2015年暨南大学716药学基础2015年考研专业课真题_研究生入学考试试题
2015年暨南大学研究生入学考试《西方经济学》真题及详解
2015年暨南大学研究生入学考试《西方经济学》真题及详解2015年暨南大学研究生入学考试《西方经济学》真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：45.00)1.当X商品的价格下降时，替代效应＝＋6，收入效应＝－4，则X商品是（）。
（分数：3.00）A.低档商品√B.正常商品C.吉芬商品D.独立商品解析：低档商品的替代效应与价格成反方向的变动，收入效应与价格成同方向的变动，而且，在大多数的场合，替代效应的作用大于收入效应的作用。
2.同一条无差异曲线上的不同点表示（）。
（分数：3.00）A.效用水平不同，但所消费的两种商品的组合比例相同B.效用水平相同，但所消费的两种商品的组合比例不同√C.效用水平不同，所消费的两种商品的组合比例也不同D.效用水平相同，所消费的两种商品的组合比例也相同解析：无差异曲线代表了能带给消费者相同满足程度的商品的所有组合。
所以，同一条无差异曲线上效用水平相同，不同的点代表着不同的商品组合。
3.在以下生产函数里，哪一生产函数呈现规模报酬递增（）。
（分数：3.00）A.Q＝min\'7baK， bL\'7dB.Q＝4K＋2LC.Q＝10K1/2 L1/2D.Q＝5K2/5 L4/5√解析：规模报酬递增是指当投入要素数量增加一倍时，产出增加多于一倍。
D项，当要素均增加一倍时，产量Q1 为：Q1 ＝5（2K）2/5 （2L）4/5 ＝26/5 ×5K2/5 L4/5 ＝26/5 Q＞2Q，说明，投入要素增加一倍，产量增加超过一倍，因此，生产函数为规模报酬递增。
A、B、 C三项为规模报酬不变的生产函数。
4.当边际成本大于平均成本时，平均成本（）。
（分数：3.00）A.增加√B.减少C.不变D.达到最低点解析：边际成本与平均成本存在如下关系：当边际成本低于平均成本时，平均成本曲线下降；当边际成本高于平均成本时，平均成本曲线上升；当平均成本最小时，边际成本与平均成本相等。
暨南大学2015年《713生物化学B》考研专业课真题试卷
2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（B卷）********************************************************************************************招生专业与代码：078001药物化学、078002药剂学、078004药物分析学、078005微生物与生化药学、078006药理学、078100中药学考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
（一）名词解释（6×3＝18分）1. 退火2. 底物循环3. 锌指结构4. 转录空泡5. 密码子简并性6. 小干扰RNA（siRNA）（二）是非判断题（正确打√，错误打×，12×1＝12分）1.功能蛋白质分子中，只要个别氨基酸残基发生改变都会引起生物功能的丧失。
（）2.在RNase（核糖核酸酶）分子中存在His12、His119侧链的咪唑基及Lys41-NH3；由于多肽链是按特定方式折叠成一定空间结构，这三个在一级结构上相距甚远的氨基酸残基才彼此靠近构成RNase的催化中心。
（）3.调节溶液的pH值对盐析分离蛋白质影响不大。
（）4.沉降系数S是蛋白质以及核酸分子量大小常用的表示单位。
（）5.两个核酸样品A和B，如果A的OD260/OD280大于B的OD260/OD280，那么A的纯度大于B的纯度。
（）6.仅仅偶数碳原子的脂酸在氧化降解时产生乙酰CoA。
（）7.转氨酶的种类很多，并有各自特异的辅酶。
（）8.某些蛋白质既可以作为阻遏蛋白又可以作为激活蛋白参与基因表达的调控。
（）9.糖酵解过程在有氧和无氧条件下都能进行。
（）10.滚环复制是线粒体DNA的复制形式。
（）11.从功能上讲，没有增强子，启动子通常不能表现活性；没有启动子时，增强子也无法发挥作用。
（）12. 利福平是通过阻止RNA聚合酶与启动子部位的结合来阻断mRNA合成的起始。
2015年暨南大学有机化学,考研真题,复习经验,考研重点,考研参考书
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I 、考试目标暨南大学《有机化学》考试的目标，重点在于考查考生如下几个方面的内容：1、各类有机化合物的命名法、异构现象、结构特征、主要性质、重要的合成方法，以及它们之间的关系。
2、对现代价键理论基本概念的理解，并应用于解释有机化合物基本结构的能力；通过电子效应和立体效应，进一步掌握有机化合物结构与性能的关系。
3、重要的反应历程，如：亲电和亲核取代反应、亲电和亲核加成反应、游离基反应、消除反应等历程。
4、对立体化学的基本知识和基本理论的理解，并能用于解释一些反应的选择性问题。
5、各类重要有机化合物的来源、制法及其主要用途。
II 、考试形式和试卷结构一、《有机化学》部分分数“中药学基础”试卷满分300分（其中<<有机化学>>部分150分），考试时间共180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试，考生独立完成考试内容。
三、<<有机化学>>试卷结构有机化合物结构30%结构理论关系30%有机反应30%有机合成设计10%四、<<有机化学>>试卷题型2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 21.命名题（10%）2.写结构式（10%）3.选择题（10%）4.填空题（10%）5.完成反应式（30%）6.简答题（20%）7.合成题（10%）III 、考查范围【考查目标】一、各类有机化合物的命名法、异构现象、结构特征、主要性质、重要的合成方法，以及它们之间的关系。
二、对现代价键理论的基本概念，并应用于理解有机化合物的基本结构的能力；通过电子效应和立体效应，进一步掌握有机化合物结构与性能的关系。
2015年暨南大学生物化学试题,考研真题,考研流程,考研笔记,真题解析
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悉熟悉就 OK） 英语最好的资料就是《历年真题解析》！要一做再做！仔细领悟其中 命题角度、陷阱设置、
语境等的奥妙！（做考研英语的阅读是最让人头疼的一件事，个人认为有很多题目都有2个答案 是可以选的，一个语气稍微重 点，一个稍微轻点，靠什么选到 正确答案？就靠反复练习把命 题者的陷阱设置方法完全吃透）
英语复习时间可以灵活掌 握，但一定每天都要看（学习英 语最忌“三天打鱼，两天晒网”， 不能严格要求自己，放任自流， 必然半途而废，没有刻苦学习的 精神和不可动摇的毅力，一定会 前功尽弃！）
英语作文一定要自己写模 板出来（大概在考前半个月，这时候你也应该看了一段时间的作文了，收集一些优美的句子， 特别是结尾发表议论的万能句型，总结一到两个模板出来，不用特意的去背模板，每篇作文都 用自己总结的模板去写，写上4、5次你应该就能把模板熟练的背诵下来了，我当时总结了2个 模板，一个针对哲理型的图片---适宜发表议论；一个针对社会现象的图片---适宜描述并引申， 每个模板都有150词左右，尤其是发表议论的第三段，模板上我只留了半句空白，其余的都是 事先背好的，考场上我只是在模板的基础上填了几个空而已，节省了大量时间去做阅读啊）
3.考研英语的最高境界：（朝70分以上努力的同志们必备，一定不能离这个境界差得太远 啊，不然……）
有快速的长难句翻译能力，看到阅读题目能迅速破解掉出题人的陷阱并选到正确答案，能 正确把握图画的含意并利用模板迅速构造出一篇句式较为复杂、单词不常见但又用的恰到好 处、书法漂亮、卷面整洁的作文。
（三）政治
2.再说一下复习心得： 政治不要以为越早复习越好。因为政治的高分比的是对那些知识点的新鲜感，但是太迟开
2015年暨南大学病理生理学考查内容,考研真题,复习经验,考研重点,考研参考书
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心功能不全【考查目标】1.掌握心功能不全和心力衰竭的概念，心力衰竭的病因和基本发生机制、心脏和心外的代偿反应。
2.熟悉心力衰竭的诱因与分类，心力衰竭临床表现的病理生理基础。
各重要器官功能的变化。
3.了解心力衰竭时神经—体液的代偿反应，防治心力衰竭的病理生理基础。
【考查内容】一、心功能不全、心力衰竭的概念二、心功能不全的原因和诱因心功能不全的原因：心肌舒缩功能障碍、心脏（容量、压力）负荷过重心功能不全的原因和诱因：感染、水电解质代谢和酸碱平衡紊乱、心律失常、妊娠和分娩。
三、心功能不全的分类按发生部位分类：左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭。
按心肌收缩与舒张功能障碍分类：收缩性心力衰竭和舒张性心力衰竭。
按心输出量的高低分类：低排出量性心力衰竭和高排出量性心力衰竭。
四、心功能不全时机体的代偿神经-体液调节机制的激活：交感神经系统激活，肾素-血管紧张素-醛固酮系统激活心脏的代偿反应：心率加快、心脏紧张源性扩张、心肌收缩力增强、心室重构心脏以外的代偿：血容量增加、血流重分布、红细胞增多、组织利用氧能力增强的发生机制及意义。
、五、心力衰竭的发病机制2/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2心肌收缩功能降低：心肌收缩相关的蛋白质改变，心肌能量代谢障碍，心肌兴奋收缩-耦联障碍心肌舒张功能障碍：钙离子复位延缓，肌球-肌动蛋白复合体解离障碍，心室舒张势能减少。
心脏各部分舒缩活动不协调。
一、心功能不全时临床表现的病理生理学基础心输出量减少：心脏泵血功能降低、器官血流量重分配的表现及发生机制。
2015年暨南大学考研真题350中药学专业基础综合
OH NaOH
O
CH3NH2
9.
O
Br2/OH-
O
考试科目：350 中药专业基础综合
共 7 页， 第 5 页
H
Me D
OH-
10.
Ph Et Br
11. O
COOCH3
NaBH4
12.
CH2CH2CH2OH PBr3
OH-
OH
七、综合问答题（4 小题，共 48 分）
1.（15 分）己二酸的合成可以采用 30%H2O2 作为氧化剂，Na2WO4/H3PO4 为催化剂：
14. 基因表达是指：（ ）
A．复制与转录
B．转录与翻译
C．复制与翻译
D．转录与加工
15. 参与 DNA 复制的酶不包括：（ ）
A．DN A-po l
B．RN A-po l
C．连接酶
D．引物酶
16. 原核生物聚合酶 I 不具有下列哪一种作用：（ ）
A．聚合 DNA
B．修复作用
C．校读作用
D．连接作用
A. 蔗糖
B. 麦芽糖
C. 乳糖
O D. 纤维二糖
10.
与下列哪些溶液作用产生沉淀 ( )
A. 硝酸银的氨溶液 B. 三氯化铁 11. 下列化合物中酸性最小的是 ( )
C. 氯化亚铜的氨溶液
D. 酸性 KMnO4 溶液
A.
B.
C.
D.
12. 化合物 CH3CH2COCH2CH(CH3)2 的质子核磁共振谱中有几组峰？ ( )
D. 乳酸
11. 下列有关葡萄糖的叙述哪一个是错误的：（ ）
A. 葡萄糖甜度比蔗糖低
B. 葡萄糖不具有还原性
C. 血液中含有葡萄糖
2015年暨南大学基础化学考研真题,复试经验,考研经验,心得分享,考研流程
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去思考这道题，喜欢这些富有挑战性新鲜事务，甚至在你筋疲力尽、连鞋带也没力气系的时候 也一样去做。这不是爱好。爱好是释放能量的；而激情则是创造能量的。 五、忽视基础和老师的引导，过分注重自我复习 一些考生想走捷径，自认为多做题，用“好的复习资料”来代替基础教材甚至老师，忽略 辅导老师对考研方向性的把握，以为这样才是高效率的备考，最终耽误备考进度和效率。辅导 老师比学生要站得高、看得远，更了解考研要考查的复习重点与难点。考生复习时最好循序渐 进地进行，切忌我行我素。 以上是考研备考中比较典型的五大误区，但每个考生情况略有不同。当然，考研备考过程 中还有很多需要关注的事项和汲取的教训，但上述陷阱是近几年来绝大多数考生的通病。只要 你能抓住学习的本质，循序渐进，持之以恒，到考试的时候一定可以顺利通过!
（综合题）将无色硝酸盐 A 加入水中，生成白色沉淀 B 和澄清溶液 C。向 C 中通入 H2S 生成黑 色沉淀 D，D 不溶于 NaOH 溶液，但可以溶于盐酸。向 C 中滴加 NaOH 溶液生成白色沉淀 E，E 不溶于过量 NaOH 溶液，试写出 A、B、C、D、E 的化学式。 （综合题）现代价键理论和分子轨道理论在讨论共价分子成键时，最主要的区别是什么？分析 氧气具有顺磁性时哪种理论更合理？
4
伪存真,去粗取精,并教会正确记忆的方法。针对个人出错的情况,考生最好整理到属于自己的难 题错题本上随时翻阅,这是一个好方法。考生在归纳总结的过程中将繁杂的问题整理提炼出核 心部分,能使学习效果事半功倍。 二、苦学有余巧学不足 在备战阶段大部分考生延长学习时间，甚至每天学习到凌晨。由于缺乏休息，直接导致情 绪紧张，记忆力减退，学习效率大幅下降。时间长了，并非学习效率就高，而合理的复习计划， 是考研成功的关键， 因此考生需要制定合理的学习计划并掌握高效的学习方法，才能在考研备 战中脱颖而出。 三、死盯“问题”考点 发现自己有几处知识点薄弱，占用了大量的时间和精力，每次做这些题总是出错，于是决 定尽最大的努力，以解决这些问题。花大力气恶补自己不擅长的会令你无暇顾及自己的强项， 这就意味着，最终所有科目的成绩都会下降。让我们直面这个让人确实会有些沮丧的现实吧。 我们之所以说这些，也并不是让大家彻 底放弃薄弱环节，加强薄弱科目的复习 是必须的，只是希望考生能够合理的分 配有限的精力，不要过犹不及，顾此失 彼。 四、依靠“小聪明” 你能快速的理解学习内容，能很快记住一个单词，就能很快提高成绩吗?错!提高成绩需要 激情，有了激情，早晨你会早早从床上爬起来，因为你迫不及待要去背会那些单词，你会整天
暨南大学药学综合考研真题试题汇总2017—2019年
A. 吡咯 B. 吡啶 C. 呋喃 D. 噻吩
二、完成如下反应，写出主要产物（14 小题，每空 3 分，共 60 分）
PhH2C 1.
H
H +
CH3
CH2Cl2
Zn (Cu)
乙醚
OH
2. HHO3C
H
CH3
O
Байду номын сангаас
3.
+
O
考试科目：349 药学综合
共6页
第2 页
O
4.
CO2Et
EtONa
HCl
CH3CH2CH2Br
A. Fe, HCl B. NH2NH2, NaOH C. Zn/Hg, HCl D. Zn, NaOH
8. 就碱性而言，下列化合物那个最弱？( )
A.
B.
N
N
H
9. 淀粉水解后产生的双糖是（ ）
A. 蔗糖
B. 麦芽糖
C. N H
C. 乳糖
D.
NH2
D. 纤维二糖
考试科目：349 药学综合
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第1 页
，它属于 ( )
A. 半萜； B. 倍半萜； C. 单萜； D. 二萜 2. 下列化合物中，不符合 Hückel 规则的是 ( ) A. 环戊二烯负离子； B. 环丙稀正离子； C. 吡喃； 3. 下列物质中属于同分异构体的是 ( )
D. 吡啶
①
②
③
④
⑤
A. ① 和 ② B. ④ 和 ⑤ C. ② 和 ⑤ D. ③ 和 ④
10. (CH3)2C=CH2 与氢溴酸加成生成(CH3)2CHCH2Br的反应机理是 ( )
A. 碳正离子重排 B. 碳负离子重排 C. 1,3 迁移
2015年暨南大学病理生理学试题示例,考研真题,复试流程,考研心态,考研经验
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脑功能不全【考查目标】1.了解脑的结构、代谢与功能特征、脑的疾病表现特征。
2.掌握认知障碍和意识障碍的概念、脑的结构基础、产生障碍的主要表现形式、病因和发病机制、对机体的影响。
3.了解脑功能不全防治的病理生理基础。
【考查内容】一、脑的结构、代谢与功能特征、脑的疾病表现特征。
二、认知障碍认知障碍的概念认知的脑结构基础认知障碍的主要表现形式、病因和发病机制认知障碍防治的病理生理基础。
三、意识障碍意识障碍的概念意识维持和意识障碍脑结构基础意识障碍的主要表现形式、病因和发病机制、对机体的主要危害意识障碍防治的病理生理基础。
2/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2病理生理学实验【考查目标】掌握病理生理学各实验的目的、实验设计原理、材料与方法、注意事项等。
着重动手能力和训练独立从事开展科学研究工作的能力。
【考查内容】影响缺氧耐受性的因素、高钾血症、发热、水肿、缺氧、弥漫性血管内凝血（DIC ）、失血性休克、肠缺血再灌注损伤、急性右心衰竭、呼吸衰竭、氨在肝性脑病中的作用、酸碱平衡紊乱。
【考查要点】各个实验的目的、设计原理、材料与方法、注意事项等。
Ⅳ试题示例1、名词解释（共8小题，每题6分，共48分）试题示例：3/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：3夜间阵发性呼吸困难：2、问答题（共6小题，每题15分，共90分）试题示例：何谓“I 型呼吸衰竭”和“II 型呼吸衰竭”？为什么对II 型呼吸衰竭患者的治疗主张低浓度持续给氧？3、实验题（共1小题，每题12分，共12分）试题示例：试设计一个休克的动物疾病模型，并说明观察的指标及方法。
2015年暨南大学有机化学试题,考研真题,考研流程,考研笔记,真题解析
1/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年暨南大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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试题示例一、写出下列化合物的名称（用系统命名法）或结构式（10分）1、H 3C CH 3Cl2、CH 3C 2H 53、O CH 34、CH(CH 3)2CH 2CH 2CH 3二、回答下列问题（共23分）1、判别下面化合物有无芳香性，并简单说明理由（共9分）1）2）3456三、完成下列反应，只写出主要产物（50分）1、C 6H 5CH 2COOH +Br 2PCl 3,2、四、结构推导题（共22分）1、（12分）化合物（A ）化学式为C 7H 12，在KMnO 4-H 2O 加热回流，在反应液中只有环己酮；（A ）与HCl 作用得（B ），（B ）在C 2H 5ONa-C 2H 5OH 溶液中反应得到（C ），（C ）使Br 2退色生成（D ），（D ）用C 2H 5ONa-C 2H 5OH 处理，生成（E ），（E ）用KMnO 4-H 2O 处2/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2理加热回流得HOOCCH 2CH2COOH 和CH 3COCOOH ；（C ）用O 3反应后再用H 2O 、Zn 处理得CH 3CO CH 2CH 2CH 2CH 2CHO 。
请写出化合物（A ）~（E ）的构造式，并用反应式说明所推测的结构是正确的。
五、机理题（10分）写出下面反应的反应机理六、合成题（共35分）1、由乙烯为原料合成（15分）Ⅴ.参考书推荐教材：胡宏纹主编，《有机化学》高等教育出版社第二版提高暑假复习效率的三个万能定律3/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3一、鲶鱼效应：一个"竞争"的复习环境很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼，总是还没到达海岸都已经口吐白沫。
暨南大学2015年度夏季毕业研究生名单(2641人)
暨南大学2015年夏季毕业研究生名单（2641人）博士毕业研究生（173人）政治经济学2王小斌王宇国民经济学6陈雯雯罗嘉庆田涛张永艳王志勇黎日荣区域经济学1桑曼乘财政学2易茜冯辉金融学12牛冬梅詹学斯陈威伊刘辛元卢已立杜鹤群魏巍朱民武马超叶晓东付辉胡国强产业经济学7刘畅谷雨赵霞尹硕徐友光虞力齐玮娜劳动经济学1黄睿统计学2陈楚祥蔡火娣数量经济学1尹今格国际关系8刘鸿文杨进兴许雨燕潘星容张将星郑建成刘鹏李泽莹文艺学13卢天玉朱华英朱圭铭綦珊李文浩宋音希杜晓杰邓桂英方群梁建先辛暨梅曹桦李永语言学及应用语言学1李琳汉语言文字学4赵越黄年丰陈波先黄高飞中国古代文学3赖晓君裴雪莱谷卿中国现当代文学4汪荣晏洁贾颖妮陈庆妃比较文学与世界文学1熊芳新闻学5罗映纯陈映贾毅陈思民吴夺传播学1刘晓伟中国史4刘祥张应进杜云南童锋历史地理学1梁姗姗专门史1陈子世界史1曹雨水生生物学7李彦文张华俊王垚张华何宁孙显胡金润神经生物学1韩齐遗传学4张毅娄国峰杨鹏辉查庆兵细胞生物学3赵宝寅曹文强李英华生物化学与分子生物学7周美云饶磊熊春江钟文彬王力先秦秀英杨丽聪生态学1陈烁娜工程力学5李勇杨飞赵玉萍罗庆姿刘述伦生物材料与生物纳米技术5何江许少波雷静柯长洪吴朝希生物医学信息技术2朱思祁孙丹丹生物医药工程1袁经权细胞与组织工程1徐斌纳米化学与生物纳米材料1张爱丰病理学与病理生理学6韩新佳魏燕王晓钰李媛刘善文史蕾内科学5陈洁张帆朱丽花刘思初管保章儿科学1韩莎莎神经病学2李牧蔡川外科学2张还添杨景哥妇产科学1张昭中西医结合基础1赵昌林中西医结合临床3龚享文廖锐卢素红中药学11周鹏飞王传喜张欢鄢黎冯晓琳谭蕊蓉翦雨青陈敏锋王芳张高小蔡賓内科学( 专业学位) 3黃馨瑩潘寶全寧肇基皮肤病与性病学（专业学位）3梁宇鸣李永嫻林哲正外科学（专业学位） 1蔡念眼科学（专业学位）1陸美嬋管理科学与工程1周海燕会计学1阙英旅游管理2谢祥项蒲阳技术经济及管理2王伟张汉华组织行为与人力资源管理3康勇军徐嘉莉李晓宇财务管理5胡宸玮黄伟麟周卉高丽李晓龙硕士毕业研究生（2468人）美学8胡翔龙曹晓旭庞晓菲肖文荣林蔚轩彭晓嘉张吕坤赵志清政治经济学3陈运广谭薪周佩经济思想史3夏彤陈震龚道全西方经济学10吴丹霍艳莲舒智伟任彪朱飞叶宇平聂惠明陈全罗佑军唐文狮世界经济3熊竞邦张薇薇王慧仃人口、资源与环境经济学3陈乔叶胡丽谢俊国民经济学23林典如王景罗琲儿何意銮关国瑞李顺飞阮泽伟叶方方程玉坤邢泷宿晓翩王晓晓贾媛张呈磊邹贻庭吴鹏辉龚洁艾兴勇刘灿妍张东彪周久妹程元生周明佳区域经济学28黄小雅张杭谢智安刘万琪谢丽文张大威李克桐龚平程灵云张亚斌赵皋赵玉英曾坤曾纪斌段蕊蕊贾梦丽孟俊华宋德斌费能云蔡丽种照辉程琳吴蒙陈昭哲李青罗婉婷曹翠李秋妍财政学20王冰玉吴文标卢孙博蔡岳张金海周名润高瑞元袁晨新胡雅妮王奎蔡晶刘志华朱远方余涛宁扬黄朝阳唐芬芬刘伟健张静伟安竹金融学45谭晓微周超任明珠陈纯纯黄幼霞刘慧孙心怡宋琳刘国鹏何流闻巩宿裕卢秀静李志华郑飞王阳刘栩梁莹徐莹敏梁广林方斯雅陈琛桦魏乐乐苏李欣陈菲薛帆付蓉黎齐张光明黄雪梅彭淑娴廖静邓南文周锦江刘斐陈治鹏何标新吴敏红钟书琰招韵健彭幼霞蔡东侨叶仕良王田田宋伟梁嘉榮产业经济学33敖莹莹吴俊杰陈嘉伟王耿佳赵丽镔杨小金罗光帆郑越潘洁云李双双孙大卫戴鹏温璐茜李红罗莉娅李莹莹赵乾乾刘凯徐跃峰闫苗苗胡超凡唐杨柳韦锦祥汤丽荣汤秀梅张敬卫夏扬刘会恒罗益泽夏婷耿磊谢秀梅丁庆庆国际贸易学29陈定黄艳李博文冉笑影范春华王麟凤张珊郑巧淑蒋建林纪远营李景清郑永丹李凌玮纪德章郑怡殷仲冬朱洁然张恒聂楠尹楚洁李存龙刘婷冯会芳张玉李芳梁均健陈裕浩尹灵秀黄芬劳动经济学3何炜张晔丘汉伟数量经济学9李曈田霖张炎焱许彬何卫平梁淇俊梁裕珩周思聪陈天然金融硕士84苏新英舒明哲罗家翔于凯丰林绮红朱丽农李双刘文奇刘贝贝李昌魏妮娜张梦雪郭腾蔡敏李锐刘聪李慧睿丘敏舟阮清娴彭雨傅德福李文杰张慧敏林伟华胡婧康静丽王玉杨雪黄青玲韩冰张蓉凌端平邱鹏华金晶张吉智魏培苏倩唐嘉馨张泽君梁振杰吴家泳詹浩舒李煜林佩贤姚耀文刘书源潘锐荣李文彪包冬青蔡桂珍温三元伍飞宁陈锦萍黄立衡王晓琳饶婵余智慧丁彩伦曾悦俞纯月周继峰袁栋李昕周婷段相逢张波涛孟菲祝凯杜鹏杨宵胡耿黄叶影林宏灿龚晓宇邓波邵子倍刘玉芬霍彦宇谢臻旭舒琴李和兴饶志升梁亭亭白泓智应用统计 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89孙彩昭李爽吴文雅王根荣欧帅刘熹蒨龙婷胡馨丹曹霞申怡畅崔倩倩肖娟罗金段然刘亚群薛阳李腊许敏朱颖孙梦董燕南陈珏铭何婷贺龙菲张勤李婷沈媛骆含宇熊玮王薇丁小青钟静雯康婵媛沈咪何微微刘璐陈丽娟郝静静熊海霞苏芮丁汀肖小妹刘琳李小芳张楠詹许君张陆芳黄慧琴周美岑李欣欣莫露赵仕驳邹演枚刘金桃张百艳熊桑谢璐芸陈秋月王冰李馥薰周亮高杰田谦孙伟倪慧君薛博楠王文伟付艳群安宏邱美萍卡璐李元硕杨迤雰张慧云陈财财莉丽戴茜茜吴战勇谢宁星唐玲玲姜荣彩林雪芬郎霄峰周勤涛曾小丽丁炜黄莉媤余月明田益玲文艺学20祝华轶章昕颖孙黎明余晨许益玲席钦钦何剑锋吴慧鹏饶秋晔任梦莹李宗秀田旭郭海燕杜梦娜杨飞飞龚卫锋陈灵芝陈高丰陈婕周飞语言学及应用语言学30余诗卉王玺曾婷婷李培蕾张秀华吴梅贺娟萍汪蓓蓓罗筱晓刘莉袁芳黄晓燕李银萍阮运郭萍饶晶程芳高梦舒郭畅丁丽静侯雅丽袁晓倩阮明慧陈丹杨雨蒙王敏汤卉刘代阳谭丽芝甘志斌汉语言文字学28何耀坤张晓琪孙丽许素辉周思仪罗凤莹袁泉韩苗苗邓琼刘小宛刘文俊冯盼姚慧苏琳琳刘彩凤石卿媛骆妮李菲何桂榕邱国栋周庭文丽姚媛李清华申屠瑛侦黄宁路遥遥孙英儒中国古典文献学1曾丽意中国古代文学16黄晓凌陈婷婷蔡瑜清庄黄倩周玥胡培心李雁雪陈月雄杨亚蒙朱洁李大强刘慧宽孙晨毛毛绮刘晓婷刘华中国现当代文学21吴佩婵彭婉李博泓申楚云覃雯韩雪程珮袁苑钟慧冯静静陈征刘欢龙静颖罗诗冰谢小芬王卓妍吴瀛苗王苹张婧婧刘汉波吴兴男中国少数民族语言文学9张波沈莉欧阳美玉马海布吉何秀萍冉竞华曾令俐蒋明富马松比较文学与世界文学7张立蓉朱仙鲜杨雪申东宁卢梦琦温素娜马笑梅英语语言文学7常海兰李卉芳唐英李楚翘肖莹晶张露秦佳曦日语语言文学3封云白国霖李广微外国语言学及应用语言学14王金萍郑贞霞曾丽燕赵瑞楠刘敏江琳梁怡然范静张芬刘文姣陈慕羽胡小璐吴月珍徐一飞新闻学34刘宇洁韩依民苏白洁吴侠李丹青许诺张维王志福徐露萍侯娟岑卓妍李心宇白晨晖邹小玲李金泳孔晓欣李茵梁坤周嘉雯杨珂黄晓丹王红丽伍中梅王萍严艳徐燕陈律言易念崔小远池敏蒋昱思张晓思张艺奕张犇刘小青刘方远罗晓艺高崇文贺纯郝美津黄慧玲劳杰灵李海艳葛思贤冯琼杨伟龙杨志慧陈竽秀许越张君瑶胡抗抗金琬君陈曾珍周亚琼刘晓彤刘爽焦何结王潜杨慧媛化麦子王蕊洁姚婷婷龙宇罗欢贻史靖文英语笔译52卢婷金静陶珺陈宏明郭艳芬车家媛杨柳青张媛媛顾任飞刘媛刘美娟胡素芬余堃谢文君汪牧奇刘洁丽刘贞珠李昕冉刘潇婕谢予薇吴丹铖鲁锡华赖沁游雅婕张曼玲栾伟霞王秋瑶王婷唐婷张映英王静辉黄永琳余小丹俞惠娴李白茹张琦王海云蓝世莲曹欣周宇黄姿李敏郭文文曹素玲卞琛程立雪陈丽丽范雨舟刘婷玉张蓉何力伍定强新闻与传播 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1关卿通信与信息系统15陈文韬霍永津翟浩田韩照刘波李姗张博吴华炳冯江鹏谢玮欣王强白洋冷昕李旭黄锐志信号与信息处理7熊兼海李晓东张洁宋贤媛邓松波曾杰麟徐昕计算机系统结构7吕小冬褚伟龙陈欣黄立锋佘庆彬韦炜韩朝计算机软件与理论3乐凯彭远浩黄晓理计算机应用技术10肖胜笔覃大胜谭云刘莎石文娟周锐廖倩文张亚炬王开杰胡舜结构工程5赵政就黄万禧陈志钊陈东辉刘荃铭应用化学5刘爱洁柏海华廖华中刘露刘惠娣环境科学（工学） 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暨南大学中药学专业基础综合2011--2016年考研真题
4.（12分）试说明下列反应的反应历程。
五、合成题（3小题，共12分）
3.酶反应的专一性和高效性取决于酶蛋白本身。
4.酶的最适温度是酶的一个特征性常数。
5.EMP在有氧、无氧条件下均可进行，TCA循环只能在有氧条件下进行。
6.只有葡萄糖才能沿EMP 途径被降解。
7.动物细胞中，线粒体外生成的NADH也可直接通过呼吸链氧化。
8.脂肪酸从头合成中将乙酰CoA从线粒体内转移到胞液中的化合物是苹果酸。
A.溴苯B. 1-溴环己烷C.溴化苄D.对溴甲苯
20.盐析使蛋白质沉淀析出,主要是破坏了蛋白质的( )
A.氢键B.水化膜C.疏水键D.盐键
三、完成如下反应，写出主要产物（12小题，每空2分，共30分）
四、综合问答题（4小题，共38分）
1.阅读下面实验记录后回答问题（10分）
在装有回流冷凝器的2升烧瓶中放入400 ml水、40 g（0.5 mol）KMnO4和9.2 g（0.1 mol）甲苯，加热3 hr，冷却后过滤，除去黑色沉淀，将得到的透明溶液浓缩至200 ml，加盐酸使溶液变成酸性，析出白色沉淀，过滤收集白色沉淀，干燥后得到7.3 g产物。
3.当丁烷从最稳定构象顺时针旋转240时,其间经过几次最高能量状态( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
4.苯酚与溴水的反应属于( )
A.亲核加成-消除B.亲核取代
C.亲电取代D.游离基取代
5.-D-吡喃葡萄糖和-D-吡喃葡萄糖是( )
2015年暨南大学病理生理学考查内容,考研真题,考研重点,考研经验,考研规划
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缺血—再灌注损伤【考查目标】1.掌握缺血—再灌注损伤的概念。
2.熟悉缺血—再灌注损伤作用的原因与影响因素。
3.掌握发病机制中自由基、钙超载和白细胞在缺血—再灌注损伤发病机制中的作用。
4.熟悉心肌缺血一再灌注损伤。
5.了解脑、肺、肠、肾的缺血一再灌注损伤,了解缺血—再灌注损伤的防治原则。
【考查内容】一、缺血—再灌注损伤概念缺血—再灌注损伤、氧反常、钙反常、pH 反常的概念。
二、缺血—再灌注损伤的原因与条件缺血—再灌注损伤的常见原因缺血—再灌注损伤的影响因素（缺血时间，侧支循环，器官对氧的需求程度，再灌注的条件）三、缺血—再灌注损伤的发生机制自由基的概念、分类、来源及其在缺血—再灌注损伤中的作用；钙超载的概念、发生机制及其在缺血—再灌注损伤中的作用；在缺血—再灌注损伤中白细胞激活的机制及其损伤作用。
四、缺血—再灌注损伤时机体的机能、代谢变化（一）心脏缺血—再灌注损伤2/12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2心功能变化、心律失常、心肌能量代谢变化、心肌超微结构变化的表现及发生机制。
（二）脑、肺、肠、肾的缺血一再灌注损伤的主要表现及发生机制。
五、缺血—再灌注损伤时防治原则消除缺血原因，尽早恢复血流控制再灌注条件改善缺血组织代谢清除自由基、减轻钙超载、抑制中性粒细胞激活细胞保护剂的使用。
休克【考查目标】1.掌握休克的概念，休克发生的起始环节，休克的分期及各期微循环障碍的发生机制和相应临床表现。
2.熟悉休克常见病因及常见的分类，休克的细胞代谢改变，休克时重要器官的功能障碍及发病机制。
2015年暨南大学病理生理学考查内容,考研真题,心得分享,考研笔记,复试真题
1/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年暨南大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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心功能不全【考查目标】1.掌握心功能不全和心力衰竭的概念，心力衰竭的病因和基本发生机制、心脏和心外的代偿反应。
2.熟悉心力衰竭的诱因与分类，心力衰竭临床表现的病理生理基础。
各重要器官功能的变化。
3.了解心力衰竭时神经—体液的代偿反应，防治心力衰竭的病理生理基础。
【考查内容】一、心功能不全、心力衰竭的概念二、心功能不全的原因和诱因心功能不全的原因：心肌舒缩功能障碍、心脏（容量、压力）负荷过重心功能不全的原因和诱因：感染、水电解质代谢和酸碱平衡紊乱、心律失常、妊娠和分娩。
三、心功能不全的分类按发生部位分类：左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭。
按心肌收缩与舒张功能障碍分类：收缩性心力衰竭和舒张性心力衰竭。
按心输出量的高低分类：低排出量性心力衰竭和高排出量性心力衰竭。
四、心功能不全时机体的代偿神经-体液调节机制的激活：交感神经系统激活，肾素-血管紧张素-醛固酮系统激活心脏的代偿反应：心率加快、心脏紧张源性扩张、心肌收缩力增强、心室重构心脏以外的代偿：血容量增加、血流重分布、红细胞增多、组织利用氧能力增强的发生机制及意义。
、五、心力衰竭的发病机制2/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2心肌收缩功能降低：心肌收缩相关的蛋白质改变，心肌能量代谢障碍，心肌兴奋收缩-耦联障碍心肌舒张功能障碍：钙离子复位延缓，肌球-肌动蛋白复合体解离障碍，心室舒张势能减少。
心脏各部分舒缩活动不协调。
一、心功能不全时临床表现的病理生理学基础心输出量减少：心脏泵血功能降低、器官血流量重分配的表现及发生机制。
2015年暨南大学818有机化学B2015年考研专业课真题_研究生入学考试试题
五、综合解析题（4小题，共30分）
1、（8分）己二酸的合成可以采用30%H2O2作为氧化剂，Na2WO4/H3PO4为催化剂：
已知纯己二酸为白色固体，熔点150-152C。请回答如下问题：
(1)试叙述该实验的主要操作过程。
(2)实验中可能的副产物是什么？有哪些措施可以提高反应收率？
A. B. C. D.
8、外消旋体的熔点比其左旋体化合物的熔点（）
A.高B.相等C.低D.无法判断
9、某化合物的IR谱显示在1715 cm-1处有强吸收峰，此化合物是（）
A. 2-戊醇B. 3-甲基-2-戊酮C. 2-甲基-2-戊烯D. 2-甲基-3-戊胺
10、具有还原性的化合物是（）
A.乙酸B.丁二酸C.草酸D.苯甲酸
(3)粗产品该如何纯化，如何鉴定产品？
2、（12分）化合物A和B分子式均为C9H8O，其IR谱在1715 cm-1处均有一强的吸收峰。A和B经KMnO4氧化后均得到邻苯二甲酸。A和B的1H NMR分别为，A：: 3.4 (s, 4H), 7.3 (m, 4H);B：: 2.5 (t, 2H), 3.1 (t, 2H), 7.3 (m, 4H)。其中，s表示单重峰，t表示三重峰，m表示多重峰。试推断A和B结构，写出推断过程并对光谱数据进行归属。
3、（5分）化合物1在碱作用下，没有得到期望的产物2，而是得到化合物3。请给出合理的反应机理解释如下反应：
4、（5分）试写出下面反应的机理：
六、设计合成题（3小、(7分)由乙酰乙酸乙酯及其它不大于3个碳的有机化合物为原料合成如下化合物。
3、（6分）丙卡巴肼（Procarbazine），化学名为N-异丙基-(2-甲基肼基)-对甲苯甲酰胺，临床上主要用于治疗何杰金氏病，对于其他的恶性肿瘤如恶性淋巴瘤、肺癌、多发性骨髓瘤等也有一定的疗效。请以对甲基苯甲酸为起始原料，合成丙卡巴肼。
暨南大学2015年招收博士研究生拟录取名单
非定向
中药化学
015药学院
105595100067013
刘辉
274.6
硕博连读
非定向
中药化学
015药学院
105595100067018
苏骏成
272.7
硕博连读
非定向
中药化学
015药学院
105595100067014
邹剑
271
硕博连读
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中药化学
015药学院
105595100067016
秦大鹏
申请审核制
非定向
生物化学与分子生物学
012生命科学技术学院
105595100029020
吕翼
265.7
硕博连读
非定向
生物化学与分子生物学
012生命科学技术学院
105595100029015
何俊明
265.5
申请审核制
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生物化学与分子生物学
012生命科学技术学院
105595100029014
程涛
263.6
105595100063002
周小雁
278.5
申请审核制
非定向
生物材料与组织工程
012生命科学技术学院
105595100063001
周斌
258.9
申请审核制
非定向
生物材料与组织工程
012生命科学技术学院
105595100073006
梁远维
270.9
申请审核制
非定向
再生医学
012生命科学技术学院
105595100060001
比较文学与世界文学
006文学院
105595100015001
2013年暨南大学716药学综合考研真题B卷(圣才出品)
十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书2013年暨南大学716药学综合考研真题（B 卷）学科、专业名称：临床药学专业考试科目名称：716药学综合第一部分：药理学（180分）一、名词解释（5×4＝20分）1．后遗效应2．受体阻断剂3．首过效应（第一关卡效应）4．生物利用度5．半数有效量（ED50）二、是非判断题（20×1＝20分）1．药物吸收越快，药物起效就越快，药效就越强，药物也就越安全。
（）2．药物从体内消除的越快，药效消失的也就越快。
（）3．美多洛尔属于选择性的β1受体阻断药。
（）4．肾上腺素对心脏具有明显的兴奋作用，故用于治疗心力衰竭。
（）5．左旋多巴与卡比多巴具有协同的抗帕金森病作用。
（）6．螺内酯和氨苯蝶啶均属于保钾利尿药。
（）7．氯沙坦是血管紧张素Ⅱ受体阻断药。
（）十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书 8．麻黄碱具有强大的平喘作用，用于治疗支气管哮喘的急性发作。
（）9．碳酸氢钠与胃蛋白酶合用，可提高胃蛋白酶的活性。
（）10．右美沙芬是中枢性镇咳药，长期服用可引起成瘾性和耐受性。
（）11．多潘立酮（吗叮啉）有胃肠促动作用，用于治疗功能性消化不良。
（）12．罗格列酮属于胰岛素增敏剂，主要用于治疗胰岛素抵抗的2型糖尿病。
（）13．对青霉素G 过敏的感染病人，可以选用半合成青霉素和头孢菌素类治疗。
（）14．抗菌药物的化疗指数越大，疗效越好，毒性相对较小。
（）15．奥美拉唑通过抑制胃壁细胞H 2受体，减少胃酸分泌，治疗胃溃疡。
（）16．阿奇霉素属于大环内酯类抗生素。
（）17．糖皮质激素类药有退热作用，用于治疗水痘或麻疹等严重感染。
（）18．庆大霉素通过抑制细菌蛋白质合成的多个环节而杀灭病原菌。
（）19．喹诺酮抗菌药可引起幼龄动物关节软骨损伤，故不推荐用于儿童及骨骼生长期的患儿。
（）20．肝素体内、外均有抗凝血作用，可口服或注射给药防治血栓栓塞性疾病。
（）三、选择题（20×2＝40分）1．激动多巴胺受体，增加肾血流量，防治肾功能衰竭的拟肾上腺素药是（）A．麻黄碱B．去甲肾上腺素C．多巴胺D．肾上腺素E．苯肾上腺素十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书2．眼睛局部给药最大的缺点是（）A．起效慢B．药效短C．过敏反应D．消除慢E．眼部刺激性3．选择性抑制COX-2的解热镇痛抗炎药是（）A．保泰松B．布络芬C．吲哚美辛D．尼美舒利E．阿司匹林4．用于治疗青光眼的β-肾上腺素受体阻断药是（）A．普萘洛尔B．噻吗洛尔C．拉贝洛尔D．美托洛尔E．吲哚洛尔十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书 5．既具有α受体阻断，又具有β受体阻断的药是（）A．普萘洛尔B．妥拉唑林C．酚妥拉明D．噻吗洛尔E．拉贝洛尔6．阿托品禁用于（）A．流涎B．有机磷中毒C．前列腺肥大D．感染中毒性休克E．肠痉挛引起的腹痛7．小剂量阿司匹林防止血栓形成的机制是（）A．抑制凝血酶原形成B．抑制脂氧酶，减少PG 合成C．抑制脂氧酶，促进PG 合成D．抑制环氧酶，减少PGI 2合成E．抑制环氧酶，减少TXA 2合成8．硝酸甘油最常见的不良反应是（）A．搏动性头痛B．刺激胃肠道C．心动过缓D．粒细胞减少E．剧烈干咳9．用于治疗高血压的选择性α1受体阻断药是（）A．可乐宁B．哌唑嗪C．维拉帕米D．普萘洛尔E．硝酸甘油10．卡托普利（巯甲丙脯酸）治疗高血压的主要机制是（）A．抑制胆碱酯酶B．抑制乳酸脱氢酶C．抑制腺苷酸环化酶D．抑制磷酸二酯酶E．抑制血管紧张素Ⅰ转化酶11．糖尿病人伴有水肿时，不宜选用的利尿药是（）A．呋塞米B．乙酰唑胺C．布美他尼D．氢氯噻嗪E．氨苯蝶啶12．能拮抗吗啡过量时引起呼吸抑制的药是（）A．纳洛酮B．阿托品C．地西泮D．美沙酮E．肾上腺素13．治疗高血压的钙通道阻滞药是（）A．硝普钠B．氢氯噻嗪C．氨氯地平D．卡托普利E．美多洛尔14．口服硫酸亚铁时，同服有助于其吸收的药是（）A．维生素CB．维生素E。
2015年研究生入学考试专业课-766药学综合
二、指出下列化合物结构类型的一、二级分类（每空1分，共10分）
1.
2.
3.
一级结构分类：( )
一级结构分类：()
一级结构分类：( )
二级结构分类：( )
二级结构分类：()
二级结构分类：( )
4.
5.
一级结构分类：( )
一级结构判断题（对的用“√”表示，错的用“×”表示，每小题1分，共10分）
1、药物的副作用只有在大剂量或长疗程时才发生（）
2、阻断α受体和激动β受体均可使血管扩张（）
3、阿片类镇痛药物镇痛机理与激动阿片受体增加P物质释放有关（）
4、糖皮质激素小剂量和大剂量的临床应用有质的区别（）
5、硝酸甘油等量口服和舌下给药疗效一样，只是舌下给药起效快（）
②安定2白血病（）
③麻黄碱3精神疾病（）
④非诺贝特4降血脂（）
⑤阿糖胞苷5胃肠绞痛（）
五、不良反应辨识（将药物编号与不良反应编号对应，每小题1分，共5分）
药物编号备选药物病症编号不良反应所选药号
①灰婴综合症1口腔炎（）
②四环素2关节病（）
③去甲肾上腺素3氯霉素（）
④环丙沙星4二重感染（）
⑤甲氨蝶呤5急性肾衰（）
4.写出下列化合物质谱中的碎片离子：
第3页共5页
四、简答题（每题5分，共20分）
1.简述聚酰胺色谱、葡聚糖凝胶色谱、大孔吸附树脂的原理及应用。
2.天然药物中所含化学成分的主要类型有哪些？
3.如何用1H NMR谱来判断苷键的构型，甘露糖和鼠李糖能否用1H NMR谱来判断苷键的构型，简述理由。
4.简述天然化合物分离过程中单体化合物纯度检查方法。
2、阿卡波糖作用机制：抑制。
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7.冈崎片段是指：（）
A．DNA模板上的DNA片段
B．引物酶催化合成的RNA片段
C．随后链和合成的DNA片段
D．先导链上合成的DNA片段
8.在糖原合成中作为葡萄糖载体的是：（）
A．ADP B．UDP
C．CDP D．TDP
9.三羧酸
5.核酸中的修饰成分（也叫稀有成分）大部分是在tRNA中发现的。（）
6.真核生物mRNA的5'端有一个多聚A的结构。（）
7.tRNA的二级结构中的额外环是tRNA分类的重要指标。（）
8.酶有几种底物时，其Km值也不相同。（）
9.对共价调节酶进行共价修饰是由非酶蛋白进行的。（）
10.启动子中的TATA盒和GC盒都属于顺式作用原件。（）
1.构成天然蛋白质的氨基酸，其D-构型和L-型普遍存在。（）
2.胰岛素分子中含有A7-S-S-B7、A20-S-S-B19和A6-S-S-A11三个二硫键，这些属于二级结构的内容。（）
3.重金属盐对人畜的毒性，主要是重金属离子会在人体内与功能蛋白质结合引起蛋白质变性所致。（）
4.原核生物和真核生物的染色体均为DNA与组蛋白的复合体。（）
11.剧烈运动后肌肉发酸是由于丙酮酸被还原为乳酸的结果。（）
12.HMP途径的主要功能是提供能量。（）
13.在丙酮酸经糖异生作用代谢中，不会产生NAD+。（）
14.三羧酸循环一周可从ADP生成2个ATP。（）
15.原核细胞DNA复制是在特定部位起始的，真核细胞则在多个位点同时起始进行复制。（）
16.mRNA的多聚腺苷酸(poly A)尾的长短直接影响它的翻译功能。（）
C.琥珀酸脱氢酶D.异柠檬酸脱氢酶
10.糖酵解的终产物是：（）
A.丙酮酸B.CO2，H2O
C.乙酰辅酶A D.乳酸
11.下列有关葡萄糖的叙述哪一个是错误的：（）
A.葡萄糖甜度比蔗糖低B.葡萄糖不具有还原性
C.血液中含有葡萄糖D.新配制的葡萄糖溶液会发生旋光度的改变
12.下列哪一种氨基酸不能参与转氨基作用：（）
A.赖氨酸B.精氨酸
C.谷氨酸D.天冬氨酸
13.下列关于增强子的描述哪种是不正确的：（）
A.增强子是只有真核基因转录调控区才有的元件，原核基因转录调控区是没有的
B.增强子包括与特异性转录因子结合的功能组件
C.增强子的作用与转录起始位点的距离没有关系，但与其方向有关系
D.增强子的最终功能是为了提高启动子的活性
A．C＾TB．C＾C
C．T＾TD．T＾U
18.原核生物DNA指导的RNA聚合酶由数个亚基组成，其核心酶的组成是：（）
A．α2ββ' (ω)B．α2β(σ)
C．α2ββ'σ(ω)D．α2β' (ω)
19.多聚核糖体中每一核糖体：（）
A．从mRNA的3 '端向5 '端前进B．可合成多条多肽链
C．可合成一条多肽链D．呈解离状态
1.下列物质中属于同分异构体的是( )
①. ②. ③.
④. ⑤
A.①和②B.②和⑤C.③和④D.④和⑤
2.光照下烷烃卤代反应是通过( )中间体进行的。
A.自由基B.碳负离子C.碳正离子D.无
3.格氏试剂不能与下列哪个化合物发生加成反应( )
A. B. C. D.
4.(CH3)2C=CH2与氢溴酸加成生成(CH3)2CHCH2Br的反应机理是( )
C．链内及链间的二硫键
D．温度及pH
4.生物体编码20种氨基酸的密码个数为：（）
A.16 B.61
C.20 D.64
5. DNA变性是指：（）
A．分子中磷酸二酯键断裂
B．多核苷酸链解聚
C．DNA分子由超螺旋→双链双螺旋
D．互补碱基之间氢键断裂
6. hnRNA是下列哪种RNA的前体？（）
A．tRNA B．rRNA
A.碳正离子重排B.碳负离子重排C.自由基反应D.1,3迁移
5.下列化合物能发生狄尔斯-阿尔德（Diels-Alder）反应的双烯体是( )
17.复制时领头链是连续复制而随从链是不连续复制。（）
18.复制和转录起始均需RNA引物。（）
19.核酶是一些RNA前体分子具有催化活性，可以准确地自我剪接。（）
20.帽子结构是真核生物mRNA的特点。（）
三、单项选择题（20×2＝40分）
1. 280nm波长处有吸收峰的氨基酸为：（）
A.精氨酸B.色氨酸
C.丝氨酸D.谷氨酸
2.关于蛋白质分子三级结构的描述，其中错误的是：（）
A．天然蛋白质分子均有的这种结构
B．具有三级结构的多肽链都具有生物学活性
C．三级结构的稳定性主要是次级键维系
D．决定盘曲折叠的因素是氨基酸残基
3.蛋白质空间构象的特征主要取决于下列哪一项？（）
A．多肽链中氨基酸的排列顺序
B．次级键
2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（B卷）
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招生专业与代码：1007Z2临床药学、1008J6药事管理学
考试科目名称及代码：716药学基础
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
本卷满分300分，其中生物化学部分150分，有机化学部分150分。
第一部分：生物化学（150分）
一、名词解释（5×4＝20分）
1.蛋白质等电点
2.三联体遗传密码
3.结构基因
4.引物酶
5.顺式作用元件
二、是非判断题（正确打√，错误打×，20×2＝40分）
20.转录调节因子是：（）
A．大肠杆菌的操纵子B．mRNA的特殊序列
C．一类特殊的蛋白质D．成群的操纵子组成的调控网络
四、问答题（共50分）
1.写出血糖的来源和去路。（15分）
2.蛋白质变性后哪些性质会发生改变？（15分）
3.试述复制和转录有何异同。（20分）
第二部分：有机化学（150分）
五、选择题（含多选题）（20小题，每小题2分，共40分）
14.基因表达是指：（）
A．复制与转录B．转录与翻译
C．复制与翻译D．转录与加工
15.参与DNA复制的酶不包括：（）
A．DNA-polB．RNA-pol
C．连接酶D．引物酶
16.原核生物聚合酶I不具有下列哪一种作用：（）
A．聚合DNAB．修复作用
C．校读作用D．连接作用
17.紫外线辐射造成的DNA损伤，最易形成的二聚体是：（）