文科生遇上数学君是多么痛的领悟
关于光阴的说说
关于光阴的说说1、光阴不似箭，日月不如梭。
2、我用了五年的光阴去追一个女孩，但是到现在还是没有追到。
他们说我这叫“愚痴”。
3、文科生的左手是光阴，右手是年华。
4、存一寸光阴换一个世纪。
摘一片苦心酿一滴蜂蜜。
5、记忆中的完美那些逝去的青春当光阴堆积了尘埃谁挥霍了谁的年华6、一人一花，一人一梦，一花一世界，一场留不住也挥不去的光阴似箭。
7、小学到大学16年光阴，9年都是义务教育，俗话不是说送佛送到西么？8、情入光阴山月为伴9、多少心酸不可告人多少光阴只有等待10、然而有一天发现，那只是我浪费了最多光阴的一部分11、青春闪耀、似曾思念某段光阴12、冬至雪花落无定，情丝缠绵藕断丝。
寒霜夜晨冻人心，四季光阴若有期。
13、薄了青春静了光阴疼了灵魂等了少年失了青春忘了我心14、爱情只是一瞬间的决定却缠绕了一世的光阴15、下载个软件要几个小时,卸载个软件仅需要几分钟,看着正在卸载的软件想着下载这软件的那几小时的光阴16、岁月如梭、光阴如箭你依旧是那么迷人！！17、光阴的故事，又温馨又悲伤，愿时光能慢点，愿故人不散。
18、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
19、一路走过年华的我们，错过了光阴，丢失了美好，消逝了曾经。
20、安静的依着时光，不赴约，也不等人，数着指间的光阴，来了的，去了的，全都随缘！21、老师说过：一寸光阴一寸金，寸金难买铁观音。
22、♦光阴以南↓♦年华以北↑23、从不懂机变的光阴到不敢单纯的年份24、倾听光阴的委屈。
缘分长旅没有捷径，沧海桑田也只能是曾经。
25、不想对着电脑无所事事浪费光阴吗?做做网络JZ吧,不规定工作时间,多劳多得一般时薪10块.日结.终生会员制哦.联26、电影里的几年光阴可以用“十年后”一笔带过，可我等了你五年哪一秒不需要我硬生生的挨。
27、流水它带走光阴的岁月28、无聊的长假,白天睡觉,晚上LOL,就这样八天光阴就浪费完了.29、-此后所有的光阴年华，就让她来替我好好爱你。
高中文科生学习数学的困难与解决困难的策略
高中文科生学习数学的困难与解决困难的策略一、高中文科生学习数学的困难1. 缺乏兴趣对于一些文科生来说，数学可能并不是他们感兴趣的学科之一。
他们更喜欢阅读文学作品、思考哲学问题或者研究历史事件，对于具体的数字、公式和定理并不感兴趣。
在这种情况下，学习数学往往会变得枯燥乏味，容易出现厌学情绪。
2. 数学知识的基础薄弱由于文科生在初中阶段可能没有花太多时间和精力来学习数学知识，导致数学基础相对薄弱。
而高中数学的复杂性和深度可能会让他们感到无从下手，难以理解和掌握。
3. 解题方法的不熟悉文科生可能对于数学解题的方法不够熟悉，在遇到较为复杂的数学题目时，常常不知道从何处下手，或者无法正确运用所学知识来解决问题。
二、解决困难的策略要想解决对数学学习的厌恶情绪，首先需要激发学生的兴趣。
老师在教学中可以采用生动、有趣的方式来引导学生学习数学，比如通过生活中的例子、数学实验等来让学生感受到数学的魅力，从而激发他们的兴趣。
同样，家长也可以通过陪伴孩子一起探讨数学问题，或者给予一定的鼓励和奖励来激发孩子学习数学的积极性。
对于数学基础薄弱的文科生来说，需要花费更多的时间和精力来加强基础知识的学习。
可以寻求老师或者同学的帮助，多加练习基础题目，深化对数学知识的理解和掌握。
要想解决解题方法不熟悉的困难，学生需要多进行练习，掌握各种解题方法的应用。
可以通过做大量的题目来锻炼自己的解题能力，也可以通过参加数学辅导班或者课外班来获取更多的学习资源和技巧，从而提高自己的解题水平。
4. 培养自信心对于学习数学困难的文科生来说，培养自信心也是非常重要的。
他们应该相信自己是能够学好数学的，只要付出努力就一定能够取得好成绩。
在学习过程中，要注意及时发现自己的进步和优点，给自己一定的肯定和鼓励，从而树立自信心，保持学习的积极性。
通过上述的解决困难的策略，我们相信高中文科生学习数学的困难一定能够得到有效地解决。
只要学生有足够的毅力和耐心，同时得到老师和家长的关心和帮助，相信他们一定能够克服困难，取得更好的成绩。
学生时代的噩梦痴缠我到如今
学生时代的噩梦痴缠我到如今作者：曹亚楠来源：《销售与市场·营销版》2020年第04期前几天，隔壁社群部推了一个重磅会员服务，接着有趣的事来了，小编们想针对白马营社群的群友们做一个三人成团优惠价，又想找一个朗朗上口的数字，又想核算到折扣上。
这种需要进行两次运算的数学题对于我等文科生来说简直是麻烦，于是快乐地决定只取第一条，好听又实惠，最后顺带群嘲了一下各自的数学可“真棒”，要不是智商在线，可能都会影响业务能力（大言不惭）。
也不知道最近是不是看了太多关于受疫情影响高考要不要延迟的新闻，当晚就做了一个梦，准确的来说是噩梦。
梦里的我又坐在了高考考场上，不出任何意外桌上放的就是一张数学试卷，title上的数学二字呈无限放大的漫画风，这个场面甚至让我迅速地代入了当年的战术：选择题不会的写C，填空不会的空过去，不敢细看，怕不是要全部空过去。
不一样的是，现在的我居然飘了，甚至直接翻到最后一题看能不能写出来，妄想拿到这个加分题。
结果一样没有任何意外，写了一个解，我又回到了第一页。
我沮丧的环顾四周，别人都在奋笔疾书，写这么快，你们真的会写吗？还是班主任交代了不要留空白。
监考老师倒计时了：15分钟，检查答题卡……倒计时五分钟，看好自己的姓名写好没有……好！时间到，起立，交……好！深吸一口气，醒过来了，还好还好，幸亏没有交卷，不！幸亏是做梦。
暗自庆幸，也心有余悸，不参加高考多年，这个心魔难道要跟着我一辈子吗？“淡淡的黄裙，蓬松的头发”，挥之不去的阴影。
一大早来到办公室，在编辑部开了一个“超话”：你学生时代的噩梦是什么？答案一经被采用可由主编亲自赠送一份签名到工位上，小编们直呼太廉价了吧！最终以奖品换成一颗卤蛋而顺利开展话题。
这个话题开展的最大价值在于，我终于知道了主编唯一的噩梦就是数学课，数学考试，随堂考试，随机测试，点名提问，课后作业，以及最最可怕的：来，到前面在黑板上寫写你的解题思路！这句话简直有魔力，瞬间就能让你一动不动！知道一向这么厉害的主编居然和我一样，我居然有点开心了。
我与数学的“相爱相杀”
｛学霸炼成记｝【作文小抄·灵感】灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力工作的心理状态。
——柴可夫斯基 /俄罗斯作曲家高一上学期，数学给了我一个下马威：老师选取我们错题本上整理过的题目，重组了一张试卷。
结果我考得惨不忍睹——试题全是做过的，但成绩却只上及格线。
我一直清楚，数学不是我的强项，但这么强烈地感受到这门学科的可怕还是第一次。
于是，我开始寻找提分妙计，最终决定毛遂自荐，成为班里的数学课代表。
想出这个方法的原因很简单，“以毒攻毒”——我比较内向，向来不喜欢主动问老师，但当了课代表就必须和老师打交道，那问问题也就好开口了。
就这样，我成了数学课代表——和数学“相爱相杀”的数学课代表。
我的课代表之路很是坎坷。
数学老师念成绩时，我的成绩总是很“接地气”，老师一句“课代表可要继续努力”的鼓励让我有着不一样的压力。
讲题时，大佬们与数学老师“心有灵犀一点通”，好像一个眼神就能懂题中玄机，并纷纷提出自己的新想法。
而当老师问到“课代表有什么别的方法吗”，我还沉浸在基础解法中无法自拔；至于数学作业，就更是“老大难”，看到其他同学已经做完，我只能表面故作镇定，实则暗自着急……这些滋味很不好受，但既然自告奋勇地做了课代表，总不能在这个职位上一事无成吧。
于是，我利用“近水楼台先得月”之便，经常在交作业时顺便问老师自己不会或者没听懂的题。
在多次的“摸爬滚打”后，特殊的数列、导数的压轴题、立体几何的辅助线等，已经有了一些起色，而唯有圆锥曲线这座高山，难以逾越。
多刷题、问问题、总结错题，我几乎把自己能想到的方法都试了一遍，奈何考试时仍得不到分，我曾经一度认为我这辈子都不可能成功解出圆锥曲线的大题……摸索不出办法，我决定求助于老师。
数学老师的建议是每天做两道经典题目，做完之后整理总结。
但题海浩瀚，什么样的题目算“经典”呢？幸运的是，数学老师答应帮我选题，但条件是，作为课代表，我要给同学讲解这些经典题目。
就这样，我开始了自己的逆袭之路，一节晚自习只研究一道题目成了我的日常。
语文和数学的相遇作文
语文和数学的相遇作文嘿，你能想象语文和数学相遇会发生什么有趣的事儿吗？反正我是怎么都没想到！那天，我正坐在教室里，为一道数学题愁眉苦脸。
这道题就像个调皮的小怪兽，怎么都不肯被我打败。
我抓耳挠腮，嘴里不停地嘟囔着：“这可怎么办呀？”就在我快要放弃的时候，语文书里的一首古诗突然跳了出来，它笑嘻嘻地对我说：“别着急，我来帮你！”我惊讶得瞪大了眼睛，心想：“古诗能帮我解数学题？这怎么可能！”只见古诗摇头晃脑地念了起来：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”我一脸茫然地看着它，不明白这和数学题有啥关系。
古诗好像看出了我的心思，它说：“你看，这里有两个黄鹂，一行白鹭，这不就是数字嘛！”我恍然大悟，好像有点明白了。
就在这时，数学书里的数字们也不甘示弱，它们蹦蹦跳跳地跑出来说：“我们也能帮你理解语文呢！”我半信半疑地看着它们。
数字们说：“你看，‘飞流直下三千尺’，这里的三千尺，不就是用数字来形容瀑布的高嘛！”我一听，还真是这么回事儿。
语文里的词语们也跑了出来，和数字们一起玩耍。
“胖乎乎”“绿油油”这些词语拉着数字“1、2、3”跳起了舞。
我忍不住笑了起来：“这也太好玩啦！”数学里的图形们也来凑热闹啦！三角形、圆形、正方形和语文里的汉字们组成了一个个奇妙的图案。
“日”字和圆形组成了一个太阳，“山”字和三角形组成了一座山峰。
我兴奋地拍手叫好：“太神奇啦！”语文里的故事和数学里的算式也交上了朋友。
“小红帽去外婆家要走多远的路呀？”这就需要用数学来计算。
“小兔子种了几棵萝卜？”这也得靠算式来帮忙。
我看着它们欢快地玩耍，心里别提多高兴了。
我对它们说：“原来你们可以这样一起玩呀！”它们异口同声地说：“是呀，我们一起能帮你学到更多的知识呢！”就在这时，老师走了过来，笑着说：“同学们，语文和数学就像一对好兄弟，它们相互帮助，能让你们变得更聪明！”我点了点头，心里想：“以后我一定要让语文和数学好好合作，帮我解决更多的难题！”语文和数学的相遇，真是一场奇妙的冒险！它们让学习变得有趣又好玩，我可太喜欢啦！。
那年高三，我与数学的“爱恨情仇”
那年高三，我与数学的“爱恨情仇”作者：贾晓丹来源：《求学·新高考版》2022年第04期生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
——《百年孤独》傍晚，我坐在窗边的书桌前摩挲着马尔克斯的《百年孤独》这本书的书页时，这句话忽然映入我的眼帘。
刹那间，仿佛晚风中闪过几帧从前，那原本被尘封在记忆里的高中日子再次在我脑海中鲜活起来。
毫不夸张地讲，高中那三年的光阴那是我近二十年的生命中最滚烫的一章。
而这三年的岁月里，我与数学的“爱恨情仇”无疑是我最刻骨铭心的一段记忆。
那是2018年的夏天，中考结束，我以还不错的成绩考上了市里的重点高中，并如愿以偿地进入了重点班。
我还记得自己那天拿到高中录取通知书时的欣喜，那时我天真地以为三年以后，自己也能像这样轻轻松松地拿到心仪大学的录取通知书。
可现实却是始料不及的，给沉浸在幻想之中的我泼了一盆冷水。
进入这个班级的人没有一个是等闲之辈，他们大多努力、坚定又上进，相比之下，一向“轻狂”的我就被甩在了后面。
尤其是我本就薄弱的数学，在一众“大神”面前显得是那么不堪一击。
由于中考数学考得不好，即使在其他科成绩比较优异的情况下，我在这个新班级里的总成绩也是中等偏下，可那时的我只当那是一次小小的失误。
千里之堤，溃于蚁穴，一次又一次漫不经心、毫不重视地去对待数学，积累下来酿成的后果便很难弥补。
数学科目上的严重失分使我与其他同学的差距越来越大，我焦虑、沮丧过，可数学之于我来说就像是一场浑浑噩噩的梦，一片黑暗中怎么都望不到尽头。
又一次换座位后，我发现我前后桌的同学都是“数学大神”，后来才知道那是老师看我的数学成绩一直上不去特意安排的。
我开始反思自己与他们在课堂、自习时表现上的差异，找出了自己上课、自习时注意力不集中，做题只图快而忽略正确率等问题。
他们就像是一道曙光，给了我新的启迪与希望。
直到现在我仍感谢贴心的老师和热心的同学，当我面对惨淡的数学成绩的时候，是他们带给我一束光来驱散黑暗。
被数学选中的人读书心得
被数学选中的人读书心得数学作为一门严谨而深奥的学科，常常被认为是智力的象征。
因此，那些被数学选中的人，无论是从事数学研究的学者，还是在数学竞赛中脱颖而出的学生，都有着一段与数学的特殊关系。
在他们的读书心得中，数学不仅仅是一种学科，更是一种思维方式和生活态度。
被数学选中的人都深知数学的学习需要坚持和耐心。
数学的学习过程中，不可避免地会遇到各种难题和困扰。
但是，他们懂得通过不断尝试和探索，去突破困难，找到解决问题的方法。
正如数学家勒贝格所说：“数学是一种需要耐心的艺术。
”只有持之以恒地学习和思考，才能领悟数学之美。
他们在数学的学习中注重思维的拓展和创新。
数学的本质是逻辑推理和抽象思维的结合，而被数学选中的人常常通过解决问题的过程中，培养了灵活的思维方式。
他们懂得不仅要学会灵活运用已有的知识和方法，更要能够拓展思维，创造性地解决问题。
正如数学家庞加莱所说：“数学是一种创造性的思维方式，它是人类智慧的结晶。
”数学的学习也使得被选中的人具备了良好的逻辑思维和分析能力。
数学是一门严密的学科，要求学习者具备严谨的逻辑和精确的分析能力。
在数学的学习过程中，他们通过解题和证明的实践，培养了严密的逻辑思维和精确的分析能力。
这种能力的培养不仅对数学的学习有着重要的意义，更在日常生活中起到了积极的推动作用。
数学的学习使得被选中的人更加注重细节和精益求精。
数学的学习过程中，细致入微的思考和精确的计算是必不可少的。
被选中的人在数学的学习中，经常要进行繁复而枯燥的计算，他们懂得通过细心和耐心，将每一个步骤都做到最好。
在他们的读书心得中，常常可以看到他们强调细节的重要性，以及精益求精的态度。
被数学选中的人读书心得中常常强调数学学习的坚持与耐心，思维的拓展与创新，逻辑思维与分析能力的培养，以及对细节和精益求精的追求。
这些特点不仅仅是数学学习的要求，更是一种思维方式和生活态度的体现。
被数学选中的人通过数学的学习，不仅仅是为了获得成绩的提升，更是为了培养自己的思维能力和解决问题的能力，以应对未来的挑战。
数学君,想说爱你不容易
2019.7（初中）数学真是折磨人的“小妖精”，给我带来了无数烦恼。
数学世界对于我来说就是“迷魂阵”，经常弄得我“丈二和尚摸不着头脑”。
稍不注意就会掉进它设置的陷阱，跌得浑身是泥，遍体是伤，狼狈得如落水狗。
上数学课，我一般是这样的：把书拿出来，却发现上面的例题大多不明白。
即便认真听，也是雾里看花，似懂非懂。
别人上数学课自信笃定，我则慌里慌张，如惊弓之鸟。
尤其是“万大大”（数学教师）让我站起来回答问题时，我张口结舌，不知所措，引来同学们侧目。
这时，我的脸涨得通红，很是尴尬，恨不得找个地缝钻进去。
“万大大”也只能无奈地摇摇头，让直愣愣的我坐下。
而我那颗悬着的心要好半天才能舒缓过来，心里好像压着一块重东西。
那种窒息感，让我有一种说不出的痛。
清晰地记得，那是期中考试后的夜晚，是一个“至暗时刻”。
当时，期中成绩已揭晓，我不看就知道数学成绩惨不忍睹。
果然不出所料，家人得知我的成绩，尤其是数学不及格时，如闻晴天霹雳，不由得惊呼：“聪明的你，现在怎么变得如此愚笨！”面对父母的诘问，我欲哭无泪。
妈妈看到我那呆若木鸡的样子，心疼地安慰道：“英语和语文考这么好，数学却掉这么远，你一定要努力学好数学哟……”我低着头，不敢直面如此惨境。
为此，我愁得连饭都吃不香，甚至做梦都想着数学题。
有时，内心过于抑郁，一想到家长的期待，自己的无能，我便把自己锁在房间，痛哭一场，用眼泪宣泄心中的压抑。
暮霭茫茫，满目苍凉。
在数学面前一败涂地的我，始终是颓唐衰败的模样。
幸好在无边的暗夜里，“万大大”爱的光芒将我照亮。
他语重心长地对我说：“你看，你英语成绩这么好，语文成绩也不错，这证明你并不笨，只是没有找到方法，没有打通‘任督二脉’，你只要坚持，数学同样是可以学好的！”我的精神为之一振。
父母总是抱怨我，没有一个人鼓励过我，老师的一席话，让我重拾学习数学的自信。
我并不笨，只是没找到好的方法而已，相信自己，我一定能战胜“数学君”！“数学君”，我来也！我一定苦练七十二变，笑对你的八十一难！（指导教师 黄松海）数学君，想说爱你不容易湖北省松滋市实验中学城北校区七（3）班 周晨蕊校园频道。
霸道数学爱上我作文
霸道数学爱上我作文在我的学习生涯中，数学这家伙就像一个霸道总裁，总是强行闯入我的生活，还非要占据重要位置。
回想起最初与数学相识，那简直就是一场“噩梦”的开端。
记得刚上小学一年级，老师在黑板上写下了 1、2、3 这些数字，然后教我们简单的加减法。
当时的我，看着那些数字，只觉得它们像是一群调皮的小怪兽，怎么也抓不住它们的规律。
而加法和减法，就像是小怪兽们的神秘魔法，让我晕头转向。
别的小朋友都能很快算出答案，我却还在掰着手指头，一个一个地数。
随着年级的升高，数学变得越来越复杂，什么乘法、除法、小数、分数一股脑儿地全来了。
数学就像个脾气暴躁的家伙，一点儿也不给我喘息的机会。
每次考试，那些数学题就像是一道道关卡，我拼命地想要冲过去，却总是被它们打得丢盔弃甲。
尤其是应用题，那些长长的文字描述，仿佛是数学给我设下的迷宫，我在里面转来转去，就是找不到出口。
记得有一次数学考试，有道题是这样的：“小明去买苹果，一个苹果 3 块钱，他买了 5 个，给了老板 20 块钱，请问老板应该找给他多少钱？”我看着这道题，脑子瞬间就乱了。
我在草稿纸上算啊算，一会儿3×5=15，一会儿 20 - 15 = 5，可总觉得心里没底。
最后，我心一横，随便写了个答案 7 块钱。
考试结果出来后，老师在课堂上讲这道题，我才知道自己错得有多离谱。
老师说：“这道题多简单啊，3×5 = 15，20 -15 = 5，小明应该找回 5 块钱，有些同学居然能算出 7 块钱，难道老板还能倒贴 2 块钱给小明不成？”同学们哄堂大笑，我恨不得找个地缝钻进去。
到了初中，数学更是变本加厉。
什么函数、几何图形、方程式，一个个都像是难以驯服的猛兽。
函数图像在坐标轴上扭来扭去，就像在嘲笑我：“你抓不到我，抓不到我！”几何图形里的各种定理和证明，让我感觉自己像是个迷失在森林里的孩子，找不到出路。
方程式里的未知数 x 和 y ，就像两个调皮的小鬼，总是和我捉迷藏，让我怎么也解不出它们的值。
文科生“高考经”得数学者得天下
文科生“高考经”得数学者得天下对大多数文科生来说，数学是最让人头痛的一门学科，但多数老师和文科高考优秀的考生都认为，数学对文科生来说非常重要，不容忽视。
如果掌握了正确的学习方法，数学学起来还是很容易的。
网易教育讯：据长春晚报消息，近日，在本报名师团高中群里，有不少文科生在交流时，忽视了数学的重要性。
对大多数文科生来说，数学是最让人头痛的一门学科，但多数老师和文科高考（微博）优秀的考生都认为，数学对文科生来说非常重要，不容忽视。
如果掌握了正确的学习方法，数学学起来还是很容易的。
数学是拉开文科考试分值的关键进入高二，文理分科。
俗话说，文科生得数学者得天下，这并不是一句空话。
文科除数学外，其他科目很难拉开分数，数学一道选择题错了以后，五分没有了，而五分相当于英语的几个？五道选择题，就算阅读题两分一个，也是两道半。
数学的一道选择题、一道计算题，需要语文和英语很多分才能补上来，因此一点都马虎不得。
记者在不少高考论坛里看到，文科取得高分的考生，多数数学成绩都不能太差；而那些数学瘸腿，最后上了一类大学的文科生，语文、英语和文综的成绩都是出类拔萃的，有的语文、英语两科成绩都在140分以上。
文科生学好数学要训练逻辑能力在本报的高中群里，有一部分家长认为，文科数学比较简单，这其实也是个认识的误区。
记者因此采访了长春市市实验高中的一位数学老师，他认为，从总体难度上来说，文科数学的难度比理科数学要相对小一些。
考试时，有不少大题是这样安排的，一道题理科生考三问，文科生只是把最后一问去掉，考两问，但这并不意味着文科生就占了便宜，两问的分值更大，如果出错了，失掉的分数也多。
此外，文科生是和文科生相互比较的，不和理科生比，文科生的题目比较简单，对文科生来说没有任何的优势。
提到文科生在学习数学方面应该注意哪些问题，这位老师认为，文科生的感性认识非常强，做题多凭感觉，但数学不能靠感觉，要提高逻辑能力，因此，建议文科生要多看一些跟逻辑有关系的事情，甚至是一些推理小说。
高中文科生学习数学的困难与解决困难的策略
高中文科生学习数学的困难与解决困难的策略随着高等教育的普及，越来越多的文科生选择学习数学，对于许多文科生来说，学习数学并不是一件容易的事情。
相比于理科生，文科生在数学学习上可能会遇到更多的困难和挑战。
本文将探讨高中文科生学习数学的困难及解决困难的策略。
高中文科生学习数学的主要困难之一是数学本身的抽象性和逻辑性。
文科生通常更擅长语文、历史等文科学科，对于抽象的数学概念和逻辑推理可能感到吃力。
文科生在学习数学时可能会觉得缺乏兴趣，觉得数学与文科学科相比缺乏实用性。
他们可能会产生学习动力不足的问题。
文科生在数学学习的过程中可能会面临学习方法不当的困难。
由于文科生对数学学习经验不足，他们可能不知道如何有效地学习数学，缺乏合适的学习方法和技巧。
这可能导致学习效率低下，进而增加学习数学的难度。
那么，面对这些困难，高中文科生应该如何解决呢？他们可以通过调整心态，树立正确的学习观念。
数学是一门重要的学科，它有着广泛的应用价值，能够培养人的逻辑思维能力和解决问题的能力。
文科生可以通过了解数学的应用领域，树立对数学学习的兴趣和信心，从而解决学习动力不足的困难。
文科生需要加强对数学学科的认识，了解数学的逻辑结构和内在联系。
通过阅读相关的数学书籍和资料，了解数学知识的内在逻辑和推理规律，可以帮助文科生培养对数学学科的兴趣和理解，从而缓解学习数学的困难。
高中文科生在学习数学时还可以通过寻求外部帮助来解决困难。
可以找家长、老师或者同学进行讨论和交流，寻求解题思路和学习方法的建议。
还可以借助各种数学学习资料，如教学视频、练习题和辅导书籍等，来提高自己的数学学科能力。
高中文科生在学习数学时还可以充分利用现代科技手段，如数学软件和在线学习平台等。
通过这些工具，文科生可以在课余时间或者假期进行针对性的数学学习，通过动画、音频、视频等多种形式的数字化教学资源，加深对数学知识的理解，提高数学学科的能力。
文科生可以通过定期复习和练习来巩固数学知识，提高数学学科能力。
人人自危叹数学 努力缘何没结果
人人自危叹数学努力缘何没结果我们不能否认的是，数学是一门需要耐心和坚持的学科。
很多时候，学生们在学习数学的过程中遇到了困难，一时半会儿无法解决问题，就容易丧失兴趣和信心。
于是，他们放弃了，认为自己是“数学白痴”。
这只是一个心理上的自我安慰而已。
如果我们对数学有真正的兴趣和追求，就不会轻易放弃。
努力学习和克服困难是取得好成绩的关键。
数学的学习需要一定的方法和技巧。
很多人在学习数学的过程中，无法正确地掌握学习方法，导致学习效果不佳。
数学的学习需要一定的逻辑性和思维能力，我们要学会理清思路，善于分析问题。
还要善于总结归纳，将学到的知识点串联起来，形成一个完整的体系。
只有通过不断的学习和实践，我们才能真正掌握数学，取得好的成绩。
数学的学习还需要大量的练习和实践。
数学不能仅仅停留在书本上，我们需要通过实际问题的解答来巩固知识。
数学是一门实际应用的学科，我们要将所学的知识应用到实际生活中去。
通过大量的练习和实践，我们才能真正理解数学的概念和原理，提升自己的解题能力。
除了以上的因素之外，个人的兴趣和天赋也是决定数学学习成绩的重要因素。
有些人天生对数学有着特别的感悟力和理解能力，他们能够迅速地理解和掌握数学的知识点，因此在学习数学的过程中取得了好成绩。
但是另一些人可能没有天赋，需要付出更多的努力和时间来学习数学。
无论我们的天赋如何，只要我们真正热爱数学，相信自己的努力终将会有收获。
人人自危叹数学努力缘何没结果，其实是因为我们没有正确地学习方法、缺乏兴趣和坚持不下来。
要想在数学学习中取得好的结果，我们需要有耐心和坚持，掌握正确的学习方法和技巧，进行大量的练习和实践，并且培养对数学的兴趣和热爱。
相信只要我们付出足够的努力，就一定能够取得好的成绩。
所以，不要轻易放弃，让我们一起努力，攻克数学这座高山！。
得数学者得下 文科生该如何攻克高考数学堡垒
得数学者得天下文科生该如何攻克高考数学堡垒[声明]本专区是中国高中生网特为网友提供的信息存储空间，该文(作品)系网友156180440081上传，来源:新闻晨报，作者:。
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2011-03-02 02:24:50冷默对报考文科的学生来说，数学的重要性不言而喻。
那么，高三文科班的同学如何才能学好数学呢？笔者特地采访了闵行二中高级教师陈秋波、许织云和闵行区上师大康城实验学校高级教师程立海，为文科生指点迷津，备战高考。
[学法魔方]借助外力攻克数学这根硬骨头许织云表示，数学在高考中的位置、分值极为重要，可以说“高考，得数学者得天下”，数学能够学好，对升入理想大学会起到很大的作用。
对文科学生来说更是如此，因为，许多文科学生，在语文、英语等方面差别不大，而来开档次的就在数学上，在平时考试与高考中，有的数学分数甚至相差30-60分。
从以往情况来看，针对文科学生在数学学习上的特点，目前要想提高数学成绩，借助“外力”来学好数学也是很有必要的。
一是参加补习班。
这是对学校教学的有益补充，可以是一对一的家教，也可以是4-8人的小班化的补差补缺。
如果人数过多，效果就会大打折扣。
二是同学间的相互学习。
包括日常学习中所学知识的及时探讨、交流，比如学到投影画图这一新知识的时候，针对没有学会或是一知半解的内容，就可以利用课间或是其他时间即时问同学，这样可以随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。
三是求助科任教师。
在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不懂的地方，就通过当面求助与电话、短信、邮件、qq等不同方式，将学习困难与问题加以及时化解，做到不耻下问，这也是文科学生学好数学的宝贵经验。
[学习指南]定位要合理，注重基础知识陈秋波表示，通过近几年来的对高考试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。
我是高二文科生,数学真的好头疼,我该怎么学
我是高二文科生，数学真的好头疼，我该怎么学我也是文科生，当年高考数学接近满分（因为计算错误丢了点分)。
我分享一下我的做法:1.精研教材，这对基础不算好、成绩一般的同学尤为重要。
教材是一切的基础，基础不牢，地动山摇。
要理解而不是死记硬背数学概念和公式。
为什么部分同学，题型(形)稍微一变，就蒙圈了，这就是未能真正掌握基本概念/公式所致。
课本上的例题，务必精心研究并真正掌握其本质！课本上的例题与习题没有彻底搞前，不建议去看其他教辅！2.坚持多问高手(老师/成绩优秀的同学或学长/校外的优秀辅导老师等)。
数学很难，有时对某个问题百思不得其解；数学又很简单，有时就是一层窗户纸的事儿。
及时问，多问，一定会让你收获满满。
3.在掌握了基础知识的基础上，就要坚持一题多解，养成发散思维；坚持多题一解，注意总结与归纳！曾经，一道题琢磨出了二十多种不同的解法，所用知识涉及三角代换、均值代换、构造对偶式、和差代换、均值不等式、构造函数、数形转换、建系法等。
这样，一道题用多种方法解决，复习了多块知识点！这是某年的浙江高考题，我给出了多种解法，涉及多块数学知识！这样做的好处就是能把不同数学分支知识有力串联起来，做到融会贯通，举一反三！所谓多题一解，是指用同一个知识点/方法解决多类问题。
比如三角代换可以用来求值、求值域问题，可以用来解决不等式证明问题等。
判别式，不仅可以判定方程解的情况，也可用来解决求值域、不等式证明甚至平面几何中的最值等问题。
这是我在判别式法解题技巧系列专题的部分内容！一种解题法，真正掌握了，就可以有效解决不同知识板块的数学问题！4.做好知识纵向与横向的迁移与整合，注意前后、不同数学分支知识的整合使用。
比如韦达定理是初中学习的内容，但高中时我们依然可以用它解决不等式问题，纯几何问题也可以代数知识解决(反之亦然)。
其实，这与第二个问题比较接近。
5.适当练手，保持适量的习题演练，但不提倡搞题海战术(其实做好了上面第二、三条，可以有效避免题海战术)。
过来人谈高考：败也数学,成也数学!
过来人谈高考：败也数学，成也数学！谈到高考，作为一名读过两次高三的复读生，我想，我的体悟可能要比“一鼓作气”考上重点大学的人更加深刻一些。
高三前，我一直成绩平平。
要紧缘故是数学成绩不理想。
150分的卷子专门少能及格，通常都徘徊在八十几分。
尽管语文、英语以及文科综合成绩都还不错，然而由于偏科，以那样的整体成绩是专门难考上重点大学的。
数学是我一直想要克服的难关，却始终不得其法。
升入高三前，数学老师专门找我谈了一次话，鼓舞我积极学习，不要有畏难情绪。
到现在我都还记得她对我说的那些话，她说：“你其他科目成绩那么优秀，千万别让数学拉了后腿，以后会后悔的。
”高二之前的数学老师都不太重视我，并没有人发觉我其他科目成绩专门好，更没有人如此鼓舞过我，这让我深受触动。
升入高三后，我格外注重数学，在不耽搁其他科目学习的情形下，将更多的时刻分配给数学。
开始时，我大量做练习题，但成绩却没有明显提高，这让我十分苦恼、焦虑。
某次向老师请教问题的时候，我表达了自己的困惑。
老师告诉我，每个人擅长的情况不一样。
你别的科目能学好，证明你学习能力没有问题，不要因为数学灰心。
“那什么缘故我做了专门多题，成绩却不见提高呢?”她说：“你的基础较薄弱，不如试试将基础题型都做好，提高每一道基础题的正确率，后面的难题尽力而为就好。
”通过认确实考虑和思索，我认为老师的方法专门有道理。
高三下半学期我开始调整策略。
老师上课讲过的每一道题我都反复练习，做错的题也都全部写在错题本上改正过来。
考试时，我尽量放平心态，克服紧张焦虑的情绪，放慢做题速度，尽力做到答上的每一道题差不多上正确的。
在这种策略的指导下，我的成绩逐步有了提高。
后三次的模拟考试，我每次都能排进班级前三名。
尽管数学成绩并没有专门大的突破，然而每次达到及格依旧没有问题的，这让我对高考信心十足。
然而高考成绩出来后，结果却让我难以同意。
之前的每次模拟考试我都在一本线上，而我高考成绩却在一本线下30分。
多么痛的领悟五年级作文
多么痛的领悟五年级作文多么痛的领悟五年级作文篇一：多么痛的领悟即使我数次向天祈祷，这不是真的，却无力挽回已成定局的现实。
遭遇背叛的滋味岂止难受二字？数次的奔跑，忍着剧烈的疼痛，却也要硬着头皮，跑完这50米的训练。
换来的却是可怜的基础分，用力将内心的情绪埋藏在心底，告诉自己坦然接受吧。
但自己的心如众叛亲离般痛苦，无法面对这残酷现实。
努力地回想着刚刚的一景一幕，为找出自己出错在哪儿。
心情却波动地像卷起的波浪，时起时落。
面对眼前黑字白纸的签名单，带着鲜明的成绩。
我竟然笑了，只是无奈地笑。
它不知道我有多么伤心，它不知道自己对我有多么重要。
可它却也只是一张普普通通的纸，无法改动它上面的数字。
拿起桌上的黑笔，却在空中顿住了，拼命地向下压，但却丝毫不动，一旁的同学亲和地告诉我：坚强点，签了吧。
”我不断地让自己平静下来，将笔沉重地放下，停留在那签字的地方，如拿千斤似得一笔一划地写下自己的姓名，即使我不愿意。
迈着沉重的步伐走出考场，扑面而来的却是背叛的气息。
看着一张纸熟悉的面孔洋溢着温暖的笑容，心情缓和了一些。
可看着那再熟悉不过的跑道，一种莫名的背弃感油然而生。
当初那个挥洒我汗水，承载我疼痛的`地方，没有带给我任何回报。
反而给予我的，只有无尽的伤痛。
每天，当我静心时，总会想起这件事；在睡前闭上双眸，也会回想起；在路上，我更是会厌恶地望向那跑道，我知道这并不是它的错，只是想找个合适的理由说服自己。
可能遭遇了背叛，只是人生给我的一堂课。
经历过，自然会在再次遭遇背叛时懂得释怀。
背叛，既然终会触及，不如尝试做主导的那个人，去操控背叛的后果，至少不再被背叛伤着。
成长的路途还有很长，还需我们自己去走。
“即使遭遇背叛，也要坚持”，心中总会有这样一句话默默引导自己。
身心疲惫的我痛彻的领悟到，在被结果背叛前，唯有执着的努力，才能不给自己留下遗憾。
篇二：多么痛的领悟只有经历过痛，才会明白痛身后所藏的那份领悟。
我自认为自己是个活泼开朗的女孩，为人做事落落大方，不扭捏也不做作；我自认为自己对人坦诚相待，对朋友掏心掏肺；我自认为自己平易近人，能够与人友好相处……可这一切，似乎在别人的眼里却不是那么回事。
中考语文满分作文：记得那一次出发(两篇)
中考语文满分作文:记得那一次出发（两篇）【下水作文】“出发"可谓是一种人生常态。
一种期待,一次召唤,一个承诺...。
..凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历,去收获。
....。
请以“记得那一次出发”为题，写一篇文章。
记得那一次出发都说寻找是人生的一种常态，的确,这些年，我一直活在惊恐的寻找里，寻找“那一次出发”带给我人生的启迪……还记得那是让人翘首企盼或回味无穷的高中时代,有了文理的分科，我自然选择了文科，在文科的海洋里遨游应该是幸福的，可是，那时候数学一直是我最头疼的，每次考试从第一题到最后一题我都是连蒙带猜，我何曾不想学好,可是每次上数学课我都想睡觉，似乎没有回旋的余地了,可是,就在那一次，我“出发”了我们数学老师每周日下午都会来学校给我们免费辅导，一开始我是不会提前来学校的，不是因为没有问题，而是因为问题太多，无从问起，就在这样恶性循环中，我的数学成绩一直处于劣势,可是突然有一天，我就顿悟了,我有一种强烈的愿望想要学好数学，可是问题又来了，我数学这么差，连基本的运算都不会,我如果去问老师，老师一定不会给我讲而且可能会嘲笑我,于是我又准备放弃了，在反复挣扎的过程中，我始终没有迈出那一步，因为我不敢，因为我害怕。
又这样过了一周，我还是没有能够鼓起勇气“出发”问老师,在反复的思想斗争中,理智战胜了怯懦，我还是怀着忐忑的心情走到了老师面前，我用低沉的声音说“老师，这道题我不会，您能给我讲一下吗"原本以为是一阵冷嘲热讽，没想到老师接过题看了看，又看了看我,然后慢慢给我讲，然而很简单的一道题，讲了一遍我并没有懂，于是老师讲了第二遍，我终于懂了，红着脸走出了老师办公室，因为害怕，因为惭愧！有了这样一次和谐的相处后，有了这一次的跨越以后，我开始喜欢问老师问题了，虽然在别人看来很简单,在老师看来很幼稚，但我终于鼓起勇气开始了数学的漫漫长路……就这样，一次又一次我跑去老师办公室，问一堆幼稚的问题，问了一遍又一遍，孰料，接下来的半期考试我以123分的成绩排名全年级第二，那次第，怎一个乐字了得！这件事已然过去,曾几何时，数学成为了我引以为傲的学科，那种热爱,虽然没有对待语文般深沉，但是毕竟它也是我融入了情感的喜欢,虽然有着痛苦的过往，还有着点点泪痕的洗礼，但一切都在成功的喜悦中冲淡了。
我与数学之间的酸甜苦辣叙事作文
我与数学之间的酸甜苦辣叙事作文我与数学之间的酸甜苦辣叙事作文我和数学之间有说不完的故事，今天我就给大家说说在我身上发生的几件与数学有关的事吧！酸“于文硕，请你回答下这道题怎么做？8/2+8/6＝( ).”“啊？！等于，等于……”“你上课又在开思想小差吧！先坐下,你听听旭涵的同学是怎样回答得吧!”这时,旭涵同学站起来回答道：“8/2+8/6＝8/8＝1.”成绩比我差的.旭涵同学能说得这样头头是道，我心里酸溜溜的,像吃了十几个乌梅一样,酸呛得连核都吐不出来。
于是我明白上课不认真听讲，再聪明的人也会落伍的！甜今天,我来到外婆家玩,看到外婆愁眉苦脸，便上去问个究竟：原来外婆在商店看到两种洗衣液，品牌相同，一个是2L卖18元，一个是1500ml卖15元。
我一想，这不就是我们前几天学习的数学知识吗？，于是我便开始算了起来，2L=2000ml,平均每毫升0.009元，1500ml，平均每毫升0.01元,0.009元<0.01元,应该买2L装划算。
我将我的想法告诉外婆，外婆立刻舒展了眉头，直夸我“真了不起，能将所学知识活学活用”。
我心里顿时像吃了蜜一样，甜丝丝的。
看来只有学好数学，才能更好服务于生活哪！苦这个星期天，妈妈问道“于文硕，近来数学学了什么新知识?”我不加思索地说道：“最近学了长方体的认识。
” “那么妈妈就来考考你吧！”“好！”我话音刚落妈妈便问道：“一个长方体最多有几条棱长度相等？几个面完全一样？”我毫不犹豫的回答道：“一个长方体最多有8条棱长度相等，至少有四个面是长方形，四个面完全一样。
”妈妈又问道：“至少有几个面是长方形？”我一听到这个问题顿时傻了眼，便如实回答——“老师没讲。
”妈妈一听便说道：“你这死脑筋的孩子。
答案就在你上面的回答中，如果这个长方体是在特殊情况下则有两个面是正方形，那至少有4个面是长方形。
唉，谁让咱学数学这么死筋，不能举一反三呢！辣“于文硕，请你上台做一下第７２页的第２题。
《被数学选中的人》观后感_12
《被数学选中的人》观后感《被数学选中的人》观后感1数学是什么?数学家的工作是什么?数学教会了我们什么?我一直感到疑惑，但看了《被数学选我中的人》后，心中的迷雾便慢慢散开了。
数学是一个看不见摸不着的东西。
它虽抽象，却十分有用，如果没有它，我们连数东西都不能完成。
数学是几乎所有学科的基础。
数学是如此的重要，所以出现了一群专门与数学打交道的人。
他们创造的数学成果，在我们普通人看来是那么的深奥，晦涩难懂，甚至认为它们没有什么用。
黎曼猜想、费尔马猜想，哥德巴赫猜想…这一个个看似简单却极其深奥的东西就是他们的伙伴。
为了证明它们，有些数学家们甚至不顾自己的生活，花费毕生精力，却只为证明这小小的一行文字是对的。
这些东西或许不会在当时展现出它的价值，也许是10年后，100年后，甚至更久，但他们愿意把自己的毕生给献数学，献给社会，这是十分可敬的。
没有数学，就没有科技，这是无法否认的。
要想科技进步，就必须学好数学。
数学不仅能让我们生活得更好，还能带给自己一份乐趣。
被数学选中的人真的是被数学选中的吗?我觉得不是。
是热爱与勤奋造就了他们。
如果一个人只有极高的天赋，但没有热爱和努力，他也是无法成功的。
正如《伤仲永》中的方仲永，虽有吟诗作赋的天赋，但因后天让他沦落为一个普通人。
但“没有被选中的人”真的就学不好数学吗?我想也不是的。
数学之美是天然的纯净的，正如“eiπ+1=0”一样美妙，将宇宙奥秘融到了如此短小的公式中。
它引领着我们每个人，指引我们前进，让我们在这宇宙当中散发出自己的点点星光。
看我们现在的生活，高楼林立，高铁四通八达，网络通向了千万家，这都是数学带来的。
没有它，我们就不能精细地测定楼房设计，计算机中也会失去0与1。
所以，让我们一起学数学，热爱数学，让我们的生活更加美好！《被数学选中的人》观后感2数学这种东西，我们看不见它，摸不着它，它却渗透了我们的生活，指导着宇宙的万物。
它就是一张通行证，人类只有完全将它握在手中，才有可能打开通向世界的真理和本质的门。
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文科生遇上数学君是多么痛的领悟
历来文科生跨考，一些人想必都死在了数学手里。
今天很多的老师为大家带来一位从新闻专业跨考到政治经济学的二战学长的故事。
看看这位文科生邂逅数学君得出怎样痛的领悟。
我用了两年多打基础，你呢？
要说文科生跨专业考数学，我觉得要先问问自己基础打好了吗？不要对此不以为然，在我看来基础才是数学致胜的关键。
一战的时候，我就败在此。
当时自以为蹭过几节数学课就比别人领先了一步，从而放松了对数学的复习，结果铩羽而归。
二战的时候才领悟：数学不是你可以小瞧的。
其实零零散散算下来，两次备考用在数学上的时间有两年左右，我用了将近一年的时间啃课本。
说这些就是想告诉大家对于数学而言看课本、打好基础是容不得马虎的。
对于文科生来说，这个过程虽然很辛苦，但必须得坚持下去。
现在距考研也就四个月了，如果你基础还没打好，不是我要泼冷水，那你估计得寻求其它出路了。
题海不是没道理
题海战术是被很多人批判的一种复习方法，但文科生用题海来增强战斗力还是蛮靠谱的。
“孰能生巧”就在数学上得到最佳印证。
有些人觉得题海不靠谱其实是自己不会用题。
开始做题的时候我也是这样，在不会的时候总是把答案看了，然后再带进去推倒，然后恍然大悟，再做下一道题，结果可想而知——没用。
所以我的建议是：独立思考，珍惜每道题。
尤其是真题，就那么几套，急匆匆写出来答案做什么呢？不要一直想着模仿人家的解题过程，文科生考数学最大的劣势就是没有理科生多年培养出的逻辑思维，做题就是为了培养一种思维习惯和解题思路，你以为是为了写出一个答案而做题吗？
有一种方法叫放手
数学考试也是一门重舍弃的考试，尤其是那些怪题、难题，很容易就把你带到沟里面去。
所以我觉得文科生一定要有自知之明，理科生有时间钻研这些怪题，但是这时间我们文科生耗不起，所以我们还是以基础题为主，保证不要在这上面犯错误，比如点错小数点、缺一个零，否则就要哭晕在厕所了。
至于那些偏题，能做就做，实在不能做就放手吧。
被说烦的心态真的很重要
最后我还想说一说心态的问题，大家估计已经被这事说烦了。
但过来人都知道保持一个好的心态对考研多么重要，所以我还是要强调一下。
在备考中，不要傲骄，你是和一大批理科生在拼；也不要焦躁，慢慢来，走好每一步自然会成功；不要懒惰，真正去努力。
坚持不下去的时候想想，十六年你都坚持下来了，怎么就坚持不了一年。
学习很辛苦，但是不
痛苦，因为你是为自己的人生打拼。