国内外BIM技术在教学中的运用情况及成功经验研究
国内外BIM技术在教学中的运用情况及成功经验研究
国内外BIM技术在教学中的运用情况及成功经验研究作者：陈平平来源：《新校园·上旬刊》2017年第07期摘要：BIM技术起源于西方发达国家，在建筑领域最早得到发展，在21世纪逐步成熟，并逐渐运用于我国理论研究、教学实践当中。
BIM技术作为建筑信息化模型与数据化的工具，是具有可视化、协调性、模拟性与优化型等诸多优点的技术模型，其对我国教育教学理论的发展也具有重要的借鉴作用。
笔者针对国内外基于BIM技术在教学中的运用情况进行分析，将成功的经验进行总结与梳理，希望可以有效促进我国教育教学理论研究的发展。
关键词：BIM技术；教学；运用情况一、BIM技术BIM技术是一种应用到工程设计建造管理中的数据化工具，通过参数模型整合各个项目中的相关信息，在项目策划、运行和维护的过程中，从全生命周期中对信息进行分享与传递，使工程技术通过设计过程中的资源、行为、交付等三个基本纬度达到最优效果，减少进程中的风险，提高工作效率。
BIM技术已经广泛应用到了澳大利亚、日本、美国、英国、韩国、瑞典、挪威等发达国家，以上国家也都纷纷发布了自身的国家、行业和企业级标准。
根据美国联邦事务管理局规定，从2007年开始，联邦政府大型工程中必须应用BIM技术。
我国从2002年开始，将该技术引入工程建设行业，随着该技术在各个行业与领域中的发展，我国“十一五”规划后，将该技术应用到了科技攻关与教学支撑上，为BIM技术提供了新的发展平台。
二、BIM技术在国内外教学中的应用的可行性一方面，BIM技术在国内外教学中应用，需要多方面支持。
建筑工程类专业的学生，在职业支撑课程的学习中就已经具备了CAD制图技能以及建筑工程施工、工程项目管理结算、造价管理等多个方面的管理能力。
因此，BIM技术应用在教学中，具有技术支撑与理论支撑的作用。
此外，在各个学校的实训室都为学生提供了学习的电脑配件，一般学校配备的电脑设备，都已基本满足BIM系列软件的安装要求。
BIM技术国内外研究现状综述
的质量管理、智能温控、智能振捣、智能灌浆等 了电缆快速建模和工程量自动统计，并通过实例验
方面，实现了工程质量信息实时采集、分析和决 策的动态化管理，解决了传统大坝工程在质量管
证了该技术方案的可行性。 侯学良等[13]为了将施工模拟与施工现场相结
理上存在的施工信息感知手段不全、分析反馈滞 合，提出施工图像与 BIM 模型配准叠加方法，构建
据的精确度，降低了施工与运营成本，实现科学化 管理。
郑明新等[21]为使框架桥下穿既有铁路工程中 施工人员有效、快速地掌握结构实时信息，以框架 桥下穿漳龙线铁路工程为例，研发了基于 BIM 技术 的智慧监测平台，将 BIM 模型信息属性设置与监测 数据相结合运用到桥梁结构施工中，实现信息化施 工与数据共享，及时监测施工状态，提高了管理人 员的管理效率，使框架桥下穿既有铁路的施工与运 营安全得到了保障。
关键词：BIM 技术；工程；二次开发；信息管理 中图分类号：TU17 文献标识码：A 文章编号：1674-3261(2021)04-0245-05
Overview of BIM Technology Research Status at Home and Abroad
DOU Cun-jie1, DONG Jin-kun1, JIA Jun2
板设计的方法，建立了标准构件库和样本文件，提 例，将 BIM 技术应用在桩基工程施工阶段，可对工
高了水闸建模和三维设计效率。 申玉民等[11]针对 BIM 图纸多人协同创作存在
程进行质量和资料管理，实现桩基跟踪管控，有效 地控制工期、降低成本、避免返工，提高工程施工
的问题，通过区块链技术与 BIM 技术的结合，将区 块链去中心化、可溯源和防篡改的功能应ectural Engineering, Liaoning University of Technology, Jinzhou 121001, China; 2.Beijing Jinhe Water Construction Group Co. Ltd, Beijing 102206, China）
国外BIM调研报告
国外BIM调研报告标题：国外BIM调研报告引言：建筑信息模型（BIM）是一种基于数字建模的技术，通过集成多个建筑专业的数据，并实现可视化和协作，提高了建筑项目的效率和质量。
本报告将对国外BIM的应用情况进行调研分析，以期为国内BIM发展提供借鉴和参考。
一、国外BIM的发展现状1. BIM在北美地区的应用情况北美地区对BIM的应用较早，多个国家和地区都制定了相关的BIM发展和实施指南。
例如，美国国家BIM标准（NBIMS）被广泛使用，并在全国范围内推广BIM应用。
许多企业和机构也建立了自己的BIM标准和工作流程。
2. BIM在欧洲地区的应用情况欧洲各国也对BIM的应用给予了重视。
英国在2011年发布了《BIM战略》，明确了实施BIM的目标和时间表。
随后，英国建设业开始要求使用BIM技术进行建筑设计和施工，并取得了显著的效果。
其他欧洲国家如德国、法国、荷兰等也在BIM的应用上取得了进展。
3. BIM在亚洲地区的应用情况亚洲地区的BIM应用也逐渐增加。
新加坡在2010年成立了“新加坡BIM中心”，推动BIM在建筑业的应用。
中国大陆在近年来也开始建设“数字中国”，BIM技术成为数字建筑的重要组成部分。
日本、韩国、澳大利亚等地区也对BIM的应用进行了积极探索。
二、国外BIM的应用案例1. Landsec公司的BIM应用Landsec公司是英国最大的上市商业地产公司之一，他们利用BIM技术进行建筑设计、施工和维护管理，实现了从项目规划到运营的全过程一体化管理。
通过BIM，Landsec公司提高了项目效率、降低了成本，并提供了更好的用户体验。
2. Skanska公司的BIM应用Skanska公司是瑞典的一家全球性建筑和开发企业，他们将BIM技术应用于多个项目，包括医院、道路和机场等。
通过BIM，Skanska公司实现了项目各方的协作和沟通，提高了项目的质量和安全性。
三、国外BIM的发展经验与启示1. 政策支持是BIM发展的关键国外BIM应用的成功得益于政府部门的支持和推动。
BIM在国内外应用的现状及障碍研究
BIM在国内外应用的现状及障碍探究引言建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）是一种以数字化方式创建、管理和交换建筑项目信息的过程。
它已在国内外建筑行业广泛应用，并取得了显著的效果。
本文旨在探讨BIM在国内外的应用现状，并分析其面临的障碍及解决方案。
一、国内外BIM应用的现状在国外，BIM已被广泛应用于建筑设计、施工和管理阶段。
美国、英国等许多发达国家已经制定了BIM进步和应用的相关政策，并取得了显著的成效。
在国内，BIM的应用虽然相对较晚，但也取得了较大的进展。
目前，国内龙头建筑企业已经开始推广BIM技术，并且国内政府也将其归入相关政策和法规中，乐观推动BIM的进步。
BIM的应用范围涉及建筑、桥梁、道路、水利等多个领域。
在建筑设计中，BIM能够实现各参与方之间的信息共享和协同工作，提高设计效率；在建筑施工中，BIM可以援助实现施工过程的模拟和优化，提高施工质量和安全性；在建筑管理中，BIM可以实现设备维护和管理、能源消耗分析等功能，提高建筑的维护和运营效率。
二、国内外BIM应用面临的障碍尽管BIM在国内外取得了一定的进展，但依旧面临许多障碍，限制了其进一步推广和应用。
1. 技术障碍BIM涉及的相关技术较为复杂，需要具备一定的计算机技能和专业知识。
国内一些中小企业在技术和人才方面存在短板，限制了其BIM应用的能力。
2. 文化障碍BIM需要各参与方之间的信息共享和协同工作，但建筑行业中存在竞争激烈、信息封闭的文化氛围，阻碍了BIM的顺畅推广和应用。
3. 法律障碍BIM应用涉及到设计、施工、管理等多个环节，需要相关法律、法规的支持和规范。
目前，国内对于BIM的法律法规还不够完善，限制了其在国内的应用。
三、克服BIM应用障碍的方案为了克服BIM应用中的障碍，国内外已经实行了一系列的措施和方案，并取得了一定的成效。
1. 技术培训和创新通过技术培训和创新，提升中小企业的BIM技术水平，提供专业的技术支持和培训服务，援助企业更好地应用BIM技术。
bim技术在国内外项目管理中的应用现状与发展趋势
bim技术在国内外项目管理中的应用现状与发展趋势BIM技术在国内外项目管理中的应用现状与发展趋势如下：一、应用现状：1.BIM技术在国外项目管理中已经得到了广泛应用。
在建筑、道路、桥梁、隧道等领域，BIM技术已经成为一种标准化的工具和方法。
通过使用BIM技术，可以实现项目全生命周期的管理，提高项目效率，减少浪费，降低成本。
2.在国内，BIM技术的应用还处在推广阶段。
虽然已经有一些建筑企业开始使用BIM技术，但整体应用水平还比较低。
由于缺乏统一的标准和规范，以及技术门槛较高，很多建筑企业还没有掌握BIM技术的核心。
二、发展趋势：1.BIM技术将进一步普及。
随着国家对建筑行业信息化发展的重视，以及建筑企业对提高效率和降低成本的追求，BIM技术在国内的应用将进一步普及。
越来越多的建筑企业将认识到BIM技术的价值，并开始推广使用。
2.BIM技术将与其他信息技术融合。
随着物联网、大数据、云计算等技术的发展，BIM技术将与其他信息技术进行深度融合，实现更高效的项目管理。
例如，通过物联网技术实现施工现场的实时监控和数据采集，通过大数据技术对项目数据进行分析和预测，通过云计算技术实现项目信息的共享和协同。
3.BIM技术将促进建筑行业的转型升级。
随着建筑行业的快速发展和变革，建筑企业需要不断提高自身的核心竞争力。
通过使用BIM技术，建筑企业可以实现从传统向现代的转型升级，提高自身的技术和管理水平，更好地适应市场需求和行业竞争。
总之，BIM技术在国内外项目管理中的应用已经取得了一定的成果，未来随着技术的不断进步和应用范围的不断扩大，BIM技术将成为建筑项目管理中不可或缺的重要工具和手段。
国内外BIM技术应用分析
国内外BIM技术应用分析BIM技术在建筑行业正在引起一场前所未有的应用技术变革，其通过将建筑物各种建筑信息进行建模、对项目实施全过程管理，实现了建筑设计、施工以及运营的无缝衔接。
一、BIM技术概述（一）BIM技术简介BIM技术英文全称是Building Information Modeling，中文称之为建筑信息模型。
BIM技术是继CAD技术以后又一项在建筑领域有着广泛应用前景的计算机应用技术。
BIM技术的核心是“建筑工程应用软件”，该技术通过将设计、项目管理、项目施工以及项目实施过程中的所有信息源进行整合，并利用数据库进行统一管理，然后转化数字信息进行仿真模拟，直观地表现建筑物施工过程中可能遇到的各种问题，这为提高建筑行业的管理效率、管理质量提供了有效的“平台”保障。
（二）国内外BIM技术应用分析目前，BIM技术在国内外正在逐步得到推广与应用。
（1）从国外应用现状来看，BIM技术最早起源于美国，2003年，美国正式推出了“3D-4D-BIM”技术开发计划，之后，BIM开始在国外发达国家得到推广、应用。
美国已经开发出了相应的设计、施工应用软件，在建筑设计阶段，基于BIM技术基础上建立了三维设计模型，并应用于结构设计、建筑设计、设备设计等，从而实现了自动能耗分析、光照分析、大气环境分析、数据重复性录入分析等；在建筑施工阶段，通过设计仿真模型，进行虚拟建造，及时地发现了建筑物施工过程中有可能出现的隐患问题，降低潜在危险发生的可能性。
韩国制定了一个详细的BIM技术路线应用规划图，预计于2016年在政府全部公共项目领域设计、建设中都应用BIM技术及其软件。
新加坡BIM技术推广应用比较广泛，在高层建筑物设计、施工中正在大力推行使用BIM技术应用软件。
芬兰、德国、法国、挪威等欧盟国家，基于BIM技术基础上开发的计算机应用软件的普及率已经超过了三分之二。
截止2013年底，欧美等发达国家平均BIM项目的数量已经超过了传统项目的数量，由此可见，BIM技术及相关的应用软件在国外已经得到了广泛的应用。
BIM技术在高校教学中的应用研究
BIM技术在高校教学中的应用研究随着建筑行业的发展，BIM（Building Information Modeling）技术作为一种全新的设计和施工模式，已经成为现代建筑领域的热门话题。
在高校教学中，BIM技术的应用与研究也备受关注，因为它为学生提供了一个更真实、更丰富的学习环境，并且可以帮助他们更好地适应未来的建筑设计和施工工作。
BIM技术是一种集成化的设计方法，它可以将建筑物的全过程信息整合起来，包括设计、构建和运营等环节。
通过BIM软件，设计师可以在建模过程中进行多方位的分析和模拟，从而提高建筑设计的效率和质量。
因此，在高校教学中引入BIM技术，可以帮助学生更好地了解建筑设计的全过程，提高他们的实践能力和创新能力。
首先，BIM技术可以为学生提供一个更真实、更直观的学习环境。
传统的建筑设计教学一般是通过二维图纸和手绘图来进行，学生往往难以理解建筑物的空间结构和功能布局。
而通过BIM软件，学生可以将建筑模型从平面图转换成三维模型，可以更清晰地看到建筑物的各个部分和空间关系，从而更好地理解建筑设计的意图和要求。
其次，BIM技术可以帮助学生提高实践能力和创新能力。
在传统的建筑设计教学中，学生往往只是被要求完成一个设计方案或者模型，缺乏与真实建筑项目相似的挑战和动力。
而通过BIM技术，学生可以在虚拟环境中进行建模和模拟，可以更方便地调整和修改设计方案，从而培养他们的实践能力和创新能力。
另外，BIM技术还可以提高教学效果和教学质量。
通过BIM软件，教师可以更方便地展示和分享建筑设计的过程和结果，可以更直观地向学生展示建筑物的全过程信息，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师也可以更方便地对学生的作业和成绩进行评估和反馈，从而提高教学质量和教学效果。
在高校教学中引入BIM技术，不仅可以帮助学生更好地了解建筑设计的全过程，提高他们的实践能力和创新能力，还可以提高教学效果和教学质量。
因此，我们应该积极推动BIM技术在高校教学中的应用和研究，为培养更多优秀的建筑设计人才做出贡献。
BIM技术在建筑类专业课程教学中的应用研究
BIM技术在建筑类专业课程教学中的应用研究BIM技术指的是建筑信息模型（Building Information Modeling）技术，它是一种通过创建、管理和共享数字化的建筑信息模型来支持建筑设计、施工和运营的技术。
BIM技术在建筑类专业课程教学中的应用研究可以有效地提升学生的学习效果和实践能力，以下是关于这方面的研究成果。
BIM技术在建筑类专业课程教学中可以帮助学生更好地理解建筑设计原理和技术。
通过BIM软件，学生可以动态地创建建筑模型，并实时查看和修改各个构件的属性和参数。
这样一来，学生可以更加清晰地理解建筑设计的概念和原则，提高其对建筑设计的理解和感知能力。
BIM技术在建筑类专业课程教学中能够提升学生的实践能力。
在传统的建筑设计课程中，学生主要依靠手绘图和纸质模型进行实践。
这种方式存在着一定的局限性，如难以表达和呈现建筑模型的细节和特点。
而通过BIM技术，学生可以使用三维建模和虚拟现实技术，直观地呈现和交互式地探索建筑模型。
这样一来，学生可以更加直观地了解建筑设计的实际效果，培养其对建筑设计的实践能力和创新思维。
BIM技术在建筑类专业课程教学中还可以促进学生之间的合作与交流。
在BIM软件中，学生可以同时对一个建筑模型进行编辑和修改，实时查看和反馈其他同学的设计方案。
这样一来，学生之间可以更加方便地进行合作和交流，提高彼此之间的理解和信任。
BIM技术能够记录下每个学生在协作过程中所做出的贡献，方便教师进行评估和评价。
BIM技术在建筑类专业课程教学中还可以提升学生的综合素养和职业素养。
通过BIM技术，学生可以学习和掌握建筑设计的全过程，包括方案设计、施工管理、以及后期维护与运营等环节。
这样一来，学生可以深入了解和体验建筑设计的整个流程，提高其综合素养和职业素养。
BIM技术在建筑类专业课程教学中的应用研究可以有效地提升学生的学习效果和实践能力。
通过BIM技术，学生可以更好地理解建筑设计原理和技术，提高其实践能力，促进学生之间的合作与交流，以及提升其综合素养和职业素养。
国外bim应用现状综述
国外bim应用现状综述国外BIM应用现状综述BIM（Building Information Modeling）即建筑信息模型，是一种以三维模型为基础的数字化建筑设计和施工方法。
相较于传统的二维平面设计，BIM能够提供更全面的信息，包括建筑的几何数据、材料、构造、成本和进度等，从而实现设计、建造和维护过程的协同与优化。
在过去几年里，国外对BIM的应用进行了广泛的实践与探索，本文将以综述的方式，一步一步来回答“国外BIM应用现状”的问题。
一、BIM在设计阶段的应用在设计阶段，BIM的应用主要集中于建筑模型的创建和优化，以及设计过程的协同与沟通。
国外的建筑事务所普遍采用BIM软件对建筑模型进行设计、分析和优化，以实现建筑设计的高质量和高效率。
例如，美国的建筑事务所SOM（Skidmore, Owings & Merrill）通过BIM软件对建筑模型进行仿真和模拟，实现了高效的设计和准确的成本估算。
二、BIM在施工阶段的应用在施工阶段，BIM的应用主要涉及施工进度的协调与优化，以及施工过程的监控和管理。
国外的建筑公司通常使用BIM软件生成施工模型，用于协调建筑工程各个专业间的施工顺序和冲突检测。
同时，BIM软件还能够用于施工进度的模拟和优化，提前发现并解决施工过程中的问题。
例如，英国的建筑公司Balfour Beatty通过BIM软件实现了施工过程的模拟和优化，大幅提高了施工进度和质量。
三、BIM在运营与维护阶段的应用在建筑完成后的运营与维护阶段，BIM的应用主要涉及建筑信息的管理与更新。
通过BIM软件，建筑所有者能够获得建筑的全面数据信息，包括建筑构件的规格、维护周期和维护方法等。
同时，BIM软件还能够用于建筑设备的监控和故障诊断，从而提高建筑的运营效率和维护质量。
例如，荷兰的建筑公司Dura Vermeer使用BIM软件对建筑设备进行监控和诊断，实现了设备运行的智能化和自动化。
四、BIM在大型工程和基础设施中的应用在大型工程和基础设施中，BIM的应用更加广泛和深入。
BIM技术在实际教育中的12个应用
BIM技术在实际教育中的12个应用1. 虚拟实景演示BIM技术可以通过构建三维模型，为学生提供虚拟实景演示场景。
这种演示方式可以让学生身临其境地体验真实的建筑设计，提高学生对建筑领域的理解。
2. 交互式研究通过BIM技术，学生可以主动参与到建筑设计中，通过与模型的交互，实时调整建筑设计参数，研究建筑设计中的实际问题并解决。
3. 模型共享与合作学生可以通过BIM技术在实时模型中进行合作和交流，共同实现建筑设计。
这种共享和合作的方式，可以提高学生的协作能力和团队意识。
4. 效果呈现与沟通BIM技术可以实现建筑设计的可视化呈现，通过渲染技术将设计图形呈现为真实的效果图。
这样的效果图可以帮助学生更好地理解和沟通设计意图。
5. 建筑结构模拟通过BIM技术，学生可以进行建筑结构的模拟，通过改变建筑结构的构件和参数，了解建筑结构的工作原理和设计方法。
6. 每日进度管理在实际建筑过程中，BIM技术可以用于每日进度管理，学生可以通过BIM模型了解工程进展情况，及时发现和解决问题。
7. 资源管理BIM技术可以用于建筑项目的资源管理，学生可以通过BIM 模型对建筑材料和设备进行管理和优化，提高资源利用效率。
8. 设备维护与管理通过BIM技术，学生可以进行设备维护与管理的模拟，了解设备的运行情况和维修方法，提高工程师的维护能力。
9. 安全评估BIM技术可以进行建筑安全评估，通过模拟建筑结构的运行情况，发现潜在的安全隐患，并提出相应的改进措施。
10. 可持续性设计BIM技术可以用于建筑的可持续性设计，学生可以通过模拟建筑的能耗和环境影响，优化建筑设计方案，减少能耗和环境污染。
11. 建筑工程控制与监督通过BIM技术，学生可以进行建筑工程的控制与监督，通过模拟施工过程中的问题和冲突，提前解决施工风险。
12. 可视化数据分析BIM技术可以提供大量的数据，并通过可视化的方式进行分析，帮助学生深入理解建筑设计和施工过程中的问题，并提出相应的解决方案。
BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用
BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用BIM技术（Building Information Modeling）是近年来在建筑行业中逐渐流行起来的一种技术手段，它通过建立数字化、三维化的建筑模型，实现对建筑项目全过程的信息管理，涵盖了建筑设计、施工和运营管理等多个环节。
作为建筑工程技术专业教学领域的一种新兴技术手段，BIM技术在教学中的应用已经逐渐成为了一种趋势。
本文将重点探讨BIM 技术在建筑工程技术专业教学中的应用，以及对教学工作带来的积极影响和未来的发展趋势。
1. BIM技术在课程教学中的应用目前，越来越多的建筑工程技术专业院校已经将BIM技术纳入到课程教学中。
作为建筑设计专业的学生可以通过学习BIM技术，掌握建筑模型的建立和管理技能；作为施工管理专业的学生可以通过学习BIM技术，掌握施工过程中的信息管理和协调技能。
还有一些院校开设了专门的BIM技术课程，针对BIM技术的原理和应用进行系统的讲解和实践操作，为学生提供了更多的学习机会。
除了课堂教学，很多建筑工程技术专业院校还通过开展实践教学活动，让学生亲身参与到BIM技术的应用中。
学校可以与建筑设计和施工单位合作，让学生参与到真实的项目中，使用BIM技术进行建模和协调，从而提升学生的实际操作能力。
学校还可以组织学生参加BIM技术的比赛和项目实践，让学生在实际场景中运用BIM技术，增强实践能力。
1. 提高教学质量BIM技术的应用可以帮助学生更直观地理解建筑项目，通过建模和模拟操作可以增强学生的实际操作能力，提高教学的效果。
BIM技术可以帮助教师更好地进行教学，通过数字化的模型进行详细分析和讲解，提高教学质量。
2. 增强学生就业竞争力在当前建筑行业中，BIM技术已经成为了一种趋势，熟练掌握BIM技术的学生将会在就业市场上更具竞争力。
BIM技术的教学应用可以帮助学生在毕业后更快地适应岗位需求，提升就业竞争力。
3. 推动建筑行业的发展通过教学应用BIM技术，可以培养更多的专业人才，为建筑行业的发展提供更多的支持。
试析BIM技术在高职建筑类专业教学中的运用
试析BIM技术在高职建筑类专业教学中的运用随着信息技术的迅速发展，建筑行业也不断迎来了新的变革，其中最为引人瞩目的技术之一就是建筑信息模型（BIM）。
BIM技术已经在建筑设计和施工管理中得到了广泛的应用，而在高职建筑类专业教学中，如何运用BIM技术来提升教学质量和教学效果，是当前亟待解决的问题。
本文将试析BIM技术在高职建筑类专业教学中的运用，探讨其在教学过程中的应用及其对学生职业发展的影响。
1. 教学内容的呈现传统的建筑类专业教学主要依靠二维图纸和手工模型来展示建筑设计和施工流程，而BIM技术可以通过三维模型、虚拟现实和实时演示等手段将建筑设计呈现的更加直观和生动。
学生可以通过BIM软件进行建筑设计、模型构建和视觉效果的展示，有利于加深对于建筑原理和设计理念的理解，提高学生的审美水平和专业技能。
2. 与实际项目的结合BIM技术可以将教学内容与实际项目相结合，通过虚拟仿真的方式模拟真实的建筑施工场景和过程，让学生能够在虚拟环境下了解并体验实际的工作流程和技术要求。
学校可以与建筑设计公司或施工企业合作，让学生参与到真实项目中，通过BIM技术进行实践性教学，从而提升学生的实践能力和应用能力。
3. 多学科知识的整合在建筑类专业教学中，学生需要掌握建筑设计、结构构造、设备安装、施工管理等多个学科领域的知识，而BIM技术可以将这些知识进行整合，实现不同学科之间的交叉融合。
通过BIM软件，学生可以综合运用建筑学、结构学、给排水、电气等多个学科的知识，进行综合设计和模拟分析，全面提升学生的综合能力和跨学科应用能力。
4. 学生团队合作能力的培养BIM技术在建筑类专业教学中还可以用于学生团队合作项目的设计和管理。
通过BIM软件，学生可以分工合作，共同完成一个项目，实践团队协作的能力。
BIM技术还可以将不同学生的设计方案进行集成和比较，促进学生之间的思想碰撞和专业交流，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、BIM技术在教学中的影响1. 教学方法的变革BIM技术的应用将促使传统的建筑类专业教学方法产生变革，传统的课堂教学模式将逐渐向实践性教学和项目化教学转变。
关于建筑工程专业教学中BIM技术的运用分析
关于建筑工程专业教学中BIM技术的运用分析摘要：近几年来，我国的 BIM技术人才欠缺，我国对高校建筑工程专业的人才培养高度重视，在建筑工程教学时引入 BIM技术，以此来帮助建筑工程专业的学生更加深入的了解和学习 BIM技术。
BIM技术在建筑教学中的应用不仅可以提高建筑工程专业的教学效率，还能够培养出专业性更强的技术人才。
在未来的发展道路上有着深远的影响。
基于此，本文就建筑工程专业教学中BIM技术的运用进行简要分析。
关键词：建筑工程；BIM技术；运用一、BIM技术应用的意义与国外相比，国内的 BIM 技术发展较晚，国外很多发达国家很早就将 BIM 技术应用于高校工科教学中，并且拥有完整的课程体系。
比如，奥本大学开设了BIM 软件课程，在此课程的支持下，该校学生的专业能力更强。
学校在开展建筑实训教学中引入 BIM 技术，不仅可以将多个实训项目进行有机整合，使其变成一个整体，还可以结合各个实训项目设计来进行教学。
教师若想学生能够较好的掌握识图知识，应该构建三维立体模型，进而将施工图识读实训功能充分发挥；在BIM 技术基础上，教师可以安排学生进行施工组织设计的训练，还原实际的施工现场，然后对施工现场的材料、设备及方案进行合理检查；教师还可以使用 BIM三维模型，对施工工程中出现的各个构件的工程量进行确定，充分发挥图形算量和软件套价的优势，利用软件的计算结果和实际动手操作计算的结果来进行对比，使学生可以对建筑工程计算方式有较深的印象，进而可以取得较好的项目实训效果。
二、传统教学中存在的问题施工技术类课程均具有实践性强的特点，而且均属于专业核心课程，对于建筑类专业学生来说也是比较难学的课程。
特别是在应用型大学人才培养中，实践教学是必不可少的环节。
实训条件好的学校，可以在校内实训场或者在校外实训基地进行实践学习。
但由于建筑工程本身的特殊性，施工周期长，施工过程多并且复杂，故只能展示现在的短暂的施工过程。
学生在项目上也只是走马观花的看一下，不能真切的将所学理论用于实践中，更不能想象出整个项目的施工过程，实习实践效果可想而知。
BIM技术在建筑类专业课程教学中的应用研究
BIM技术在建筑类专业课程教学中的应用研究1.1BIM技术优势BIM技术在建筑设计中的应用主要体现在以下几个方面：首先，在建筑设计初期，可以利用BIM技术方便地完成建筑方案的设计和调整，从而保证设计质量；其次，BIM技术可以提供更为准确、直观的建筑模拟效果，帮助学生了解建筑物的空间布局以及结构组成，更好地掌握建筑设计原理；最后，BIM技术可以实现建筑信息的共享和协作，便于多种学科知识的交流和整合，从而最终提高学生的设计能力。
1.2BIM技术在建筑设计课程中的应用方式在建筑设计课程中，可以采用以下几种方式应用BIM技术：1.2.1基本操作教学通过教授BIM软件操作，让学生掌握BIM技术的基本操作和基础功能，从而能够应用于后续的建筑设计和施工管理中。
1.2.2设计案例分析将BIM技术应用于建筑设计案例分析，帮助学生了解BIM技术在实际项目中的应用，并掌握BIM技术在设计中的优势和不足。
1.2.3课程设计将BIM技术融入到课程设计中，让学生在课程设计中充分应用BIM技术，同时提高学生的设计能力和实践经验。
1.2.4模拟设计比赛组织模拟设计比赛，将BIM技术作为比赛的内容要求，从而培养学生对于BIM技术的应用能力和团队协作精神。
2.1BIM技术优势BIM技术在建筑施工管理中的应用主要优势体现在以下几个方面：首先，BIM技术可以实现建筑信息的三维建模，便于施工现场的布局和设备的安排；其次，BIM技术可以辅助施工过程规划，提高施工效率和准确性，同时减少施工冲突和安全风险；最后，BIM技术可以实现施工过程的数字化管理和后期维护，方便施工管理和日后的运维管理。
2.2.1施工模拟演练通过模拟施工过程和施工管理，培养学生的施工管理技能和实践经验，加深对BIM技术在施工过程的应用及作用的认识。
2.2.2施工计划制定将BIM技术应用于施工计划制定，通过建筑信息的三维建模和施工计划的制定，提高学生对于施工流程的掌握和管理能力。
BIM技术对于课堂教学的运用与研究
BIM技术对于课堂教学的运用与研究摘要：当前越来越多的普通高校为了培养出更多优秀的应用型人才，以顺应时代潮流满足市场的需求，开始逐渐向应用型大学转变。
应用型大学是我国人才培养的重要基地，可以通过在高等院校开展BIM技术教学解决BIM人才紧缺的困境。
关键词：BIM技术；课堂教学；运用与研究引言随着社会信息化程度的深入，智能建造成为建造业发展的必然趋势。
ＢＩＭ作为实现智能建造的重要技术和手段，其重要性已得到业界的公认。
然而建筑企业ＢＩＭ深度应用却面临诸多障碍，ＢＩＭ人才的缺乏是一个主要原因。
因而探索新时代下ＢＩＭ工程实践能力培养具有重要意义。
一、工程技术专业BIM技术人才培养现状BIM技术理论起源于美国，在30多年的发展历程中，BIM的解释具有多样性，其可以从狭义和广义的角度进行解释。
从狭义的角度来看，BIM就是一种三维参数模型，它所涵盖的信息准确、完整且协调性比较大，运用在设计和分析中；从广义的角度来讲，BIM强调的是建立完整的建筑生命周期信息数据库的过程，核心要点还是构建产品信息，它反映了项目方总体管理的概念。
我国建筑业在过去几十年取得的成就有目共睹，与此同时，对BIM技术的应用也给予了更多关注。
BIM技术在建筑行业中的应用可以改善传统的信息通信障碍，降低成本，并改善管理，提高生产效率。
鉴于信息技术在建筑行业中的快速发展，很多高校的土木工程专业开设了BIM技术相关课程，以满足社会对BIM专业人才和产业发展的需求，从而让学生真正成为土木工程领域中智能建设的专家，真正理解和熟练应用BIM技术。
经过这些年的潜心发展，各个高校逐渐建立了多种形式的BIM人才培训和技能培训模式，例如课程教学、研究中心、校企合作等，BIM人才培养模式已经慢慢从注重理论学习转向了实际应用。
二、存在的问题（一）指导教师实践经验不足，教学内容不全面BIM技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，数据可以在建筑全生命周期中进行共享和传递。
BIM在国内外的应用现状对比研究 (1)
山东大学继续教育学院毕业论文(设计)题目 BIM在国内外的应用现状对比研究姓名罗伟捷学号 16208410129017 年级 2016秋专业工程管理学习中心山东大学深圳研究院指导教师刘梅填表日期 2019年2月20日山东大学继续教育学院目录摘要 (1)一、绪论 (2)1.BIM概述 (2)2. BIM 的特点 (2)二、BIM应用现状 (4)1. 国内应用现状 (4)2. 国外应用现状 (5)三、BIM技术应用分析及发展方向 (7)1.BIM技术应用分析 (7)2. BIM 技术发展方向 (8)小结 (10)参考文献 (11)谢辞 (12)摘要BIM（建筑信息模型）是当今建筑和结构行业广泛关注的新概念，BIM技术的发展与应用已成为当代社会势不可挡的潮流。
本文通过查阅国内外工程实际情况，对国内外的BIM技术研究与应用现状进行了总结，对现阶段国际、国内BIM 技术在设计、施工、运维等不同阶段的应用情况、国内外BIM标准的进化等内容进行归纳整理。
通过分析国内外发展差异分析我国BIM技术应用过程中的问题并给出建议。
通过对BIM使用大环境的分析，对今后对进行BIM技术研究的方向做出了归纳。
关键词：BIM（建筑信息模型）；BIM技术；应用现状；发展差异分析一、绪论1.BIM概述美国的ChuckEastman教授在1975年提出了建筑物计算机模拟系统（Building Description System，BDS）这一概念，随着建筑物计算机模拟系统这一概念的提出，建筑信息模型既BIM技术得到了迅速的发展。
建筑信息模型（BIM）的技术最早起源于美国，随后在世界其他国家得到了推广和应用。
[1]。
世界各国对BIM技术的定义略有差异，就美国国家BIM标准(NBIMS)对BIM的定义而言，BIM技术大致具有以下三点特征：（1）BIM是将一个建设项目的相关特征采用计算机软件以数学模型的方式表达出来；（2）BIM是一个数字化的建设项目知识资源库，为项目建设的全生命周期提供可靠的信息支持，为项目决策提供可靠的依据；（3）在项目的不同阶段，通过BIM技术方便不同部门之间协同作业。
BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用
BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用1.教学软件和工具随着BIM技术的发展，市面上出现了许多强大的BIM软件，如Revit、Archicad、Tekla等，这些软件提供了强大的建模、协同和可视化功能，为建筑工程技术专业的教学提供了强大的工具支持。
教师可以利用这些软件对建筑工程进行模拟与分析，为学生提供实际的案例和项目，让学生通过实际操作来学习和掌握BIM技术。
2.实践教学传统的建筑工程技术专业教学注重理论知识的传授，而BIM技术的应用则更加注重实践。
通过BIM技术，学生可以参与到真实的建筑项目中，进行建模、协同设计、工程量的计算与分析等实际操作，从而更好地掌握和运用所学知识。
学生还可以通过BIM技术参与到项目管理和施工过程中，在项目实践中提升自己的综合素质。
3.跨学科整合BIM技术的应用涉及建筑设计、结构设计、建筑设备等多个领域，为建筑工程技术专业的学生提供了一个跨学科整合的平台。
通过BIM技术的教学，可以促进不同专业学生之间的合作与交流，提高他们的综合素质和跨学科综合能力。
1.提高教学质量2.促进产学合作BIM技术的应用为学生提供了更多的实践机会，同时也为学校与企业之间的产学合作提供了更多的可能。
通过BIM技术的应用，学校可以与建筑行业的企业合作开展实际项目，为学生提供更多的实习机会和就业机会，同时也可以促进技术研发和成果转化，为建筑行业的发展贡献更多的力量。
3.提升学生的竞争力随着BIM技术在建筑行业中的广泛应用，掌握BIM技术的人才也越来越受到行业的青睐。
通过BIM技术的应用，学生可以提前接触和掌握行业中的先进技术和方法，提前适应行业的发展需求，为未来的就业和职业发展提供更多的优势。
1.教师素质和教学资源的问题BIM技术的应用需要教师具备一定的专业水平和技术能力，同时还需要一定的教学资源和实践平台。
学校需要加强教师的培训和引进，提升其BIM技术的水平和能力。
学校还需要加强实验室建设，引进更多的先进设备和软件，为学生提供更好的学习和实践条件。
BIM技术在建筑工程类课程教学环节中的应用研究
BIM技术在建筑工程类课程教学环节中的应用研究摘要 BIM技术是最新在建筑领域应用信息技术AutoCAD技术后建筑业第二次“革命性的”技术。
基于国内外学术界对BIM已进行了理论研究及鲁班、广联达等软件公司着手研发。
本文以高校基建管理模式、BIM技术特点及两者结合如何有效的控制评价工程全过程管理。
关键词房屋建筑学，BIM技术，课程设计1. 引言 BIM通过三维数字技术建立和工程相关的数据模型，详细表达了工程全过程的所有数据。
与传统CAD绘制二维施工图相比，通过BIM技术可以建立三维空间模型和生成二维的图纸，使用者的每一步操作都可以同时体现在二维的图纸和三维的模型上，当整体建筑模型完成后，可以结合时间的概念，从而构成4D模型来对整个工程进行综合的管理。
将BIM技术与CAD技术相比较，可以发现BIM技术保证了建筑在设计施工管理各个阶段的关联性。
它不仅强调项目在可行性研究、设计、施工、运营管理中每一个环节，而且更加重视整个建设项目的全过程。
BIM技术使每个环节独立作业完善，与此同时，还更加突出各个环节的协同作用。
目前，国内已有多个政府、设计院、研究院和房地产企业积极运用BIM 技术，对相关领域进行研究和革新，共同推进BIM平台在中国的进一步建设和运用。
与此同时国内已有多个知名高校将BIM技术与建筑学院的多个专业课程相结合，通过改革实践和归纳总结，论证了BIM在教学中的可行性。
但在BIM技术推广过程中遇到许多困难和挑战，短缺的BIM技术人才是最为重要的问题，而高等院校作为专门为社会培养专业技术人才的场所，应当担负起培养掌握BIM技术人才的重担，及时调整相关课程和培养人才的模式。
房屋建筑学是土木工程和工程管理专业学生的必修专业基础课程，是理论与实践相结合的课程，它涉及平面设计、立面设计、剖面设计、建筑空间和建筑造型等多方面问题。
房屋建筑学课程设计是检验学生对建筑设计知识的掌握，并且为后期其他相关课程设计打下坚实的基础。
国外BIM的发展及其对我国土木工程专业教学改革的启示
国外BIM的发展及其对我国土木工程专业教学改革的启示【摘要】摘要：本文探讨了国外BIM技术在土木工程领域的广泛应用和发展经验，介绍了一些国外BIM技术在土木工程项目中的成功案例，并分析了其对土木工程专业教学的影响。
结合我国土木工程专业在BIM技术方面的现状和教学改革的现状，提出了加强BIM技术在土木工程专业教学中的应用与推广，推动我国土木工程专业教育与国际接轨，以及提高学生实践能力和竞争力的建议。
本文旨在为我国土木工程专业教学改革提供借鉴和启示。
【关键词】国外BIM技术、土木工程专业、教学改革、发展现状、应用案例、影响、现状、竞争力、实践能力、国际接轨、推广、启示。
1. 引言1.1 国外BIM技术的广泛应用国外还有许多BIM软件公司和专业团队致力于BIM技术的研究和推广，不断推出更新更高效的BIM软件，为建筑行业的发展提供了强有力的支持。
国外政府和行业组织也大力推动BIM技术的普及和应用，并制定相关政策和标准，推动建筑行业向数字化、智能化方向发展。
国外BIM技术的广泛应用不仅加快了建筑工程的进度，提高了工程质量，还促进了建筑行业的创新和发展。
我国土木工程专业在BIM 技术方面仍有许多可以借鉴和学习的地方，需要加快推进BIM技术在土木工程领域的应用，以提高我国土木工程专业的水平和竞争力。
1.2 我国土木工程专业在BIM技术方面的发展现状我国土木工程专业在BIM技术方面的发展取得了一定的进展，但与国外发达国家相比仍有一定差距。
目前，我国的土木工程专业普遍存在以下几个方面的问题和挑战：BIM技术的普及和应用仍然不够全面。
虽然越来越多的高校和企业开始引入BIM技术，但在实际应用中，仍然存在一些困难和阻碍。
部分学校的教学设备和软件工具不够齐全，师资力量也相对薄弱，导致BIM技术在教学中无法得到充分的发挥。
土木工程专业学生对BIM技术的了解和掌握程度不够深入。
由于我国土木工程专业的教学体系和课程设置相对滞后，导致学生在BIM 技术方面的知识和技能水平相对低下，难以满足市场对高素质人才的需求。
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际， 尽可能地将 Ｂ Ｉ Ｍ技术教学应用最大化 ， 实现对 于该专业应 用人 才基 本技能 的培养 。所 以 ， 高校 应该 注重 教学 方式 的多 样化 与有效性 ； 注重与施工单位 、 软件 、 企业 、 客 体等 多个维度 的培养 ， 实现多赢 。 其次 ， 建立 Ｂ Ｉ Ｍ技术在教学 中的人才 队伍 ， 打造 多元化 的 优 秀 教学 团 队 。 高 校 在 引 进 人 才 的 基 础 上 也 要 注 重 对 于 原 有 人才 的培养建设 ： 学 科带 头人一 骨干 教师一新人 才 队伍 的梯 度化 教学 团队。同时 ， 利用多个渠 道进行人 才培养 ， 这 就要求 高校建立 自己的知识产权 ， 实现技 术创新 ， 注 重与人 才 、 企业 、 学校 的共 同合作 培养方 式 ， 将Ｂ Ｉ Ｍ的应用贯彻到本 源。 再次 ， 建 立有效 的高校 教学管 理机制 。在 Ｂ Ｉ Ｍ技 术具有 较强指导性 与行为准 则 的基础 上 ， 建 筑信 息化模 型将 输 出 的 信息结合相关 专业 的特 点 ， 进行信 息化处理 与分析 ， 并 对教学 中的有效 资源 进行 整合 ， 从 而总 结 出有价 值 的信 息。Ｂ Ｉ Ｍ 实 践教学 ， 要避免个人行为 ， 坚 持团队协作 ， 共 同完成教 学内容 。 最后 ， 组建 Ｂ Ｉ Ｍ 技术的教学小组 ， 沟通 与协调教学 的各个 环节 ， 形 成 梯 度 教 学 。对 于 已有 的教 学 内容 ， 在 教 学 过 程 中要 及 时查漏补缺 ， 构建 完善 的 教学 体系 ， 实 现有 效教 学 。同时 ， 教学小组 可以不断吸纳新 的教学 成员 ， 聘请 Ｂ Ｉ Ｍ 专业 的权威 教师 ， 为实 践 教 学 增 加 新 的活 力 ， 强 化 与 完 善 教 学 理 念 与 模式 。
一
、
Ｂ Ｉ Ｍ 技术
Ｂ Ｉ Ｍ技术是一种应用到工程设计 建造管 理 中的数据化工 具， 通过参数模型整合 各个 项 目中 的相 关信 息 ， 在项 目策 划 、 运行 和维护 的过 程 中， 从全 生命周 期 中对信 息进行 分享 与传 递， 使工程技术通过设 计过 程 中的资源 、 行为、 交付 等三 个基 本纬度达 到最优效果 ， 减少进程 中的风险 ， 提高工作效率 。 Ｂ Ｉ Ｍ技术 已经广 泛应用 到了澳大 利亚 、 日本 、 美 国、 英 国、 韩 国、 瑞典 、 挪威 等发达 国家 ， 以上 国家 也都 纷纷发布 了 自身的 国家 、 行业和企 业级标 准。根据 美 国联 邦事务 管理局 规定 ， 从 ２ ０ ０ ７年开始 ， 联邦政府大型工程 中必须应用 Ｂ Ｉ Ｍ技术。我 国从 ２ ０ ０ ２年开始 ， 将该技 术引人工程 建设行业 ， 随着该技术 在各个 行业与领域 中的发展 ， 我国“ 十一五” 规划 后 ， 将该技 术应用 到 了科技攻关与教学支撑上 ， 为Ｂ Ｉ Ｍ技术提供 了新 的发展平台。 二、 Ｂ Ｉ Ｍ 技 术 在 国 内外 教 学 中的 应 用 的可 行 性 方面 ， Ｂ Ｉ Ｍ 技术 在 国内外 教 学 中应 用 ， 需 要 多方 面支 持 。建筑工程类专业 的学 生 ， 在 职业 支撑课 程 的学 习 中就 已 经具备 了 Ｃ Ａ Ｄ制图技能以及建筑 工程施 工 、 工 程项 目管 理结 算、 造价管理 等多个方 面的管理 能力 。因此 ， Ｂ Ｉ Ｍ 技术应 用在 教学 中， 具有 技术 支撑 与理论 支撑 的作 用 。此外 ， 在各个 学校 的实训室都 为学 生提供 了学 习的 电脑配件 ， 一 般学 校配 备 的 电脑设备 ， 都 已基 本满足 Ｂ Ｉ Ｍ 系列软件 的安装要求 。 另一方 面， Ｂ Ｉ Ｍ 技术 在 国内外 教学 中应 用 ， 具 有 可行 性。 从我 国高校建筑 相关专 业 的人才培 养方 案来看 ， 其 已包 括 了 Ｃ Ａ Ｄ制图 、 房屋建筑学 、 施工 组织 管理学 等 ， 在教学 实践 环节 中对于该技术进 行应用 ， 可 以有效 构建 建筑相 关专 业学 生 的 理论知识框架 ； 此外 ， 在高校实训室 提供学 习所 需 电脑 的基础 上， 由于我国高校推行信息化教学 已多年 ， 在信 息化方 面投入 较多， 已经具备了最基础的硬件设施 ， 在 这 个 基 础 上 更 新 现 有 的电脑设备 ， 可以满足 Ｂ Ｉ Ｍ教学 的硬件要求 ； 从 Ｂ Ｉ Ｍ技术 的软 件方面来说 ， 高校与企业的合作 模式 已经逐渐 开展起来 ， 企业 通过高校提 出所 需要 的软件 ， 同时政府 也在不 断促 进该 技术 的应用 ， 所以相关软件 问题 已经得到 解 决 ； 最后 ， 一 般高 校 的 师 资问题通过人 才建设 计划 等方式 也可 以得 到有效 的解 决 。 从 以上几点来看 ， Ｂ Ｉ Ｍ 技术 在我 国各 个高 校教 学 中的应 用具 有可行性 。 三、 国 内外 基 于 Ｂ Ｉ Ｍ 技 术在 教 学 中 的 成 功 经 验 首先 ， 在教学 中根据国外的先进经验 ， 立足 现有 的教学实
新校 园
Ｘ ｉ ｎ Ｘ ｉ 学
国内外 Ｂ Ｉ Ｍ 技术在教学中的 运 用情 况 及 成 功 经 验 研 究
陈 平 平
（ 辽 源职 业技 术 学院 ，吉林
摘
辽 源 １ ３ ６ ２ ０ ０ ）
要 ：Ｂ Ｉ Ｍ 技 术起 源 于 西 方发 达 国 家 ，在 建 筑领 域 最早 得 到发 展 ，在 ２ ｌ 世 纪 逐 步成 熟 ，并 逐 渐 运 用 于我 国理
论研究、教 学 实践 当中。Ｂ Ｉ Ｍ技术作 为建筑信 息化模 型与数 据化 的工具 ，是 具有 可视 化、协调 性、模拟性 与优化 型 等诸 多优点的技术模型 ，其对我 国教育教学理论的发展也具有重要 的借鉴作 用。笔者针 对 国内外基 于 Ｂ Ｉ Ｍ 技术在 教 学 中的运用情况进行分析 ，将成功的经验进行总结与梳理 ，希望可 以有效促进我 国教育教 学理论研 究的发展 。 关键词 ：Ｂ Ｉ Ｍ技术 ；教 学；运 用情 况