人教版2018-2019年部编本小学语文一年级下册1 吃水不忘挖井人精品优质PPT课件
人教版小学语文一年级下册课文 第1课《吃水不忘挖井人》
课堂练习题
1. 给下面句子排排序
（ ④ （ ① （ ③ （ ⑤ ）吃水要到很远的地方去挑。 ）瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。 ）村子里没有井。 ）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口水井。
（ ②
）毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
2.为什么不能忘记挖井人？
2. 掌握本节课所学字、词。
答：因为挖井人关爱乡亲们，让乡亲们 吃水不 再困难，为他们做了好事。
3. 填写量词
一（
一（
块
只
）石碑
）山羊
一（ 口
一（ 个
）井
）池塘
一（ 棵 ）树
一（ 本 ）书
吃 主
写 字
叫 江 没ຫໍສະໝຸດ 住 以读一读，记一记。
水井 乡亲
井口 亲人
叫声 主席
叫好 主人
上面
面前
战士
战友
课后作业 1. 朗读课文《吃水不忘挖井人》。
读课文，回答问题
1.“谁吃水不忘挖井人”？这个“挖井人”是谁？ 毛主席、战士们、乡亲们。
2.课文讲的是一件什么事情？ 毛主席带领战士和乡亲们挖井。
村子里没有水井，乡亲们 吃水要到很远的地方去挑。
3.毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？
4.乡亲们是怎样表达对毛主席的感激之情的？ 解放以后，乡亲们在井旁
课 文
① 吃水不忘挖井人
毛泽东： 湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976 年9月9 日去世。他一生为中国人民的解 放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中 国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民 将永远怀念他。
走进课文 《吃水不忘挖井人》
村子
部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案
部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案篇一在学习《吃水不忘挖井人》这一课时，学习完了课文，为了让学生加深学生对课文的理解，学会感谢自己身边的亲人，学会感恩，我进行了这样的教学处理：师：本课的学习就要结束了。
在下课之前，我们再来读一读碑文上的文字，好不好？师：学习了这一课我们知道了吃水的时候，不忘“挖井人”，仅仅是吃水吗？那么，生活中，我们处处感受着幸福，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，“穿衣不忘……”生：穿衣不忘做衣服的人！生：老师！是“穿衣不忘做衣人”！师：好！还有吗？生：“吃饭不忘种田人！生：我们住在明亮的教室，要不忘造房子的人！生：……师：说得好！生：老师，我还有，我们学了知识要不忘教我们知识的老师！师：听了你这句话，老师心里多么感激啊！谢谢你！下课！［教学反思］“人文内涵”的处理，一向是此类课文“度”的问题较为难把握的。
“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了更广泛的意义，比喻不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。
在怎样渗透人文精神的问题上，根据本文特点我设计了让学生联系生活，谈谈“我们在感受幸福生活的时候，又应该不忘哪些人”。
本环节的设计，主要目的在于让孩子由文本走入生活，从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面，启发学生感受到别人爱的同时，学会感恩，懂得回报，教学效果较好。
部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案篇二【学习目标】1、认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2、?正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。
4、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
【教学重难点】认识本课12个生字。
会写“井、乡”等6个字。
正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计精选(3)篇2024年
部编版语文一年级下册１吃水不忘挖井人教学设计精选（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计第【1】篇〗教学目标1、认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文，感悟时时处处为人民着想的品质，能在朗读中表达出对的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理，引导学生在生活中学会感恩。
教学重点识字，有感情地朗读课文。
教学难点感悟“吃水不忘挖井人”的含义课前准备1、教师准备：红井，课文插图，画像、生词卡片若干、小黑板。
2、学生准备：（1）预习课文，运用已学的识字方法识记生字。
背面生字的星星卡片若干。
（2）搜集有关的资料及小故事。
教学课时两课时教学过程第一课时一、引路，激趣导入1、展示“红井”导入新课（1）出示“红井”，说说“井”的作用。
板书“井”，学生识记，交流方法，扩词（2）揭示课题，板书课题2 、读题质疑，激发兴趣（1）齐读课题，说说课题的意思。
认识“忘、挖”，说说识记的方法。
（2）设疑激趣。
师：看到课题后，你有什么问题要问吗？（预设一：挖井人是谁？预设二：吃水人是谁？预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井？）二、带疑读文，识记生字，读中感悟1、自读课文，要求读通顺，读正确。
（1）学生自由地读课文。
（2）教师检查学生读文。
2、反复读文，解决学生质疑，随文识字。
（1）解决预设一：挖井人是谁？学生回答：。
教师提问：你是从哪儿知道的？读读课文中的有关句子，教师出示的画像，介绍，随机解决“领导”“革命”两个词。
（2）解决预设二：吃水人是谁？学生可能答出乡亲们，教师追问：哪里的乡亲们？你是从哪儿知道的？读读课文中的有关句子。
（3）解决预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井？要求学生勾画出课文中有关的句子。
a、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
b、补白想象：如果让你走很远的路，还挑着水，你会感觉如何？晴天还好，要是雨天呢，雪天呢，又会怎么样呢？C、感悟朗读：现在让我们来读一读这句话，来感受一下乡亲们吃水的艰难。
部编本人教版小学一年级语文下册第二单元第1课《吃水不忘挖井人》教案
教学过程：一、揭示课题，理解课题1、出示水井图片，学习生字“井”字，了解井的作用。
师：小朋友们，看，这是什么呀？看到过井吗？知道井是用来干什么的吗？在没有水源的地方，有了井，人们就能取用很深很深的地下水了。
来，一起读这个词语：“水井”。
（出示“井”的象形字）古时候的井字是这样写的。
2、出示课题，借助汉语拼音读题。
师：今天我们学习的课文就和井有关，借助拼音自己读读课题。
3、理解课题，学习生字“吃”、“忘”、“主”。
（1）学习“吃”：指名读，齐读。
书空（教师书空指导）师：“吃水”（媒体标红）就是“喝水”。
（生字卡片）谁来读？一起读。
（这个时候贴板书）（一边板书一边说，注意不要遮掉字。
）“吃”，左右结构，左边口字旁，右边和老师一起写，“撇、横、横折弯钩，横在横中线，折到竖中线上”。
一起读“吃水”。
（2）学习“忘”、“主”师：（出示词卡）“不忘”（拿在手里说）就是——不忘记（贴板书），不忘记就是——记住。
（做动作）（贴板书“记住”）（出示生字卡片）“住”，左右结构，左边单人旁，右边是个“主”（生字卡片），一起读“主”，先写点再写王。
举起手指和老师一起写“住”。
（出示媒体）用心记住就不会忘，所以“忘”字下面是个——心字底。
一起读“心字底”，和老师一起写写“心字底”，小手指——举起来。
4、齐读课题（贴板书“挖井人”，加序号）师：吃水不忘挖井人，挖井的人。
通过观看水井的图片导入新课，引发回忆，激发学生的学习兴趣。
（贴板书）今天我们就来学习第一课（板书序号）谁来读读课题？牢牢记住——不忘。
谁再来读？一起读。
（教师随机示范）二、初读课文，整体感知过渡：这个要牢牢记住的挖井人是谁？请大家打开语文书，翻到第17页，借助汉语拼音自己读读课文。
1、带着问题自读课文。
师：这个要牢牢记住的挖井人是谁呢？让我们去课文中找找答案吧。
打开书，翻到第17页。
听清楚两个要求：一、借助拼音，自己轻声读读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字，不改字。
部编人教版一年级下册语文 《三字经》节选
精品文档精心整理《三字经》节选昔孟母，择邻处（chǔ），子不学，断机杼（zhù）。
窦（dòu）燕（yān）山，有义方，教五子，名俱扬。
精品文档可编辑的精品文档1 吃水不忘挖井人( 精读课文 )1.认识“吃、忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等 7 个字和“横折弯”1 个笔画。
2.正确朗读课文，积累词语。
3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
2 课时第一课时1.认识“吃、忘”等 13 个生字和心字底、广字头 2 个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等 7 个字和“横折弯”1 个笔画。
( 重点 )2.正确朗读课文，积累词语。
( 重点 )小学课件资源导入新课教师口述：有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”这口井到底有着怎样的故事呢？让我们一起走进课文《吃水不忘挖井人》来看看吧！相关介绍毛泽东，湖南湘潭人。
1893 年 12 月 26 日出生于一个农民家庭。
他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
他还是诗人、书法家。
精品文档可编辑的精品文档初读课文1.听范读：边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
3.检查初读情况。
（1）会读生字。
吃（chī）忘（wàng）井（jǐng）村（cūn）叫（jiào）毛（máo）主（zhǔ）席（xí）乡（xiāng）亲（qīn）战（zhàn）士（shì）面（miàn）认读指导：“吃、主、战、士”是翘舌音，读音分别是“chī、zhǔ 、zhàn、shì”；“乡”是后鼻音，读音是“xiāng”。
（2）会写生字，并组词。
部编优质课一等奖小学语文一年级下《1 吃水不忘挖井人》
部编优质课一等奖小学语文一年级下《1 吃水不忘挖井人》教学目标：1、会认13个生字，会写“吃”。
2、将课文读正确，读流利。
3、能提取课文大致信息。
教学重难点：用符号标注出课文主要信息。
课前准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入1.他是谁？（出示毛主席像）。
2.指名读人物简介。
(课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。
)3.总结：毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。
他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
4.导入：今天，我们一起去回忆毛主席的光辉事迹，好吗？(板书课文题目) 设计意图：以毛主席的生平资料直接导入，渲染情境，迁移情感。
让学生充分感受毛主席的丰功伟绩，不仅有利于学生了解课文的思想内容，也有利于情感目标的达成。
二、初读课文，自主学习1.读题质疑：读了课文的题目，你有什么问题吗？ (设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生自己想办法弄明白。
) 预设：(1)“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？(2)为什么“吃水不忘挖井人”？2.认识生字“忘、井”。
3.你知道课文中的“挖井人”是谁吗？“不忘挖井人”的人又是谁？说说自己的理由。
4.出示自读要求。
(1)借助拼音，自由、大声地朗读课文，读准字音。
(2)边读边画出不认识的字词，想办法认读它们。
比一比，看谁读得又正确又响亮，而且能记住它们。
(3)标出课文自然段。
5.以小组为单位进行自学。
设计意图：用自学提示法进行引领，首先让学生自己阅读课文，然后同桌讨论，紧抓课文题目，理清课文脉络，体现学生学习的主体性，使学生体会自主学习的快乐，符合“先学后教”的核心理念。
三、检查自学情况1.小组内抽读生字。
要认识的生字：吃忘井村叫毛主席乡亲战士面主江住没以2.找到难理解的词语：瑞金、领导、革命、解放、乡亲。
3.汇报交流，分享记字方法。
(1)认识新偏旁“心”“广”。
部编小学语文一年级下册第二单元第1课《吃水不忘挖井人》(第二课时)
解放 以 后 ， 乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻 着：“吃水 不 忘 挖 井人，时刻想念毛主席。”
1
2 3
谢谢观看
③ 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
1
2 3
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导
革命的时候，在那儿住过。
江西省
沙洲坝瑞金城Fra bibliotek瑞 金 城 外 有 个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导
革命的时候，在那儿住过。
“那儿”指的是什么地方？
瑞 金 城 外 有 个村子叫 沙洲坝 ，毛主席在江西领导
革命的时候，在那儿住过。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
宽1.7米
深 6 米
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方
去挑 。 毛 主 席 就 带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放 以 后 ， 乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻 着：“吃水 不 忘 挖 井人，时刻想念毛主席。”
解放 以 后 ， 乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻 着：“吃水 不 忘 挖 井人，时刻想念毛主席。”
“那儿”指的是什么地方？
村 子 里 没 有水井，乡亲们吃水要到很远的地方
去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
村 子 里 没 有水井，乡亲们吃水要到很远的地方
① ② 去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
村子 里 没 有 水 井 ，乡亲们吃水要到很 远的地方去挑。
因为
，所以
。
村 子 里 没 有 水 井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
部编小学语文一年级下册第二单元第1课
《吃水不忘挖井人》
水井 井口
叫声 叫好
乡亲 亲人
主席 主人
上面 面前
部编版小学语文一年级下册课文1-吃水不忘挖井人 省级优质课 课件 (1)
wàng
忘
zhàn
战
jĭng cūn máo xí
井 村 毛席
miàn shì qīn chī
面Hale Waihona Puke 亲吃井 吃席忘亲
毛战
士面
村
乡亲 水井
面条 护士
战友 草席
山村
羽毛
吃鱼 忘却
乡下 男士 出席 外面
战地 吃饭 毛笔 忘记
1、毛主席在什么地 方挖井？ 2、为什么要挖井？ 3、沙洲坝的乡亲们 是怎样怀念毛主席 的？
挑战读好长句子
村子(cūnzi)领导革命的(de)时候(shíhou) 瑞金城(chéng) 领(lǐng)导
毛主席就带领战士和乡亲 们挖了一口井。
吃水不忘 挖井人， 时刻想念 毛主席。
饮水思源 滴水之恩当涌泉相报
吃水不忘挖井人
毛泽东，湖南湘 潭人。生于1893年12 月26日，1976年9月9 日去世。他一生为中 国人民的解放，为祖 国的繁荣富强而奋斗， 他是中国人民深深热 爱的伟大领袖，中国 人民将永远怀念他。
吃水不忘挖井人
1、“吃水”是什么 意思？ 2、挖井人是谁？ 3、是谁吃水不忘挖 井人？
忘 井 村毛 席 战 面 士亲 吃
最新统编人教版语文一年级下册《吃水不忘挖井人》精品课件
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知 识。
师生共同进行课堂小结
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
毛主席是新中国的创始人，是我 国的第一任主席。他把一生的精 力都献给了中国革命，带领中国 共产党为我们创建了现在这个人 人平等幸福安定的社会！
毛主席
毛泽东主席在江西领导革命的时候就在沙洲坝的村子里。 有一天傍晚，毛主席办完公事从外面回来，一下马，看见乡 亲们在塘里挑水，便问：“这水挑去做什么用？” 乡亲们回答说：“吃呀！” 毛主席说：“水这么脏，能吃吗？” 乡亲们苦笑着说：“有什么办法，再脏也得吃啊！” 毛主席说：“不会打井么？” 乡亲们摇摇头说：“沙洲坝人喝不得井水，这是天命！” 毛主席说：“不要信天命，要信革命！还是打口井吧！”
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课(优选3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课（优选3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课第1篇】说说学习目标1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。
2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。
说课前准备识字卡、课件。
教学时间2课时。
第一课时一、导入1.提示课题：小朋友，你知道井是什么样的吗(师课件出示“井”图)井有什么用想一想：挖井是一件容易的事吗2.出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个生字。
3.齐读课题，思考。
二、初读课文，学习生字1.学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。
2.教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
三、朗读课文，了解大意，在语言环境中继续识字1.读课文第1自然段，出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”，学生认读、齐读。
课件(出示毛主席画像)他是谁(学生回答后，老师简介毛主席的生平及事迹)2.指名读第2自然段，出示本段生字“战”“士”，学生巩固识字。
再齐读本段，要求读准字音。
3.教师范读第3段，学生找出生字，教读，再读整个段落。
4.自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。
齐读，开火车读。
5.朗读接力，在比赛中正音，把课文读正确、读通顺。
6.自由朗读全文，要求读正确，读流利。
四、指导书写生字：“井”“乡”“面”“忘”1、观察字的结构，在田字格的站位。
2、学会给生字组词，观察老师范写，注意笔画到位。
3、描红并书写。
师指导写。
学会记忆。
第二课时说教学重点：学会“想”“念”两个生字，有感情地朗读课文说教学难点：培养学生对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。
一、说复习导入1、上节课我们学习了12个生字，让我们和这些生字打个招呼，你们愿意吗2、生读词语挖井人想念领导沙洲坝瑞金不忘毛主席很远以后乡亲们叫声战士3、个别读、齐读过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现更出色。
毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”，这节课。
部编版一年级语文下册第1课《吃水不忘挖井人》优质课件
学写字
横折弯钩
口字旁大部分在左上格。
chī
在横中线 上起笔，折笔 沿着竖中线写。
撇的起笔 在竖中线 右侧。
学写字
竖提
在竖中线上 起笔，在横竖中 线的交点向右上 提出。
口字旁 大部分 写在左 上格。
jiào
课堂演练
一、轻松找朋友。 wànɡ máo xí jǐnɡ xiānɡ miàn shì
的，石碑是 乡亲们 刻的。 2.“吃水不忘挖井人”
常指： 人不能忘记关心和帮助过自己的人 。
二、回忆课文说一说。 1.石碑上刻的是什么字？ 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.人们为什么想念毛主席？
因为毛主席为人民挖井，解决了生活中的困难。
三、想一想：我们在日常生活中最不应该忘记哪些人？
给予过我们帮助 的人，老师、好伙伴、 司机、警察叔叔……
字词听写
瑞金
地名，位于江西 省东南，是举世闻名 的红军二万五千里长 征的出发地。
沙洲坝
中华苏维埃共和国临 时中央政府所在地。
当年毛主席亲自带 领群众在这里挖了一口闻 名遐迩的“红井”。
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
你知道这首民谣中被大家想念的“恩人”是谁吗？
红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
乡亲们 解放后
永不忘
立石碑 被人民怀念
毛主席
饮 水 思 源
主题概括
本文讲述了毛主席 为解决沙坝村_吃_水__难__ 的问题，带领大家挖了 一口井 的事，表现了毛 主席 一心为人民着想、为人民服务 的好品质。
拓展延伸 点击图片，观看视频
毛主席为老百姓挖井
课堂演练
一、根据课文内容填一填。 1.井是毛主席带领 战士和乡亲们 挖
《吃水不忘挖井人》PPT优秀课件
草席
入席
席地而坐
máo zhǔ xí
毛主席
广
广字旁
江西——瑞金城外——沙洲坝
战士 乡亲
课堂小结
本文讲述了 毛主席 为解决沙洲坝村吃水难的 问题，带领大家挖了 一口井 的事，表现了毛主席 一心为人民着想、为人民服务 的好品质。
我会认
wàng
jǐng cūn
máo xí
记挖
子主
xiāng qīn
zhàn shì
miàn
上
人教版/部编版
小学语文一年级下册第二单元
吃水不忘挖井人
-.
jǐng
井 一口井
挖井 水井
识字巧方法开出头来自有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。”这口井到底有着怎样的故事呢？
1.把画出的 生字读一读。 2.标上自然 段号。
máo zhǔ xí
毛主席
xí
席
竹席
席巾
部编版人教小学语文一年级下册《课文1 吃水不忘挖井人 第一、二课时 教学设计及反思》最新精品优秀教案
前言：该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品教学设计）1 吃水不忘挖井人教案设计设计说明“读”是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主体活动。
因此，这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读”这条主线组织教学，给予学生读的时间和空间，并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和兴趣，进而让学生体会到毛主席的美好品质。
如揭示课文题目后，让学生充分地朗读课文题目，从读得正确到读出一定的语感；初次接触课文时，让学生选择自己喜欢的朗读方式进行“读”，从整体上把握课文大意；在多次朗读后，让学生选择自己读得最好的一段话，开展竞赛，读出自己的理解；学完课文后，补充一定的阅读材料等。
这些多角度、多形式的“读”使学生和文本展开了较有深度和广度的对话，有利于学生语文素养的形成和发展。
课前准备1.制作多媒体课件，下载歌曲《我爱北京天安门》，准备生字词卡片。
(教师)2.给课文后面的生字组词；将这篇课文大声地朗读3遍，想想写了什么；读读课文，通过读课文知道毛主席是谁。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、激发兴趣，谈话导入1.听歌曲《我爱北京天安门》。
2.教师为学生做人物简介。
(课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。
)这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。
(出示毛主席画像)人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。
他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。
3.总结：是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。
他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
4.导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？(板书课文题目)设计意图：音乐是极具感染力的，以歌颂毛主席的歌曲直接导入，渲染情境，迁移情感。
部编版小学语文一年级下册2课文——吃水不忘挖井人
不忘
以后
乡村
毛主席
战士 上面
乡亲们 没有
水井 江西
叫声 江面
认读词语
毛主席
江西
挖井
战士
乡亲们
以后
我会写
吃叫
沙洲坝，
沙洲坝， 三天不下雨，
无水洗手帕。
村子里没有 水井，乡亲们吃 水要到很远的地 方去挑。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席 就带领战士和乡亲们 挖了一口 井。
解放以后，乡亲们 在井旁边 立了一块石碑，上面刻着：“吃水 不忘 挖井人，时刻想念 毛主席。”
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
统编教材一年级下册第二单元
1、吃水不忘挖井人
第一课时
毛泽东（1893.12－
1976.9），伟大的无产阶 级革命家、军事家，他带 领全国人民建立了新中国。 是中华人民共和国的第一 任主席。人们亲切的称他 为毛主席。
猜一猜
井
水井 井水 井口
吃水不忘挖井人
思
想
念 ……
亡+心
忘 吃
吃
老师读，孩子们一边听一边想：
1、 “挖 井人”指谁？谁不忘“挖井人” ？ 2、 为什么“不忘挖井人”？
自读提示：
1、 借助拼音读准字音 2、遇到生字圈出来多读几遍，再把句子读通顺。 3、 标一标课文有几个自然段。
江 西 省
瑞金城
江西省
沙洲坝
瑞金城
江西省
沙洲坝
瑞金城
沙洲坝
村子
住过
领导革命的时候
巧记字形
瑞金城外有个村子叫沙洲坝
猜一猜
上面
下面
面包
不忘
以后
最新人教部编版一年级语文下册课件—1 吃水不忘挖井人
chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ rén
吃水不忘挖井人
毛泽东生平简 生字词学习
毛泽东
湖南湘潭人。生于1893年12月26日， 1976年9月9 日去世。他一生为中国人民的解放， 为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热 爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。
吃主
村
面
毛
乡 忘
村子里没有水井，乡亲们 吃水要到很远的地方去挑。
4.乡亲们是怎样表达对毛主席的感激之情的？ 解放以后，乡亲们在井旁
边立了一块石碑，上面刻 着：“吃水不忘挖井人，时 刻想念毛主席。”
课堂练习题
1. 给下面句子排排序
（ ④ ）吃水要到很远的地方去挑。 （ ① ）瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。 （ ③ ）村子里没有井。 （ ⑤ ）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口水井。 （ ② ）毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
我时刻想念_因__为__他_们__在_很__远_的__地_方打工。
量词
3. 填写量词 一（ 块 ）石碑
一（ 口 ）井
一（ 棵 ）树
一（ 只 ）山羊
一（ 个 ）池塘 一（ 本 ）书
课堂小结
吃
水
吃水困难
不 忘 解放前 毛主席挖井
饮 水 思
挖
源
井
乡亲们为毛主席立碑
人
课文
① 吃水不忘挖井人
毛泽东： 湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976 年9月9 日去世。他一生为中国人民的解 放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中 国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民
乡亲们在石碑上刻着什么？
课堂练习
1. 给下面句子排排序
（ ④ ）吃水要到很远的地方去挑。 （ ① ）瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。 （ ③ ）村子里没有井。 （ ⑤ ）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口水井。 （ ② ）毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
最新部编本一年级语文下册05吃水不忘挖井人 课件
统
编
教
材
小学语文一年级下册
部
编
版
一 年 级 语
吃水不忘挖井人
文
课文解读
2新
统
编
情境导入
教
材
部 编
图中讲了什么故事？
版
一 年
是谁吃水不忘挖井人？
级
语
文
挖井人是谁？3新Leabharlann 统编课文解读
教
材
部
编
版 一 年 级
chī wàng jǐng cūn jiào máo zhǔ xí
x吃iāng 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡
8新
统 编 教
学习升 华
材
部
编
《吃水不忘挖井人》这篇课文
版 一
为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，
年 级
为了让当地的村民吃上甘甜的井水，
语
亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，
文
解决了乡亲们的吃水难问题，让我
们深刻感受到毛主席处处为人民着
想、为人民服务的精神。
本文告诉我们一个道理：做人 要懂得饮水思源。
9新 统 编 教 材 部 编 版 一 年 级 语 文
语
文
qīn zhàn shì miàn zhù yǐ jiāng méi
亲战士面住以江没
4新
统
编
课文解读
教
材
部
编
版
一
年
级
语
文
吃（吃饭 ） 叫（喊叫 ） 主（主人 ） 江（长江 ）
住（住处） 没（没有） 以（以为）
5新
统
编
课文解读
教
材
部
编 版
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zhǔ
主
笔顺： 造句： 小狗的主人是一个姓王的小女孩。
zhǔ xí
主 席
zhǔ rén
主 人
jiānɡ
江
笔顺： 造句：江边，工人一边劳动一边唱歌。
jiānɡ
hé
江 江
河 南
jiānɡ nán
zhù
住
笔顺：
jū
zhù
居 住
zhù fánɡ
住 房
造句：你往那边看，她居住的房子真漂亮!
méi
没
笔顺：
zi
lǐ
méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī dì fɑnɡ qù tiāo
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃
shuǐ yào dào hěn yuǎn de
水 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。
读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水 的环境。
沙洲坝，沙洲坝，
三天不下雨， 无水洗手帕。
吃 水 不 忘 挖 井 人
毛主席：带领大家挖井
爱人民 爱领袖
乡亲们：为挖井人立碑
主旨概括
课文讲述了毛主席为解决沙坝村吃水难的
问题，带领大家挖了一口井的事，表现了毛主 席一心为人民着想、为人民服务的好品质。
拓展延伸
红 井
1933年4月，毛泽东随同临时中央政府机关从叶 坪来到江西省瑞金市沙洲坝。他看到村子里的人总是 从一口不大的池塘挑水用，一村人洗衣、洗菜、吃水 全在这里。毛主席第二天就找来人商量挖井。确定位 置后，毛主席卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。几十 天后，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。
课后作业 学完了这篇课文，同桌互相讲一讲，课
文讲了一件什么事请。 谁？
干什么？
为什么？
怎么样？
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：朗读时注意读出乡亲们对毛主席 的崇敬之情。
读一读，记一记。
水井 井口 乡亲 亲人 上面 面前
叫声 叫好 主席 主人 战士 战友
老师指导：这些词语都是由本课的生字组成 的。在熟读的基础上记住它们，把你认为好的词 语写在积累本上。
为什么要挖井？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
dì fɑnɡ qù tiāo wā máo yì zhǔ xí jiù
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
所以毛 主 席 就 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。
dài lǐnɡ zhàn shì hé xiānɡ qīn men le kǒu jǐnɡ yào dào hěn yuǎn de
沙洲坝村人民不会忘记“挖井人”。
吃水不忘挖井人，
时刻想念毛主席。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1） 我们要 时刻 保护树木。 （2） 鸟妈妈 时刻 保护着小鸟 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
（1）小方十分想念 以前在老家的朋友。
（2） 乡亲们非常 想念 帮他们挖井的毛主席 。
结构梳理
瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，
zài jiānɡ xī lǐnɡ dǎo ɡé mìnɡ
毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在
zhù ɡuo
那 儿 住 过。
交代地点
沙洲坝
瑞金城
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。 2.毛主席在（沙洲坝）住过。
cūn
méi yǒu
没 有
méi jīnɡ dǎ cǎi
没
精 打 采
造句：小兰没精打采地趴在那儿，一动也不动。
yǐ
以
笔顺：
yǐ
hòu
以 后
yǐ shēn zuò zé
以 身 作 则
造句：妈妈以身作则，告诉雯雯要遵守交通规则。
点击视频开始笔顺学习吧！
吃
叫 住
没
主
江
以
wànɡ
jǐnɡ
忘
忘记
井
水井
cūn
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
主义者，中国无产阶级革命家、政治
家和军事家。他是中国共产党、中国
人民解放军和中华人民共和国的主要
缔造者和领袖。
字词学习
chī
吃
笔顺：
听了妈妈的话，他大吃一惊。 造句：
chī
fàn
吃
叫
笔顺：
jiào shēnɡ
叫
hū
声
jiào
呼
叫
夏天的晚上，他听到池塘里传来青蛙“呱呱” 造句： 的叫声。
1
吃水不忘挖井人
R·一年级下册
新课导入
红井
读一读
红井水，甜又清，
手捧清泉想恩人。
喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
同学们，你们知道被大家想念的“恩 人”是谁吗？
他就是——
máo zhǔ xí
毛主席
听歌曲《在灿烂的阳光下》，感
受吃水不忘挖井人的革命精神。
知识备查
毛泽东（1893—1976） 马克思列宁
解 放 以 后，乡 亲 们 在 井 旁 边
kuài shí bēi shànɡ miàn kè
立 了 一 块 石 碑，上 面 刻 着：“吃 水
bú wànɡ wā jǐnɡ rén shí kè xiǎnɡ niàn máo zhǔ xí
不 忘 挖 井 人，时 刻 想 念
毛 主 席。”
思考：谁不会忘记“挖井人”呢？
带 领 战 士 和 乡 亲 们 挖 了 一 口 井。
挖井的原因
思考：从这段话中体会到什么？
毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们 吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着 想、为人民服务的好品质。
jiě fànɡ lì le yí
yǐ hòu
xiānɡ qīn men zài jǐnɡ pánɡ biān zhe chī shuǐ
máo
村
村庄
毛
毛衣
xí
xiānɡ
席
凉席
乡
故乡
qīn
zhàn
亲
母亲
战
战争
shì
miàn
士
士兵
面
面包
（ tiāo ）挑水
挑
（ tiǎo ）挑战
词语解释
【领导】 【想念】 【带领】 对景仰的人、离别的人或环境不能 忘怀，希望见到。 率领并引导。
每时每刻；经常。 领导或指挥（一群人进行集体活 动）。
【时刻】
整体感知
chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ rén
吃 水 不 忘 挖 井 人
吃水人指的是谁？ 乡 亲 们 挖井人又是谁呢？
毛 主 席
课文解读
ruì jīn chénɡ wài yǒu ɡè máo zhǔ nàr xí cūn zi jiào shā zhōu bà de shí hou zài