论电视少儿选秀节目中主持人的基本素养
浅谈广播电视节目主持人的综合素养
浅谈广播电视节目主持人的综合素养广播电视节目主持人是广播电视节目的灵魂，他们的综合素养对于一个节目的成功与否起着非常重要的作用。
一个优秀的广播电视节目主持人不仅要具备一定的主持能力，还需要有很高的综合素养。
综合素养是指主持人在工作中所需要具备的知识和能力的综合体现，包括文化素养、情感素养、社会素养、专业素养等。
下面我们来深入浅出地谈一谈广播电视节目主持人的综合素养。
一、文化素养广播电视节目主持人在日常主持工作中需要具有一定的文化素养。
文化素养是主持人的基础素养，主持人需要懂得一些文化知识，对文学、历史、艺术等方面都应该有一定的了解。
只有具备了这些知识，主持人在主持时才能够引经据典，有深度的引导观众，增强主持节目的吸引力。
文化素养还包括对语言文字的功底，主持人应该有一定的口才和表达能力，对语言文字的运用应该游刃有余，才能把控好整个节目的气氛。
二、情感素养情感素养是广播电视节目主持人非常重要的综合素养之一。
在主持过程中，主持人需要通过自己的情感去感染观众，情感素养的高低直接关系着节目的收视率和效果。
一个优秀的主持人要具备良好的情感表达能力，能够用真挚的情感感染观众，使观众产生共鸣。
情感素养还包括对情绪的控制能力，主持人要在不同的情绪状态下保持平和的心态，不被情绪左右，以便更好地主持节目。
三、社会素养广播电视节目是服务于社会大众的，所以主持人在工作中必须有一定的社会素养。
主持人要对时事新闻、社会热点有所了解，能够对观众感兴趣的话题进行深度剖析。
在与嘉宾交流时，主持人还需要具备一定的社交技巧，能够与各种类型的嘉宾进行良好的沟通，引导话题，使节目更加精彩。
四、专业素养专业素养是广播电视节目主持人必备的素养之一。
主持人需要对电视节目制作、播音播讲、编辑等方面有一定的了解和掌握。
主持人还需要在主持技巧上下一番功夫，可以参加一些相关的培训课程，提升自己的主持能力。
只有不断提升自己的专业素养，才能更好地为广大观众带来高质量的节目。
论少儿节目主持人的四大基本功
G RASS-ROOT STATIONS论少儿节目主持人的四大基本功郑 晶摘 要：本文结合工作实践，总结了少儿节目主持人的四大基本功：独特的少儿语言表达能力、会倾听孩子的接受能力、现场组织能力和应变能力以及必备四颗“红心”——真心、爱心、童心、耐心。
关键词：语言表达能力 现场掌控能力 口语化 个性化如果随着时光隧道回溯到30年前，“主持人”对中国人来说，还是个有些陌生的词汇。
而如今，众多的主持人活跃在广播电视节目里。
一些主持人拥有自己的大量粉丝，成为某个节目或栏目收听率（收视率）的重要保证之一。
受众对节目主持人的忠实追随表明：主持人的魅力对提升节目的收听率（收视率）至关重要。
同时，也对主持人职业提出了巨大的挑战。
关于“主持人必备素质”的讨论，伴随着广播电视的日益繁荣，也越来越热烈。
作为一名少儿广播节目主持人，笔者根据自己的实践经验，总结出少儿节目主持人的必备四大基本功：独特的少儿语言表达能力、会倾听孩子的接受能力、现场组织能力和应变能力以及必备四颗“红心”——真心、爱心、童心和耐心。
一、少儿节目主持人会“说”话的基本功语言是社会交往的最重要工具，是表现和传播政治、经济、文化发展的载体，语言表达能力是一个“社会人”综合能力的集中体现。
社会学家这样形容善于运用语言的人：“叙事能让人仿佛目睹，说理能让人心悦诚服，片言只语可以久而不忘，长篇大论可以听之不倦。
”毋庸置疑，主持人的工作需要主持人具备能吸引人、感染人、说服人的语言功底。
美国CNN著名节目主持人拉里·金在论主持人的《妙语12诀》中说：“说话是人类沟通工具最纯粹的形式，光凭这一点，便足以使我们和其他无数的动物区隔开来。
事实上，根据统计，一个人一天要平均说八万八千个字。
我一点不怀疑这个数字，依我看，我一天说的绝不只是这么多。
既然说话如此重要，何不花点心思，尽我们所能发挥我们的说话技巧，让我们更会说话呢？”长期以来，少儿节目主持人的独特语言表达方式，总是被误解为：喜欢用叠字词汇、拟人化的语言、在句尾添加“啊”“呀”“吧”“呢”等语气助词，甚至有极少数的少儿主持人以为“嗲声嗲气”和“细声细气”的说话就是接近孩子，会说孩子听得懂的“孩子话”了。
浅析节目主持人职业素质
浅析节目主持人职业素质1. 引言节目主持人是电视、广播、网络等各种媒体平台上重要的角色之一。
作为节目的引导者和沟通者，节目主持人需要具备一定的职业素质，以保证节目的品质和受众的满意度。
本文将从沟通能力、主持技巧和专业知识等方面，对节目主持人的职业素质进行浅析。
2. 沟通能力作为节目主持人，良好的沟通能力是必不可少的素质之一。
首先，主持人需要具备良好的口头表达能力，能够清晰准确地传达信息。
其次，主持人需要具备良好的听觉理解能力，能够准确理解嘉宾的发言内容，适时引导和深入提问。
此外，主持人还应具备良好的非语言沟通能力，如姿态、表情和肢体语言等，能够更好地与观众建立联系。
3. 主持技巧除了良好的沟通能力，节目主持人还需要具备一定的主持技巧。
首先，主持人应具备良好的应变能力，能够在突发情况下灵活处理。
其次，主持人需要具备良好的掌控力，能够掌握整个节目的节奏和氛围，使观众的注意力始终保持在节目上。
此外，主持人还应具备良好的幽默感和调节能力，能够通过幽默和调节情绪，增加节目的趣味性和吸引力。
4. 专业知识作为节目主持人，具备一定的专业知识是必要的。
首先，主持人需要对所主持的节目有深入的了解，了解节目的内容和背景，以便进行有针对性的引导和提问。
其次，主持人还应了解所涉及领域的相关知识，以便实时做出专业解释或补充。
此外，主持人应不断学习和积累新知识，以跟上时代发展的步伐，并在节目中进行适当的应用。
5. 人际关系在与嘉宾和观众的互动中，节目主持人需要具备良好的人际关系能力。
首先，主持人需要具备尊重他人的能力，能够平等对待每个嘉宾和观众，尊重他们的观点和意见。
其次，主持人需要具备良好的人际交往能力，能够与不同背景和性格的人相处融洽，并在互动中保持友好和谐的氛围。
6. 总结综上所述，节目主持人在职业素质方面需具备优秀的沟通能力、主持技巧、专业知识和人际关系能力。
良好的沟通能力能够使主持人与嘉宾和观众建立有效的联系；优秀的主持技巧能够提升节目的品质和观众的满意度；专业知识能够让主持人更好地引导和提问；良好的人际关系能够维持良好的节目氛围。
主持人必备素质
主持人必备素质作为一名主持人，拥有一定的素质是非常重要的，这不仅仅是为了提升自己的形象，更是为了给观众留下良好的印象。
在主持人这个岗位上，需要具备多方面的能力和特质，同时也需要保持一定的专业性。
下面将介绍一些主持人必备的素质，帮助大家更好地了解这个职业。
1.自信和耐心作为主持人，自信是非常重要的。
主持人需要面对观众，发言并引导节目的进行。
自信能够给观众留下积极的印象，同时也能够有效地传递信息。
然而，自信并不意味着傲慢和自负，主持人还需要保持谦逊和耐心的态度。
对待观众和嘉宾时，应该保持礼貌和耐心，尊重每个人的意见和感受。
2.沟通能力良好的沟通能力是成为一名优秀主持人的关键。
主持人需要与嘉宾、观众等各方进行有效的沟通，准确地表达自己的观点和意图。
这不仅包括口头表达能力，还包括非语言沟通，如肢体语言、眼神交流等。
通过有效的沟通，主持人能够更好地引导节目的进行，满足观众的需求。
3.幽默感和情绪控制能力在主持人的工作中，幽默感是很重要的一项素质。
适当的幽默能够调节气氛，让观众更好地享受节目。
然而，主持人也需要具备良好的情绪控制能力。
在遇到突发状况或者困难时，主持人需要保持冷静，并且能够迅速应对。
情绪的稳定能够帮助主持人更好地处理各种场面，展现出专业的一面。
4.知识储备和学习能力作为一名主持人，知识储备是必不可少的。
主持人需要对自己所主持的节目内容有一定的了解和掌握，具备相关的背景知识。
主持人还需要具备良好的学习能力，随时跟进新的资讯和知识，以便为观众提供最新、最有价值的信息。
5.团队合作精神虽然主持人通常是一个人独立承担主持工作，但这并不意味着主持人不需要与他人合作。
主持人需要与制作团队、助理、嘉宾等进行合作，共同完成一个完整的节目。
团队合作精神能够提高工作效率，使节目更加成功。
6.灵活性和应变能力在主持工作中，往往会面对各种不可预测的情况。
主持人需要具备灵活性和应变能力，能够迅速适应新的环境和场合。
在遇到问题或困难时，主持人需要能够快速思考并做出明智的决策，确保节目的顺利进行。
儿童节目主持人的特点与要求
儿童节目主持人的特点与要求作为一位儿童节目主持人，需要具备一系列特点和满足相应的要求。
这不仅仅涉及到主持人的形象和才能，还需要对儿童节目的性质和观众喜好有深入了解。
以下是儿童节目主持人应具备的特点与要求。
一、亲和力与和蔼可亲儿童节目主持人应具备良好的亲和力和和蔼可亲的形象，能引起儿童观众的共鸣。
他们应该能够轻松与孩子们建立起友好的关系，以便顺利引导节目的进程。
在与儿童互动的过程中，主持人应表现出包容和耐心，给予儿童足够的关注和鼓励。
二、生动活泼的语言表达能力作为儿童节目主持人，生动活泼的语言表达能力是必不可少的。
主持人需要具备丰富的词汇量和流利的口才，以便在节目中用简单明了的语言与儿童进行交流并传递信息。
他们应用幽默风趣的语言，让儿童在愉悦的氛围中学习和成长。
三、富有创意的节目策划能力儿童节目主持人不仅需要具备出色的主持能力，还需要具备丰富的节目策划能力。
他们应当能够根据儿童的喜好和心理需求，设计吸引人的活动和故事情节。
主持人应用自己的创意和想象力，制造愉快的氛围，从而吸引和激发儿童的兴趣。
四、良好的孩子心理认知和控制能力作为儿童节目主持人，必须要了解儿童的心理特点和认知水平，以便能够更好地引导和影响他们。
主持人应具备与孩子们进行有效沟通的能力，适应不同年龄段儿童的需求，并能帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
五、多样化的演艺技能儿童节目主持人应具备多样化的演艺技能，以便能够在节目中展示自己的才艺，并通过表演吸引和娱乐儿童观众。
他们可以运用音乐、舞蹈、魔术、绘画等各种形式，以丰富的方式传递知识和信息。
这样能够让儿童节目更具吸引力和竞争力。
六、团队协作和沟通能力儿童节目通常需要与剧组、工作人员以及其他主持人合作。
因此，优秀的儿童节目主持人需要具备良好的团队协作和沟通能力，能够与团队成员紧密合作，共同完成节目的制作和表演。
主持人应具备灵活的思维和应对突发情况的能力，以便在节目中处理好各种意外状况。
结论：儿童节目主持人的特点与要求包括亲和力与和蔼可亲、生动活泼的语言表达能力、富有创意的节目策划能力、良好的孩子心理认知和控制能力、多样化的演艺技能以及团队协作和沟通能力。
论节目主持人应具备的素养
论节目主持人应具备的素养一个好的节目离不开好的主持人，节目主持人的外在形象、谈吐举止、主持能力以及主持风格直接影响着节目的收视率和节目的发展的前景，而主持人的这些元素都离不开其素养。
节目主持人应具备的素养是多方面的，有良好的形象、政治素养，有良好的语言艺术修养，还有精湛的主持技能素养，而这些素养的获得必须要日积月累的积累和学习。
本文重点讨论节目主持人应具备的素养，旨在帮助广大主持人不断提高自己的主持能力，以便在以后的节目主持人精选中赢得先机。
标签：媒体;节目;主持人;素养一个好的节目离不开好的主持人，节目主持人的外在形象、谈吐举止、主持能力以及主持风格直接影响着节目的收视率和节目的发展的前景。
因此，一档节目出台后，节目编制人总是挑选那些综合素养高、主持能力的主持人担任主持一职。
由此可见，节目主持人素养对于节目主持具有重要的作用。
下面，笔者将重点讨论节目主持人应具备的素养，帮助广大主持人不断提高自己的主持能力。
一、节目主持人应具有良好的形象作为在节目中出镜的主持人，他是节目中与观众互动最多的人员，其形象的好坏直接影响着人们观看节目的兴趣。
一般说来，形象貌美、帅气的主持人容易得到观众的喜爱，很容易让观众观看节目，反之会影响人们观看节目的兴趣。
我们知道，主持人的形象主要有两个方面，即相貌和穿着，相貌是天生的，没办法的更改，但可以化妆;而穿着是可以变换的，可以根据需要进行挑选和更换。
“爱美之心，人皆有之”，相貌优良的主持人往往能让喜爱美的人们所接受和喜爱，其主持的节目自然能被广大观众所认可。
“人靠衣装，马靠鞍”，合理、协调的衣着搭配往往能使人变美、变得更有起止，能增加良好的形象，给人一种舒适、舒心的感觉。
因此，节目主持人应该要在衣着、妆扮上花功夫，以此来掩饰自己外貌上的不足，不断提高自己的个人良好形象，从而增强自己的亲和力，被广大电视观众所认可和接纳。
主持人化妆尽量不要艳丽，要淡妆、自然，给人顺心的感觉，同时着装方面尽量选择大气、庄重、上档次的衣服，还要根据节目特点选择合适的衣服，来提高自己的主持形象让广大观众接受自己以及所主持的节目。
主持人基本素质
主持人基本素质
主持人是一个节目的灵魂，他们的表现直接影响着节目的质量和观众的收视率。
因此，作为一名主持人，必须具备一定的基本素质。
主持人需要具备良好的语言表达能力。
主持人需要在现场即兴发挥，处理突发状况，因此需要具备流利、准确、生动的语言表达能力。
同时，主持人还需要注意语言的规范性和文明性，不能使用粗俗、低级的语言，更不能出现侮辱性、歧视性的言论。
主持人需要具备良好的形象气质。
主持人是一个节目的代表，他们的形象气质直接影响着节目的形象和观众的印象。
因此，主持人需要注重自己的仪表形象，穿着得体、整洁，不要出现过于暴露或不雅的服装。
同时，主持人还需要具备良好的礼仪素养，不要出现粗鲁、无礼的行为。
主持人需要具备良好的沟通能力。
主持人需要与嘉宾、观众、工作人员等多方面进行沟通，因此需要具备良好的沟通能力。
主持人需要善于倾听，理解别人的意见和需求，同时也需要善于表达自己的想法和意见。
主持人需要具备良好的心理素质。
主持人的工作压力较大，需要面对各种突发状况和挑战，因此需要具备良好的心理素质。
主持人需要保持冷静、镇定，不要出现情绪失控、慌乱的情况。
作为一名主持人，需要具备良好的语言表达能力、形象气质、沟通能力和心理素质。
只有具备这些基本素质，才能成为一名优秀的主持人，为观众带来更好的节目体验。
浅谈优秀少儿节目主持人应具备的素养
|RADIO ＆TV JOURNAL 2019.06一、少儿节目的定义“少儿节目”，顾名思义就是指适合少年儿童收听收看的广播电视节目。
目前除了央视以外，许多省市台也开辟了专门的少儿频道或者是少儿节目，可见媒体对这一受众群体的重视。
而一档好的少儿节目，应当是具有一定的社会影响力的节目，比如我们熟知的《七巧板》《大风车》《小喇叭广播了》等就是这样的节目，这类节目不仅受到广大少儿关注和喜爱，也普遍得到家长和社会的认可，并且拥有比较稳定的忠实受众以及相对持久的节目生命力。
这些节目有一个共同点，那就是对少儿的身心健康与个人成长具有积极引导和影响作用。
二、少儿节目主持人应具备的基本素养主持人的专业素质是指其在从事主持工作时所具备的基本专业能力与综合素质，是完成主持工作的基本条件。
少儿节目主持人应具备哪些素养？我想大多数人的第一印象无疑是要具备扎实的语言功底，然后性格活泼开朗，能和孩子们互动玩到一起，这些都不可或缺，但要想成为一名优秀的少儿节目主持人，这还远远不够。
节目主持人作为最直观、最接近受众的第一传播人，对于塑造和传播节目品牌形象、增强节目与受众黏度具有十分重要的作用。
比如我们所熟知的知心姐姐卢勤，还有央视少儿节目主持人鞠萍姐姐，很难说是节目成就了她们，还是她们支撑起了节目历久不衰，但不可否认的是，她们都是优秀的少儿节目主持人，她们就是一档档她们所主持过的节目的“活名片”。
那么，成为一名优秀的少儿节目主持人，应该具备哪些素养呢？三、优秀少儿节目主持人应具备的素养(一)优秀的个人品格少儿节目已逐渐成长为少儿成长生活中不可或缺的一部分，不论是城市还是乡村，只要能收听收看广播电视，必定会有少儿节目的一席之地。
由此可见少儿节目对孩子成长和生活有着不可忽视的影响，一档好的节目可以引导孩子智力的开发、思维方式的建立，还能增广博闻开拓视野，同时也对少儿的良好身心的塑造具有重要的深远意义。
这就对少儿节目主持人提出了更高的要求。
浅析少儿节目主持人的基本素养
130国内刊号C N61-1499/C李元红（白银市广播电视台 甘肃白银 730900）浅析少儿节目主持人的基本素养摘 要：现如今，广播电视传媒在我们的生活中发挥着越来越重要的传播作用，电视节目种类繁多、少儿节目在电视节目中也占据重要地位。
中央电视台各省级电视台相继成立了少儿频道。
随着节目种类形式增多，问题也随之而来。
节目质量平庸，缺乏品牌与精品节目，主持人模式化，成为提高节目收视率的瓶颈。
节目之间竞争关键在于精品，电视媒体间的竞争关键在于节目收视率。
节目制作者在充分了解儿童心理的基础上，在节目上寻找切入点，增强参与性，突出主持人特色，以轻松活泼的形式和积极向上的内容为少年儿童营造出一个陶冶情操、愉悦身心、健康成长的良好环境。
关键词：少儿节目；主持人；基本素一、前言电视节目主持人在电视媒体中扮演着非常重要的角色，在特定的屏幕画面中，主持人在有限空间用自己的有声语言、声调、节奏、形体、神色、服饰等作为手段，向观众讲解、描述、评述信息，少儿节目主持人所面对的受众是少年儿童而非成年人。
小朋友是对世界充满好奇感的特殊群体。
少儿节目主持人的作用和影响不仅仅只看到主持人角色，而是大大超出了原有主持工作范畴，要时刻肩负起引导祖国花朵、健康茁长成长的任务。
提高少儿节目创办的目的以及教育意义。
二、少儿节目的概述1.少儿节目的概念(1)什么是少儿节目。
少儿电视节目是以未成年人为目标观众群体的，内容和形式都具有鲜明的少年儿童特色，专们为儿童设计、针对性比较强的一种电视节目类型。
(2)少儿节目的发展现状。
从1985年9月中央电视台的前身、北京电视台开设了新中国第一档少儿节目《小小俱乐部》到如今我国各个省市级卫视都相继开通了少儿节目，从少儿节目频道的增多到儿童节目频道化发展，再到儿童节目栏目的增多，仅仅用了几十年的时间，发展速度迅速。
2.少儿节目的特征与种类(1)特征。
少儿节目和其他种类的节目一样、在我们的日常生活中占越来越重要的地位，受众包括心智未发育完全的少年儿童和一些孩童的家长。
主持人的基本素养
主持人的基本素养主持人是一项需要高度专业素养的工作，他们需要具备扎实的知识背景、良好的沟通能力和出色的演讲技巧。
他们是各类活动的重要组成部分，不仅需要引导和组织现场气氛，还要为观众提供有价值的信息和娱乐。
作为主持人，他们必须具备广博的知识背景。
无论是主持晚会、讲座还是座谈会，主持人都需要对相关领域有一定的了解。
只有通过准备和研究，主持人才能在现场提供准确的信息和专业的见解。
此外，主持人还应该不断学习和更新知识，以保持与时俱进。
良好的沟通能力是主持人必备的素质之一。
主持人需要能够与不同背景和观点的人进行有效的交流和沟通。
他们应该具备倾听能力，善于引导讨论并处理不同的意见和观点。
同时，主持人还应具备良好的语言表达能力，能够清晰地传达信息和观点，以便观众能够准确理解。
出色的演讲技巧也是主持人必须具备的素养之一。
主持人需要具备良好的口才和表达能力，能够自如地应对突发状况和意外情况。
他们应该能够流利地讲述故事，引发观众的共鸣，并能够运用幽默和风趣的语言来调动现场气氛。
在演讲过程中，主持人还应注意语速、语调和肢体语言等方面的把握，以使话语更具感染力和说服力。
主持人还应具备良好的应变能力和组织能力。
无论是应对技术故障还是突发情况，主持人都需要能够冷静应对，并迅速做出正确的决策。
他们还需要能够组织好节目流程，安排好嘉宾的发言顺序，并且能够灵活调整现场气氛，以保持观众的兴趣和参与度。
作为一名优秀的主持人，他们需要具备广博的知识背景、良好的沟通能力和出色的演讲技巧。
他们扮演着引导和组织现场气氛的重要角色，为观众提供有价值的信息和娱乐。
通过不断学习和提升自己的素养，主持人可以更好地胜任自己的工作，并为观众带来更好的体验。
优秀节目主持人应具备的基本素质
优秀节目主持人应具备的基本素质一、良好的思想道德素质节目主持人是在节目中的表演者、播报者。
同时是以自己的身份、个性面对广大的电视观众而提供、传播信息。
所以，主持人必须有良好的思想道德素质。
思想道德素质至少包括以下几个方面的内容。
首先，政治上要坚定。
主持人必须在政治上坚定，自觉地以中国特色社会主义理论体系为指导，与党中央保持高度一致。
其次，要有崇高的理想信念。
主持人必须有崇高的理想信念，这样才能够影响广大受众。
最后，要有良好的道德修养。
如何为人，如何处事，一言一行都要体现出良好的修养。
为人要正，为文要正，为事要正。
二、扎实的基本功要想当好节目主持人，拥有更多的听(观)众，必须具备扎实的基本功。
它包括扎实的播音品质、文化功底和文学素养。
节目主持人必须讲好普通话，正确掌握语音的声、韵、调，做到发音准确清楚，要能准确、优美、流畅、自然地表达自己的思想感情。
文化功底的深浅，是播音员能否不断提高自我素养的关键。
随着电视广播新闻事业改革的不断深入，加之社会政治经济形势的快速发展，人们已不满足于收视收听昨日新闻，渴望在第一时间内快捷地得到信息。
如此，新闻播音员向能采能写进行现场报道的“新闻主持人”过渡已成为不可逆转的趋势。
而要独立完成采写播发新闻工作，没有深厚的文化功底显然是不行的。
从另一个方面讲，播音员在播音工作中要体现出“用事实说话，新鲜感人”的新闻播音特点，并做到与作者的思想感情“同步振动”，同样需要具有扎实的文学功底。
由此，才能在短暂的备稿时间里准确、迅速地把握文稿的精神实质，很快洞察记者编辑编发稿件的意图，消化愈快，恰当准确地播音表述也才有先决条件。
三、良好的心态积极的心态是对人对事所持的一种建设性的态度、行为和反应，它使人努力看到和强调事物好的方面，于是就可能充分发挥出积极方面的优势，获得良好的结果。
对每个人来说保持积极的心态都很必要，对于传播者来说尤其重要。
播音主持工作具有很大的灵活性，随机性和挑战性，它要求播音员主持人具备很高的应变能力。
浅谈主持人的基本素质_礼仪知识_
浅谈主持人的基本素质随着中国广播电视业的迅速发展，主持人职业的发展也同时得到促进，然而丰富的文化知识、标准的语言用词和发音、以及良好的适应能力和心理素质等都是一名优秀主持人应该具备的基本素质。
下面是小编给大家搜集整理的浅谈主持人的基本素质内容。
欢迎阅读!浅谈主持人的基本素质：主持人的政治素质广播电视媒体不仅仅是为广大人民群众日常带来休闲娱乐的工具，同时也是政府与群众之间的纽带与桥梁。
身为一名节目主持人，就是媒体的“代言人”。
多数主持人为新闻工作者，也就是政府与人民群众的宣传者。
对于那些在电视节目中含有大量的娱乐高校的节目，身为这类节目的主持人不论哪方面来说都不能松懈自己，并不是说娱乐节目就是随心所欲的放任自流，更不用说直播类的节目了，说出去的话就是泼出去的水，一旦脱口就无法收回。
在过往的直播节目主持人中，不乏有思维敏捷，观点新鲜得到广大观众青睐的主持人。
可就在一次直播节目中，在听取一位听众发表的有关伤及我国人民民族之间感情的言论，在广大听众已然义愤填膺的时候，没有及时的做出及时的制止，最后造成了严重的后果，这就是缺乏政治敏感性的表现，以至于自身也收到了除名的结果。
由此，不得不引人深思，倘若节目的导向发生了错误，对社会治安以至于政治方面都会引发严重的问题。
因此，提高主持人的政治素养和政策理论水平可谓是防患于未然。
主持人是党和政府与群众之间的纽带，主持人的观点不仅仅代表一个电视节目的主题，同时在一定程度上也反映了我国政府、我党的政策以及方针。
身为主持人必须坚定自己的政治立场，时刻保持与党中央高度的一致，树立正确的价值观，打击邪恶，弘扬正气。
浅谈主持人的基本素质：主持人的文化素质知识水平作为一名主持人，要想吸引观众，就必须有深厚的知识底蕴，丰富的阅历，同时在思想上要有深度，这样的智慧型人才才能在对事情或事物的见解和分析上具有独立的思考方式和看法。
人民群众观看由主持人主持的电视节目不仅是为了娱乐，也不是为了看主持人是否好看，更多的是想听你对某件事或者某个人的看法和评价，想听一些平常老百姓想不到的见解。
主持人的基本素养
主持人的基本素养一、自信和镇定作为主持人，自信和镇定是必备的素质。
主持人需要具备良好的自我认知和自信心，能够在台上从容自若地面对观众和嘉宾。
面对各种突发情况和意外事件，主持人需要保持冷静和镇定，处理问题，维持现场秩序。
二、语言表达能力良好的语言表达能力是主持人的基本要求。
主持人需要能够清晰、准确地表达自己的意思，同时能够用恰当的语言和措辞传递信息，使观众易于理解。
主持人还需要具备流利的口才和良好的语音语调，以吸引观众的注意力。
三、知识储备和准备工作主持人需要对即将主持的活动、节目或事件进行充分的准备和研究。
了解活动的背景、内容和相关信息，以确保能够对观众提供全面、准确的信息。
主持人还需要具备广泛的知识储备，能够在不同领域的活动中游刃有余地引导讨论和提问。
四、人际沟通和协调能力主持人需要善于与各种不同背景的人进行沟通和交流。
主持人需要与嘉宾、观众和工作人员建立良好的关系，以实现良好的互动和合作。
主持人还需要具备协调能力，能够处理各种意见和冲突，保持活动的顺利进行。
五、情绪管理和应变能力主持人需要具备良好的情绪管理能力。
无论是在活动过程中遇到困难和挑战，还是在面对观众的质疑和批评时，主持人需要保持冷静和平衡的心态，以应对各种情绪压力。
主持人还需要具备应变能力，能够在意外情况下及时调整和应对，保持活动的正常进行。
六、时间管理和节奏掌控主持人需要具备良好的时间管理能力，能够合理安排活动的时间和流程，确保活动的顺利进行。
主持人还需要掌握节奏，能够根据活动的需要调整自己的表达速度和语音语调，使活动更具有吸引力和感染力。
七、团队合作和领导能力在一些大型活动中，主持人可能需要与团队共同合作，共同完成活动的策划和组织工作。
主持人需要具备良好的团队合作能力，能够与团队成员建立良好的沟通和合作关系，以实现共同的目标。
主持人还需要具备领导能力，能够在活动中发挥自己的影响力和引导作用，提高团队的整体效能。
八、专业素养和道德标准作为主持人，需要具备一定的专业素养和道德标准。
主持人的基本素养
主持人的基本素养主持人是一项需要高度专业素养的工作，他们在各种场合扮演着重要的角色，如会议、节目、庆典等。
一个优秀的主持人不仅需要语言表达能力强，还需要具备良好的沟通技巧和人际关系能力。
在以下内容中，我们将探讨主持人的基本素养，以及如何成为一名出色的主持人。
一、语言表达能力作为主持人，良好的语言表达能力是必不可少的。
他们需要能够清晰地传达信息，用准确的词汇和流畅的句子来表达自己的观点。
此外，他们还需要具备丰富多样的词汇，以便在各种场合下能够灵活运用，使语言更富有表现力。
二、沟通技巧主持人需要与嘉宾和观众进行有效的沟通。
他们应该善于倾听，并能够提出恰当的问题来引导对话。
此外，主持人还应该善于处理紧张或尴尬的情况，以确保节目或活动的顺利进行。
三、情感表达主持人需要具备情感表达能力，以使观众能够与他们建立情感联系。
通过在语言和肢体表达中注入情感，主持人能够更好地传达信息和引起观众的共鸣。
他们还应该能够根据不同的场合和氛围调整自己的情感表达方式，以与观众产生更好的互动。
四、专业知识和准备工作作为主持人，他们需要具备相应领域的专业知识，并对节目或活动的内容有深入的了解。
他们应该进行充分的准备工作，包括收集相关资料、研究话题、了解嘉宾等。
通过准备工作，主持人能够更好地引导对话和回答问题，使节目或活动更加精彩。
五、自信和自我控制主持人在舞台上扮演者引导者的角色，因此需要具备自信和自我控制的能力。
无论是在直播节目中还是在庆典活动中，主持人都需要保持冷静，处理突发情况，并保持良好的形象。
他们应该学会控制自己的情绪，以便在各种情况下保持专业。
六、团队合作精神主持人通常需要与其他团队成员合作，如摄像师、编导、制作人等。
他们应该具备良好的团队合作精神，与团队成员保持良好的沟通和协作。
通过团队合作，主持人能够更好地发挥自己的才能，使节目或活动取得更好的效果。
作为一名优秀的主持人，除了具备良好的语言表达能力和沟通技巧外，还需要具备情感表达能力、专业知识和准备工作、自信和自我控制以及团队合作精神。
少儿节目主持人应具备的素质
少儿节目主持人应具备的素质时间:2008-04-18 15:04:00 作者:; 来源:●林耀斌矫韶辉位在东掌握少儿语言和习惯少儿在进行语言表达的时候有独特的语言运行方式，喜欢用一些叠声词汇、拟人化的语言、“嗯”、“啊”等助词，所以，我们在主持节目的时候要多掌握这类语言。
例如，“小蝌蚪在水里面游啊游，它在干什么呢？原来啊，它在找妈妈。
”形象生动的语言表达会调动少儿的积极性，让他们觉得我们讲得很有趣，从而专注地听我们说话。
但是也要避免过于嗲声嗲气，男主持人尤其应该注意，既要把握语言特色又要避免过于幼稚。
在这方面，中央电视台的董浩就做得很好，语言风趣、幽默，又能结合少儿特点来组织运用语言。
口头语言和肢体语言相结合少儿节目主持人不同与其他类型的主持人,我们所面对的是幼儿园小朋友和小学生,他们正处于一个知识积累的年龄段，对于一些语言的理解还不是特别到位，不能完全理解一些比较成人化的思想和比较书面化的语言。
这就要求我们在进行节目主持的时候，对我们的语言表达方式进行改变，尽量用一些简单的词汇、一些单句和一些特别口头化的语言来表达我们的意思。
同时，我们要充分利用表情和肢体语言，吸引小朋友们对节目内容的关注，增加他们的兴趣，也便于他们理解节目所要表达的内容。
例如，为了表现小马过河的故事，我们不仅要在语调、语气上表现小马过河时的心理变化，同时脸上的表情也要根据故事情节而变化。
在表现小马胆怯和慌张的时候还可以用肢体语言来配合，这样更为形象生动，孩子们理解起来也就相对容易。
但是肢体语言不能过多过于繁杂，否则适得其反。
增强应变突发情况的能力少儿的思维是跳跃的、是不连贯的，他们的言行往往并不是按照节目的设置来进行，在他们的概念中没有一个完整的节目录制的样式，所以在节目录制中经常会突然迸发出来一些我们意想不到的语言和动作，这就要求我们在录制节目的过程中保持高度的注意力，掌控场上的局面，遇到突发事件要及时进行弥补，确保节目顺利进行。
浅谈广播电视节目主持人的综合素养
浅谈广播电视节目主持人的综合素养作为广播电视节目主持人，除了具备一定的主持才能和专业技能外，还需要具备一定的综合素养，这是非常重要的。
本文将从人文素养、学科素养、社会实践素养、创新素养等方面对广播电视节目主持人的综合素养进行探讨。
一、人文素养人文素养这一方面包括语言文字表达能力和软实力。
主持人要具备语言文字表达能力，能够准确流畅地讲话，掌握标准的普通话、语音语调、语言文字的礼仪等等，使得广播电视节目整体表现更加优秀。
同时，主持人还需要具备一定的软实力，包括修养、情商、人格魅力等。
这方面可以通过不断的读书学习、培养大局观、注重形象塑造等方式来提升。
二、学科素养学科素养这个方面主要是指主持人要对相关的学科知识有一定的了解和掌握，对于主持的节目有基本的认知。
例如体育节目的主持人，需要有一定的体育知识，了解体育项目的相关规则，对运动员、比赛的状况等有一定的了解。
对于综艺或其他类型的节目，也需要具备相关的学科知识。
三、社会实践素养社会实践素养这个方面主要是指主持人需要具备一定的社会实践经验和人际沟通能力。
广播电视节目是与大众进行沟通的一种方式，主持人不仅要在内容上达到一定的水平，还要在与观众、嘉宾之间的交流上做到得体、平衡，富有人情味。
他们需要具有较高的情商，能够在与嘉宾的互动中运用一定的社交技巧，以求得事半功倍的效果。
同时，主持人还要能够把握社会热点、民生话题的选题，把自己的观点贴近社会大众，引导观众对社会问题的正确看法。
四、创新素养创新素养这个方面主要是指主持人要具备创新思维和创新精神，懂得不断自我学习、不断创新去适应新的节目传播形态和观众需求。
主持人需要具备较强的节目制作能力，做到紧跟时代、把握最新的节目形式、运用最新的科技手段、推陈出新，从而更好地适应快速变化的时代发展要求。
综上所述，广播电视节目主持人作为传媒从业人员，不仅需要具备一定的主持能力和专业技能，还要注重发展综合素养，不断提升自我素质和能力水平，以达到更好地为广大观众提供优秀的节目服务的目的。
主持人的必备素质和技巧
主持人的必备素质和技巧主持人是各种活动和节目中的核心角色，他们的表现直接影响到整个活动的氛围和效果。
作为主持人，他们需要具备一系列的素质和技巧，来保证活动的顺利进行并赢得观众的欢心。
本文将从多个方面探讨主持人的必备素质和技巧。
一、语言能力语言能力是主持人最基本的素质之一。
主持人需要具备良好的口才和沟通能力，能够清晰流畅地表达自己的思想，并引导观众进入活动的氛围。
他们应该善于用简洁明了的语言传递信息，同时也要懂得运用语言技巧来调动气氛，增加观众的参与感。
二、自信与亲和力主持人还需要具备自信和亲和力。
自信是主持人展示自己的重要特质，他们需要有足够的自信心来吸引观众的注意力，并与他们建立起一种良好的互动关系。
亲和力则是主持人与观众产生共鸣的桥梁，通过友好的面孔和真诚的态度，主持人能够赢得观众的喜爱和信任。
三、扎实的专业知识主持人所在的领域不同，要求的专业知识也会有所差异，但无论什么样的领域，主持人都应该具备扎实的专业知识。
他们需要对活动的内容有足够的了解，以便能够准确地介绍和解读。
只有具备了专业知识，主持人才能在面对意外情况时游刃有余地应对，保证活动的顺利进行。
四、灵活变通的处理能力主持人需要具备灵活变通的处理能力。
活动中难免会出现一些意外情况或突发状况，主持人需要能够及时做出反应，并迅速调整节目的进行。
他们需要善于应变，灵活处理各种复杂的情况，以确保活动能够顺利进行下去。
五、善于引导和控场主持人需要具备善于引导和控场的能力。
活动中，主持人起到引导和组织的重要作用，他们需要有清晰的思路和明确的目标，能够有效地引导观众的注意力，并使他们投入到活动中。
同时，主持人还需要能够控制场面，调动观众的情绪，避免活动失控或无聊。
六、良好的人际关系处理能力良好的人际关系处理能力对于主持人来说尤为重要。
他们需要与各方面的人保持良好的关系，与嘉宾、观众、工作人员等建立起友好和谐的合作关系。
主持人要善于倾听和理解，尊重他人的观点，以便能够更好地进行沟通和协调。
探讨优秀少儿节目主持人应具备的素养
2020·9（上）111传播创新研究作者简介：李志杰，曹胜男，杜晓红，吉安广播电视台。
探讨优秀少儿节目主持人应具备的素养李志杰，曹胜男，杜晓红摘 要 受众的差异化要求少儿节目主持人需要具备差异化的专业素养，其在主持人自身的亲和力、现场协调掌控力、氛围的感染力、语言的创新力、内容的适合力等方面有着较高的要求。
关键词 少儿节目；主持人；素养；语言中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2020）266-0111-02我们每个人都有属于自己的童年，然而对于童年的记忆与回忆，每个人都有不同的见解与思考。
对于很多人来说，童年的记忆里面有《大风车》，董浩叔叔和鞠萍姐姐的形象深入人心，可以说当想起大风车节目的主题曲，能够勾起很多人的童年回忆。
童年作为我们人生中最重要的阶段之一，对于塑造每一个青少年良好世界观、人生观、价值观有着举足轻重的意义和作用。
作为少儿节目主持人，其应该从青少年本身的需求与思维特点出发，结合新时期经济、政治、文化的需求，针对性的提升自身的主持素养与风格。
在素质教育与新课标快速发展的今天，以“童”为本不仅仅是对以人为本的进一步拓展与延伸[1]，更是要尊重少年儿童身心发展规律和性格特点、摒弃以往的用成年人的眼光主导节目走向的方法，而是真正的以满足儿童的需求和保护维持儿童的童真童趣为目的来进行电视节目的 主持。
1 以“少儿”为基准点，了解其受众的差异化1.1 少儿的语言习惯差异从我们开始学习说话开始，我们的父母、亲人都是用一些叠词来引导我们练习口语，比如“吃饭饭”“睡觉觉”“开车车”等等，正是基于这样的语言成长环境，很多青少年在未来的成长与学习过程中都无法摆脱原有语言环境引导下的“思维定式”。
叠词语言方式作为少儿语言习惯的一个缩影，要求每一个少儿节目主持人需要去思考与认识少儿语言习惯差异。
比如由吉安电视台主办的《成长梦乐园》走进东固的户外节目中，主持人在询问小朋友薯包的品尝感受时，很多有朋友都会用“软软的”“酸酸的”等体验告诉主持人。
主持人的基本素养
主持人的基本素养以主持人的基本素养为标题，我们来探讨一下主持人应具备的基本素养和技巧。
作为主持人，良好的沟通能力是非常重要的。
主持人需要与嘉宾和观众进行有效的沟通，包括倾听和回应。
他们应能够清晰地表达自己的想法和意见，同时也要善于倾听他人的观点。
这种有效的沟通能力可以帮助主持人与观众建立良好的互动关系，提高节目的质量。
主持人需要具备良好的语言表达能力。
他们应该能够用准确、流利和生动的语言表达自己的观点和想法。
主持人还应该掌握一定的修辞技巧，能够用富有感染力的语言吸引观众的注意力。
此外，主持人还应该具备良好的口才，能够清晰地发音和控制语速，以确保观众能够听懂他们的讲话。
主持人还应具备良好的主持能力。
他们应该能够组织和协调整个节目的进行，确保节目的流程和时间安排得当。
主持人还应该具备一定的即兴能力，能够应对突发情况并做出恰当的反应。
此外，主持人还应具备一定的幽默感，能够用幽默的方式调动气氛，使观众感到愉快和放松。
主持人还应具备一定的专业知识和背景。
不同类型的节目需要不同领域的专业知识。
主持人应该对自己所主持的节目有深入的了解，并能够与嘉宾进行有意义的交流。
他们还应该关注时事和热点话题，以便能够及时更新节目内容，吸引观众的关注。
主持人还应具备良好的人际关系和团队合作能力。
主持人往往需要与制作团队、嘉宾和观众等多方进行合作。
他们应该能够与不同的人建立良好的关系，并能够有效地与团队成员协作。
此外，主持人还应具备一定的领导能力，能够带领团队顺利完成工作。
作为主持人，良好的沟通能力、语言表达能力、主持能力、专业知识和背景，以及人际关系和团队合作能力是其基本素养。
只有具备这些素养，主持人才能够胜任其工作，为观众带来优质的节目体验。
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动 中开展数量最 为庞 大的一个 体系 ，在各
真 ，意为 与 客观 事 实相 符合 ，结 合 容 ，敞开心扉与之交流 ，一问一答 问展现 感染 观众 。喜欢孩子 、容易被孩 子亲近，
地开展得如火 如荼 。许 多少儿 频道 、少 儿 少儿 的特质 ，我 们可 以理 解 为真 实和 童 真 情，体现童真童趣 ，从而更好地 吸引和 栏 目为 了更贴 近少儿受众 ，也 纷纷举 办各 真 ，这也 是 少儿 选 秀最 大 的特色 所在 。
其次 ，少儿选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主持人应该 富有一颗
好地表达 出来 ， 做好 正确价值观的引导 ，
的 桥 梁 ，通 过 自身 积 累 将 观 众 想 看 的 、
童心 ，感 同身受 地站在少儿选手 的角度展 人 ，只有在 日常生活中多与孩子接触 ，深 他们渴望展现 自我 ， 渴望成为舞 台的焦点 ， 在舞 台上亲切 自然地流露所蕴含的童真 。
价 值取 向 ，传递 富 有时 代感 的社会 教育 手的 目光。主持人的造型特点也将潜移 默 参 与者与家长更注重参与的过程 ，传递积 使命 。主持人 作为整场活动 的关键环节 ，
不 仅 需 要 将 活 动 团 队 、栏 目组 的 意 愿 很
化地引导少儿选手积极健康的审美情操。
极健康的价值观 。 作为 一名优 秀 的少 儿选 秀节 目主持
寓 教于 乐 ；还需 要做 好 选手 与评 委 之 间 开思考 。 作为少儿选秀节 目主体 的孩子们 ， 入 了解少儿的 内心 ，与之产生共鸣 ，才能 想知道 的花 絮内容更好地呈现 。
渴望得 到评 委老师和主持人的肯定 。在笔 ２ 专
专 ，意为单纯 、独一。结合主持人的
与演 播 厅 的主 持 录制 不 同 ，电视少 者主持少儿选秀活动时 ，遇到参赛选手忘
进 入暑 期 ，各 电视 频道 的 周末 黄 金 别 。现场 可 变 因素 多 ，突发状 况 出现 的 展现出最具童 真的笑脸 ，现场观众也用热
缓解紧张的情绪 。 时段几乎成 了选 秀节 目的天下 ，作 为一种 几 率较 高 ，在这 样较 为 复杂 多变 的环 境 烈的掌声给予女孩鼓励 ， 常见 的节 目形式 ，电视选 秀已被各 级电视 下 ，主持 人 不仅 需要 有 清醒 的头脑 ，积 这样一个 看似 与孩子讲故事 的内容不相干 台发现其 中所潜 藏的经营与收视的巨大宝 极 调动 现 场观 众 的情 绪 ，共 同营 造一 个 的创意 ，正是发散思维与少儿心理特色结 藏 。少儿选 秀作为其 中的一个 分支 ，展示 热烈 的氛 围 ，更 需要 有较 强 的现场 把控 合的产物 。
的是 少 年 儿 童 的艺 术 学 习 成果 ，承 载 了 家 能 力 ，在 突 发 状 况 出 现 时 开 启 编 导 导 演
再次 ，主持人还应根据不同年龄段 的 少儿选手 ，将 电视策划意图转化为孩子易
于 理解 和表 达 的形 式 ，设 计 不 同 的互 动 内
庭 的期望 ， 所收获 的社会影响也是 最大 的， 思维模式 ，变 身现场导演 ，把控全局 。
体保 持一 致 的真 实 与童 真 ，做 到亲 切 自 持人是与选手最接近的 ，所 承载 的是全场
然 ，平等交流 ，不扮嫩 做作 。
对选手的态度 ， 许多主持人都会蹲下身来 ，
首先 ，要做到第一时间拉近与少儿选 与孩子们平视互动 ，这样不仅能快速拉近
电视 观众 的观 看感 受 ，在声 画 俱佳 地呈 手的距离 ，主持人在外型上就要考虑到少 彼此 的距离 ，更能稳定少儿选手 的紧张情 现 少儿 才 艺展 示 的 同时 ，更 重 要 的是通 儿审美的特点 ，用亲切活泼的笑容、阳光 绪。甚至是选手面对 比赛结果不适应 时， 过 表演 和 环节 设置 引导 正 确 的少儿 教 育 健康的气质和青春靓丽的外形吸引少儿选 主持人还应适时给予情感疏 导 ，引导少儿
论 电视少儿选秀节 日中主持人的基本素养
梁 婷 沈 平
（ 作 者 单位 ：广 东省 东莞 广 播 电视 台 ）
摘
要：近年来 电视 荧屏 上的选秀节 目可谓 热闹非凡 ， 少儿 选秀作 为开展得 最为广泛的一个分支 ， 吸 引了越 来越 多的社会 关注。
主持人 作为 电视制作 团队的代 表 ， 站在舞 台上 象征 的是 专业和权威 ， 更是衡 量赛事水准的重要 一环 ， 本 文从 “ 真、 专、奇” 三个方 面， 对 少儿选秀活动主持人 的语 言表达展开探讨 。 关键词 ：电视 少儿选 秀；主持人 ；语言表达
儿 选秀 的主持 工作 多伴 随着 活 动 同期进 词怯场的情 况非常多 ，其 中有一位小选手 特质 ，我们理解为专业 。随着各类选秀节 行 着 ，大多 是在 观众 聚 集 的户外 或 商业 讲 故事忘词 ，在 台上 紧张得流 泪，这时笔 目的发展 ，导师评 委功能 的 日益强化 ，主 场所 进 行 ，没有 提 词器 ，也不 适合 反 复 者上 台蹲在孩 子的身边 ，一边安抚她的情 持人的工作正在悄然发生转变 ，作为专业 必须加强 自我专业技能的积 累， 重来 。少 儿选 秀 活动 的 主题 多为 孩子 们 绪 ，一边对现场观众说 ，刚才小选手表演 的主持人 ， 的才 艺 展示 ，选 手 、评委 、现 场观 众 等 的是 一 个 “ 变 脸 ” 的节 目，并 用 手 稿 挡 住 站在节 目制作 团队的高度 ，统领全局 ，把
类赛事 ，让更 多大众 型的少儿 选手 体验 电 作 为一 名少 儿选 秀 活 动的 主持人 ，应 准 对于一名少儿选秀节 目的主持人来说还不
视节 目录制 的乐趣 ，为童年生活 留下值得 确定 位 主持 风格 ，与 参赛 选秀 的少 儿 主 够 ，在与少儿选手平等交流的过程 中，主 珍藏的影像资料。 与其 他 机构 组 织 的少 儿选 秀 不 同 ， 由 电视 台参 与 录制 的少 儿选 秀 必须 考 虑