六年级下册语文课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共45张PPT)
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《大自然的秘密》精品PPT教学课件
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
2020/10/16
4
小资料
加拉帕戈斯群岛是厄瓜多尔共和国 的旅游胜地，位于南美洲西海岸的太 平洋上，有“活的生物进化博物馆” 之称，被联合国定为“人类的自然财 富”。
加拉帕戈斯群岛又名龟岛，别名巨 龟之岛。
2020/10/16
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加拉帕戈斯群岛
2020/10/16
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加拉帕戈斯群岛上海湾
2020/10/16
2020/10/16
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一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱 的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
这儿写食肉鸟欢乐的笑声有什么作用？
用对比手法突出讽刺了人们自作 聪明、愚不可及的行为。
2020/10/16
29
我和同伴们低垂着头，在 沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静 止了。
终于，向导发出了悲叹：“如果不 是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。”
24
2020/10/16
25
引来许多食肉鸟，几十只幼龟成了 嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食
2020/10/16
26
这时，有人说了些什么？你能体会
人们当时的心情吗？
2020/10/16
27
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中之食。
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？我们的补救还来 得及吗？
向导向谁悲叹？悲叹什么？
2020/10/16
30
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
六年级下册语文授课课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共15张PPT)
——选自全送入大海的小 幼龟，看到自己的伙伴们被食肉鸟 惨食的情景时有何反应？它又会在 心里跟人类说些什么呢？
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 用最少的悔恨面对过去。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 人，最大的敌人是自己。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 用最少的悔恨面对过去。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 人，最大的敌人是自己。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
六年级下册语文优秀课件5.4《大自然的秘密》北师大版 (共29张ppt)
冲突
三门峡市小学李承明
我会读：
率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 欲出而止 踯躅不前 突兀而来 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 自作聪明
快速浏览课文，用自己 的话说一说课文讲了一个什 么故事？
课文讲了“我”和同伴 盲目地拯救了一只幼龟“侦 察兵”而使大批小海龟成为 食肉鸟口中食的故事。
读课文－自然段， 回答下面问题：
、作者去南太平洋加拉 帕戈斯群岛有何目的？ 、幼龟在进入大海的过 程中会遇到什么危险？
自学指导： 自由朗读课文—自然段，思 考：
、课文中“大自然的秘密” 指什么？从文中找出相关句 子用 “ ”划出来。
、找出体现我们情感变化的 语句，在旁边做简单批注。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而 止，似乎在侦察外面是否安全。 ▲
食肉鸟们是得意、高兴、欢快… …
我们人类是沉重、悲叹、懊恼… …
• 如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受 到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。
（这是一种自责、后悔）
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
拓 展 狼和鹿的故事
在世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些 鹿的安宁，年，美国总统决定开展一场除狼行动，到年累计枪杀 了多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无 忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到万余头。兴旺的鹿群 啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的 其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到年，凯 巴伯森林中鹿下降到头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧 走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。 狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植 被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿 种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经 常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了， 鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
三门峡市小学李承明
我会读：
率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 欲出而止 踯躅不前 突兀而来 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 自作聪明
快速浏览课文，用自己 的话说一说课文讲了一个什 么故事？
课文讲了“我”和同伴 盲目地拯救了一只幼龟“侦 察兵”而使大批小海龟成为 食肉鸟口中食的故事。
读课文－自然段， 回答下面问题：
、作者去南太平洋加拉 帕戈斯群岛有何目的？ 、幼龟在进入大海的过 程中会遇到什么危险？
自学指导： 自由朗读课文—自然段，思 考：
、课文中“大自然的秘密” 指什么？从文中找出相关句 子用 “ ”划出来。
、找出体现我们情感变化的 语句，在旁边做简单批注。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而 止，似乎在侦察外面是否安全。 ▲
食肉鸟们是得意、高兴、欢快… …
我们人类是沉重、悲叹、懊恼… …
• 如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受 到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。
（这是一种自责、后悔）
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
拓 展 狼和鹿的故事
在世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些 鹿的安宁，年，美国总统决定开展一场除狼行动，到年累计枪杀 了多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无 忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到万余头。兴旺的鹿群 啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的 其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到年，凯 巴伯森林中鹿下降到头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧 走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。 狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植 被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿 种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经 常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了， 鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
北师大版小学语文六年级下册课件《大自然的密秘》
今天超市里是人山人海，鼎沸的人声都快把 顶子给掀开了。大家手里不是提着篮子就是推着 车子。到了卖薯片的那个地方更是堵了个水泄不 通，没有一点能进去的缝，人们拥挤着，只听见 “啊啊”被挤疼的叫声，随后就是一声刺耳的尖 叫，原来是一个七八岁的小女孩被挤在人群中不 能出来了，人们让开来，只见她满脸的泪水和汗 水已经分不清了，她委屈地昂着头“哇哇”直哭。 往下一看，她的小脚趾被踩破了，血肉模糊，真 是惨不忍睹！
人是万物之灵。然而，当 人自作聪明时，一切都可能走 向反面。
自学提示：
1. 默读课文10—11自然段，
2. 利用我们四年级学过的读懂课 文的“金钥匙”，用提问的方法来 读懂这两段话（这两个场面分别写 了什么？是怎样写的？为什么要这 样写？）
2013年3月13日上午11时左右，河南郑州的一辆公 交车上，一位老人上车后走到一名女孩旁边站着，司机 在车内播放了“为老人让座”的提示音，几站过后依然 无人让座。老人便对这名女孩说：“我这么大年纪，你 就不能给我让个座?”女孩回答：“我没看见啊。”两人 随即发生口角，老人在快下车时将女孩头发揪住暴打一 顿，并试图把女孩拉下车，被其他乘客劝解开。
/v/b/785138192610538920.html 吴斌 17“ /v-94082b28-852f-11e1b474-a4badb4689bc.html 追小偷30“
写好场面描写要注意以下五点：
一、场面是指一些人物在一定时间、一定地点所发生 的某件事中的一个生动画面； 二、人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构 成场面。 三、场面应该有重点部分，对这部分要写详细、写具 体，做到有点有面； 四、要写出气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场 面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛 等，使人有种身临其境的感觉； 五、写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照 由面到点来安排顺序。
《大自然的秘密》PPT课件
向导_______地说：“如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受到伤害。”
课文题目是“大自然的秘密”，可 为什么还要写人，这人与大自然的秘 密之间有什么关系呢？再读全文。
人是万物之灵。 如果______________， 那么_______________。
同学们，我曾听说有段时间，许多媒体报道 了杭州淳安县松林虫害的新闻。松树的叶子几 天就被吃光了，并且发现大片片的松树死亡， 罪魁祸首是松毛虫。这种情况，请同学们利用 你们的聪明才智想想用什么办法解决。
北师大版 六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
1.了解大自然的秘密，热爱大自然，爱护动 物。
2.理解“人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面”的含义。
3.学习读书的方法。 4.积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、 等词语的意思。 5.有感情地朗读课文。
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请你读读课文， 想一想大自然的
秘密是什么？
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出 而止，似乎在侦察外面是否安全。
如果把“探”出换别的词，可以怎么说?
那只先出来的龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢…… 争先恐后地结伴而出。
除了写海龟，还写了我们呢！ 读读文章，看你读懂什么了。
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六年级下册语文课件-5.3大自然的秘密 l 北师大版 (共50张PPT)
（ 争）先（ 恐）后 （ 鱼 ）（ 贯 ）而出 （ 若 ）无（ 其 ）事 （响 ）（彻 ）云霄
（ 踯）（ 躅）不前 （ 愚 ）（ 不 ）可及 （ 气 ）（ 喘 ）吁吁 （ 自 ）（ 作 ）聪明
14
二、仿写句子。
1. 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。
植物一旦缺少水分,便会枯萎!
21
抢着向前，唯恐落后。说明幼龟 非常想离开巢穴，为后面的发展 做了铺垫。
幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大 海。只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩， 它们稍不留心便可能成为海鸥等食肉鸟的食物。
为下文做铺垫
22
默读第3、4自然段，“我”和朋友 看见了什么场景，感受如何，向导又是 如何做的？
向导却若无其事地答道：“叼就叼 去吧，自然界之道，就是这样的。”
进行对比， “我们”着 急，而向导
不着急
25
自由朗读读第5、6自然段，向导被 迫做了什么，结果怎样，证明我们做了 一件什么样的事情？
26
向导被迫妥协
向导极不情愿地抱 起幼龟，把它引向大海。 那只嘲鹰眼见着到手的 美食给抱走，只能颓丧 地飞走了。
大赞然很美，欣赏图片，感受大自然的
魅力，如果想要知道大自然的秘密，就来学
习本篇课文吧。
1
北师大版 语文 六年级 下册
大自然的秘密
第一课时 第二课时
2
第一课时
加拉帕戈斯群岛 正式名称为哥伦 布群岛。因为岛上有许多很大的 乌龟,所以后来称它为“加拉帕戈 斯样岛”(意为“巨龟之岛”)。 厄瓜多尔统治这些岛后,又改名为 “科隆群岛”。
观察海龟
18
默读第2自然段，了解幼龟具体的大 小，用了什么写作手法，同时也告诉我们 幼龟处于一个什么境地？
大自然的秘密课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件
啄，幼龟小心，太弱小了。
小海龟
大海龟
成群成群的幼龟鱼贯而出。
看到成群的海龟争先恐后 地向大海爬去，你们快告诉它 们你们想说的话。
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、 鲣鸟的口中食。再读这句想象当时海滩 上是怎样一种景象？
向导_______地说：“如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受到伤害。”
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲 出而止，似乎在侦察外面是否安全。
如果把“探”出换别的词，可以怎么说?
那只先出来的龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢…… 争先恐后地结伴而出。
北师大版小学六年级下册语文大自然的秘密PPT参考课件
•北师大版 六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
1.了解大自然的秘密，热爱大自然，爱护动 物。
2.理解“人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面”的含义。
3.学习读书的方法。 4.积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、 等词语的意思。 5.有感情地朗读课文。
请你读读课文， 想一想大自然的
课文题目是“大自然的秘密”，可 为什么还要写人，这人与大自然的秘 密之间有什么关系呢？再读全文。
2021/3/10
13
人是万物之灵。 如果______________， 那么_______________。
2021/3/10
14
同学们，我曾听说有段时间，许多媒体报道 了杭州淳安县松林虫害的新闻。松树的叶子几 天就被吃光了，并且发现大片片的松树死亡， 罪魁祸首是松毛虫。这种情况，请同学们利用 你们的聪明才智想想用什么办法解决。
2021/3/10
15
2021/3/10
16
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
秘密是什么？
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出 而止，似乎在侦察外面是否安全。
如果把“探”出换别的词，可以怎么说?
那只先出来的龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢…… 争先恐后地结伴而出。
除了写海龟，还写了我们呢！ 读读文章，看你读懂什么了。
观察 紧张 震惊 悲叹
我们为什么会有这样的情绪变化？再读读 文章体会。如果你认为理解有困难，可以向 周围的同学求助。共同研究研究。
啄，幼龟小心，太弱小了。
小海龟
大海龟
成群成群的幼龟鱼贯而出。
看到成群的海龟争先恐后地 向大海爬去，你们快告诉它们 你海鸥、 鲣鸟的口中食。再读这句想象当时海滩 上是怎样一种景象？
学习目标
1.了解大自然的秘密，热爱大自然，爱护动 物。
2.理解“人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面”的含义。
3.学习读书的方法。 4.积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、 等词语的意思。 5.有感情地朗读课文。
请你读读课文， 想一想大自然的
课文题目是“大自然的秘密”，可 为什么还要写人，这人与大自然的秘 密之间有什么关系呢？再读全文。
2021/3/10
13
人是万物之灵。 如果______________， 那么_______________。
2021/3/10
14
同学们，我曾听说有段时间，许多媒体报道 了杭州淳安县松林虫害的新闻。松树的叶子几 天就被吃光了，并且发现大片片的松树死亡， 罪魁祸首是松毛虫。这种情况，请同学们利用 你们的聪明才智想想用什么办法解决。
2021/3/10
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2021/3/10
16
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
秘密是什么？
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出 而止，似乎在侦察外面是否安全。
如果把“探”出换别的词，可以怎么说?
那只先出来的龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢…… 争先恐后地结伴而出。
除了写海龟，还写了我们呢！ 读读文章，看你读懂什么了。
观察 紧张 震惊 悲叹
我们为什么会有这样的情绪变化？再读读 文章体会。如果你认为理解有困难，可以向 周围的同学求助。共同研究研究。
啄，幼龟小心，太弱小了。
小海龟
大海龟
成群成群的幼龟鱼贯而出。
看到成群的海龟争先恐后地 向大海爬去，你们快告诉它们 你海鸥、 鲣鸟的口中食。再读这句想象当时海滩 上是怎样一种景象？
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词语学习
• 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹
• 鱼贯而入 愚不可及 • 气喘吁吁 自作聪明
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 早雾一散见晴天，早雾不散是雨天。 日落西北满天红，不是雨来就是风 。 燕子低飞蛇过道，马上就有大雨到。
【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中食。
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？齐读第10自然段。
虽然我们在尽力补救，可是已经来不及 了，几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这说明 许多幼龟已经成为了它们的口中之食。请同 学们想像一下，此刻，鸟儿们的心理；我们 人类的心理。
食肉鸟们是得意、高兴、欢快… …
以一带而过，有的地方要 反复读，反复琢磨，可以 将体会标注在书中相应的 空白处。
一只幼龟率先把头探出巢穴， ▲
却又欲出而止，似乎在侦察外面是 否安全。
如果把“探”换别的词，可以换成 哪些词? 为什么这里用“探”?
那只先出来的龟，原来是龟群
的“侦察兵”，一旦遇到危险， 它便会返回龟巢……反之，它们 会争先恐后地结伴而出。
。”
指责向导：“
。”
命令向导：“
。”
• 我和同伴紧张地看着这一 幕，其中一位焦急地对向导 说：“你得想想办法啊！”
成群成群的幼龟鱼贯而出。
争先恐后
鱼贯而出
成百上千 结群而出
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
• “天啊！” “看我们做了些 什么！”
【吃猫鼠】 坦桑尼亚有一种能吃猫
的老鼠，它们有一种特殊 的内分泌器，能分泌出一 种液体，并挥发出一种叫 “麻磷气”的毒气，猫一 闻到这种气味，便会被麻 醉，瘫软无力。这时，老 鼠就倾巢而出，围住昏睡 的猫，断其喉管，分而食 之。
自由读课文，想 一想本文提到的大 自然的秘密是什么？
课文中有些地方，可
默读3——12自然段，找出 体现我们情感变化的词语。
紧张 焦急 震惊 悲叹
我们为什么会有这样的情绪 变化？小组讨论，说说自己的 看法。
啄，幼龟小心，太弱小了。
小海龟
大海龟
• 我和同伴紧张地看着这一 幕，其中一位焦急地对向导 说：“你得想想办法啊！”
• 我和同伴紧张地看着这一幕， 其中一位
哀求向导：“
人是万物之灵。如果
，
那么
。
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田 地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄 稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老 农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇 回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获 得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密 说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死 了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪 水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉 它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。 现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因 而庄稼又得到了好收成。
我们人类是沉重、悲叹、懊恼… …
读11自然段，想象当时海 滩上是怎样一种景象？
• 如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受 到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。
（这是一种自责、后悔）
• “天啊！” “看我 们做了些什么！”
这是一种怎样的情绪？
看着幼龟被啄食，听着
向导的悲叹。此时此刻你们 心里肯定有很多话要说，请 写下来!
看着幼龟被啄食，听着
向导的悲叹。此时此刻你们 心里肯定有很多话要说，请 写下来!
Байду номын сангаас
• 如果向导当时没有帮 助“侦察兵”，幼龟 们得不到错误信号， 就一定能顺利入海吗？ 有几种可能性？
★一只死里逃生的幼龟悲愤地
说道：“
！”
★随行的同伴懊悔地说
“ ！”
★向导 地说
“
。”
★我
地说
“
。”
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
总结全文，点明中心
大自然中的动物都有 其躲避灾难的本能，人类 要遵守大自然的规律与动 物们共同生存，不可人为 地破坏改变环境，不要人 为地干涉动物的行动。不 要替动物安排什么。
拓 展 狼和鹿的故事
在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与 之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906 年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。 狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生 育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野 草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿 和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多， 兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被 人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使 植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜 劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运 动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体 弱，鹿群退化。 美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了 “引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人 们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。时年从加拿 大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机.