幼儿园中班社会教案详案反思：小鬼当家
中班安全活动小鬼当家教案及反思(优质5篇)
中班安全活动小鬼当家教案及反思(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鬼当家教案及反思6篇
Don't try too hard in your life. Making mistakes is as common and necessary as breathing, as long as you are not paranoid and make mistakes again and again.（页眉可删）小鬼当家教案及反思6篇小鬼当家教案及反思1活动目标：1．通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
2．让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。
3．培养幼儿独立和勇敢，机智的品质。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1，录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2，各种自救材料。
活动过程：一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐出现）什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。
提问A、李明珂独自回家后，发现了什么？BA、、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情？B、怎样才能脱险，你有什么好办法？（幼儿讨论各种自救的办法）2。
观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问：A、凯文用什么办法？(幼儿讲述凯文自救的各种办法)ｂ，凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？3、扩散性讨论（分组进行）平时在家时，还会遇到什么危险？遇到危险时，应该怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。
中班社会《小鬼当家》教案附反思
中班社会《小鬼当家》教案附反思教案设计一、活动目标1.让幼儿了解日常生活中家长的角色和重要性。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会分担家务。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.家庭场景布置：客厅、厨房、卧室等。
2.家务工具：扫把、拖把、碗筷等。
3.视频资料：家庭生活场景、家务劳动等。
4.音乐：《小鬼当家》主题曲。
三、活动过程1.导入教师带领幼儿唱《小鬼当家》主题曲，营造活动氛围。
教师简单介绍本次活动主题，引发幼儿兴趣。
2.观看视频播放家庭生活场景视频，让幼儿观察家长在家中的角色和做的事情。
教师引导幼儿讨论：家长在家中都做哪些事情？他们为什么这样做？3.角色体验将幼儿分成小组，每组分配一个家庭场景，如客厅、厨房、卧室等。
教师示范如何进行家务劳动，如扫地、拖地、摆放碗筷等。
幼儿在小组内分工合作，体验家务劳动。
4.小组讨论教师引导幼儿讨论：在刚才的家务劳动中，你学会了什么？感受到了什么？幼儿分享自己的体验和感受。
教师邀请幼儿分享自己在家务劳动中的收获。
6.活动延伸教师带领幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，巩固所学内容。
家长参与活动，与幼儿一起完成家务劳动，增进亲子关系。
四、活动反思1.活动效果本次活动中，幼儿参与度较高，能够积极参与家务劳动，体验家长的角色。
通过小组讨论和分享，幼儿对家务劳动有了更深刻的认识，培养了独立自主的能力。
2.教学方法本次活动采用了观看视频、角色体验、小组讨论等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师示范和引导，让幼儿能够更好地掌握家务劳动的技巧。
3.活动组织活动组织较为紧凑，环节衔接自然。
但在活动过程中，部分幼儿注意力不够集中，需要教师及时调整教学策略，提高活动效果。
4.不足之处本次活动在时间安排上较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的能力。
活动场地布置不够精细，可能影响了幼儿的体验。
5.改进措施在今后的活动中，加强幼儿的注意力培养，提高活动效果。
幼儿园中班教案小鬼当家两篇及教学反思
幼儿园中班教案小鬼当家两篇及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鬼当家》的第二章节，详细内容包括两个实践活动：“我会整理”和“我会帮忙”。
通过这两个实践活动，引导幼儿学习日常生活中的基本技能，培养他们的自理能力和助人为乐的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握整理物品的方法，学会自己整理书包、玩具等。
2. 培养幼儿乐于助人的品质，懂得在家庭中分担力所能及的家务。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿助人为乐的品质，学会在家庭中分担家务。
四、教具与学具准备教具：小鬼当家课件、示范用书包、玩具等。
学具：每个幼儿准备一个书包、若干玩具、家务劳动工具（如小扫把、小拖把等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示小鬼当家的情景，引导幼儿关注家庭生活中的自理和助人行为。
2. 教学活动一：我会整理（15分钟）（1）教师示范如何整理书包、玩具。
（2）幼儿跟随教师一起整理，学习整理方法。
（3）幼儿分组进行整理比赛，提高整理技能。
3. 教学活动二：我会帮忙（15分钟）（1）教师示范如何帮忙做家务。
（2）幼儿分组进行角色扮演，模拟家庭中帮忙做家务的场景。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师布置的任务，独立完成整理书包和玩具，以及帮忙做家务的任务。
六、板书设计1. 板书《小鬼当家》2. 内容：（1）我会整理：书包、玩具（2）我会帮忙：家务劳动七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，整理自己的书包和玩具。
（2）在家庭中，选择一项家务劳动，每天坚持帮忙。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿学会了整理物品和帮忙做家务，培养了他们的自理能力和助人为乐的品质。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，及时与家长沟通，了解幼儿的进步和不足，为下一步教学提供依据。
拓展延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中尝试更多的自理和助人行为。
幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇
幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思
幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思教案一：小鬼当家——认识家庭与亲情一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班主题活动手册》第五章“家庭与我”2. 详细内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿认识家庭结构，了解自己在家庭中的角色，感知亲情的重要性。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识。
3. 提高幼儿的表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的亲情关系。
2. 教学重点：让幼儿认识家庭结构，感知亲情的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个家庭故事，引发幼儿对家庭的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：通过图片、卡片等形式，介绍家庭成员，让幼儿认识家庭结构。
3. 互动：分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关系。
4. 实践：让幼儿动手制作家庭成员的手工作品，加深对家庭亲情的感知。
六、板书设计1. 板书认识家庭与亲情2. 板书内容：家庭成员、亲情、家庭结构七、作业设计1. 作业题目：画出我的家庭2. 作业要求：幼儿画出自己的家庭成员，并写上他们的名字。
3. 答案：幼儿完成的画作，每幅画都包含家庭成员的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿认识家庭结构，感知亲情的重要性。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，向家人介绍所学内容，加深对家庭的认识和亲情感受。
还可以组织家庭亲子活动，让幼儿在实践中体验家庭的温暖。
教案二：小鬼当家——学习生活中的自我管理一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班主题活动手册》第六章“生活中的我”2. 详细内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解日常生活中自我管理的重要性，学会整理物品、打扫卫生、自我服务等基本生活技能。
幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思
幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思教案一：小鬼当家教学目标：1.了解家中常见物品的名称以及使用方法2.培育幼儿察看本领3. 提升幼儿园生活自理本领教学重点：引导幼儿了解家中常见物品的名称及使用方法，探究发觉物品之间的关系。
教学难点：引导幼儿体验使用家中物品的欢乐，加强生活自理意识。
教学准备：拉力带，图示物品、幼儿画笔。
教学流程：一、引入1.老师问：今日我们在幼儿园班级里过夜，请问各位有什么需要带来的物品？（引导幼儿了解家中常见物品及使用场合）2.快捷运用拉力带，欢快地唱唱跑跑，使幼儿心情放松舒适。
二、探究1.老师分发图示物品并让幼儿一一说出其名称，并教育幼儿该物品如何使用。
2.请幼儿迷上眼罩，并感受被家上进行盲人拐杖定向引导时的不适。
3.带着绘本居家引导幼儿细看，利用角度和距离对家中物品进行拍摄，认得异形、辨别大小、颜色及材质等物品特点，谈论物品与自身日常生活的阅历。
4.老师布置作业：家长帮忙孩子通过海报、图片等方式，呈现所拍摄的物品，简单叙述其特点及使用方法。
三、实践1.老师评比出优秀作品并呈现，激励孩子介绍本身及家中物品。
2.带领孩子现场体验各类家居物品，如电扇、电视机、吸尘器、咖啡机等。
3.细心察看各种家居用品，使用后与孩子们进行问答考核，引导孩子形成对家电安全的自我保护本领。
四、反思本次教学中，老师通过拉力带游戏、分发图示物品、现场体验各类家居物品等形式培育了幼儿的家居物品认知、探究及实践本领，帮忙幼儿了解家庭用品的使用方法，培育幼儿园生活自理本领并提高生活安全意识。
教案二：小鬼当家应用技能培训教学目标：1.了解基本安全常识，加强安全防范意识。
2.培育实际技能和自理本领。
教学重点：引导幼儿了解安全意识和应用技能，提升幼儿园生活自理本领。
教学难点：引导幼儿学习实际技能并加强幼儿的安全防范意识。
教学准备：百叶窗、灭火器、消防安全宣扬画等教学用具。
教学流程：一、引入1.通过一些情景剧、绘本故事等形式，在幼儿心中埋下安全突出、应用技能强的种子。
中班社会教案及反思《小鬼当家》(2)
中班社会教案及反思《小鬼当家》一、教学内容《小鬼当家》是中班社会领域的一节活动课程，主要围绕家庭生活、自理能力培养等方面展开。
本节课所选教材为《幼儿园社会教育活动指导手册》第四章第三节，内容包括家庭角色认知、家庭责任理解以及基本生活自理技能培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中的基本角色，认识到自己在家庭中的地位和责任。
2. 培养幼儿独立自主的生活自理能力，学会简单的生活技能。
3. 培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭责任，培养他们的自理能力。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验到家庭角色的重要性，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭角色扮演道具（如爸爸的公文包、妈妈的围裙等）、PPT课件、视频短片等。
2. 学具：生活自理技能操作材料（如衣服、裤子、鞋子等）、家庭角色卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，通过家庭日常生活场景的再现，引导幼儿关注家庭角色和责任。
邀请幼儿参与角色扮演，体验家庭成员的责任。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解家庭角色和责任，让幼儿认识到自己在家庭中的地位。
讲解生活自理技能，如穿衣、整理床铺等，并进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行家庭角色扮演，让幼儿在实践中学会关爱他人。
指导幼儿进行生活自理技能练习，如穿衣、整理床铺等。
邀请各小组分享实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 家庭角色：爸爸、妈妈、我2. 家庭责任：关爱、合作、分享3. 生活自理技能：穿衣、整理床铺、洗漱等七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色扮演回家后，与家长一起进行家庭角色扮演，记录下自己的感受和收获。
答案示例：我在家庭中扮演妈妈的角色，学会了做饭、洗衣服等家务。
通过这个角色扮演，我体会到妈妈的辛苦和付出，以后我要更加关爱妈妈，帮助她分担家务。
2. 作业题目：我的生活自理技能展示拍摄一段自己独立完成生活自理技能的视频，如穿衣、整理床铺等。
幼儿园中班安全教案《小鬼当家》附反思
幼儿园中班安全教案《小鬼当家》附反思一、教学目标1.让幼儿了解家庭安全常识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到问题时能主动寻求帮助的能力。
3.通过情境模拟，让幼儿掌握基本的家庭安全知识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握家庭安全常识，提高自我保护意识。
2.教学难点：培养幼儿遇到问题时主动寻求帮助的能力。
三、教学过程1.导入利用多媒体播放动画片段，引发幼儿兴趣，引出课题。
2.知识讲解通过图片、实物等，向幼儿讲解家庭安全常识，如：不玩火、不碰电、不爬窗台等。
结合生活实例，让幼儿了解安全事故的危害，提高安全意识。
3.情境模拟分组进行情境模拟，让幼儿在模拟家庭环境中，运用所学安全知识解决问题。
教师观察并指导幼儿，确保他们在模拟过程中能够正确应对安全问题。
4.小组讨论教师引导幼儿思考：遇到安全问题如何主动寻求帮助。
让幼儿谈谈在情境模拟中的表现，反思自己在家庭安全方面的不足。
四、教学反思1.教学效果分析通过本次教学，大部分幼儿能够掌握家庭安全常识，提高自我保护意识。
少数幼儿在情境模拟中表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。
2.教学方法改进在今后的教学中，可以尝试更多生动有趣的教学手段，如游戏、故事等，以提高幼儿的学习兴趣。
3.教学延伸结合本次教学，可以开展一系列家庭安全主题活动，如家庭安全知识竞赛、家庭安全绘画等，让幼儿在活动中巩固所学知识。
邀请家长参与，共同关注幼儿的家庭安全教育，提高家庭安全意识。
重难点补充：1.教学重点：在讲解家庭安全常识时，通过互动问答，确保幼儿理解并能复述关键的安全规则。
例如：教师：“如果有人敲门，我们应该怎么做呢？”幼儿A：“不应该开门，除非我们知道是谁。
”教师：“很好，还有呢？”幼儿B：“可以隔着门问是谁，或者让大人来开门。
”教师：“对了，这样做很安全。
记住，不要随便让陌生人进来。
”2.教学难点：通过角色扮演和情境模拟，让幼儿在实际操作中学会寻求帮助。
例如：教师：“现在，我们来做一个小游戏。
幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思
幼儿园中班教学计划，魔鬼是两篇文章的大师与反思中班课程计划涵盖中班的社会主题教学活动，让孩子们了解一个人在家中的安全知识，知道陌生人打电话时不会开门，不做危险动作，请勿在家中触摸电器。
转换等，以帮助儿童建立自我保护和自我保护的意识，并促进儿童与同伴之间的相互合作。
来看看中班班里的两个幼儿园，他们都有反思性的教学计划。
《小鬼当家》教学计划设计文章1活动目标：1.帮助儿童建立自我预防和自我保护的意识。
2，帮助孩子了解一个人在家里的安全知识，知道陌生人打电话时不要打开门，不要做危险动作，不要触摸家里的电器开关。
3.培养幼儿与同龄人之间的互动。
4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.情况表现：爸爸妈妈不在家里。
2，自制图片4张。
活动程序：首先，观看情况表现《爸爸、妈妈不在家》。
1.老师向孩子《爸爸、妈妈不在家》介绍情境表演。
文章的开头：孩子每天独自在家玩耍，一边玩，一边说：“今天，我父母出门买东西，让我好好在家看哦！这次我必须和自己一起玩。
``这时候，门上有敲门声。
一个陌生人问：“这是李医生的家吗？”明亮地问：“你是谁？”该人说：“我正在检查电表，请您打开门！ '（性能暂停）2.你知道为什么不写论文，因为每天都有问题，他不知道是否打开门吗？谁来自1？2您每天都可以开门吗？3向陌生人开门的危险是什么？4我每天应该做什么？3.摘要：当父母不在家里时，遇到陌生人敲门，不要轻易打开门，首先要问谁来，要寻找谁，告诉来者和其他父母以后再来，或者让这个人出来外面等一下，也可以去父母那里寻找等等。
4.再次表演，让孩子加深他们的印象。
一个孩子每天玩耍，另一个孩子扮演一个陌生人（一个陌生人可以找到原因）。
精灵儿童网站其次，《依依看家》。
1.老师：有一个孩子，名叫伊依。
她告诉我，她的父亲和小孩子的网站不在家里。
你想知道她是怎么做到的吗？2，看黑板上的挂图，以帮助孩子了解一些安全常识。
老师：孩子们，这里有四张照片。
中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】
中班科学活动小鬼当家教案课程背景本课程为中班科学活动课，本学期的第三节课。
主题为“小鬼当家”，教学目标是帮助学生了解日常生活中的常见物品和材料，并培养他们的观察能力、手工能力和动手实践能力。
教学内容本次科学活动是由学生担任小鬼店家，负责为宾客提供服务。
课程内容包括两个部分：观察和制作。
本部分课程重点在于“制作”环节。
观察环节在观察环节，教师会带领学生一起参观小鬼店家，并搜寻日常生活中常见的物品。
为了帮助学生更好地观察事物，教师将会提供一些指导问题，例如：•那些材料用来制作物品？•这些材料有什么特点？•物品的设计有什么特别之处？•这些物品能干什么？•我们是否可以在店里面找到一些与其他消费场所不一样的东西？制作环节在制作环节中，学生会按照自己的设计创造物品。
教师会在这一环节中提供一些技术指导和材料，例如：•透明胶水•折叠纸片•缀饰•容器学生需要根据自己的设计来选择材料。
制作时过程中如果遇到困难，教师会提供相应的指导。
制作完成后，学生会在店中展示自己的材料制品，并向顾客介绍他们创作的背景和目的。
整个课程的作品会收录在“小鬼当家”展览中，供家长和学生们参考。
教学反思本次教学的教学重点是帮助学生观察日常生活中常见的物品。
这个目的在课程的开头就得到了体现，通过让学生观察小鬼店家中的物品，使学生们能够看到在日常生活中常见的物品和材料，并帮助他们形成自己的观察习惯。
同时，学生们在进行手工制作和设计时，也充分体现了这个观察习惯。
此外，制作环节也有其弊端。
一些学生在完成制作的过程中，往往会出现材料或方法不适合的情况。
这需要教师在教学的过程中开放自己的思路，带领学生了解到这些问题，并指导他们进行有效的解决方法。
在本次教学过程中，我们为学生提供了大量的机会来发现、分析和总结他们从日常生活中观察到的特征和模式。
这将对他们未来的科学学科的掌握和工作产生重要的帮助。
幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）
幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）幼儿园《小鬼当家》篇1活动目标：1、知道独自在家时如何应对陌生人来访。
2、了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。
3、积极参与活动，大胆发表自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。
2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。
3、根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。
4、幼儿用书：《小鬼当家》。
活动过程：（一）教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！（二）教师带领幼儿进行情境游戏。
1、“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。
（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。
快开门把！2、教师根据幼儿的情况进行表演。
如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。
3、“兔妈妈”回家，和“小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？独自在家时，你们应该怎么办？4、教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。
随便给陌生人开门会发生危险。
（三）教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。
1、“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？2、“小兔”围绕问题讨论：独自在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？3、教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。
可以安静地看书、画画、玩玩具。
（四）教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。
1、教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提醒我们注意安全。
中班社会教案及反思《小鬼当家》
中班社会教案及反思《小鬼当家》一、教学内容本节课选自幼儿中班社会领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容为“小鬼当家”。
通过该章节的学习，使幼儿了解家庭的基本构成，认识家庭中的各种角色，培养幼儿的责任感和独立性。
二、教学目标1. 了解家庭的组成和家庭成员的角色，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿独立自主的能力，懂得在家庭中分担力所能及的家务。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员的角色和家庭责任。
教学重点：培养幼儿独立自主的能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 家庭成员照片、家庭场景图片、小鬼当家角色扮演道具。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 家庭责任分工表格、小鬼当家游戏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以家庭场景图片为背景，引导幼儿观察并说出家庭成员及各自的角色。
通过讨论家庭成员的职责，引出本节课的主题“小鬼当家”。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示家庭责任分工表格，讲解家庭成员的分工与责任。
以实际例子让幼儿了解自己在家庭中的角色，并引导幼儿分享自己在家庭中分担的家务。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据角色扮演游戏卡片，进行“小鬼当家”游戏。
游戏中，幼儿需要独立完成分配的家务任务，并与其他成员沟通协作。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿创作一幅关于家庭责任的画作。
鼓励幼儿发挥想象力，将家庭成员的责任分工表现出来。
六、板书设计1. 家庭成员及角色2. 家庭责任分工表格3. 小鬼当家游戏规则七、作业设计1. 作业题目：我的家庭责任请幼儿与家长共同完成一份家庭责任分工表格，并在表格中注明自己在家庭中的角色和责任。
2. 答案示例：家庭责任分工表格家庭成员：爸爸、妈妈、我角色分工：爸爸（挣钱养家）、妈妈（照顾家人）、我（帮忙做家务）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家庭成员的角色和家庭责任。
幼儿园中班社会优秀教案《小鬼当家》及教学反思（共5篇）
幼儿园中班社会优秀教案《小鬼当家》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园中班社会优秀教案《小鬼当家》及教学反思《中班社会优秀教案《小鬼当家》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动重点：了解哪些是危险的事活动难点：学会自我保护材料与环境创设：图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动流程：情境表演--讨论活动--看图片--总结评价一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。
一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。
妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。
这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。
因抢救即使，没有造成严重的后果。
经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。
;文.章出自屈,老师教.案网]事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。
没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动1、胖胖为什么会生病?2、我们平时应该怎样做?小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三、看几副安全教育的图片图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨图片二：一个人在摸插座图片三：陌生人敲门马上把门打开说说他们做得对吗?为什么?那我们碰到这样的事应该怎样做?四、总结评价。
教学反思：通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。
先从讨论“独自在家时有人来敲门应该怎么办?应不应该该开门?”开始，幼儿有的回答“应该从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。
”、有的说“问清楚他是谁?再决定开不开门。
中班社会教案及反思《小鬼当家》
中班社会教案及反思《小鬼当家》一、教学内容《小鬼当家》是社会领域主题活动，主要围绕家庭生活展开。
教学内容选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我爱我家》第三节《小鬼当家》。
详细内容包括：了解家庭生活，培养孩子独立生活的能力；通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿学会关心家人，体验家庭责任。
二、教学目标1. 了解家庭的基本结构和家庭成员，培养孩子对家庭的热爱。
2. 培养幼儿独立生活的能力，学会自己穿衣、洗脸、刷牙等基本生活技能。
3. 增强幼儿的责任心，学会关心家人，懂得为家人分担家务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关心家人，体验家庭责任。
重点：培养幼儿独立生活的能力，了解家庭结构和家庭成员。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、家务工具模型等。
2. 学具：实践活动所需衣物、洗漱用品等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同类型的家庭，引导幼儿观察并说出家庭成员，激发幼儿对家庭的兴趣。
2. 故事分享：讲述《小鬼当家》的故事，引导幼儿关注故事中小主人公的独立生活能力及责任心。
3. 讨论交流：组织幼儿讨论故事中小主人公的表现，引导幼儿认识到独立生活的重要性，培养幼儿的责任心。
4. 实践活动：分组进行生活技能大比拼，如穿衣、洗脸、刷牙等，鼓励幼儿动手实践，提高独立生活能力。
5. 随堂练习：发放家务工具模型，让幼儿模仿做家务，体验家庭责任。
六、板书设计1. 家庭成员爸爸、妈妈、我2. 独立生活能力穿衣、洗脸、刷牙3. 家庭责任关心家人、分担家务七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的独立生活技能，并尝试帮助家人做一件家务。
2. 答案：根据幼儿实际操作情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对家庭生活表现出较高的兴趣，但在独立生活能力方面还需加强培养。
在今后的教学中，应多设计类似的实践活动，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：结合家庭教育，鼓励家长在家中多给幼儿提供独立生活的机会，共同培养幼儿的责任心。
幼儿园中班主题小鬼当家教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题小鬼当家教学设计一、教学背景小鬼当家是一种充满童趣和幽默感的教学活动，因其寓教于乐的特点和孩子们的喜爱，备受幼儿园老师们的欢迎。
本次教学活动针对的是幼儿园中班的学生，通过活动的设计，旨在让孩子们感受到家庭生活的快乐和责任，培养他们的自理能力和团队协作精神，同时在班级中创造欢乐的氛围，增强团队凝聚力。
二、教学目标2.1 知识目标1.能够认识一些家庭常见的家务事，并知道处理方式。
2.了解一些基本的饮食安全知识。
3.能够用简单的语言表达自己的观点和想法。
2.2 能力目标1.提高孩子们的自理能力，学习如何照顾自己和家人。
2.培养团队协作精神，练习共同完成任务。
3.提高孩子们的口语表达能力和沟通能力。
2.3 情感目标1.培养孩子们的责任感和爱心，懂得关心家人和生活环境。
2.增强班级凝聚力，让孩子们感受到集体的力量。
3.增强孩子们的自信心，让他们敢于表现自己。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让孩子们进一步了解家务事和安全知识，提高自理能力。
2.培养团队合作精神，学习协调和沟通。
3.2 教学难点1.吸引孩子们的注意力，引导他们积极参与活动。
2.在活动中注重互动和感受，能够让孩子们深刻体验到自理能力的重要性。
四、教学设计4.1 活动一：“小鬼当家”活动内容：通过抽签的方式，将学生分成小组，每个小组需要完成一些简单的家务事，如整理书架、扫地等等。
在活动中，老师会提供必要的指导和协助，学生们需要互相协作，共同完成任务。
活动时间：1小时活动目的：增强自理能力，学习团队合作。
4.2 活动二：“小厨师做饭”活动内容：根据孩子们的年龄和实际情况，提供一些简单的食物材料和工具，让孩子们进行食材切割和简单烹饪。
在活动过程中，老师会给予一定的指导，要求孩子们注意食物安全和卫生。
活动时间：1小时活动目的：学习饮食安全知识，培养孩子们的独立生活能力。
4.3 教学反思本次活动吸引了大部分孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中自然而然地学会了很多有益的知识和技能。
幼儿园中班健康教案《小鬼当家》含反思
幼儿园中班健康教案《小鬼当家》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭中各个成员的责任和义务，培养幼儿的独立生活能力。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在家庭生活中自我照顾。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会与家人共同分担家务。
二、教学重点：1. 让幼儿了解家庭中各个成员的责任和义务。
2. 培养幼儿的独立生活能力和自我保护意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿建立起家庭责任意识，学会自我照顾。
2. 培养幼儿团队协作精神，学会与家人共同分担家务。
四、教学准备：1. 家庭场景图，展示家庭成员及各自的任务。
2. 视频资料，展示家庭生活中的一些场景。
3. 教学PPT，含家庭生活相关图片和文字。
五、教学过程：1. 导入：通过展示家庭场景图，引导幼儿观察家庭成员及各自的任务，让幼儿认识到每个家庭成员都有自己的责任。
2. 观看视频资料，让幼儿了解家庭生活中的一些场景，如爸爸妈妈做饭、打扫卫生、照顾孩子等。
3. 教师讲解PPT内容，通过图片和文字，让幼儿进一步了解家庭中各个成员的责任和义务。
4. 开展小组讨论，让幼儿谈论自己在家庭中的责任和经历，培养幼儿的家庭责任意识。
5. 进行情景模拟，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活，学会自我照顾和与家人协作。
6. 总结本次教学内容，让幼儿复述家庭中各个成员的责任和义务，以及自己如何在家庭中承担责任。
7. 教学反思：教师与幼儿一起回顾教学过程，总结幼儿在教学活动中的表现，找出需要改进的地方。
8. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起分担家务，实践所学内容。
9. 课后跟进：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，及时调整教学策略。
10. 教学评价：通过观察幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对家庭责任的认识和承担能力。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行“家庭角色扮演”游戏，让幼儿通过角色扮演，体验家庭成员的不同职责和任务。
2. 开展“家庭生活小能手”竞赛，鼓励幼儿展示自己在家庭生活中的能力和技巧，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
幼儿园中班安全教育教案《小鬼当家》含反思
幼儿园中班安全教育教案《小鬼当家》含反思教学目标•了解家庭安全常识、认识家庭安全隐患；•掌握安全自救常识；•提高对于安全事故的预防意识；教学内容课程内容本次教学将使用《小鬼当家》这部电影作为教材，通过影片的剧情，引导幼儿了解和认识家庭安全隐患，提高他们对于安全事故的预防意识和应对能力。
教学重点•过马路、穿越马路时需要将手牵在大人或老师手上；•如何对陌生人说“不”；•安全自救常识，如逃生等；•预防火灾等危险事件；教学难点•如何让幼儿保持安全意识，养成安全习惯；•让幼儿了解危险事件的危害性，引导幼儿自觉防范。
教学方法影片播放法使用《小鬼当家》这部影片作为教材，通过影片中渐进的安全隐患，引导幼儿反思探讨其中的安全隐患，并提出更好的解决方案。
游戏教学法教师会在教学中设置一些小游戏，例如模拟火灾逃生或模拟意外受伤的教学游戏，增强幼儿实践操作能力。
教学步骤第一步：课前预习教师通过课前预习《小鬼当家》这部影片，了解影片内涵，并制定教学方案。
第二步：影片欣赏教师把学生带进电影的氛围里，让每个学生能够完整观看影片。
第三步：影片解析教师会将影片中存在的安全隐患做一个简要的解析，并请幼儿回忆、讨论哪些地方存在安全隐患，以及怎么样避免这些安全隐患。
第四步：小游戏教师会设计一些小游戏提高幼儿的实际操作能力，例如模拟逃生训练等游戏。
第五步：反思总结教师带领幼儿进行总结，让幼儿明确自己的安全知识点，以及在游戏中体会到了安全意识的重要性。
教学反思本次安全教育教学是以电影《小鬼当家》作为教材进行的，通过影片剧情引导幼儿认识家庭安全隐患、提高对于安全事故的预防和应对能力，引导幼儿养成安全、健康、环保的生活习惯。
通过本次教学，幼儿们能够自主意识到自己的安全问题，形成了保护自己的意识，促进了幼儿自我保护能力的提高，达到了预期目标。
但在游戏环节，幼儿之间存在协同学习等方面的问题，需要在今后的教学中加强引导。
同时，本教学过程中没有对于不同学生的安全隐患进行针对性的指导，这需要在之后对于不同学生的差异化管理做出改进。
小鬼当家教案反思【3篇】
小鬼当家教案反思【精选3篇】小鬼当家教案反思【精选3篇】一活动目标：1．通过活动，教育幼儿懂得独拘束家时应留意平安，树立自我爱护意识。
2．让幼儿初步学习一些平安方了解应付突发大事的方法，树立自我爱护意识。
3．培育幼儿独立和英勇，机灵的品质。
活动预备：1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
活动过程：一.开头部分幼儿与老师一起跟着音乐做嬉戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
二.基本部分观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简洁方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐消失）什么时候你会可怕？前几天，在你们的好伴侣李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂独自回家时，观察两个生疏人在家里翻东西。
提问A、李明珂独自回家后，发觉了什么？A、两个生疏人对他说了些什么？他是怎么回答的？假如是你，你会怎么说？其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危急的事情？B、怎样才能脱险，你有什么好方法？（幼儿争论各种自救的方法）2、观看《小鬼当家》的精彩段，培育幼儿英勇、机灵的品质。
提问：A、凯文用什么方法？(幼儿叙述凯文自救的各种方法)B、凯文表现的怎么样（英勇、机灵）？3、集中性争论（分组进行）平常在家时，还会遇到什么危急？遇到危急时，应当怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情?：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。
三.结束部门：情景嬉戏：脱离危急内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危急的情景,大家商议脱离危急的方法,结合材料进行自救.(电话,绳子等)小鬼当家教案反思【精选3篇】二活动目标：1、熟悉钱币，知道人民币元、角的不同计量。
2、会运用已有的数学学问解决生活中的问题。
活动预备：每人一个纸袋分别装有1元、5角、1角，面额可以不同，总数为3元。
中班社会教案及反思《小鬼当家》(1)
中班社会教案及反思《小鬼当家》一、教学内容本节课选自幼儿中班社会领域教材第四章《我是小主人》第三节《小鬼当家》。
主要内容围绕培养幼儿的自我管理能力和家庭责任感，详细内容包括：认识家庭角色，理解家庭成员的职责，学会简单的生活技能，以及如何在家庭中表现出礼貌和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解家庭中每个成员的角色和责任，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿独立完成简单生活事务的能力，如整理床铺、摆放餐具等。
3. 培养幼儿在家庭中表现出礼貌、关爱和合作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭责任，学会简单的生活技能。
教学重点：培养幼儿自我管理能力和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭角色扮演道具，如爸爸的领带、妈妈的围裙等。
2. 学具：小型床铺、餐具、玩具等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过家庭角色扮演，让幼儿了解家庭成员的职责。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解家庭成员如何分工合作，以及如何独立完成简单生活事务。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行家庭角色扮演，完成简单的生活任务。
4. 小组讨论（5分钟）：讨论在家庭中如何表现出礼貌、关爱和合作。
六、板书设计1. 家庭成员角色：爸爸、妈妈、我2. 家庭责任：分工合作，独立完成任务3. 课后实践：完成家庭小任务，表现礼貌关爱七、作业设计a) 整理床铺b) 摆放餐具c) 与家人分享关爱与礼貌的表现2. 答案：请家长协助拍摄孩子完成作业的照片或视频，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在家庭实践中的表现，了解他们在自我管理和家庭责任感方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多给幼儿提供锻炼的机会，培养他们的独立性和责任感。
同时，教师可定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 结合幼儿的兴趣和实际生活，设计贴近生活的教学活动，使幼儿易于理解和接受。
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幼儿园中班社会教案详案反思：小鬼当家
幼儿园中班社会教案详案反思：小鬼当家
【设计意图】
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很轻易发生意外伤害。
孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。
生成了《小鬼当家》这一活动，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，提高小朋友的自我保护意识。
【活动目标】
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
【活动准备】
1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅。
【活动过程】
一、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。
”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)
2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门?
①来的是什么人?
②天天能开门?
③如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?
④天天该怎么做?
3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。
4、再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。
二、《依依看家》。
1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗?
2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。
①饿了时自己到厨房里烧东西吃。
②玩小刀等尖利的东西。
③一人在安静地玩玩具。
提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做?
3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。
陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
【课后延伸】
利用多媒体看影片《小鬼当家》，进一步加强幼儿的自我防范和自我保护的意识。
【活动反思】
通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。
先从讨论“独自在家时有人来敲门应该怎么办?应不应该该开门?”开始，幼儿有的回答“应该从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。
”、有的说“问清楚他是谁?再决定开不开门。
”、还有的说“告诉他，我爸爸不在请他下次再来。
”……在情景表演的步步深入，幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门。
因为表演的小朋友天天演得很生动，这个环节幼儿积极性很高，完成得很好。
第二环节通过观察图片让幼儿清楚明了的知道了玩小刀、烧东西吃都是危险的事，经过讨论知道一个人在家时很多危险的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保护的意识。
这个环节欠生动，幼儿自己说其他危险的事情时，不够积极，缺少经验。
在课后的延伸活动中，观看了影片《小鬼当家》，不但进一步懂得了自我防范和自我保护的意识还知道遇事情要勇敢沉着、多动脑筋等等道理。
教师要为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间,真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人。
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