间大大缩短，一场交通运输革命发生，这主要得益于 A.汽车的发明 B.飞机的发明 C.改良蒸汽机的运用 D.内燃机的应用 例5（2013深圳）下列图片可以归纳出一个学习主题，最能准确表 达这一主题的选项是
解题方法：采用首尾结合法，首先找出打头的历史事 件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序 号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一 个。若存在相同的备选项，则要比较其他历史事件发 生的先后顺序。
2.因果关系型选择题：
①根本原因、直接原因、根源、主观（人为）原因、客观 （自然）原因„„
②由原因推断出结果或影响，其结构形式为题干是因，备 选项是果。
考察：时代性
问题五：结合材料四分析，导致深圳市pm2.5超标的因素有哪些？（2分）要建成 国家生态城市，深圳需从哪些方面付诸努力？（2分）我们怎么做？
（2分）
汽车尾气、电厂和建筑工地扬尘 加大力度推动研发、设计、战略新兴和现代服务业发展，使深圳产业结构的调整 加快，加大节能减排投入，发展低碳经济等。我们坚持低碳生活，随手环保等。 问题六：节能减排、发展低碳经济符合我国哪些基本国策和战略？（2分）关键 是依靠什么？（1分） 节约资源、保护环境 科教兴国战略和可持续发展战略 科学技术 图
七年级历史与社会答题技巧
5、回答如何看待某个问题、事件时，要懂得辩证 地看问题（一分为二），回答常常是“既不能…， 又不能…”。（如：如何看待外来文化？既不能完 全排斥，也不能全盘西化。） 6、回答“应该怎么做”这一类问题时，一定要从 “思想上”“行动上”两方面回答。答题方法如 下： 思想上：认识到×××的重要性，×××人人有责 （×××可以使环境保护、节约资源、国家统一 等内容）； 行动上：树立起×××的意识；听相关讲座，学习 了解×××的知识；×××从身边小事做起等等
7、回答“政府应该怎么做”这一类问题时，一般从 “宣 传”“立法、执法”“加强管理”“监督”“采取一些具 体措施”等五个角度思考。 例：“限塑令”出台一年来，原本是塑料袋消耗大户的超市 塑料袋使用量大幅下降，用量仅为原来用量的20%左右， 上超市大家都很自觉带环保袋。而很多集贸市场、小商店 及餐饮店仍在大量提供免费塑料袋，肉菜市场中免费塑料 袋依旧“满天飞”。两相对比，可谓“冰火两重天”。 如何才能避免“冰火两重天”的现象出现，政府应该怎 么做? 可以这样回答： ①加大宣传，宣传保护环境的重要性和“白色污染”的危害； ②加强立法执法的力度，对免费提供或滥用塑料袋的行为进 行教育和处罚； ③采取措施提高市民的环保意识，让其自觉携带购物袋等。
4、当你不知道应该怎样回答时的做法：（切记不要空着不 写。） 第一种出现的情况是，自己不知道哪个答案是正确的，可以 柔和两点、多点写出答案。 第二种出现的情况是，完全不会答，应对方法是回忆学过的 内容里与跟问题有关的知识，选择有可能的答案都写上 去。 第三种情况是，回答很多问题时，只写出一两句话就写不下 去了，这时需要拓展思路，写得更加深入，方法是： （1）从正反两方面考虑，然后在前或后总结；如：给海尔 砸冰箱的材料问你有何启示。回答的最好方式是：信用 是企业的立业之本；如果企业不讲信用，…；企业只有 讲诚信才会… （2）从问题涉及的双方考虑，加总结；如：你认为怎样才 能减少或者消除代沟。就可以从孩子、家长双方思考， 答法为：孩子应该…；家长应该…；双方都能…，就一 定能减少或者消除代沟。 （3）从问题涉及的个过程考虑，如：演讲比赛规则，思路 是分别列出比赛前，比赛中，比赛后的规则。
历史与社会学科答题方法策略
中考考试策略石岩公学刘华英一、如何做好选择题？历史与社会的选择题都是单项选择题，分“单一型、组合型”两大类。
（“单一型”选择题，挑最佳答案法：优中选优，劣中选劣；组合型题目，则需要把符合题意的选上。
有时借助排除法：剔除迷惑答案，可以快速准确的答案选出来。
）如：模拟试题（三）2、模拟试题（五）3、模拟试题（六）21．对于“单一型”选择题，一般的做法是：(1)审题，一是找出题干所给出的时间段、区域段，二是判断题干是肯定还是否定问法。
(2)根据题干阅读选项，无法直接得出答案的，可以根据题干给出的时间段和区域段，排除最不可能的选项，在剩余的选项中选出。
(3)对于实在无法判明的选择题，要相信自己的第一感觉。
如：（1）跟我国唐朝几乎处于同一时代的，地跨亚欧非三大洲的大帝国是A查理曼帝国B波斯帝国C阿拉伯帝国D罗马帝国解析：这是一个肯定式选择，难度大，须要几个转折才能得出答案。
题干给出的时间段“唐朝”，考生要明确唐朝的时间在618——907年，区域段“地跨亚欧非三大洲的大帝国”。
通过分析，同时符合这两项条件的是C 。
（2）被称为西方文化之根的是A、爱琴文明B、古希腊和古罗马文明C、古埃及和古印度文明D、西亚文明解析：这也是一个肯定式选择，题干给出的区域段“西方”，符条件的是A、B，而A、爱琴文明是古希腊文明的源头，是其中的一部分，因此最佳答案是B。
2．组合型选择题，一般分为“排序组合型、专题表述组合型”。
(1)排序组合型题目，应该采取“先看两头，再看中间，最后看相邻”的办法。
如：(2005深圳中考试题)下列事件按发生的时间顺序排列，正确的选项是①武昌起义②戊戌变法③同盟会成立④中华民国成立A．②①③④B．②③①④C．③①②④D．③②①④解析：四个事件中，如果知道②最早，④最晚，那就可以得出答案应在A．B中产生，再看中间，如果无法断定，就看相邻，①武昌起义④中华民国成立相邻，这样就只剩下B 正确了。
(2)专题表述组合型题目，一般采取“以一贯之，从偏到全”的方法，也就是第一步先找出选项中你确定的对或者错的一项。
中考历史解题技巧(完美整理)
中考历史解题技巧(完美整理)1. 了解题型在备考中考历史科目时，首先要了解各种题型的特点和答题要求。
中考历史科目通常包括选择题、判断题、填空题和简答题等。
不同的题型需要采用不同的解题技巧和策略。
2. 阅读题目细节在解答历史题目时，关键在于仔细阅读题目细节，理解题目的意思和要求。
确保对题目中的关键词和概念有清晰的理解，避免产生偏差。
3. 理解历史背景背景知识是解答历史题目的基础。
在备考过程中，需要对历史事件、人物和时代背景进行充分的了解。
通过阅读历史教材、参考书籍和相关资料，积累并深化对历史知识的理解。
4. 掌握分析题目的技巧历史科目中的分析题通常需要学生对历史事件进行分析和解释。
在解答这类题目时，可以采用"5W1H"的方法，即问问题（What、When、Where、Why、Who、How）来全面分析历史事件的背景、原因和影响等方面。
5. 利用时间线和地图来分析对于与时间和空间有关的历史题目，可以利用时间线和地图的工具来更好地理解和分析题目。
绘制时间线和地图，将历史事件和地理位置进行对应，有助于加深对历史事件的记忆和理解。
6. 复时注意重点在备考过程中，要根据历史科目的考点和重点内容，有针对性地进行复。
重点关注常考的历史事件和人物，强化对重要概念的理解，同时也要掌握解题技巧和策略。
7. 练和模拟考试通过大量的练和模拟考试，可以提高解题能力和应试技巧。
找到历年中考历史科目的试题，进行针对性的练和模拟考试，熟悉题型和考点，增强应变能力。
8. 注意答题形式和要求在解答历史题目时，要注意答题形式和要求。
不同的题型有不同的答题格式和限制字数，要符合题目的要求进行答题，避免因格式错误或字数超限而扣分。
9. 审题+备选对于较长的历史题目，可以采用审题+备选的解题策略。
先审清题目要求和限制，然后备选可能的答案或关键词，最后选择最符合题目要求的答案。
通过以上的解题技巧和策略，相信你能够在中考历史科目中取得更好的成绩。
中考历史与社会解题技巧 - 副本 - 副本
历史与社会的几种设问形式及解答技巧第一类：说明类（常出现在一道综合题的第1小题）设问方式通常有：材料体现了……？材料说明了……？1、出现的材料通常有三种：文字材料，图表材料，漫画材料，解答时重点看懂材料，具体：如果是文字材料：此题的分值对应一下，然后把材料中存在的或体现的问题用“政治述语”描述出来即可。
（江东卷18第1、2小题）如果是图表材料：对材料进行分析关键是三看，一看图表的“表题”，二看表格的“列题”、“行题”或柱状图的“纵坐标”、“横坐标”，三看图表下面的“注”，往往在表格的“列题”、“行题”或柱状图的“纵坐标”、“横坐标”及图表下面的“注”中隐藏着你所要的答案，只是在描述中也要把他们替换成“政治述语”描述出来。
（当然，有些图表中的列题或行题直接可以用来描述存在的问题）例如明州卷19题1小题（请结合材料一，概述我国的科技现状。
）如果是漫画材料：做到一看漫画标题，二看漫画内的对话等陈述性句子。
例如江东卷19题1小题（反应了我国扶贫工作中存在哪些问题）例如余姚卷17题3小题（如何打赢脱贫攻坚战？）、镇海区19题答题时需注意的几个地方：第一：如果涉及人口、资源、环境问题，最后最好加上一句：制约着经济社会的可持续发展；能源紧缺威胁国家能源领域安全，已严重制约我国经济社会的可持续发展；第二：有些材料是一分为二，一定要把两层意思均表达出来，例：上述调查结果说明了什么？很容易答成：初中生不讲诚信一层意思。
其实，对50名学生作了调查，每一项所占的比例均没有超过50%，说明大多数学生还是讲诚信的。
所以此题应该答成：大部分同学是诚实守信的，具有良好的思想道德素质；少数同学身上存在违背诚实守信道德规范的行为，说明加强对青少年学生的思想品德教育是非常必要的。
其他如：宪法知识了解知多少的调查表往往也是如此，大多数人具有较强的法制意识，少数人缺乏对宪法知识的了解……；城乡居民生活水平持续快速提高，但城乡差距有扩大的趋势；我国计划生育取得了巨大的成就，但尚存在……问题；我国科技在某些领域已处于世界领先的地位，但……与西方发达国家存在较大差距；资源利用率逐步提高（或：单位国民生产总值的能耗开始下降），环境恶化的趋势有所遏制（或污染物的排放总量有所控制），但节约资源、保护环境的形势依然严峻等；第三：如果是与发达国家或世界平均水平相比的材料，则最后要加上：与发达国家差距大或远远低处世界平均水平等(例如明州卷19题1小题)第二类：启示类（有何借鉴意义？）设问方式通常有：材料中的做法，对……有何启示（借鉴意义）？材料中……对我们青少年有何启示？“材料中的做法，对……有何启示？（借鉴意义）”：有两种：第一种：与其说考你启示，不如说考你的阅读能力，能否把材料中他们的做法一一找出来。
初三历史选择题答题技巧
初三历史选择题答题技巧在初三历史考试中，选择题通常是占据大部分分数的一部分。
为了在历史选择题中取得较好的成绩，考生需要掌握一定的答题技巧。
下面将介绍一些在初三历史选择题答题过程中常用的技巧：1. 仔细阅读题干和选项在答题之前，要仔细阅读题干和选项，确保理解题目的要求。
有时候选项中会有干扰性的信息，需要排除这些干扰项，选择正确的答案。
2. 排除错误选项有些选项可能是明显错误的，可以通过排除这些错误选项来增加选择正确答案的几率。
通常可以通过对题目进行逻辑推理，排除与历史事实或概念相违背的选项。
3. 注意关键词在选择题中，关键词往往能帮助我们找到正确答案。
关注题目中的关键词，比如时间、地点、人物等信息，可以帮助我们更快地定位正确答案。
4. 多做历年真题通过做历年真题，可以熟悉历史选择题的出题规律和考点，提高对历史知识的理解和掌握程度。
做题时要注意总结错题经验，反复练习可以提高答题的准确性。
5. 理解历史概念要想在历史选择题中取得好成绩，必须理解历史概念。
熟悉历史的基本概念和重要事件，可以帮助我们更好地分析和解答选择题。
6. 注意题目结构有些选择题可能会带有一些特定的结构，比如“以上哪项说法正确”的题型。
在遇到这类题目时，要根据题目要求选择正确答案。
7. 深入思考在答题过程中，要多思考历史事件的发展过程和影响，善于进行历史思辨。
通过深入思考历史事件背后的原因和结果，可以更加准确地选择正确答案。
以上是初三历史选择题答题技巧的一些建议，希望考生在备考历史时可以加以应用，取得优异的成绩。
历史是一门有趣且充满智慧的学科，通过努力学习和提高答题技巧，相信大家都能在历史学科上获得不错的成绩。
运用技巧,冲刺中考——历史与社会中考材料题的答题技巧
强抗争 、 不自 探 索的历史。 也经历 了由被迫 开放 、 遍布 ４ ． 还有一 个重要 的细节就是 答题 时注意 卷面整 列 强 的租 界 ， 到 坚 定地 走 上 复 兴之 路 的 全 过 程 。 洁， 字 迹工整 。整洁的卷 面会 让阅卷老师感 到赏心悦 问题一 ： 依据材 料一 回答 ， 上海世 博会会 徽 和 吉 目， 一 些主观色彩浓厚 的主观题 ， 答案往往是 “ 言之有 祥 物的设 计 ，都借 助 了什 么来展现 中华 民族 文化特 理 即可” ， 是不是有理 由阅卷老师主观判断 ， 这就会 出
九年级历史历史与社会中考答题技巧
中考社会思政卷分为两部分，一为选择题，二为非选择题。
一、选择题：１－４题多为时政题目，时政类选择题在查找资料时多对照时间。
选择题中社会（四）内容不少，值得关注。
不过０５年台州卷中思政（四）的比重也较多，也该注意。
组合选择题难度稍大，答题时要多采用排除法，选项错误的先排除，（除非题目中就叫你选择不正确的），另外要注意的是“不符题意”的也要加以排除。
选择题审题时要注意：审材料――审清材料的意思，明确考查意图。
审问题――常见的问法有：原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等。
要具体分析，对原因类题不能答结果，对本质类不能答现象，对“最”类题目要看是否是“最”，对“这说明”类题目要弄清楚“这”指代的是什么。
常见的选项错误有（关系颠倒、关键字词错误、半句正确半句错误……）：关系错误，如“……是……”这类选项，多采用“倒推法”，例子：人民民主专政是我国的政体。
倒推一下，想想“我国的政体是什么？”应该是“人民代表大会制度”，故这一选项错误，应予以排除。
增字法：如“全国人民代表大会制度是我国根本政治制度。
”应该去掉“全国”两字才对。
减字法：如“国务院是我国的行政机关。
”减掉了“最高”两字，应为“国务院是我国最高行政机关”。
换字法：如“四项基本原则是我国的强国之路”，应注意与“四项基本原则”相近的名词“改革开放”，正确的是“改革开放是我国的强国之路”或“四项基本原则是我国的立国之本”。
二、非选择题：非选择题在中考中分值较多，应引起同学们的高度关注。
非选择题“题在书外，理在书中”，也就是说非选择题在材料的选用（即情景设计）时多引用课外的材料，而答题时应尽可能多联系所学知识（即书本知识）加以回答。
近几年中考中直接引用书本知识回答的题目所占比例较高，故同学们一定要熟悉书本知识点，并且能灵活运用所学知识加以回答，因此平时养成看书的好习惯，对开卷考取得好成绩有很大帮助。
答题的注意点：审题要严谨、仔细。
历史与社会中考考前指导
考试过程中的答题规范和注意点
1、认真读题，细心审题 完整、抓住关键词、领悟出卷人意图； 2、先易后难，循序渐进 不跳题、不选题，一次到位，提高成功率； 3、联系教材，注意角度 明确方向和需要用到的基础知识；切忌泛泛空谈； 4、多点思考，慎重作答 利用草稿纸，尽量多答（看分而定）； 5、规范书写，力求完美 少涂改，字与字不粘连，不潦草，分点作答，语句完整。
苏伊士运河
马六甲海峡 马六角海峡
好望角
石油输出线
石油
★基础是考试的生命！
★最佳水平就是没有失误！！
我的中考我作主 我的天地我奔放
根据材料，结合所学知识，回答下列问题：（11分） （1）利比亚处在哪个大洲？从地理位置来看，利比 亚北部属于什么气候类型？（2分） （2）利比亚大撤侨能够顺利完成，你认为最主要的 原因是什么？（2分）
利 比 亚
埃 及
（3）从材料二以看出英国与法国、美国的政体有 什么不同？结合所学知识说说法国现今的政体是 怎样确立起来的？（2分）
依据上述材料，结合所学 识回答： 江郞山在宁波的哪个方位？ ① ② ③ ④ 山地 平原 丘陵 盆地 从上图中可以看出江郎山 所在地区和宁波地区的地形 有何不同？（3分）
① 宁 波②
西南；江郎山所在地区地 形以山地、盆地为主，地 势西南高东北低；宁波地 区的地形以平原为主，地 势西高东低。
东 海 ③ ①
时期 代表人物 探索史实 结果 党成立之前六十年 奕、李 康有为、梁 孙中 鸿章 启超 山 A 戊戌变法 B 党成立后九十年 毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛
新民主主义革命、 社会主义革命和建到使中国走上独立富强 的道路
2）回顾篇：第二学习小组展出了两张图片，展 示了中国共产党的部分奋斗历程，请根据图片 回答相应问题：
浅谈《历史与社会》的中考复习
浅谈《历史与社会》的中考复习《历史与社会》是国家基础教育改革中一门极其重要的综合人文社会学科课程，由于从形式到内容都是新的，因此在教学上对教师提出了较高的的要求。
莲花中学作为福田区首批惟一参与课改的实验学校，为了切实落实新课程理念，三年来我们老师在教学中摸索着前进，不断寻求合适的教法与学法。
面对《历史与社会》一改以往历史、地理等的副科地位，成为中考科目的新情况，我们这些参加课改的老师在资料匮乏、毫无经验可鉴的困难中开始了该科中考复习方法的探索。
在实践的基础上，我认为《历史与社会》的中考复习工作可以分以下四个阶段进行。
一、理清主干线索，夯实基础知识过去历史学科的知识体系较为完整，新的《历史与社会》课程标准明确了历史课程的性质，即初中历史课程的目标不是培养专门的史学人才，而应体现“义务教育面向全体学生的普及性、基础性和发展性，避免课程专业化、成人化倾向”，不再刻意追求历史学科体系的完整性和知识的专业性，而是构建了主题式的课程体系。
但学生学了三年，学了很多内容；且要面临中考。
大多数学生乍一回忆起来，大脑一片散乱，犹如满目树叶，不见枝干。
怎么复习？无从下手。
所以复习的首要任务是：教师帮助学生整理初中三年所学内容，落实每个知识点，提纲挈领，理清线索，使树叶归于枝干。
考试内容共分五部分：《我们在社会中成长》、《我们身边的经济、政治与文化》、《我们生活的区域》、《中国历史与文化》与《世界历史与文化》。
内容繁多，涉及面广，如何让学生在短时间内掌握基础知识，构建简单知识体系呢？以中国近代史为例，根据考纲上的知识点，我们归纳出这样的线索：这样梳理知识，使学生一目了然，而且理清线索后，一些综合性的试题学生很容易归纳出来，如近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？为什么说只有无产阶级才能救中国？更重要的是学生举一反三，把其他考点的内容也理出了线索，如中国现代史，分“新中国的成立及巩固”──“社会主义建设的时期（失误）”──“社会主义建设新时期（改革开放）”三部分。
历史与社会道德与法治各类题的答题格式
历史与社会道德与法治各类题的答题格式1、为什么（原因）类：【题型特点】：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。
【解题技巧】：为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于），（政治、经济、文化、法律、生态意义等）。
【特别提醒】：“重要性”：事关××利益，关系我国，，，（政治、经济、社会）。
“意义”：三个有利于=①维护××合法权益；②体现××国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观；③稳定和谐，公平正义。
B.有时也要回答不这样做的危害（危害=个人+家庭+社会+国家/民族）。
C.若是问“发生××的原因”，则“发生原因=内因（个人）+外因（国家、社会、学校、家庭、经营者）”。
D.D.取得成就的原因=党的领导+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。
根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
2、启示警示类：【题型特点】：以典型事件背景，要求谈谈启示（启发），重点考查能否从提供的材料中悟出道理。
【解题技巧】：启示/警示=是什么+怎么办3、怎么办（对策、建议）类：【解题技巧】：无角度则多角度，有角度则多层次。
怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人。
A.政府国家=立法执法，加大投入。
（或政治、经济、法律、文化、生态等措施）B.社会=宣传检查，营造环境。
C.企业/经营者=提高道德，守法经营。
D.学校=加强教育，引导检查。
4、认识评价类：【题型特点】：用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。
【解题技巧】：认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”。
中考历史答题中的分析与论证技巧
中考历史答题中的分析与论证技巧中考历史是考生智力和推理能力的一次综合性考察，除了纯粹的知识记忆外，分析与论证技巧也是非常重要的。
本文将为大家介绍中考历史答题中的分析与论证技巧，帮助大家提高答题水平。
一、分析技巧1. 合理理解问题首先，在回答历史题目之前，我们需要仔细理解问题。
历史题目往往会采用间接提问或多角度提问的方式，因此我们应该细读问题，将题目中的关键词标出，明确问题要求的核心内容。
这样能够帮助我们针对问题有针对性地做答，避免答非所问。
2. 分析材料内容中考历史答题通常会提供材料，我们需要全面理解、分析材料内容。
读完材料后，要把握其中的事实，了解历史事件发生的背景、原因和结果。
同时，还要关注材料中的关键词和关键人物，体会作者的观点和态度。
有针对性地分析材料，可以帮助我们更好地回答问题。
3. 对比与比较历史是一个相对的学科，对比与比较是分析历史事件的常用手段。
在回答历史问题时，我们可以通过对比与比较来深入探究事件的影响和意义。
通过对比与比较，我们可以发现不同事件之间的相似之处和差异之处，从而得出更加完整和准确的结论。
二、论证技巧1. 举例论证在历史答题中，举例论证是一种非常有效的方法。
通过引用具体历史事件和人物的事例，可以增加回答的可信度和说服力。
当我们回答问题时，可以选择相关的历史案例，给予详细的描述和解释，以支持我们的观点和论证。
例如，在回答“文艺复兴对于欧洲社会的影响”这样的问题时，我们可以选择举例描述文艺复兴时期的杰出艺术家达·芬奇、米开朗琪罗等，解释他们的作品如何突破传统，推动了艺术的发展，进而影响了整个欧洲社会的文化氛围。
2. 建立逻辑关系论证时，我们需要通过建立逻辑关系来展开思路。
可以使用一系列的连接词汇如“因为”、“所以”、“由此可见”等，来将事实、观点和结论有机地连接起来。
通过明确的逻辑关系，我们的回答会更加连贯和有条理，增强了回答的可读性和说服力。
3. 多角度观察历史是复杂多样的，同一事件可以从不同角度进行观察和解读。
八年级历史、政治、道法答题技巧
八年级历史、政治、道法答题技巧一、史学知识梳理1.对不同历史事件、人物进行分类整理，建立清晰的时间线和人物关系，以便更好地理解历史发展脉络。
2.深入理解历史事件的背景、原因、过程和结果，以及其对当时社会、国家和个人的影响，帮助更好地把握历史内在逻辑。
3.熟悉历史常用名词的含义和使用场景，了解其在不同历史时期的具体指代，有利于对历史材料的准确理解和把握。
4.通过阅读历史相关文献、资料和书籍，增强对历史知识的积累和理解，提高答题的深度和广度。
二、政治学概念理解1.理清政治学概念的内涵和外延，把握概念的具体含义和适用范围。
2.了解国家政治制度和政治运行的基本原理和特点，从制度角度审视国家政治发展。
3.理解政治学相关理论和思想，理顺各种政治学概念之间的内在关联和逻辑连贯。
4.借助案例分析和实证考察，加深对政治学概念的理解和领会，提高对政治学问题的分析和解决能力。
三、道法学阐释能力1.熟悉基本的法律、法规和法案，了解它们的实施对象和基本内容。
2.掌握法律解释和阐释的基本方法和程序，清晰掌握道法学的基本理论和实务知识。
3.通过学习一些典型的法律案例和纠纷案件，了解法律条文的具体运用和适用条件。
4.加强对法律原理和法律规范的学习和理解，提高对道法学问题的分析和解决能力。
结语八年级的历史、政治、道法学科需要学生在掌握基本知识的注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。
本文所述的答题技巧旨在引导学生在学习这三门学科的过程中，注重实践和实证考察，注重对概念和原理的深入理解和领会，同时注重对案例和材料的分析和运用，以便培养学生全面发展的综合素质和技能，从而更好地适应和应对未来的学习和生活挑战。
学生在学习八年级的历史、政治、道法学科时，需要注重对重要事件、人物和概念的梳理和掌握，特别是要理清其内在逻辑和外在通联，以便更好地理解历史发展、国家政治和法律制度的根本特点和历史演变。
还要注重对案例和文献的深入研读和学习，以便提高文献分析和资料运用的能力，促进对历史、政治和法律问题的分析和解决能力的培养。
中考历史学科答题解题思路总结
中考历史学科答题解题思路总结在中考历史学科中，考生需要掌握一定的解题思路和技巧，才能更好地应对考试。
本文将介绍中考历史学科答题解题思路的总结，以帮助考生更好地备考。
一、理解题目要求在考试中，首先要深入理解题目要求，明确题目中的关键词和考点。
如果题目要求分析某一历史事件的原因和影响，就要将重点放在原因和影响上，逐条分析，做到条理清晰，重点突出。
二、背景知识的准备为了更好地完成历史学科的答题，考生需要对历史知识有一定的了解和积累。
在备考过程中，要特别注重对历史事件、人物、政治制度等重要概念的了解，这样才能更好地理解和分析题目中的内容。
三、解题方法和技巧在答题过程中，要善于归纳总结，概括提炼。
可以运用比较、对比、因果分析等方法，帮助理清思路，深入分析问题。
要注重时间的分配，合理安排答题顺序，确保每个问题都有足够的时间去仔细思考和回答。
四、案例分析的运用在具体的历史事件分析中，可以运用一些案例，以丰富和具体化论述。
通过具体的案例，可以更好地阐释所学知识，使得答案更有说服力和深度。
五、结论和总结在答题的结尾部分，要对所做分析做出一个总结和概括，明确表达自己的观点和看法。
要注意避免简单罗列事实和知识点，而是要展现出对历史事件的深刻理解和把握。
六、个人观点和理解在答题过程中，考生也可以适当加入一些个人观点和理解，这有助于突出自己的思考和分析能力，同时也能为答案增色不少。
总结：中考历史学科答题解题思路的总结，是一个需要考生在备考过程中重点关注和培养的能力。
通过对题目要求的深入理解、背景知识的准备、解题方法和技巧、案例分析的运用，以及结论和总结的归纳概括等方面的训练，考生可以更好地应对历史学科的考试，并取得更好的成绩。
以上就是对中考历史学科答题解题思路总结的一些看法和建议，希望能够对备考的同学有所帮助。
祝各位考生在中考中取得优异的成绩！历史学科在中考中是一个重要科目，考生需要对历史事件、人物、政治制度等有一定的了解和积累。