中考专题复习图标题
中考地理总复习：专题17《西北地区和青藏地区》课件
8.(2015·呼和浩特市)三江源自然保护区是以保 护( C )
A.长江、黄河、珠江上游地区生态环境为主要 目的
B.长江、黄河、塔里木河上游地区生态环境为 主要目的
C.长江、黄河、澜沧江上游地区生态环境为主 要目的
D.长江、黄河、黑龙江上游地区生态环境为主 要目的
32
（2015·德州市）我国国土辽阔，区域差异大。 读东北三省和青藏地区图，完成9~10题。
6
二、干旱的宝地——塔里木盆地 1.位置与范围:塔里木盆地位于我国 新疆 南 部， 天山 山脉和 昆仑 山脉之间，是我国面积最 大的盆地。 2.气候:塔里木盆地远离海洋，周围又有高大山脉环 抱，来自海洋的气流不易到达，气候 干旱 ，降 水 稀少 ，成为我国极端干旱的地区。该盆地中 心的 塔克拉玛干 沙漠，是我国面积最大的沙漠。 3.城镇、交通线的分布:塔里木盆地的城镇、交通线 主要分布在盆地 边缘 。
7
4.油气资源的开发 (1)塔里木盆地蕴藏着丰富的 油气 资源，尤其是 天然气 储量占全国陆上天然气总储量的1/4左右。 (2)西气东输工程:一线工程西起塔里木盆地的 轮南 油气田，东至 上海 ；二线工程主干线于新 疆霍尔果斯口岸将从中亚进口的天然气向南运 至 广州 。西气东输工程带动了西部地区的 经济发展 ，缓解了东部地区的 能源 短缺，使 东部地区的环境得到了改善。
18
2.下图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表我国的四大 地理区域，读图完成(1)～(2)题。
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(1)下列关于Ⅰ区和Ⅳ区地理环境的描述正确的 是( D ) A.Ⅳ区由于地势高峻成为长江、黄河、珠江等大 江大河的发源地
B.Ⅰ区东部水草丰茂，以生产三河马、细毛羊等 优良畜种而闻名
C.Ⅳ区农业生产主要分布在水源条件较好的绿 洲地带
中考语文专题复习：图表题
复习小结
漫画题答题技巧
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意 图） 4、述画（根据要求简洁科学表述） “三注意”：1、（描述画面题）标题、主体、 细节。 2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。 3、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。
1、（04 盐城）细看下面表格，用简洁的语言， 把关键信息告诉你的同学和家人。
各国网络使用量占全球使用量的比例
美国 42.65% 6.63%
答案：
中国
日本 5.24%
英国
加拿大
3.94% 3.93%
中国网络使用量占全球使用量的比例居世界第二，但与美 国差距较大。 中国网络使用量占全球使用量的比例仅次于美国，但差距 较大。
用简洁的语言概括此表所反映的主要信 息：——————————。
答案：我国技工中初级技工较多而紧缺 高级技工。
5、阅读下表答题 某市职业技术类学校招生及就业情况统计表
年份 职校录取新生 人数占初中 毕业生总人 数百分比 职校应届毕业 生就业率 职校应届优秀 毕业生就业 率
2003 50.01%
2004 2005 50.02% 50.01%
学 生 练 习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。 你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐 步提高。”
学 生 练 习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时 对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
答 题 指 导
阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 1997年 2006年 增幅
2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类 答题技巧(含练习题及答案)
2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类答题技巧
图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。
解答图表材料类试题，可从以下几方面入手：
(1)细审标题，细看表头。
审清标题，明确答题方向。
表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。
(2)观察图表，对比分析。
表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。
通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。
(3)归类别，作概括。
在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。
答题常用词语：
（1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；
（2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；
（3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）
中考例题如下:
1.（2019山东德州）概括图中主要信息。
（50字以内）（4分）
答案:中国春节档电影观影人次和票房,2018年较前两年有大幅提升,2019年观影人次稍有减少，而票房略有增加。
(4分)
2.（2019江苏苏州）阅读下面的材料，回答问题。
（4分）
材料一
4月26日，麦肯锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》，以下是其中的两张图表。
中考语文二轮专题复习：综合性学习之材料探究考点(共25张PPT)
真题巩固：2020年山东省日照市中考】 【助力城市建设】近日，日照市印发《日照市城市生活垃圾分类工作实施方案》，并 向社会公开征集日照市城市生活垃圾分类宣传图标，活动得到广大市民的积极响应。 11. 下面是两件入围作品，请任选其中一件，用简洁的语言对其构图要素和寓意加以说 明，不超过80字。
图标一
图片类
真题再现（2022·广东广州·一模）“二十四节气”是中华民族传承数千年的智 慧结晶，下周的综合性学习活动你将要以“二十四节气”为主题进行分享，课 前需要阅读材料完成以下任务。材料二：
请描述材料二图画内容，向同学们介绍谷雨这一节气。 材
谷雨，也正是农忙时节，即 “雨生百谷”的意思，此时田 中秧苗初插、作物新种，降水 明显增加，谷类作物经过雨水 滋润茁壮成长。
（2)①行政层面：进一步强化远程教育建设，优化网络课程评价标准； ②平台层面：增加投入，提升技术支撑能力，强化服务意识，保证平 衡运行；③教师层面：更新教育理念与方法，熟悉网络教学特征与技 术操作；④家长层面：引导家长调整心态，遵循网课和学生认知特征； ⑤学生层面：加强自律性等方面的教育与引导，让学生充分认识网络 教学的重要性。（答对三点即可）
《基础》P132第3题（1）
壬寅年世界华人炎帝故里寻根节隆重（在随州）举行。
二、真题巩固 1.（2021·湖北荆州·统考中考真题）阅读下面的文字，完成后面的任务。
“荆荆”有味 楚楚动人 5月18日是国际博物馆日。当天，荆州博物馆开展“馆长带我看荆博”系列特色活 动，三名馆长、副馆长化身讲解员，带领600多名游客感受了荆楚文化的魅力。 上午9时，在荆州博物馆馆长王明钦带领下，由本地市民、外地游客及在荆大学生 组成的游客团集中参观了珍品馆。从《五大夫遂——凤凰山168号汉墓展》到《丹漆神 韵——楚秦汉漆器精品展》，漆木器、陶器、青铜器等200多件（套）文物让大家目不 暇接。在二楼东边展厅中央展出的虎座凤鸟悬鼓，吸引了不少游客驻足观看。该文物 高1.49米，宽1.45米，双虎为座，双凤为架，凤冠悬挂乐鼓，猛虎作势前扑，翔凤振 翅欲飞，气势恢宏。观众纷纷拿出手机拍照留影。
中考复习专题之除杂课件(共34张PPT)
⑤ 置换法：用活泼金属置换盐中的不活泼金属元素， 而达到除杂的目的.（置换反应） 如：Zn(NO3)2溶液中含有少量的AgNO3
Zn+2 AgNO3=Ag+ Zn(NO3)2
⑥ 吸收法：常用来除去气体中的杂质. 选择适当 的试剂与气体中的杂质反应即可达目的.
气体
下列气体杂质除去的方法 方法或试剂
优 秀 p p t公 开课pp t免费课 件下载 免费课 件中考 复习专 题之除 杂课件 (共34 张PPT)
典例剖析: 练习1：若CO中混有少量CO2气体，欲除去CO2， 将混合气体通过 NaOH或Ca(OH)2 溶液。 思考：为什么最好用NaOH？ 练习2：除去氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠，应 选择的试剂是___稀__盐__酸__或__氯__化__钙__或。氯化钡 练习3：分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质 （括号内为杂质）. ⑴Cu(Fe2O3)_稀__盐__酸___. ⑵CaCO3(CaCl2)____水____。
CO32-
一般用可溶性碱转化为沉淀
Mg(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3
一般用 Ca2+、 Ba2+沉淀或用酸转化为CO2气体
Ag+
一般用Cl-转化为AgCl沉淀
例:除去KNO3中的CuSO4，若只准加入一种试剂，
则这种试剂是
可加入适量的氢氧化钡
③溶解法：用酸或碱把杂质转化成液体而除去.
如：1Cu粉中混有少量的Fe粉 2.除C粉中的CuO粉
3、KClO3 用MnO2做催化剂加热时，在完 全反应后的剩余物中分离出MnO2 溶解、过滤、洗涤、干燥
优 秀 p p t公 开课pp t免费课 件下载 免费课 件中考 复习专 题之除 杂课件 (共34 张PPT)
2024年中考化学专题复习+图像题
（1）化石燃料主要包括煤、______和天然气。
（2） 可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，有关反应的化学方程式为______。
（3）由上图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为______。
C. 锥形瓶中产生气泡证明过氧化氢分解生成了氧气
D. 相对湿度减小说明浓硫酸具有吸水性
11.图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解。下列对有关图像的描述正确的是（ ）
A．①表示向一定量的Ba（OH）2溶液中加水
B．②表示一定的温度时，向NaCl饱和溶液中加入NaCl固体并搅拌
C．③表示电解水
D．④表示加热分解一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物
2024年中考化学专题复习 图像题
1. 茶叶所含咖啡因（C8H10N4O2）中各元素质量分数大小关系如图，其中表示氮元素质量分数的是
A. aB. bC. cD. d
2. 甲、乙，丙三种均不含结晶水的固体物质溶解度曲线如下图所示，则下列说法错误的是
A. 在t1℃时甲和丙的饱和溶液溶质质量分数相等
B. 在t2℃时三种物质的溶解度大小关系是：甲＞乙＞丙
Ⅱ．实验室获取氧气
实验室制取气体的常见装置如图所示，请回答下列问题：
（2）利用高锰酸钾法制取并收集纯净的氧气，可选用的装置组合为___________(填字母)，反应的化学方程式为___________。为了防止加热时固体粉末随气流进入导管，应在___________放一溶液。
③向上述两种溶液中分别加入0.2g二氧化锰，用排水法收集并读取每2分钟获得的氧气体积。
2020年中考专题复习课件：一次函数与反比例函数问题(共21张PPT)
∴OA=2，CE=3．∴点A的坐标为（0，2）、
点B的坐标为（4，0）、点C的坐标为（﹣2，3）．
设直线AB的解析式为y=kx+b，则 故直线AB的解析式为y=﹣ x+2．
解得
．
设反比例函数的解析式为y= （m≠0），C的坐标代入 得3= ，∴m=﹣6．∴该反比例函数的解析式为y=﹣
（2）联立可得交点D的坐标为（6，﹣1）， 则△BOD的面积=4×1÷2=2， △BOD的面积=4×3÷2=6，故△OCD的面积为2+6=8．
想到 b决定与y轴的交点， k决定函数的增减性。
【中考真题】
1. 当a≠0时，函数y＝ax-a与反比例函数y=
在同一坐标系中的图像可能是图中的（ ）
2．已知抛物线y=x2+2x+k+1与x轴有两个不同 的交点，则一次函数y＝kx﹣k与反比例函数 y= 在同一坐标系内的大致图象是（ ）
【考点3】 一次函数与反比例函数交点问题及不等式
2.如图所示，直线y＝k1x＋b与双曲线y＝ 交 于A、B 两点，其横坐标分别为1和5，则不等 式k1x＋b＜ 的解集是_____
3.如图，在平面直角坐标系中，直线 ＝kx+b（k≠0）与双曲 线 ＝ （a≠0）交于A、B两点，已知点A（m，2），点B （﹣1，﹣4）． （1）求直线和双曲线的解析式； （2）把直线 沿x轴负方向平移2个单位后得到直线 ，直线 与双曲线 交于D、E两点，当 ＞ 时，求x的取值范围．
的坐标是（ ）。
【变式训练】
1.正比例函数y＝4x和反比例函数y= 的图象相交于 点A(x1，y1)，B(x2，y2)，求8x1y2－3x2y1的值．
小结1： 看到正比例函数与反比例函数图像交点，
中考语文复习专题课件：图标漫画题
35 50 54 57 74
15 26 28 37 48
35 37 41 42 42
16 19 25 26 26
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普 遍意义的识记规律，即 (20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
总结解题思路：
1、 认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清 说明对象和比较角度；还有题干中句式要 求和字数限制，有的题目还限定了以某个 具体对象作为答案的主语。 2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种 数据及其变化特点。 3、 依据题干要求，规范答题。
该题可作如下想象：像中文的“之”字； 像 运动的人形；红色，寓意太阳； 深蓝色， 寓意蓝天； 绿色寓意大地。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能 随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并 参考答案（2） 落实好。
①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形， 仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马 上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念； ②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲 折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功； ③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意 着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起 来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的 自身与自然、社会和谐发展的理念。 ④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现 了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚 的中国传统文化底蕴。
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题 1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料， 试根据这个材料，完成后面的题目。
2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件
第 一 课
+
图 表 （
流
专 时
程 图 ）
题
二、明确概念，检查预习
二、明确概念，检查预习
图表
形式 以数字或其他形式代替文字的描述， 特点 一般包括表头、表注、标题等，
考查 能力
呈现相关信息较为直观 ①获取能力（快速、全面、准确、最大限度） ②解读能力（完整、准确、整合） ③运用能力（建立联系，判断问题，得出建议。）
小学
初中
高中
项 目 对 比
买零食 买玩具 买学习用品
47%
25%
12%
41%
31%
11%
12%
44%
77%
横向看数据变化 ①根据上表，可以得出这样一个结论：__________
②对属于自己的零花钱如何开支，你有什么好的建议： __________________________
①根据上表，可以得出这样一个结论：__________ 越到高年级，用于买零食和玩具的花费就越 少，用于学习方面的开支就越多。
（七 板言 书方 ）法
图表题目不要慌 标题表头要写全
最高最低转折点 找好规律标要点
归类概括语言简 提高能力看得见
六、补充新题，开拓思路
补充其他类型的图表题 （流程图）
【设计意图】随着命题改革的推进，图形已经 不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型， 它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、 火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等 各类更加贴近生活的图形也成为考试的一部分。 提供更多的题型，让学生多见多思，有利于学 生思维能力的提升。这里为学生呈现两道流程 图类的题目，学生当堂完成后上台讲解，老师 明确答案，师生共同总结方法。
折线图 阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)
中考地理专题复习训练题及答案解析(珍藏版)：01 经纬线、经纬度的识别和判断
冲刺2020中考地理·考前20天押题20题押题01 经纬线、经纬度的识别和判断（2019年黑龙江大庆市）读图，回答1-2题。
1．图中地理坐标（50°N，60°E）的地点是A．甲点B．乙点C．丙点D．丁点2．下列说法正确的是A．甲地位于中纬度B．乙地位于高纬度C．丙地位于五带中的热带D．丁地位于五带中的南寒带经纬线、经纬度的识别和判断是历年各地中考地理的必考内容，大部分时候以选择题的形式出现，有时也会以综合题的形式出现。
常考查经纬线的区别、经纬度的判断、高中低纬度的划分、东西半球的划分、利用定位等。
1．下列关于经纬线的叙述，正确的是A．经线不等长B．经线指示东西方向C．纬线指示南北方向D．纬线的长度从赤道像两级逐渐递减2．正确判断经度和纬度的方法是A．所有经度都是自东向西递减B．所有纬度都是自南向北递减C．度数向东越来越大是东经D．度数向北越来越小的是北纬3．关于经线的叙述, 正确的是A．两条度数相同的经线可组成一个经线圈B．全球可划分出360条经线C 经线都指示南北方向D．所有经线都相互平行，永不相交4．小明到英国格林尼治天文台旧址旅游时，他两脚跨在本初子午线地标的两侧，张开双手表示东经和西经，此时东经和西经的度数分别向东、向西变化规律是A．没有变化B．度数减少C．度数增大D．变化无规律5．某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地的地理位置是A．西经20°和赤道的交点B．东经160°和赤道的交点C．经度0°和赤道的交点D．经度180°和赤道的交点6．在地球仪上，南北半球和东西半球的划分界线，正确的是①南北回归线②赤道③20°W和160°E ④180度经线圈A．②③B．①③C．①④D．②④7．下列图中阴影部分位于东半球、北半球的是A．B．C．D．8．180º经线与赤道有几个交点A．0个B．1个C．2个D．3个9．地球上某点以东是东半球，以西是西半球，以南是南半球，以北是北半球，则该点的经纬度是: A．0°纬线，0°经线B．20°W，20°NC．160°E，20°W D．20°W，0°纬线10．两人从南极同时出发，分别沿40°E和20°W向北行进，产生的情况是A．他们不会相遇B．他们可在南极相会C．他们之间距离始终保持一致D．在赤道上他们之间相距最远11．下列叙述正确的是A．所有的纬线都相等B．所有的经线都是圆C．所有的经线圈都可以平分地球D．纬度相同的纬线有2条12．如图是以南极为中心的局部示意图，读图回答下列问题（1）甲地的地理坐标是（S，170°W）。
中考数学专题复习-例说线段的最值问题 (共62张)
MA MD 1 AD 1，FDM 60. 2
A
N
B
解答过程：
F M D 3 0 ， F D = 1 M D = 1 .
2
2
FM =MD cos30= 3 . 2
MC = FM 2+CF 2 = 7.
A 'C = M C M A ' = 7 1.
FD
C
M
A‘'
A
N
B
小结：
“关联三角形”的另外两条边尽可能长度已知（或 可求），再利用三角形三边关系求解，线段取得最值时 ，“关联三角形”不存在（三顶点共线）.
解答过程：
连接OC交e O于点P，此时PC最小. 在RtBCO中， Q BC=4，OB=3， OC=5，PC=OC OP=2. 即PC最小值为2.
小结：
此道作业题构造“辅助圆”的突破口在于发现动点与 两定点连线的夹角为确定值；若点P在△ABC外部，则CP 长存在最大值；若∠APB为非直角时，则作△ABP的外接 圆，此时AB为非直径的弦.
'
2
2
2
在 R t C D D '中 ，
C D '= C D 2 D D '2 3 2 4 2 5 , 即 PC PD的 最 小 值 为 5.
小结：
1. 本题从形的角度得到点P的位置，再从数的角度计算 出点P的坐标，进而得到最小值.这正是体现了数形结合 的重要性.
典型例题2：
D
C
M
A‘'
，52
)，B(4，m)两点，点P是线段AB上异于A，B的动点
，过点P作PC⊥x轴于点D，交抛物线于点C.
（1）求抛物线的表达式.
y
2021年用中考语文专题复习：图表题漫画徽标
附：图表题答题常用词语
表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部 分、绝大部分；
表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍； 表下降趋势：减少了、减少到
（“减少”后不能用倍数）。
学生练习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语 文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的 信息是什么？请用一句话表达。
复习小结
漫画题答题技巧
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意
图） 4、述画（根据要求简洁科学表述）
“三注意”：
1、（描述画面题）标题、主体、 细节。 2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。 3、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。
1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做
解题指导──评论某种社会现象
21．最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。 [漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
标题： 即题目，告知或暗示 漫画的主题思想。
注释文字:是对画面情景的提示 与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情 景。
常见题型及解题思路
常见题型：
一、解说漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人的启示。
三、给漫画拟写标题。 四、评论社会现象。
解题思路：
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创 作意图） 4、述画（根据要求简洁科学表述）
2023年中考语文二轮专题复习：图文转换++学案
2023届中考语文二轮复习专训：图文转换图文转换，“图”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。
“转换”是指把读懂的图(表、片、画、徽)的相关内容用文字表达出来。
表面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动等多个考点。
一、1、阅读下面材料，回答问题。
复兴中学校广播台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目准备各招一名学生记者。
你作为校文学社社长，请根据下图的写作成绩曲线图，拟写推荐信的正文部分，推荐张亮同学或者李小明同学到合适的栏目，字数不超过50个字。
推荐信校广播台：获悉贵台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目要招收学生记者，特推荐我社张亮同学。
该同学议论类文章水平高，笔锋犀利，触觉灵敏，见解独到，做“观点碰撞”的记者非常合适。
或者：李小明同学。
该同学记叙类文章写得好，他笔触细腻，能及时捕捉到校园的新鲜事，适合做“新闻现场”的记者。
此致敬礼推荐人：XXX2022年4月7日【解析】本题考查学生图文转换的能力。
首先要认真读图，从中可以看出张亮的议论文写作能力比李小明强，而李小明的记叙文写作比张亮得分高，根据两人在写作上的特点，结合栏目需要，适当分析归纳，写出推荐理由即可。
“新闻现场”栏目，该栏目以学生的视角报道生活，聚焦学生身边事件，折射校园生活，承载着人文关怀和社会责任感，适合记叙类文章写得好的李小明同学。
“观点碰撞”栏目，该栏目展现学生的思想，撞击智慧的火花，需要看问题深刻透辟，适合议论类文章水平高的张亮同学。
2、根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。
盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺术的巅峰。
但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。
综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。
2022年中考地理复习课件：模块一 地球和地图专题3 地图
处凸出
部位 地形特征 山谷 山脊之间的低洼部分
等高线分布特点 等高线的弯曲部分向
__高_____处凸出
鞍部
两山之间相对低洼的部位,
呈____马___鞍_______形
两山脊或山谷等高线之间的 空白部分
陡崖 近于垂直的山坡
多条等高线____重___叠_______
鞍部是两山之间比较平缓的部位,既可以是位于两山峰之间 的最低处(图a),又可以是位于两山谷之间的最高处(图b),形似 马鞍,故名鞍部。
例2.(2020·广东省中考)世界 第一高峰珠穆朗玛峰是喜马拉 雅山脉的主峰。2020年5月27 日中国珠峰高程测量登山队成 功登顶,对珠峰的海拔进行了 重新测量。读珠峰等高线地形 图,完成(1)~(3)题。
(1)从1号营地到珠峰山顶,途经的地形部位主要是( )
A.鞍部
B.山谷 C.山脊 D.山顶
度的估算
考情 调研
考向 预测
在等高线地形图上计算两 2021 选择题 地的相对高度;结合等高线 4分
示意图,判断地形部位 结合真实案例,考查等高线地形图在日常生产、生活 中的应用。考查地图中比例尺的计算、地图上方向 的判断、地图内容详略关系等,热点背景主要有北斗 地图、珠峰等高线地形图、红色旅游线路图等
模块一 地球和地图
专题3 地图
中考考情预览
∴在地图上辨别方向,量算距离。 ∴在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷等,判读坡的 课 陡缓,估算海拔与相对高度。 标 ∴在地形图上识别五种主要的地形类型。 扫 ∴根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在 描 日常生活中运用地图的习惯。 ∴列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实 例。
2020中考数学专题复习：图形和变换(轴对称、轴对称图形)(共29张PPT)
3- 2
例题6．
A O
Q
F
B E
综合提优
①求证：DQ＝AE；②推断:GF:AE的值；
D
G
C
综合提优
A
D BC:AB＝k(k为常数)．探究GF与AE之间的数量
关系，并说明理由；
MO
F
B
E
G P
C
A
5X
O2 10 F 3 10 x
4X 5X
拓展应用：在(2)的条件下，连接CP,当k＝ 2 D 时，若tan∠CGP＝ 3 ,GF＝2 10 ，求CP的长．3
2. 下列图形中，为轴对称图形的是（ D ）
基础训练
3.(2017黑龙江哈尔滨)下列图形中,既是轴对称图形
又是中心对称图形的是 ( D )
基础训练
4.如图所示,在Rt△ABC中，
∠C= 90°,以顶点A为圆心,适当
长为半径画弧，分别交AC,AB
于点M、N,再分别以点M,N为
圆心,大于0.5MN的长为半径画
例题讲解
∵以△ADE、△AD′E，关于直线AE 成轴对称图形∴AD＝AD′， ∵在△ABD和△ACD′中
∴△ABD≌△ACD′（sss）
（2）解：∵△ABD≌△ACD′，∴∠BAD＝∠CAD′， ∴∠BAC＝∠DAD′＝120°， ∵以△ADE的边AE所在直线为对称轴作△ADE的轴对称图形 △AD′E， ∴∠DAE＝∠D′AE＝ ∠DAD′＝60°，即∠DAE＝60°
E是边CD上一点,连接AE.折叠该纸片,使点A落在AE
上的G点,并使折痕经过点B,得到折痕BF,点F在AD上.
若DE=5,则GE的长为
.
例题讲解
12
由折叠及轴对称的性质可知， △ABF≌△GBF，BF垂直平分AG，
中考语文：语言运用专题复习 课件PPT
航天员人数 飞行天数 航天员活动区域范
围 航天员活动内容
主要食品
太空食品种类 如厕
神五 1人 21小时 飞船返回舱
进行简单的科学实验
点心、咖啡 罐头、 冻干水果、主食等
二三十种 航天员使用尿不湿
神六
2人 至少5天
飞船返回舱和轨道 舱
进行更为深入的科 学实验
点心、咖啡 罐头、 冻干水果、主食等
四五十种
③发先生寻在广找东串揭联阳县点、，湖再南确武冈立市串、词安徽内马容鞍，山才市雨 山感区疫和情能新 已写疆 被好生 扑产 灭串建 ，词设昨。兵天团疫兵区１封２锁师被的解４除起 。高 （致 新病 华性 社禽 ）流
[示例]电台计划播送旅游天气预报新闻时 ，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加 知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气 信息之间，为电台设计两段这样的话。
【材料3】在我看来，人生中最重要的是掌握独立的 意义。荣辱的区别、君子小人的区别．归根到底也在 于其人是否独立。人的智力有限．向他人请教是理所 当然的，而且人与人之间也有互助的义务；但是人的 一生可能遇到千般万种的事情，只依赖他人，而缺乏 独立思考．就等于自身似有而若无。惟听他人之言以 决定自身进退，这是无知之人的所作所为。因此要完 全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。 你们在学校已学习多年，今后走向社会对不熟悉的事 情向别人请教是理所当然的．但是不可完全没有自己 的独立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不 疑的是。你们是具备了独立要素的人。——(日本)福 泽谕吉《告毕业生》
4、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻
之三参间条考加新答上 闻一 之案些 间：承 ，上 设启计下两的段衔这接样词的。话请。你要帮求助衔他接们自在然下，面转
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中考专题复习
（一）统计图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。
解题思路
1、仔细审题。
（包括审题目要求、审图表标题和内容）
2、抓图表主要信息。
（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等）
3、比较图表数据，寻找变化规律。
4、准确归纳表述。
阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？
时段：1997年至2006年；横比数据：数字显示——增长；纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。
答案：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。
方法：审题→抓主要信息→分析数据，找规律→归纳表述
附：图表题答题常用词语
表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；
表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；
表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。
学生练习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。
你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提
阅读下面的图表，完成后面的题目。
:解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。
解题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。
从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。
难的是另一条结论从何而来呢?只要
细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。
答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题
义的识记规律，即(20个字以内)
解题注意事项：
1、注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所
揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。
记得留意题目中的调查主体，调查目的。
2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。
如表程度范围的“近一半（约
50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。
3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
（二）漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。
注释文字:是对画面情景的提示与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情景。
常见题型及解题思路
常见题型：
1、简洁叙述漫画所描述的主要内容
2、给漫画取一个合适的标题
3、读懂内容，提炼漫画的寓意
4、鉴赏漫画的艺术特点（如标题等）
解题思路：
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素）
2、析画（弄清各构成要素之间的关系）
3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）
4、述画（根据要求简洁科学表述）
描述画面题
方法指导：
要注意涵盖以下内容：1. 标题及注释文字.2. 画面各要素。
3. 细节：人物动作、语言和表情等.
参考答案：
有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。
观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
参考答案：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。
答题指导：揭示寓意题
方法技巧:
1、联系画面、联想生活、挖掘寓意
由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。
2、认真归纳、简明概括、准确表述
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
复习小结
统计表答题技巧：
1、仔细审题。
（包括审题目要求、审图表标题和内容）
2、抓主要信息。
（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）
3、比较分析图表数据，寻找变化规律。
4、准确归纳表述。
“三忌”：1、信息遗漏。
2、推断错误。
3、语言表达有语病或者不严密。
复习小结
漫画题答题技巧
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素）
2、析画（弄清各构成要素之间的关系）
3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）
4、述画（根据要求简洁科学表述）
“三注意”：1、（描述画面题）标题、主体、细节。
2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。
3、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。