高中物理运动学总结_复习题_教案
高一物理 必修2 5.4圆周运动的运动学问题 知识点总结 题型总结 同步巩固 新高考 练习
高中物理 必修2 圆周运动的运动学问题1、描述圆周运动的物理量描述圆周运动的基本参量有：半径、线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度等。
（1）v =∆l∆t =2πr T =2πrf（2）ω=∆θ∆t =2πT（3）T =1f =2πr v3、圆周运动中的运动学分析 （1）对公式v =ωr 的理解当r 一定时，v 与ω成正比；当ω一定时，v 与r 成正比；当v 一定时，ω与r 成反比。
（2）对a =v 2r=ω2r =ωv 的理解在v 一定时，a 与r 成反比；在ω一定时，a 与r 成正比。
在分析传动装置中的各物理量时，要抓住不等量和想等量的关系，具体有： （1）同一转轴的轮上各点角速度ω相同，而线速度v=ωr 与半径r 成正比。
（2）当皮带（或链条、齿轮）不打滑时，传动皮带上各点以及用皮带连接的两轮边沿上的各点线速度大小相等，而角速度ω=vr 与半径r 成反比。
（3）齿轮传动时，两轮的齿数与半径成正比，角速度与齿数成反比。
1、如图所示装置中，A、B、C三个轮的半径分别为r、2r、4r，b点到圆心的距离为r，求图中a、b、c、d各点的线速度之比、角速度之比、加速度之比，周期之比，转速之比，频率之比。
答案：①2:1:2:4；②2:1:1：1；③4：1:2:4；④1:2:2:2；⑤2:1:1:1；⑥2:1:1:12、一个环绕中心线AB以一定的角速度转动，P、Q为环上两点，位置如图所示，下列说法正确的是（A）A．P、Q两点的角速度相等B．P、Q两点的线速度相等C．P、Q两点的角速度之比为3∶1D．P、Q两点的线速度之比为3∶13、自行车的小齿轮A、大齿轮B、后轮C是相互关联的三个转动部分，且半径R B＝4R A、R C＝8R A，如图所示．正常骑行时三轮边缘的向心加速度之比a A∶a B∶a C等于（C）A．1∶1∶8 B．4∶1∶4C．4∶1∶32 D．1∶2∶44、如图所示，传动轮A、B、C的半径之比为2︰1︰2，A、B两轮用皮带传动，皮带不打滑，B、C两轮同轴，a、b、c三点分别处于A、B、C三轮的边缘，d点在A轮半径的中点。
高中物理运动学问题总结大全
高中物理运动学问题总结大全导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中物理运动学问题总结大全》的内容，具体内容：物理学的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
今天我给大家带来。
运动学问题运动学的基本概念(位移、速度、加速度等)...物理学的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
今天我给大家带来。
运动学问题运动学的基本概念(位移、速度、加速度等)和基本规律是我们解题的依据，是我们认识问题、分析问题、寻求解题途径的武器。
只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题，但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。
根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为(1)审题。
弄清题意，画草图，明确已知量，未知量，待求量。
(2)明确研究对象。
选择参考系、坐标系。
(3)分析有关的时间、位移、初末速度，加速度等。
(4)应用运动规律、几何关系等建立解题方程。
(5)解方程。
动力学解题的基本方法我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题.由于动力学规律较复杂，我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。
1、应用牛顿定律求解的问题，这种问题有两种基本类型：(1)已知物体受力求物体运动情况，(2)已知物体运动情况求物体受力.这两种基本问题的综合题很多。
从研究对象看，有单个物体也有多个物体。
(1)解题基本方法根据牛顿定律解答习题的基本方法是①根据题意选定研究对象，确定m。
②分析物体受力情况，画受力图，确定。
③分析物体运动情况，确定a。
④根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。
⑤解方程。
⑥验算，讨论。
以上①、②、③是解题的基础，它们常常是相互联系的，不能截然分开。
2、应用动能定理求解的问题动能定理公式为，根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、质量等。
高中物理运动学练习题及讲解
高中物理运动学练习题及讲解一、选择题1. 一个物体从静止开始做匀加速直线运动，其加速度为2m/s²。
若物体在第3秒内通过的位移为9m，求物体在第2秒末的速度是多少？A. 2m/sB. 3m/sC. 4m/sD. 5m/s2. 一辆汽车以10m/s的速度行驶，突然刹车，产生一个-5m/s²的加速度。
求汽车在刹车后5秒内的位移。
A. 25mB. 31.25mC. 40mD. 50m二、填空题3. 某物体做自由落体运动，下落时间为3秒，忽略空气阻力，求物体下落的高度。
公式为：\[ h = \frac{1}{2} g t^2 \]，其中\( g \)为重力加速度，\( t \)为时间。
假设\( g = 9.8 m/s^2 \)。
三、计算题4. 一个物体从高度为10米的平台上自由落下，求物体落地时的速度。
四、解答题5. 一辆汽车从静止开始加速，加速度为4m/s²，行驶了10秒后，汽车的速度和位移分别是多少？五、实验题6. 实验中，我们用打点计时器记录了小车的运动。
已知打点计时器的周期为0.02秒，记录了小车在第1、3、5、7、9点的位置。
位置数据如下（单位：米）：1点：0.00，3点：0.20，5点：0.56，7点：1.08，9点：1.76。
请根据这些数据计算小车的加速度，并判断小车的运动类型。
六、论述题7. 论述在斜面上的物体受到的力有哪些，以及这些力如何影响物体的运动。
参考答案：1. B2. B3. 14.7m4. 根据公式\( v = \sqrt{2gh} \)，落地速度为\( \sqrt{2 \times 9.8 \times 10} \) m/s。
5. 速度为40m/s，位移为200m。
6. 根据两点间的平均速度公式，可以求出加速度为0.8m/s²，小车做匀加速直线运动。
7. 斜面上的物体受到重力、支持力和摩擦力的作用。
重力使物体有向下运动的趋势，支持力和摩擦力则与重力的垂直和水平分量相平衡，影响物体的加速度和运动状态。
高中物理知识点总结(重点)超详细
高中物理知识点总结(重点)超详细高中物理知识点总结（重点）物理学是研究物质和能量及其相互关系的基础学科。
高中物理课程主要包括力学、热学、电学、光学、原子物理和量子力学等方面的内容。
本文将对高中物理的重点知识点进行总结，以期对学生们的复习和考试有所帮助。
一、力学1. 运动学运动学是研究物体运动的学科。
其中包括位移、速度、加速度等概念，以及运动的图像、图表表示方法等。
常见的运动学公式有：v = s/t（速度等于位移除以时间）、a = (v2-v1)/t（加速度等于速度变化量除以时间）、s = vt+1/2at2（位移等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间的平方的一半）等。
2. 力学力学是研究物体运动的原因和规律的学科。
力学包括静力学和动力学。
静力学研究物体在平衡状态下的力学性质，而动力学研究物体在运动状态下的力学性质。
力学的重点知识点包括：牛顿三定律、受力分析、质点运动规律、动能和势能、机械能守恒定律等。
牛顿三定律：①一切物体都有惯性，任何物体都会保持原来的状态，即直线运动状态或静止状态，除非受到外力的作用。
②物体所受的作用力等于作用在其他物体上的反作用力，且两力之间的方向相反，大小相等，作用在不同物体上。
③物体运动的加速度正比于作用在物体上的净外力，方向与该外力的方向相同，反比于物体的质量。
3. 力的作用和受力分析物体相互之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。
对于受到多个力作用的物体，需要进行受力分析，确定物体所受的合力和合力的方向。
4. 力的合成和分解对于作用在物体上的多个力，可以把它们分解成任意两个方向上的力，也可以将作用在不同物体上的力合成为一个力。
通过力的合成和分解，可以更准确地描述物体的运动和受力情况。
5. 质量、重力和重力加速度质量是物体固有的一种性质，反映物体惯性大小的量。
质量单位为千克。
重力是地球对物体的引力，大小与物体的质量成正比。
重力单位为牛顿。
重力加速度是指物体在重力作用下的加速度，大小为9.8 m/s2。
高中物理知识点总复习资料
高中物理知识点总复习资料一、运动学1. 位移、速度与加速度的关系- 位移（s）：物体从出发点到终点所走过的路径长度，可以是正负值。
- 速度（v）：物体在单位时间内所发生的位移。
- 加速度（a）：物体在单位时间内速度的变化量。
2. 匀速直线运动- 特点：速度恒定，加速度为零。
- 位移公式：s = vt，其中s表示位移，v表示速度，t表示时间。
- 速度公式：v = s/t，其中v表示速度，s表示位移，t表示时间。
3. 匀变速直线运动- 特点：速度随时间变化，加速度不为零。
- 位移公式：s = v0t + (1/2)at^2，其中s表示位移，v0表示初速度，t 表示时间，a表示加速度。
- 速度公式：v = v0 + at，其中v表示速度，v0表示初速度，t表示时间，a表示加速度。
- 速度平方公式：v^2 = v0^2 + 2as，其中v表示速度，v0表示初速度，a表示加速度，s表示位移。
4. 自由落体运动- 特点：物体只受重力作用，竖直方向上为加速度。
- 位移公式：h = (1/2)gt^2，其中h表示高度，g表示重力加速度，t表示时间。
5. 斜抛运动- 特点：物体同时有竖直方向和水平方向上的速度。
- 位移公式（竖直方向）：h = v0yt - (1/2)gt^2，其中h表示高度，v0y表示初速度在竖直方向上的分量，g表示重力加速度，t表示时间。
- 位移公式（水平方向）：x = v0xt，其中x表示水平方向上的位移，v0x表示初速度在水平方向上的分量，t表示时间。
二、力学1. 牛顿运动定律- 第一定律：惯性定律，物体静止或匀速直线运动的状态会保持下去，直到有外力作用。
- 第二定律：动力学定律，物体受到的合力等于质量与加速度的乘积。
- 第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反，并且作用在不同物体上。
2. 其他力学相关知识点- 弹簧力：弹性物体受到的力。
- 摩擦力：两个物体接触表面之间的相互作用力。
- 重力：地球或其他物体之间的吸引力。
高中物理必修一全册总复习资料-(家教资料必备)
高中物理必修一全册总复习资料第一章运动的描述运动学问题是力学部分的基础之一，在整个力学中的地位是非常重要的,本章是讲运动的初步概念，描述运动的位移、速度、加速度等,贯穿了几乎整个高中物理内容，尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多，但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。
近些年高考中图像问题频频出现,且要求较高,它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。
内容要点课标解读认识运动1 理解参考系选取在物理中的作用，会根据实际选定２认识质点模型建立的意义,能根据具体情况简化为质点时间时刻３街道时间和时刻的区别和联系4 理解位移的概念,了解路程与位移的区别5 知道标量和矢量，位移是矢量,时间是标量6 了解打点计时器原理,理解纸带中包含的运动信息物体运动的速度７理解物体运动的速度８理解平均速度的意义，会用公式计算平均速度９理解瞬时速度的意义速度变化的快慢加速度１０理解加速度的意义,知道加速度和速度的区别11 是解匀变速直线运动的含义用图象描述物体的运动12 理解物理图象和数学图象之间的关系13 能用图象描述匀速直线运动和匀变速直线运动1４知道速度时间图象中面积含义，并能求出物体运动位移专题一：描述物体运动的几个基本本概念◎知识梳理1．机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等形式。
2．参考系:被假定为不动的物体系。
对同一物体的运动，若所选的参考系不同，对其运动的描述就会不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。
3.质点:用来代替物体的有质量的点。
它是在研究物体的运动时,为使问题简化，而引入的理想模型。
仅凭物体的大小不能视为质点的依据,如：公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。
’物体可视为质点主要是以下三种情形:(1）物体平动时；(2）物体的位移远远大于物体本身的限度时；（３)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。
4．时刻和时间(１)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2秒末”，“速度达2m ／s 时”都是指时刻。
高中物理复习教案七篇
高中物理复习教案七篇高中物理复习教案（篇1）【教学目标】一、知识与技能初步认识到物理是有趣的,也是有用的。
初步了解学习物理的基本方法。
二、过程与方法通过多媒体展示以及学生的动手实验,使学生感受到科学实验带来的乐趣,培养初步的观察能力、分析能力。
三、情感、态度与价值观激发学生学习物理的兴趣,培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。
【教学重、难点】重点:通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣和愿望,让学生能初步掌握一些学习物理的方法。
难点:注重学生实验的可操作性、可观赏性,达到预期效果。
【教学准备】多媒体课件、乒乓球、漏斗、大小不同的试管、水、烧杯、水槽、惯性演示器、酒精灯、烧瓶、录音机、小人、扬声器、放大镜、纸板、铁架台、集气瓶。
【教学过程】一、引入师:同学们,大家好。
从今天开始,我们将学习一门新的课程──物理,让我们一起来看──(多媒体展示引言部分。
)师补充:物理学是个知识的海洋,它需要我们去探索,让我们扬起理想的风帆,乘上《探索物理》这叶小舟,开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧!看完这一段,同学们一定有许多的想法,对于物理这门学科,同学们一定也有许许多多的问题。
首先我们来听听同学们的意见。
同学们讨论发言。
同学们的想法非常好,问题也提的非常好,在以下的旅途中,我们将一起找到答案。
(多媒体展示本节课的主要内容)二、让我们一起进入科学之旅第一站,先请同学们观看几个有趣的实验:实验一:纸人跳舞打开录音机,纸人随着音乐起舞,关上录音机,小人停止跳舞。
学生提出问题师:通过下一节课的探究活动,同学们就会明白其中的道理了。
实验二:教师演示(1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到,水沸腾。
(2)烧瓶从火焰上移开,水停止沸腾。
(3)迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,停止沸腾的水会再次沸腾。
学生提出问题师:同学们提出的这些问题非常好,说明大家不仅对实验进行了仔细的观察,而且进行了认真的思考,本着这样的态度,同学们一定能够学会、学好物理这门课。
高中物理高考复习题教案匀速直线运动
高中物理高考复习题教案匀速直线运动教学目标：1．理解质点、位移、路程、时间、时刻、速度、加速度的概念；2．掌握匀速直线运动的基本规律3．掌握匀速直线运动的位移时间图像，并能够运用图像解决有关的问题教学重点：对基本概念的理解教学难点：对速度、加速度的理解教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、基本概念1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。
它是一种理想模型，物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。
2、时刻：表示时间坐标轴上的点即为时刻。
例如几秒初，几秒末，几秒时。
时间：前后两时刻之差。
时间坐标轴上用线段表示时间，例如，前几秒内、第几秒内。
3、位置：表示空间坐标的点；位移：由起点指向终点的有向线段，位移是末位置与始位置之差，是矢量。
路程：物体运动轨迹之长，是标量。
注意：位移与路程的区别．4、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。
平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，v= s/t （方向为位移的方向）瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度，方向为物体的运动方向。
速率：瞬时速度的大小即为速率；平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同。
注意：平均速度的大小与平均速率的区别．【例1】物体M 从A 运动到B ，前半程平均速度为v 1，后半程平均速度为v 2，那么全程的平均速度是：（ ）A ．（v 1+v 2）/2B ．21v v ⋅C ．212221v v v v ++D ．21212v v v v + 解析：本题考查平均速度的概念。
全程的平均速度=+==2122v s v s s t s v 21212v v v v +，故正确答案为D 5、加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，a =△v /△t （又叫速度的变化率），是矢量。
a的方向只与△v的方向相同（即与合外力方向相同）。
高中物理必修一运动学总结
高中物理必修一运动学总结IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】高一物理必修一运动学一、几个常见易混淆的概念: 1、时刻和时间时刻：指的是某一瞬时。
在时间轴上用一个点来表示。
对应的是位置、速度、动量、动能等状态量。
时间：是两时刻间的间隔。
在时间轴上用一段长度来表示。
对应的是位移、路程、冲量、功等过程量。
时间间隔=终止时刻－开始时刻。
2、位移和路程位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量。
路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
3、平均速度和瞬时速度速度：描述物体运动的方向和快慢的物理量。
1.平均速度：位移与发生这个位移所用的时间之比，即txv ∆∆=，单位：m ／s 。
速度是矢量，其方向与位移的方向相同。
它是对变速运动的粗略描述。
2.瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧。
对于运动快慢一直在变化的“非匀速运动”（又叫变速运动），如果要精确描述物体每时每刻运动的快慢程度，就必须引入“瞬时速度”这个概念。
当Δt 非常小（用数学术语来说，Δt →0）时的tx∆∆就可以认为是瞬时速度。
4、平均速度和平均速率 平均速度=平均速率= 5、速度和加速度速度：描述物体运动的方向和快慢的物理量。
加速度：反映运动物体速度变化快慢．．．．．．的物理量。
即速度的变化率。
加速度的定义：速度的变化与发生这一变化所用的时间的比值，即 a=tv ∆∆=t v v ∆-12。
加速度是矢量。
加速度的方向与速度方向并不一定相同。
两种常见加速度：切向加速度、法向加速度。
二、几种常见的运动 1、静止自然界最基本、最简单的运动形式。
运动是绝对的，静止是相对的。
特征：V=0、a=0 2、匀速直线运动定义：在相等的时间里位移相等的直线运动。
特点：a ＝0，v=恒量．位移公式：S ＝vt ．3、匀变速直线运动（包括：匀加速直线运动和匀减速直线运动）定义：在相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫做匀变速直线运动。
高中物理运动学知识点总结
高中物理运动学知识点总结
运动学，从几何的角度(指不涉及物体本身的物理性质和加在物体上的力)描述和研究物体位置随时间的变化规律的力学分支。
以研究质点和刚体这两个简化模型的运动为基础，并进一步研究变形体(弹性体、流体等)的运动。
研究后者的运动，须把变形体中微团的刚性位移和应变分开。
下面是小编总结的高中物理运动学知识点，供参考。
高中物理运动学知识点总结1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
3.位移和路程:位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.4.速度和速率(1)速度:描述物体运动快慢的物理量.是矢量.①平均速度:质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述.②瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述.(2)速率：①速率只有大小，没有方向，是标量.②平均速率:质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率.在一般变。
高考物理总复习第1讲 描述运动的基本概念
②都是过程量 联系
③一般情况下，物体(质点)的位移大小小于其路程，只有在物体(质点)
做 06 __单__向__直__线____运动时，其位移大小才等于路程
1．[教材母题] (人教版必修 1 P14·T1、T2)(1)以下各种说法中，哪些指 时间？哪些指时刻？
A．列车员说：“火车 8 点 42 分到站，停车 8 分。” B．“您这么早就来啦，等了很久吧！” C．“前 3 秒”“最后 3 秒”“第 3 秒末”“第 3 秒内”。 (2)某市出租汽车的收费标准有 1.20 元/公里、1.60 元/公里、2.00 元/公 里……其中的“公里”说的是路程还是位移？
6．P19～21 打点计时器使用什么电源？从纸带上如何确定物体的运动速 度？实验时，接通电源和拉动纸带的顺序是怎样的？
提示：交流电源；用前后相邻两点间的平均速度代表纸带上打这一点 时物体的瞬时速度；先接通电源后拉动纸带。
7．P24[科学漫步]测出的速度是不是瞬时速度？ 提示：是瞬时速度。 8．P25[思考与讨论]加速度描述什么？加速度大说明什么？ 提示：加速度描述物体速度变化的快慢；加速度大说明物体速度变化 快。 9．P26～27 课本底图，你能根据飞机间距的关系做出什么判断？ 提示：飞机正在加速前进。
1．(多选)下列关于物体是否可以看做质点的说法中，正确的有( ) A．研究奥运游泳冠军叶诗文的游泳技术时，叶诗文不能看成质点 B．研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况时，直升飞机可以看做质 点 C．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点 D．在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看做质 点
14．P38～39 阅读“匀变速直线运动的位移”一段，体会“微元法”。 提示：时间分得非常细。 15．P40[思考与讨论]初速度为 0 的匀变速直线运动的 x-t2 图象斜率的物 理意义是什么？ 提示：斜率表示加速度的一半。 16．P41[问题与练习]T5，你还能作出 T5 的 v-t 图象吗？ 提示：能，如图所示。
高三物理一轮总复习 专题1.1 运动学基本概念(含解析)
专题1.1 运动学基本概念【题型归纳与分析】考试的题型：选择题、实验题与解答题考试核心考点与题型：（1）选择题：运动图像的分析与应用（2）解答题：单独考察“匀变速直线运动的相关规律”或者“与牛顿定律的综合”（3）实验题：单独考察或者与牛顿定律的综合直线运动是高中物理的基础，在高中物理教材中占有很重要的地位，也是高考重点考查的内容之一。
近几年对直线运动单独命题较多，直线运动毕竟是基础运动形式，所以一直是高考热点，但不是难点，对本章内容的考查则以图像问题和运动学规律的应用为主，题型通常为选择题，分值一般为6分。
本章规律较多，同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助。
注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题。
近年高考图像问题频频出现，且要求较高，考查的重点是v-t图像和匀变速运动的规律。
本章知识还较多地与牛顿运动定律、电场中带电粒子运动的等知识结合起来进行考查，并多与实际生活和现实生产实际密切地结合起来，考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。
今后将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用，在2018高考复习中应多加关注。
第01讲运动学基本概念课前预习● 自我检测1、判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。
(√)(2)体积很大的物体，不能视为质点。
(×)(3)参考系必须是静止不动的物体。
(×)(4)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。
(×)(5)平均速度的方向与位移方向相同。
(√)(6)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。
(√)(7)物体的速度很大，加速度不可能为零。
(×)(8)甲的加速度a甲＝2 m/s2，乙的加速度a乙＝－3 m/s2，a甲＞a乙。
高中物理复习题运动学与力学练习题
高中物理复习题运动学与力学练习题高中物理复习题：运动学与力学练习题1. 问题描述：一个小球从静止的位置自由下落，经过2秒后下落距离为19.6米。
求小球下落的平均速度。
解析：平均速度可以通过下落距离除以下落时间来计算。
根据题目给出的数据，小球下落的平均速度为19.6米/2秒，即9.8米/秒。
2. 问题描述：一个物体从静止开始做匀加速运动，经过3秒后速度为12米/秒，求物体的加速度。
解析：加速度可以通过速度的变化量除以时间来计算。
根据题目给出的数据，物体的加速度为12米/秒除以3秒，即4米/秒²。
3. 问题描述：一个小车以5米/秒的速度匀速行驶，经过10秒后速度变为15米/秒，求小车的平均加速度。
解析：平均加速度可以通过速度的变化量除以时间来计算。
根据题目给出的数据，小车的平均加速度为(15米/秒-5米/秒)/10秒，即1米/秒²。
4. 问题描述：一个物体以10米/秒的速度向右匀速运动，另一个物体以8米/秒的速度向左匀速运动，它们相向而行，求它们相遇需要的时间。
解析：由于两个物体以相同的速度相向而行，相遇时它们的相对速度为10米/秒+8米/秒=18米/秒。
假设相遇需要的时间为t秒，则根据相对速度公式，两个物体相遇的时间为18米/秒*t秒=0，即t=0秒。
因此，它们是在开始时就已经相遇了。
5. 问题描述：一个力为10牛的物体受到2秒的作用力后速度变为20米/秒，求物体的质量。
解析：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度。
由题目可知，力为10牛，加速度等于(20米/秒-0米/秒)/2秒=10米/秒²。
将这两个数据代入牛顿第二定律公式，可得物体的质量为10牛/10米/秒²=1千克。
综上所述，以上是一些高中物理复习题，涵盖了运动学与力学方面的内容。
通过解析问题并应用相关的定律和公式，可以得到正确的答案。
这些题目可以帮助学生加深对物理概念的理解，提升解决物理问题的能力。
高中物理运动学题解析
高中物理运动学题解析一、匀速直线运动题匀速直线运动是物理学中最基本的运动形式之一，也是高中物理中最常见的题型之一。
考察学生对匀速直线运动的基本概念和公式的掌握程度。
例题：小明以10m/s的速度沿直线向前奔跑，经过5秒后停下来。
求小明的位移和所走的距离。
解析：根据匀速直线运动的定义，速度恒定，所以小明的位移可以用公式s=v*t来计算，其中v为速度，t为时间。
代入数据，s=10m/s*5s=50m。
所以小明的位移为50m。
所走的距离可以用公式d=v*t来计算，其中v为速度，t为时间。
代入数据，d=10m/s*5s=50m。
所以小明所走的距离也为50m。
这类题目的考点主要是对匀速直线运动的基本概念和公式的理解和应用。
解题时要注意区分位移和距离的概念，位移是指物体从起点到终点的位置变化，而距离是指物体在运动过程中所走过的路径长度。
在计算时要根据题目给出的数据选择合适的公式进行计算。
二、自由落体题自由落体是指物体只受重力作用下的自由运动。
在高中物理中，自由落体是一个重要的概念，也是常见的考点之一。
例题：一个物体从10米高的地方自由落下，求物体落地时的速度和下落时间。
解析：根据自由落体的定义，物体在自由落体运动中，只受到重力的作用，速度随时间的增加而增加。
在不考虑空气阻力的情况下，自由落体的速度可以用公式v=g*t来计算，其中g为重力加速度，t为时间。
代入数据，v=9.8m/s^2*根号2≈13.86m/s。
所以物体落地时的速度约为13.86m/s。
下落时间可以用公式t=根号(2h/g)来计算，其中h为高度，g为重力加速度。
代入数据，t=根号(2*10m/9.8m/s^2)≈1.43s。
所以物体落地时的下落时间约为 1.43秒。
这类题目的考点主要是对自由落体运动的基本概念和公式的理解和应用。
解题时要注意选择合适的公式进行计算，并注意单位的换算。
三、斜抛运动题斜抛运动是指物体在水平方向上具有初速度的抛体运动。
高中物理《运动学》经典习题整理
⾼中物理《运动学》经典习题整理2016年运动学复习资料选择题（请将你认为正确的答案代号填在Ⅱ卷的答题栏中，本题共23⼩题）1. 如图，在光滑⽔平⾯上有⼀质量为m 1的⾜够长的⽊板，其上叠放⼀质量为m 2的⽊块。
假定⽊块和⽊板之间的最⼤静摩擦⼒和滑动摩擦⼒相等。
现给⽊块施加⼀随时间t 增⼤的⽔平⼒F=kt （k 是常数），⽊板和⽊块加速度的⼤⼩分别为a 1和a 2，下列反映a 1和a 2变化的图线中正确的是2. ⼀物体做直线运动，前⼀半路程的平均速度是1υ，后⼀半路程的平均速度是2υ（1υ≠2υ），则此物体在全程中的平均速度A ．可能等于1υB ．不可能等于2υC ．可能等于12υD ．可能⼤于22υ3. 如图所⽰，两条曲线为汽车a 、b 在同⼀条平直公路上的v-t 图像，已知在t 2时刻，两车相遇，下列说法正确的是A.在t 1～t 2时间内，a 车加速度先增⼤后减⼩B.在t 1～t 2时间内，a 车的位移⽐b 车的⼩C.t 2时刻可能是b 车追上a 车D.t 1时刻前的某⼀时刻两车可能相遇4. A 、B 两辆车以相同速度v 0同⽅向作匀速直线运动，A 车在前，Ｂ车在后.在两车上有甲、⼄两⼈分别⽤⽪球瞄准对⽅，同时以相对⾃⾝为 2 v 0的初速度⽔平射出，如不考虑⽪球的竖直下落及空⽓阻⼒，则 A.甲先被击中 B.⼄先被击中C.两⼈同时被击中D.⽪球可以击中⼄⽽不能击中甲5. A、B、C三质点同时同地沿⼀直线运动，其x－t图象如图所⽰，则在0～t0这段时间内，下列说法中正确的是A.质点A的位移最⼤B.质点A的路程最⼩C.三质点的平均速度相等D.三质点平均速率相等6. 如图所⽰为甲、⼄两物体运动的x－t图象，则下列说法正确的是A.甲物体做变速直线运动，⼄物体做匀速直线运动B.两物体的初速度都为零C.在t1时刻两物体速度相等D.相遇时，甲的速度⼤于⼄的速度7. ⼀质点在x轴上运动，初速度v0>0，加速度a>0，当加速度a的值由零逐渐增⼤到某⼀值后再逐渐减⼩到零，则该质点A.速度先增⼤后减⼩，直到加速度等于零为⽌B.速度⼀直在增⼤，直到加速度等于零为⽌C.位移先增⼤，后减⼩，直到加速度等于零为⽌D.位移⼀直在增⼤8. 在下⾯所说的物体运动情况中，不可能出现的是A.物体在某时刻运动速度很⼤，⽽加速度为零B.物体在某时刻运动速度变化很快，⽽加速度很⼩C.运动的物体在某时刻速度为零，⽽其加速度不为零D.做变速直线运动的物体，加速度⽅向与运动⽅向相同，当物体加速度减⼩时，它的速度也减⼩9. 某物体沿直线运动，其v－t图象如图所⽰，则下列说法中正确的是A.前3 s内速度与加速度⽅向相同，物体做加速运动B.第5 s内速度与加速度⽅向相反，物体做减速运动C.第6 s内速度与加速度⽅向相反，物体做减速运动D.第7 s内速度与加速度⽅向相同，物体做加速运动10. ⼀个质点做⽅向不变的直线运动，加速度的⽅向始终与速度⽅向相同，但加速度⼤⼩逐渐减⼩直⾄为零，则在此过程中A.速度逐渐减⼩，当加速度减⼩到零时，速度达到最⼩值B.速度逐渐增⼤，当加速度减⼩到零时，速度达到最⼤值C.位移逐渐增⼤，当加速度减⼩到零时，位移不再增⼤D.位移逐渐增⼤，当加速度减⼩到零时，位移继续增⼤11. ⼀个做变速直线运动的物体,加速度逐渐减⼩到零,那么该物体的运动情况可能是A.速度不断增⼤,到加速度为零时,速度达到最⼤,⽽后做匀速直线运动B.速度不断减⼩,到加速度为零时,物体运动停⽌C.速度不断减⼩到零,然后向相反⽅向做加速运动,⽽后物体做匀速直线运动D.速度不断减⼩,到加速度为零时速度减⼩到最⼩,⽽后物体做匀速直线运动12. 三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动⾄M点,运动轨迹如图所⽰,三个质点同时从N点出发,同时到达M点.下列说法正确的是A.三个质点从N点到M点的平均速度相同B.三个质点任意时刻的速度⽅向都相同C.三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同D.三个质点从N点到M点的位移不同13. 某物体做直线运动，物体的速度—时间图线如图所⽰，若初速度的⼤⼩为v0，末速度的⼤⼩为v，则在时间t1内物体的平均速度是A.等于(v0＋v)/2B.⼩于(v0＋v)/2C.⼤于(v0＋v)/2D.条件不⾜，⽆法⽐较14. ⼀只⽓球以10m/s的速度匀速上升,某时刻在⽓球正下⽅距⽓球6m处有⼀⼩⽯⼦以20m/s的初速度竖直上抛,若g取210m/s,不计空⽓阻⼒,则以下说法正确的是A.⽯⼦⼀定能追上⽓球B.⽯⼦⼀定追不上⽓球C.若⽓球上升速度等于9m/s,其余条件不变,则⽯⼦在抛出后1s末追上⽓球D.若⽓球上升速度等于7m/s,其余条件不变,则⽯⼦在到达最⾼点时追上⽓球15. 列车长为l，铁路桥长为2l，列车匀加速⾏驶过桥，车头过桥头的速度为v1，车头过桥尾时的速度为v2，则车尾过桥尾时速度为A.3v2－v1B.3v2＋v1C.(3v22－v21)2D.3v22－v21216. 甲、⼄两质点在同⼀直线上做匀加速直线运动，v-t 图像如图，在3秒末两质点相遇，由图像可知 A.甲的加速度等于⼄的加速度 B.0时刻甲在⼄之前6m 处 C.0时刻⼄在甲前6m 处D.相遇前甲⼄两质点的最远距离为6m17. ⼀⼩球沿斜⾯以恒定加速度滚下，依次通过A 、B 、C 三点，已知AB=6m ，BC=10m ，⼩球通过AB 、BC 所⽤的时间均为2s ，则⼩球通过A 、B 、C 三点时的速度分别为 A.2m/s ，3m/s ，4m/s B.2m/s ，4m/s ，6m/s C.3m/s ，4m/s ，5m/sD.3m/s ，5m/s ，7m/s18. 物体沿⼀条直线做加速运动，从开始计时起，第1s 内的位移是1m ，第2s 内的位移是2m ，第3s 内的位移是3m ，第4s 内的位移是4m ，由此可知 A.此物体⼀定做匀加速直线运动 B.此物体的初速度是零 C.此物体的加速度是12m/sD .此物体在前4s 内的平均速度是2.5m/s19. 质点从静⽌开始做匀加速直线运动，在第1个2s 、第2个2s 和第5s 内三段位移⽐为 A.2∶6∶5B.2∶8∶7C.4∶12∶9D.2∶2∶120. 平直公路右侧有⼀排电线杆，相邻两根电线杆间的距离是相等的。
高中物理运动学知识点全面梳理汇编
高中物理运动学知识点全面梳理汇编运动学是物理学的一个分支，研究物体的运动规律和运动状态。
在高中物理学习中，运动学是一个重要的学习内容，它涉及到许多重要的知识点。
本文将全面梳理高中物理运动学知识点，帮助读者更好地理解和应用这些知识。
一、描述运动的基本概念1. 物体的位移与路径位移是指物体从初始位置到结束位置的变化量，可以用矢量表示。
路径是物体运动轨迹上的一条线，它是位移的具体表现。
2. 速度与速率速度是指物体在单位时间内移动的位移，可以表示为位移对时间的比值。
速率是指单位时间内物体移动的路程，可以表示为路程对时间的比值。
3. 加速度加速度是指物体速度变化的速率，可以表示为速度对时间的比值。
如果加速度为正值，则物体在运动过程中速度增加；如果加速度为负值，则物体在运动过程中速度减小。
4. 匀速直线运动和变速直线运动如果物体在单位时间内的位移保持恒定，则称为匀速直线运动。
如果物体在单位时间内的位移不断变化，则称为变速直线运动。
二、运动的图像与图像的分析1. 速度-时间图像速度-时间图像可以直观地反映出物体在不同时刻的速度变化情况。
斜率表示加速度的大小。
2. 位移-时间图像位移-时间图像可以直观地反映出物体在不同时刻的位移变化情况。
曲线下面积表示物体移动的距离。
3. 加速度-时间图像加速度-时间图像可以直观地反映出物体在不同时刻的加速度变化情况。
斜率表示加速度的大小。
4. 速度-位移图像速度-位移图像可以直观地反映出物体在不同位移下的速度变化情况。
曲线斜率表示物体的加速度。
三、直线运动学的运动学方程1. 位移-时间关系物体的位移等于初始速度乘以时间再加上加速度乘以时间的平方的一半，即S=V0t+1/2at^2。
2. 速度-时间关系物体的速度等于初始速度加上加速度乘以时间，即v=V0+at。
3. 速度-位移关系物体的速度平方等于初始速度平方加上2倍加速度乘以位移，即v^2=V0^2+2aS。
四、自由落体运动1. 重力加速度自由落体是只受重力作用的物体在自由状态下的运动。
高中物理运动学知识点总结
高中物理运动学知识点总结一、运动的描述运动是物体位置随时间的变化。
在运动学中，主要研究物体运动的描述及其规律。
1.1 位移和路径长度位移是指物体从一个位置到另一个位置的变化，用△x表示。
路径长度是物体在运动过程中所走过的实际距离，在直线运动中等于位移。
1.2 平均速度和瞬时速度平均速度是指物体在一段时间内的位移与时间的比值。
瞬时速度是指物体在某一瞬间的速度，可以通过求极限得到。
1.3 平均加速度和瞬时加速度平均加速度是指物体在一段时间内速度的变化与时间的比值。
瞬时加速度是指物体在某一瞬间的加速度，可以通过求极限得到。
二、匀速直线运动匀速直线运动是指物体在运动过程中速度大小保持不变，方向可以改变或保持不变。
2.1 位移、速度和加速度的关系匀速直线运动中，位移与速度成正比。
速度等于位移与时间的比值，即v = △x / △t。
加速度为零，因为速度保持不变。
2.2 匀速直线运动的图像在匀速直线运动中，位移与时间呈线性关系，即位移随时间的变化呈直线。
速度与时间呈水平直线，表示速度不变。
加速度为零，没有图像。
2.3 匀速直线运动的公式匀速直线运动中，可以使用以下公式计算相关物理量： - 位移公式：△x = v * △t - 平均速度公式：v = △x / △t - 瞬时速度：v = v0 - 加速度：a = 0三、匀加速直线运动匀加速直线运动是指物体在运动过程中速度的变化量相等。
3.1 位移、速度和加速度的关系匀加速直线运动中，位移与速度成正比，与加速度的平方成正比。
位移与时间的关系为△x = v0 * t + 1/2 * a * t^2。
速度与时间的关系为v = v0 + at。
3.2 匀加速直线运动的图像在匀加速直线运动中，位移与时间呈二次函数关系，即位移随时间的变化呈抛物线。
速度与时间呈一次函数关系，即速度随时间的变化呈直线。
加速度常数时，加速度与时间无关，没有图像。
3.3 匀加速直线运动的公式匀加速直线运动中，可以使用以下公式计算相关物理量： - 位移公式：△x = v0 * t + 1/2 * a * t^2 - 平均速度公式：v = (v0 + vt) / 2 - 瞬时速度：v = v0 + at - 瞬时加速度：a = a四、自由落体运动自由落体运动是指物体在重力作用下从静止开始的运动。
高中物理运动学知识点总结
⾼中物理运动学知识点总结 ⾼⼀物理有关运动学的知识点有很多，需要同学们重点理解并学会运⽤，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中物理运动学知识点总结，希望对你有帮助。
⾼⼀物理抛体运动知识点 1、⾃由落体运动：只在重⼒作⽤下由静⽌开始的下落运动，因为忽略了空⽓的阻⼒，所以是⼀种理想的运动，是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。
2、⾃由落体运动规律 ①初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt ②位移公式：h=gt2/2(从Vo位置向下计算) ③速度—位移公式：Vt2=2gh 3、竖直上抛运动： 可以看作是初速度为v0，加速度⽅向与v0⽅向相反，⼤⼩等于的g的匀减速直线运动，可以把它分为向上和向下两个过程来处理。
(1)竖直上抛运动规律 ①末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2) ③速度—位移公式：s=Vot-gt2/2 两个推论： 上升到最⾼点所⽤时间 上升的最⼤⾼度 (2)竖直上抛运动的对称性 如图1-2-2，物体以初速度v0竖直上抛， A、B为途中的任意两点，C为最⾼点，则： (1)时间对称性 物体上升过程中从A→C所⽤时间tAC和下降过程中从C→A所⽤时间tCA相等，同理tAB=tBA. (2)速度对称性 物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度⼤⼩相等. [关键⼀点] 在竖直上抛运动中，当物体经过抛出点上⽅某⼀位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下降阶段，因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解. 易错现象 1、忽略⾃由落体运动必须同时具备仅受重⼒和初速度为零 2、忽略竖直上抛运动中的多解 3、⼩球或杆过某⼀位置或圆筒的问题 ⾼中物理运动的图象知识点 1、图象： 图像在中学物理中占有举⾜轻重的地位，其优点是可以形象直观地反映物理量间的函数关系。
位移和速度都是时间的函数，在描述运动规律时，常⽤x—t图象和v—t图象. (1) x—t图象 ①物理意义：反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律。
高中物理运动学知识点总结
高中物理运动学知识点总结平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在一段时间内移动的总路程与时间的比值；瞬时速度是指物体在某一瞬间的速度。
平均加速度和瞬时加速度：平均加速度是指物体在一段时间内速度的改变量与时间的比值；瞬时加速度是指物体在某一瞬间的加速度。
牛顿运动定律：牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有受到外力作用时，保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
公式为F=ma，其中F表示力，m表示质量，a表示加速度。
牛顿第三定律（作用-反作用定律）：物体A对物体B施加一个力，物体B对物体A也会施加同样大小、方向相反的力。
匀速直线运动：物体做匀速直线运动时，位移和时间的比值等于速度。
匀加速直线运动：物体做匀加速直线运动时，位移和时间的二次方的比值等于加速度的一半。
匀变速运动位移公式：S = v0t +1/2at^2，其中S是物体的位移，v0是物体的初始速度，a是物体的加速度，t是运动时间。
匀变速运动速度与位移的关系式：S = (v -v0)^2 / (2a)，这是由位移公式和速度公式推导出来的。
自由落体运动位移公式：H = 1/2gt^2，其中H是物体的位移，g是重力加速度，t 是运动时间。
竖直上抛运动位移公式：S = Vot - 1/2gt^2，其中S是物体的位移，Vo是物体的初始速度，g是重力加速度，t是运动时间。
平均速度和平均速率的定义式：平均速度v_avg = S / t，其中v_avg 是平均速度，S是位移，t是时间；平均速率v_avg = S / t，其中v_avg是平均速率，S是路程，t是时间。
加速度的定义式：a = Δv / Δt，其中a是加速度，Δv是速度的变化量，Δt是时间的变化量。
此外，运动学还包括点的运动学和刚体运动学两部分，主要研究物体的位置、位移、速度、加速度等随时间的变化规律。
运动学是理论力学的一个分支学科，它是运用几何学的方法来研究物体的运动，不涉及物体本身的物理性质和加在物体上的力。
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⎢⎢⎢⎣⎡-=→+=→−−→−⎥⎦⎤+=+=20202002)(2121v vt aS v v v at t v S at v v t t 导出 基本概念：矢量性：大小或方向的改变，即改变位移：矢量，从起始指向终点，可以为正，也可以为负，可以为零 路程，标量，正能为正或0 速度，位移改变的快慢 加速度，速度改变的快慢 一 运动的图像 位移时间图（速度时间图加速度时间图练习1．图2-12中所示的各图象能正确反映自由落体运动过程的是 ( )二，图像的绘制(重点，追击问题)练习1 ，甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度同时经过某一路标，从此时开始甲车一直做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，它们经过下个路标时速度又相同．则：A ．甲车先通过下一个路标B ．乙车先通过下一个路标图2-12BACDC．丙车先通过下一个路标D．条件不足，无法判断练习2．物体由A到B做匀变速直线运动，在中间位置的速度为v1，在中间时刻的速度为v2，则v1、v2的关系为[A]A．当物体做匀加速运动时，v1＞v2 B．当物体做匀加速运动时，v1＜v2C．当物体做匀速运动时，v1=v2D．当物体做匀减速运动时，v1＞v2 练习3 A、B两车在一条水平直线上同向匀速行驶，B车在前，车速v=10m/s；2A车在后，车速72km/h，当A和B相距100m时，A车用恒定的加速度a减速，求：a=? A车与B车相遇时不相撞三，基本概念题练习 4 。
下列关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是（）A．若物体在某段时间内任一时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C．匀速直线运动中物体任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度D．变速直线运动中任一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度2．自由落体运动是( ) ABC．加速度为gD．初速度为零，加速度为g4、下列关于位移和路程的说法中,不正确的是( )A．位移就是路程,B．位移的大小等于路程,方向由起点指向终点C．位移描述位置的变化,路程描述路径的长短D．位移描述直线运动,是矢量;路程描述曲线运动,是标量[例2]物体作匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s内 [ ]A.物体的末速度一定等于初速度的2倍B.物体的未速度一定比初速度大2m/sC.物体的初速度一定比前1s内的末速度大2m/sD. 2.下列说法正确的是( )A.运动物体在某一时刻的速度可能很大而加速度可能为零B.运动物体在某一时刻的速度可能为零而加速度可能不为零C.在初速度为正、加速度为负的匀变速直线运动中，速度不可能增大D.在初速度为正、加速度为正的匀变速直线运动中，当加速度减小时，它的速度也减小物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s11.几个作匀变速直线运动的物体，在相同时间内位移最大的是( )A.加速度最大的物体B.初速度最大的物体C.末速度最大的物体D.平均速度最大的物体[例8]一物体作匀变速直线运动，某时刻速度大小为v1 =4m/s，1s后的速度大小变为v2=10m/s，在这1s内物体的加速度大小 [ ]A.可能小于4m/s2B.可能等于6m/s2C.一定等于6m/s2D.可能大于10m/s2四，图像分析题1、图为一物体做直线运动的速度图象，根据图作如下分析，(分别用v1、a1表示物体在0～t1时间内的速度与加速度；v2、a2表示物体在t1～t2时间内的速度与加速度)，分析正确的是（）A．v1与v2方向相同，a1与a2方向相反B．v1与v2方向相反，a1与a2方向相同C．v1与v2方向相反，a1与a2方向相反D．v1与v2方向相同，a1与a2方向相同4.图表示甲、乙两个作直线运动的物体相对于同一个坐标原点的s-t图象，下列说法中正确的是( )A.甲、乙都作匀变速直线运动B.甲、乙运动的出发点相距s1C.乙比甲早出发t1时间D.乙运动的速率大于甲运动的速率7.如图所示的v-t图象中，表示物体作匀减速运动的是( )8.某作匀加速直线运动的物体，设它运动全程的平均速度是v1，运动到中间时刻的速度是v2，经过全程一半位置时的速度是v3，则下列关系中正确的是( )A.v1＞v2＞v3B.v1＜v2=v3C.v1=v2＜v3D.v1＞v2=v31( )A．火箭上升到最高点所用的时间是40 sB．火箭前40sC．燃料用完时，火箭离地高度是16000mD．火箭的加速度始终是20m/s2五，一般运动题【例题1】火车紧急刹车后经7s停止，设火车匀减速直线运动，它在最后1s内的位移是2m，则火车在刹车过程中通过的位移和开始刹车时的速度各是多少？2、一个物体在水平面上以一定的加速度运动，它的位移与时间的关系s=24t-3t2(m),则它的速度为零的时刻是第几秒末( )A．2s B．4s C．6s D．8s18．如图所示，物体由静止从A点沿斜面匀加速下滑，随后在水平面上作匀减速运动，最后停止于C点，已知AB=4m,BC=6m，整个运动历时10s，求AB和BC运动的加速度六，追击问题1，一辆自行车和一辆汽车在一红灯处，绿灯时，两车同时启动，自行车以6m/s的速度匀速前进，汽车以0.5米每平方秒的速度加速，最大速度72km/h，求:两车的最远距离2，同一条铁轨上两辆火车，火车在前以36km每小时的速度匀速前进，客车在后以108km 每小时的速度，当距货车300米时，客车发现货车并减速，加速度大小0，5米每平方秒。
问：是否会撞上七，自由落体问题，有初速度的落体问题，[例3]气球下挂一重物，以v0=10m/s匀速上升，当到达离地高h=175m处时，悬挂重物的绳子突然断裂，那么重物经多少时间落到地面？落地的速度多大？空气阻力不计，取g=10m/s2.例6] A、B两球，A从距地面高度为h处自由下落，同时将B球从地面以初速v0竖直上抛，两球沿同一竖直线运动.试求以下两种情况下，B球初速度v0的取值范围：①B球在上升过程中与A球相遇；②B球在下落过程中与A球相遇.【重难突破—重拳出击】1．一观察者发现，每隔一定时间有一个水滴自8 m高处的屋檐落下，而且看到第五滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好落到地面，那么这时第二滴水离地的高度是( )A．2 m B．2．5 m C．2．9 m D．3．5 m2．一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第1 s内的位移大小是s，则它在第3 s内的位移大小是( )A．5s B．7s C．9s D．3s3．自由落体第5个0．5 s经过的位移是第1个0．5 s( )A．5B．9C．10D．254( )A ．1∶3∶5B ．1∶4∶9C ．1∶2∶3D ．1∶(2-1)∶(3-2)5．物体从某一高度自由下落，第1 s 内就通过了全程的一半，物体还要下落多少时间才会落地 ( )A ．1 sB ．1．5 sC ．2 sD ．(2-1)s6．在月球上甲的重力比乙的重力大10倍，甲从100 m 高处自由落下，乙从200m 高处同时自由落下．以下几种说法中正确的是 （ ）A ．两物体下落过程中，任一时刻甲的速率比乙大B ．下落l s 初，它们的速度不相等C ．各自下落l m 它们的速度相等D ．下落过程中甲的加速度比乙大7．一个物体从高h 处自由落下，其时间达到落地时间一半时，下落的高度为 ( )A ．21h B ．41h C ．81h D ．121h8．一个物体从塔顶上下落，在到达地面前最后1 s 内通过的位移是整个位移的259，则塔顶高为( )A ．100mB ．125mC ．200mD ．80m九，计算题[例7] 一辆沿平直路面行驶的汽车，速度为36km/h.刹车后获得加速度的大小是4m/s 2，求： （1）刹车后3s 末的速度；[例9]摩托车的最大车速v m =25m/s ，要在t=2min 内沿着一条笔直的公路追上在它前面s 0=1000m 处正以v=15m/s 行驶的汽车，必须以多大的加速度起驶？。
9．篮球以10m/s 的速度水平撞击篮板后，以8m/s 的速度反向弹回，球与板接触的时间为0.1s ，则篮球在这段时间内的加速度大小是_______________。
10．位移是既有大小又有方向的矢量，一个物体在水平面上沿半径为R 的圆周逆时针运动了3/4周，它在开始运动时刻方向向北，则它的位移大小为_________，方向是指向_______，19、某同学在某砖墙前的高处水平抛出一石子，石子在空中运动的部分轨迹照片如图所示。
从照片可看出石子恰好垂直打在一倾角为O37的斜坡上的A 点。
已知每块砖的平均厚度为20cm，抛出点到A点竖直方向刚好相距100块砖，求：（1）石子在空中运动的时间t；（2）石子水平抛出的速度v0。
[例1]从离地500m的空中自由落下一个小球，取g= 10m/s2，求：（1）经过多少时间落到地面；（2）从开始落下的时刻起，在第1s内的位移、最后1s内的位移；（3）落下一半时间的位移.3关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是( )A.长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B.在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C.应先接通电源，待打点计时器开始打点后再放小车D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动6.用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车的运动情况，某次实验中得到一条纸带如图1-1所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个计数点，分别标明0、1、2、3……，量得0到1两点间距离s1=30mm，1与2两点间的距离s2=48mm，则在打1计数点时小车的速度为v1=______m/s图1-19.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图1-3给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.38cm,s4=2.88cm,s5=3.39cm,s6=3.87cm.那么：图1-3求加速度！！。