(小升初)小学语文六年级毕业考试试卷

2001年小学毕业考试语文试卷
一．汉语拼音（７分）
１．在大写字母下面写出相应的小写字母。

（２分）
ＡＢＤＥＦＱＲＴ（）（）（）（）（）（）（）（）
２．给带点字选择正确的读音，不要的用斜线划掉。

（２分）
逆．风（yìlìnì）允．许（yǒng yǔn yún）３．看拼音，写词语。

（３分）
zǔnáo ān rán wúyàng
（）（）
二．汉字（１１分）
１．下列词语中加点字有几种解释，在你认为最恰当的解释的番号上打“√”。

（２分）
①迷惑不解Ａ、分开、解开；Ｂ、排泄大小便；Ｃ、懂、明白。

②斩钉截铁Ａ、阻拦、停止；Ｂ、切断、割开；Ｃ、量词，表示节、段。

２．用字组词。

（３分）
练（）揭（）chà（）
差
炼（）竭（）chāi（）
３．用“遥、摇、谣、远、动、歌”六个字组成三个词，写在下面的横线上。

（3分）
4．找出下列词语中的错别字，用斜线划掉，把正确的写在括号里。

（3分）垂头伤气（）付荆请罪（）蚊丝不动（）
三、词语（11分）
１．选词填空（4分）
①发布发展发生发现发明
今天早上，气象台（）了大风警报。

傍晚，天气果然（）了变化。

当时，我站在家门口，首先（）吹来一丝丝微风，树叶开始晃动。

不一会，微风（）成狂风，把树枝都吹断了。

②因为……所以……；不但……而且……；如果……就……（2分）
A．写毛笔字（）能练好书法，（）能陶冶人的性情。

B．（）她不注意用眼卫生，（）视力下降了。

２．把成语补充完整。

（3分）
完（）归赵兴国安（）身临其（）
３．从下列词语中找出两近义词和反义词，写在括号里。

（４分）
继续懊诲似乎责备赞扬好像停止悔恨
近义词：（）——（）（）——（）
反义词：（）——（）（）——（）
三．句子（１７分）
１．判断下列句式，再选择填空。

（３分）（供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张）
①没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游
人的欢乐。

（）
②大雨没喘气，一连下了五天五夜。

（）
③我一定像同学们那样用功，争取在学习上取得更大的成绩。

（）
④海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。

（）
２．照样子，把句子换个说法，不改变句子的意思。

（２分）
例：这潮湿冰冷的地面铺上稻草能睡。

这潮湿冰冷的地面铺上稻草怎么不能睡睡呢？
①这幅画线条流畅，色彩鲜艳，一定会获得最高奖。

例：我把这个困难克服了。

这个困难被我克服了。

②６号队员把足球飞快踢进了球门。

３．在原句上修改病句。

（４分）
①这场拔河比赛非常激动，最终决出了冠军。

②同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。

４．把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。

（４分）
（）有一天，水把森林淹没了。

（）陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

（）树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

（）波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。

５．联系上下文，领会句子含义，并选择朗读的语气，在你认为正确的后面打“√”。

（４分）
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

①小女孩他们快乐地飞到另一个地方去生活，那儿没有寒冷、饥饿和痛
苦。

（）
②小女孩死了，她离开了这个充满寒冷、饥饿、痛苦的世界。

（）
③这句话应读出的语气：Ａ、轻松愉快（）；Ｂ、悲哀低沉（）四．阅读（２４分）
１．按课文原文填空。

（４分）
一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来，茅屋
按起琴键来。

２．把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。

（3分）
卖火柴的小女孩李大钊冻死街头
十六年前的回忆小女孩勇敢机智、善待友人
将相和桑娜被捕前后的斗争
穷人蔺相如勤劳善良的行为
３．读短文，完成文后问题。

（１７分）
军礼
离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。

”
下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
站住随着喊声车后架被人拉住了他急忙用脚撑在地上扭头一看不由气恼地问你干什么
“请你下车！”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。

”
“第一次听说，就请你第一次执行吧。

”
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。

”说着，脚一蹬，又要上车。

不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。

”
不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。

陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。

他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。

霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。

一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……
①.给短文的第四自然段加上合适的标点符号。

（３分）
②.路过门岗下车，这是纪律。

“她”不愿下车，心里是怎么想的？这种想
法对吗？（５分）
答：
③.陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？（４分）
答：
④.选出能准确完整地概括短文主要思想感情的一项，打上√。

（５分）
①文章批评“她”借父亲是司令员而不遵守军营纪律的作法。

（）
②文章赞扬了哨兵严格执行纪律，对工作负责的精神。

（）
③文章赞扬了哨兵对工作负责任的精神和司令员自觉遵守纪律，坚持原
则的好作风。

（）
④文章赞扬了司令员严格管教子女，自觉遵守纪律的好作风。

（）五．作文。

（３０分）
以《这事，真让我激动》为题，写一篇４００字以上的记叙文，注意把为什么让你激动写具体。

懂自然段的意思，把握文章的结构。

（展示课件第十二屏）三、课堂总结，留作业
1.通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
2.把你知道的音同形似的字写出来，再组成词语。

3.继续搜集有关动物的成语。

4.请同学们完成下面的读书卡片。

（展示课件第十四屏） 5.评一评读书卡片。

（二）讲、演动物寓言故事。

（三）编、写动物寓言故事。

（展示课件第十五屏）
动物世界无奇不有。

你看，这里有活泼机灵的小白兔，有乖巧可爱的小鸡，有凶猛无比的狮子……同学们眼前会浮现更多的动物形象，在编写之前呢，老师提示：
1.你为什么编这个故事，故事包含一个什么道理。

2.故事里的动物们形象鲜明吗？用拟人的写法编写它们的神态、动作、语言。

（四）同学们自主编写。

（五）选好、中、差三篇作文，详细评讲： 1.寓言故事是否蕴含深刻
道理。

2.描写是否具体生动，动物形象是否栩栩如生。

增强学生的阅读实践。

借鉴同学的优点，促进合作学习。

面向全班展示学习成果，同学之间互相交流学习成果。

进行合理的想象指导，培养学生的想象力。