甘高中课改配套文件名录
甘肃省普通高中新课程实验跟踪研究及专业指导工作方案
甘肃省普通高中新课程实验跟踪研究及专业指导工作方案(试行)甘课改办〔2011〕1号为贯彻教育部《普通高中课程方案(实验)》精神,落实《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》和《甘肃省普通高中新课程实验专家指导组工作方案(试行)》提出的目标与任务,保证我省普通高中新课程实验的顺利进行,特制订本工作方案。
一、指导思想在甘肃省普通高中新课程实验工作领导小组领导下,以科学发展观为指导,组建甘肃省普通高中新课程实验跟踪研究和专业指导专家团队,对我省普通高中新课程实验进行跟踪研究和专业指导,为全省普通高中新课程实验提供业务指导和专业支持。
组建多种研究力量参与的跟踪研究专家团队。
专家团队应由高校教师、教研人员、高中骨干教师等构成。
坚持理论研究和实践研究密切结合。
在跟踪研究过程中,专家团队应将新课程相关理论与我省教育教学实际密切结合,深入教学一线开展调查研究,发现和解决普通高中新课程实验中出现的问题。
注重跟踪研究的科学性、指导性、实效性。
专家团队要学习借鉴先期课改省份的成功经验,针对我省普通高中新课程实验中存在的问题,进行科学研究和论证,提出解决对策和政策建议。
二、工作目标(一)在甘肃省普通高中新课程实验专家指导组项目研究组和学科指导组的基础上,吸收省、市、县三级教科所(教研室)教研员和一线优秀教师组成评估督查和跟踪研究专家团队,开展普通高中新课程实验评估督查和跟踪研究。
(二)对全省普通高中新课程实验进行评估督查。
在省课改办指导下,组建评估督查项目组,深入教学一线开展调查研究,发现和解决普通高中新课程实验中出现的问题,总结普通高中新课程实验中的成功经验,引导普通高中新课程实验健康发展。
(三)对全省普通高中新课程实验进行跟踪研究和专业指导。
在省课改办指导下,组建各学科专业指导项目组,深入实验学校进行跟踪研究和专业指导,及时发现全省普通高中新课程实验中存在的具体问题,提出解决对策和政策建议。
三、主要任务在2010年8月—2013年7月我省第一轮普通高中新课程实验期间,完成以下工作任务。
甘肃省教育厅关于印发《甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指...
甘肃省教育厅关于印发《甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见(试行)》的通知甘教基[2011]27号各市、州教育局,有关办学单位:现将《甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见(试行)》印发给你们,请结合实际贯彻执行。
附件:1.甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见(试行)2. 甘肃省普通高中新课程实验选修I课程开设指导表二〇一一年六月十三日附件1:甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见(试行)为贯彻落实教育部《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中各学科课程标准(实验)》(教育部教基[2003]6号)以及《甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)》(甘教基[2010]41号)等文件精神,加强普通高中新课程选修Ⅰ课程的指导与管理,结合我省实际,特制定本指导意见。
一、选修I课程开设与实施原则1.学生自主选课与教师指导相结合的原则学校要充分尊重学生的选课自主权,努力创造条件,尽可能满足学生的选课意愿;同时,要加强对学生选课的指导,帮助学生正确认识自身优势和学习能力,确保学生既能选修全省统一的限定选修模块,又能根据自身特点,选择适合自身发展的选修模块。
2.学校自主开设与全省统筹相结合的原则学校要按照全省统一要求,在保证开足、开齐全省限定选修课程模块的同时,积极创造条件,充分挖掘学校潜力,开设形式多样、内容丰富的选修课程,彰显办学特色。
二、选修Ⅰ课程的开设要求1.选修I课程开设的总体要求我省选修I课程模块分为限定选修模块(以下简称限选模块)和任意选修模块(以下简称任选模块)两种。
限选模块的内容既包括《甘肃省普通高中新课程实验选修I课程开设指导表》中指定开设的具体课程模块,也包括其中所列出的选择开设的模块(专题)范围,供各学校自主选择开设。
对于限选模块中具体指定开设的课程模块,各校必须全部开设;限选模块中只给出模块开设范围的,各校应根据本校实际情况选择开设。
对于任选模块,各校应积极创造条件开设。
甘肃省教育厅关于对甘肃省普通高中新课程实验工作近期相关情况的通报
甘肃省教育厅关于对甘肃省普通高中新课程实验工作近期相关情况的通报文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2010.07.29•【字号】甘课改办函[2010]5号•【施行日期】2010.07.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文甘肃省教育厅关于对甘肃省普通高中新课程实验工作近期相关情况的通报(甘课改办函〔2010〕5号)各市(州)人民政府、教育局、有关单位:自3月16日省政府召开甘肃省普通高中新课程实验工作启动大会以来,我省普通高中新课程实验准备工作紧锣密鼓、有序进行,各市州政府、教育行政部门及其它相关部门加强组织领导,积极协调,从而保证了我省普通高中新课程实验工作顺利实施。
但是,近期有关市州在新课程方案审批备案、骨干教师培训等环节依然存在一些问题,严重影响到新课程实验的有效准备,现将有关工作情况通报如下:一、部分市州组织领导工作相对滞后(一)部分市州至今尚未上报课改工作方案审批备案。
省上明确要求各市州将普通高中新课程实验工作方案上报至省教育厅审批备案,截至目前,嘉峪关、庆阳两市仍未以市政府名义上报方案。
(二)部分市州尚未成立课改办。
省上要求各市州成立市课改办并报省课改办备案。
截止目前,白银、武威、嘉峪关、平凉、兰州、定西、酒泉、临夏、金昌等9市州成立了市课改办并已报省课改办备案,其中平凉市抽调专职人员5名组成课改办工作人员。
天水、陇南、张掖、庆阳、甘南等5市州仍未成立市课改办,也未上报备案。
近期工作实践证明,凡成立课改办的市州上报各种信息及开展工作较为迅速有效,未成立课改办或没有专门的工作人员的市州工作互相推诿扯皮现象严重,基教和教研部门形不成合力,严重影响了工作效率。
金昌市教育局在我办文件下发要求上报相关信息截止日期一周后,仍未将7所高中相关信息上报,影响正常工作开展。
二、部分市州师资培训工作组织监管不力(一)部分学校未派人参加“校长课程领导力建设”培训。
甘肃省普通高中通用技术课程实施指导意见
甘肃省普通高中通用技术课程实施指导意见(征求意见稿)为了贯彻《普通高中课程方案(实验)》精神,落实《普通高中通用技术课程标准(实验)》目标,积极稳妥地开展我省普通高中通用技术课程实验工作,根据《甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)》的有关要求,特制定本指导意见。
一、指导思想以“科学发展观”为指导,全面贯彻教育方针,全面贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、教育部《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中技术课程标准(实验)》通用技术部分的精神;紧密结合我省实际,在更新教育观念,优化教学方式,促进教师专业成长的同时,以紧密联系学生的生活实际,丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多样化,努力培养学生的技术实践能力和创新精神,为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础为目的,全面推进我省普通高中通用技术课程的顺利实施。
二、课程目标普通高中通用技术课程立足于九年义务教育中的劳动与技术教育,以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标。
课程的总目标是:通过本课程的学习,使学生进一步拓展技术学习的视野,学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能,掌握技术及其设计的一般思想和方法;获得一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力;形成和保持对技术的兴趣和学习愿望,具有正确的技术观和较强的技术创新意识;养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯,发展初步的技术能力和一定的职业规划能力,为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
在落实总目标的同时,还要注重学生创新精神、实践能力以及以下五方面能力的培养:技术的理解、使用、改进及决策能力;意念的表达与理念转化为操作方案的能力;知识的整合、应用及物化能力;创造性想象、批判性思维及问题解决的能力;技术文化的理解、评价及选择能力。
通用技术课程从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度构建了其具体目标。
新课改书目
2-3年级
普通高中课程标准实验教科书·英语8·选修
选修8
2-3年级
普通高中课程标准实验教科书·英语9·选修
选修9
2-3年级
普通高中课程标准实验教科书·英语10·选修
选修10
2-3年级
普通高中课程标准实验教科书·英语11·选修
选修11
2-3年级
普通高中课程标准实验教科书·英语写作·选修
选修模块
2-3年级
普通高中课程标准实验教科书·地理·自然灾害与防治·选修5
选修5
2-3年级
普通高中课程标准实验教科书·地理·环境保护·选修6
选修6
2-3年级
普通高中课程标准实验教科书·地理·地理信息技术应用·选修7
选修7
2-3年级
地理图册
星球出版社
普通高中课程标准实验·地理图册·与人民教育出版社高中地理1·2·3必修教科书配套
普通高中课程标准实验教科书·数学1·必修
必修1
高一年级上学期
均有配套的教师用书、CD-ROM
普通高中课程标准实验教科书·数学2·必修
必修2
高一年级上学期
普通高中课程标准实验教科书·数学3·必修
必修3
高一年级下学期
普通高中课程标准实验教科书·数学4·必修
必修4
高一年级下学期
普通高中课程标准实验教科书·数学5·必修
1-3年级
普通高中课程标准实验教科书·美术·雕刻·选修
选修模块
1-3年级
普通高中课程标准实验教科书·美术·篆刻·选修
选修模块
1-3年级
普通高中课程标准实验教科书·美术·设计·选修
选修模块
1-3年级
普通高中课程标准实验教科书·美术·书法·选修
甘肃省教育厅关于印发创建省级普通高中特色实验学校指导意见等相关配套文件的通知
甘肃省教育厅关于印发创建省级普通高中特色实验学校指导意见等相关配套文件的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2013.11.05•【字号】甘教基[2013]60号•【施行日期】2013.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文甘肃省教育厅关于印发创建省级普通高中特色实验学校指导意见等相关配套文件的通知(甘教基〔2013〕60号)各市(州)教育局、有关单位:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,进一步深化普通高中课程改革,切实推进我省普通高中多样化、特色化发展,省教育厅决定组织开展省级普通高中特色实验学校建设工作。
现将《甘肃省创建省级普通高中特色实验学校指导意见(试行)》等相关配套文件印发你们,请你们高度重视普通高中特色实验学校建设工作,并按照相关要求,认真组织实施。
2013年拟申报省级普通高中特色实验校的学校,请根据相关文件具体要求,在系统分析论证的基础上,认真填写《甘肃省省级普通高中特色实验学校申报书》(见附件4)一式5份,于2013年12月10日前将申报书和相关佐证材料(A4纸打印)报省高中课改办,同时报送电子文档。
联系人:杨军峰电话:************,138****0677联系邮箱:****************附件:1.甘肃省创建省级普通高中特色实验学校指导意见(试行)2.甘肃省普通高中特色实验学校建设管理办法(试行)3.甘肃省普通高中特色实验学校建设标准(试行)4.甘肃省省级普通高中特色实验学校申报书甘肃省教育厅2013年11月5日附件1甘肃省创建省级普通高中特色实验学校指导意见(试行)为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《国家和甘肃省教育规划纲要》)精神,进一步深化普通高中课程改革,切实推进我省普通高中多样化、特色化发展,提升普通高中办学水平,全面推进素质教育,特制定本意见。
甘教基〔2010〕33号
关于印发《甘肃省普通高中新课程实验样本校工作指导意见(试行)》的通知各市(州)教育局,各样本校:为了加强对我省普通高中新课程实验样本校工作的指导,现将省教育厅制定的《甘肃省普通高中新课程实验样本校工作指导意见(试行)》下发给你们。
请你们将该指导意见转发给辖区内各样本校,并组织实施。
附件:《甘肃省普通高中新课程实验样本校工作指导意见(试行)》二〇一〇年五月四日甘肃省普通高中新课程实验样本校工作指导意见(试行)为保证我省普通高中新课程实验顺利进行,充分发挥样本校在新课程实验中的示范、引领和辐射作用,特制定本指导意见。
一、指导思想以教育部颁布的《基础教育课程改革指导纲要(试行)》(简称《纲要》)、《普通高中课程方案(实验)》(简称《方案》)、《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》和《甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)》等文件为指导,提前实践,发现问题,参与研究,典型示范,辐射带动全省的普通高中学校,全面深入地推进新课程实验工作。
二、目标任务更新教育观念,全面落实国家课程方案,大力推进素质教育。
建全组织,完善制度,构建符合新课程理念的学校文化。
提高课程领导力,改革课堂教学,提高课堂教学质量。
创新人才培养模式,加强校本教育教学研究。
改革考试评价制度,提高学生学习力和学生学业成就水平。
为我省高中新课程的全面实施提供有价值的可供其他学校参考的实践经验,发挥基地、示范、辐射作用。
1.更新教育观念,全面落实国家课程方案,大力推进素质教育《纲要》、《方案》及各学科《课程标准》和省政府、省教育厅颁布的普通高中新课程实验有关文件,是指导我省普通高中课程改革的纲领性文件。
实验样本校必须组织全校师生员工对文件进行认真研修,深入领会普通高中新课程倡导的新思想、新理念、新方法,树立正确的教育观、教学观、学生观、质量观。
结合本地和本校实际,认真做好新课程实验的准备工作,规范办学行为,全面落实国家普通高中新课程方案,大力推进素质教育,保证学生全面完成国家规定的学习领域中各门课程的学习。
甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)
甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)一、指导思想和原则普通高中新课程实施的指导思想是以国家的教育方针为指导,以教育部《普通高中课程方案(实验)》及其各学科课程标准为依据,以全面提高学生素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,通过教学方式和学习方式的转变,改变人才培养模式,努力满足每个学生终身发展的需要,为学生终身学习和发展奠定坚实基础。
立足我省实际,努力构建具有我省特色、充满活力的普通高中新课程教学体系。
普通高中新课程实施的基本原则是:(一)整体性原则。
全面实施教育部《普通高中课程方案(实验)》,整体构建普通高中阶段学习领域、科目和模块三层次的课程,整体设置和安排必修、选修课程,以满足学生毕业和进一步学习的基本需求。
(二)规范性原则。
严格执行教育部《普通高中课程方案(实验)》和省政府《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》,规范课程设置及教学行为,遵循普通高中教育教学的客观规律和高中学生的成长特点,合理而有序地安排课程。
(三)多样性原则。
努力构建重基础、多样化的课程,保证学生的课程选择权。
努力促进普通高中学生在达到国家课程方案和课程标准所规定的基本要求的基础上学有所长,促进普通高中学校在协调发展的基础上办出特色。
(四)实效性原则。
鼓励学校创造性地实施国家课程,有效开发学校课程,努力提高课程建设、管理和实施水平。
充分考虑甘肃省普通高中办学条件和教育教学水平的差异,从甘肃省普通高中的整体水平和大多数普通高中的实际出发,保证所有普通高中(含民族地区实施“双语”教学的普通高中)均能够顺利推进课程改革工作并取得实效。
二、课程结构与设置(一)课程结构。
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
1.学习领域:普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。
2.科目:每一学习领域由课程价值相近的若干科目组成。
八个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术和通用技术等14个科目以及综合实践活动。
甘肃省教育厅关于贯彻落实全省普通高中新课程实验启动大会精神做
甘肃省教育厅关于贯彻落实全省普通高中新课程实验启动大会精神做好我省高中课改准备工作的通知【法规类别】中等教育【发文字号】甘教基[2010]19号【发布部门】甘肃省教育厅【发布日期】2010.03.23【实施日期】2010.03.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10甘肃省教育厅关于贯彻落实全省普通高中新课程实验启动大会精神做好我省高中课改准备工作的通知(甘教基[2010]19号)各市(州)教育局,有关办学单位:3月16日省政府召开了全省普通高中新课程实验启动大会,省政府郝远副省长就我省高中课改工作作了重要指示,白继忠厅长、旦智塔副厅长对课改实施前的准备工作做了全面安排部署,提出了具体要求。
这次会议是我省普通高中全面进入新课程实验前的一次高规格、高水平的动员部署会和培训会,对做好我省高中新课程实验工作具有非常重要的意义。
为认真贯彻落实这次会议精神,做好课改实施前的各项准备工作,确保今年秋季新学年全省普通高中全面实施新课程,现就贯彻落实全省普通高中新课程实验启动大会精神提出以下要求,请认真贯彻落实。
一、立即开展全员学习、讨论交流活动。
各级教育行政部门、各普通高中全体管理人员、教科研人员和教师要立即行动起来,迅速掀起认真学习、深入研讨和准确把握《基础教育课程改革纲要》、《普通高中课程方案(实验)》、各学科《课程标准》和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》等政策指导性文件的热潮。
各学校都要积极组织学校教师和教研人员广泛深入地开展大讨论、大交流活动,以学科组为单位进行深入解读,力求吃透精神、把握要领,让每个教师都能掌握新的课程标准和教学要求,真正作到课程改革的目标、任务、内容、措施入脑入心,真学、真懂、真用。
今年秋季开学前,在省课改领导小组统一领导下,将按照分级管理的原则,由各级课改领导机构,对经过培训的教师和教研人员的高中新课程实验基本知识和能力进行统一测试,并将此作为持证上岗的基本条件。
二、加强对普通高中新课程实施的组织领导和统筹规划,强化专业指导。
甘肃省教育厅关于做好甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”启动工作的通知
甘肃省教育厅关于做好甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”启动工作的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2014.03.20•【字号】甘教基二[2014]2号•【施行日期】2014.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文甘肃省教育厅关于做好甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”启动工作的通知(甘教基二〔2014〕2号)各市(州)教育局,有关单位:根据《关于开展普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设的通知》(甘教基〔2013〕50号),经省评审委员会专家认真评审,省教育厅研究决定建立20个高中课改学科基地,现予以公布(见附件),请你们按照《甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设与管理办法(试行)》立即启动实施。
现将有关要求通知如下:一、科学制订规划,明确目标任务各市(州)和有关单位要严格按照《甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设与管理办法(试行)》的有关要求,高度重视“学科基地”建设工作,根据答辩评审专家组提出的建议,进一步明确“学科基地”的建设目标、建设方向、研究内容,制订科学合理的三年建设规划及年度工作计划,确定实施步骤,制定管理制度,落实基地人员、配套经费、场地、设备等,保障“学科基地”工作正常运转,切实将“学科基地”建设成为我省普通高中课程改革学科教学研究中心、学科教学改革与实验中心、学科课程资源中心、学科教师专业发展指导中心等,以全新的理念和工作模式,深化高中课改,全面提高学科教学质量。
二、加强团队建设,强化过程管理各“学科基地”要根据建设规划,优化队伍结构,确保高等院校、教研部门、实验学校、参训教师等单位人员真正参与基地建设。
要做到分工明确合理,职责落实到位。
各“学科基地”牵头单位每年要对基地进行自我评估检查,并将检查结果及时上报省教科所。
基地建设3年为一个周期。
普通高级中学课程纲要推动配套措施一览表(核定版)
98.04~
99.05
3.蒐整教科書在教學現場使用相關意見。
中教司
(一科)
課務發展工作圈、學科中心
持續辦理
伍、其他
序號
工作項目
推動策略
主辦單位
承辦單位
辦理期限
備註
一、
研發蒐整各學科教學資源
1.研發各學科教學資源並設置學科中心教學資源網站。
中教司
(一科)
課務發展工作圈
學科中心
持續辦理
2.評選「典範教學示例」,辦理觀摩研討並將優良成果作品上網。
中教司
(一科)
課務發展工作圈
98.12前
3.各校將學校課程計畫送所屬主管機關備查。
各主管機關
各校
99.07前
4.督導學校落實多元選修。
各主管機關
各校
99.08~
5.督導學校建置網站,將教師教學計畫上網公告
各主管機關
各校
99.09~
6.研擬課程分版具體措施,並辦理實務研討。
中教司
(一科)
課務發展工作圈
中教司
(一科)
課務發展工作圈各學科中心
各年度12月底前
5.彙整配套總經費,並召開配套措施經費籌措會議。
中教司
(一科)
各主管機關
98.04底前
6.修訂國文、歷史課程綱要。
中教司(一科)
97.12~
98.07
二、Βιβλιοθήκη 各主管機關設置推動組織1.設置推動工作輔導小組,擬定推動計畫。
各主管機關
97.04~
2.籌編新課程所需增列之教學設備經費
中教司
(一科)
課務發展工作圈
學科中心
持續辦理
甘肃省教育厅关于印发《甘肃省普通高中新课程资源开发与管理指导
甘肃省教育厅关于印发《甘肃省普通高中新课程资源开发与管理指导意见(试行)》的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】甘教基[2010]43号【发布部门】甘肃省教育厅【发布日期】2010.06.07【实施日期】2010.06.07【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件甘肃省教育厅关于印发《甘肃省普通高中新课程资源开发与管理指导意见(试行)》的通知(甘教基[2010]43号)各市(州)教育局,有关高等师范学校,有关办学单位:为了加强对甘肃省普通高中新课程实验工作的指导,在广泛征求各方意见的基础上,省教育厅组织专家制定了《甘肃省普通高中新课程资源开发与管理指导意见(试行)》,现下发你们,请认真组织实施。
在实施过程中,如发现问题或有好的改进建议,请及时反馈到省课改办。
二〇一〇年六月七日甘肃省普通高中新课程资源开发与管理指导意见(试行)根据教育部《普通高中课程方案(实验)》、《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》及《甘肃省普通高中新课程实施指导意见》等有关文件精神,为了加强我省普通高中课程资源的开发与利用,推进普通高中新课程的顺利实施,特制定本指导意见。
一、指导思想普通高中课程资源是所有有利于实现课程目标的各种资源。
普通高中课程资源的开发与管理,要以激发学生学习兴趣、培养创新精神和实践能力、实现学生富有个性的发展为基本理念,以转变教师的教学方式、优化教学过程、提高教师专业水平和办学特色为基本宗旨,以便教利学为出发点,为提高普通高中教育教学质量提供有力保障。
二、基本原则(一)务实创新原则。
课程资源的开发与管理,要以务实的态度和创新的精神,在盘活本地区、本校已有课程资源的基础上。
甘肃省教育厅关于召开全省普通高中新课程实验样本校工作会议的通知
甘肃省教育厅关于召开全省普通高中新课程实验样本校工作会议的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2009.08.24•【字号】甘教基[2009]44号•【施行日期】2009.08.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文甘肃省教育厅关于召开全省普通高中新课程实验样本校工作会议的通知(甘教基〔2009〕44号)各市(州)教育局:经各市(州)教育局推荐上报,2009年5月,教育厅下发了《关于确定省级普通高中新课程实验样本校的通知》(甘教基〔2009〕25号),确定了兰州一中等50所普通高中为甘肃省普通高中新课程实验样本校。
为了推动样本校工作的开展,教育厅决定召开甘肃省新课程实验样本校工作会议。
一、会议主要内容(一)研究讨论《甘肃省普通高中新课程实验样本校工作方案(讨论稿)》。
(二)组织“甘肃省普通高中新课程实验样本校重点研究项目”培训。
(三)进行样本校校长赴天津市、江苏省、深圳市挂职学习的动员和培训。
二、会议时间、地点(一)时间:2009年9月3日报到,9月4日开会一天,9月5日对挂职校长进行动员和培训。
(二)地点:八一宾馆(兰州市定西路103号),报到地点:八一宾馆迎宾楼一楼大厅。
三、参会人员各市(州)教育局样本校工作联系人各1人。
各样本校校长、副校长各一人(含赴天津市、江苏省、深圳市挂职学习的校长),共2人。
四、会议费用会议期间的食宿费由省教育厅承担,各参会人员往返交通费、差旅费由所在单位承担。
五、其他事项赴天津市和江苏省挂职学习的校长,将于9月5日上午会议结束后由教育厅统一组织赶赴挂职学校。
赴深圳市挂职学习校长的出发时间另行安排。
请各市(州)教育局及时通知相关人员按时参加会议,并通知有关校长做好挂职学习的准备,8月28日前将参会人员的基本信息汇总后,上报省教育厅基教处。
联系人:范多宝施多恒联系电话:************,************传真:************电子邮箱:*************附件:1.全省新课程实验样本校工作会议回执(样表)2.甘肃省新课程实验样本校校长赴江苏、天津、深圳等省市挂职学习方案3.赴江苏等省市挂职学习样本校校长名单及相关对口学校信息二〇〇九年八月二十四日附件1:全省新课程实验样本校工作会议回执(样表)附件2:甘肃省新课程实验样本校校长赴江苏、天津、深圳等省市挂职学习方案一、挂职学习的目的(一)通过挂职学习,使各样本校校长比较深入、细致地了解先期新课程实验省份有关教学、管理等方面的经验和做法,增强样本校新课程实验工作的科学性和实效性,促进样本校教育教学质量的稳步提高。
兰州市人民政府办公厅关于印发兰州市普通高中课程改革工作实施方案的通知
兰州市人民政府办公厅关于印发兰州市普通高中课程改革工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】兰州市人民政府•【公布日期】2010.05.06•【字号】兰政办发[2010]122号•【施行日期】2010.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文兰州市人民政府办公厅关于印发兰州市普通高中课程改革工作实施方案的通知(兰政办发[2010]122号)各县、区人民政府,市政府有关部门,各有关单位:市教育局制定的《兰州市普通高中课程改革工作实施方案》已经市政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。
二○一○年五月六日兰州市普通高中课程改革工作实施方案为确保普通高中课程改革顺利实施,促进我市基础教育稳步、协调、可持续发展,根据教育部《普通高中课程方案(实验)》、教育部《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案的通知》精神,结合我市普通高中教育发展的实际,特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,深入贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中课程方案(实验)》精神,全面推进素质教育,逐步形成符合国家课程改革要求、具有兰州特色、充满生机活力的普通高中新课程体系,全面提高我市基础教育的质量和水平。
二、目标任务(一)工作目标确立先进教育理念,构建现代教育制度,创造性地实施国家《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中各学科课程标准(实验)》,积极探索实施素质教育的有效途经,完善或重构教育教学各项制度,建立教育教学新秩序,促进学生全面而有个性的发展,加快教师专业化进程,形成与时代发展相适应的普通高中教育新课程体系。
(二)基本任务1.制定和完善适应我市不同层次普通高中学校发展的新课程实施方案。
全市普通高中应从本校实际出发,确立以三年发展规划为主线的课程方案和课程计划,并认真组织实施。
2.积极进行教育教学改革,推进基于模块的教学改革,建立与普通高中新课程方案相适应的教学管理制度。
甘肃省教育厅关于印发《关于进一步加强甘肃省普通高中教学研究制度建设的指导意见(试行)》的通知
甘肃省教育厅关于印发《关于进一步加强甘肃省普通高中教学研究制度建设的指导意见(试行)》的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2010.07.15•【字号】甘教基[2010]72号•【施行日期】2010.07.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文甘肃省教育厅关于印发《关于进一步加强甘肃省普通高中教学研究制度建设的指导意见(试行)》的通知(甘教基[2010]72号)各市(州)教育局,有关高等师范学校,有关办学单位:为了加强对甘肃省普通高中新课程实验工作的指导,在广泛征求各方意见的基础上,省教育厅组织专家制定了《关于进一步加强甘肃省普通高中教学研究制度建设的指导意见(试行)》,现印发你们,请认真组织实施。
在实施过程中,如发现问题或有好的改进建议,请及时反馈到省课改办。
二○一○年七月十五日关于进一步加强甘肃省普通高中教学研究制度建设的指导意见(试行)为了更好地发挥教学研究的作用,确保我省普通高中新课程实验工作的顺利实施,根据教育部《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》、《普通高中课程方案(实验)》,《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》、《甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)》等文件,特制定本指导意见。
一、指导思想以科学发展观为指导,坚持育人为本、理论与实践紧密结合,构建多元互动,注重实效的教学研究机制,保障新课程实验的顺利进行,努力提高教学研究的现代化水平,提高教学质量,全面实施素质教育。
二、工作目标在普通高中新课程实验过程中,加强和改进高中教学研究,造性地实施新课程,全面落实课程目标;及时发现、解决实施新课程中存在的各种问题,改进教学实践,切实提高教学质量;使教师养成反思、批判、创新的工作意识,增强职业信念,创新职业角色,促进教师专业成长;形成良好的学习和研究氛围,提高学校的教学研究能力,提升学校课程建设能力,促进学校可持续发展。
三、主要原则(一)主体性原则。
甘肃省教育厅关于开展普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设的通知-甘教基[2013]50号
甘肃省教育厅关于开展普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 甘肃省教育厅关于开展普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设的通知(甘教基〔2013〕50号)各市(州)教育局,有关高校,厅直属单位:为进一步深化普通高中课程改革,指导和引领全省高中课程教学的有效实施,切实提高广大教师执行学科《课程标准》的能力,全面提高教育教学质量,省教育厅决定启动甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设工作。
现将《甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设与管理办法(试行)》等相关配套文件印发你们,请各地及有关单位高度重视“学科教学改革研究与实验基地”建设工作,按照有关要求,认真组织具有实力和能力的相关单位积极申报,并做好指导、支持、审核和推荐工作。
拟申报教学改革研究与实验基地的单位需填写《甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”申报书》(见附件2)一式10份,于2013年9月30日前将申报书与相关附件材料(A4纸打印),报省高中课改办,同时报送电子文档。
联系人:杨军峰联系电话:************联系邮箱:****************附件:1.甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设与管理办法(试行)2.甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”申报书3.甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”评审指标4.甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”考核标准甘肃省教育厅2013年8月28日附件1甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”建设与管理办法(试行)根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》的精神,为贯彻落实《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》(甘政办发〔2010〕45号)、《关于进一步加强甘肃省普通高中教学研究制度建设的指导意见》(甘教基〔2010〕72号)和《甘肃省普通高中新课程实验教师培训工作指导意见(试行)》(甘教基〔2010〕73号)的要求,指导和引领甘肃省新课程的有效实施,切实提高广大教师执行学科《课程标准》的能力,进一步深化普通高中课程改革,提高教育教学质量,促进普通高中多样化、特色化发展,决定建设甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”(以下简称“教学改革研究与实验基地”)。
《甘肃省普通高中新课程实验专家指导组工作方案(试行)》(精)
《甘肃省普通高中新课程实验专家指导组工作方案(试行)》文章来源:甘肃省教育厅各市(州)教育局、有关高等师范学校、有关单位:为加强我省普通高中新课程实验的专业支持力量,保证我省普通高中学校从2010年秋季开始全面顺利地进行新课程实验,根据国家和我省新课程实验方案的有关要求,省教育厅制定了《甘肃省普通高中新课程实验专家指导组工作方案(试行)》,成立了以省教育厅旦智塔副厅长为组长的甘肃省普通高中新课程实验专家指导组,下设八个项目组和十五个学科组。
现将该方案印发给你们,请你们通知有关人员,按照要求参加新课程实验的有关研究工作,并对专家的研究工作给予大力的支持。
附件:甘肃省普通高中新课程实验专家指导组工作方案甘肃省普通高中新课程实验专家指导组工作方案(试行)为加强我省普通高中新课程实验的专业支持力量,保证我省普通高中学校从2010年秋季开始全面顺利地进行新课程实验,根据国家和我省新课程实验方案的有关要求,特制定本工作方案。
一、指导思想在甘肃省普通高中新课程实验工作领导小组领导下,以科学发展观为指导,组建甘肃省普通高中新课程实验专家团队,进行我省普通高中新课程实验的科学研究,为全省普通高中新课程实验提供业务指导和专业支持。
坚持多种研究力量相结合的原则,组建专家团队。
专家团队主要由高等师范学校教师、教研人员、高中骨干教师等构成。
坚持理论研究和实践研究相结合。
在研究过程中,专家团队要认真学习和领会与新课程相关的理论,并努力做到与我省教育教学实际密切结合。
特别是在教师培训和课改实验过程中,深入教学一线,进行深入调研,发现和解决问题。
注重研究的科学性、指导性、实效性。
注重学习借鉴先期课改省份的成功经验,充分发扬民主,集思广益,经过反复的探讨和论证,提出比较成熟的、切实可行的方案,指导我省新课程实验的顺利进行。
二、工作目标(一)组建一支团结协作、政策水平高、工作态度认真、业务能力强、工作效率高的甘肃省普通高中新课程实验专家指导团队。
甘肃省教育厅关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材使用及2010年秋季教材征订工作的通知
甘肃省教育厅关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材使用及2010年秋季教材征订工作的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2010.07.13•【字号】甘教职成[2010]13号•【施行日期】2010.07.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文甘肃省教育厅关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材使用及2010年秋季教材征订工作的通知(甘教职成〔2010〕13号)各市(州)教育局、省属中专学校:2010年全省中职新生入学在即。
按照《教育部关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材使用和管理工作的通知》(教职成司函【2009】19号)精神,现就2010年秋季教材使用及征订工作提出如下要求:一、根据教育部要求,中等职业教育课程改革国家规划新教材中德育课、文化基础课教材已自2009年秋季学期一年级新生开始使用,为确保新一轮中等职业教育教学改革顺利进行,各地、各学校要高度重视中职国家规划教材的使用推广工作,尚未启用新教材的学校,2010年秋季起必须按有关要求使用国家规划新教材。
原推荐教材、行业规划及自编教材中与新设德育课、文化基础课课程相关的教材、教辅读物同时停止使用,原专业技术基础课教材自新的相关教学大纲实施之日起停止使用。
二、各地、各学校要按照教育部要求,在用书目录中征订和使用教材,未经甘肃省中等职业学校教材审定委员会审定和省教育厅批准,不得擅自使用校本教材和自编教材。
三、根据我省中等职业教育教学改革和教材使用的实际,德育课、文化基础专业基础课和专业课教材推荐使用新的国家规划教材,用书目录另行下发。
各地、各学校在启用国家规划新教材时,要注意处理好新老教材的教学衔接工作,以提高教师运用新教材组织教学的能力和水平,保证教学质量和效果。
四、国家规划新教材为各类中等职业学校相应课程教学的基本教材,将作为教育行政部门评估检查学校教学质量的主要依据,也是高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生文化基础课考试的选用教材。
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甘肃省普通高中新课程实验配套文件名录(36个)
(2总文件、19个项目文件,15个学科教学指导意见)
一、总文件:2个
1.甘肃省普通高中新课程实验工作方案(甘政办发〔2010〕45号)
2.甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)(甘教基〔2010〕41号)
二、学校课程建设与管理类:5个
3.甘肃省普通高中新课程选课指导意见(试行)(甘教基〔2010〕42号)
4.甘肃省普通高中新课程资源开发与管理指导意见(试行)(甘教基〔2010〕43号)
5.甘肃省普通高中学校课程开发实施指导意见(试行)(甘教基〔2010〕44号)
6.甘肃省普通高中新课程学分认定指导意见(试行)(甘教基〔2010〕45号)
7.甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见(试行)(甘教基〔2011〕27号)
三、教学与教师发展类:5个
8.甘肃省普通高中新课程实验教师培训工作指导意见(试行)(甘教基〔2010〕73号)
9.甘肃省普通高中新课程模块教学实施指导意见(试行)(甘教基〔2010〕81号)
10.甘肃省普通高中新课程学校行政班与教学班管理指导意见(试行)(甘
教基〔2010〕69号)
11.甘肃省普通高中新课程实验校本教研制度建设指导意见(试行)(甘教基〔2010〕71号)
12.关于进一步加强甘肃省普通高中教学研究制度建设的指导意见(试行)(甘教基〔2010〕72号)
四、教学评价与考试改革类:5个
13.甘肃省普通高中新课程实验县级政府教育工作督导评估方案(试行)(甘教基〔2010〕70号)
14.甘肃省普通高中新课程实验学校教育工作督导评估方案(试行)(甘教基〔2010〕67号)
15.甘肃省普通高中新课程学生综合素质评价指导意见(试行)(甘教基〔2010〕68号)
16.甘肃省普通高中学业水平考试方案(试行)(甘教基〔2011〕47号)
17.甘肃省2013年普通高等院校招生考试改革方案(待审批)
五、教学装备和信息化建设:2个
18.甘肃省普通高中通用技术实践室装备标准(甘教基〔2010〕59号)
19.甘肃省普通高中新课程信息化建设方案(试行)(甘教基〔2010〕58号)
六、样本校建设类:1个
20.甘肃省普通高中新课程实验样本校工作指导意见(试行)(甘教基〔2010〕33号)
八、宣传报道类:1个
21.甘肃省普通高中新课程实验社会宣传工作指导意见(试行)(甘教基
〔2010〕74号)
九、学科教学类:15个
甘肃省普通高中语文新课程实验实施指导意见(试行)
(甘教基〔2010〕80号)
22.甘肃省普通高中语文新课程实施指导意见(试行)
23.甘肃省普通高中数学新课程实施指导意见(试行)
24.甘肃省普通高中英语新课程实施指导意见(试行)
25.甘肃省普通高中思想政治新课程实施指导意见(试行)
26.甘肃省普通高中历史新课程实施指导意见(试行)
27.甘肃省普通高中地理新课程实施指导意见(试行)
28.甘肃省普通高中物理新课程实施指导意见(试行)
29.甘肃省普通高中化学新课程实施指导意见(试行)
30.甘肃省普通高中生物新课程实施指导意见(试行)
31.甘肃省普通高中音乐新课程实施指导意见(试行)
32.甘肃省普通高中体育与健康新课程实施指导意见(试行)
33.甘肃省普通高中美术新课程实施指导意见(试行)
34.甘肃省普通高中信息技术新课程实施指导意见(试行)
35.甘肃省普通高中通用技术新课程实施指导意见(试行)
36.甘肃省普通高中综合实践活动课程实施指导意见(试行)同上。