语文答案21-25
人教版部编本六年级上册语文书第21到第25课课后习题参考答案
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第21课《文言文二则》意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
3、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
四川有个杜处士，喜爱书画，(他)所珍藏的宝贝有数百件。
其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，(他)尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。
牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。
"杜处士笑笑，认为他说得对。
古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。
”这个道理是不会改变的呀!第22课《月光曲》1、有感情地朗读课文，说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲，又弹一曲。
答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。
2、反复地朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。
听着贝多芬的琴声，我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。
第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，平静的海面上“洒遍银光”。
此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
第二幅：月亮越升越高，穿过天空出现的“一缕缕轻纱似的微云”。
随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。
第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
”强音乐骤然响起。
月光照耀，浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
3、小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
示例：静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。
苏教版六年级上册语文练习册答案【21-25课】
精心整理苏教版六年级上册语文练习册答案【21-25课】21鞋匠的儿子感激 1.态度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲2.一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去我所希望的是它结束*，它应该成为一个完整的整体美国四、阅读课文片段，完成练习。
1.林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。
22问那方方的小池塘呀，为什么会如此的清澈呢？因为有永不干涸的源头，源源不断地为它输送活水。
2.保留。
才。
古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
3.浅薄。
亲自。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。
三、零五网提示同学们自己朗诵诗歌。
232.问观察思考3.知识是学来的，也是问来的哥白尼“问”的重要性沈括把勤学好问和观察思考结合起来三、阅读课文片段，完成练习。
1.指颜色繁多，非常好看。
会的人就是老师，即谁会就向谁学习。
2.示例：只要时间允许，不管刮风下雨，我都要去那边。
3.勤学好问，善于发现问题24根股阵片轮块三、根据课文内容填空。
1.搬到穿过爬带着2.头顶的天空脚下的土地星星云朵石头辨别方向观察天气了解地质面貌四、阅读课文片段，完成练习。
(一)民一、阅读短文，给短文加上合适的题目。
示例：化石——生命进化的证据25养成读报的好习惯一、将下列词语补充完整。
肠气五八层不霄外天动心意师友色色事，值得一读。
二、读报给你带来哪些益处？举例说一说。
我喜欢读报，不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，同时写作水平也提高了很多。
海淀区五年级第二学期语文参考答案及评分标准2016.06.21
五年级语文参考答案及评分标准第一部分积累•运用一、选择并填空，完成第1—15题。
（共40分）1.阅读下面的文字，完成第（1）-（2）题。
（4分）卢沟桥的狮子多得数．不清，大小不一，形态各异，惟妙惟肖．。
（1）上面文字中加点的两个多音字，读音都正确．．的是第（③）项。
（2分）① shù xiào ②shǔ xiāo ③ shǔ xiào ④ shù xiāo（2）上面文字中的“态”字，第6笔正确．．的是第（④）项。
（2分）①ノ②丿③丶④2.下列词语中加点字读音有错误．．．的是第（④）组。
（2分）①束．缚（shù）勉强．（qiǎnɡ）②挣．脱（zhènɡ）寻觅．（mì）③惭愧．（kuì）滋润．（rùn）④吮．吸（yǔn）浑浊．（zhuó）3.下列词语中有错别字．．．．的是第（②）项。
（2分）①侮辱②威协③懊悔④荣誉4.下列词语中的“华”只有一个与“质朴无华”中的“华”意思相同．．．．，是第（③）项。
（2分）①精华②年华③华而不实④华夏儿女5.下列词语中加点字的解释有一个是错误．．的，是第（③）项。
（2分）①沁．人心脾沁：渗入，浸润②面面相觑．觑：看，窥探③卓．尔不群卓：高而直④气度不凡．凡：平常,普通6.“这个案件证据不足，需要进一步调查后再作处理。
”这句话中“不足”的意思是第（①）项。
（2分）①不充足②不满（某个数目）③不值得④不可以，不能【评分标准】1—6小题，每题2分。
7.选择正确．．的字填写在横线上。
（2分）绕饶映应小岛美丽富（饶）。
清晨，云雾缭（绕），树木葱茏。
鸟儿们亮出清脆的歌喉,与轻风流水( 应 )和着。
湖水清澈见底,倒( 映 )着小鹿美丽的身影。
【评分标准】每字0.5分。
8. 照样子，把“鞠躬”两个字规范、美观地书写在田字格内。
（1分）【评分标准】写好每字0.5分。
9．看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．、整洁．．。
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编(文言文二)
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编——文言文二阅读【奉贤区】（五）阅读下文，完成22—26题。
（12分）送何太虚北游序（元）吴澄①士可以游乎？“不出户，知天下”，何以游为哉！士可以不游乎？男子生而射六矢，②圣人生而知也，其所知者，降衷秉彝之善①而已。
若夫山川风土、民情世故、名物度数、前言往行，非博其闻见于外，虽上智亦何能悉知也。
故寡闻寡见，不免孤陋之讥。
取友者，一乡未足，而之一国；一国未足，而之天下；犹以天下为未足，而尚友古之人焉。
然则士何可以不游也？③而后之游者，或异乎是。
方其出而游乎上国也，奔趋乎爵禄之府，伺候乎权势之门，摇尾而乞怜，胁肩而取媚，以侥幸于寸进。
是故昔之游者为道，后之游者为利。
游则同，而所以游者不同。
④余于何弟太虚之游，恶得无言乎哉！太虚以颖敏之资，刻厉之学，善书工，缀文研经，三十余年矣。
【甲】口未尝谈爵禄，目未尝睹权势，一旦而忽有万里之游，此人之所怪而余独知其心也。
【乙】世之士，阖门称雄，矜己自大，挟其所已能，自谓足以终吾身而无憾。
【丙】方窥闯圣人之经，如天如海，而莫可涯，讵敢以平日所见所闻自多乎？【丁】此太虚今日之所以游也。
⑤是行也，交从日以广，历涉日以熟，识日长而志日起。
迹圣贤之迹而心其心，必知士之为士，殆不止于研经缀文工诗善书也。
闻见将愈多而愈寡，愈有余而愈不足，则天地万物之皆备于我者，真可以不出户而知。
如是而游，光前绝后之游矣，余将于是乎观。
（有删减）[注] ①上天赐予的好善的本性22.可填入第①段方框处的虚词是（）。
（1分）A.焉B.也C.哉D.矣23.分析第②段，作者是如何论证自己的观点的。
（3分）24.下列对第③段画线句理解正确的一项是（）。
（2分）A.后来出游的人和以往出游的人相比，出游的方式不同。
B.后来出游的人和以往出游的人相比，出游的同伴不同。
C.后来出游的人和以往出游的人相比，出游的地点不同。
D.后来出游的人和以往出游的人相比，出游的原因不同。
25.下面的句子是文中的原话，把它们放回到文本中，合理的位置是（）。
2022年中考语文文言文阅读及参考答案（2）
2022年中考语文文言文阅读及参考答案（2）本店铺整理了2022年中考语文文言文阅读及参考答案（2），希望对同学们有所帮助，仅供参考。
比较阅读下面的文言文，完成21-25题。
(10分，每小题2分) [甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自统编义务教育教科书(语文)八年级上册《生于优患，死于安乐》)[乙]贞观①初，太宗谓侍臣日:为君之道，必须先存②百姓。
若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
再者，不敢纵逸。
朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。
着耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多,所损亦大，既妨政事，又扰生人。
贞观六年，太宗谓侍臣曰:古之昏君，其耳目皆为敞④，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。
朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。
莫以天下无事四海安宁便不存意⑥。
(节选自《贞观政要》，有删改)[注释]①贞观:唐太宗李世民年号。
②存:抚恤。
③耽:沉溺。
④敞:通蔽。
⑤九重:深宫之内。
⑥存意:用心操劳国事。
21.解释下列句中加点词的意思。
(2 分)(1)饿其体肤饿: ▲ (2)征于色，发于声，而后喻喻: ▲(3)犹割股以咦腹股: ▲ (4)若耽嗜滋昧嗜: ▲22.给[乙]文中画横线的句子断句，用/在句中标出。
(限划2处,2分)莫以天下无事四海安宁便不存意。
23.翻译下面句子。
(2分)(1)人恒过，然后能改。
(2)古之昏君，其耳目皆为敝。
24. [甲][乙]两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。
[甲]文强调润国家兴盛内要有▲ ,外要有▲ [乙]文强调为君之道，首先是▲其次是___▲，还要广开言路，居安思危。
河大版语文七年级上册21-25词语
21、论l ún 语 不亦说yu â乎 愠y ùn 罔w ǎng 殆d ài 诲hu ì女r ǔ 是知zh ì也 默而识zh ì之 哉z üi 焉y ün 好h ào 之 逝sh ì者如斯夫f ú 不舍sh þ昼zh îu 夜 寝q ǐn22、为w ãi 学 彭p ãng 端du ün 淑sh ū 逮d ài 庸y ōng 怠d ài迄q ì 屏b ǐng 弃 卒z ú 蜀sh ǔ 鄙b ǐ 语y ù 恃sh ì 钵b ō23、消遣qi ǎn 装饰sh ì 高谈阔论 运筹ch ïu弛ch í惰du î 装潢hu áng 浅泛f àn 狡ji ǎo 诈zh à轻鄙b ǐ 愚y ú鲁 羡xi àn 慕m ù 挑ti üo 剔t ÿ 吹嘘x ū炫xu àn 耀 启迪 吞咽y àn 咀j ǔ嚼ju ã 梗g þng 概粗劣li â 蒸馏li ú 狡黠xi á 烦琐su ǒ 辩证 24、流光溢y ì彩 书籍j í 过瘾y ǐn 痴ch ÿ迷 囫h ú囵l ún 吞枣 不求甚解 驳b ï杂 不言而喻y ù 黯àn 然 掠l ûâ过 沉甸di àn 甸 省x ǐng 悟 馈ku ì赠 别出心裁 如r ú痴ch ÿ如醉 禁j ÿn 不住 酵ji ào 母 皎ji ǎo 洁 借鉴ji àn 模m ï仿f ǎng 呕ǒu 心沥l ì血xu â 25、严谨j ǐn 清晰x ÿ 滚瓜烂熟 循x ún 规为圆 依距j ǔ成方 遗憾h àn 失之东隅y ú 贮zh ù存 葛g ã藤t ãng 蒙络lu î摇缀zhu ì 参c ýn 差c ÿ披拂f ú 融会贯通 胃囊n áng 反刍ch ú 搪t áng 塞s â 雁横h ãng 烟渚zh ǔ 半晌sh ǎng 孤鹜w ù 庾y ǔ信。
部编版五年级上册语文第七、八课本课后习题参考答案
部编版五年级上册语文第七、八课本课后习题参考答案第21课《古诗三首》2、读一读，想象诗句中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
（1）明月松间照，清泉石上流。
诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。
月照松林是静态，清泉流溢是动态。
前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。
第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
诗意：竹林里传来阵阵喧哗，那是洗衣物的女子归来了。
莲花响动，那是捕鱼的小船在顺流而下。
这两句诗是动态描写。
浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。
如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。
人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。
有动有静，动静结合，以动衬静。
（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。
这二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。
落月、江枫、满天霜是静景，乌啼、渔火是动景。
特别是江枫、渔火，一静一动，一明一暗，江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。
3、借助注释，理解《长相思》的意思。
试着体会作者的思想感情，和同学交流。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。
词意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。
思想感情：醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪之声吵醒。
2018年上海各区高三二模语文试卷汇编文言文二
放大脸脸可扫2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编—文言文一【徐汇区】（五）阅读下文，完成第21-25题。
（13分）梁仲用默斋说王守仁［注］①仲用识高而气豪，既举进士，锐然有志天下之务。
一旦责其志曰：于呼！予乃太早。
乌有己之弗治而能治人口！”于是专心为己之学，深思其气质之偏，而病其言之易也，以“默” 名庵，过予而请其方。
予亦天下之多言人也，岂足以知默之道！然予尝自验之，气浮则多言，志轻则多言。
气浮者耀于外，志轻者放其中。
予请诵古之训而仲用自取之。
②夫默有四伪：疑而不知问，蔽而不知辩，冥然以自罔，谓之默之愚；以不言骷人者，谓之默之狡；虑人之觇其长短也，掩覆以为默，谓之默之诬；深为之情，厚为之貌，渊毒阱狠，自托于默以售其奸者，谓之默之贼。
夫是之谓四伪。
③又有八诚焉。
孔子曰：“君子耻其言而过其行。
古者言之不出，耻躬之不逮也。
”故诚知耻，而后知默。
又日：“君子欲讷于言而敏于行”，夫诚敏于行，而后欲默矣。
仁者言也讱. 非以为默而默存焉。
又曰：“默而识之”.是故必有所识也，终日不违如愚者也。
“默而成之”，是故必有所成也，退而省其私，亦足以发者也。
故善默者莫如颜子。
“暗然而日章”，默之积也。
“不言而信”，而默之道成矣。
“天何言哉？四时行焉，万物生焉。
”而默之道至矣。
非圣人其孰能与于此哉！夫是之谓八诚。
仲用盍亦知所以自取之？【注】王守仁，字伯安，别号阳明，明朝著名思想家。
其学说“阳明心学”是在继承儒家学说的基础上所发展创立，是明朝中晚期影响最大的哲学思想。
21.可填入第①段方框中的虚词是（）（1分）人.也 B.者仁乎口.矣22.对第②段中“四伪”的含义理解正确的一项是（）（2分）A.无知而又自我欺骗，是默之愚。
B.用不言来讨好他人，是默之狡。
C.借沉默来窥视他人，是默之诬。
D.外表沉默内心狠毒，是默之贼。
23.对第③段画线句理解准确的一项是（）（2分）1放大可扫放大脸脸可扫A.仁者言语迟缓，这才能称得上是真正的沉默。
【2017年高考语文】语言运用天天练 必背课文理解性默写——第21-25练分析
1．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)时下,概括中国教育病症最流行的莫过于“应试教育”。
(2)你们这样对待远道而来的客人, 太不礼貌了吧。
(3)外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动。
A.词语不免无可厚非B.词汇不免无可厚非C.词汇未免无可非议D.词语未免无可非议2．下列各句中没有语病的一句是（）A．瑞士与中国建筑师合作的“鸟巢”设计方案，被确定为2008年北京奥运会主体育场重点推荐实施方案。
B．现在我们的领导干部的表现是不是都让群众满意了呢？从媒体的报道来看并不是这样。
C．沙尘天气屡屡肆虐华北地区的原因，是人们缺少环境保护意识，使北方地表覆被整体恶化造成的恶果。
D．精粹的语言是简洁的；无论铺陈、排比的语句，在意义上也不能无意义地重复，否则，将会犯画蛇添足的毛病。
3．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。
这固然不错。
4．在下列一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
(每处均不超过20字)我不是作家，但记录瞬间的感动，是我的习惯。
我不是画家，①。
细想，生活的本身即是书，即是画。
也许前一刻，我们是阅书观画的读者，②。
更有可能，我们同时既是读者又是主角。
每个日子，都是内容不同的一页书，③。
我只希望自己把生活一页一幅慢慢地看，用心细细地欣赏。
并把愉悦的刹那、感动的心情，化成生活的书页及图画。
5．根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
2020年中考语文文学类阅读《麦与镰的季节》练习及答案
阅读下文，完成21～25题。
（16分）麦与镰的季节屈绍龙①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。
阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。
在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。
麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。
粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。
就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。
羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。
麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。
岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。
月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。
作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。
初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。
或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。
我只好蹲下，与她们近距离接触。
我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。
不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
2020年中考语文文学类阅读《闲敲棋子落灯花》练习及答案
阅读下面短文，完成21—25题。
闲敲棋子落灯花①一直喜欢一句诗：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
有道是“最难风雨故人来”，朋友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。
聚会下棋本是消磨时光，没什么功利与目的，来与不来本就无碍。
于是，他开始闲敲棋子，自己玩味起来。
看似漫不经心，实则自在怡然。
这种“闲”字当头的处世态度与生活方式，实在令人敬佩。
①其实，宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句，表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘，愈简愈美，愈淡愈真。
内心里生出喜乐与趣味，才会“画屏闲展吴山翠”；内心通透圆润，才会“宝帘闲挂小银钩”。
这样看来，闲敲棋子，敲出的是一份超然与平和。
①想来现实生活中的“闲”，多是忙里偷闲。
是否能化为澄澈或隽永，只在一念之间。
①《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节：“夏月，荷花初开时，晚含而晓放。
用小纱囊撮茶叶少许，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。
”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生活，将茶叶放在荷花心，以泉水烹，虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅别致，却是生活中随手可得的小乐趣。
平凡而和谐，虽家长里短，亦是绮丽流光。
①庆山在新书里有句话：若能在万事小物中得到诸般乐趣，又何必再远游呢。
走得再远，也走不出彼此的这份天长日久。
①北京小暑过后异常炎热，对于我这个在海边小城长大的人来说，简直是种折磨。
①“那周末去郊区山里吧，看山看水看星星。
”他说。
就这样，周六他真的带我开了一天车到山脚下。
傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤，别提多惬意舒心了。
①第二天一早，我们就进山，一路上层峦叠嶂，鸟语花香。
傍晚时分，山里的景色更美了。
正应了那句“ ，”。
幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上流。
让人不禁感叹，不出来走走，真的体会不到大自然的乐趣。
①回想留学那几年，整个美东都遭遇了暴雪。
有一次，我抱着一堆资料到图书馆后，突然收到了学校群发的一封邮件，大意如下：今天下雪，封校一天，临时举行堆雪人大赛，奖金300美金，在保证个人安全的情况下，请出门享受下雪的乐趣吧！①那一刻，我才想到学校“Study Hard，Play Hard（努力学习，尽情嬉戏）”的校训是多么动人。
2022年单独招生文化考试语文卷(含答案) (2)
2022年单独考试招生文化考试语文试题卷（满分150分，考试时间120分钟）一、基础知识及运用：（本题共20小题，前面10题是单选题，后面10题为多选题，共60分）1.下列各句中,“而”的用法有别于其他的一句是（）A.首尾相接，可烧而走也。
B.得双石于潭上，扣而聆之。
C.小学而大遗,吾未见其明也。
D.假诸人而后见也。
2.下列各项中，对加点字用法分析正确的一项是（）①遂墨以葬文公。
②以乘韦先，牛十二犒师。
③吾见其难为。
④今不速往，恐为操所先。
A.两个“以”用法相同，两个“为”用法相同。
B.两个“以”用法相同，两个“为”用法不同。
C.两个“以”用法不同，两个“为”用法相同。
D.两个“以”用法不同，两个“为”用法不同。
3.下列各句中，翻译有误的一句是（）A.病变而药不变，向之寿民，今为殇子矣。
翻译:病情变化，药方不变，本来可以长寿的人，现在也要变成未成年而死的人了。
B.逝者如斯，而未尝往也:盈虛者如彼，而卒莫消长也。
翻译:流去的(水)像这样(不断地流去)，而并没流走:时圆时缺的(月亮)，像那样(不断地圆缺)，却终于没有增减。
C.大行不顾细谨，大礼不辞小让。
翻译:做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。
D.时国王骄奢，不遵典宪。
翻译:当时的皇帝骄横奢侈，不遵守典章法制。
4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是( )追求成熟，已成为当今社会的一种，尤其是不深的年轻人，更想以老到、、成熟的面孔引起别人对自己的注意和重视，甚至有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。
A、时尚入世深刻B、时尚涉世深沉C、时髦涉世深刻D、时髦社死深刻5.下面各句中关联词语搭配恰当的一句是( )A、日本妇女无论有多么大的才能，却难以像中国妇女那样充分发挥出来。
B、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为广大人民群众服务。
C、平时来这里游览公园的人尚且这么多，节假日就更多了。
6、有的学生在思考问题时常常只凭有限的知识经验，抓住一点不及其余，结果总是只见树木不见森林，对这样学生要注意培养其思维的（）A、独立性B、灵活性C、逻辑性D、广阔性7、艾宾浩斯遗忘曲线表明（）A、识记后不会遗忘B、遗忘的进程是均衡的C、遗忘是先快后慢的D、遗忘是先慢后快的8、“临危不惧”“宁死不屈”是意志的（）的表现A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚持性9、建筑工人根据蓝图想象出建筑物的形象，这种过程是（）A、创造想象B、再造想像C、幻想D、联想10、儿童用2个手指加3个手指，对2＋3进行计算的思维是（）A、动作思维B、发散思维C、集中思维D、形象思维11.下面______做法能延缓食品腐烂,延长保质期.( )A．降温冷冻 B.用盐腌制 C.加热烘干 D.恰当使用防腐剂12.“三无”食品是指______.( )A.无厂名厂址B. 无保质期C.无生产日期D.无规定合用人群13.豆浆又叫“植物奶”,喝豆浆办法不对的是______.( )A.喝没有煮沸豆浆B.豆浆与油条搭配食用C.豆浆与豆渣可同步食用D.用保温瓶长时间储存豆浆14. 人们很早就已经发现,鳄鱼在吃掉捕获食物前,往往会流出几滴眼泪,于是“鳄鱼眼泪”被人们用于形容伪善.鳄鱼流泪因素不对的是( ).A.眼泪均匀覆盖眼球,使眼睛保持良好视力B.鳄鱼肾脏发育不完全,需要靠眼睛附近腺体排除盐分C.鳄鱼眼泪可以发出特殊气味,召唤同类前来捕食猎物D.鳄鱼进化不完善,唾液腺分泌和泪腺分泌神经控制系统未完全分离15.误食下面_______物质,会对人体健康导致危害.( )A.工业用盐B.硫酸铜C.工业酒精D.食品包装袋内干燥剂16.中华人民共和国老式婚礼服设计特点是________.( )A.色彩鲜艳,趋向红色B.白色纯洁C.图案以龙凤吉样居多D.黄色富贵17.旗袍是由满族女装演变而来老式女装,其特点是_________.( )A.立领B.右大襟C.紧腰身D.下摆开叉18.下面裤子可作为休闲裤是________.( )A.运动裤B.牛仔裤C.喇叭裤D.西裤19.关于职业装设计原理,下面描述对的是________.( )A.以职业特点为主线B.职业装可以装饰复杂一点C.职业装尽量时髦一点D.以职业形象为设计根据20.如下四项中分类原则相似是_____.( )A.手绘服装B.丝绸服装C.针织服装D.羽绒服装21、下列各句中，句式类型不同的一句是（）A.刘备天下枭雄。
尔雅大学语文考试答案
1大学语文主要培养的是（C）。
A、背诵B、书写C、语感D、文采我的答案：2阐述学作为诗歌鉴赏的重要方法和思路，其关键是（C）。
A、理解诗人造境的用意B、要有历史的语境C、关注“整体语境”D、把握主体视角我的答案：3“想象一种语言，就是想象一种社会生活”是（C）的观点。
A、康德B、萨特C、维特根斯坦D、尼采我的答案：4一般认为，张爱玲的成名作是（C）。
A、《半生缘》B、《小团圆》C、《倾城之恋》D、《金锁记》我的答案：5甘地是现代印度的国父，他的（D）思想影响了全世界的民族主义者和争取和平变革的国际运动。
A、众生平等泛爱众C、人道D、非暴力我的答案：6文章有移情换性之功用，传说曹操正是读了（C）的檄文治愈了头疼病。
A、杨修B、嵇康C、陈琳D、王粲我的答案：7摇滚实质上是在批判现实，但不包括（D）。
A、资本主义的消费主义B、批判个性的解放C、批判国家意识形态的理性主义D、对她自身的讽刺我的答案：8张爱玲发表的第一篇作品是（D）。
A、《金锁记》B、《半生缘》C、《琉璃瓦》D、《第一炉香》我的答案：9“口香糖主义”是形容一个文学作品（D）。
A、有思想B、无主题C、有趣味无个性我的答案：10金圣叹生活的时代是（B）。
A、清朝中期B、明清之际C、宋元之际D、两宋之际我的答案：11“楚人遗弓”的典故出自（B）。
A、《庄子》B、《吕氏春秋》C、《论语》D、《老子》我的答案：12《秋水》一文中，庄子借北海若之口，提出了“以（A）观之，物无贵贱”的绝对主义观点。
A、道B、物C、俗D、己我的答案：13《热血、辛劳、汗水和眼泪》是（D）的演讲。
A、希特勒B、斯大林C、毛泽东D、丘吉尔我的答案：14“语言的局限就是我们全部世界的局限”是（D）的观点。
A、马克思B、费尔巴哈C、黑格尔D、恩格斯我的答案：15王元化《李鸿章办外交》一文的体裁是（C）。
A、小说B、正史C、掌故D、传奇我的答案：16下列选项中，不属于王国维对秦观的评价的是（A）。
第5辑：练习21至练习25-2023年高考语文语用新题突击训练50天
第5辑：练习21-练习25练习二十一）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1~3题。
进驻时，初冬伊始，寒意渐浓；归来时，姹紫嫣红，春意盎然。
最美人间四月天，最美太空归来人。
神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆的消息，国人欢欣鼓舞。
2021年10月16日，神舟十三号载着三位航天英雄出征，中国空间站90分钟绕地球一圈，每天与祖国16次深情回眸，半年来共计环绕翼下山海与见证昼夜流转2800多次，完成20多项在轨科学实验的英雄们创下中国航天员连续在轨飞行时长新记录!记得我国航天事业刚起步时，真是一无所有、一穷二白。
几十年过去了，我们一步一个脚印走到了今天，取得了辉煌成就，让世界。
“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中国足迹不断在星际拓展。
探索浩瀚宇宙，是中华民族数千年来矢志不渝的追求，我们绝不回轻易歇脚、。
63年来，千千万万有志儿女从祖国各地奔赴西北戈壁，在大漠献青春、献终身，让青春在党和人民最需要的地方绚烂如花，亮晶如磐。
现在，历史的接力棒已经交由新时代航天人的手中，他们将为建成航天强国梦而重整行装再出发。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
（3分）2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（4分）3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成4~5题。
桥梁是为跨越沟谷、水面或障碍物而修建的构筑物，一般由上部结构、下部结构、支座系统、附属设施等组成，可按用途、大小、结构、跨径等分为多种类型。
①，桥梁可分为梁式桥、拱桥、缆索承重桥等。
作为人类活动的基础设施，②，《诗经》中就有对古人在渭河上架设浮桥的描写。
从古代的独木桥、汀步桥、木制浮桥，到砖石结构古桥，再到钢桥、混凝土桥，建造技术日新月异，桥梁结构、规模、材料、用途、外观等各方面不断发展。
中考语文 记叙文阅读练习(十二)含答案
（一）阅读下面短文，完成21—25题。
对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。
果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。
但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。
他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。
六年级语文上册 第三单元10宇宙生命之谜2_21-25
结合这位同学的思考，学习他的方法。
如：我知道了在阅读时，对与问题相关的内容要仔细读，重点读，多读几遍，读懂读明白；对与问题关系不大的段落，不必细读。
另外，对于有疑问的信息，可以通过上网、查阅其他书籍等途径收集相关资料，帮助我们对有关信息的准确性作出判断。
如果你想探究下面这些问题，会怎样阅
读这篇文章？
◇科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
参考答案：先浏览全文，找出与问题有关的段落（第3、4自然段），然后仔细阅读。
我们可以发现科学家在判断其他星球有没有生命存在的时候，采用的是排除法，即根据生命生存的必备条件，针对每个星球进行逐一的分析和排除。
水星温度高，不可能存在生命；金星缺氧、缺水、温度高，不可能存在生命；而木星、土星、天王星、海王星因为温度低，也不可能存在生命。
◇人类是否有可能移居火星？
参考答案：先浏览全文，找出与火星有关的段落（第5-8自然段），然后仔细阅读。
我们可以发现尽管火星与地球有不少的相似之处，但是火星干燥，氧气含量少，温度很低，没有磁场、臭氧层，生命难以存在。
所以目前来说，人类移居火星的时机还不够成熟。
课后拓展
写一写
运用本文的说明方法（列数字、作比较），或其他的说明方法，如，举例子、打比方、下定义、分类别等，写一写你最感兴趣的事物。
感谢观看！。
中考语文散文阅读含答案《麦与镰的季节》
（五）阅读下文，完成21～25题。
（16分）麦与镰的季节屈绍龙①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。
阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。
在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。
麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。
粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。
就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。
羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。
麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。
岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。
月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。
作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。
初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。
或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。
我只好蹲下，与她们近距离接触。
我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。
不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
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第21课庐山云雾预习反馈1．qūxiétuǒ缭埃蜿蜒2．(1)jiàn (2)jiān3．翡翠斐然扰动犹豫驱散崎岖引擎真挚4．(1)用威力强迫对方服从。
(2)模糊而难以分辨清楚。
(3)（山势）高而险。
(4)历历在目(5)变幻莫测5．(1)凝固(2)凝结6．引出说明对象云雾的种类雾的成因庐山多雾的原因消除云雾的原因和方法7.不能。
使庐山多雾的因素有很多。
长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，是庐山多雾的主要因素。
如去掉“主要”一词，与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。
8．(1)影响人体健康；(2)严重地影响交通安全。
课堂验收1．A 提示：B项“撒播”的“撒”应读sǎ;C项“引擎”的“擎”应读qíng;D项“鄱阳”的“鄱”应读pó。
2．D 提示：“漂渺”应为“缥缈”。
3．(1)列数字(2)下定义(3)作诠释4.(1)比喻(2)拟人(3)设问5．诗句：李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺。
疑是银河落九天。
景观：锦绣谷、花径、庐山秀峰、五老峰、庐山碧龙潭瀑布、三宝树、芦林湖、庐山口大瀑布、乌龙潭、黄龙潭等。
6．(1)国庆七天长假期间，各大山的游客估计接待量中庐山是最高的。
(2)庐山是唯一一个游客估计接待量高出实际接待量的大山。
(3)实际游客接待量庐山与普陀山并列最低。
7．介绍雾的形成。
8．(1)由低层大气里的水汽凝结而成。
(2)空气中容纳的水汽达到饱和以后，多余的水汽便在尘埃上形成小水滴或小冰晶，这些水滴或冰晶漂浮在空中，靠近地面就形成雾。
9．暖雾、冷雾、冰雾；使说明的条理更清晰，更易于读者理解。
10.山区云雾多的原因11．相同点：都是漂浮在空中的小水滴或小冰晶。
不同点：云彩漂浮在空中，雾靠近地面。
课后作业1．夏季。
“城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。
”“正是夏日旅游旺季。
”2．仿佛。
3．“苍翠的松林，笼着轻柔的白纱”，其间隆隆响声就是“松涛”。
4．“远远听来，像是有大雨倾盆一般。
”5．“不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。
”6．作者被庐山雾的多姿多彩所折服，设想若在春季，庐山将更具神韵，赞颂了庐山云雾扑朔迷离，虚无缥缈的神秘景色。
第22课黄陵柏预习反馈1．shūyúnián 虔稚倩2．(1)bǎi (2)bó3．黄陵凌晨重载裁剪堆砌沏茶秃顶地壳4．(1)这么大，那么大。
(2)很快地，忽然。
(3)袅袅(4)窸窣(5)步步为营5．(1)遗失(2)遗弃6．绿肃穆十五各不相同的生长环境形态7.写各种类型的柏。
实际也是在写各种类型的人。
这两个问句表达了作者对形形色色人与人生的感慨，对自己人生的审视与自勉。
8．示例：山下柏：象征着身负重荷力争向上的精神，它们暂时未能征服命运，但精神之火却代代相传，永不熄灭。
坡坎柏：象征着身处险恶之中却仍能以昂扬的姿态向上，充满勃勃生机的精神。
平地柏：写出了一种身处安逸环境，不思进取，只求雍容浮华的生存状态。
屈柏：象征着一种苟且偷生、卑躬屈膝的生存状态。
这种精神为人不齿。
夹石柏：象征着在灾难压力之下仍然顽强生存，直到冲破压力反败为胜的精神。
课堂验收1．A 提示：B项“枝头累累”的“累”应读léi；C项“疙瘩”的“疙”应读gē;D项“偌大”的“偌”应读ruò。
2．C 提示：“安祥”应为“安详”。
3．(1)山下柏(2)平地柏(3)挤柏(4)孤柏4．(1)拟人(2)拟人比喻5．松柏牡丹丹顶鹤梅花6．自以为是的姿态。
7．“小小的”“一小点儿绿”突出了柏子的瘦弱，但就是这弱小的种子却产生了最强大的分裂头骨的力量。
8．指作者在揣摩黄帝陵、参悟黄帝陵的过程中，自己不觉也融人其中，把自己也想象成了其中的一种柏树。
9．示例：我最喜欢芽柏了，因为它瘦弱的身躯里蕴涵着无穷的力量。
课后作业1．(1)J 一(2)应一映遵一蹲2．①轩辕柏是黄土高原血脉的象征。
②轩辕柏也是中华民族的根基，有了它，炎黄子孙才能够生生不息，代代繁衍。
3．是一种既骄傲又伤感的感觉。
这是因为我们曾经有过充实密集而又雄大的历史，又有虚空疏朗而又渺小的历史。
4．“南方”表面上是指历史上统治者在外族入侵时，软弱无能，偏安江南，以求自保。
实际上是指丧失民族自尊，缺乏傲气、骨气的精神状态。
它与北方高原的粗犷、裸着青筋和露着傲骨的风貌形成对比。
“西方”既代表先进、发展，与近代中国的落后、停滞形成对比，又扮演着侵略者、强盗，面对着它的恣意妄为，丧失了民族气节的国民显得如此懦弱。
5．BD 提示：B项与破坏植被无关，作者用景物的荒凉衬托人物内心的荒凉冷漠；D 项概括不全面，还因为历代统治者的懦弱昏庸，苟且偷安。
第23课雨的四季预习反馈1.mìmiǎo lì苞灌睫2．(1)都好(2)扑棱3．绿茵茵细菌晒干洒水燥热洗澡衣裳欣赏诱惑刺绣海绵棉花4．(1)安静。
(2)高而远。
(3)来到，来临（多用于贵宾）。
(4)形容气势汹汹，盛气凌人。
(5)争先恐后5．(1)掩饰(2)掩盖6．娇媚与生机热烈而粗犷端庄而又沉静空灵蜜情对雨的喜爱和赞美7．把雨水珠同少女掉的眼泪相比，写出了春雨的娇媚之态，情趣横生。
8．作者笔下的南国冬雨及雪的特征：透明、空灵、干净利落、柔软蜜情。
南国冬雨与雪之间的关系：雪是雨的“精灵”。
课堂验收1．C 提示：A项“铃铛”的“铛”应读dāng；B项“粗犷”的“犷”应读guǎng;D项“吝啬”的“吝”应读lìn，“彩棱镜”的“棱”应读léng。
2．(1)①蒙萌②扶伏(2)采用拟人的修辞，形象地写出了柳树抽条的状态。
3．(1)比喻(2)排比(3)拟人4，CE 提示：C项“托物言志”“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”；E项文中没有这层意思，有点牵强附会之感。
5．(1)①雨②贵阳③大雨倾盆(2)示例：成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪俗语：雷声大，雨点小。
听风就是雨。
屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。
春雨贵如油。
(3)示例：选正方。
世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。
尽管雨有时会给人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然灾害的能力不断增强，人类会把雨造成的灾害降到最低限度。
6．秋天不经常下雨7．作者将秋雨比作刚出嫁生了孩子的母亲，刻画秋雨的沉静、稳重。
8．因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情，净化人的灵魂。
9．示例：李商隐的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
课后作业1.炎热渴盼2．银箭：形象生动地描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点。
疾射：生动形象地写出雨的急、快。
3．拟人修辞，生动形象地写出夏雨来的急：大。
4．荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。
盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。
天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
5．借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。
第24课大自然的语言预习反馈1.méng yàn yùn sùnìróng cùpiān2．zǎi 三年两载zài载重yīng应该yìng应答3．融化隔阂翩然编制连翘翅膀衰退衷心4．(1)一个挨一个的。
(2)怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
(3)动作轻快的样子。
(4)销声匿迹(5)周而复始5．(1)特别(2)特殊6．纬度经度高下古今空间时间7．句中运用了拟人的修辞手法。
两句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，唯恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
8．作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。
这样安排使文章条理清晰。
课堂验收1．D 提示：A项“萌发”的“萌”应读méng，“销声溺迹”应为“销声匿迹”；B项“草长莺飞”的“长”应读zhǎng；C项“济南”的“济”应读jǐ“衰草连天”的“衰”应读shuāi。
2．(1)次第(2)接连3．C 提示：A项语序混乱，应将“簌簌地”放到“秋风中”后面；B项语意重复，删掉“大约”或“左右”；D项关联词语使用错误，应将“即使”改为“但”或“因为”。
4．(1)打比方(2)作比较列数字(3)举例子下定义(4)作诠释5．(1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。
(2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。
6．示例：(1)郭沫若和竺可桢都具有严谨求实的做学问态度，这是他们成就事业的前提条件。
(2)研究自然科学的人也应当注意人文修养，而学习人文科学的人也应当具有自然科学素养。
7．作比较、举例子、打比方、列数字。
8．物候学是研究生物的生命现象与季节变化的关系，并用来指导农业生产的一门科学。
（或：研究生物的生命现象与季节，变化的关系，并用来指导农业生产的一门科学叫物候学。
）课后作业1．(1)当前全国器官捐献者仍然较少，国家高级领导干部率先垂范，平民百姓也在参与。
(2)示例l：生命的另一种延续——真正的人间大爱！示例2：赠人玫瑰，手留余香：捐赠器官，共享生命。
2.举例子危害（破坏性）作比较冬天不容易下冰雹的原因（夏天容易下冰雹的原因）3．小水滴（水滴）小冰晶（冰晶）冰粒（小冰粒）4．“一件”不能准确说明冰粒在空中不停翻腾，与低温小水滴不断碰撞后形成冰雹的过程。
（“一件又一件”准确说明冰粒在空中不停翻腾，与低温小水滴不断碰撞后形成冰雹的过程。
）第25课三峡预习反馈1.quēxītuān zhǔyǎn cháng2．遮蔽弊端湍急揣摩3．(1)毫无。
(2)正午，中午。
(3)延长。
(4)回旋着清波。
(5)极高的山峰。
4．(1)在，从，由。
如果。
(2)消失。
极，最。
5．(1)有时常用于选择复句的关联词(2)即使虽然(3)快疾病(4)确实，实在良好6．连绵不断、遮天蔽日急猛清幽凄凉7．之所以先写“夏水”，是因为三峡的夏水暴涨，而水流快疾、奔放是三峡最引人注目的风景。
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
这样急流和峻岭相互映衬，一开始便给人一幅险峻壮奇的画面。
课堂验收1．A 提示：B项中“素湍绿潭”的“湍”读tuān；c项中“沿溯阻绝”的“溯”读s ù;D项中“属引凄异”的“属”读zhǔ。