【2018-2019】第二学期小学语文工作计划-word范文模板 (4页)
小学2018—2019第二学期教育教学工作计划【精品范文】
小学2018—2019第二学期教育教学工作计划小学2018—2019第二学期教育教学工作计划新学期我继续任教三年级语文，为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划，一、指导思想苏教版义务教育小学语文教科书,以国家教育方针为指导,以《义务教育语文课程标准》(2011年版)为依据,以全面提高学生的语文综合素养为目标,以适应社会要求及儿童发展为着力点。
小学语文三年级下册课本由“培养良好的学习习惯”“课文”“习作”“练习”“综合性学习”五个部分组成,结构简明,注重基础,容量适度,便教利学。
二、师德建设1.要有爱国主义精神，要先净化自己的灵魂，要有一种健康向上的积极精神，有一种热爱生活的乐观情绪，用光明的形象去鼓舞、感染学生。
2.业务上应有明确的努力方向，积极参听课、议课，要有上进心，站稳三尺讲台。
要虚心学习，多借鉴一些别人的先进经验。
3.要注意自己的师德形象。
教师一言一行、一举一动都很容易被学生模仿。
教师的言谈举止、服装发式、教师的行为习惯都会对学生产生影响，所以时时提醒自己不要忘记自己是教师，是人类灵魂的工程师。
4.树立爱岗位、爱事业、爱学生的敬业精神。
要把这项工作当作自己的事业，要对自己的学生有满腔的爱，特别要关爱那些所谓的“差生”，耐心的指导他们。
5.要顾大局，识大体，服从学校的工作安排，圆满完成各项任务。
三、德育工作1.充分利用班队会、晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育2.在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育.通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣营感,使学生心中有他人、有集体四、本册教学目标与内容识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2018-2019学度第二学期语文教育教学工作计划范文.doc
2018-2019学度第二学期语文教育教学工作计划范文又是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”这一新课程理念展开各项教学工作，计划【一】指导识字方法，培养识字能力人教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习。
我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。
1、用会意、形声法分析合体字。
利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。
学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握。
只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。
2、用熟字换、加偏旁法识字。
将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。
【二】重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。
现在我们所使用的人教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。
课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。
古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。
所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。
【三】重能力，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。
因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。
本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。
小学2018—2019学年度第二学期语文教研组工作计划
小学2018—2019学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想认真贯彻落实xx市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“依托组块教学，推进小学生语文深度学习的研究”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我校的小学语文教育事业。
二、工作目标1．落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学反思评比、教师基本功竞赛等活动，提升教师的思考力、学习力。
2．认真开展各级各类教研活动，加强过程研讨，提高活动质量，形成良好的教研氛围。
3．指导开展不同层面的课题研究工作，进一步完善课题思想，精心构建促进深度学习的课堂样例；加强子课题的理论学习与实践研究，丰富过程性的研究材料；推进小课题和微课程的研究，使课题研究与常态的教学相融合。
4．关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过主题培训、师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。
三、主要工作及措施1. 继续推进教师读书活动。
以年级组为单位，利用周研讨时间，重点落实一本或几本专著的学习，以推进学科教研或课题研究的深入进行。
建议有新教师的教研组，可以再次学习薛法根的《为言语智能而教》，也可以学习许建生老师群里发的学习资料。
周研讨，还可围绕研读教材、备课中的重难点的突破展开。
2. 通过校长公开课、骨干展示课、城乡交流课等活动，发挥示范和引领作用，提升语文教研组的教研品质。
3. 继续推进推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及存在问题，提升教学质量。
迎接教师发展中心和基教科联合下乡调研。
观照《戴溪小学基于深度学习的真实课堂评价标准（讨论稿）》，给予指导与评价。
4.精心组织教学沙龙活动，推进课题研究。
针对“组块教学”的策略和实践经验等方面，开展2次沙龙活动。
【2018-2019】小学二年级第二学期语文教学工作计划书[1]-精选word文档 (4页)
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【2018-2019】小学二年级第二学期语文教学工作计划书[1]-精选word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学二年级第二学期语文教学工作计划书[1]一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析二(2)班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。
由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。
三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。
它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
2018--2019年度第二学期小学工作计划范文
2018--2019年度第二学期小学工作计划范文在市教育局及镇教育办的正确领导下，以科学展开观统领校园展开大局,结实建立“以人为本”的教育观,全面深化遵循我市教育作业会议精力，施行校园自动展开战略,以教育质量为校园展开的生命线，加强和改善未成年人思维道德建造作业，走质量强校、教研兴校之路, 进一步规范校园办理，促进校园全面、调和、可持续展开，努力完结办学水平的新打破，创始校园教育教育作业新局面。
1、坚持德育为首，加强师德建造和学生思维道德教育作业，前进育人实效，鼓舞学生参与各级各类比赛，力求获得好效果。
2、以教育作业为要点，狠抓教育教育办理，进一步前进教师的教育才能，全面前进教育教育质量。
3、进一步前进教师的教科研才能，教导教师编撰高质量的教育教育论文或事例，鼓舞教师活跃投稿，全校教师论文宣布数量要在原有基础上有所增加。
4、寻求办理的精细化，拟定《刁镇中心小学精细化办理施行方案》，前进校园各部门的作业节奏和功率，不断规范教师的教育行为和学生的行为习惯。
5、创立文明安全调和校园，完结校园内无严重安全职责事故发作。
6、圆满完结新实验楼的配套设备建造及隶属工程，重建新操场。
1、加强德育部队建造，构建校表里德育作业网络，让德育渗透到学生学习和日子的每一个细节；抓好学生日常行为规范教育，经过少先队安排，全方位地抓好学生的日常行为规范的办理，促进学生杰出质量的构成；改善德育教育的方法和途径，以国旗下的说话、校园播送、红领巾监督岗等为阵地，增强思维道德教育的自动性、针对性、实效性。
持续以少先队活动为载体，以严重节日为关键，活跃展开生动活泼的主题教育活动，加强对学生进行爱国主义、团体主义、社会主义思维教育和道德规范教育，让学生在活动中愉快地接受教育，构成杰出道德。
2、抓校园育人空气的建造。
美丽的校园环境，具有教育含义的环境安置，关于学生具有耳濡目染的教育含义，因而，要根据校园的实践情况，结合思维道德教育的需求，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境安置，一起要大力宣扬学生中的好人好事，为学生建立可亲、可信、可敬、可学的典范，经过典范引导学生崇尚先进，学习先进，养成杰出的道德行为。
2018--2019学年度第二学期二年级语文备课组工作计划
XX市XX镇XX小学2018—2019学年度第二学期二年级语文（下册）备课组工作计划任课教师：xxx2019年2月28日人民教育出版社二年级语文(下册)备课组计划（2018—2019学年度第二学期）一、指导思想：以《中华人民共和国义务教育法》为工作准则，现代教育思想、现代教育理念为指导。
紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生学习方式，以培养学生的创新意识和进取精神为重点，深化课堂教学改革，努力提高全年级教师的业务素质。
二、主要工作：1、配合学校校本科研，提高上课的质量。
要结合新课改的精神，课前针对班级学生实际，认真备课，课堂上充分发挥学生的主体性和教师的主导作用。
2、认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。
认真做好期中期末的质量分析，不断反思，提高教学能力。
不断提升自身的教学水平。
3、加强备课组建设，加强备课组内教学问题的及时交流与讨论，探索适合自己教学班的教学模式。
备课要结合自身的特点，班级学生的特点及实际情况，不照搬别人的备课。
4、语文教学在平时要注重对学生人文精神的培养，教师有计划地引导学生在平时的学习生活中注重文学知识，文学素养的积累。
创设大语文的学习环境。
结合学校的“快乐一刻钟”，培养学生的阅读习惯。
5、在学生的学习习惯的培养上要继续花大力气去抓。
要注重培养学生专注听讲的习惯，认真书写的习惯，审题的习惯，善于思考的习惯，每天阅读的习惯。
6、继续加强对学生的课外阅读训练。
在班内组织各种阅读活动，教师向学生推荐好书，想方设法调动学生阅读的兴趣，使所有的孩子爱读书。
7、结合“课堂教学改进计划”的填写，教师要积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，改进的切口要小，要重视案例的研究，不断反思自身课堂教学的成败，在反思中不断提高教学水平，使课堂教学面貌有实质性的变化。
2018--2019学年度第二学期小学语文教研组工作计划
2018—2019学年第二学期小学语文教研组工作计划伴随着新年的气息，新学期的教学工作已经开始了。
本学期我继续担任小学语文低年组的教研工作，为了更好地开展本学期的教学活动，依据抚松县教育局及我校教导处的工作要点和指导精神，结合本年组的工作实际情况，特制定如下工作计划：一、指导思想围绕学校教导处的工作要点，教育教学中以新课改知识理念为基点，结合《语文新课程标准》的要求，将《思维导图》应用到课堂教学中，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量，深入教学改革，注重理论的指导与实践。
努力贯彻“以学生的发展为本，全心全意为全体学生服务，认认真真为学生一生负责”的教学理念，结合年组学生及教师的特点，加强年组工作的管理，努力构建一个民主、和谐的教学氛围，使教学工作有效开展。
以课题研究为先导，以“语文主题教学”为指向，深入研究，努力提高课改水平；加大教研力度，提升教育理念，深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,二、工作目标1、根据我校的语文教学“六步教学法”和“生态课堂”教学理念，深化基础教育课堂改革，以课堂教学为主渠道，加强学习《语文新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略。
2、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课、评课活动。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动制度，做到有计划，有活动记载、活动材料。
3、以课题科研为核心，建立年组、年级、个人三级课题网络，使本年组教师都参与到课题研究中。
继续加强校本教研活动，使学生掌握基本的技能与方法，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。
4、使本组的教科研活动有主题，以夯实学生的基础，促进语文主题学习的实施为目的，大家齐心合力，共同做好教科研的各项工作，师生均得到提高。
三、重点工作及措施(一)、细化教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主备人。
2018年第二学期小学语文教育工作计划范文
2018年第二学期小学语文教育工作计划范文(一)精读课文教育.１，继续加强词句操练：要引导学生自觉地运用查、联络上下文和日子实践的办法精确了解词语，特别是意义深入的语句．要鼓舞学生在阅览的过程中堆集词语，学习作者用词造句的办法．２，考虑联络的教育：留意激起学生探求问题的爱好，注重引导学生自主、协作学习．３，要加强朗诵、默读操练：课堂教育要多读少讲，使学生有的时刻和时机操练朗诵．辅导朗诵，不要单纯从朗诵技巧上辅导，使朗诵和了解亲近结合，在了解的根底上，经过朗诵精确表达课文的思维感情．默读也是重要的阅览基本功，要辅导学生学会一边读一边想，在独立阅览和考虑中培育阅览才能．（二）略读课文的教育．侧重辅导学生把在精读课文中学到的读书办法用于阅览实践，甩手让学生自主学习，要环绕课文的要点、难点，凭仗课文前的阅览＂提示＂，引导学生读书、考虑、评论．（三）读写例话的教育．联络本组的精读课文，对例话中提示的阅览或习作办法进一步加以了解；最终联络自己读写实践，说说从例话中得到的启示与领会，引导学生把从例话中学到的常识用于往后的读写实践．（四）堆集运用的教育．１，读读背背：重在引导学生在堆集言语的一起，了解中华优异文明，可以熟读成诵．２，阅览：辅导学生阅览短文时，留意将操练的要点搬迁，逐步前进学生的阅览才能．３，白话外交：辅导学生进行白话外交时，要从启示爱好、激起说话的希望下手，使学生发生说话的希望，知道怎样去说．要加强说话通畅、连接的操练，表现外交性，使人人都有操练的时机．４，习作：辅导习作，要留意激起学生对日子的酷爱，调集学生调查考虑和练笔的积极性，翻开思路，不拘方式自在表达．要引导学生写了解的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、废话．要鼓舞学生写梦想中的人、事、物，激起他们斗胆梦想，打开联想乃至梦想，使学生的梦想力和创造力得到充分发挥．聚龙小学：李莉２００８年３月１１日修改引荐：本文链接: 相关内容:辛苦作业了一年，自我感觉自己在曩昔的一年里作业获得了不小前进，各方面获得必定的打破，但与自己的要求仍是有必定的距离，为了更好的完结新学年的作业，争夺更大了成果，现拟定XX年作业方案一、辅导思维遵循《小学生体系健康规范》，以...2017年教师作业方案繁忙而充分、疲乏却高兴……是啊，咱们的教育作业又将在这繁忙、疲乏中充分、高兴、收成着。
【教学计划】2018—2019学年度第二学期一年级语文教学工作计划
2018—2019学年度第二学期一年级语文教学工作计划一、基本情况（一）学生情况分析经过一个学期的深入接触，我对我们班的孩子有了一定的了解。
我班共有学生x人，其中女生x人，男生x人，男女比例相差不大。
从去年的检测成绩上看，我班孩子学习能力还是比较强的，在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，大多数孩子们能用普通话交流，但顺序性不强，个别的同学还是自信心不足，跟老师讲话时声音特别小，几乎让人听不见。
通过学期知识检测，也发现了我们班的学习能力较差的几个学困生，对待这些学习上有障碍的同学，我想我应该采取不同的教学方法。
本学期，为了使每个学生的语文能力有所提高，我会在面向全体的基础上，更注意因材施教。
（二）教材分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。
在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。
在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。
每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇，口语交际(间隔安排)，语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读二、学期教学目标和要求1. 识字写字。
(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2. 阅读。
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
【2018-2019】201X学年度第二学期语文教学计划-实用word文档 (4页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X学年度第二学期语文教学计划一、教材简析：教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，教材共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。
这些单元有两个比较突出的特点：第一，文化含量比较大。
第二，教学要求比较高。
每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，保持了教材的连贯性。
教材中“拓展性阅读课文”通过小“金钥匙”提出了教学要点。
旨在辅导学生学习浏览，还需教师做适当的诠释，让学生做一些练习，让学生根据兴趣、水平以及时间，让学生选择部分篇目作为主体课学习。
在基础知识安排上，新增了“书法欣赏”，“常用偏旁连笔”和“对对子”等。
阅读方面的问题更加重视学生阅读的体验和感受，而不追求记忆标准答案，重视学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
古诗文的内容是全文，不再是节选，古文在先，译文在后，教材中不再选编自读的古诗或名言警句，学生应通过课外阅读主动朗读背诵。
习作上的体裁形式多样，但要求命题要求不是十分明确，有个别内容脱离学生的生活实际，教学时可作删改。
二、学情分析：全班有学生56人，其中优秀生27人，这17人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。
但有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；而梁伟强、潘志恒这两位同学因为智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。
三、教学目的和要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话2、字、词、句的学习主要靠学生自主学习完成，要密切联系阅读和写作的实际。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能领会句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。
2018——2019学年度第二学期语文教学工作计划
2018——2019学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以学校的教学计划为指导，本着“为了学生的一切”的原则，坚持以提高教学质量为核心，以构建高效课堂为突破口，积极完成课程改革。
二、工作目标1、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
2、不断学习，加强自身素质提升。
3、深化校本教研，解决教学实际问题。
4、在期末考试中，成绩更上一层楼。
三、具体措施1、本学期按照教育局和学校的要求运用“135”互动课堂教学模式进行课堂教学，全面提高课堂教学效率。
认真做好阶段总结，积极制作导学卡，并做好计划；上好示范课，起到模范带头作用。
争取无愧于“县级骨干教师”的称号。
2、不断地学习，以提高自身的素质。
学习一些新课程改革的理念，多听同头学科教师的课，并及时反思总结。
3、在校本教研中多出谋献策，积极做到“三实”，通过五位一体的校本教研活动，充分发挥自己和集体的智慧，进行课程改革。
4、扎实做好日常工作（1）从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
（2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
（3）要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
（4）根据当前社会形势，推行语文素质教育。
（5）实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
（6）优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
（7）实行培优辅差，面向全体学生。
（8）加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
四、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
2019-2018年小学语文教学工作计划-实用word文档 (4页)
2019-2018年小学语文教学工作计划-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==2018年小学语文教学工作计划本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
2018年小学语文教学工作计划如下，快随小编一起来了解下。
2018年小学语文教学工作计划一、班级概况分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。
年纪小，自律性差。
但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~14个。
20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标1. 汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2018—2019学年度小学第二学期工作计划范文
2018—2019学年度小学第二学期工作计划范文为执行“全面构建调和社会，完成均衡教育”的战略方针，咱们北京路榜首小学在曩昔的一年里，在整体教职员工的联合协作和不懈极力下，咱们取得了十分可喜的成果，赢得了家长和社会的好评，学校名誉、影响在进步。
在新的学年里，咱们将会有的机会，也将面对更大的应战，咱们的使命将愈加艰巨。
咱们在新的一年里，为保证我校各项作业有序进行，特拟定如下：a、辅导思想：用科学展开观统领大局，学习体会有关法律法规和党中心关于教育变革的文件精力，标准办学行为，依法办学，依法治校，以人为本，全部为了师生的生长，全部为了师生的展开，深化教育变革，以教育科研为依托，强化教育教育办理，培育学生立异精力，重视学生的养成教育，营建调和适意的学习、作业环境，全面进步教育教育质量，全面进步学生的归纳本质，办出学校特征，刻画北京路榜首小学的新形象。
b、作业思路：1、仔细学习《职责教育法》、《教师法》等有关法律法规，学习党和国家以及省市区的有关文件，树立和执行科学展开观，实在体会法规、文件的精力实质，并把它们执行到学校办理作业中去，标准办学行为，依法办学，依法治校。
2、把德育放在教育教育作业的首位，加强学校德育作业办理，重视学生养成教育，重视杰出习惯的培育。
少先大队要活跃展开五光十色、形式多样的活动，寓德育教育与各项活动中去。
极力上好道德与日子、语文、科学、音乐、美术课及归纳实践课，并从中开掘真的东西，渗进德育教育。
音乐、美术、体育课、心思展开课等要注意从学生的身心健康动身，着眼于促进学生身心本质健康地展开。
3、以****中心、国务院《根底教育课程变革和展开大纲》精力为辅导，全面遵循党的教育方针，以人为本，重视人的展开，安身教书育人，仔细学习和遵循全日制职责教育各科课程标准，加大校本教研作业力度，安排教师活跃参加校本教研，有针对性的剖析、研讨，处理教育、教研作业中存在的杰出问题，鼓舞和引导做“科研型”教师。
20182019学年度第二学期人教版五年级语文下册教学工作计划
20182019学年度第二学期人教版五年级语文下册教学工作计划赣州市南康区龙回祖炎小学2018-2019学年度第二学期计划一、指导思想本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。
以训练促思维，促进学生语文水平的提高。
本学期的语文还要着眼于学生的发展,突出个性发展，提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,广泛利用语文课程资源，加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、教学和写字教学,全面提高语文教学质量，全方位提高每个学生的语文素养。
二、班级情况分析本班共有学生54人，其中男生28人，女生26人。
绝大部分学生的语文成绩比较不稳定，15人左右的成绩很不理想，经常有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。
三、教学目标（一）识字与写字教学本册识字200个，写字150个，把字写端正。
在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学1.继续加强阅读基本功的训练2.发现语言规律，学习表达方法3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处（三）口语交际教学1.激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动2.不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯（四）习作教学1.进一步明确小学生作文的性质。
小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2.培养观察、思维、表达三种能力（五）综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
四、全册教学重点、难点（一）识字与写字教学本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己解决。
教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。
（二）阅读教学1.朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情提高默读速度。
小学2018--2019学年度四年级语文下册教学工作计划
2019年春季四年级1班语文教学工作计划（2018——2019学年第二学期）小学 111一、学生现状分析我班有38名学生，男生23，女生15。
本学期初，学生学习态度出现动摇，小朋友们字迹有些潦草了，上课有些散漫了，学习好习惯有些放了……还有几个小朋友打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听他人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看小朋友们的成果，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、班级基本情况本班男生语文基础差，学习习惯不好，经常性不完成作业，写字差，没有良好的写字习惯，背诵能力差，没有自学能力。
女生大都能自己抓时间学习，能较好的完成教学任务。
现在主要目标就要去抓男生，抓差生，抓纪律，让差生养成良好习惯对学生的学习至关重要。
三、教学目标1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述记事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学推荐图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能掌握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自身的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、本册教学重点、难点:1、再识字300—500个，会写字达到150-200个。
2、练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；练毛笔字，写正楷。
3、训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。
2018--2019学年度二年级语文教学计划
2018—2019学年第二学期小学语文教学计划一、教材简析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
新教材共分八个单元：第1-4课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5-7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1-4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8-11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12-14课为"道理篇”，意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15-18课为“自然科技篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19-22课为“故事篇”，意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23-25课为“历史篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。
“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
二、学情分析本班有27个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。
但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够灵活，反应慢。
本学期将重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养，并将自己所见所闻通过文字的记录的方式来提高学生的阅读和写话兴趣。
2018--2019学年度第二学期小学语文组工作计划
小学语文高年组工作计划2018－2019学年度第二学期本学期的教学工作已经开始，为了更好的开展本学期的教学活动，依据学校教导处的工作要点和知道精神，结合年组的工作实际，从年组各位教师的实际出发，特制定本学期的低年组工作计划。
一.指导思想围绕学校教导处的工作要点，教育教学中以新课改知识理念为基点，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量，深入教学改革，注重理论的指导与实践。
努力贯彻“以学生的发展为本，全心全意为全体学生服务，认认真真为学生一生负责”的办学理念，加强年组工作的管理，强化校内学习型共同体的联系，努力构建一个民主、和谐的教学氛围，使教学工作有进一步的突破和发展。
二.工作目标(一）发展目标：努力建设好基础共同体，深化基础教育课堂改革，继续加强校本教研活动，使学生掌握基本的技能与方法，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。
使学生具有良好的心理素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
使高年组的每一位教师在教育教学工作水平上有一定的提高，逐步实现向研究型、学习型教师的转变。
（二）具体目标：1、以提高教育教学质量为目标，主动融入教学改革之中，创新教学模式，改革教学方法。
2、开展多种形式的课堂教学研究，在讨论交流中不断的充实自己努力实现由经验型教师向研究型教师的转变。
3、建立一个善于研究与学习的年组，确保高年组的教师素质能够逐步提高。
4、做好科研工作，以“培养学生的口语交际能力,小组合作教学策略的研究”为本组的科研项目，使学生的学习能力有一定的提高。
5、加强班级的管理工作，开展好班级的各项活动，全面提高的学生的素质。
三、主要工作（一）致力于课堂教学改革，构建学习型基础共同体，创建新型的教学模式。
本学期，在学校教务处的指导下，我们将根据我们年组的实际情况建立基础共同体，进行集体学习，共同研究与提高。
共同体的每一位成员都要进一步学习新课改的有关理念，深化对课改人才观，课程质量观，教学观，学生观，评价观的认识。
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第二学期小学语文工作计划
一、教研工作总体目标：
本年度小学语文工作，围绕“注重实效，提高质量”这一目标，结合我区教学实际，依托今年我区的教学评估工作，以提高教育教学质量为核心，以为学校教学服务为宗旨，为教师教学、学生学习为出发点，对全区小学教导主任及语文教师开展各种培训活动，同时，为突出活动的实效性，培训活动之后采取不同形式的评价措施，以达到三个提高：
（一）提高小学教导主任指导教学的能力。
（二）提高教师学习和使用新课程、新教材的能力。
（三）提高课堂教学效率。
二、主要工作：
3月份：
五年级下册新教材培训（中旬）
培训时间：1天
参加人员：各学区及学校教导主任；全区小学五年级语文教师；小学语文中心教研组成员
培训内容：上午：讲座“立足教材开发课程资源，全面提高学生的语文素养”各年段课标对比及其教材分析及各部分教学建议（结合课例）。